高中我的讀書故事作文

時間：2024-06-17 06:55:20 高中作文我要投稿

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　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的高中我的讀書故事作文模板，歡迎大家分享。

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高中我的讀書故事作文模板1

　　她，長的高高的，一看像個15，16歲的大姑娘，可是，卻是全班的一個體育不及格的同學(xué);她，長得很普通，普通的甚至自己看自己有時候都不順眼。眼睛不大，時而有神，時而迷離。哎，反正，她的長相是沒什么可說的了。但是，她一直認(rèn)為：外表不美，但不代表心靈不美!所以，她就一直堅信著，心靈美的人才叫真正的美!直到現(xiàn)在，她都還是一直這樣認(rèn)為著。

　　嘿嘿，你們想知道哪個女孩是誰嗎?那就我嘛!一個只求內(nèi)在美，不求外在美的一個普普通通的小姑娘。今年，才剛剛上初中，雖然個科成績在我看來都還不錯，可就是那可惡的數(shù)學(xué)拖了我的后腿，我現(xiàn)在只要一說起我的弱點--數(shù)學(xué)啊!我就頭痛，頭暈，想睡覺。在我很小的時候，一直都是個特別迷糊，粗心大意的女孩。要是提起我從小的光榮事跡啊，不知道要說到何年何月呢，比如：我走平路都會摔倒呀，做作業(yè)時，把“8”看成“0”呀，老師在指責(zé)我的時候，我自己卻在一旁嬉皮笑臉的等待老師把話說完，好象這件是完全不是我做的一樣......還有好多好多，根本就說不完�？墒�，古人(雖然我不記得是誰說的`了)有句話說的好“天生我材必有用”，我當(dāng)然也是有優(yōu)點的啦!

　　書法，作文，這兩個可是我的看家法寶。一想起這個，我就會情不自禁的小小的驕傲一小下。在我家的墻壁上，幾乎全是關(guān)于書法和作文的獎狀，每當(dāng)我看到它們的時候，比賽時的情景，立刻就“刷”的一下，出現(xiàn)在我的腦海里，每一次比賽的來龍去脈，我直到現(xiàn)在都還歷歷在目。我覺得，苦盡甘來這個詞用在我身上實在是太合適了。所有的人，包括我的同學(xué)、朋友甚至是家人，都是在我領(lǐng)獎的時候，才對我投來贊許很肯定的目光�？墒�，他們卻不知道在這一張張獎狀的背后，有著多少我的努力，我的汗水和我的堅持的力量。當(dāng)別人在看電視，玩電腦游戲時候，我卻一個人獨(dú)自坐在椅子上一張一張的來練著字;當(dāng)別人和自己的朋友一起出去玩的時候，我卻只能待在家里，聚精會神地看著作文書。我從小就不愿意服輸，我也不愿意承認(rèn)我比誰差，我沒有誰聰明，我也有我自己的優(yōu)點，所以我才會那么努力的想要得到大家對我的認(rèn)同。我一直都不贊成拿自己和別人一起進(jìn)行比較，每個人都是聰明的，在這個世界上，能出現(xiàn)在這個美麗星球上的人，每一個人都是聰明的，每一個人，都是天才。我從來都不會去贊同大人們那些偏歧的想法和看法。

　　這就是我，一個平凡、普通、不愿意服輸、活潑開朗的一個女孩。一個想通過自己的努力，得到別人認(rèn)同的女孩!這，就是我!一個普通的我!!

高中我的讀書故事作文模板2

　　某日整理書柜，望著滿滿當(dāng)當(dāng)一柜子的書，卻發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)狼吞虎咽下的白紙黑字，竟早已消失于我的腦海。即使是原先最愛的幾本，我似乎也已說不出個所以然了——唯記幾個熟悉又陌生的名字，幾個模糊遠(yuǎn)逝的背影，一片靜謐淡漠的月光。

　　我的記憶在那片月光中逆流而上，回到了許多年前為書癡狂的歲月。

　　小學(xué)時我沒有缺少過書的陪伴。記得六年級時我便每兩周買一本名著，讀初中的姐姐也會從她學(xué)校的圖書館借回幾本，我還有幾個書多的同學(xué)，互相傳借喜歡的書。小時候家里的黑白電視只有一個頻道，肥皂劇和新聞都吸引不了我們，于是我們在爬山摘果子、下河撿石子、割細(xì)竹做玩具、跳繩捉迷藏的狂歡之后，書籍成了我夜晚的“彩色電視”。它吸納萬聲，蘊(yùn)含無數(shù)色彩，它似溪流終日在我心田中流淌，滋心潤肺，洗滌濁氣，永不停歇，我亦不知疲憊。

　　有人說：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。”我選擇了讀書，我愿意選擇讀書。不管是囫圇吞棗，或是不求甚解，書籍陪伴了我整個兒時，一個缺乏父母疼愛的兒時，一個校園簡陋的兒時�，F(xiàn)在回想起來，那時的我似乎絲毫不覺缺少什么。因書籍給予了我我想要的.，亦給了我將來需要的。我感謝當(dāng)時那個奮不顧身投入書海的女孩，是她成就了我。

　　然而，隨著年齡的變大，學(xué)業(yè)的加重，我放下了她們，我把他們遺忘了，我把成績放在了絕對的第一位。

　　不記得是哪個清晨，或是某個午休，某個夜晚，于題海中勇往直前的我抬頭，心兒突然就如狂風(fēng)下的海浪般洶涌澎湃——我看到了它們，身蒙細(xì)灰的它們。

　　我震驚，我痛苦，我慚愧，我無力地嘆氣。我給予久無人問津卻默默守護(hù)的她們以悲哀。我們像沙漠海洋中瘋狂的駱駝刺，只想著讓自己的根再長點，再長點，長到是以汲取廣闊無垠大地深處的一絲養(yǎng)分，哪怕只有一滴水，我拼命的汲取“課本”的知識;把自己想象成生長在南美安第斯山脈海拔4000米的普雅花，為兩個月的花期櫛風(fēng)沐雨1，用葉子采集太陽的光輝，用根汲取大地的養(yǎng)料，在默默等待中積蓄力量，等待100年后生命綻放的驚天一刻，等待某個身心俱疲的攀登者的眼前一亮。我以分?jǐn)?shù)與未來為借口，我無情地放下了;她們沉默，它們看著我放光的眸，不語。

　　月滾著月，年滾著年，歲月如躡足的貓步，無聲悄然走過。

　　黃庭堅有言：“三日不讀書，便覺面目可憎。”恐怕我早已是面目全非了，只是這個面目全非的人又能感嘆著什么呢?是以現(xiàn)代生活的快節(jié)奏為新的借口嗎?還是繼續(xù)以學(xué)業(yè)未來作為謊言?這都不是理由，這也不應(yīng)成為借口。

　　我不敢做出什么保證，唯恐一次次的失信會讓我變成虛假的說謊者。畢竟我只是個思想上的“巨人”，行動上的“矮子”罷了。只愿每天都能讀書，盡管我知道這可能是個狄利克雷函數(shù)的解析式。

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