高中生優(yōu)秀作文精華【15篇】
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的高中生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
高中生優(yōu)秀作文1
我是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)筆的？或許是"抓周"時(shí)，或者更早。
沒有這方而的記憶。有的，只是老屋粉刷過的墻上的那單調(diào)凌亂的黑色線條�，F(xiàn)在，我已無法讀懂線條里包含的內(nèi)容，然而每當(dāng)我用手輕輕碰觸它們時(shí)，就似乎在觸摸自己的生命，自己的靈魂--它們是我留下的最原始的生命的痕跡。
也許我注定要和筆結(jié)下不解之緣。很早以前我便發(fā)現(xiàn)，我手中的.筆--一根三寸來長、中間鑲著石墨芯的木桿子--不單單只接觸著指尖的細(xì)紋，與它相連的，還有我的心。因此心思與幻想，還有靈魂深處的執(zhí)著，不斷地從我的內(nèi)心，經(jīng)手上的肉骨，帶動(dòng)筆在紙上留下了一道又一道的印痕--它們都是屬于我的生命的線條。
于是，就有了那桿筆畫出的飽受幼兒園阿姨好評(píng)的《長頸鹿》，就有了被父親視為珍寶收藏多年的《螞蟻大戰(zhàn)》，就有了一本一本記錄了不少古怪離奇故事的畫本，就有了一疊印著金字的"獎(jiǎng)狀"和"榮譽(yù)證書"。
此后的日子里，我又偶爾發(fā)覺，美麗線條不一定都是由內(nèi)心制作的，我們身邊，其實(shí)就充滿了各種給人帶來美感的線條。我產(chǎn)生了一個(gè)"瘋狂"的念頭：把自己所見的覺得動(dòng)人的線條盡數(shù)記錄在紙上！就這樣，我開始畫筆不離身，并且隨見隨畫。坐在我四周的同學(xué)，也對(duì)我頗有微詞，說他們成了"受害者"。其實(shí)也不見得有什么大不了的，只不過是我不時(shí)拿他們身體的一部分線條，如小腿的肌肉，惺忪的睡眼，或是上完體育課時(shí)的發(fā)型作為寫生的對(duì)象罷了。愛美之心人皆有之，女孩子可以追求自己的身體線條，為什么卻不能保持對(duì)線條的執(zhí)著追求？更何況，紙上的鉛筆印痕，雖然是我用眼獲取的，但經(jīng)過我的內(nèi)心的分析與感受。它們被筆重現(xiàn)在紙上時(shí)，已經(jīng)刻有我的生命的印記--它們是屬于我的，是我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界后的內(nèi)心的反饋。
我就這樣地畫，再往后的日子，我用的筆、橡皮，還有紙，都越來越趨向?qū)I(yè)化、高級(jí)化。但是留下的線條卻越來越少，到現(xiàn)在，我?guī)缀跬Ｖ沽俗鳟嫛?/p>
然而當(dāng)我再執(zhí)起我的筆，我都會(huì)感到一種來自內(nèi)心的莫名的親切與沖動(dòng)。記得最近一次，我削鉛筆，看見筆中的木紋，忽然想到了樹木的年輪：人們常說年輪是記錄樹的生命歷程的痕變，那我通過筆留在紙上的線條又何嘗不是？
我感覺到自己與筆密不可分。我承認(rèn)，我不能想象，也不敢想象在沒有了筆的世界里生命會(huì)是怎樣的。
高中生優(yōu)秀作文2
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，母親在耳旁的娓娓絮語如山澗流水，由近時(shí)的撲騰聲轉(zhuǎn)變?yōu)檫h(yuǎn)處的靜息聲。為什么母親總要如此絮絮叨叨，不給我一些思想自由奔放的空間？為什么母親總要如此小心翼翼，不讓我如水中的小魚無憂無慮地游逸，不讓我似天上的雄鷹展翅沖刺天上的層層白云，不讓我尋找自由、刺激的生活！
然而，這種思想不知從何時(shí)起開始動(dòng)搖了，動(dòng)搖在母親痛楚的'眼神中，動(dòng)搖在我不舍地遠(yuǎn)去他方時(shí)。離母親遠(yuǎn)去真讓我如“水中小魚”，失去水的撫潤，難以生存；讓我似“天上的翔鷹”遇著暴風(fēng)雨的侵襲，踉蹌著快要從空中墜落。
母親！今天的我長大了，不再惹您的容顏多添憂傷，不再無故衍生您的白發(fā)。母親！愿您�？担�
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，祖父的慈愛，不屑一顧，惹人心煩。“不要跑得這樣快，擔(dān)心別跌跤；吃飯不要這樣急，擔(dān)心噎著；手中一粒米，凝結(jié)千萬農(nóng)民汗；……”
您種種、種種的關(guān)切語，我都讓它從右耳朵進(jìn)去，左耳朵出來，甚至有時(shí)還對(duì)您大吼大叫，斥責(zé)著您怎樣的不是。
時(shí)光流逝，您的慈愛又送給年幼的弟弟。弟弟調(diào)皮，您跟著爭。記得有一次（令我至今難以忘且永難忘懷的一次），您跟在弟弟后面，指著從旁奔馳而過的各種車輛，要弟弟小心，不要亂跑，結(jié)果弟
