高中優(yōu)秀勵(lì)志作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀勵(lì)志作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文1
汲取——男女生互取之長(zhǎng)
高三女生踏實(shí)、隱忍、內(nèi)斂，就像白楊，有時(shí)候經(jīng)常被別人說(shuō)后勁不如男生強(qiáng)，成績(jī)不容易突飛猛進(jìn)，卻能在高考這樣一個(gè)紛繁的戰(zhàn)場(chǎng)上以穩(wěn)定居勝，成功捍衛(wèi)自己的成果;而高三男生則外露、張揚(yáng)，很可能鉚著一股樂(lè)觀(guān)勁兒就竄到前列，更像在熱帶雨林里生長(zhǎng)的望天樹(shù)，可能突然長(zhǎng)得很高，出類(lèi)拔萃，卻因?yàn)槿鄙俜�(wěn)定的心境在很快的時(shí)間里動(dòng)搖自己的信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終嘗著自己落下來(lái)的腐爛之果垂頭喪氣。植物界中這兩種樹(shù)的生長(zhǎng)方式在一定程度上契合高三的兩種人：女生和男生。他們需要“取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步”。這聽(tīng)起來(lái)是個(gè)很俗氣的說(shuō)辭，但卻是很好用的法寶。
我曾經(jīng)和我的.同桌就經(jīng)歷了這樣一個(gè)特殊的高三。她成績(jī)很穩(wěn)定，總是穩(wěn)定地排在班級(jí)的前五名;相對(duì)來(lái)說(shuō)，我的成績(jī)就不那么穩(wěn)定，好的時(shí)候可以考到前三，趁機(jī)取笑一下她，有的時(shí)候發(fā)揮失常，掉到很后面。有一次，我取笑她考得沒(méi)我好的時(shí)候，她很生氣，扔下一句話(huà)就不理我了。那句話(huà)是這樣說(shuō)的：“像你這樣時(shí)好時(shí)壞，萬(wàn)一高考碰上壞的那次，就沒(méi)力氣取笑我了�！蹦蔷湓�(huà)當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是殺傷力一百的致命武器，刺得我內(nèi)心鮮血狂流。
就是從那個(gè)時(shí)候，我才感覺(jué)到我們之間有多么不同，差距也是多么巨大。
我想著她那穩(wěn)定如直線(xiàn)一樣的分?jǐn)?shù)和名次，又想想自己的分?jǐn)?shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在坐云霄飛車(chē)，刺激驚險(xiǎn)，時(shí)不時(shí)嚇出一身冷汗。之后，我好聲好氣向她道歉，并打著“取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步”的旗號(hào)和她深入探討學(xué)習(xí)問(wèn)題。不探討不知道，一探討嚇一跳。她的縝密和細(xì)心不是我能形容的，她把我每次考試的卷子都像審辦案卷一樣看待，讓我很郁悶。
她時(shí)不時(shí)問(wèn)我，同一個(gè)類(lèi)型的題目，為什么你上次考試對(duì)了，這次考試錯(cuò)了時(shí)，我都很輕描淡寫(xiě)不負(fù)責(zé)任地歸咎為粗心。這個(gè)時(shí)候，她就會(huì)找出一道類(lèi)似的新題，讓我做，多數(shù)情況我都繼續(xù)出錯(cuò)。她便告訴我這是因?yàn)槲覍?duì)于這樣一個(gè)類(lèi)型的題理解根本不扎實(shí)，當(dāng)時(shí)做對(duì)可能只是運(yùn)氣。她說(shuō)她痛恨這樣的運(yùn)氣題，因?yàn)楦呖疾幌嘈胚\(yùn)氣，而相信實(shí)力。于是她把我所有的“運(yùn)氣題”全都揪出來(lái)，告訴我這就是我成績(jī)坐云霄飛車(chē)的始作俑者。我有時(shí)候被她“羞辱”得無(wú)地自容，卻又暗中佩服她的精巧和細(xì)致。
既然人家?guī)椭宋�，我也要幫助人家。有時(shí)候，她做一道數(shù)學(xué)題做了很久，雖然是做出來(lái)了，卻用了很笨的方法。男孩子腦子比較活，有時(shí)候我變換一下思維用幾分鐘做出來(lái)的題她得花20分鐘，這個(gè)時(shí)候就是我大展身手的好機(jī)會(huì)。我會(huì)耐心跟她講解為什么要這樣變換思路，如何找到捷徑。這樣的靈感激發(fā)，也讓她嘗試更多的新鮮方法，節(jié)約做題時(shí)間。
