人生的意義高中作文

人生的意義高中作文（精選47篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的人生的意義高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　人生的意義高中作文 1

　　我時(shí)常思考人活著究竟是為了什么，是為了活著而活著嗎？不，這絕不是我們活著的理由及目的，這時(shí)我便陷入沉思，到底是為了什么呢？這時(shí)腦海靈光一亮想起了先賢的話頓時(shí)明悟了，沒(méi)錯(cuò)是忠、是孝、是禮、是義、是廉、是恥，這俗世中既約束著我們的東西卻又讓我們明悟了生命的意義，讓我們活著也有了意義。

　　古有岳飛精忠報(bào)國(guó)，早年岳母在他為國(guó)效力之前便在他背后刻下精忠報(bào)國(guó)四個(gè)大字，而后岳飛不忘母親教誨一心為國(guó)，他的名字讓敵人聞風(fēng)喪膽，他的勇氣讓敵人都感到敬配，在外他是報(bào)家為國(guó)的.將軍而在家他又是一個(gè)十足的孝子，對(duì)自己的母親無(wú)微不至的照顧，正因其盡忠盡孝才讓他實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值感受到了人生的意義。

　　魯迅先生曾說(shuō)：有的人活著他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著�？梢�(jiàn)人活著就是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生，又如劉青山、曾子善之流為謀求個(gè)人私利棄國(guó)家民族大義于不顧盜竊國(guó)家財(cái)產(chǎn)，他們活著還不是如同死了一般，又如包拯公正廉潔關(guān)心百姓，正因他的廉他的忠讓后人歌頌，他的人生也得到升華，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值，找到了他人生的意義，盡管他已逝世，但他仍活在人們心中，可見(jiàn)人不是為了活而活著，有時(shí)就算活著也未必活著，活著就是為了實(shí)現(xiàn)人生的意義。

　　回到現(xiàn)在，或者許我們已無(wú)法與岳飛一般殺敵報(bào)國(guó)，但我們?nèi)阅茏龅木褪菒?ài)國(guó)，盡自己最大的努力報(bào)效國(guó)家，我們也要孝順父母盡力去回報(bào)父母，同時(shí)為我們要樹(shù)立良好的品格去待人接物，相信這些足以讓我們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　一生不過(guò)幾十載，一晃也就過(guò)了，我們的一生不求大富大貴不求聲名顯赫，只求做好自己便行只求實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，找人生到自己活著的意義，找到人生的意義讓我們走的更遠(yuǎn)，行的更穩(wěn)。

　　人生的意義高中作文 2

　　世界上每一個(gè)人都擺脫不了最終死亡的命運(yùn)，從出生來(lái)到這世界活個(gè)幾十年，最終還是要離開(kāi)這世上，那些神話傳說(shuō)也不一定可信，誰(shuí)知人死后會(huì)是什么樣子呢，長(zhǎng)生不老也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　有時(shí)我在心里思考著“為什么要活著”之類的問(wèn)題，思考了幾年，到頭來(lái)沒(méi)有收獲到一點(diǎn)答案。在今天看書(shū)時(shí)，對(duì)人生的意義了解了一些。對(duì)于世上大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，人生無(wú)意義，無(wú)價(jià)值，他們對(duì)這種哲學(xué)問(wèn)題也漠不關(guān)心，一生無(wú)所作為，整日只是享受，悠哉悠哉。等到自己躺在病床上的.時(shí)候，也不知道自己有做過(guò)有意義的事嗎，渾渾噩噩度過(guò)一生。

　　有的人活了一生，心里沒(méi)有志向，只是為了能夠生存下去。有的人有想法，但不付諸行動(dòng)，這是白日做夢(mèng)，妄想自己可遇到天上掉餡餅的事情。秦始皇，黃帝，劉邦等人雖然他們都已離世，但他們都是家喻戶曉的人物，在他們身上也發(fā)生了不少傳奇故事，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，黃帝打敗蚩尤造福人類，劉邦打敗項(xiàng)羽……還有毛主席，他將永遠(yuǎn)印在人們心中。他們都是做過(guò)大事，或者造福人類才會(huì)被世世代代的中國(guó)人所銘記。如果是那些一生碌碌無(wú)為的人，一百年之后又有誰(shuí)會(huì)記得他。

　　人生的意義不受他人控制，而是由我們自己掌握，有所作為的生活，人生的意義就大。一生平凡的生活，人生則無(wú)意義和價(jià)值可談。

　　人生的意義高中作文 3

　　最近我常常在思考一個(gè)連大人都不知道的問(wèn)題，人生的意義在于什么？我知道這個(gè)問(wèn)題太高端，但我還是要去外面看看尋找答案。

　　走到外面看到小孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲，心情似乎放松了許多，老人們?cè)诖蚺�，忽然感到外面的世界人與物都輕松了許多，看著活潑的孩子，想到這不就是從前的我么，看看四周，那里沒(méi)有一絲空氣不被快樂(lè)渲染，或許這就是人生，小孩子們的臉上沒(méi)有一絲的哀愁。也是，從小我們就渴望有一雙帶我們飛向藍(lán)天的翅膀，可是長(zhǎng)大后，有了夢(mèng)想中的翅膀但卻再也找不到那個(gè)想要去的方向，不知道自己想要的是翅膀、飛向藍(lán)天還是說(shuō)想念那一次次追逐夢(mèng)想的感覺(jué)？

　　在成長(zhǎng)道路上的坎，都是長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的地方。那些障礙，如果被你利用了，那他就是你的手下敗將，可怕的不是摔倒，而是你是否能再一次爬起來(lái)。是否有信心與勇氣去戰(zhàn)勝！人生的意義也是一樣，假若人生生帶來(lái)的波浪并沒(méi)有把你沖垮，你就一定要繼續(xù)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。人生的意義，不是要活的波瀾不驚而是要活的迎難而上奮起直追！在絕境中不怕失去方向，未來(lái)的碩果只要沖破那一層黑暗的`墻，把黑暗的墻徹底推倒才可以到達(dá)光明的彼岸，雖然我現(xiàn)在還不具備能為前方的黑暗下定義的能力，是的，我承認(rèn)我不還不了解前方的黑暗，但是我知道我自己會(huì)朝那一絲光芒努力，只有努力方可成功。

　　人生的意義，我們活著的價(jià)值，其實(shí)我看不但是為了將來(lái)，更是為了對(duì)現(xiàn)在自己的親人的負(fù)起責(zé)任。未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，我們只要活著，就要實(shí)現(xiàn)活著的價(jià)值。平平淡淡也可以過(guò)一輩子，但我不喜歡這種活法，要活就要活得精彩。

　　看著眼前的世界，不由得覺(jué)得那些看起來(lái)在開(kāi)心打牌的老者臉上的皺紋是不是都是在人生的道路上種種閱歷的見(jiàn)證呢？那些游戲的孩子將來(lái)的挑戰(zhàn)會(huì)是什么樣的呢？人生的意義在不斷的成長(zhǎng)中慢慢解開(kāi)。

　　人生的意義高中作文 4

　　在冥冥的使命感推動(dòng)下，你父母結(jié)合了，于是有了你。你秉承了父母基因形成了一個(gè)細(xì)胞，在一個(gè)混沌卻充滿生機(jī)的空間貪婪地吸收著母親為你提供的養(yǎng)分而逐步發(fā)展成為胚胎，以致初具人形。事實(shí)上，當(dāng)你成為受精卵的那一刻起，你已經(jīng)開(kāi)始通過(guò)母親跟現(xiàn)在這個(gè)世界產(chǎn)生了交流。你毫無(wú)目的的感知著一切，同時(shí)你也在學(xué)習(xí)如何適應(yīng)這個(gè)世界。

　　當(dāng)你出生的那一刻，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不像母親子宮那么舒服，于是你呱呱大叫，聲音洪亮，著實(shí)讓你的父母心痛不已。在無(wú)限的愛(ài)與呵護(hù)中，你發(fā)現(xiàn)一切已經(jīng)不能逆轉(zhuǎn)。在母親的懷抱中，你十分不情愿的睜開(kāi)眼睛，小心翼翼的看著周圍陌生的人，陌生的環(huán)境。漸漸地，你的六覺(jué)（視、聽(tīng)、味、嗅、觸、意）開(kāi)始適應(yīng)，你開(kāi)始用它們捕獲（學(xué)習(xí)）出現(xiàn)在你周圍的一切，同時(shí)，你發(fā)現(xiàn)你所來(lái)到的這個(gè)世界好像也不錯(cuò)。

　　幼年（3歲之前），你幾乎為這個(gè)世界而瘋狂，你就象一個(gè)攝影迷，來(lái)到一個(gè)美妙的風(fēng)景勝地，你為之癡迷，狂按快門。很快，你的大腦被這些超大像素的景象所充滿。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，已滿3歲。這時(shí)，你開(kāi)始有選擇的“捕獲”，同時(shí)開(kāi)始刪除3歲以前大腦儲(chǔ)存的圖像。其實(shí)，3歲以后的這種“捕獲”，已經(jīng)不能再叫“捕獲”了，這是一種抽象的捕獲，有選擇性的記憶。因?yàn)�，你已�?jīng)不能再像之前那樣狂用記憶空間了，你必須把最關(guān)鍵的、有用的東西優(yōu)先存儲(chǔ)下來(lái)。

　　13歲，是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你的大腦再一次被充滿。你不得不面臨再次刪除3歲之前的記憶以獲得更多的空間來(lái)儲(chǔ)存越來(lái)越多的知識(shí)。此時(shí)你是否意識(shí)到一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題已經(jīng)擺在你面前需要你做出判斷。這個(gè)問(wèn)題就是“為什么學(xué)習(xí)？”是為了考上一個(gè)好大學(xué)嗎？是為了以后賺更多的錢嗎？是為中華之崛起嗎？以上看似很不錯(cuò)的答案其實(shí)都是片面的，不是最符合人類最本質(zhì)的使命（中道）——傳承智慧。在這個(gè)關(guān)鍵年齡點(diǎn)，我們的孩子應(yīng)當(dāng)建立起符合"中道"的學(xué)習(xí)志愿，也只有這樣，我們的人生才最有意義。

　　圣人說(shuō)，30而立。意思就是指你到30歲的時(shí)候，你之前所學(xué)習(xí)到的所有概念、邏輯和智慧將達(dá)到一個(gè)圓滿的'境界，可以獨(dú)立思考、判斷并有所創(chuàng)新、有所建樹(shù)了。此時(shí)，你不但要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)完善你的境界，同時(shí)還承擔(dān)了創(chuàng)造責(zé)任。這里說(shuō)的創(chuàng)造其實(shí)就是你不斷的把所學(xué)到的知識(shí)、技能進(jìn)行加工，得到一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn)并加以傳承。所謂傳承有兩重含義，一是通過(guò)職業(yè)傳遞給你所在的社會(huì)，一是傳遞給你的后代。

　　當(dāng)你步入暮年，直至即將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)一切都平靜下來(lái)，你不再象以前一樣勇往直前了。你每天都在回憶，回憶你人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶你經(jīng)歷的每一次精彩表現(xiàn)。在你彌留的那幾天，你用慈祥的目光看著你的兒孫，想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么，這時(shí)，你突然發(fā)現(xiàn)幾十年所學(xué)習(xí)的道理只能歸納成簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句看似平常的話，盡管大多數(shù)兒孫沒(méi)有聽(tīng)懂這幾句話背后所包含的巨大的意義，但你還是說(shuō)了，而且用盡了全力，此時(shí)此刻，你終于完成了你一生的使命。

　　人的一生都在學(xué)習(xí)，同時(shí)把所學(xué)加以創(chuàng)新成為智慧，并且通過(guò)各種方式傳遞給下一代，這就是你的終極使命。

　　人生的意義高中作文 5

　　人生的意義到底什么，這是一個(gè)很有哲學(xué)性的問(wèn)題，它的回答永無(wú)止境，每個(gè)人有每個(gè)人的意義。你的意義是什么呢?那我的意義又是什么呢?

　　暑假到了，畢業(yè)班沒(méi)有作業(yè)。在家里能干些什么呢?彈琴，然后只能坐著看電視罷，站在那里發(fā)呆，不知所措，不知道要干什么，只是空虛而已。無(wú)聊時(shí)，想打電話和同學(xué)聊聊天。我風(fēng)趣的問(wèn)他;"你是不是很無(wú)聊呢?""恩""是不是感到很空虛呢?""恩""是不是很想死呢?"片刻，電話里傳來(lái)了聲音;"是啊……沒(méi)事情做，感覺(jué)好生命沒(méi)什么意義……"啊，我也一樣有這樣的想法;人生的意義到底是什么呢?我不止一萬(wàn)次這樣問(wèn)自己，想去做些什么，又想不到……

　　彈琴的時(shí)候，我心不在焉。我手指一邊在鍵盤上飛舞，而頭腦卻再想人生的意義到底是什么。想著想著，就彈錯(cuò)了，重新來(lái)吧，認(rèn)真點(diǎn)，沒(méi)過(guò)一會(huì)，思想又離開(kāi)了樂(lè)譜。琴鍵上了……

　　人生的意義到底是什么呢?想一想吧，我曾經(jīng)想成為在天空翱翔的雄鷹，可是，雄鷹的意義呢?難道只有那翱翔。捕食。睡覺(jué)嗎?在天空翱翔的感覺(jué)，又是什么樣的呢?曾經(jīng)我想成為在草原上疾馳的駿馬，可是，駿馬的意義呢?它到底是在為什么而疾馳呢……

　　想一想吧，人生的意義到底是什么呢?和我一起想吧，你現(xiàn)在在干什么呢?我的干的事情的意義呢?

　　我姐一生小孩，就整天在家看小孩的，陪小孩啊，和小孩玩游戲啊，帶小孩出去玩啊，都很少干些其他的'事情。這又是有什么意義呢?在我感覺(jué)，這很無(wú)聊。我去問(wèn)我姐，為什么這么有耐心啊?我姐說(shuō);"無(wú)聊也得看啊，這是一種責(zé)任啊……"責(zé)任?看好小孩就是她的責(zé)任啊，她要看好，那我的意義呢?我的人生也不就是為責(zé)任而繼續(xù)的嗎?