弟不但沒有聽您的話，還跟你反著做，向前快速奔跑，您跟在后面跑。最后您支持不住在上臺(tái)階的時(shí)候摔倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。這一跤對(duì)于您已八十幾歲的身體來說是何其嚴(yán)重的打擊。從此后您便不能再跟著我們跑，阻止我們鬧。
終于，在一個(gè)溫暖的春天的某一時(shí)刻，您悄悄地離開了我們，遠(yuǎn)離了我們。我永不會(huì)忘記那天，我伸出稚嫩的雙手，覆（點(diǎn)評(píng)：這個(gè)字用得極好，不遜色于一位成名作家。）在您冰涼的臉頰上，不停地喊著：“祖父、祖父，快起來��！陪我們玩吧！……”
祖父！您能原諒當(dāng)時(shí)年幼頑皮的我們嗎？如果世上真有天堂，您是否正在上面幸福地生活，不再為我們這些子孫的調(diào)皮憂心了呢？
億萬個(gè)長輩，同一顆心，“莫怕，莫怕，長輩庇護(hù)！”
億萬個(gè)子女，同“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小”，“莫愁，莫愁，子女貼心！”
（林家峰老師指導(dǎo)）
高中生優(yōu)秀作文3
只有有理想的人才能有目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能一心去奮斗，去拼搏。不達(dá)理想，就不放棄。俗話說得好：“沒有理想就是一條咸魚”。
我的理想是當(dāng)一位小小發(fā)明家，發(fā)明出各種能造福人類的東西。
我想發(fā)明一套房子，這套房子裝有指紋放大縮小系統(tǒng)，也裝有高科技防盜門，只要是壞人它就會(huì)立刻發(fā)出警報(bào)，這套房子可以自動(dòng)打掃衛(wèi)生排放氣體，而且防火防水。人人都想買一個(gè)。
為了解決別的'國家發(fā)射的核武器。我想發(fā)明一種特制軍服——變色龍軍服。它是采用最新的納米技術(shù)生成。能隨著溫度的變化而變化顏色，遇到生化武器，這件軍服就會(huì)發(fā)出警報(bào)，與外界隔離，我想這件發(fā)明一定會(huì)火的。
發(fā)明就是為了造福人類，而不是毀滅和災(zāi)難。
我想發(fā)明一件隱身衣，隱身衣也是采用納米技術(shù)生成的。雜亂的顏色，亂出它的美。這件隱身衣還有一個(gè)好處，那就是可以穿墻，不過它有個(gè)缺點(diǎn)，就是它是一次性的每次持續(xù)24小時(shí)。
我懷著對(duì)未來的憧憬，向著理想進(jìn)發(fā)。
高中生優(yōu)秀作文4
20xx年11月22日，周五，《高中的一天》，以此回憶高中的生活。
睡夢(mèng)，又被驚醒。再熟悉不過的鈴聲，卻成了我此生最厭惡的歌，我想，如果有可能，我再也不要聽到這種旋律。宿舍里，溫度低到極點(diǎn)，猶如我此時(shí)的心中，冰天雪地。昨晚的淚痕還沒有消失，今天的黎明卻早已迎來晨曦。我想，我是真的體會(huì)到來不及哭泣卻不得不面對(duì)自己的滋味了。
看著日益逼近的時(shí)間，心里即使是十萬個(gè)不情愿，最終卻也只能屈服。在最短的時(shí)間內(nèi)梳洗完畢，卻在這簡短的時(shí)間內(nèi)因?yàn)楹芏嗍虑樗伎贾簽槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣低迷的狀態(tài)?為什么物理成績?cè)愀獾囊凰?這樣的狀態(tài)，又該以何種方式收?qǐng)觥ぁぁぁぁぁた此凭o張有序的梳理，思維卻早已亂作一團(tuán)，我不知道這樣的路要走多長時(shí)間才是盡頭，唯一能感覺到的，便是透徹心扉的傷痛。
對(duì)于昨日的緬懷與未知未來的忐忑，無疑讓本該愉悅的心情變得痛苦至極。的確，我討厭郁郁寡歡的自己，更抱怨充滿不公的世界，但誰都更清楚學(xué)習(xí)是一件相對(duì)來講比較公平的事情。與宿舍八百米距離的教室，因內(nèi)心的沉重而變得那樣遙不可及，我不想去那里，過著地獄般的生活。對(duì)我而言，早自習(xí)的教室，只是一個(gè)讓心情變得更加糟糕的地方，僅此而已�？粗苓呁瑢W(xué)忙碌的身影，我比誰都清楚要比比自己優(yōu)秀的人更加努力才會(huì)創(chuàng)造奇跡，然而當(dāng)這樣的雄心壯志聯(lián)系到我現(xiàn)在的處境時(shí)，我不是不自信了，而是絕望了。
我選擇了一個(gè)靠窗的位置，單手支撐著頭部誰都不會(huì)知道我究竟是在復(fù)習(xí)還是在發(fā)呆。更多的時(shí)候，我喜歡望向窗外，欣賞這沉寂而美好的景色，也只有在那時(shí)，我可以忘掉所有的煩惱和不愉快，對(duì)我未來的生活作一番美好的規(guī)劃。我想我是可以換種方式生活的，可以更加灑脫，更加自信的，可是我為什么做不到呢?