這樣的相互扶持讓我的成績(jī)曲線(xiàn)變直了很多，也讓她的成績(jī)直線(xiàn)向上提升了幾個(gè)位置。我們就在這樣互相幫助中走過(guò)了一年，完成了高考，考上了心目中一流的大學(xué)。
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文2
承擔(dān)——磨難擋不住內(nèi)心的強(qiáng)大
我曾在互聯(lián)網(wǎng)上看過(guò)這樣一則報(bào)道，他曾經(jīng)絕望過(guò)，消極過(guò)，不習(xí)慣在別人異樣的眼光下求學(xué)度日，但他內(nèi)心堅(jiān)韌，他向往大學(xué)，沖破生活和身體帶給他的不公。他在今年高考中拿到屬于自己的639分，以高于重點(diǎn)線(xiàn)34分的成績(jī)被寧波大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系錄取，實(shí)現(xiàn)一個(gè)璀璨的夢(mèng)。他叫屠歡杰，無(wú)臂少年，用腳筑起大學(xué)夢(mèng)。
知道屠歡杰的故事，是一次偶然在互聯(lián)網(wǎng)上看到的高考專(zhuān)題。他是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，�?dāng)磨難來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有選擇退縮，也沒(méi)有選擇永久的一蹶不振。他失去了手，卻還有健碩的腳，他相信腳會(huì)理解他，為他完成本是雙臂支撐著的夢(mèng)想。他用腳練習(xí)寫(xiě)字、穿衣，有時(shí)候一個(gè)字就寫(xiě)了一小時(shí)，一件衣服很久都穿不上。當(dāng)他渾身是汗，腰酸背痛時(shí)，他始終相信自己的內(nèi)心。
他相信這樣一句話(huà)：“上帝關(guān)上了一扇門(mén)，必會(huì)打開(kāi)一扇窗�！泵\(yùn)的坎坷，生活的磨難，卻沒(méi)有抵擋住他心中的.強(qiáng)大，一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，它來(lái)自于對(duì)生活的感悟和感激，他對(duì)命運(yùn)心存感激。他說(shuō)：“老天還是眷顧我的，他奪去的只是我的雙手，還給我的是健康的身軀和健全的頭腦，讓我還能生活，還能有所作為�！�
看著屠歡杰的故事，回想著自己的高三奮斗史，還真有點(diǎn)相形見(jiàn)絀。高三的我，苦悶、壓抑、枯燥乏味，遇上弄不懂的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)在心里罵自己，考試不理想會(huì)怪老師、同學(xué)，甚至有時(shí)會(huì)和父母大吵。一點(diǎn)點(diǎn)的不順心就會(huì)擾亂心緒，一點(diǎn)點(diǎn)的痛苦挫折就足以將自己打倒。高三的我，脆弱、敏感，甚至想過(guò)一個(gè)人遠(yuǎn)行，任心流浪。其實(shí)，這些和屠歡杰的經(jīng)歷相比，又算得了什么呢?沒(méi)有那么多的苦難，沒(méi)有那么多的波折，卻一再抱怨苦累疲勞。
其實(shí)，高三的經(jīng)歷更讓我明白，我們的心臟往往比我們想象中的更強(qiáng)大，因?yàn)樗瘟宋覀冋麄�(gè)生命系統(tǒng)的運(yùn)作。所以，當(dāng)你沮喪無(wú)助的時(shí)候，當(dāng)你困乏無(wú)力的時(shí)候，當(dāng)你困頓不前的時(shí)候，用“屠歡杰”這三個(gè)字來(lái)做你的座右銘，你內(nèi)心強(qiáng)大的部分就會(huì)閃耀出光輝。沒(méi)有你不能扛起的擔(dān)當(dāng)，就怕你沒(méi)給它你本可以支配的力量。
成長(zhǎng)感悟：磨難是一塊試金石，悄悄潛入你的內(nèi)心，探測(cè)心臟的堅(jiān)韌度。有的心臟看見(jiàn)它，驚慌失措，打亂了節(jié)奏;有的心臟看見(jiàn)它，不卑不亢，強(qiáng)勁地跳動(dòng)。于是，磨難在慌亂的心臟里找不到正常的節(jié)奏，便一直逗留;卻在堅(jiān)強(qiáng)的心臟里順利完成測(cè)量，原路返回。磨難用最簡(jiǎn)單的方式成就一個(gè)人或是毀滅一個(gè)人。
一棵樹(shù)，一場(chǎng)蹦極成人典……原來(lái)心中的那棵大樹(shù)竟然孕育了這么多的故事。它們像溫潤(rùn)的水，滑進(jìn)我們的喉嚨，給我們酣暢淋漓的滋養(yǎng);它們也像尖銳的針，扎在我們粗糙的表皮，刺激我們麻木疲乏的心臟。它們安置在高考這張精密濾紙的上方，等待我們用屬于我們的姿態(tài)，穿過(guò)那些紛繁復(fù)雜的網(wǎng)狀，到達(dá)成功的彼岸。