　　人生的意義高中作文 6

　　有人說(shuō)：“人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生�！边@樣說(shuō)并非沒(méi)有道理。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他的人生完不完美，就要看他有沒(méi)有去努力追求過(guò)，當(dāng)一發(fā)人竭盡全力去追求他所要的完美的人生的時(shí)候，那么他的人生一定會(huì)圓滿而充實(shí)。如果他整天得過(guò)且過(guò)，一天打漁三天曬網(wǎng)，這樣根本沒(méi)有完美之談。

　　人生是一條路，一條坎坷的路，每一秒都是血汗和生命的.緄凝土。他既不能用金錢來(lái)衡量，也不可用謊言來(lái)建筑。在我們“哇哇”墜地的時(shí)候，我們的人生就開(kāi)始隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，我們誰(shuí)也不能夠用手去捉住它。人的一生都是精彩的，新鮮的。只要我們把握時(shí)機(jī)，做些有意義的事去充實(shí)它，這樣我們的人生才有意義。

　　有人常常嘆息：為何人生如何之累，為何要承受如此之多的負(fù)重與壓力？

　　人生在世，總有負(fù)欠。索取越多，負(fù)欠越多，這種負(fù)欠常壓得人直不起腰，抬不起頭，身上壓上了重重的擔(dān)子，自然好累。

　　人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取，索取太多，只會(huì)令人變得貪婪與自私，索取太多會(huì)將人的良心徹底毀滅。上至炎黃下至當(dāng)今時(shí)代，多少高官不都是為了一時(shí)的貪婪而欠下一筆永遠(yuǎn)無(wú)法償還的債。索取越多，負(fù)債越多。只知道一味的索取而不知道奉獻(xiàn)，只會(huì)將自己一步一步地推向無(wú)底罪惡的深淵。

　　欠得太多，只會(huì)令人越來(lái)越累。欠人情，欠債，所欠下的一切都會(huì)令人煩悶，壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)。

　　自己應(yīng)試著去接受別人的關(guān)懷時(shí)送上份感謝，在別人失敗時(shí)送上一份鼓勵(lì)，在別人成功時(shí)送上一份祝福，在別人困難時(shí)送上一份愛(ài)心，在別人失落時(shí)送上一份溫暖。

　　不要苛求太多，不要抱怨別人給自己太少，要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)不求回報(bào)，以一種平和的心態(tài)去給予，這樣我們才不會(huì)負(fù)欠，這樣我們的人生才美麗，這樣的人上才輕松，這樣的人生才有意義，這樣的人生才算完美。

　　人生的意義高中作文 7

　　又到了果實(shí)高掛的季節(jié)，又到了落葉紛飛的季節(jié)。 曾是九月，我們放飛著屬于自己的風(fēng)箏，拉著風(fēng)箏線，在 藍(lán)天下奔跑；又是九月，可不同與往年，因?yàn)槲覀円巡皇切?孩，不可以再隨心所欲的在藍(lán)天下奔跑，我們應(yīng)該做的是好好 學(xué)習(xí)，拉好屬于自己的風(fēng)箏線，我們已經(jīng)是青少年了。 拉好風(fēng)箏線 【問(wèn)問(wèn)自己，以前的暑假，我有多少時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上？ 學(xué)習(xí)的效率又如何？算一算，屈指可數(shù)。假期，我對(duì)自己太放 縱了，以致連上培訓(xùn)班都收不回心。

　　我像一只飛得太高的風(fēng) 箏，愛(ài)上自由的天空，再也不想下來(lái)。而這片天空的名字，叫 做“懶惰”。因此，我不能再懶惰，我馬上就是一個(gè)初中生 了，該收一收風(fēng)箏線了，因?yàn)轱L(fēng)箏也要專心，它不要再懶惰 了�！� 書(shū)香，暑假，我收獲了很多，可是也丟棄了很多，我的 好習(xí)慣、我的學(xué)習(xí)態(tài)度、我的學(xué)習(xí)效率、它們，統(tǒng)統(tǒng)都被我丟 棄了呀。小升初已經(jīng)過(guò)去，而現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)，我想，也許 風(fēng)箏也要收收線了。我的風(fēng)箏要飛得低一點(diǎn)，謙虛一點(diǎn)，把自 己的好習(xí)慣、好態(tài)度、高效率拾回來(lái)。我每天腦子里裝的都是 勤奮、好學(xué)、謙虛等好習(xí)慣，為什么我一個(gè)也沒(méi)做到呢？ 美麗我人生 恩、對(duì)呀，說(shuō)到就要做到。

　　因?yàn)槲业鸟R虎而不能考滿分， 因?yàn)槲业闹�急而忘記寫名字，因�(yàn)槲业囊磺幸磺�，所以，我�?不是最完美的.。媽媽常常把一句“山外有山，人外有人”掛在 嘴邊，我覺(jué)得，我要真正地做到那個(gè)“山外的山”，“人外的 人”，這樣才能考上自己理想的高中，申報(bào)一所美麗的大學(xué)， 為自己的將來(lái)，打好基礎(chǔ)，奠定標(biāo)準(zhǔn)。 我想要真正地告訴大家，現(xiàn)在拉好自己的風(fēng)箏線，也許你 會(huì)覺(jué)得很累，很煩，但若真的等到你成功的那一天的時(shí)候，你 就會(huì)覺(jué)得以前自己做的事情都不是徒勞，而是真真正正的實(shí)現(xiàn) 了自己的目標(biāo)。所以，拉好自己的風(fēng)箏線，到最后，美麗的是 我們自己的人生。

　　人生的意義高中作文 8

　　小時(shí)候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在酣甜的夢(mèng)想中尋找它的身影；青年時(shí)，故事是一場(chǎng)無(wú)望的追尋，是一場(chǎng)不凡的經(jīng)歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它的存在；老年時(shí)，故事是對(duì)過(guò)去的懷念，是對(duì)曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗�流淚也為它歡笑。

　　我們品味人生的酸甜苦辣，經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　人生的酸也就是當(dāng)你失敗時(shí)，有人在你的聲旁嘲笑你，而沒(méi)有一絲安慰，但是你的生活，你的人生由你主宰，不要在乎別人是如何看待你，你要做最好的自己。

　　我這一生最甜的就是取得好的'成績(jī)，好的成績(jī)僅代表以前的生活，并不代表以后的生活，所以，不要為了好的成績(jī)而驕傲。好好學(xué)習(xí)那些取得了好的成績(jī)而謙虛的人。

　　人生的苦就是咖啡的“苦”。明知道苦，但是還會(huì)有一些人去喝它，他們知道苦過(guò)后定會(huì)有甜。風(fēng)雨過(guò)后會(huì)見(jiàn)到彩虹的。

　　人生的辣。四川比較愛(ài)吃辣，前幾天，我們?nèi)コ粤艘恍├被疱�。其�?shí)，我們的生活中到處存在“辣”。

　　回味人生，人生的旅途很漫長(zhǎng)，我們只能回味，而不能去想象以后的生活，我們現(xiàn)在的每一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)為以后有所影響。

　　人生本來(lái)就是充滿坎坷，沒(méi)有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎么會(huì)有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經(jīng)常的事。如果敗了，我可以從頭再來(lái)，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。

　　在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)船長(zhǎng)的樣，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量。

　　人生并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有一些不如意。

　　人生這個(gè)詞，是多么的意味深長(zhǎng)，人生如同讀不懂的石頭。

　　我的人生充滿了色彩，而且是五彩繽紛的。過(guò)去的人生中有許多的陪伴，謝謝他們，為我打氣，加油，讓我堅(jiān)持到最后。

　　人生的過(guò)程中，不可能總是平平坦坦的，風(fēng)平浪靜，在這條漫長(zhǎng)的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗。不要總是生活在挫折中，要沖出挫折。

　　回味人生中的各種事情，讓我們更好懂得了認(rèn)真的每一步。

　　人生的意義高中作文 9

　　青春，渲染著五彩繽紛的人生旅途;青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意;青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節(jié)。對(duì)擁有青春的你，我告訴你：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，我要讓我的青春綻放出不一樣的光彩。

　　青春就像一個(gè)五彩線團(tuán)，不論什么時(shí)候，只要順著時(shí)光輕輕抽出一縷來(lái)，你就會(huì)從這往昔生活的'經(jīng)緯上發(fā)現(xiàn)人生的各種折光。最令人留戀的要算它。

　　青春是匆匆的過(guò)客，他去了就不再來(lái)，他不愿意停留。他需要在時(shí)空的經(jīng)緯中慢慢沉淀出它的價(jià)值。一路聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)聞花香，涉泉河跋丘崗，瞻冷雨空階懷西窗秉燭，看潮起潮落隨雁去雁來(lái)。青春，像一條縱橫交錯(cuò)的河流，向任何少年都開(kāi)敞著，只要你準(zhǔn)備好舟楫，你隨時(shí)可以蕩起你那希望的雙槳。至于你能否闖出那茫茫大海，到達(dá)理想的彼岸，這就不僅要看你劃船的功力與毅力，而且要看你選擇航道的本領(lǐng)了。

　　青春又是玫瑰色的，不去想是否能贏得愛(ài)情。既然衷情于玫瑰，傾心于“王子”，追求本身就是幸福。青春也是金黃的。多夢(mèng)的季節(jié)，你總是把秋日的碩果幻入夢(mèng)境，雙肩馱著神圣的使命和卸不了的責(zé)任，需要你在更廣博、更寬闊的時(shí)空和人海里，揮灑汗水，用智慧叩響成功的詠嘆，這樣你就擁有了閃爍的青春，擁有了終生的豐潤(rùn)。

　　青春是七彩的，回味著各種變幻的顏色，你該相信，世界之所以有了我們，是因?yàn)樗�需要更美好，需要我們用更明麗的顏色豐富它。

　　年輕的我們，在接受著生活的五味，品味著獨(dú)特的味道，我們點(diǎn)燃青春之火，在我們的信念里，什么都算不了，我們懷揣夢(mèng)想，在屬于自己的天地間任意飛翔、馳騁，我們相信青春夢(mèng)想掌握在我們自己手中，需要我們?nèi)��?chuàng)造!

　　青春，我們?nèi)松�中最美好的季�?jié)。

　　人生的意義高中作文 10

　　人生就如同一個(gè)雕塑，自己是自己人生的雕塑家，只有不斷打磨才會(huì)雕刻出完美的作品。

　　“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！比松�就如同一場(chǎng)旅行，只有跋山涉水，才能見(jiàn)到世外桃源；人生就如同一條河流，要做奔騰不息的江水，而不應(yīng)是一潭漣漪不起的死水；人生就像是在爬山，只要不怕困難，勇攀高峰，才能體會(huì)到“一覽眾山小”的豪邁……

　　每個(gè)人的人生都充滿了失敗、失意。學(xué)生或許會(huì)考差；生意人或許會(huì)血本無(wú)歸；官場(chǎng)上的人或許會(huì)郁郁不得志……強(qiáng)悍的是命運(yùn)，更強(qiáng)悍的是不屈于天命的人。

　　20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界。她——海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中，但卻給人們帶了光明的人。她的生命度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。

　　然而，就是這么一個(gè)幽閉在聾啞世界中的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

　　創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的.心。海倫接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最終將慈愛(ài)的雙手伸向全世界，伸向黑暗中的人們。海倫的故事是值得我們深思的，即使生命是殘缺的，但是依靠我們的毅力，就會(huì)取得成功。

　　回顧我度過(guò)的十二載春秋，曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想，但是如今我已不再感到彷徨、迷茫。就算我站在山頂，也只不過(guò)是個(gè)普通人，但我的肩膀會(huì)有兩塊空地，那就是勇氣與毅力。即使我失敗，我也不會(huì)后退，因?yàn)槲也皇蔷G葉，我不愿只是點(diǎn)綴。

　　未來(lái)的路很漫長(zhǎng)，我們要放眼未來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì)見(jiàn)到美麗的彩虹！朋友們，拿出手中的工具，雕刻出自己絢麗多彩的人生吧！

　　人生的意義高中作文 11

　　酸甜苦辣咸，人生總是要多體驗(yàn)一些的。我們就在一次次體驗(yàn)中收獲和成長(zhǎng)。雖然有些過(guò)程艱辛不易，但是收獲卻又像雨后彩虹。

　　以前總是想當(dāng)老師，覺(jué)得當(dāng)老師是一件很瀟灑的事情。講講課，改改作業(yè)。不像學(xué)生沒(méi)完沒(méi)了的上課。但是，周五上了一節(jié)班會(huì)課后，老師的形象又在我心目中高大了許多。

　　我拿著常規(guī)記載簿走進(jìn)教室，鈴聲已經(jīng)響了很久了，卻只有一群學(xué)生稀稀拉拉的走進(jìn)來(lái)，我不禁為我下面課的進(jìn)程有些擔(dān)憂。我學(xué)著老師的樣子很嚴(yán)肅的叫了一聲：“上課！”結(jié)果下面又是桌椅響，又是喧鬧聲。站姿十分惡劣，我強(qiáng)忍著讓他們坐下。

　　我剛準(zhǔn)備進(jìn)行第一個(gè)流程，結(jié)果一毛就插嘴道：“老師今天上課講什么呀？”我沒(méi)時(shí)間搭理他，我還有好多的內(nèi)容要講。底下的人倒是注意力又不集中起來(lái)�？�!那個(gè)二毛估計(jì)想到什么好笑的了，明目張膽的掉頭交流。引得后面的.人又是一陣歡笑。哎呀呀！"安靜！安靜！"我拍了拍講臺(tái)說(shuō)。我理了理喉嚨：“今天的班會(huì)課，我和大家一起總結(jié)一下本周的常規(guī)�！币幻�在下面插嘴道：“講常規(guī)啊！”我瞪大了眼睛怒視了一下一毛，他這才安靜下來(lái)。我準(zhǔn)備回到剛剛要講的內(nèi)容上，可卻一下腦袋一片空白。不知道又該從哪里講起。又是引得下面的同學(xué)一陣哄笑。哎，當(dāng)老師真是個(gè)技術(shù)活。

　　中間也不知道經(jīng)歷了九九八十一難，可算結(jié)束了講課。我剛準(zhǔn)備伸腿向位置走，卻感覺(jué)腿被人用力踢了一下，差點(diǎn)摔了一跤，這才知道站了半個(gè)小時(shí)腿已經(jīng)麻木了。嗓子也因?yàn)榘雮�(gè)小時(shí)的講個(gè)疲勞了。這不禁讓我想起老師常常一站45分鐘為我們講課，我們卻常在下面講話，做小動(dòng)作，一點(diǎn)不理解老師。老師曾又多少次默默犧牲自己的休息時(shí)間，為我們備課，批改作業(yè)，仔細(xì)給我們找出錯(cuò)誤。有時(shí)我們卻不仔細(xì)訂正，不尊重老師的辛苦。

　　雖說(shuō)只是一次班會(huì)課代班老師的體驗(yàn)，卻讓我理解了很多也認(rèn)識(shí)了很多。收獲像彩虹，卻又歷經(jīng)雨后的磨練。人生就在一次次蛻變中成長(zhǎng)，蛻變。

　　人生的意義高中作文 12

　　一天。我為了避雨，躲進(jìn)了一家商店的檐下。聚在一起的人們本來(lái)素不相識(shí)，可這雨使大家成了“‘患難之交”，便你一言我一語(yǔ)地聊起來(lái)。突然，大家背后傳來(lái)一聲尖厲的怒喝：“哎!躲雨一邊躲去，堵著門口叫我咋賣東西?”我回頭一看，只見(jiàn)柜臺(tái)里一位阿姨叉腰而立，滿面怒容。我趕忙躲到邊上。

　　旁邊也是一家商店，但很小，柜臺(tái)里站著一個(gè)女青年，大約十七八歲。她看了看我，笑著說(shuō)：”進(jìn)來(lái)避雨吧!”我心里的驚慌和疑惑全被這親切的笑語(yǔ)拂去了。其他幾位“難友”也挨個(gè)兒側(cè)肴身子移過(guò)來(lái)。女青年親切地招呼門口的人們：“大家快進(jìn)來(lái)吧，這兒就是小了點(diǎn)，不過(guò)還站得下�！贝蠹叶急凰�這態(tài)度感染了，一齊擁了進(jìn)來(lái)。小店里的氣氛頓時(shí)熱鬧起來(lái)，這場(chǎng)大雨帶來(lái)的涼意也不知不覺(jué)地消失了。

　　“給我拿兩包煙吧。”一位中年人首先開(kāi)口�！芭�，對(duì)不起。”女青年滿臉歉意，“上次進(jìn)貨時(shí)，煙被雨淋了，有點(diǎn)潮濕，您要是想買，隔壁店里也有�！薄鞍�，不，我就喜歡抽潮點(diǎn)兒的�！敝心耆说脑挾旱么蠹胰�笑起來(lái)。那女青年也笑著說(shuō)：“那我就按批發(fā)價(jià)賣給你吧!”說(shuō)著，遞給那位中年人�！敖o我拿個(gè)手電筒吧!”“給我拿袋洗衣粉�！薄拔屹I……”人們紛紛指著貨架上的日用品，七嘴八舌地要著。我也掏出錢，想買幾支鉛筆，盡管我并不需要。

　　女青年驚慌地說(shuō)：“不行，不行。我不是叫你們來(lái)買東西的�！比藗�?nèi)圆涣T休，一雙雙誠(chéng)懇的眼睛望著她�！澳阗u給大家吧!我們只能用這種方式來(lái)回報(bào)你的真誠(chéng)�！币晃淮餮坨R的`叔叔說(shuō)道。

　　女青年低著頭，接過(guò)一張張握得溫?zé)岬募垘�，手有些發(fā)抖了。很快，大家都拿到了自己要買的東西�！斑@會(huì)兒雨小了，我們快走吧!”不知是準(zhǔn)說(shuō)了一句，于是大家在一片真誠(chéng)的“再見(jiàn)”聲中告別了溫暖的小店。

　　雨變得很細(xì)小又很輕柔，我走在一片如煙的雨霧中，回想起剛才的小店避雨。一種莫名的感動(dòng)涌上心頭�！�—人間自有真情在。

　　人生的意義高中作文 13

　　樹(shù)根支撐大樹(shù)，基石支撐高樓，鋼軌支撐列車……

　　習(xí)慣支撐閃光的美德，美德支撐深厚的修養(yǎng)，而修養(yǎng)恰恰支撐著每個(gè)人的人生。

　　人生是一種經(jīng)歷，是一種感覺(jué)，是一段偶然愉悅的時(shí)光，是一種生從容。

　　生命從無(wú)到有，又從有到無(wú)，生生死死構(gòu)成世界。而這其間的過(guò)程，便是我們的人生了。每個(gè)人都擁有不同的人生，自然也對(duì)人生有各種想法……

