【必備】高中的作文合集（精選5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高中的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 1
時(shí)代變遷，長(zhǎng)江后浪推前浪，代代新人換舊人。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，我們的課堂教學(xué)也開始發(fā)生了變化，在原來的基礎(chǔ)上增添了原來沒有的色彩，像是在錦緞上的繡花，像是在天空中的彩虹，像是黑夜里一輪圓月，都是課堂教學(xué)美好的點(diǎn)綴。
這次的課堂教學(xué)改革打破了原來的"老師講，學(xué)生聽"模式，變成了"學(xué)生講，老師輔導(dǎo)"，讓同學(xué)們通過小組合作進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也是針對(duì)很多現(xiàn)在學(xué)生存在的問題所進(jìn)行的課堂教學(xué)改革，給了我們更好的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。
這次課改使得原來相對(duì)而言較枯燥無味的課堂，變得更加活躍，讓每一個(gè)同學(xué)都能置身于集體之中，感受集體的力量，使得課堂里面出現(xiàn)更多歡聲笑語。老師不再是冷冰冰的形象，而像朋友一樣，和我們?cè)谡n堂里歡笑，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每個(gè)小組都有每個(gè)小組的"拿手寶"，也就是組長(zhǎng)，帶著所有組員在跟別的組競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，一起進(jìn)步，一起前行，不會(huì)丟下任何一個(gè)人，不再是老師顧及全班，而是每個(gè)組的成員之間的幫扶。這樣的知識(shí)，不再是老師硬生生的塞進(jìn)我們腦子里，而是我們自己去尋找、吸收汲取。
根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔，講授、閱讀、試聽、演示都屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的'留存率相對(duì)較低，而討論、實(shí)踐、傳授給他人屬于主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率相對(duì)較高。所以這次課改，也有利于我們對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存，有利于我們記住知識(shí)點(diǎn)。小組合作讓我們?cè)谟懻撝姓掖鸢�，在�?shí)踐之中驗(yàn)證答案，在互相傳授知識(shí)的時(shí)候鞏固知識(shí)點(diǎn)，完善知識(shí)庫。
在此基礎(chǔ)上，課改還有利于我們團(tuán)結(jié)意識(shí)的形成，有助于提高我們的表達(dá)能力、語言水平。小組合作的時(shí)候，每一個(gè)同學(xué)都竭盡所能為小組付出，每一個(gè)小組都散發(fā)著團(tuán)結(jié)的光芒，發(fā)揮著團(tuán)結(jié)的力量；在為了把每一道題目的知識(shí)點(diǎn)講明白的同時(shí)，我們的表達(dá)能力、語言水平也相應(yīng)得到提升。
這樣的課改給予我們更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在原基礎(chǔ)上拓展出更大的學(xué)習(xí)空間，它的好處不僅在學(xué)習(xí)上，還有在精神上、心靈上饋贈(zèng)了我們很多。我對(duì)我們學(xué)校的課改很有信心，因?yàn)槲覍?duì)我們的同學(xué)有信心！
高中的作文 2
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)對(duì)時(shí)間沒有感知的孩童，總認(rèn)為今天過了還有明天，明天過了還有后天，對(duì)于時(shí)間的忽視，使我逐漸沉沒在時(shí)間的長(zhǎng)河之中不能自拔，我也似乎忘記了掙扎，任憑河水把我吞沒。
河水沖刷著我的身體，我沒有感覺，任緩緩地向河床沉去。沖刷著我的心靈，我似乎有了一點(diǎn)知覺。動(dòng)了動(dòng)已沉默多時(shí)的手，但也只是動(dòng)了一下，它還是無力的下垂著。這多么可笑啊!現(xiàn)在的我就像泡在溫水里的青蛙雖知道該做點(diǎn)什么，但已失去了堅(jiān)韌的臂膀，和面對(duì)困境的勇氣，滅亡對(duì)于我來說，只是時(shí)間問題。
不知是時(shí)間之神對(duì)我的慷慨 ，還是臨死前對(duì)生命的渴望，我竟浮出了水面，貪婪地呼吸著這久違的空氣。信念的火苗似乎在遇到氧氣之后也逐漸的燃燒了起來。這一切對(duì)于我來說，就像是奧林匹斯山上的火炬，和初升的太陽一樣充滿著希望和未來。