早自習(xí)就這樣渾渾噩噩地在遐想和昏睡中度過了，當(dāng)集合的哨聲再次刺耳地響起，我除了煩躁幾乎再也找不到任何一個(gè)形容詞來描繪我的心境。我對(duì)急匆匆的跑步是抵觸的，更不想去吃飯，不想見到任何人。這樣壓抑到極點(diǎn)的心情和如此低迷消極的精神狀態(tài)，或許在外人看來跟精神病沒什么兩樣，可又有誰知道，能維持這樣平靜的表面對(duì)我而言已是極限。天知道我多想找一個(gè)安靜的角落去痛哭一場，又有多想逃離現(xiàn)實(shí)，去一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)我的地方，開始另一段自由灑脫的生活。
當(dāng)熙熙攘攘的人群陸續(xù)回到教室，新的一天便真正宣告開始了。在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，生活是單調(diào)乏味的：接連不斷的考試，考完了改錯(cuò)，講題，再發(fā)試卷再考，再錯(cuò)，再改…...我明白，生活沒有給我太多讓我引以為傲的東西，對(duì)于這樣枯燥無味的生活，縱然有太多怨言，卻也只能適應(yīng)，去學(xué)著慢慢習(xí)慣，習(xí)慣討厭的人，習(xí)慣討厭的事情。偶爾走神，在手邊的筆記上，隨手寫下自己的心情來緩解內(nèi)心的`壓力，如此荊棘叢生的處境，要說帶給我的鼓勵(lì)，便是讓我細(xì)膩的心所迸發(fā)的創(chuàng)作源泉，也就在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)文字的喜歡早已超越了我對(duì)任何事物的鐘愛——無論何時(shí)何地，它都能陪伴我度過一段段黯然無光的日子。
在那段時(shí)間里，我想語文是能唯一給我安慰的東西，無論狂風(fēng)有多肆虐，有它在我至少可以不用擔(dān)心跌倒，我至少可以在孤苦無依的時(shí)候，找尋到一個(gè)支撐，去走完我還未來得及走的路。我喜歡它，更依賴它，所以我更希望它日趨于完美而不能有絲毫差池。它就像所有的意念：一念起，萬念俱起;一念滅，萬念俱灰。如果說我還能夠認(rèn)認(rèn)真真地去傾聽課堂所講的東西，我想也只有這門課了。每天有她的生活，至少讓我可以擁有期待，在可以找尋的未來，更能實(shí)實(shí)在在感覺到我是在擁有目標(biāo)地存在著，我，喜歡那種感覺。
如此緊張的生活，當(dāng)然也并不只有煩惱，它讓我學(xué)會(huì)了更加珍惜與朋友交流的時(shí)間，我會(huì)在吃飯的間隙，走路的過程中，和朋友分享喜悅的，訴說愉快和不愉快的事情，這樣的傾聽和對(duì)彼此的包容，讓一切顯得彌足珍貴�；蛟S就像人說的那樣，有時(shí)候不發(fā)生點(diǎn)兒什么事兒，你永遠(yuǎn)不知道你在別人的心里是什么地位，更不會(huì)明白誰是誰非。我感謝那段孤苦的日子里給我安慰和幫助的朋友和老師，因?yàn)橛兴麄兊闹С�，我才可以一路�?jiān)強(qiáng)的走來，雖然艱難，但也確實(shí)被溫暖，偶爾快樂著。
時(shí)間漸漸流逝著，難過的時(shí)候讓一天變得漫長，快樂的時(shí)候感覺只是倏忽之間。但不管怎樣，每天都是無異的，只是心態(tài)不同而已，時(shí)間久了，也就慢慢習(xí)慣了，心態(tài)也更加平和了。
我的高中，因?yàn)楦叨呷蝗缙鋪淼拇驌舳谛牡琢粝铝颂酂o法愈合的傷疤，回憶也伴隨時(shí)間的流逝而只剩下苦痛，漸漸地，我可以在與別人談?wù)摰臅r(shí)候提起，將一切描繪得如此云淡風(fēng)輕，只是，誰也不會(huì)知道，我是如此介意。我會(huì)將一切慢慢隱藏在心底的隱秘角落里，這樣別人不會(huì)發(fā)現(xiàn)我同樣也不再憶起，面向前方，走向輝煌。
高中生優(yōu)秀作文5
“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許……”伴著歌聲，我們進(jìn)入了十七歲這個(gè)花樣的年紀(jì)，也進(jìn)入了人生至關(guān)重要的高中三年生涯。
剛邁入高中的大門，對(duì)于這一切未知的事物，我都充滿好奇，渴望去探索，去追求……在我心中，有這樣一個(gè)近乎夢(mèng)幻的高中生活。
整潔如新的地板，四四方方的被子……一日之計(jì)在于晨，帶著好心情走出公寓，迎來全新的一天。
來到食堂，看著那井然有序的隊(duì)伍，心里盤算著早飯的食物。今天的課程，又豈會(huì)無聊?吃著熱騰騰的餐點(diǎn)，和邊上的小聊幾句，何嘗不是一種簡單的幸福?