　　人生有如夢(mèng)幻，確實(shí)，從長(zhǎng)短來(lái)說(shuō)，人生的確如夢(mèng)。不過(guò)，人來(lái)到這世界上走一遭，應(yīng)當(dāng)留下一點(diǎn)兒足跡，一點(diǎn)與山河同在的精神。

　　人生如茶，被沸水一沖，便香氣四溢，有如人生初年，剛?cè)雺m世間，好干凈，美妙！

　　人生中有美好，自然也有磨難。

　　煩惱，苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過(guò)來(lái)，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防的撲過(guò)來(lái)，你甚至來(lái)不及一聲嘆息，就轟然而倒。

　　倒在挫折的旁邊，苦難的岸邊，四周是無(wú)邊的黑暗，漢有燈火，沒(méi)有星星，甚至沒(méi)有人的氣息�？植篮徒^望從黑暗里伸出緊緊地鉗住可憐的生命。有的人在岸邊再?zèng)]有爬起來(lái)，有的人在黑暗中折了一只船，將自己擺渡到對(duì)岸。

　　20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己找到了一個(gè)新希望。而這個(gè)希望的名字就是“寫作”他看穿了“死是一件無(wú)須著急的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事”才在輪椅里給自己了一線希望，將自己從死亡的誘惑里解救出來(lái)。他的一生則就是在輪椅和寫作的陪伴度過(guò)的。

　　也許，一生中我們不會(huì)遭遇這樣的大災(zāi)大難，然而我們何曾擺脫過(guò)“陰天雪雨”，何曾擺脫過(guò)“絕望的.糾纏”！

　　折磨人生的兩大難關(guān)，一是生存，一是情，它們常常突然間就濁浪翻騰地橫在你面前，你愁腸百結(jié)地找不到過(guò)去的辦法，痛不欲生的找不到可以渡過(guò)的船。這種無(wú)路可走的絕望，一生中，誰(shuí)不碰上幾回？

　　但是無(wú)論人生多么美好，我們都不可能留連忘返；無(wú)論多少坎坷，我們都不能自暴自棄。

　　人生是我們美好的經(jīng)歷與記憶！

　　人生的意義高中作文 14

　　沒(méi)有花香，沒(méi)有熱淚，沒(méi)有追求，便，沒(méi)有我。

　　蔚藍(lán)的天，我心中的夢(mèng)；清清的溪流，我心底的一淪湖。春燕的一剪碧柳，輕掠湖波；白花的鮮艷絢麗，綠草的勃勃生機(jī)，喚醒我心底的沉睡，給我以拂面的舒暢。滿懷抱怨的時(shí)候，踏向田邊，大喊幾聲；興奮不已的時(shí)候，一覽大地的寧?kù)o；淚流滿面的時(shí)候，一擊溪流的水花……烈日的烘烈，滿灼我心中的熱情，沒(méi)有遲疑，沒(méi)有休止，熱奔生活，暢享人生。不再稚氣，因?yàn)�，又過(guò)了一個(gè)季；不再松懶，因?yàn)�，這正是拼擊的時(shí)刻……秋風(fēng)送爽，沒(méi)有我的詩(shī)情，沒(méi)有我的畫(huà)意，我甘愿在這金黃的季節(jié)里，默候收成。數(shù)計(jì)載著的果實(shí)，計(jì)量錯(cuò)過(guò)的果樹(shù)……冬的凍寒，倒反給大地帶來(lái)了暖和的彩色。五彩的綿衣下，我依舊冷，但，我的骨子依舊硬，頂?shù)米★L(fēng)寒，冒得起寒雨……

　　東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴多少次折倒的路上；多少次碰壁的黑夜，多少個(gè)流淚的也里……一雙雙熱情的手，一張張微笑的臉，一句句暖人心的言語(yǔ)，都向我送來(lái)。

　　沒(méi)有火般的熱情，沒(méi)有朋友的扶持，或許站得起來(lái)的日子，會(huì)是那樣的少；那樣的日子，會(huì)又是那樣的苦。親情的暖人，像你聲邊永遠(yuǎn)的空氣，隨你的需求，把它吸。人啊，沒(méi)有情，會(huì)怎么樣？輕灑一片熱淚，贊賞您的美好；輕灑一片熱淚，感謝您的哺育。

　　我心底的.夢(mèng)，我明日的太陽(yáng)，照出一片光明，灑給大地一片熱情。熱奔生活的極點(diǎn)，向往明日的美好。夢(mèng)，永遠(yuǎn)的追求。沒(méi)有夢(mèng)的話，平白無(wú)常；沒(méi)有夢(mèng)的人生，了無(wú)歡樂(lè)。給予我拼擊風(fēng)的一股勁；給予我恩謝萬(wàn)物的一個(gè)念頭；給予我滿享人間情的忠情夢(mèng)�；钪�的需要，追求的目標(biāo)。

　　人生匆匆?guī)资�載，實(shí)在有太多的風(fēng)與浪，苦與淚，歡與笑；沒(méi)有天地的伴陪，萬(wàn)物的呵護(hù)，溫情的扶持，不知如何�；畛鲆环轂⒚�，盡享天地；活出一份激情，欲抱手足；活出一份追求，完我的夢(mèng)；活著，就為這一份美好。

　　人生的意義高中作文 15

　　讀罷唐宋八大家之一，一代大文豪蘇軾的《江城子密州出獵》這首詞，波瀾壯闊的場(chǎng)面，壯懷激烈的人生豪情，瞬間躍然紙上。它沒(méi)有花間派詞的婉約纏綿，也沒(méi)有批判現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)詞的凄涼愁怨，更多的是人生的壯懷激烈！

　　接下來(lái)讓我們從該詞所營(yíng)造的意境，寫作風(fēng)格，后世影響幾個(gè)方面來(lái)賞析一下吧！

　　該詞意境豪邁奔放，全詞以狂字貫穿全篇，不但寫出了打獵時(shí)的壯闊場(chǎng)面，也表現(xiàn)出作者的一腔豪情之志，英雄氣吞山河的氣魄，大義凜然的風(fēng)骨躍然紙上。有著曹操“老驥伏櫪，志在千里”的人生追求，也有著“烈士暮年，壯心不已”的人生無(wú)悔的胸襟，還有著杜牧“赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”的百轉(zhuǎn)千回的人生奮斗，更有著那吞吐天地之志，包藏宇宙之機(jī)的人生豪邁，一首詞千古傳唱，一首詞跌宕起伏，一首詞開(kāi)啟年少之心催人奮進(jìn)，奮發(fā)有為使人生的追求夢(mèng)想從此壯懷激烈。

　　詩(shī)詞風(fēng)格巧借典故，表現(xiàn)了詞人要為國(guó)建功的雄心大志和英雄氣概。英雄的氣概如明月一般照亮了人的.心窩，這可真有“持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的英雄氣概，有著李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”那大氣磅礴的語(yǔ)言，也有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的大義凜然的風(fēng)骨，還有毛澤東在沁園春雪中“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的大度和雄心壯志。

　　“江城子密州出獵”對(duì)我們后世產(chǎn)生了極大的影響。正如這句“西北望，射天狼”告訴我們做什么事都要有一顆為國(guó)之心，如今雖然不用我們馳騁沙場(chǎng)，來(lái)保家衛(wèi)國(guó)，但是我們依舊要有一顆愛(ài)國(guó)之心。

　　“江城子密州出獵”給我們描繪了一幅波瀾起伏的人生畫(huà)卷，點(diǎn)燃希望之燈，照亮人生之路，讓我們徜徉在詩(shī)海詞苑，擷取這朵最美的奇葩，與同學(xué)們共欣賞！

　　人生的意義高中作文 16

　　人生處處有精彩。一個(gè)小小的生命，不斷磨練、汲取力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在綻放生命的精彩，摩擦生命的火花。它像靈魂的畫(huà)手，為經(jīng)歷過(guò)的每一瞬間都添上亮麗的色彩，組成“多彩人生”。

　　稚嫩的童年

　　我們?nèi)松�中的第一聲啼哭，無(wú)不代表著新生命的誕生，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，精彩人生就此開(kāi)始！襁褓中幼兒咿咿呀呀的話語(yǔ)，充滿著對(duì)新世界的好奇，渴望奔跑，渴望玩耍。無(wú)形之中，我們學(xué)會(huì)了說(shuō)話。三年后，步入幼兒園，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的上學(xué)之旅。剛開(kāi)始對(duì)這個(gè)陌生的幼兒園充滿恐懼，沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴，獨(dú)自與別的小朋友玩耍，但時(shí)間久了，自然就熟悉了。在那里，我們學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了尊重父母，學(xué)會(huì)了以德待人這里充滿童年回憶，我們逐漸嘗試著不依賴父母，獨(dú)自一人與別人交流，這是我們?nèi)松�中成長(zhǎng)的第一階段！

　　青蔥歲月的少年

　　步入小學(xué)，不再是那個(gè)懵懵懂懂的小幼兒了。我們加入了少先隊(duì)，成為了令人驕傲的少先隊(duì)隊(duì)員。一至六年級(jí)，每時(shí)每刻都在收獲著，成長(zhǎng)著�；叵氤醯揭荒昙�(jí)，對(duì)新的老師，同學(xué)都充滿陌生感，對(duì)同學(xué)們的熱心經(jīng)常不理不問(wèn)，認(rèn)為自己是獨(dú)立的。但是，那樣溫馨，熱鬧的班級(jí)，我又怎能不被感染呢？慢慢的，我放開(kāi)自己，逐漸與同學(xué)們玩耍，探討，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭！至此，我懂得了團(tuán)結(jié)，體會(huì)了集體的力量，獲得了更多的知識(shí)和體驗(yàn)。

　　朝氣蓬勃的青年

　　如今的我已是一名初中生，我長(zhǎng)大了！回想起小學(xué)，每天都要父母車接車送，動(dòng)不動(dòng)就鬧個(gè)小脾氣，便覺(jué)得當(dāng)時(shí)太不成熟了！但是，我也在慢慢改正，從前的我遇到困難就退縮，現(xiàn)在的`我迎難而上！越戰(zhàn)越勇！中學(xué)，我交到了更多的朋友，接觸到了更多的學(xué)科，新的知識(shí)也等著我去探索，每一次困難，都在歷練著我們，激起我們青春的活力！

　　前面的是美好回憶；后面的，是精彩未知。未來(lái)將會(huì)有許多驚喜等著我們，在這漫漫人生，我也要鼓起勇氣，宣揚(yáng)青春正能量，踏上精彩人生路！

　　人生的意義高中作文 17

　　每一個(gè)漢字都有自己的主筆，這一筆很重要，因?yàn)樗�在其它筆畫(huà)寫好的基礎(chǔ)上，決定了這個(gè)字的好與壞，美與丑。在人生這個(gè)大字上，你有沒(méi)有這個(gè)主筆來(lái)支撐人生呢？你有沒(méi)有寫好它的主筆的想法呢？你有沒(méi)有寫好它的主筆呢?

　　人生的主筆沒(méi)有多復(fù)雜，多華麗，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自信就是人生的主筆。說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不簡(jiǎn)單，因?yàn)橛行┳员暗娜瞬幌嘈抛约海�很難戰(zhàn)勝自己。正是因?yàn)闆](méi)有自信，就會(huì)讓一些不正確的觀點(diǎn)乘虛而入，人生的字上，就會(huì)有些筆畫(huà)瑕疵更多。

　　現(xiàn)在生活條件好了，同學(xué)們的家長(zhǎng)收入又高了些，同學(xué)們就會(huì)經(jīng)常約在一起玩�，F(xiàn)在的玩不像以前了，而是逛街買東西。互相問(wèn)問(wèn)帶了多少錢，一百元，兩百元，甚至四百元的都有，錢帶少了就會(huì)被嘲笑。不買什么大件的東西，就是吃的、玩的和漫畫(huà)書(shū)之類的零零碎碎的東西。一個(gè)下午就花的精光。有同學(xué)認(rèn)為亂花父母的錢是不對(duì)的，但他沒(méi)有信心堅(jiān)持自己的的想法。同學(xué)們都那樣，自己也想父母多要點(diǎn)錢吧。長(zhǎng)時(shí)間下去，亂花錢就成了一種習(xí)慣。因?yàn)樽约翰幌嘈抛约旱挠^點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，只好盲目跟風(fēng)，最后形成了惡性循環(huán)。相反，如果在堅(jiān)持自己的立場(chǎng)上的基礎(chǔ)上，相信有人會(huì)支持自己的觀點(diǎn)，帶動(dòng)周圍的人，受益的就不止一個(gè)了。

　　但自信不是天生具備的`，是經(jīng)過(guò)后天慢慢磨礪形成的。不相信自己就放大看自己的優(yōu)點(diǎn)，過(guò)于相信自己就縮小看自己的優(yōu)點(diǎn)。盡量把主筆寫得有筆鋒一些。培爾辛說(shuō)過(guò)：“除了人格外，人生最大的損失，莫過(guò)于失去信心了�！笔前�，如果人生沒(méi)有主筆，這個(gè)人設(shè)就不完整。人的一生就只有一次，這一次都沒(méi)有用心做好，因?yàn)椴幌嘈抛约憾�走上錯(cuò)誤的道路，難道不是最大的損失嗎？我相信沒(méi)人會(huì)喜歡損失。給自己信心，會(huì)看到一個(gè)煥然一新的自己“自卑到自信是一次蛻變，洗去心上自卑的塵埃，撒上自信的金粉，讓自己變得亮光閃閃！

　　相信自己，給予自己自信的力量。在人生的大字上，添上一筆不僅有筆鋒，而且濃墨重彩的一筆！

　　人生的意義高中作文 18

　　那是一道奔騰不息的澹澹河川，他時(shí)而淋漓放聲長(zhǎng)吟，時(shí)而郎然歡笑。凝眸細(xì)視，使他低回留戀的是身旁那零星的朵朵山花。不蔑視那萋萋野草，不埋怨倚天而墜的疾風(fēng)驟雨――他笑著，躍動(dòng)著，凡間的一切都無(wú)法擋住他―矯健而輕盈的前進(jìn)步伐。即使日行月移，�？菔癄�，始終坦然面對(duì)一切―歡笑與甘美，苦澀與狂瀾。

　　我駐足江邊，感慨著生命的精妙絕倫。設(shè)若確有上帝，我不得不贊嘆他舉世無(wú)雙的智慧。他將歡樂(lè)與希望的種子撒遍五湖四海，又讓痛苦悄然萌生。他是如此公正廉明，不因世間高低貴賤的劃分而偏頗任何一方，無(wú)論何人，無(wú)論其身處何方，都有權(quán)享受生的喜悅，有權(quán)接受悲的洗濯。快樂(lè)不會(huì)永垂，痛哭亦無(wú)法持久不逝，宛似形影不離的兄妹，他們你來(lái)我往，和諧共存，提醒人們不因成功而沾沾自喜，不可一世，更不讓失敗掠去了人們前進(jìn)的勇氣。

　　感謝生命，使我們更為坦然笑視生活；感謝生命，使我們鼓起勇氣，去飽經(jīng)風(fēng)雨的'考磨，歲月的驗(yàn)證。

　　每日，我微笑地觀察著生活，不為鮮花與掌聲而自傲，不因大江東去而自餒，生活的匆匆腳步不會(huì)就此而頓然止息。如果將最初的生命擬作一張潔白無(wú)瑕的宣紙，此時(shí)的我們，便已在其間勾勒出道道輪廓，只待揮動(dòng)畫(huà)筆，細(xì)細(xì)渲染描繪。伴隨時(shí)光逝去，你我漸漸長(zhǎng)大、老去，在有生之年細(xì)細(xì)品味手中這幅作品，無(wú)論美麗或是黯然，都應(yīng)當(dāng)問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，我的生命恰似虹的多彩，云幕的多姿！”無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)自豪地對(duì)自己說(shuō)：“這是我用雙手開(kāi)拓的人生，無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)槲覀冇信笥�，有知己；落寞時(shí)，有人給予我們以愛(ài)的溫暖，愛(ài)的光芒，使我們重新振作昂揚(yáng)！”珍重人生，世界正向我們敞開(kāi)，珍重每一次喜與悲、甘與苦、笑與淚，感謝生命賦予你我的一切，便不難了解到人生之真諦，生命之美好！

