四年第四單元作文

時(shí)間：2022-07-24 15:01:16 單元作文我要投稿

【精華】四年第四單元作文集合八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年第四單元作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】四年第四單元作文集合八篇

四年第四單元作文篇1

　　小兔子喜歡在草叢中玩耍，一雙雪白的小腳飛快地在草地上奔跑。它小巧玲瓏，一個(gè)毛絨絨的小腦袋上，長著一對長長的耳朵。

　　只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，耳朵就會(huì)直直地立起來，時(shí)不時(shí)還會(huì)來一下“動(dòng)耳神功”。它還有一雙像紅寶石一般透亮又靈活的'眼睛。有時(shí)，你走過它身邊，看到它正在吃東西，這時(shí)如果你輕輕地摸一下它的頭，它可能并不會(huì)理你，繼續(xù)享受它的美餐呢。

　　小兔子，就是這么可愛。不過，最有趣的還是它的一張小嘴巴。吃東西的時(shí)候，那張小小的三瓣嘴，不停地嚼動(dòng)著。我想，它吃蘿卜的時(shí)候會(huì)不會(huì)掉出來呢？

四年第四單元作文篇2

　　這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上海火車南站時(shí)的情景。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。

　　這是一個(gè)陽光明媚的早晨，這時(shí)本應(yīng)當(dāng)是學(xué)生上學(xué)，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的時(shí)候�？墒怯捎谌哲姷目褶Z亂炸，上海城內(nèi)的學(xué)校和工廠很多已被炸毀，人們已不能正常的上班和上學(xué)。

　　這時(shí)的上�；疖囌�，由于北站已成為戰(zhàn)區(qū)，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上�；疖嚹险�，人流擁擠不堪。忽然空中傳來飛機(jī)的轟鳴聲，日本敵機(jī)飛來投下大量炸藥。上�；疖囌卷暱涕g變成了一片廢墟，車站，天橋月臺(tái)以及鐵軌被炸得稀爛。站內(nèi)的人們死傷無數(shù)，地上躺滿了橫七豎八的尸體�；鸸庵校改附辜钡暮魡局⒆�，孩子哭喊著尋找著親人，炸傷的人們痛苦的呻吟著，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。幾分鐘前，這個(gè)嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，手里還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘后，侵略者的炸藥頃刻間將這美好的一切都?xì)缌恕硻C(jī)投下炸藥的瞬間，孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的母親被炸藥奪去了年輕的生命。僥幸活下來的孩子已認(rèn)不出血肉模糊的'母親，他大聲的哭喊著。可是眼前沒有出現(xiàn)媽媽慈祥的笑臉，更沒有爸爸平時(shí)那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質(zhì)問侵略者：你們?yōu)槭裁匆@樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這么小，我以后將怎樣生活啊!

　　是呀，是戰(zhàn)爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰(zhàn)爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰(zhàn)爭打碎了孩子們童年的夢想。愿這樣的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠(yuǎn)充滿幸福和歡笑。

四年第四單元作文篇3

　　一身雪白的毛，一對長長耳朵，一雙血紅的眼睛，湊成了一只可愛有趣的小白兔。

　　春雨姑娘偷偷趁小兔子不注意，下了幾陣蒙蒙細(xì)雨，給小兔子玩耍的草地梳理得平平柔柔的。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的`柳絲，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小兔子在草地上蹦來蹦去，滾來滾去，好像在給我們表演雜技，還偶爾輕輕地叫了幾聲，仿佛在說；“好舒服啊！好舒服啊！”可愛極了！

　　小兔子餓了，就走出兔窩外，一邊吃草，一邊享受著戶外的陽光，從遠(yuǎn)處看去，小兔子可享受了！

　　小兔子是我們的好朋友，不能把它占為己有，我們要愛護(hù)好小兔子。

四年第四單元作文篇4

　　有人喜歡那花紅柳綠的春天，有人喜歡那驕陽似火的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而哦卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天。

　　秋天是花的季節(jié)，盡管許多花都謝了，但月季花仍露出笑臉，耐寒傲霜的菊花才剛剛開放。菊花雖然沒有牡丹那么芬芳，但它是秋天的象征。那黃的賽金，白的如雪，粉的似霞，你不讓我，我不讓你的開著，有的象無數(shù)條龍?jiān)诳罩酗w舞，有的一下子開出千千萬萬朵小菊花，好象許多少女在翩翩起舞，還有的象滿天的星星降落地面。