充實(shí)而又忙碌的學(xué)習(xí)生活就開始了。剛邁入教室，那濃郁的學(xué)習(xí)氛圍就感染了全部同學(xué)，各自坐在座位上，大聲朗讀著課文，瑯瑯的讀書聲在整個(gè)教室里回蕩。早讀過后便是那一節(jié)節(jié)精彩的課時(shí)，和幽默風(fēng)趣的老師們一起在知識(shí)的世界里摸索，去發(fā)現(xiàn)其中的種種奧秘�；蛟S其間師生會(huì)發(fā)生些許不愉快，但雙方坦誠的態(tài)度讓一切都化為釋然。
忙碌的課程之間自然少不了愉快的課余生活。下課十分鐘，就是我們放松的好機(jī)會(huì)：男生聚成一堆，聊著最近的新鮮事，暢談心目中的球星;女生圍成一團(tuán)，說說周圍的一些生活趣事，談?wù)剨蕵访餍情g的小八卦，讓課上那根繃緊的弦暫時(shí)可以得以放松。
放學(xué)鈴打響了，大家奔向食堂，在品味美味飯菜的同時(shí)，欣賞廣播里優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲。
茶余飯飽之后，挽著閨蜜的手，漫步在校園中，夕陽的余暉映照在身上，一陣微風(fēng)吹過，拂過那嬌小的'臉龐，吹動(dòng)額前的幾根發(fā)絲……
悠閑過后，教室那成堆的作業(yè)等著它們的主人來完成。作業(yè)雖多，但心態(tài)陽光，那效率自然就高。無人監(jiān)管的教室，雖滿座，但卻無人任意喧嘩，大家都享受著這份專注學(xué)習(xí)的樂趣。
在夜自修下課鈴響之后，抓緊整好書簿文具回寢室，匆忙洗漱，然后鉆進(jìn)那溫暖的被窩，度過一個(gè)舒心的夜晚。
……
這便是我心中的高中生活，夢(mèng)幻之間又緊切現(xiàn)實(shí)，讓人好不向往!
九月的號(hào)角早已吹響，高中生活也已經(jīng)漸漸步入正軌，希望這一切能與我憧憬的相符，至少不要相差甚遠(yuǎn)。
高中生優(yōu)秀作文6
契約：今定此約，樹大哥允許葉妹子在其身上棲身，葉妹子須為樹大哥遮陽擋雨。立約一年，兩相情愿，絕不反悔，空口無憑，立此為證。立約人：樹大哥、葉妹子。中人：土地公公。
手印一按，這久經(jīng)商討的契約誕生了！樹大哥和葉妹子捧著契約，各司其職。
之后的每一天，樹大哥和葉妹子都住在一起，從早晨看著農(nóng)民們“晨興理荒穢”到傍晚“帶月荷鋤歸”。(此處引用陶淵明詩句對(duì)整個(gè)文章寓言式的白描手法有沖淡的弊端，可改為“早晨太陽地上升起來，爬到樹大哥頭頂，傍晚從葉妹子身邊落下去，相處得十分融洽”。）
看著這對(duì)合作伙伴在柔和的春光中相依相偎，土地公公捋著胡子，欣慰的笑了……
……
到了盛夏，驕陽似火，炙烤著大地，同時(shí)也烘曬著葉妹子。試想，這般柔弱的身軀怎能熬受（生造詞，且語意也不太通順，可改為“受得了”）這如火如荼的烈日的炙曬。看,連土地公公也到樹大哥的腳下避蔭了。
——終于有一天，葉妹子支撐不住了，皮膚變得暗黃，四肢乏力，全身酸痛——她病倒了。于是她蜷縮著身子，躲到了樹大哥的手臂下。（此處語言很形象，對(duì)于推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展有很大作用。）
“你什么意思？忘了當(dāng)初的約定了？”
“我……我……讓我歇……會(huì)兒，行嗎？”
“讓你歇會(huì)兒，那我呢？”樹大哥怒了，震了震臂膀。
葉妹子一陣頭昏目眩。
“哎——喲——！樹大哥，求求您!別搖了，行不行？”
“別搖了？！你給我滾回去，太陽那么大，我還……”
“可我真的支持不住了呀？”
“哼，撐不住也得撐，這契約可寫得明白著！”樹大哥隨手把契約一揚(yáng)。“你少給我�；^。”
樹大哥得理不饒人。葉妹子只好乖乖地回到原位，繼續(xù)接受烈日的烘烤。她這嬌小的身體又怎能與矯健的樹大哥相比呢？
太陽仍舊是那樣的毒。
葉妹子不再說話，她只是恨……
“這該死的樹，太沒良心了！有朝一日，我一定離開這個(gè)鬼地方。”
“哼，也讓你來嘗嘗這全身如著了火般的滋味！”
“嘩啦啦！”——下雨了。夏日的天，說變就變，這下，葉妹子有救了。她盡情地吮吸著這盛夏的甘霖，為自己補(bǔ)充著足夠的養(yǎng)分。
漸漸地，葉妹子好起來了，這被烤得枯黃的'臉一瞬間變得又嫩又綠，油光煥發(fā)。
葉妹子好了，她心中那個(gè)叛逆的念頭再次冉生：我就不相信逃不過你這“樹瘟”的魔掌，我就不相信離開你我就不能活。
哼，此處不留爺，自有留爺處，何必吊死在一棵“樹”上呢？
從此，葉妹子總是在期盼……
……
一天，風(fēng)婆婆路過（此處語言還可更形象些，可改為“風(fēng)婆婆風(fēng)風(fēng)火火路過”）。
“真是天助我也！”葉妹子暗自樂道。
“策劃良久的逃亡計(jì)劃終于就要實(shí)現(xiàn)了！”她心中一陣狂喜。
于是，她用力一甩，“啪”的一聲，腳筋掙斷了。