　　朋友，莫為成功而迷失自我，莫因挫折而否決了自己的價(jià)值。找回真正的自我，坦然面對(duì)這兩味人生，生命將迸發(fā)出奪目耀眼的光芒！

　　人生的意義高中作文 19

　　人活著要吃飯，人活著同樣要讀書(shū)。吃飯是人的本性，讀書(shū)也是人的本性。我就喜歡讀書(shū)，尤其喜歡深夜讀書(shū)。

　　在夜深人靜時(shí)，打開(kāi)我的臺(tái)燈，雙手捧書(shū)，伴著音樂(lè)，如饑似渴的閱讀起來(lái)，在書(shū)堆里，我就像是一頭饑餓的綿羊，鉆入了一片滿是鮮嫩青草的草地中……時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間已是深夜十點(diǎn)，我這才會(huì)滿足的伸了個(gè)懶腰。

　　我對(duì)書(shū)的這種摯愛(ài)，源于父親。父親對(duì)文學(xué)的摯愛(ài)絲毫不亞于我。我父親最喜歡的就是倚在家中的大金檀木書(shū)架之下，嗅著油墨與金檀木散發(fā)出的絲絲縷縷的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境。正是因?yàn)楦赣H十分熱愛(ài)文學(xué)，所以他才希望我能夠繼承他愛(ài)讀書(shū)的衣缽。從我剛剛開(kāi)始識(shí)字時(shí)就一次又一次不厭其煩的對(duì)我講著：書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神……的故事。還塞給我一本又一本的`“大部頭”，讓我去讀，那時(shí)的我對(duì)閱讀一點(diǎn)也不感興趣，剛到手的書(shū)，我一轉(zhuǎn)頭又把它放回去，連看都不看一眼。因此我也背了不少的“皮肉之苦”。

　　終于在六年那年，我在父親的逼迫下，捧起了我人生中“第一本書(shū)”《三國(guó)演義》。當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真的看第一回后，便一發(fā)不可收拾，仿佛發(fā)現(xiàn)了一座金礦一般，雖然上面的古文我大都看不懂，可我依然津津樂(lè)道，當(dāng)我把一整本《三國(guó)演義》看完之后，我發(fā)現(xiàn)閱讀似乎不是那么令人討厭了，之前的想法在我腦海中被完全顛覆了。從此，我便開(kāi)始大量的閱讀書(shū)籍，我每一本都細(xì)心體會(huì)，細(xì)細(xì)咀嚼。讀青山，讀藍(lán)天，讀大海，我從中領(lǐng)會(huì)大自然的的奇異，萬(wàn)物的自在；我讀社會(huì)，讀法制，讀生活，我從中見(jiàn)識(shí)了人間的丑與美，善與惡，拼搏與收獲。

　　我相信，閱讀一定會(huì)被我持續(xù)一生。有了閱讀，我的人生不再蒼白；有了閱讀，我的人生定然更加絢麗。我愛(ài)閱讀。更愛(ài)生活。

　　人生的意義高中作文 20

　　輕輕的，你用稚嫩的小手從老師厚實(shí)的大手中捧起我——一支浸染著墨香的毛筆，這是你與我第一次見(jiàn)面，你因緊張和興奮而沁出的汗水密密地糊在我堅(jiān)硬骨感的身子上。

　　期待著，你小心翼翼地把我揣進(jìn)懷里，每周一次地往書(shū)法學(xué)校跑。一開(kāi)始你我相處得并不融洽，你五根又短又粗的小指頭拼命地想征服我，可我怎么也不愿意讓你這個(gè)小娃娃輕易地征服。那段時(shí)間你小小的臉龐浮現(xiàn)最多的表情就是不服輸和要強(qiáng)，臉上、手上經(jīng)常沾滿了墨痕，惹得大家偷笑。

　　但終于，我還是敗下陣來(lái)，你從十根手指都擺弄不清到五根手指操控游刃有余，宣紙上的筆畫(huà)也從蚯蚓一般變得骨骼清奇，你的小臉兒上終于綻開(kāi)了微笑。

　　莊重地，你把我沁在墨里。從你嚴(yán)肅的表情中我感覺(jué)到今天定是一個(gè)特殊的.日子，原來(lái)這是你第一次寫大作品，雪白的宣紙?jiān)趯挻蟮淖郎箱侀_(kāi)，一摞厚厚的示范字在旁邊壘好了，意氣風(fēng)發(fā)的我飽吸濃墨，你卻緊張到手都在顫抖。

　　“怕什么，練習(xí)過(guò)那么多遍了，我相信你能行！”我對(duì)你小聲喊著。你似乎聽(tīng)見(jiàn)了，沉思半秒后終于提筆揮毫。一小時(shí)之后，幾排遒勁有力的字拖著幾縷墨香問(wèn)世，立刻收獲了老師同學(xué)的贊賞。那時(shí)的我們，徜徉在墨香四溢的江湖中，你是豪爽的孤膽女俠，我就是你腰間的玉女劍。

　　無(wú)奈的，礙于學(xué)業(yè)，你將我放下。此時(shí)我的毛發(fā)也漸漸變得稀疏，而我的主人你啊，卻出落成一位亭亭玉立的少女。我知道你舍不得我，把我掛在抬眼就能望見(jiàn)的書(shū)桌上；我知道你難忘那段美好的時(shí)光，把一張張我倆共同完成的作品細(xì)心地疊好，沒(méi)事時(shí)就拿起來(lái)細(xì)細(xì)品讀。

　　我時(shí)�？粗�你挑燈夜讀的身影，看著你用另一種方式書(shū)寫著自己的人生。而我——一c毛筆的一生，就該和主人一同書(shū)寫人生濃墨重彩。朝氣蓬勃的你去追尋摸想要的東西，而我就負(fù)責(zé)永遠(yuǎn)地珍藏起這段美好的回憶。

　　人生的意義高中作文 21

　　人生就像一場(chǎng)戲，充滿了紛繁復(fù)雜的喜怒哀樂(lè)，人生有開(kāi)幕式也有閉幕式……

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，你誕生了。你一出生就學(xué)會(huì)了勇敢地生活，在蹣跚學(xué)步時(shí)，你好像已經(jīng)猜透了人生的歷程，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走著；你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，你就與世人打上了交道。

　　若干年以后，你步入了學(xué)校的大門。剛開(kāi)始上學(xué)，你學(xué)會(huì)了一加一等于幾，知道了漢字是怎么寫的，但你不知道人為什么要上學(xué)，為什么學(xué)習(xí)知識(shí)。你上中學(xué)后，知道了怎樣禮貌待人，知道了人心的叵測(cè)、社會(huì)的險(xiǎn)惡，你知道怎樣與同學(xué)交往，你知道不能與同學(xué)攀比，但你不知道你今后要面臨怎樣的命運(yùn)。再后來(lái)，你考上了重點(diǎn)大學(xué)，你成了朋友們關(guān)注的焦點(diǎn)，你的親人為你高興，你知道在不久的將來(lái)你就要出人頭地了，于是你更加努力地學(xué)習(xí)，你知道自己擔(dān)負(fù)著很重的重?fù)?dān)，你知道要忍耐著同學(xué)們的嘲諷，你知道人的一生是不簡(jiǎn)單的，你知道畢業(yè)后要報(bào)效祖國(guó)，但你不知道其實(shí)你一上學(xué)就是在實(shí)行國(guó)家的教育政策，就是在為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

　　從小學(xué)到大學(xué)，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，沒(méi)有遭受過(guò)挫折，你的一切都是順利的，你認(rèn)為這很偉大。其實(shí)，這很平常。

　　大學(xué)畢業(yè)后，你找到了一個(gè)好工作，然后結(jié)婚生子，建立了一個(gè)美好的家園。你為這個(gè)家營(yíng)造出了一個(gè)溫馨浪漫的`家庭氣氛，幸福地過(guò)完這一生，然后經(jīng)歷了最不愿經(jīng)歷的生老病死，最后與世人隔絕……

　　人活在世上，無(wú)論你怎樣去改變、去修飾你的生活，其結(jié)果都是一樣的，無(wú)非就是生老病死。但這一切都不重要，因?yàn)槲覀冊(cè)谑郎蠟t灑地走了一回，我們有過(guò)幸福、快樂(lè)的時(shí)刻，我們有過(guò)永恒的美好的瞬間，我們經(jīng)歷了不尋常的過(guò)程，然后悄悄地離去……

　　人生真的不需要用繁華的調(diào)式來(lái)修飾，不需要刻意去改變，到了一定的時(shí)候，時(shí)間就會(huì)為你的一生、為這場(chǎng)游戲拉下帷幕。所以，我只求能平平凡凡地走完這一生。

　　人生的意義高中作文 22

　　人生，是一張畫(huà)紙，所有的內(nèi)容都由你來(lái)繪畫(huà)；人生，是一場(chǎng)電影，所有的好戲都由你來(lái)設(shè)計(jì)；人生，還是一個(gè)天堂，所有的角落都任由你來(lái)擺布。把握今天，不讓自己今后后悔；把握明天，不讓自己以后遺憾。事情還沒(méi)發(fā)生之前，所有的時(shí)間都是上天慷慨賜予的，我們不能讓時(shí)間從我們的指尖流過(guò)之后，再來(lái)感嘆時(shí)間有多么珍貴，因?yàn)�，“時(shí)間一去不復(fù)返”。

　　把握人生，把握每分每秒，把握現(xiàn)在，要讓自己在每時(shí)每刻都投入在有價(jià)值的人生中，每一個(gè)人只擁有一次人生，一次飽含酸甜苦辣的人生，如果錯(cuò)過(guò)了，就沒(méi)有了，既然這樣，我們?yōu)槭裁床槐M量不讓自己在老年時(shí)為以前的碌碌無(wú)為而感到羞愧，為以前的虛度年華而感到悔恨，為什么不趁此時(shí)，把握寶貴的時(shí)間，做對(duì)得起自己的每一件事，而要讓自己的人生毫無(wú)價(jià)值呢？那樣的人生，就是你所希望的所向往所期盼的嗎？

　　“錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。”是啊，雖然可能為我們以前的懵懂無(wú)知，年少輕狂、無(wú)知，而錯(cuò)過(guò)了許多時(shí)間，但我們只要不哭泣、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那么，就還會(huì)有一片蔚藍(lán)的天等著你，等著你去飛翔，等著你去努力。其實(shí)以前的所作所為，一舉一動(dòng)，根本不能證明什么，最重要的還是以后，還是看你的`造化，還是看你的想法，只要你想通了，就還會(huì)有“一班車”載你到知識(shí)的海洋遨游，即使，那可能是最后一班，但我們想想，還是會(huì)感激上蒼為我們創(chuàng)造了一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要的機(jī)會(huì)。因?yàn)檫@班車，使你擁有豐富的知識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志力，所以說(shuō)，把握人生，把握今天，把握明天，將會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)，不管對(duì)方是誰(shuí)，只要他有心，上天就會(huì)眷顧，給他制造機(jī)會(huì)，因?yàn)�，上天不�?huì)有不公平的一天，主要，還是，看你的想法，做法如何，并不是看以前的遭遇、以前的舉動(dòng)如何。

　　把握人生，你將終生受益，讓自己的人生成為最有價(jià)值的。

　　人生的意義高中作文 23

　　人，往往如此，得到的東西不懂得珍惜，一旦失去才知道珍貴。于是，漫漫人生，有多少人這樣喟嘆：覆水難收，后悔莫及。

　　陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，對(duì)每一個(gè)人都公平給予；歡樂(lè)喜悅，煩惱憂傷，卻屬于別人私有。生命，總是美麗的。不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。人，并不是非要得到很多很多，一束鮮花，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)切的問(wèn)候，一縷淡淡的柔情，一聲同情的惋惜，一滴真誠(chéng)的'淚水……對(duì)于一個(gè)人，都是極寶貴的財(cái)富。擁有并懂得珍惜，這樣，在愛(ài)與恨、悲與傷、得與失之間，就有了一條寬敞的路。無(wú)言的微笑告訴我：美好的情操，對(duì)生活執(zhí)著的追求，不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)雨的侵襲而凋零，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而淡漠！

　　春去了會(huì)再來(lái)，花謝了會(huì)再開(kāi)。然而，擁有的東西不懂得珍惜，一旦失去，才知到去后悔、慨嘆、惋惜，畢竟已經(jīng)太遲了。當(dāng)生活的泉源再也流淌不出那種充滿靈性的生命意緒，一顆受傷的心只能帶有遺憾回到自己營(yíng)造已久的孤獨(dú)心屋，開(kāi)啟思念之門，于無(wú)言的沉寂中審視自己，像荒野里一只受創(chuàng)傷的山羊，躲在懸崖深處的巢穴里舔著滲血的傷口。這個(gè)世界上，只有我們自己是我們生活的主角，只有自己能推動(dòng)自己，改變自己，創(chuàng)造自己。人們可以從潮水所留下的痕跡對(duì)洪流猜測(cè)幾分，但畢竟沒(méi)有看到那留下的痕跡所昭示的洶涌澎湃��！時(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎�，去為這平凡的世界叫好，踏踏實(shí)實(shí)地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越并永恒。

　　擁有生命，珍惜善良，志同而道合，慷慨以助人，寬厚以待人，那么，生命就會(huì)像花一樣燦爛開(kāi)放。

　　“恩愛(ài)仇愁兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰(shuí)能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要晴。”擁有并懂得珍惜，這就是快樂(lè)的美麗的人生了。

　　人生的意義高中作文 24

　　人生的道路崎嶇不平，生活充滿著酸甜苦辣。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們都會(huì)抱怨上天的不公，一時(shí)無(wú)休止的氣憤。其實(shí)你只要仔細(xì)想一下，就會(huì)覺(jué)得：上天賜予我們的苦難并不多，只是因?yàn)槲覀冃男夭粔驅(qū)拸V罷了。在生活遇到挫折和困難時(shí)，不妨以笑面對(duì)人生。笑，就算解決不了什么問(wèn)題，至少也不會(huì)帶來(lái)什么麻煩。何況如果你學(xué)會(huì)了用笑面對(duì)人生的坎坎坷坷，漸漸地你就會(huì)覺(jué)得人生沒(méi)有什么真正的困難，天空是那樣蔚藍(lán)，大地是那么廣闊，心胸狹窄必會(huì)給人帶來(lái)禍害。

　　俗話說(shuō)：笑一笑十年少，愁一愁白了頭。笑不但可以令人愉悅，而且還有益于身心健康，使人長(zhǎng)壽。在生活中要多笑，笑是心理健康的潤(rùn)滑劑。它有利于驅(qū)趕煩惱，消除心理疲勞，帶來(lái)點(diǎn)幽默，捧來(lái)點(diǎn)笑料，一笑解千愁。笑可以增加自己對(duì)于人生的信心和勇氣，使人加快步伐，充分展現(xiàn)自我，使人在困苦中煥發(fā)光彩，找到快樂(lè)，笑的人幸福了，因?yàn)樯�命是屬于他們的。讓笑伴隨著你、我、他。

　　當(dāng)別人遇難時(shí)，不稱心如意時(shí)，給他一個(gè)笑容，一句幽默的話，可以讓彼此之間更加友好與親密。讓笑聲永駐世間，讓微笑面對(duì)一切事情。不要為世間的恩恩怨怨所煩惱，更不要為生存所煩惱。只要你懂得享受人生，就算沒(méi)有白活。那么有一天就是你死了，你也會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槟慊钪�也比別人開(kāi)心。

　　淡淡的笑容，正象征著他對(duì)人生的'了解有多少。他只所以沒(méi)有精心，沒(méi)有痛苦，是因?yàn)樗麑?duì)任何人沒(méi)有很大的要求。他給的時(shí)候，從未想過(guò)要收回來(lái)。正因?yàn)檫@樣，才比別人快樂(lè)。每天自由自在，開(kāi)開(kāi)心心，勝過(guò)神仙。

　　面帶微笑度過(guò)每一天，多一些開(kāi)心，少一些煩惱，生活的路總有一此不平事，請(qǐng)不必太在意，灑脫一些會(huì)更好。有句話說(shuō)：“生活中不會(huì)全是玫瑰花，還有刺人的荊棘。”

　　笑口常開(kāi)，青春常在，每天給自己一個(gè)笑臉，別把頭低，別把淚滴，憂愁時(shí)寫一首詩(shī)，快樂(lè)時(shí)唱一支歌。不給自己過(guò)分地提要求，笑對(duì)人生，別讓快樂(lè)走失。