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文3
跨越——偶爾的后退是能量的積累
有一個(gè)人，曾經(jīng)出現(xiàn)在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)，他以破紀(jì)錄的好成績(jī)成為了勇奪奧運(yùn)跨欄冠軍的“亞洲第一人”，他成為了中國(guó)乃至亞洲田徑史上的一個(gè)奇跡。于是乎，人們記住了這個(gè)名字——?jiǎng)⑾琛?/p>
4年后，他肩負(fù)著13億中國(guó)人的期望，出現(xiàn)在北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，但夢(mèng)想破滅了!他因?yàn)閭炊速惖氖聦?shí)，通過(guò)電視直播飛速地傳到了世界各地。劉翔這個(gè)名字也在一瞬間有了天翻地覆的變化。
在告別賽道13個(gè)月之后，2009年，劉翔選擇了在上海重返跑道，并獲得了上海大獎(jiǎng)賽110米欄亞軍。當(dāng)劉翔與特拉梅爾并駕齊驅(qū)地沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，整個(gè)體育場(chǎng)爆發(fā)出了海嘯般的歡呼聲和掌聲。無(wú)疑，挫折讓他更堅(jiān)強(qiáng)。
小顏，我的學(xué)弟，高三在讀生，劉翔的鐵桿fans。他說(shuō)9月20號(hào)那天的比賽，他看得哭了，他沒(méi)有想到體育可以這么強(qiáng)大到影響自己的內(nèi)心，劉翔的復(fù)出給他的人生畫(huà)冊(cè)上添了濃重的一筆。
小顏是復(fù)讀生，對(duì)他來(lái)說(shuō)，心態(tài)浮躁是他學(xué)習(xí)的致命傷。上次高考的失敗對(duì)他打擊很大，使他對(duì)大學(xué)夢(mèng)的渴望愈加強(qiáng)烈。但人往往有這樣的想法：在心里默默堅(jiān)守一個(gè)夢(mèng)想，就越覺(jué)得現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩會(huì)隨時(shí)把它奪走。所以在9月底的一次測(cè)試中，小顏一落千丈，從年級(jí)100名跌倒了年級(jí)200多名。那對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)無(wú)情的打擊。他打電話(huà)跟我說(shuō)：“要知道，那是我人生中第一次把考試當(dāng)成高考來(lái)考，把所有的排名和希望都潛移默化轉(zhuǎn)化成通往中國(guó)人民大學(xué)的通行證�！�
這樣的壓力，讓他垮掉了。當(dāng)時(shí)他傷心得很，連飯都不吃了，要知道高三才剛開(kāi)始。我打電話(huà)勸他，但他什么也聽(tīng)不進(jìn)去，只告訴我說(shuō)末日來(lái)到了，平時(shí)積累的成績(jī)都像是糖衣炮彈，這時(shí)候脫落了外殼，露出猙獰的面孔，訴說(shuō)自己的不足和狂妄。
9月20日，星期天，小顏知道劉翔進(jìn)入110米欄決賽，于是從繁雜的書(shū)本里逃出來(lái)，早早坐到電視機(jī)旁。小顏說(shuō)比賽之前只是覺(jué)得劉翔很堅(jiān)強(qiáng)，卻沒(méi)有料到他蟄伏了13個(gè)月后會(huì)拿到亞軍�！爱�(dāng)時(shí)我哭了，我震撼的不只是這場(chǎng)比賽，而是他賽后說(shuō)的那段話(huà)：‘或許這是命中注定的'事情，那時(shí)的退后只會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)考慮自己的未來(lái)。你必須做好各種準(zhǔn)備，因?yàn)樯罾锟赡苡龅胶芏嗾系K，你需要勇敢去面對(duì)它們�！�
看完那場(chǎng)比賽，小顏又給我打了個(gè)電話(huà)，沒(méi)有之前的自暴自棄，他很平靜地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我總覺(jué)得，劉翔和我很像。但惟一不像的是，他沒(méi)有認(rèn)為生活中遇到的困苦、障礙是件很可怕的事，而用跨騰跳躍的姿態(tài)來(lái)面對(duì);而我呢，卻唯唯諾諾。從現(xiàn)在起，我要變得和劉翔一樣，沖破障礙，努力前進(jìn)。”
現(xiàn)在的小顏，已經(jīng)學(xué)會(huì)從后退中尋找重新進(jìn)步的勇氣。
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文4