“�。∥易杂闪�！我自由了！”
……
那一紙契約，也隨風(fēng)飄落。
……
“哎，葉兒呀葉兒——”土地公公搖著腦袋，無奈地嘆道……
……
�。ㄎ恼陆Y(jié)尾稍少些震撼力，可設(shè)計(jì)為：
之后的秋天和整個(gè)冬季，少了葉妹子的遮護(hù)，樹大哥只得裸著整個(gè)身軀，在風(fēng)雪中瑟縮、哆嗦，直到過完整個(gè)季節(jié)。
而葉妹子，因?yàn)闆]有了根，只得隨風(fēng)到處飄零……
土地公公看著這一切，無奈地?fù)u著腦袋，長嘆了一聲……）
（ 評(píng)語：本文以白描手法，塑造了契約的雙方“樹大哥”、“葉妹子”兩個(gè)鮮明形象，因違約而一方在“風(fēng)雪中瑟縮、哆嗦”，另一方“只得隨風(fēng)飄零”。以形象的語言反應(yīng)了“現(xiàn)代人正面臨的缺乏誠信危機(jī)的沖擊”這個(gè)主題。主題鮮明，寄寓手法自然，語言也較樸實(shí)。不足之處是還有點(diǎn)雕琢之嫌，如文中修改的地方。結(jié)尾也還沒起到畫龍點(diǎn)睛的作用。）
高中生優(yōu)秀作文7
黑暗來臨，今晚的天氣好像更加的冰冷。晦暗的街道，兩旁的路燈閃爍著微弱的光芒，無家可歸、孤苦伶仃的流浪貓狗四處漫無目的的游走，彷佛傳來陣陣嗚咽的啜泣聲，每分每秒都懷抱著主人會(huì)來找自己回家的一絲希望，但面對(duì)著各種恐懼、無助、彷徨，期待卻因漫長等待的時(shí)間消逝而煙消云散。只能垂頭喪氣的在街頭無助的徘徊……
因?yàn)槿说娜昼姛岫�，心血來潮的把可愛貓狗買回家飼養(yǎng)，新鮮度一過，發(fā)現(xiàn)幫它們洗澡、清理排泄物、料理三餐，甚至連陪它們玩都是沉重的負(fù)擔(dān)，隨之產(chǎn)生厭倦并棄養(yǎng)它們，最后將它們?nèi)我狻胺派保陨詼缬诮诸^。但往往放生者都沒想過后果，隨意的放生，反而制造出更大的.問題，甚至是將這些小生物，送上了死亡的不歸路，讓“放生”變成了“往生”�，F(xiàn)今放生的目的和意義，是否真正達(dá)到了保護(hù)生態(tài)的目的？如果愛它就請(qǐng)不要拋棄它！
日益嚴(yán)重的棄養(yǎng)問題，使得流浪動(dòng)物數(shù)量大增而衍生出諸多問題，環(huán)境的平衡、污染，甚至大量繁衍，肆無忌憚的橫行街頭，對(duì)人類攻擊……大家不得不更加重視這個(gè)議題。若捕殺它們，是不人道的行為，保護(hù)團(tuán)體將會(huì)極力反彈；若不補(bǔ)殺它們，又會(huì)造成社會(huì)安全和環(huán)境問題。如果政府可以立法規(guī)范人們的行為，懲罰棄養(yǎng)者，同時(shí)也是保護(hù)大家的權(quán)益，并以結(jié)扎的方式來處置流浪動(dòng)物，使其不再大量的繁衍，鼓勵(lì)想要飼養(yǎng)的人可以用領(lǐng)養(yǎng)來替代購買，不但可以使流浪動(dòng)物減少，更可以解決社會(huì)上的問題，進(jìn)而達(dá)到保護(hù)生態(tài)的目的。
有了對(duì)保護(hù)生態(tài)智慧的基本認(rèn)知，就應(yīng)該尊重每種生命個(gè)體，但大家可不能只是光說不練、紙上談兵而已，而是要付諸心力和行動(dòng)，才能確實(shí)達(dá)到保護(hù)生態(tài)的成效。希望透過種種的努力，能夠減緩人類文明對(duì)自然環(huán)境與生態(tài)的破壞。希望人類進(jìn)一步轉(zhuǎn)化放生的意義，發(fā)揮保護(hù)生態(tài)的智慧，做好保護(hù)保護(hù)生態(tài)的工作，使得每一個(gè)生命都能適得其所，活得自在有尊嚴(yán)。
高中生優(yōu)秀作文8
春天。
并州。
朝廷發(fā)布了公文，在全國挑選美女入宮。
我很想入宮，然而母親卻有所顧忌：父親早早去世了，幾年前姐姐遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，剩下我與母親相依為命。
心里很煩，外出散步。
原野里的春天總是如此動(dòng)人。嫩綠的小草在陽光下偷懶，楊柳細(xì)細(xì)的新葉，爭先恐后地向上冒，天藍(lán)得仿佛是一汪粉藍(lán)色的.湖水，風(fēng)的船槳輕輕一撥，便激起層層浪花。
地下有群孩童在放紙鳶。花花綠綠的紙鳶，隨著響亮的風(fēng)哨，逶迤在透明的藍(lán)天中，絲絲縷縷的風(fēng)箏線牽出春天唯美的景色。
春風(fēng)的確撩人，心情好多了。仔細(xì)想想，還是入宮吧！連那被牽住的紙鳶都爭著向上，何況我呢？
高中生優(yōu)秀作文9