　　人生的意義高中作文 25

　　書(shū)，是無(wú)聲的老師，它教導(dǎo)我們明辯是非，它指引我們走向正確的道路。

　　小時(shí)候時(shí)常聽(tīng)奶奶教我背書(shū)，我感觸最深的，便是這句“少壯不努力，老大徒傷悲”了。

　　讀二年級(jí)時(shí)，我天性好玩，每次寫作業(yè)都會(huì)被其他事物給吸引過(guò)去，然而作業(yè)卻寫不完了，于是半夜還在寫，奶奶坐在我旁邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：別太貪玩。接著就是那句“少壯不努力，老大徒傷悲”哦。

　　我當(dāng)時(shí)并不懂“老大徒傷悲”是什么意思，奶奶便講給我聽(tīng)，事后我才深有體會(huì)。從此，我再也沒(méi)有把作業(yè)寫到大半夜過(guò)后。

　　隨著年級(jí)越升越高，書(shū)對(duì)我的啟發(fā)也越來(lái)越大。依稀記得五年級(jí)時(shí)，我隨手翻開(kāi)了一本《名人名言》，開(kāi)頭第一句便是“天才是百分之一的智慧再加上百分之九十九的汗水。”當(dāng)時(shí)我的單元測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)只考了七十六分，看見(jiàn)這句名言后我仿佛被點(diǎn)醒了。我不能讓失敗左右著我。即使別人放棄了我，我也不能放棄自己。

　　我開(kāi)始十分積極地回答老師的課堂提問(wèn)，課下認(rèn)真整理課堂筆記，一個(gè)多月之后，期末平均成績(jī)一下子考到了九十三分，同學(xué)們十分好奇地問(wèn)我：“為什么你的成績(jī)提高那么多呢？我也只是用那句名言回答了他們。

　　長(zhǎng)大了，逐漸懂事了。對(duì)于自己取得的成績(jī)，我并未得意洋洋，因?yàn)槲疑钪�“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的.道理，于是我決心繼續(xù)發(fā)奮圖強(qiáng)。別以為不需要付出努力，就能夠腰纏萬(wàn)貫或者功成名就，書(shū)中的道理讓我們明白：成功是一件很難的事情。

　　書(shū)中的道理還告訴我們，一定要為自己設(shè)置一個(gè)努力的目標(biāo)。一旦心中有了目標(biāo)，我們就得為之付出，痛下決心。人的一生有一萬(wàn)種可能，我們不必為眼前的不利因素而萎靡不振。

　　同學(xué)們，書(shū)香人生是最美好的人生�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們?cè)谝院蟮那髮W(xué)之路上，繼續(xù)與它做伴，共同成長(zhǎng)。

　　人生的意義高中作文 26

　　論、憶人都是一樣的，等一些事情過(guò)去了，他才會(huì)覺(jué)得珍惜。轉(zhuǎn)眼間我們已是初四生的一員了，應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的中考，你又會(huì)思索什麼呢？是抱著遠(yuǎn)大的理想沖刺呢，是徹底放下呢，還是在學(xué)校里碌碌無(wú)為呢？這都是值得我們思索的。應(yīng)對(duì)同學(xué)的離去，與老師的分別，與母校的告別，你又會(huì)想些什么呢？也許我們會(huì)覺(jué)得這不是永遠(yuǎn)的.的分離，我們還會(huì)再見(jiàn)的�？墒悄阆胍幌�，當(dāng)我們?cè)僖?jiàn)的時(shí)候，我們還會(huì)像以前一樣“大大方方的嗎”。不是的，等到那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)成熟了，多少會(huì)注意一些舉止。我們的同學(xué)中有一些因吃苦受累而去技校，其實(shí)，誰(shuí)不想上個(gè)好學(xué)校，謀個(gè)好職業(yè)呢？我也想過(guò)要放下過(guò)，但每當(dāng)想到同學(xué)、老師，都會(huì)卻步。我不想讓多年的情誼隨我離去而飄散。自古道：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。不就還有幾十天嗎，拼了。過(guò)去的每一幅畫(huà)面，是否在我們的腦海里浮現(xiàn)，過(guò)去的天真、調(diào)皮、不懂事、小性子是否還顯現(xiàn)。多么的令人回憶��！你們?nèi)绦臈壷�而去過(guò)去的每一幅畫(huà)面，是否在我們的腦海里浮現(xiàn)，過(guò)去的天真、調(diào)皮、不懂事、小性子是否還顯現(xiàn)。么？哎！人生在世，難免會(huì)有一些挫折和選取，但你會(huì)怎樣處置呢。當(dāng)我們遇到前所未有的打擊時(shí)，我們又會(huì)怎樣做呢？自古道：“只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再

　　掉進(jìn)坑里”。難道，我們要做這樣的人么？不，我們不能像這殘酷的現(xiàn)實(shí)屈服。我們要戰(zhàn)勝它、打敗它。過(guò)去的一些回憶在我們的腦海里縈繞，回想過(guò)去，我們是否要珍惜些什么。過(guò)去那一個(gè)個(gè)細(xì)小的動(dòng)作；一句句溫馨的安慰；一首首動(dòng)聽(tīng)的歌等等等等。是否讓我們記起了什么？過(guò)去的每一幅畫(huà)面，是否在我們的腦海里浮現(xiàn)，過(guò)去的天真、調(diào)皮、不懂事、小性子是否還顯現(xiàn)。每當(dāng)我們往上爬一層樓，就意味著我們與我們的老師、同學(xué)說(shuō)bye-bye。雖然不是永久的再見(jiàn)，但當(dāng)我們?cè)僖?jiàn)面的時(shí)候還會(huì)和以前一樣么？顯然不是的。

　　回憶是一件完美的事情，它充滿過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是很令人回味的。

　　人生的意義高中作文 27

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭的一生是如此的短暫。但它卻在有限的生命里將光明與溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類。

　　蠟燭很小很平凡，不容易被人們關(guān)注，但是每當(dāng)我們身處黑暗時(shí)它總會(huì)為我們帶來(lái)光明。這光明雖然微弱，卻足以讓冰冷的心得到一絲溫暖，足以撕破黑暗，給人以方向。

　　社會(huì)上許許多多的人，他們的精神不也似燭火一般，看似平凡卻無(wú)私奉獻(xiàn)著嗎？

　　人類靈魂的工程師——老師，一生辛勤、孜孜不倦地將他們畢生所學(xué)傳授給我們。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，總能看到老師在燈光下不辭辛苦地批改作業(yè)、嘔心瀝血地為新的一天備課。許多老師在這條“不歸路”上辛苦了一輩子，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生；奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的一代代花朵。最終掙得一句“桃李滿天下”的美名。

　　城市的美容師——清潔工，他們?cè)绯鐾須w。夏天冒著酷暑，冬天冒著嚴(yán)寒。當(dāng)你還在熟睡時(shí)，他們?cè)缫验_(kāi)始了一天的辛勞，他們的服裝不好，工資不高，工作量卻巨大。寒冬臘月他們?cè)诮稚铣�冰鏟雪；炎炎夏日，他們?cè)诮稚蠄?jiān)守崗位。他們的付出使得我們得以生活在干凈整潔的城市。他們默默無(wú)聞地將他們的年華奉獻(xiàn)在道路的'清潔事業(yè)上；奉獻(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)角落，奉獻(xiàn)在國(guó)家的面容上。

　　城市的建造者——建筑工人，他們?cè)谖覀兊纳�活中隨處可見(jiàn)，是生活在社會(huì)最底層的老百姓，他們有的是年邁的老人，有的是柔弱的婦女，還有的是不辭辛勞來(lái)自遠(yuǎn)方的人們，他們?yōu)橐蛔�又一座城市建起了一幢又一幢的高樓大廈，而他們卻住著十分簡(jiǎn)陋的屋子。他們毫無(wú)怨言，因?yàn)樗麄冊(cè)缫褜⒆约悍瞰I(xiàn)給了高樓，奉獻(xiàn)給了城市，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的建筑大業(yè)。

　　他們命如燭火，在燃燒著的生命中譜寫出一曲曲無(wú)言的贊歌。他們總把苦難留給自己，將快樂(lè)留給別人。老師、清潔工、建筑工人，他們不就像燭火一樣，默默地奉獻(xiàn)著自己?jiǎn)�？如果你懂得，他們便是靈魂的工程師，便是祖國(guó)的園丁，便是城市的建造者，便是這世界最大的力量，最大的支撐……

　　人生的意義高中作文 28

　　柳樹(shù)，有它的輕柔優(yōu)雅；常青樹(shù)，有它的永不言�。欢�香樟樹(shù)，有它的獨(dú)特與執(zhí)著。

　　冬季，雪總會(huì)主宰世界，狂風(fēng)卻成了配角，它為雪拍打著節(jié)奏使之漫天的飛舞。漫步在校園里的香樟樹(shù)，想與新鮮空氣相伴�？粗�地上只是白茫茫一片，俯下身，想拾一片樹(shù)葉，可只有一股股冰涼握在手心，心中正泛起一絲漣漪，卻嗅到一股微微的臭味。我?guī)е鴧拹�，走出了那片樟�?shù)林。

　　待到三月的春風(fēng)徐徐吹過(guò)我的臉頰，我又走進(jìn)了那片平凡得再不能平凡得香樟林。這時(shí)，不再是踩在松軟的泥土上，耳畔只有一聲聲脆響。一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)使我驚異的看了看校外樹(shù)梢上嫩綠的.新芽與已長(zhǎng)大的葉子，那嬌艷的花朵與溫和嫵媚的陽(yáng)光實(shí)在不相稱，顯得格外不協(xié)調(diào)，就像萬(wàn)里晴空中流露出一絲絲憂愁。沉思許久后，心靈的共鳴指引我走進(jìn)了那方回憶的凈土。

　　初秋，強(qiáng)烈的光線刺射進(jìn)眼簾，熟悉的鈴聲響在耳畔。在這樣的灼熱中，我邁入了初中第一堂語(yǔ)文課。只見(jiàn)語(yǔ)文老師邁著沉重的步伐而莊嚴(yán)地腳步走進(jìn)了教室。他穿著一身整潔的西服，稍稍抿嘴，做一番自我介紹后相繼說(shuō)道：“第一節(jié)課，我們來(lái)談一下學(xué)校的門房的設(shè)計(jì)�！苯又�，他用他那粗糙的大手在黑板上畫(huà)下草圖，教室里一片寂靜，經(jīng)幾番思索后，也只有伶仃的幾個(gè)人舉起了手。最后，老師經(jīng)過(guò)他慎密的思維思考后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我認(rèn)為啊這像一艘航船，只有生命的航船才能載著希望！這設(shè)計(jì)學(xué)校的人啊也是別有心意的，這初中是……”從語(yǔ)文老師的侃侃而談的獨(dú)特思路中，我覺(jué)得他是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，可他已肩負(fù)過(guò)中年的責(zé)任，他為什么會(huì)在一個(gè)小鎮(zhèn)上教書(shū)呢？回憶停止在這一刻，我的思緒已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，落在了校園里的那一片樟樹(shù)林中—終于大徹大悟：

　　香樟人生的擁有是以執(zhí)著為準(zhǔn)則，以信念為資本，以獨(dú)特為動(dòng)力的。

　　人生的意義高中作文 29

　　人生道路上坎坎坷坷，總有一些人給你幫助，讓你重新踏上人生道路，此時(shí)此刻，你的心中會(huì)出現(xiàn)“感謝”這兩個(gè)字眼嗎?

　　生命何其短暫，珍惜一切，把握一切卻都不如感謝一切來(lái)得重要，朋友們，從現(xiàn)在開(kāi)始，就在心中架起一座感謝的橋梁吧!

　　當(dāng)早晨父母為你端上一碗熱氣騰騰的早飯時(shí)，請(qǐng)不要無(wú)動(dòng)于衷，望著勞累的父母，送上一份甜甜的微笑，附上一句溫柔的話語(yǔ)：“爸媽，你們辛苦了!”你會(huì)發(fā)現(xiàn)父親疲憊的眼神變得抖擻起來(lái)了，母親那歷經(jīng)歲月風(fēng)霜的臉又重新綻出了最美的青春之花，那為何不在心中架起一座感謝的橋梁呢?

　　當(dāng)你看到老師正焦急地等待孩子們的到來(lái)，四處張望孩子們的天真笑臉時(shí)，請(qǐng)不要無(wú)動(dòng)于衷，敬一個(gè)端正的隊(duì)禮，同時(shí)，也不要忘記附上一句溫柔的話語(yǔ)：“老師，您好!”你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師深皺的眉頭舒展了，憂愁的目光少了，那為何不在心中架起一座感謝的橋梁呢?

　　當(dāng)你看到同學(xué)幫你打掃衛(wèi)生，整理書(shū)桌的時(shí)候，請(qǐng)不要無(wú)動(dòng)于衷，拍一拍她的肩，并附上一句溫柔的話語(yǔ)：“早上好，謝謝你幫我打掃!”那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的嘴角微微顫動(dòng)了一下，目光中的情誼更深了，那又為何不在你心中架起一座感謝的橋梁呢?

　　當(dāng)你為了躲避赤熱的陽(yáng)光而躲藏在大樹(shù)的濃陰之下時(shí)，請(qǐng)不要無(wú)動(dòng)于衷，望一望大樹(shù)的枝干，并附上一句溫柔的`話語(yǔ)：“大樹(shù)，你真和藹!”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)更濃茂，樹(shù)葉更翠綠了，你又為何不在你的心中架起一座感謝的橋梁呢?

　　當(dāng)你回家，放松了疲憊的身體，拿起桌上書(shū)本開(kāi)懷大笑時(shí)，請(qǐng)不要忘記，更不要無(wú)動(dòng)于衷，溫柔地?fù)崦�一下�?shū)，并附上一句感謝的話語(yǔ)：“書(shū)，你真是我的知心好友!”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)更有趣了，內(nèi)容更豐富了，那又為何不在自己的心中架起一座感謝的橋梁呢?

　　萬(wàn)物皆有情，不要忽視它們的感受，不要看低它們的感受，每一個(gè)人，每一件物，都需要感謝，請(qǐng)?jiān)谛闹屑芷鹨蛔�感謝的橋梁吧，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)天更高，海更闊，世界更加美麗了!