我重新站立在希望的彼岸，張開雙手，擁抱明天。我深深地吸入一口空氣，然后緩緩的吐出，這多么的舒暢啊!我面露微笑看著這個(gè)美好的世界，面朝大海，心暖花開。
柔和的陽光，使我的羽翼變得堅(jiān)強(qiáng)，我不在是那弱小蜉蝣，局限在小小的池塘之中，我可以展開翅膀順風(fēng)而行，也可以逆風(fēng)，飛上高高的藍(lán)天 。
小學(xué)六年，我沒有感覺到什么，他就匆匆的過去了。初中三年，當(dāng)我正想去認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他棄我而去了。高中三年，我想現(xiàn)在可以了吧?但事與愿違，我竟忘了要去做什么了?待我重新想起時(shí)，他又要離我而去了。
我加快了行走的步伐，我相信明天絕不會(huì)拒絕一個(gè)擁有信念的人進(jìn)入。
當(dāng)我第一次進(jìn)入高中校園的時(shí)候，我似進(jìn)入了充滿生機(jī)的天空，周圍盡是綠色的云朵，在炎熱的夏日，給了我一絲絲清涼，我進(jìn)入陌生地方的緊張感也得到釋放。我想我會(huì)喜歡這個(gè)地方，這個(gè)滿是綠色的校園。
我有時(shí)會(huì)想，前世的我，定是一棵樹，不管有多煩惱的事，進(jìn)入自然，看著這片片綠色，也會(huì)頓生笑意，煩惱全無。站在高高的山巔，感受世間的寧靜，心靈的污穢，也會(huì)在這一刻得到凈化。
光明與黑暗的斗爭(zhēng)任在進(jìn)行，白天過后，黑暗降臨于世，我匆忙的回到喧鬧之地，任憑怒火在心中燃燒，等候下一次的爆發(fā)。
成為一個(gè)人，就注定你不能事事順心，學(xué)習(xí)上，工作上，生活上，只要你還存和于世，煩惱總會(huì)找上你 。
當(dāng)我正想奮斗在這個(gè)校園的時(shí)候，第一次月考成績(jī)下來了。慘敗，徹徹底底的失敗;失落，我從沒有像現(xiàn)在這樣失落過。努力，從沒有在我身上出現(xiàn)過奇跡。憂傷變得更加厚重，奮斗的火焰也慢慢變微變?nèi)�，放棄的念頭，占據(jù)了我整個(gè)大腦，我覺得自己快要失去控制了。
站在滿是綠色云朵的天空下，找回當(dāng)初的.信念，成為我這時(shí)唯一想要做的事。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，就像一棵嫩芽長(zhǎng)成參天大樹一樣。從一顆種子到長(zhǎng)出兩片嫩葉，然后慢慢生根，舒展莖葉。炎炎烈日下，展示著自己的蓬勃朝氣。一切就像你所看到的那樣和諧，美好。但時(shí)間就像園藝師那樣，為了整體的美觀，硬是剪去了你的枝葉。
現(xiàn)在的我要去尋回那些被剪去的枝枝蔓蔓，找回那些丟失的回憶，那是我的青春，是我成長(zhǎng)的見證，也包含著我對(duì)生活的信念。
我緩慢地向前走去，走向我的下一目的地。我不喜歡毫無目的的行走，因?yàn)槲覜]有行走的動(dòng)力。
現(xiàn)在我要奔赴考場(chǎng)!去履行十幾年前立下的約定，盡管，我沒有充足的準(zhǔn)備，可我任然充滿著信心，這不僅僅是我對(duì)將要完成約定的喜悅，更是對(duì)自己努力付出的肯定。
再見了，高中!
再見了，我的校園生活!
高中的作文 3
十六歲的天空，多姿多彩，多了神秘，少了純潔。十六歲的天空，沒有了兒時(shí)的幼稚，沒有了成年的煩惱，如同深秋的天空，純凈、唯美、絢麗。
十六歲，人生中最美麗的歲月，一只腳已跨進(jìn)了成人的世界，另一只腳還停留在兒童的國度。
對(duì)復(fù)雜的成人世界的好奇，對(duì)童年生活的眷戀，筑就了我們十六歲的夢(mèng)想。
16歲的天空下，我們擁有太多太多的夢(mèng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的遐想，編織成串串美麗的音符，伴隨我們走過花季的燦爛，走過雨季的浪漫。在這充滿活力的歲月中，也有坎坷與挫折。一次次考試成績(jī)的不理想，一道道難題不會(huì)解，我們也曾失意，也曾傷心。但是失望過后，臉上仍洋溢燦爛的微笑。
都說這是個(gè)多夢(mèng)的時(shí)節(jié)，朦朧的年華，總有無由來的心事糾纏，總有莫名的惆悵和迷惘，愿靜靜躺在草地上，小草在搖曳，有一種芳香，聽聽小鳥撲翅膀翱翔的羽翼聲，低吟李白的詩，輕唱蘇軾的詞。在十六歲的天空上，揭開隱秘的云朵。
多夢(mèng)的時(shí)節(jié)總有太多太多的.憂郁，太多太多的眼淚，太多太多的挫折，總想超越，卻又總是把自己的夢(mèng)想束縛，總想成功，卻又總是跌倒，一次次的失落。十六歲的天空里，似乎變得多愁善感，看著同齡人帶夢(mèng)的眼睛，仿佛是夜空里的星星，曠野的鉆石，幽深的秘密。
而這多夢(mèng)的時(shí)節(jié)又散發(fā)著青春的朝氣。每一個(gè)早晨，我們用橙色的筆填充心情，迎著旭陽；每次展示成果前，我們用橙色的筆勾勒思緒，伴著掌聲，滿懷自信地走上講臺(tái)！我們是希望，我們擁有著年輕的心！