今天是個(gè)晴朗的日子，上午我們上了半天的課，下午繼上次沒有開完的運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)開。上次由于天氣的緣故就剩下800米混合接力賽和滾輪胎，我原本只有滾輪胎的，但因?yàn)榕笥巡皇娣晕抑缓么鎳D。
原本我是死活都不肯的，但沒有人來參加，無賴啊！
沒有辦法啊，我只好硬著頭皮跑了。我們參加800米接力的有2男2女，由于我的底子差所以跑第一棒。我拼命的跑，但我沒有想到我會(huì)在拐彎處把腳扭傷了，所以速度跑不起來了，（我也知道這是我的失誤）
到最后我們跑到了倒數(shù)第二，苑永旺跑出終點(diǎn)的`那一刻，他把接力棒狠狠的摔在地上。其實(shí)我也好內(nèi)疚啊，我竟沒有想到我的那群同學(xué)會(huì)站著說話不腰疼，把一切的‘罪名’都加在我的頭上。我能怎么樣？都已經(jīng)是事過境遷的了，說那么多有什么用，再說我又不是一定要死皮賴臉的去參加的。我愿意這樣啊？誰愿意這樣？真是的！我甚至在臨跑前的N秒鐘還試圖推掉的，可那時(shí)有幾個(gè)人站出來？
我是受氣包嗎？為什么我跑了得不到一句安慰，反而要受到這樣的待遇呢？（費(fèi)了那么大的力，還要受到一些人的指責(zé)？）難道我錯(cuò)了？我真不該參加嗎？我想。不明白，頸想不透人的嘴是長著干什么的？
高中生優(yōu)秀作文10
盼啊，盼啊，終于盼到了這一天。3月17日這一天，大家五年級(jí)全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下去蝴蝶山公園春游。那天清晨，幾輛公交車從遠(yuǎn)處向?qū)W校開來。準(zhǔn)備載大家去蝴蝶山公園。由于大家的興奮，沒等老師說完話，大家邊擁擠上了車。那天公交車上滿載著大家的歡聲笑語，迎著晨曦向蝴蝶山公園
的方向駛?cè)�。汽車在寬闊的馬路上行駛，大家更就是急切地盼望快點(diǎn)到達(dá)目的地。過了十幾分鐘蝴蝶山公園才依稀可見。車停了，大家都迅速地下了車。一下車，就看到這漫山遍野的綠。大家還沒來時(shí)，這兒還就是一片幽靜，但就是大家的到來，使這里頓時(shí)熱鬧了起來，等老師交代完事情，大家便三五成群迫不及待地去欣賞公園景色。
首先映入眼簾的就是一片茶山，遠(yuǎn)看茶山重重疊疊的像就是一片綠色的海洋，洶涌而來。這時(shí)的我仿佛置身于大海中一樣。近看茶葉又像一張張小舟。走著走著，就看到兩旁清澈的`泉水。靜靜地傾聽這流水聲，猶如一首完美而又動(dòng)聽的音樂。這時(shí)，我忍不住把手伸了進(jìn)去。冰冰涼涼的真就是比吃冰棒還涼快!接著我又走到山上，看見旁邊盛開的花朵。這真就是"萬綠叢中一點(diǎn)紅。"不知怎的，也許就是我看
花著了迷，忽然間感覺自己穿著紅衣裳。在綠葉的襯托下，在微風(fēng)中盡情地翩翩起舞。突然，同學(xué)的叫聲打斷了我的遐想。這時(shí)我真想摘一朵那迷人的花，但又生怕弄壞了這美好的景致。
我繼續(xù)走，不知不覺踏上了一條田徑小路，來到一片竹林。我特別喜歡竹子，聽人講竹子有許多用處，可以做竹凳、竹籃、竹席等。不僅就是這樣，我還很欽佩它的性格，你瞧，它不論就是烈日炎炎的酷曬，還就是狂風(fēng)暴雨的吹打，它始終就是如此般綠。這讓我不禁想起鄭燮的一首詩："咬定青山不放松，立根原來破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。"兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳出鳥語，十分幽雅恬靜。
接著我又來到了一片綠草如茵的草坪上，又就是另一幅畫面。綠茵茵的草坪像就是綠色的"地毯"。"地毯"上的幾朵野花伸出了頭，像就是在歡迎大家這些不速之客呢!這時(shí)我感覺到有點(diǎn)累，于就是就坐在草地上休息。然后吃了點(diǎn)東西，就懶洋洋地躺在草地上了。感覺就像在海灘中一樣；在海灘中沐浴著陽光；深深地呼吸著新鮮的空氣�？粗矍暗囊环吧颂炜盏乃{(lán)，就就是漫山的綠。我躺了一會(huì)兒，看其它人都走了，于就是我也慢悠悠地站起來，伸一伸懶腰，接著踏上了來時(shí)的路。我依依不舍地上了車，在車上我不時(shí)地回頭望，在陽光照射下的蝴蝶山公園，顯得更加美麗了。在歸途中，蝴蝶山公園那令人陶醉的景色依然深深地印在我的腦海里。
高中生優(yōu)秀作文11
成功，令我們喜悅；成功，令我們自豪；成功，令我們光榮；每個(gè)人都期待著成功，期待著親人的夸贊，期待著別人羨慕的目光，然而，誰會(huì)知道成功的背后是什么呢？我知道，讓我告訴你們吧！
初中的我第一次接觸盆栽課。盆栽課，就是學(xué)習(xí)加實(shí)踐的教你種花。說著簡單，做起來可就難了。剛開始老師講種花技巧和注意事項(xiàng)的時(shí)候，我自以為全都懂了，所以在課上只想著將來我種的花會(huì)多么的好，別人會(huì)多么佩服我......