不經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹
人的一生從來(lái)怎么可能順順利利的，總會(huì)遇到各種各樣的挫折。這時(shí)，我們是從容地面對(duì)它，還是逃避它呢？克服眼前的困難，我們就會(huì)越過(guò)這座高山，眼前看到的將是優(yōu)美的畫(huà)卷。因此，我們要敢于戰(zhàn)勝挫折，讓成功和我們同行。
"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？"這句話(huà)告訴我們，要勇敢地正視挫折，戰(zhàn)勝挫折，只有這樣，才能獲得成功。挫折是樂(lè)觀(guān)者前進(jìn)的動(dòng)力，而悲觀(guān)者認(rèn)為它是前進(jìn)的障礙。挫折并不是一無(wú)是處，它可以使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，可以使膽怯的人變得勇敢，可以使幼稚的我們變得成熟。正是挫折，才會(huì)出現(xiàn)這樣的事跡。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。這些人都是面對(duì)挫折時(shí)的勝利者，是人類(lèi)靈魂的勝利者。
還有這樣一些人，他們也是成功的擁有者。埃菲爾沒(méi)能如愿考上法國(guó)一所著名的綜合性大學(xué)，經(jīng)過(guò)努力考上了巴黎的中央工程學(xué)院，并成為埃菲爾鐵塔、自由女神的設(shè)計(jì)者。白宮里的黑色小女人賴(lài)斯，她出生在一個(gè)種族歧視嚴(yán)重的國(guó)家，但通過(guò)自己的奮斗和努力當(dāng)上了老布什總統(tǒng)的.重要幕僚，最終成為美國(guó)的國(guó)務(wù)卿。成龍從小在戲班里練功，學(xué)就一身好功夫，最后成為香港的大明星。這些正是由于他們敢于面對(duì)生活中的挫折，克服種種困難，才會(huì)有如此大的成就。如果他們?cè)诶щy面前退縮，逃避挫折，今天他們也不會(huì)有如此大的成功。
李清照《夏日絕句》中的"生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄"是為項(xiàng)羽而寫(xiě)的。鴻門(mén)宴后，項(xiàng)羽被劉邦圍困，處于四面楚歌的境地，最后沒(méi)有退路了，逃到烏江刎而死。如果他能丟下可憐的面子問(wèn)題，勇敢地面對(duì)挫折，回到江東，卷土重來(lái)，那么天下可能就不會(huì)是劉邦的了，歷史也會(huì)因此被改寫(xiě)。正因?yàn)樗麤](méi)有"留得青山在，不怕沒(méi)柴燒"的信念，勝敗這樣的兵家常事使他消沉頹靡，他被拉入到死亡的深淵。
挫折就像天氣中的急風(fēng)暴雨，當(dāng)它到來(lái)時(shí)，你是否能支撐得住。如果你能戰(zhàn)勝？，那么雨后天晴出現(xiàn)的彩虹就會(huì)在你面前閃耀。洪戰(zhàn)輝面對(duì)母親離家出走，父親患重病，自己擔(dān)負(fù)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，并送與自己無(wú)血緣關(guān)系的妹妹念書(shū)；毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的井岡山革命根據(jù)地，從"星星之火"發(fā)展到燎原之勢(shì)，取得革命的最初勝利。這些同樣告訴我們，人生會(huì)遇到各種各樣的挫折，但只要不低頭，挺直腰桿，就能向前奮進(jìn)，不再畏懼艱難。挫折能使我們生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)，使我們生出剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的意志，使我們生長(zhǎng)著永往直前的靈魂，那么，在人生道路上，我們就能不斷取得更大的進(jìn)步。
"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。"我們就是要有這種積極進(jìn)取的精神，讓成功和我們同行。
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文5
超越——今天比昨天好
