高中優(yōu)秀作文合集四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
“狗拿耗子——多管閑事。”這句歇后語老少皆知，可仔細(xì)想一想，果真如此嗎？
老鼠是專門偷糧食、傳播疾病的家伙。對這樣一個(gè)無惡不作的壞蛋，別說是狗拿，就是驢拿、鴨子拿也是應(yīng)該的。不是有一句成語“老鼠過街，人人喊打”嗎？既然人人喊打，那為什么狗拿耗子就是多管閑事呢？這就要從說話人的立場來研究了。說“狗拿耗子多管閑事”的人不外以下兩種人：一種是耗子本身，因?yàn)樗嬲磳Φ?不是“狗”而是“拿”，不管是狗拿，還是貓拿，誰拿它都不喜歡，都會(huì)說這是多管閑事；另一種持此論者可能就是貓，當(dāng)然絕不會(huì)是好貓，只會(huì)是不稱職的貓，它或是因?yàn)閼�，或是根本就不�?huì)拿耗子，甚至于說不定它和耗子之間有種“貓膩”，它才會(huì)在狗捉耗子時(shí)站出來替耗子說話。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不止一次地、極為氣憤地在報(bào)紙上看到，歹徒在列車上搶劫旅客的財(cái)物，有人卻躲得無影無蹤。這時(shí)，旅客中有人站出來，將歹徒生擒活捉，難道這也能說是“多管閑事”嗎？如果你在校門口看見有人欺負(fù)小同學(xué)時(shí)，你能因?yàn)樽约杭炔皇侵等丈�，也不是派出所的公安而置之不理、揚(yáng)長而去嗎？當(dāng)然，也不是每次老鼠做壞事時(shí)都會(huì)被貓撞上，那么，不是貓的我們就不該去嗎？正是因?yàn)閷娜藟氖�，對“耗子”“人人喊打”，才�?huì)出現(xiàn)徐洪剛、崔大慶這樣見義勇為的英雄，我們的社會(huì)、國家才會(huì)不斷進(jìn)步。如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，人人都抱著“狗拿耗子多管閑事”的想法，別說社會(huì)不會(huì)進(jìn)步，就連人民最基本的生命安全也保證不了，所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對壞人壞事，當(dāng)說必說，當(dāng)管必管，才能使生活越來越好。
“狗拿耗子多管閑事”是一些不稱職的和缺乏社會(huì)責(zé)任感的人說的風(fēng)涼話。自己該做的不做好，還要諷刺挖苦別人，豈有此理！
“狗拿耗子”不是狗管了不該管的閑事，而是管了所有人都應(yīng)該管、也必須管的正事。從某種意義上說，這是一種社會(huì)責(zé)任心的體現(xiàn)。打擊壞人壞事，匹夫有責(zé)，人人有責(zé)。對“耗子”這樣的壞人壞事，所有的人都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“多管閑事”的精神，不是嗎？當(dāng)我們看到耗子束手就擒的時(shí)候，我們應(yīng)該對見義勇為的狗豎起大拇指才對。同時(shí)，我們是不是也該追查一下那只瀆職的貓正躲在什么地方呢？作文
高中優(yōu)秀作文 篇2
永川，古叫昌州，因山清水秀、三江匯碧而得名“永川”，意為“川流不息”。
可當(dāng)我呱呱墜地希望能親眼見證這西南小城的美麗時(shí)，一切都晚了。永川留給我們這一代人的只剩下了污濁的空氣，刺鼻的水溝，還有那些關(guān)于過去的美好的記憶。我們，只能一面聽著長輩們反反復(fù)復(fù)，痛心疾首的嘮叨，一面在腦海里勾畫著一幅幅并不完整的畫卷。
老人們常常懷想以前的日子，雖然沒有電視，空調(diào)，但人們可以踩雙拖鞋到河邊乘涼，散步，父母也常�；叵霂资昵八麄冊谟衿梁永锵丛桄覒虻臅r(shí)光�，F(xiàn)在的我們得到了很多父母不曾有過的東西，但那自然賦予的樂趣應(yīng)是無法替代的吧！
生活在永川的人定很少注意到那些美麗的名字。麻柳河，自有一番別樣的逸致；玉屏河，宛若碧綠盈澤的河水環(huán)城而流，綠玉一般的屏障，著實(shí)叫人難以忘懷；桂山，當(dāng)年必定是桂花滿山，芬芳滿園。而今，提起玉屏，麻柳，永川人能想起的也只是那一條條污濁不堪的臭水溝了。還記得紅旗小學(xué)的校歌是這樣唱的：桂山腳下，玉屏河畔……但愿我的小校友們能真的看到山清水秀的永川。