終于考驗(yàn)我的時(shí)候來了，第一次實(shí)踐課我們要親手種一盆含羞草。很快我就種完了，我想在我的精心照料下，含羞草一定會(huì)茁壯的成長。幾乎每一天，我都會(huì)給它澆水，帶它曬太陽。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)含羞草的細(xì)小的葉片脫落了。最終過分的溺愛使我失敗了，我之前的夢(mèng)想全都破滅了。但是，我并沒有放棄，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。之后的薄荷、水仙、菊花......似乎和我有仇，都相繼死去。無數(shù)次的失敗使我想到了放棄。
“失敗乃成功之母”，讓我再一次振作。我總結(jié)了前幾次失敗的原因，虛心向老師求教。在最后一次課上，我種了最后一盆花—郁金香。在我正確的照料下，幾個(gè)月后，郁金香開花了。是一朵黃色的花，在綠葉的襯托下顯得格外迷人，那誘人的芳香使人陶醉其中。我激動(dòng)而又喜悅的心情難以平靜，無數(shù)佩服的目光投向了我。再后來，我的郁金香得了花卉展的一等獎(jiǎng)。
成功的背后是我們面對(duì)失敗時(shí)，堅(jiān)持不懈的努力和永不放棄的精神。就仿佛失敗是路上的鮮花，沒有你的.細(xì)心呵護(hù)，它們會(huì)枯萎，而在你通往成功的路上將會(huì)黯然失色。
不是嗎？一個(gè)沒有經(jīng)歷過失敗的人，成功是他虛偽的表現(xiàn)。只有面對(duì)失敗時(shí)，堅(jiān)持不懈的努力和永不放棄的精神，才能使成功路上的鮮花鮮艷美麗，使你在通往成功的路上將會(huì)光彩照人。
高中生優(yōu)秀作文12
風(fēng)我們能看到嗎？應(yīng)該可以吧，隨著時(shí)間的長河那些飄過的，悠久的風(fēng)。都市里的人群像躁動(dòng)的浪濤，不會(huì)因?yàn)槊總�(gè)人，或者說是伴著浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會(huì)不會(huì)在飄到下一個(gè)入�？跁r(shí)，就忘了自己是從哪來的？的確，葉子飄落有可能是因?yàn)榍锏目蔹S，但是更有可能是因?yàn)椤瓨涞牟煌炝簟Ｋ锏纳�，天上的云，落下的`雪，輕得連聲音都沒有。那么，作為人間的一員，生老病死會(huì)不會(huì)也像落雪一樣——無聲無息？但人畢竟是有感情的。于是，人就把過往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。
那些看過的風(fēng)景，讀過的書籍，曾經(jīng)喜歡過的音樂，感動(dòng)過的故事，都會(huì)留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯(lián)想起來，卻總不會(huì)徹底忘記。而我們的思想，其實(shí)，也是這一點(diǎn)點(diǎn)喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)討厭，一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)留下的回憶，慢慢磨出每個(gè)人特有的美麗形態(tài)。
我們現(xiàn)在，回憶起以前的自己，即使幾分鐘之前的，大概也會(huì)微微笑，嘴角微微揚(yáng)，頭輕輕地?fù)u�？梢�，記憶會(huì)讓我們?cè)絹碓匠墒�，卻絕不會(huì)讓我們忘掉過去，迷失自己。
三個(gè)時(shí)代，過去、現(xiàn)在和未來，被奇妙的線牽引，存在著莫名的巧合，驚人的重復(fù)。只有記得住過去，才能看得到未來。
透過那些厚重的玻璃，看自己所在的城市，感覺燈火和以前沒什么兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時(shí)候，不得不感概時(shí)間快得讓人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶里天空的顏色。
那些曾經(jīng)出現(xiàn)過的景色，大概會(huì)有模糊的重疊，那是因?yàn)榱粲挟?dāng)時(shí)的視線。時(shí)光飄過，曾經(jīng)的身影朦朧，感情驕傲地宣告驚人的改變，但回憶到過去的時(shí)候，微微的酸澀就騙不了自己。
有些記憶是追不回的，那些青春的記憶，就失落在這個(gè)城市的風(fēng)里。推開窗戶，伸手觸摸柔暖的空氣，可以隱約知道了風(fēng)的流向。
高中生優(yōu)秀作文13
古往今來，天地之間，數(shù)不盡的花開暢想曲，訴不清的鮮花綠草圖�；ㄩ_花落，互相映襯。讓世人靜靜地溶化在這飄飄灑灑的境界，想象旋轉(zhuǎn)成翩躚的蝶。
古人重于一花一草一世界，把心情、把意境寄托在花開花落之中。回昔《紅樓》，人面桃花依舊。黛玉葬花，一段千古絕唱。讓黛玉的才情，黛玉的美貌與花相媲美。又讓這名柔弱的女子有了寄托。讓她的身世與花相連，為悲劇蒙上了一絲朦朧的韻味�；ㄩ_必有花落，“花謝花飛花滿，紅消香斷有誰憐?”紅顏難覓知己，終究不知夢(mèng)里花落知多少，空有滿腹惆悵。
“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！彼且晃荒軐懗鋈绱撕肋~、如此大氣的奇女子——李清照。卻在飄搖中感嘆“風(fēng)住塵香花以盡，日晚倦梳頭。”只有眼前的花是最懂詩人的心情。知音呀知音，莫過于此。觸景傷情，多少辛酸往事難以啟齒。盡管春去花落年年如此，而今卻是人事皆非，國破家亡，家破人亡，千頭萬緒。充滿哀婉纏綿的情韻。