高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬于高三學(xué)生的奢侈幻境。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些，多穩(wěn)定一些，也多收獲一些。我們多去實(shí)踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節(jié)。當(dāng)小步的超越成為習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你離第一天開(kāi)始學(xué)會(huì)超越，已經(jīng)“一飛沖天”了很長(zhǎng)一段距離。
高三時(shí)的我成績(jī)很好，被老師們當(dāng)做“重點(diǎn)培養(yǎng)”的對(duì)象。而我呢，學(xué)習(xí)也比較輕松，很少熬夜。在別人眼中，我總是輕松地學(xué)習(xí)，輕松地生活，也輕松地取得好成績(jī)。他們都說(shuō)我的好成績(jī)來(lái)源于腦筋聰明。每次聽(tīng)到這些，我總是笑笑。
高三第一次大考結(jié)束，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)得到了很多人的矚目。高三年級(jí)開(kāi)總結(jié)大會(huì)，給學(xué)生鼓勁加油。班主任叫我給大家談?wù)剬W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我樂(lè)意地答應(yīng)了，因?yàn)槲蚁胍柽@個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)劥蠹艺J(rèn)為我的好成績(jī)來(lái)自于腦筋聰明的說(shuō)法。
我是從劉墉的一本書(shū)談起的——《超越自己，肯定自己，創(chuàng)造自己》。這本書(shū)中并沒(méi)說(shuō)大道理也沒(méi)用華麗的詞藻，但樸實(shí)的句子卻深深印在了心里。在書(shū)的前半部分，有劉墉寫(xiě)給兒子的46封書(shū)信。每一封都是一個(gè)啟迪，一份智慧!劉墉說(shuō)：“超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越自己;在超越自己時(shí)，無(wú)謂的追求數(shù)量是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍。”
我繼續(xù)說(shuō)：“很多同學(xué)認(rèn)為我的好成績(jī)是因?yàn)槲屹Y質(zhì)好，聰明。其實(shí)我們都一樣，我只是清楚地認(rèn)定每天我要超越什么——今天弄懂昨天做錯(cuò)的那道數(shù)學(xué)題，今天爭(zhēng)取完形填空比昨天少錯(cuò)一個(gè)……超越不是單純?cè)跀?shù)量上鋪天蓋地地做題，而是實(shí)實(shí)在在一步步地拾級(jí)而上。同一個(gè)類(lèi)型的題目，會(huì)了，做一百道一樣的也不會(huì)錯(cuò);不會(huì)的，一題也不會(huì)對(duì)。那么何不抓緊我們寶貴的時(shí)間，用在超越那些小小的但珍貴重要的部分呢。
“仔細(xì)想想自己的`學(xué)習(xí)，每天的努力和付出達(dá)到了想要的效果嗎?有一位同學(xué)曾這樣跟我抱怨，每天課間休息的時(shí)間自己認(rèn)真地背英語(yǔ)單詞，而且從不偷懶。如今天背50個(gè)，明天就在前一天的基礎(chǔ)上背100個(gè)，以此類(lèi)推。但考試時(shí)遇到自己讀過(guò)的單詞還是不知道什么意思。我就問(wèn)他，每天你背單詞，真正記住了意思嗎?或是具體語(yǔ)境下怎樣運(yùn)用?他搖搖頭說(shuō)只是覺(jué)得每天讀很多單詞非常有成就感。
“我們總是把進(jìn)步、超越諸如此類(lèi)的詞匯和很大的數(shù)量掛上鉤，總想一口吃個(gè)大胖子，就像剛剛提到的那位同學(xué)。其實(shí)‘跨越’這個(gè)詞本身很樸素，它只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行。何不像劉墉所說(shuō)，有意義的超越才是真正的超越。我們總忽略那些微小的進(jìn)步，覺(jué)得它們沒(méi)有身著華服，不耀眼，沒(méi)有那些大的進(jìn)步來(lái)得突然，來(lái)得驚艷�？墒�，我們等了很久都沒(méi)有等到大進(jìn)步驚艷地駕到時(shí)，這就說(shuō)明了自己存在的問(wèn)題。其實(shí)我們不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報(bào)才會(huì)遲遲不來(lái)�！�
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