　　秋天是收獲的季節(jié)。果園里的蘋果紅紅的、大大的，掛在枝頭，真讓人愛不釋手。山楂紅紅的`，讓我看了直流口水。梨黃黃的，好象一個(gè)個(gè)金黃色的葫蘆吊在樹上。還有那黃澄澄的柿子，都挨挨擠擠的掛在枝頭，向人們微笑，好象要等人去摘似的。還有那黃燦燦的玉米，圓圓的大豆，雪白的棉花……也都到了收獲的季節(jié)。

　　我真的好喜歡秋天！

四年第四單元作文篇5

　　只要是作文課，學(xué)生頭痛，老師也頭痛。學(xué)生頭痛不知道怎樣寫，我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教，她也說作文教學(xué)真頭痛，所以我一直有點(diǎn)畏懼上作文課。

　　第四單元的教學(xué)結(jié)束了，又該是寫作文了。這次的習(xí)作內(nèi)容是看圖寫作。提供了一個(gè)背景：1937年8月28日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。圖中只有一個(gè)小孩子，旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法，讓他們先看要求，再讀兩篇范文，讓他們動(dòng)手寫就是了。可是當(dāng)我在黑板上寫下“上�；疖嚹险尽睍r(shí)，頭腦中突然有個(gè)想法，于是便開始了我的作文教學(xué)。我沒讓他們看圖，只在黑板上寫下了“上�；疖嚹险尽睅讉€(gè)字，問道“你能說說傷害火車南站平日的樣子嗎？”同學(xué)們馬上舉起了手，“人山人海、出門旅行、回家鄉(xiāng)”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)”幾個(gè)字，問：一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，你能想象火車站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象都說出來了。于是我便請他們看課本的那幅插圖，看這個(gè)小孩，想想在他身上發(fā)生了什么故事。

　　課后我反思了這次的'作文教學(xué)：有別于以往的是，我集中了集體的力量，充分發(fā)揮了大家的想象，讓敢想的有機(jī)會(huì)大膽表達(dá)，讓不敢想的有機(jī)會(huì)傾聽，這樣，學(xué)生的資源被利用好了，我的教學(xué)就容易多了。另外，教學(xué)設(shè)計(jì)也很重要。盡管我這只是靈光一現(xiàn)，但至少證明了我們老師的努力還是能提高學(xué)生的水平的，問題在于：我們愿不愿意去做，去備課，肯不肯為學(xué)生去花心思做。

四年第四單元作文篇6

　　在我的“美食字典中”，有許多好吃的東西：有飄香的烤鴨、美味的小籠包子、黑胡椒牛排、還有……總之會(huì)讓你數(shù)得口吐白沫、四腳朝天�？墒俏覅s特別偏愛那個(gè)不怎么出名，但卻飄香四溢的.臭豆腐，只要一看見它，我便會(huì)口水直流三千尺，聽說，關(guān)于臭豆腐的由來，還有一段故事呢：傳說，朱元璋出身貧寒，年少時(shí)當(dāng)過乞丐和和尚，有一回因餓得無法忍受，拾起人家丟棄的過期豆腐，不管三七二十一，以油煎之，一口塞進(jìn)嘴里，那種鮮美味道刻骨銘心。后來他當(dāng)了軍事統(tǒng)帥，軍隊(duì)一路勝利地打到安徽，高興之余，命令全軍共吃臭豆腐慶祝一番，臭豆腐之美名終于廣為流傳。

　　當(dāng)我看見路邊擺攤的個(gè)體戶支著大油鍋，煎著不知放了什么香料的白白嫩嫩的臭豆腐，香氣撲鼻，我央求媽媽幫我買一盒，可媽媽說：“外面的太不衛(wèi)生了，要吃的話自己炸吧，家里還有一盒�！被氐郊依铮移炔患按啬贸龀舳垢�，用小刀切成小塊，打開煤氣，倒上一點(diǎn)油，再把臭豆腐倒進(jìn)油鍋里，“哧——”臭豆腐的香氣頓時(shí)隨著蒸氣飄散開來，讓我仿佛置身于仙境之中，臭豆腐由乳白色慢慢變成金黃色的了，隨之也變得脆脆的了，在油鍋里不停的翻騰，好像在向我招手呢！我迫不及待地舀起一塊，蘸點(diǎn)辣椒醬塞在嘴里，“哇！實(shí)在是太美妙了！”外酥內(nèi)嫩的臭豆腐與香香的辣椒醬真是絕配！我摸摸肚子，還是癟的，又狂吃了幾塊，這下飽了，連晚飯都可以省了，媽媽也湊過來嘗了一塊，“喲，你倒也會(huì)自己做東西啦”說著又吃了一塊，“而且味道也很好！應(yīng)該表揚(yáng)�！�

　　雖然臭豆腐聞起來臭，但吃起來卻很美味，可再好吃的東西也不能貪吃哦！因?yàn)槌舳垢怯驼ㄊ称�，很容易發(fā)胖的，到時(shí)候就會(huì)變成像我這樣的小胖墩了。

四年第四單元作文篇7

　　人人都有一雙手，每只手上有五個(gè)指頭，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

　　可是，在一個(gè)寂靜的夜晚，五指兄弟吵起架來。原來他們在爭誰是老大。

　　大拇指說：“我應(yīng)該是老大，干什么事能不用我呢？比如說寫字，我是最累的一個(gè)了，你看我都快磨平了�！�

　　食指說：“我才是老大呢！要不是我食指，你大拇指什么也干不了，扳機(jī)槍要是沒了我食指，士兵怎么打仗呢？打電話時(shí)我用來撥號，寫字時(shí)我用來控制方向，挰東西時(shí)要是沒了我，看你怎么辦？”

　　中指說：“我才是真正的老大，干什么事我都是第一個(gè)碰到的，人們都把我叫‘將指’呢！”

　　無名指說：“我才是老大，你看人們都把最昂貴的戒指戴在我的身上。”

　　小拇指說：“我才是老大，別看我小，但我的作用是非常大的，小主人摳耳朵，摳鼻子用得都是我�！�

　　五個(gè)兄弟吵來吵去，最后他們誰也不理誰了。

　　大拇指寫字地時(shí)候沒有了食指的幫助就寫不了作業(yè)；推門的時(shí)侯五個(gè)手指不團(tuán)結(jié)，抓不住把手，推不開門；彈琴的'時(shí)候五個(gè)手指不團(tuán)結(jié)，彈不出美妙的音樂，系扣子的時(shí)候，五個(gè)手指不配合，系不上扣子……

　　五指兄弟都后悔了。這時(shí)，小主人對五個(gè)手指說：“你們誰也離不開誰，少一個(gè)我什么也干不了。”手指們聽了，覺得主人的話非常有道理，從此以后，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相配合，再也不爭吵了。

四年第四單元作文篇8

　　戰(zhàn)爭是殘酷的，誰都無法把它美化。

　　——題記

　　1937年8月28日，上海的天氣陰沉沉的，人們的臉上更是布滿了慌亂、恐怖的情緒。只聽見一聲聲的.喊叫：“日本人要打進(jìn)來了，日本人要打進(jìn)來了�！痹诤敖新曋�，一群又一群人都朝著火車站奔去。其中一對衣衫襤褸的父母抱著他們剛滿一歲的兒子也在艱難地往前擠著。

　　火車站上，大家焦急地等待著火車的到來。離開上海，離開這個(gè)充滿硝煙味的是非之地成了大家唯一的愿望。突然，那個(gè)被媽媽緊緊抱在懷里的孩子朝天空揮舞著小手，口中含糊不清地叫著：“飛機(jī)，飛機(jī)。”可是聲音太嘈雜了，誰也沒有注意到這一切。

　　“轟隆隆、轟隆隆”，幾聲巨響過后，人們都倒在了血泊之中，人聲鼎沸的火車站瞬間沒了聲息。幾分鐘過后，廢墟中傳來了一陣哭聲，原來是那個(gè)剛滿一歲的孩子，他竟然還活著!但是旁邊已沒了他的父母，顯然剛才的把他們炸飛了。孩子雖然不明白剛才發(fā)生了什么，可不見了爸爸媽媽，他便使勁地哭著，可是已沒有人能夠搭理他了。

　　不知過了多久，孩子在越來越虛弱的哭聲中閉上了雙眼。人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他的小手緊緊握著拳頭，或許他想告訴大家：他痛恨戰(zhàn)爭，痛恨侵略者!

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