實(shí)用的高中的作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
說起苦，既具體又抽象。
幼時(shí)懼怕藥苦，尤其那小小的薄薄的黃色藥片，不知怎么那么大威力，竟聚了全世界千種苦味于一身，塞進(jìn)嘴里，急忙大口地吞水，以期能平靜毫無障礙地咽下去，然而它每每會(huì)滯留在口腔舌下（更甚者是緊緊貼于舌面之上），頓時(shí)，一股怪、苦的藥味便充溢口腔、鼻腔，直接沖擊敏感的胃部，那些僥幸咽下去的藥片也隨胃部劇烈翻動(dòng)而險(xiǎn)些重出“江湖”。忙拼了命地再大口喝水，舌頭也拼了命地?cái)[脫它,終于咽下，這時(shí)胃部已“翻江倒�！绷�。即使如此，在母親面前斷不敢叫一聲苦，否則，母親定心疼我，定會(huì)如已往，將藥研碎放小勺里，倒進(jìn)水，將我拉到她的雙膝之間，伸出左手捏了鼻子，右手迅速端了勺子，趁我一張嘴的空兒，極準(zhǔn)確地將一勺藥灌下去，灌得我整個(gè)意識(shí)一片空白，且猝不及防，被動(dòng)，難受，無奈，讓人忍無可忍，懾于母親的溫和堅(jiān)決，鬧也是無用，親眼見過的。便主動(dòng)要求自己拿了藥吃，以求一絲自主。所以，斷不能叫苦，是我心甘情愿的，必須忍受，叫苦是無益的，況且母親也無法讓那藥苦味減一分。誰都無法。
后來自己學(xué)乖，化整為零，一片一片小心翼翼放于口中 ，一個(gè)藥片一大口水，等藥片全進(jìn)肚里，一大碗水也已喝下去，小小的胃部脹得不堪重負(fù)，老半天難受。每次都如此。此之苦也無法說，母親在吃藥上是很認(rèn)真的，因?yàn)殡m是我病，她比誰都緊張，恨不得拼了所有力氣，讓我能盡快好起來。而我也斷不會(huì)如妹妹那樣哭鬧，不僅于事無補(bǔ)，還徒讓母親為難。
一日受寒，母親趕忙沏了釅釅的紅糖水讓我喝下去發(fā)汗，濃濃的，甜甜的，十分暖，倍感愜意，舍不得喝完，便又倒進(jìn)去一些水，糖色漸淺，喝起來淡多了，仍很留戀最初的溫暖的甜，再倒進(jìn)些熱水，水清亮得只有淡淡的些許微紅，喝進(jìn)嘴里全沒了那滋味。母親趕緊讓我鉆進(jìn)被窩捂汗。
靜思，忽有所悟。母親足足放了三大勺糖，那水的甜味不過三巡便如此之淡，若是那小小藥片經(jīng)過這萬能的水的洗禮，是不是也如糖的甜味那般被沖淡甚至變得無味了呢？
吃藥的機(jī)會(huì)不用期待隨手拈來。又遇那克星般的小黃藥片，便拿了一片放進(jìn)水里，竟不溶化，拿了一把小勺搗，一下一下，終于搗碎。黃色點(diǎn)點(diǎn)漾開，大半碗水變成了淺黃色，想起那橘黃色藥片顏色此刻變得這樣的淺，想象那苦味一定是淡淡的，雖苦吧，一定不會(huì)再刺激得全身抽搐、緊縮，緊張得令人恐懼了。端起自己的`“杰作”，一大口喝下去，禁不住打了個(gè)寒顫，苦！那苦此刻是勻勻地布滿在每一個(gè)水分子上面，不放過一絲一毫，口中頓時(shí)苦不堪言。如果說以前只是舌面或舌底最難以忍受，此刻整個(gè)口腔、鼻腔無一幸免，充滿了那種苦味，平和是平和了些，那苦味卻是那么執(zhí)著的占據(jù)每一片領(lǐng)地領(lǐng)空，讓人無絲毫逃的可能。
第二口下去，苦味又濃幾分，水面下降了，我懷了幻想又倒進(jìn)去一些水，幾乎倒?jié)M，再喝一大口，苦味又濃，且是一點(diǎn)點(diǎn)疊加的濃，這口揮之不去，下口又接連續(xù)上來，終于，我再也無法喝下去，望著那大半碗淺的可愛的藥水一籌莫展。水溫下降，漸漸冷卻，冰涼的水，加上令人心寒的苦，是再不能喝了，況且母親斷不肯讓我喝涼水的，管它三七二十一丟下便跑出去玩了。
幼時(shí)關(guān)于苦的記憶自此便深埋于心了。那時(shí)在吃藥時(shí)便拋卻了幻想，只希望那最苦的藥外面包著糖衣，最低的希望是要片表面光滑些，不要那么粗糙，附在口腔不走。于是吃藥便極痛快，母親便每每夸我小小年紀(jì)就如此懂事、勇敢。