　　人生的意義高中作文 30

　　挫折也是人生的財(cái)富挫折也是人生的財(cái)富七年五班葛曉桐幾乎每一個(gè)人都期望一帆生順。許多人都說(shuō)：“前進(jìn)的路上不奢望有鶯歌燕舞，有盛開(kāi)的鮮花，但最好沒(méi)有風(fēng)雨，也沒(méi)有挫折。

　　其實(shí)，這是不可能的，不過(guò)，我在這里不想展開(kāi)這個(gè)話題。我想談?wù)勛约簩?duì)挫折的看法。我越來(lái)越深的感悟到；挫折也是人生的一大筆財(cái)富。沒(méi)有挫折的人生，從某種意義上來(lái)說(shuō)是黯然失色的。說(shuō)“挫折是人生的財(cái)富”最主要的一點(diǎn)是挫折會(huì)讓我們變得聰明，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成熟，變得完美。當(dāng)然，這首先需要我們經(jīng)的起挫折。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻偏偏被狗咬過(guò)的.人，又被狗咬了！這又如何理解呢？我們分析下來(lái)，認(rèn)為關(guān)鍵在于人們對(duì)待挫折的態(tài)度。同樣為避免被狗咬，有人采取看見(jiàn)狗就大呼小叫拔腿逃跑的辦法，結(jié)果適得其反，助長(zhǎng)了狗的器張氣焰，在次被狗咬就在所難免，有人看見(jiàn)狗來(lái)了只要彎了彎腰，裝出從地上撿石頭的樣子狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來(lái)沒(méi)有被狗要過(guò)的人，照樣可以用后一種辦法對(duì)付狗因?yàn)槁斆魅瞬坏�能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善于從別人的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　從這點(diǎn)來(lái)看，挫折不更是一筆難得的精神財(cái)富嗎？當(dāng)然，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是總感到人生道路十分平坦，整個(gè)人生變得索然無(wú)味。于是，我又想到我們現(xiàn)在許多做父母、做老師、做長(zhǎng)輩或領(lǐng)導(dǎo)們的是不是可以更多地放開(kāi)手，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業(yè)呢？還有高考落榜的人，是不是也能從挫折中的到點(diǎn)什么，振作起來(lái)，開(kāi)始新一輪的拼搏呢？你比別人多了一番挫折，經(jīng)受了一番磨難，那么一且成功，你也必然比別人多一份喜悅。

　　經(jīng)受了挫折，經(jīng)受了磨難，你會(huì)更加努力，更加珍惜！越怕被狗咬的人，越容易被狗咬，與其老是被動(dòng)，不如主動(dòng)進(jìn)攻，有時(shí)挫折會(huì)讓我們變得更加聰明，墊在人類社會(huì)底下，托起現(xiàn)代文明的，不正是人類經(jīng)歷過(guò)的種種挫折嗎？挫折，確實(shí)是人生的一筆財(cái)富�。�

　　人生的意義高中作文 31

　　通往天國(guó)的路，是單行線，生命便是死神唇邊的微笑。無(wú)法預(yù)知未來(lái)的星象，帶著迷離的思路，彷徨�？吹缴�命如絲般飄蕩，在涌動(dòng)的洪波里暗傷；如殘葉濺血，在我們的腳上。

　　于是，夾著游離的悲傷，在半死的月下，載飲載歌，醉酒酣暢，仰天長(zhǎng)嘯，撕裂的喉嚨鎖不住破碎的聲響。在無(wú)人靜聽(tīng)的吶喊里，謳歌自我的飛翔。

　　藏在那片海洋，看來(lái)時(shí)漂往的天堂。一個(gè)人的絲線，糾纏一段彩虹的光芒。那束光芒，折射人生苦心經(jīng)營(yíng)的七色光彩：也許孤獨(dú)，也許憂傷，也許快樂(lè)，也許甜美。待到濃醉淺睡之時(shí)，但看月終曲散，知我來(lái)去的。暗虹散盡，回眸處，烙在記憶的窗口，誦讀美好的心境。所有的哭，在淚中化為笑。所有的苦，都已化作翩翩飛舞的雪花，含在口里，是淡淡的晴甜，滋潤(rùn)著塵封已久的心弦。一切都在寂靜中，安然入眠揮手茲去的是斬不斷的流。舉目遙望，是碧藍(lán)色的幽幽蒼天。

　　一段由聚到散的回訪錄，銘刻心路過(guò)往的漂流。

　　于是，猜透了結(jié)局，便在預(yù)料之中平靜地寫完剩余的幸福。生命也就褪去了羞怯，忘卻了憤怒。如朝陽(yáng)般熱烈，如晚霞般寂靜�？湛杖缫驳�.靈魂，放棄沉重的枷鎖，靜看過(guò)往旅程的錦圖。有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)亦靜的白練。唯一平衡的姿態(tài)，是站在死神的肩上，極目遠(yuǎn)方的風(fēng)景線。

　　淡淡的，是遠(yuǎn)逝的江水。幽幽的，是新雨后的空山。

　　一樣的插圖，此刻卻多了一份自在。那自在，是有關(guān)信仰的標(biāo)屬，所有者是生命本身的符號(hào)。

　　或是遠(yuǎn)離塵囂的高崗，或是熙熙攘攘的人群，一路上都能聽(tīng)到生命在歌唱。每個(gè)人都學(xué)會(huì)了站在穿梭的隧道，把握時(shí)空的脈搏，聆聽(tīng)來(lái)自異域的律動(dòng)。風(fēng)輕云淡，過(guò)往煙散，一切又從始點(diǎn)回歸終點(diǎn)，或許一開(kāi)始就從不存在起點(diǎn)的開(kāi)端。

　　生命的軌跡是圓，幸福既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。七色的心情好似畫(huà)圓的曲線，不會(huì)平坦。

　　人生的意義高中作文 32

　　父母之心，赤子心明:

　　赤子之心，父母亦明?

　　─題記。

　　初三的我，此刻的我，此時(shí)正在作文的我。很滿足此刻的生活，整天的忙碌，毫無(wú)碌碌無(wú)為的樣貌，因此而使我的生活充實(shí)無(wú)比。像一個(gè)巨大的氣球，被吹得無(wú)法再吹進(jìn)絲毫氣體。但，依舊需要不時(shí)的換氣更新。

　　起早貪黑，毫無(wú)松懈的努力著。這些努力，永遠(yuǎn)只存在自我那小小的心中，無(wú)法讓大大的社會(huì)所發(fā)覺(jué)。但，我不沮喪，依然如此。

　　但這天，卻讓我的心倍感難受。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力學(xué)習(xí)，我拖著疲勞的.身體回到家。只想拋下沉重的書(shū)包，去玩會(huì)電腦，來(lái)釋懷這一個(gè)星期的疲倦。因?yàn)檫@天媽媽和同事去春游了。家中只剩下父子二人。父親不知所措的問(wèn)我想吃什么，我附和著說(shuō)方便面。晚飯過(guò)后，父親在玩電腦，我悠閑的看著小說(shuō)，突然喊了聲一會(huì)我要用電腦，因?yàn)槭切瞧诹�，媽媽也同意我完成作業(yè)后玩電腦。待到7:30我坐在電腦前，開(kāi)著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，手指飛快的點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，看著一篇篇的論壇帖子。汲取對(duì)文字的精華，升華自我對(duì)作文的熱情。

　　但，好景不長(zhǎng)。8:08的時(shí)候。父親叫我不準(zhǔn)玩了，說(shuō)了一大堆什么此刻學(xué)習(xí)緊張，哪有時(shí)光玩電腦，趕緊去學(xué)習(xí)，否則考不上高中就去種田之類的話。仿佛我還是一個(gè)不懂事的小毛孩，父親一邊說(shuō)教，一邊用厲聲的語(yǔ)氣毫無(wú)松懈的威脅著。我明白再怎樣辯論，再怎樣掙扎都是徒勞，就索性氣憤的離開(kāi)了電腦。

　　我悶氣的關(guān)上房門，躺在床上思索著。父親卻在外面看著電視。我亦然個(gè)性的氣憤，穿上衣服拿起mp3就出門了。出門時(shí)父親還厲聲吼道，你最好死在外面，不用再回來(lái)了。我氣憤父親對(duì)我的不解，所有惱怒聚集在心中，我毅然不理會(huì)他的吼聲，輕聲關(guān)上門。惱怒的走在人流極少的街道上。

　　坐巴士到超市，走在那還算得上比較繁榮的街道上，至少在我們那里是如此的

　　走累了，坐在路旁的白色椅子上，耳里塞著mp3，響著動(dòng)聽(tīng)的女聲。腦海里頓時(shí)文思泉涌，思緒胡亂的交織著。

　　人生的意義高中作文 33

　　雖然我們哭著來(lái)到這個(gè)世界，但我們應(yīng)該微笑著面對(duì)生活。

　　一大早起來(lái)，對(duì)著鏡子，深呼吸，給自己一個(gè)微笑，心情好的走進(jìn)門，看著鄰居和睦焦慮的孩子在路上玩耍，微笑著感慨：“人生真美好”！晚上回來(lái)，給自己和家人一個(gè)微笑，感覺(jué)一天工作的疲勞都沒(méi)有了，讓自己做個(gè)甜甜的夢(mèng)。

　　有些人抱怨生活給自己帶來(lái)了太多的不幸和磨難。如果把每一次不幸和磨難都當(dāng)作一次嘗試，那就有一句話：“失敗是成功之母”。如果我們不隱藏，就不要給自己一個(gè)微笑，讓它引領(lǐng)我們走向成功。

　　什么是幸福？幸福是詹妮弗的處境和生活。這種意境隱藏在你幸福的笑容里。當(dāng)你在任何時(shí)候難過(guò)難過(guò)的.時(shí)候，你都可以微笑面對(duì)。我相信這些傷心難過(guò)的事都會(huì)煙消云散。

　　落葉，迎來(lái)了蕭瑟的秋天，秋天的落葉也給人一種蒼涼，很多人可能不喜歡這個(gè)季節(jié)，覺(jué)得這個(gè)季節(jié)有點(diǎn)無(wú)聊，沒(méi)意思，如果你以正確的態(tài)度面對(duì)自己不喜歡的事情，你可能會(huì)改變看法。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們總是面臨著各種各樣的考試，考試前我們總是緊張地復(fù)習(xí)。馬上就要考試了，我們每個(gè)人總是滿懷信心地走近考場(chǎng)。考完了，我們一點(diǎn)信心都沒(méi)有，成績(jī)也下來(lái)了。我們真的是墊底的，臉一下子就紅的發(fā)燙�？偸窃谡业胤酱舐暱�。

　　回到家，我?guī)е鴤�心的心情站在門口，拿著成績(jī)單�；氐郊也恢�道怎么跟家里人說(shuō)。我以為我媽會(huì)很生氣，但是我媽笑著說(shuō)：“沒(méi)事，下次我會(huì)努力的�！庇谑俏夷弥鴭寢尩脑�，投入到學(xué)習(xí)的海洋中。

　　現(xiàn)在，我明白了。我學(xué)會(huì)了用世界上最大、最溫暖的表情微笑，這是我內(nèi)心深處一股強(qiáng)大而有用的力量。56860 . 68868686861

　　給自己一個(gè)微笑，給別人一個(gè)微笑，相信風(fēng)雨后總有陽(yáng)光，人生如鏡。如果你對(duì)它微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑。

　　微笑給人勇氣、信心和力量。

　　山東省濟(jì)寧縣巍山縣第一中學(xué)辰溪文學(xué)社(滿小麗)

　　人生的意義高中作文 34

　　我被裝進(jìn)一只天藍(lán)色的易拉罐，從天堂落到了人間，于是我就開(kāi)始我的易拉罐人生的了。

　　我落到了一個(gè)村莊。我看到村莊里全是低矮的平房，走街串巷，我發(fā)現(xiàn)了許許多多我從未聽(tīng)聞的事物：有邊走邊吆喝的流動(dòng)小販，有臨時(shí)搭建的草房，有滿街的紙燈籠，像是過(guò)節(jié)……這是我在天堂沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的景物。我饒有趣味地走啊走，突然一座大房子映入我的眼簾，只聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“現(xiàn)在都說(shuō)咱們中國(guó)跟上了時(shí)代的步伐，瞧，就連咱村里也建了一座大工廠，可真好！”“可不是么？里邊的東西從咱村都能運(yùn)到那大城市去了啦！嗯，真是咱村里的造化�。　蔽乙宦�(tīng)，想：“正好，我還想去城市里看看呢！嗯，進(jìn)去看看也好！”我下定了決心，于是進(jìn)入了那座工廠。

　　耳邊回響著嘈雜的`機(jī)器聲，我好奇著往深處走。突然，怎么感覺(jué)暈暈的？醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我和幾個(gè)“我”在一個(gè)箱子里面，我問(wèn)他們這是哪里，那些“我”似乎很熱情：“兄弟，我們現(xiàn)在正在去北京的路上，我們被制成了一種叫‘飲料’的東西，等我們到了那兒，身價(jià)能翻好幾倍，說(shuō)不定我們能變成北京最有名的飲料�！彼�滔滔不絕地說(shuō)著，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。就在這時(shí)，我們到了目的地，經(jīng)過(guò)檢測(cè)，我們成功進(jìn)入了商場(chǎng)。

　　有一天，一個(gè)光衣著光鮮的富人來(lái)到商場(chǎng)，隨手拿起我就付錢了，我很高興。他把我?guī)Щ亓思�，他的女兒跑過(guò)來(lái)想打開(kāi)我，可打不開(kāi)，便嬌滴滴地哭了：“嗚嗚，我不要這個(gè)，把它扔出去！”富人立刻過(guò)來(lái)哄她，并生氣地把我扔出了窗外�！昂锰郯�！”我不停地翻滾，暈極了。“誰(shuí)呀？這么沒(méi)有公德心！”一個(gè)人大喊。忽然我感到一陣劇烈的疼痛，原來(lái)我被燙上了金外衣，發(fā)出了金光。

　　一夜之間，我成了北京市最貴的東西——金色易拉罐，我被移到了拍賣庭上，有人用幾千萬(wàn)買我，可主持人說(shuō)太便宜了。我不想被人限制，跑了出去。我被懸賞一千萬(wàn)，人們都像瘋了一樣來(lái)捕捉我。突然，我看到了一個(gè)拾荒老人，我不知為何感動(dòng)得流淚了，我鉆進(jìn)了她的蛇皮袋中……

　　人生的意義高中作文 35

　　詩(shī)，有著幾千年的歷史，無(wú)論是沉渾雄壯的古詩(shī)或是朦朧婉約的現(xiàn)代詩(shī)，甚至于當(dāng)今頗具調(diào)侃的打油詩(shī)，“詩(shī)”無(wú)疑做了一彎橋梁，在幾千年綿亙的歷史中連接著過(guò)往與現(xiàn)在，那詩(shī)中的絢麗、凄婉或器宇軒昂更是讓人們找到心緒流瀉一方的知音。

　　唐詩(shī)好似一棵參無(wú)古樹(shù)，詩(shī)人在那最屬于他們的年代發(fā)光發(fā)熱。“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的豪情壯志；“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂國(guó)沉痛；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的開(kāi)闊胸襟。那些沉淀了千年的沉浮、繁華、屈辱、悲憤，在我們展開(kāi)詩(shī)卷時(shí)，燙帖了坎坷心靈，將肅穆呈于世人。

　　唐詩(shī)悠悠，古韻依舊。

　　朦朧詩(shī)如細(xì)雨拍打的葉子，樸實(shí)又美得令人心動(dòng)，霧氣氤氳中細(xì)細(xì)揣摩詩(shī)人的心境，向往“你在我的航程上，我在你的視線里”的一往情深，欽佩“在沒(méi)有英雄的年代，我只愿做一個(gè)人”，哀怨“誰(shuí)校對(duì)時(shí)光，誰(shuí)就會(huì)突然變老”，期盼“我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！痹谀莻�(gè)淅淅瀝瀝的年紀(jì)，詩(shī)中的娓娓道來(lái)，傾訴了我整個(gè)雨季迷茫。誠(chéng)如“霧打濕了我的雙翼，風(fēng)卻不容許我遲疑。”我愿做自己人生中那股風(fēng)，揚(yáng)起帆，迎著浪，向燈塔前行。

　　朦朧莞莞，雨腳紛揚(yáng)。

　　“飲食起居，涉筆成趣，嬉笑怒罵，皆成文章，把人生百味，都化作清詩(shī)麗句�！眴⒐θ绱嗽u(píng)價(jià)自己的詩(shī)化人生，讀罷不覺(jué)一笑，一個(gè)和藹又慈祥的`老爺爺仿佛在諄諄叮囑我體味百味人生。“古詩(shī)從頭看。幾千年，興亡成敗，眼花繚亂。多少王侯多少賊，早已全都完蛋，盡成了，灰塵一片。”幽默的語(yǔ)調(diào)，也讓人不覺(jué)感慨，歷史就是那么回事。“眩暈多年真可怕，千般苦況難描畫(huà)。動(dòng)脈老年皆硬化，瓶高掛，擴(kuò)張血管功勞大�！痹�(shī)說(shuō)就醫(yī)的自我解嘲，深入淺出的道理，讓人們?cè)跉g笑的同時(shí)，也略作思考。

　　連接著古今，不同的創(chuàng)作背景，不同的心情，不同的韻腳構(gòu)成了濃墨重彩的畫(huà)卷，詩(shī)化人生，用詩(shī)洗滌心靈。

　　人生的意義高中作文 36

　　水是萬(wàn)物之源，滋潤(rùn)著我們的生命。從人類誕生的開(kāi)始，那第一聲嬰兒的啼哭，就演繹著激情澎湃的人生。

　　水的實(shí)質(zhì)是什么？很多人都有這樣的疑惑。按照科學(xué)的解釋，無(wú)非是由氫分子和氧分子構(gòu)成，它的物質(zhì)并不復(fù)雜，在人的身體中，就含有三分之二的水。然而，在人的一生中，與水的陪伴，不僅僅是賴以為之生存，而是水的動(dòng)態(tài)，水的精神，來(lái)怎樣豐富我們的人生。

　　記得有位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“人生就是一滴水，它有平靜寬敞的流淌，也有湍急奔瀉的激流。它能穿山鑿石，它能奮勇前進(jìn)，它的運(yùn)動(dòng)軌跡永遠(yuǎn)不會(huì)停止。”是啊，人的一生豈非似水一樣，不停地流淌，在遇到某個(gè)巖石暗礁之后，激迸出洶涌的浪花。假如人生只是一汪池塘里的`死水，平靜乏味，驚不起一絲漣漪，禁錮在方圓之地，那還會(huì)有拼搏奮斗的勇氣嗎？所以，做人就要做一條長(zhǎng)河，有“奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì)，當(dāng)它奔向大海的時(shí)候，生命也得到了臻于完美的升華。