近幾年，我真切的感受到了永川的'變化，欣慰的見證了城市面貌的好轉(zhuǎn)，樹多了，鳥多了，河道比以往干凈了，雖然還有許多值得提升的地方，但作為一名小小的永川公民，我為永川的未來充滿自信，而我也將為永川的未來而努力。真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)�！彪m然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴
永川，憶爾往矣，楊柳依依，相信在不久后的未來，你依然可以川流不息！
高中優(yōu)秀作文 篇3
有人說生活是一張張舊報(bào)紙，而我卻認(rèn)為生活好比是新鮮水果。你不必貪戀于草莓的淳香，也不必貪戀于蜜桃的多汁，即使是一顆山邊的野果，你也能感受到它繽紛的氣息。剛開始的生活好比是一粒青綠色的種子，被播灑在一片蔭綠的田野。于是清風(fēng)的驪歌成了它耳邊的吹簫，掠過蒼茫的山野便成了五弦琴，落在一片陌生的世界，頂破頭頂?shù)年庼�。白晝與黑夜的交替，炫陽與風(fēng)雨的輪回，歡欣與惆悵的交織，便使它在新鮮中成長。即使在險(xiǎn)峻的峭壁，即使在陡立的山巖，它仍會(huì)生根、成長。于是，在生活中形成幼苗，在挫折與關(guān)愛中形成茁枝，在微笑中結(jié)出甜果。根在底下奔突，盤虬，枝在干上蔥蘢，茂密，果實(shí)沉甸甸地墜在枝頭……每個(gè)人都有自己的個(gè)性，讓個(gè)性在生活中飛揚(yáng)，每個(gè)人都有自己的理想，讓理想在未來中綻放。于是生活便成了一條由人形成的溪流，各色新鮮水果便形成一個(gè)流動(dòng)的空間。有些人家境貧寒，結(jié)成了苦澀的黃蓮，但它被摘下做了中藥，于是它就發(fā)揮了它最大的價(jià)值。有些人做了香橙，用盡自己的一切獻(xiàn)給了生活；有些人做了榴蓮，體形碩大卻胸?zé)o點(diǎn)墨……
生活在林深樹茂的`森林里，生活在靜謐柔和的小溪邊。你用新鮮的眼光去看待生活，生活也會(huì)將新鮮在你面前展現(xiàn)。生活始終是新鮮的，到處洋溢著幸福，每種水果都有自己的幸福，關(guān)鍵是如何去涉足。你不必貪婪于葡萄的酸甜，也不必追求于柿子的嬌艷，你的根扎得越深，樹冠越青蔥，果實(shí)將會(huì)越甜美。保持新鮮，新鮮不會(huì)過時(shí)；保持永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)消散……
高中優(yōu)秀作文 篇4
歷史的每一瞬間，都會(huì)有無數(shù)的歷史蔓延；時(shí)間的每一秒鐘，也會(huì)有無數(shù)的時(shí)間延伸。我們生來孤獨(dú)，無數(shù)的歷史和無限的時(shí)間因而破裂成碎片……
當(dāng)我的腳踏上枯黃枯黃的敗草時(shí)，我看到了遍地鮮紅鮮紅的血；當(dāng)我的手碰到支離破碎的御碑時(shí)，我聞到了彌彌繞繞的烽火的硝煙；當(dāng)我的眼觸到血白雪百的白玉柱時(shí)，我聽到了紅泥墻轟咚轟咚倒踏的聲音……歷史的每一瞬間都在腦海中重復(fù)，歲月的每一次積甸都在血液中翻騰。相互埋沒的心流，在孤單中祈禱，在破碎處眺望，或可指望在夢境中重圓……我的心也隨歷史一起散入塵埃，塵封到千百年前，然后一片片剝落，落入心湖中——唯有一圈圈酸楚的漣漪蕩漾開去……
我又一次踏尋著古人的足跡，試圖去尋找曾經(jīng)失落的燦爛與輝煌。而當(dāng)我駐足于昔日的金陵大殿前，看到的不是滿目的輝煌，而是滿地的灰黃。在灰黃的背景中，我尋到了廢壘殘軍，尋到了空壕瘦馬……一種抑郁與凝重頓時(shí)襲上心頭。在抑郁與凝重中，我繼續(xù)放開心目馳騁：我看到一團(tuán)烈火吞沒一眼小丘，于是一個(gè)時(shí)代的輝煌從此改寫；我看到一蔭衰草蓋滿一堂華麗，于是一個(gè)王朝的背影從此掩埋……
燕舞丹墀，蒿遮宮墻，遮住了一個(gè)時(shí)代曾經(jīng)的輝煌，卻遮不住一個(gè)時(shí)代永恒的變遷；柱倒墻崩，瓦碎樓踏，碎的是千百年前那一顆顆不泯的'心，碎不了的卻是千百年后那一夢境的重圓。
是的，歷史漫長于我們每個(gè)人的生命很長很長，時(shí)空廣闊于我們每個(gè)人的視線很廣很廣。任何一段歷史都只是無極宇宙中一個(gè)匆匆的輪回，它必將被一個(gè)時(shí)代的時(shí)空所局限，也必將被一個(gè)歷史的歷史所記載，而留予我們的將是那無限的遐想和不盡的訴說。
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