何必為錯(cuò)過太陽而流淚呢？太陽每天都是新的，只要生命存在，太陽就永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過，繁星也會(huì)讓你更加懂得珍惜。人生能有多少個(gè)十六歲？答案只有一個(gè)。讓這片天空永遠(yuǎn)是陽光明媚，惟有內(nèi)心永遠(yuǎn)是陽光燦爛，不計(jì)較個(gè)人得失，像范仲淹那樣“不以物喜，不以己悲”的明智；像陸游那樣“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的樂觀；像李白那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)。相信，這片天空不會(huì)陰云密布，生命不會(huì)凋零而墮落，永遠(yuǎn)保持晴朗。
十六歲的雨季，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是多夢(mèng)的季節(jié)；十六歲的天空，也許是陽光明媚，也許是星光璀璨！
高中的作文 4
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉；
當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的`，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春萌生的萬物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
春天來了，大地上的每一個(gè)角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動(dòng)聽的歌，告訴我們：春天來了！
春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣春雷，既驚險(xiǎn)又刺激。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天里人們更忙了。俗話說：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識(shí)果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ蓴X。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因?yàn)榇禾斐錆M了生機(jī)，充滿了新的希望！
紫云玩小五年級(jí):龍芊芊
高中的作文 5
盼星星，盼月亮，終于盼來寒假咯！什么，這個(gè)寒假只有一個(gè)月，看來我要好好計(jì)劃啦。
一放假，我就抓緊訂了一個(gè)寒假計(jì)劃：那樣八點(diǎn)半起床，十點(diǎn)開始學(xué)奧數(shù)，寫完后娛樂一個(gè)小時(shí)，可以看看電視，玩玩游戲等。然后再做做閱讀題，可以是英語閱讀或者是語文閱讀，最后去戶外跑跑步，跳一會(huì)兒繩，睡覺前再看看書，如果有多余時(shí)間還能做一些學(xué)校作業(yè)。怎么樣？我的寒假計(jì)劃是不是既充實(shí)又勞逸結(jié)合呀。
春節(jié)期間，我回到了家鄉(xiāng)武漢，這是我第一次回武漢過春節(jié)，我非常激動(dòng)。一下火車，我感覺武漢比中山要寒冷許多，我穿上了厚厚的羽絨服。一出站臺(tái)，就見到前來迎接我的爺爺奶奶，爺爺奶奶帶我回到武漢的新家，家里已經(jīng)布置得年味十足。為了增添更多的節(jié)日氣氛，我準(zhǔn)備寫副春聯(lián)，貼在我家門上。事不宜遲，我立刻拿出紅紙，用書法毛筆寫了一副春聯(lián)，上聯(lián)是：喜居寶地千年旺，下聯(lián)是：福照家門萬事興。寫好后，我和媽媽一起把春聯(lián)貼在門上，親戚們來到我們家時(shí)，看到門上的春聯(lián)，都夸我的春聯(lián)寫得好，我感覺心里美滋滋的.。貼完春聯(lián)后，媽媽又教我做了一道家鄉(xiāng)過年一定會(huì)擺上桌的特色美食━━番薯糕。我先將番薯粉和水加在一起攪拌，這個(gè)工序看上去很簡(jiǎn)單，但其實(shí)是十分講究技巧的，在攪拌的過程中要不斷的加入溫開水，以保證番薯粉不會(huì)凝結(jié)成塊，還要往里面加入番薯粉，以保證做出來的糕不會(huì)太稀。攪拌均勻后，就是上鍋蒸糕了。增高的過程也很講究，要用小火蒸20分鐘，蒸的時(shí)間長(zhǎng)了糕就會(huì)硬邦邦的，時(shí)間短了就會(huì)沒有蒸熟，要恰到好處的時(shí)間才能蒸好。蒸完以后再經(jīng)過加工，番薯糕就做成了，我將它端到餐桌上，親戚們都說我做的番薯糕很好吃，我非常開心！
這就是我充實(shí)快樂的寒假生活，你們的寒假過得怎樣呢？
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