　　人的一生都會(huì)有或大或小的夢(mèng)想，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石在于，你似水般的人生將怎樣選擇一條通向大海的途徑。是波瀾壯闊，還是涓涓細(xì)流；是在奔流中為自己開(kāi)拓出一個(gè)新的航道，還是規(guī)規(guī)矩矩依著流淌過(guò)的痕跡前行；是希望暴風(fēng)雨的激撞，還是希望陽(yáng)光的祥和。這些才是水啟迪人的真諦。

　　在每一段經(jīng)歷不同的流程中，水以極其豐富的姿態(tài)向我們展示了它的奧妙與神奇，同時(shí)也揭示了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的哲理。那波瀾壯闊豪邁的氣勢(shì)，那涓涓細(xì)流中的平淡無(wú)爭(zhēng)，那滴水穿石開(kāi)拓航道的毅力與勇氣，那規(guī)規(guī)矩矩流淌踏實(shí)沉穩(wěn)的作風(fēng)，那暴風(fēng)雨中奔騰不息的動(dòng)力，那陽(yáng)光照拂下波光粼粼的美麗。總之，人生似水一樣流淌前進(jìn)方具有意義。

　　漫漫人生路上，注定不會(huì)總是一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到挫折與失落時(shí)，多想想水帶給我們積極向前奮進(jìn)的精神，或者把生命完全融入到水的境界中，與水對(duì)話，我們的人生才會(huì)有更多的激情。

　　人生的意義高中作文 37

　　笑對(duì)人生是一種情懷；笑對(duì)人生是一種理智；笑對(duì)人生是一鐘淡然；笑對(duì)人生是一種境界！

　　那是一年冬天，寒雪紛飛，大地銀裝素裹。潔凈的，都讓人不忍的去踩一腳。田間小路上，一輛汽車飛馳而過(guò)。那是父親帶著我去看望住在鄉(xiāng)下的姥爺。

　　姥爺已是知天命之年，身體卻依然健朗，是一名樂(lè)觀主義者。但是，他那深邃的眼睛和充滿皺紋的臉龐是我印象最深刻的地方。

　　其實(shí)這次去他家是為了和姥爺討教一下書(shū)法之道，卻不曾想有了意外的'收獲。

　　父親送下我就離開(kāi)了，我和姥爺在書(shū)房里，一起研究柳公權(quán)的《玄秘碑塔》，姥爺一個(gè)字一個(gè)字的給我講解，聽(tīng)得我是天花亂墜，甚是乏味�？煽吹嚼褷斎绱藰�(lè)此不疲的給我講解也就不忍心打斷了。姥爺邊說(shuō)邊笑，我便向姥爺問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，姥爺，您年輕時(shí)也這樣快樂(lè)么？

　　沒(méi)曾想，我話音剛落，姥爺原本笑呵呵的神情立刻變得嚴(yán)肅了。說(shuō)道：“走，咱去外邊賞雪去。”

　　我和姥爺來(lái)到村后的一片田野里，這里白茫茫一片，使人看了，不禁心胸變得開(kāi)闊。

　　姥爺一邊撫摸著我的頭，一邊給我講他年輕時(shí)的故事。由此我才知道，原來(lái)他年輕時(shí)歷經(jīng)苦難。也許正是這種經(jīng)歷，使他擁有了不服輸卻又樂(lè)觀的精神。他和我講了許多，我沒(méi)有打斷，想這不僅是對(duì)歷經(jīng)滄桑老人的尊重，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的洗禮。

　　他對(duì)我說(shuō)的一句話，讓我印象深刻：孩子，你要記住。不必太過(guò)計(jì)較個(gè)人的得失，更不必計(jì)較功名利祿，只記得笑對(duì)人生，不枉來(lái)世走一遭就夠了。

　　是��！多么耐人尋味的一句話啊。笑對(duì)人生，不是對(duì)世俗的憎恨，也不是對(duì)困難的逃避，更不是對(duì)人生的敷衍！只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的笑對(duì)人生！

　　隨后，姥爺給我題了四個(gè)大字：笑對(duì)人生！我想，這也許是給我的我最珍貴的禮物！這四個(gè)字，不僅包含著姥爺蒼勁深厚的筆力，更是包含著姥爺一生的做人之道！

　　人生的意義高中作文 38

　　青春郵件年，人生有幾回？長(zhǎng)路漫漫，感嘆時(shí)光短暫，懂得珍惜。何來(lái)遺憾。人生雖短，當(dāng)懂得知足，因?yàn)橹�足，才�?huì)有美好的事情所發(fā)生。因?yàn)橹�足，自己的人生才�?huì)與眾不同。奔跑人生，跑出不同，跑出精彩的發(fā)生，因?yàn)樽约菏呛軆?yōu)秀的，是獨(dú)一無(wú)二的，是別人所無(wú)法代替的！

　　努力

　　努力了，相信就有不同的收獲，努力了，相信就會(huì)有成功的境遇。只有付出努力，人生才會(huì)多姿多彩！只有努力了，人生才會(huì)更加的精彩！青春的幾年時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我們不會(huì)變，變得就只是時(shí)間。變的只是命運(yùn)。上天都是公平的，給你一顆糖果，就會(huì)給他人一粒糖果。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都是平等的，都是平起平坐的'。唯獨(dú)不同的就是我們自己，自己的后天努力，命運(yùn)的金鑰匙就在我們之手，我們何來(lái)遺憾，做最好的自己，相信自己，為了心中那份守護(hù)，為了夢(mèng)想，努力吧！加油吧！奔跑人生，奔跑，跑出不同，跑的更遠(yuǎn)！

　　拼搏

　　拼搏吧！人生能博得幾回？失去了，就再也回不來(lái)了。失去了就再也無(wú)法擁有了。失去的東西，永遠(yuǎn)都是遺憾。我們不想總有患得患失的感覺(jué)。如果某一天，真失去了，那時(shí)就晚了，后悔也是沒(méi)有用的，趁現(xiàn)在的我們還年輕，趁時(shí)光未老，趁青春還在。依舊拼搏！拼出不同。拼出風(fēng)格！將光芒照耀世界各地，將命運(yùn)的金鑰匙僅僅掌握在手，永不放手！

　　加油

　　人生并不都是一帆風(fēng)順的，人生很漫長(zhǎng)，要經(jīng)過(guò)很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)風(fēng)雨之后，才會(huì)有彩虹的出現(xiàn)。正因?yàn)轱L(fēng)雨的出現(xiàn)，我們才會(huì)變得成長(zhǎng)！才會(huì)變得成熟起來(lái)。再也沒(méi)有之前的幼稚了。付出了，相信就會(huì)有不同的奇跡發(fā)生！奔跑人生，向過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，向未來(lái)招手！

　　奔跑人生，自己的人生自己做主。做人生的小主人，鑰匙在手，相信自己，我能行！跑出風(fēng)格，跑出精彩，跑出不同。人生很短，青春很短，奔跑吧！無(wú)論前方的道路是怎么得騎去不平，但都要堅(jiān)持下去，希望在，信心一直在！

　　奔跑人生，未來(lái)在此！向未來(lái)發(fā)起挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)自己，愿世界溫柔相待！

　　人生的意義高中作文 39

　　追求自己的人生有時(shí)不是一味的趲行，而是一種心態(tài)悠然的散步。

　　雖然，我也是一個(gè)為了尋求比灰色現(xiàn)實(shí)生存更有味的綠色夢(mèng)境而埋頭匆匆趕路的人，但我卻常常在想，人生不應(yīng)該是一路趲行，而應(yīng)該是一種心態(tài)悠然的散步。

　　趲趕路程的人多半是為某種壓力所催迫，為某種誘惑所引誘，他沒(méi)有心思停下來(lái)想一想，用畢生寶貴的年華去追尋那么一種東西——高級(jí)職稱、處長(zhǎng)頭銜、司局級(jí)待遇、將自己半生的文章結(jié)集出版、召開(kāi)一次座談會(huì)、成為人們談?wù)搸滋斓膶?duì)象……但這值嗎？即使你終于追到手了，那采自峭壁上的靈芝會(huì)不會(huì)忽然變成一枝普普通通的野草？不幸得很，我們涉水攀崖追尋到的東西，有時(shí)總是會(huì)發(fā)生這么一種變異或奇怪地串了味，而我們得不到的東西，總是在遠(yuǎn)方熠熠發(fā)光，美麗動(dòng)人。

　　看見(jiàn)一批批前輩晉升為教授，而他們的生命也疑似一枝行將枯萎的花朵，頭發(fā)花白，腰駝肌黃，眼窩深陷，我心里就涌起一股苦澀與惆悵；看見(jiàn)一位官員退休后，門前立時(shí)冷落，心緒孤獨(dú)無(wú)聊，踽踽在馬路邊獨(dú)行，我同樣滋生出一股深深的懷疑與惆悵……

　　趕路的人，為了遠(yuǎn)方的目的，無(wú)心留意沿路的風(fēng)光，而被輕輕忽略了的風(fēng)光并不比你追尋的東西遜色，待我們多年后明白過(guò)來(lái)時(shí)，已追悔莫及。我們年輕的時(shí)候從來(lái)都是胡亂打發(fā)日子，從來(lái)不把青春太當(dāng)回事，只有當(dāng)生命來(lái)日漸少乃至將行結(jié)束的'時(shí)候，才深深追悔自己沒(méi)有欣賞和品味僅有一次的生命……

　　而當(dāng)你把趕路的心態(tài)換成散步的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)：得到有味，失去也有味；富足有味，清貧也自有味；幸福有味，苦難也很有味；成功有味，失敗也很有味；熱戀有味，失戀也很有味；明月有味，黑夜也很有味；朝暾有味，風(fēng)雨也有味；春雨有味，冬雪也很有味……這時(shí)候你才會(huì)恍然明白，你夢(mèng)想中的東西，就藏在路上，路途上的遭遇正有你所尋求的東西。

　　你還要急急忙忙的去尋求什么呢？

　　人生的意義高中作文 40

　　感嘆光陰磋跎，人生就那么變幻無(wú)常，很小的一件事可以成全你也可以敗壞你。當(dāng)一個(gè)人煩躁不安時(shí)，面對(duì)可以容納的小空間，卻總是感覺(jué)很壓抑。躊躇之余，只好選擇放棄。但放棄決不等于承認(rèn)失敗，它只是對(duì)自己一次小小的放松。驀然回首，一幕幕往事就像是一個(gè)人用心咀嚼一杯香濃的咖啡，苦中品樂(lè)。不知不覺(jué)中已潸然淚下，美好的回憶也只能作為一種甜蜜。失去了才懂得珍惜，想伸手抓住，不料卻總弄巧成拙。

　　人的一生確可以用“春、夏、秋、冬”來(lái)形容。少年時(shí)，充滿活力。勃勃生機(jī)中洋溢著無(wú)窮的智慧和希望的曙光。美好的，總是短暫的。它卻孕育了精彩的人生�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，都能觸發(fā)心中那份“童心未泯”的情絲。

　　夏天是熱烈而又激情澎湃的，就像是活力四溢的`青年。如饑似渴的求知欲在這一時(shí)期擦燃激情的火焰。我們個(gè)個(gè)滿懷信心，帶著斑斕而美好的夢(mèng)幻去追趕明天的太陽(yáng)。迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，我們奔放，我們召喚，盡情演繹人生最精彩的片段。

　　秋天深沉而多情，就如同中年人的沉穩(wěn)和執(zhí)著。雖然落葉在秋風(fēng)中翩翩墜落，讓人好不悲傷。但那國(guó)色天香的菊色，無(wú)不在向人們宣告，它們的價(jià)值就應(yīng)是輝煌而不失大雅。孕育的“希望”經(jīng)過(guò)辛勤的耕耘，收獲在這個(gè)季節(jié)。

　　冬是那么殘酷，它不僅剝奪了大樹(shù)留住一片綠葉的權(quán)利，也“毀滅”了一個(gè)又一個(gè)未做完的夢(mèng)。額上深深的皺紋印證了歲月的飛逝。困了，累了，一輩子的辛苦都應(yīng)在這一季節(jié)沉淀，成一部讀不懂的書(shū)籍。蹣跚的步調(diào)遲緩而艱難，就又回想起呀呀學(xué)語(yǔ)的可愛(ài)。近了，近了，一片干枯的樹(shù)葉仿佛就要隨泥土一起腐爛，溶入母親的血液。

　　一顆星，一片湛藍(lán)的天空，飄逸的白云書(shū)寫了人生一幕幕精彩而又純真的片段。演繹了酸、甜、苦、辣，演繹了生生死死。

　　人生的意義高中作文 41

　　人生，始于每一個(gè)嬰兒的出生，終于每一個(gè)老人的逝世。

　　我們無(wú)法左右它，只能去面對(duì)它。

　　如果人生是一個(gè)程序，那么即使是最龐大最精密的計(jì)算也無(wú)法運(yùn)算它，因?yàn)樽償?shù)太多。

　　人生和一個(gè)程序最大的區(qū)別正是在于這變數(shù)。沒(méi)有變數(shù)的人生，只會(huì)如一個(gè)程序，是按部就班地照著人們的設(shè)計(jì)運(yùn)行下去，或是不斷地循環(huán)反復(fù)，直到死機(jī)，也就是人生的終止。這樣的人生，人人都一樣，甚至稱不上人生，只是一臺(tái)臺(tái)機(jī)器。

　　如果不是人生中的變數(shù)，我們或許真的會(huì)如同一臺(tái)臺(tái)機(jī)器般行尸走肉地按著設(shè)定好的路走下去，然而變數(shù)改變了人生，有了變數(shù)，人生不再固定，有的人或許初時(shí)碌碌無(wú)為，但一個(gè)變數(shù)可以改變他的人生，從此走上成功之路；有的人可能一開(kāi)始一帆風(fēng)順步入社會(huì)又平步青云，然而一個(gè)變數(shù)可以讓他一步踏空，一墜千里。

　　變數(shù)使我們的人生千百萬(wàn)化，充滿機(jī)遇也充滿陷阱。古有韓信，出身貧寒，如果沒(méi)有蕭何，或許他只會(huì)一生碌碌，在他功成名就之后，同樣是蕭何將他送上了死路。三國(guó)時(shí)期，在一次戰(zhàn)役中，曹操大敗而逃，卻被劉備手下的大將追上，如果這個(gè)大將是趙云、張飛，那三國(guó)的結(jié)局或許會(huì)改變，但關(guān)羽成了這個(gè)將軍，于是變數(shù)產(chǎn)生了，關(guān)羽放走了曹操，導(dǎo)致了魏最后的勝利。

　　變數(shù)的存在可以改變?nèi)松�，但不代表我們就不必做好�?zhǔn)備去面對(duì)人生。沒(méi)有足夠的能力，就算有蕭何也成就不了韓信；沒(méi)有強(qiáng)大的實(shí)力，曹操不可能有恩于關(guān)羽，關(guān)羽自不會(huì)放過(guò)他。變數(shù)的'存在看似毫無(wú)規(guī)律，但也不是無(wú)不改變。當(dāng)我們做好面對(duì)人生，面對(duì)變數(shù)的準(zhǔn)備時(shí)，一個(gè)小小的變數(shù)或許就可以成就你的成功，而當(dāng)你敢于面對(duì)這一切之時(shí)，或許再大的變數(shù)也無(wú)法撼動(dòng)你。

　　其實(shí)，面對(duì)人生，面對(duì)變數(shù)，我們要做的只是面對(duì)它的勇氣，以及能夠面對(duì)它的能力。

　　人生的意義高中作文 42

　　鳥(niǎo)兒的意義，在于追求更高的天空；花兒的意義，在于散發(fā)更多的芬芳；樹(shù)的意義在于伸展更濃密的枝葉。其實(shí)人的意義，也在于不斷追求。

　　司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山�！敝挥胁粩嘧非�，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓人生更有意義。當(dāng)然，追求不是盲目追求，要追求有意義的人生理想�！胺霾黄鸬陌⒍贰彼�追求的是享樂(lè)而不是使蜀國(guó)復(fù)興強(qiáng)大。結(jié)果他的結(jié)局可想而知，成為亡國(guó)之君，落了個(gè)被后人嘲笑的下場(chǎng)。然而身為“遷徙之徒”的陳勝在年輕時(shí)就發(fā)出了“燕雀焉知鴻鵠之志哉”的感嘆，并為自己的理想不斷追求，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生意義。由此而知，實(shí)現(xiàn)人生的意義要沿著正確的方向追求。