有人或許感嘆古人過于傷感，或許自然的某種東西最能體現(xiàn)至純至真。
花開花落，這是一種生命的輪回。春回大地，萬物復(fù)蘇，花開枝頭，五彩繽紛，生機(jī)勃勃。花朵凋零，花瓣紛飛，何等爛漫，何等絕美。更有詩云：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！边@延伸到了某種不可名狀的內(nèi)涵。駁倒了人們一味的“落花有意，流水無情，”一味的“鮮花還需綠葉襯”�；ɡw弱的背后的內(nèi)心如熊熊燃燒的火眼�？粗且环澜^倫的畫卷，品著是一份久遠(yuǎn)就擁有的'精神。
花開花落，這是一種心靈的期待。一個(gè)結(jié)束意味著另一個(gè)開始。故去的只能驀然回首，只有明天才更有希望。于是見“落英”即已忘憂，大有茅塞頓開，神清氣爽之意。不必悲秋傷春，兩段相連，相依�；ㄩ_花落兩無言，此時(shí)無聲勝有聲。
那一天，風(fēng)吹過，吹來花落的消息，落花只是秋風(fēng)中的表情，淺笑的痕跡……
高中生優(yōu)秀作文14
成功與失敗只有一小步，卻又是一大步，那就是看你有沒有毅力向成功一步步靠近。鳥能飛過太平洋，靠的全是它堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。
毅力塑造人。在小學(xué)時(shí)，我有個(gè)好朋友叫王毅，她是六年級(jí)才從村校轉(zhuǎn)入中心校的。那時(shí)，她就坐在我的旁邊，很快大家便成了好朋友，她的成績不是很好，只是愛寫作文。因此，深受語文老師喜歡，經(jīng)常表揚(yáng)她。開始，我很嫉妒她。在和她相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)她很勤快，每天下夜自習(xí)后還要把書拿到寢室的陽臺(tái)上借著月光看，很晚才睡覺。每天早晨，她總是比一般人先起床，不是為別的，只是為看書。先前我以為她是裝模作樣�？梢粋�(gè)月后的月考，我發(fā)現(xiàn)她的成績上升得很快。她很喜歡看作文書，班上的作文書沒有哪本她沒看過，因此，她的作文寫得更好了，還在云陽縣作文競賽活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)。這一切，讓我不得不佩服她。最后畢業(yè)考試的時(shí)候，她的成績考得非常好，考上了重點(diǎn)中學(xué)。她成功了，靠的不是天分和機(jī)遇，靠的是夜以繼日的吃苦精神。
她踏進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)之門，在新的環(huán)境里沒有驕傲，沒有停步，她的'作文獲得了重慶市一等獎(jiǎng)。
今年她考上了上海交通大學(xué)，我約了她，久別后的她是那么瘦——因?yàn)樗恢眻?jiān)持“加夜班”。在她瘦弱的身體上，我似乎看到了她晚上看書的情景。我問她成功靠的是什么？她說靠的是毅力。
她成功了，她靠的不是天資與機(jī)遇，成功需要毅力。
高中生優(yōu)秀作文15
不知不覺中，我已成為一名高中時(shí)候生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中時(shí)候教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中時(shí)候生活就像一幅神秘的`畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過的路。
既然選擇了高中時(shí)候，便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中時(shí)候是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中時(shí)候生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中時(shí)候生活比我想象中的高中時(shí)候生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中時(shí)候?qū)W習(xí)中來，顯然，沒有什么效果。高中時(shí)候生活不同于初中生活，高中時(shí)候?qū)W習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中時(shí)候更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師包打天下的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如黃鶴一去不復(fù)返。
上了高中時(shí)候，似乎很多同學(xué)沒有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問題。現(xiàn)在，每天都覺得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場空，什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。
高中時(shí)候生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中時(shí)候生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
有些歡喜，也有些失落……
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