　　只有不斷追求，才能實(shí)現(xiàn)自己和國(guó)家的夢(mèng)想，品嘗到成功的果實(shí)。張海迪，一位偉大的中國(guó)女性，在身體殘疾的情況下，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，追求自己的夢(mèng)想。因?yàn)樗�敢于追求，所以他獲得了成功，實(shí)現(xiàn)了自己的人生意義。林俊德，在生命即將走到盡頭的一刻，仍然追求自己的`信仰，為了國(guó)家和人民，像蠟燭一樣，燃盡了自己的身軀，釋放了自己的光芒。他們是追求路上的勇士，他們是追求的智者，他們是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的榜樣。

　　一代偉人毛澤東，為了追求中華民族的獨(dú)立，解放中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的富強(qiáng)，不斷地追求著，終于迎來(lái)了勝利的曙光。他不僅帶給了我們希望，而且向我們?cè)忈屃俗非蟮囊饬x。周恩來(lái)在少年時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，并不斷為了實(shí)現(xiàn)它而勇于追求，最終成了新中國(guó)的第一任總理。他們的追求不是為了個(gè)人，是為了中國(guó)人民，他們是當(dāng)之無(wú)愧的偉人。

　　著名作家莫言，一直追求寫出高質(zhì)量的文學(xué)作品。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想不斷追求，最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。中國(guó)科學(xué)院院士薛其坤，不斷追求，通過(guò)幾年刻苦研究，終于有了偉大的物理發(fā)現(xiàn)。“蘋果”公司創(chuàng)始人之一喬布斯，一直追求科技領(lǐng)先，最終創(chuàng)立了一個(gè)又一個(gè)的信息神話。只有敢于追求，才會(huì)獲得成功。

　　因此，人生的意義在于追求。

　　人生的意義高中作文 43

　　人生的一堂課“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜地坐在教室里等待老師來(lái)上課。葉老師來(lái)了，她手里捧著有一個(gè)粉紅色的盒子，邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，輕輕地將盒子放在講臺(tái)桌上。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)“平時(shí)，葉老師來(lái)上課都是拿著課本的，今天怎么拿著一個(gè)盒子呢？”這時(shí)，只聽(tīng)葉老師故做神秘地說(shuō)：“要想知道盒子里裝著什么東西，就得說(shuō)出一個(gè)表示你此時(shí)心情的詞語(yǔ)，誰(shuí)先說(shuō)就讓誰(shuí)先睹為快�！比~老師的話音剛落，我第一個(gè)站了起來(lái)，脫口而出：“我的心情可以用迫不及待來(lái)形容。”

　　說(shuō)完，葉老師就讓我上來(lái)看個(gè)究竟。我便大步流星地走上講臺(tái)，葉老師小心翼翼地打開(kāi)盒子讓我看，我看完盒子里的“神秘物品”笑容滿面地回到了自己的座位上�？吹竭@里，同學(xué)們更加的心急如焚，迫切地想知道盒子里裝的究竟為何物。為了要看個(gè)明白，一個(gè)個(gè)搜腸刮肚，苦思冥想，尋找表示自己心情的合適的詞語(yǔ)。好幾個(gè)勇敢舉手，積極發(fā)言的同學(xué)都獲得了觀看的.資格，其他同學(xué)也都在努力思索。葉老師看時(shí)機(jī)差不多了，就準(zhǔn)備揭開(kāi)謎底，于是，有的同學(xué)脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像長(zhǎng)頸鹿似的；有的同學(xué)眼睛瞪的大大的，眨都不眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)打開(kāi)盒子的瞬間；還有的同學(xué)索性站了起來(lái)，忘了此時(shí)是在教室里上課。

　　只見(jiàn)葉老師十分謹(jǐn)慎地把盒子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，慢慢地打開(kāi)盒子，里面的東西展現(xiàn)在了大家的眼前。同學(xué)們異口同聲地叫了起來(lái)：“�。≡瓉�(lái)是一面鏡子呀！”葉老師聽(tīng)了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是一面不一般的鏡子，它不僅可以用來(lái)照我們的容貌，還能照到我們的心靈。”說(shuō)完，葉老師便轉(zhuǎn)身在黑板上端正地寫下：

　　以史為鏡，可以知興替，

　　以人為鏡，可以知得失。原來(lái)，葉老師想告訴我們一個(gè)道理：生活中每個(gè)人都是我們的鏡子，我們要以他人為榜樣，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以他人的教訓(xùn)為參謀，做好每一件事。同學(xué)們恍然大悟，知道了葉老師的一片苦心。這是我人生中難忘的一堂課。

　　人生的意義高中作文 44

　　社會(huì)像個(gè)大染缸，總是在不經(jīng)意間，將毫無(wú)防備的你染得五顏六色，找不到真實(shí)的自己。生活在社會(huì)里，卻毫無(wú)主見(jiàn)，只學(xué)到了世俗一跟著另。人的腳步走。

　　這幾乎是大部分生命的悲哀。

　　花的種類繁多，春天百花爭(zhēng)艷，夏季五彩繽紛，秋季菊花斗艷，而冬日只有傲骨之梅在默默開(kāi)放。

　　春、夏、秋三季都比較舒適，所以很多的花都選擇了這時(shí)開(kāi)放，它們都承受不了太多的風(fēng)雪。

　　而梅卻以它那不屈的性格，在茫茫的冬日帶給萬(wàn)物一些生機(jī)、一絲馨香。但梅的芳香總是在不經(jīng)意間讓你心曠神怡，而不像有些花，要放到鼻子跟前嗅，才可以嗅到淡淡的香味，人們還謂之“香氣襲人”。

　　可以說(shuō)梅花并沒(méi)有別的二些花美麗、雍容華貴，它給人的印象只是質(zhì)樸、高雅。它的花瓣都是五瓣，白色中透著微紅，有一種透明的感覺(jué)，好像一眼就可以看出它的內(nèi)心世界、它的本質(zhì)。牡丹雖華麗，它總給人太多的猜疑，讓人無(wú)法捉摸。不如梅，顯得更加的潔凈。

　　當(dāng)暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)候，會(huì)使很多花枯萎，失去了原先的亮麗。而在冬天的寒風(fēng)中，傲骨寒梅依舊昂首挺立，笑對(duì)嚴(yán)冬。

　　很多的花都有綠葉，在綠葉的襯托下才顯出它們的美麗。但在潔白的冬日，梅擁有的只有屈曲的枝干與純潔的花朵。梅不用別的東西來(lái)襯托，它的美麗來(lái)自它自身，憑自己，就可以使萬(wàn)人傾心!

　　在花的世界中展現(xiàn)出的.，是人類社會(huì)的一個(gè)剪影�，F(xiàn)在幾乎所有的人都學(xué)會(huì)了奉承，原來(lái)的性格都被時(shí)間磨得圓滑，失去了棱角，幾乎每個(gè)人都被世俗所包圍，走不出來(lái)。當(dāng)有些人仍然堅(jiān)持自己的生活方式，在發(fā)揚(yáng)個(gè)性時(shí)，就會(huì)被別人稱為愛(ài)出風(fēng)頭、輕狂等。所以有一部分人放棄了，盡管他們不情愿，就好像秋天盛開(kāi)的菊花，而那其中的少數(shù)依然故我，就如那傲骨的梅花，永不屈服!

　　萬(wàn)花之中，我最喜歡的就是梅，喜歡它的不屈、它的馨香、它的純潔與透明、它的有個(gè)性，以至它的一切。

　　長(zhǎng)大后，我愿做一個(gè)梅一樣的人，不被社會(huì)這個(gè)大染缸染成五顏六色!

　　人生的意義高中作文 45

　　車在路上了。怎么走了無(wú)數(shù)遍的路都有點(diǎn)模糊，

　　我在路上了。從未走過(guò)的路，就是看那盡頭，

　　我感覺(jué)不到外面的風(fēng)，但我的心在疼痛。

　　十年足夠了，真的足夠了，十年是一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)新的點(diǎn)。一兩年太淺，五年太短，二十年太長(zhǎng)。十年正好。拾起我零碎的記憶就像一場(chǎng)鬧劇，就像一個(gè)巨大的拼圖，我選擇性地忘記了幾塊。自嘲，說(shuō)忘了，就是舍不得想。那些關(guān)于誰(shuí)還有誰(shuí)的。時(shí)間蹂躪記憶，人往往會(huì)不由自主地忘記。記憶像潮水一樣消退，難以控制。最后只能記住一些細(xì)微而深入的細(xì)節(jié)，比如白堊紀(jì)時(shí)期生活在地球上的植物。它有自己的`定義和存在價(jià)值。

　　但是，一些我們?cè)��?jīng)以為難以忘懷的細(xì)節(jié)，在難以忘懷的過(guò)程中，被我們遺忘了。然后，再一想，就只剩下無(wú)限的凄涼。我發(fā)現(xiàn)悲傷的回憶無(wú)論如何都無(wú)法忘記，堆積在我的旅途面前。讓我似乎無(wú)法逃避，然后，撞見(jiàn)了，又想起了誰(shuí)和誰(shuí)。之后就只有傷病了。繼續(xù)變得努力，這樣就沒(méi)有人真的忘記誰(shuí)了。之后，你是不是也和我一樣？因?yàn)橛浀媚切┕獾臅r(shí)候的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)，就覺(jué)得難過(guò)？

　　一個(gè)人的路永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的。

　　有時(shí)候我在想，如果真的愛(ài)一個(gè)人，能接受這樣的事嗎？如果有一天，他離開(kāi)了。離別是人生的一部分，我們都知道，真的能放下嗎？我們真的愛(ài)一個(gè)人，我們不怕他離開(kāi)我嗎？還有，我們必須接受，無(wú)論在哪里，我們愛(ài)的人都不在身邊，所以是孤獨(dú)。為什么我們的世界是這樣的？我不知道我們剩下的日子是什么樣的。聽(tīng)著。有人在說(shuō)，失去生命的只是別人。

　　和你睡在一起的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)深埋在骨子里。挨著你，你馬上就要走了，我正想著貪婪地依偎在你懷里。因?yàn)樵谀阈睦铮�有一個(gè)對(duì)你很重要的人。我不去想我和他，哪個(gè)更重要。我現(xiàn)在擁有的是你。

　　最后受傷的人可能永遠(yuǎn)是我。

　　我在路上，你在哪里。這條路，我很想跟你走。

　　我在路上，你在哪里。你我無(wú)法選擇人成長(zhǎng)的目的地，但至少在每一個(gè)路口，我要選擇走哪一條路。

　　人生的意義高中作文 46

　　細(xì)碎的水晶撒在裙擺上，如星辰一般耀眼。嘴角微微上揚(yáng)，滿意地輕笑。

　　一旁的同學(xué)羨慕地看著那精致的長(zhǎng)裙，贊嘆道：“你啊，去學(xué)服裝設(shè)計(jì)吧，這么漂亮的裙子，虧你想得出來(lái)！”眉角蓋不住得意之色，手撫上那條裙子，心里卻微微泛了苦。為什么？因?yàn)檫@樣的才能，我是費(fèi)了多大的力才得到認(rèn)可的��！

　　從小便喜歡芭比娃娃的衣服，那一身美麗的公主裙，更是令我向往。然而，平凡的姑娘又怎么配穿上那高貴的公主裙！于是，只能自己攢下零花錢，去買耀眼的水鉆，閃光的亮片，那點(diǎn)點(diǎn)熒光，裝點(diǎn)著衣裳，裝點(diǎn)著夢(mèng)想，也裝點(diǎn)著人生。那細(xì)碎的光芒，柔柔地發(fā)著光，一點(diǎn)一點(diǎn)地將我面前的黑暗逼退，灑下一地光亮。

　　一件普通的衣服，我可以如魔術(shù)師般讓它變成潮流；一條老舊的牛仔褲，我如仙女施展仙法，讓它變得別致。沉浸在服裝的世界里，我明白自己不是一無(wú)是處的。

　　然而，母親的冷眼、父親的呵斥卻將我的世界毀滅。不被認(rèn)可的無(wú)助與悲憤讓我無(wú)所適從。怎么可以！我要證明給所有人看，我有屬于自己的舞臺(tái)。平凡卑微又如何！我依舊可以用一塊塊破布將人生裝點(diǎn)得如鉆石般閃耀，比鉆石還奪目！

　　既然服裝世界被毀，但我仍能重創(chuàng)一個(gè)！那么，從頭再開(kāi)始！

　　比以前更加努力，我用一條蕾絲讓衣袂飛舞，我用一顆水鉆讓裙擺發(fā)光，我用一顆心來(lái)重創(chuàng)一個(gè)世界！

　　終于，冷眼中閃動(dòng)著驚訝，聽(tīng)聽(tīng)父親聲音，那是低低的贊嘆，世界變的更美，更亮了�；夜媚锎┑�'是仙女變的華裳，我穿的是自己設(shè)計(jì)的長(zhǎng)裙；灰姑娘的裙子會(huì)消失，而我的，永遠(yuǎn)不會(huì)�；蛟S我沒(méi)有灰姑娘那樣的奇遇，但我卻是可以將自己從灰姑娘變成一個(gè)公主。因?yàn)槲矣形业膬?yōu)點(diǎn)，我將優(yōu)點(diǎn)變成一顆顆美麗的水鉆，裝點(diǎn)了夢(mèng)想，飛揚(yáng)了青春，彩飾了人生。

　　我不是看不見(jiàn)自己美麗尾巴的金魚(yú)，我會(huì)讓自己發(fā)光，將蒙住自己的塵土拂去，只留下流光溢彩的珍珠，將人生裝點(diǎn)。

　　其實(shí)，每個(gè)人都有珍珠，但要和我一樣，學(xué)會(huì)用珍珠裝點(diǎn)，才能讓它閃光。

　　人生的意義高中作文 47

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)日夜積累的過(guò)程，需要我們每時(shí)每刻都要努力，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，不能有一刻放松，做人做事也應(yīng)如此，要踏實(shí)做人，做事時(shí)不要半途而廢，要一如既往，不能遇到一點(diǎn)挫折就半途而廢，迎難而上，哪怕遍體鱗傷，也要嘗試著闖一闖。

　　不論是人生還是學(xué)習(xí)中總會(huì)有很多困難，而這些困難對(duì)于不同的人會(huì)有不懂的效果，對(duì)于有心的人，這些困難就會(huì)變成墊腳石，使他們?cè)脚试礁�，最后走上人生巔峰，對(duì)于那些無(wú)心學(xué)習(xí)不學(xué)無(wú)術(shù)的人，這些困難就會(huì)變成絆腳石，使它們跌入人生谷底而久久不能攀頂，甚至于走彎路。

　　時(shí)間對(duì)任何人都是公平的，一天對(duì)于有的人是24小時(shí)，而對(duì)于有些人卻是12小時(shí)，這是由于不同的人對(duì)于生活的態(tài)度和度過(guò)一天的方式不同，正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，不要等到長(zhǎng)大后再后悔，那時(shí)已經(jīng)實(shí)在來(lái)不及了。所以我們從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不做讓自己后悔的事情。

　　不論是學(xué)習(xí)還是生活的問(wèn)題都可以向老師請(qǐng)教，當(dāng)然，朋友也是我們生活中不可或缺的一部分，友情是一種重要的.精神需要，交友時(shí)要敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)的與他人交流，真誠(chéng)的幫助別人，朋友一定會(huì)向我們走來(lái)，對(duì)人應(yīng)謙虛、有禮貌。

　　做人做事不要存有僥幸心理，做任何事都要做好，不留任何遺憾，做任何事都應(yīng)全力以赴，竭盡全力，不留余力，不為自己留遺憾。

　　作為一名中學(xué)生，不僅要在學(xué)習(xí)上好，更要德智體美勞全面發(fā)展，在生活中主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)，聽(tīng)從父母的正確指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有所作為，讓父母有盼頭、有希望。不辜負(fù)父母的良苦用心。

　　面對(duì)外界形形色色的誘惑，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我克制和拒絕，不要把自己打好的時(shí)光浪費(fèi)在這些事情上，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　遇到困難要正確面對(duì)，不怕失敗，不輕易放棄，只要我們積極進(jìn)取，任何困難都能克服。態(tài)度決定命運(yùn)，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難！

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