世間的苦，最為抽象的，出自于文人的筆下。什么“黃連樹下彈琴，苦中作樂”，不知道是達(dá)觀還是無奈�？傊杏X苦與樂是相背離的，風(fēng)馬牛不相及。戲劇中角色由低至高、由弱至強(qiáng)地拖著長腔念一句“苦哇”，此時(shí)必是嘆身世之苦、相思之苦了。由心底里凝了千萬句無聲嘆息的苦字一出口，如飛珠滾玉般的串串唱詞便傾瀉而出，起伏跌宕，訴盡心中苦事、憾事，而這苦是斷無人可分擔(dān)訴說的，只是自己在自言自語，訴與自己聽罷了。
倘若是有他人，這苦是絕訴不出來的，訴出來也便不苦了，或變成了別種滋味，反正說不清什么滋味，苦味是肯定要變了。
廣而言之，想起古時(shí)有百姓叫苦連天的說法。其實(shí)面對(duì)權(quán)勢(shì)，面對(duì)苛捐雜稅，小小百姓哪有叫苦的地方。他們只有蝸居于社會(huì)底層，淚暗流，心暗傷，愁暗結(jié)，難暗度�！拔萋┢赀B陰雨，獨(dú)苗偏遇大水沖”，禍不單行。如遇災(zāi)年饑餒、兵荒馬亂，惶惶如螻蟻，性命難保全。滿世界凄苦的人，滿世界流離的人，滿世界無家可歸的人，滿世界老不能有所養(yǎng)、幼不能有所護(hù)、勞不能有所得的人，這種苦不用叫已連天。
所以，我們渴求國興旺，家和睦。小我之苦，斷不能與眾生之苦相提并論，更不能與國遭罹難、欺凌蹂躪相提并論�？嗯c樂，只是我們對(duì)人世的一種態(tài)度。
“知足常樂”是太平庸了一些，但最起碼它可以表明凡人生于凡世的生活態(tài)度。凡人凡世，知足常樂恐怕是入世者較為通脫的態(tài)度了。
佛所謂“空”，即六祖惠能所說“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。本來無一物，何處染塵埃�！焙蔚瓤侦`、超塵的境界。世間蕓蕓眾生，生老病死，似彈指一揮、談笑之間，變“檣櫓灰飛煙滅”，甚至連灰也煙消云散了。至于生離、死別，戰(zhàn)亂、國殤，俱是必遭之劫難，難逃之劫難了，面對(duì)這一切，大師也只若定般沉思、慎言，只旁觀了這一切悲歡、生死，最終只是一個(gè)空字而已。
然而生于塵世之人，難免的以物喜、以己悲，聞喜而頓生希望、憧憬，感受人生之趣、生命之趣，因悲而失望，于失望中反思，于反思中冷靜，從新生之喜、創(chuàng)造物質(zhì)及精神財(cái)富、從人生事業(yè)中感悟時(shí)光匆匆、歲月之無情（亦或有情？不得而知），反思繁華落盡之干凈、奮力闖過生死關(guān)口之后，生命便淡盡苦與甘，變得無色無味無形，于是遇山則繞，遇波瀾則投身，奔大海知自身之渺小，隨物俱形，隨色移覺，隨感而澎湃有聲，一切順其自然，生命從此日漸豐滿、真實(shí)，宛如秋之稻穗，枝頭黃葉，飄落、收藏，盡得生之真味，生死，幻滅成為前世夢(mèng)境。萬世輪回俱成空。
苦，也成為過往人生夢(mèng)境中一道真實(shí)、令人回味不已的奇景。絕妙、獨(dú)特、無以替代、無以倫比，其滋味，非言語所能形容，非我輩能一一說盡。
因?yàn)�，越是�?jiǎn)單，越是難以參透。人生真味，或許真缺不了這一最苦滋味。否則，就不能稱之為真正的人生。
匆匆旅程，精彩之源，本就在于百味人生。
高中的作文 篇2
我相信有很多人只知品嘗甜美，品嘗一切好的事物的原意，對(duì)一些不幸、折磨、艱苦害怕退步。
其實(shí)在生活里我們應(yīng)該品嘗快樂也應(yīng)該品嘗痛苦。以及有些對(duì)自己順意和不順意的事情。我們都應(yīng)該用適當(dāng)?shù)男膽B(tài)去調(diào)整去處理去面對(duì)。既然你想到怎樣使自己快樂，那你也一定要想不是時(shí)時(shí)都能得到，有時(shí)，它就會(huì)帶給自己痛苦。你會(huì)享受快樂，你也會(huì)享受痛苦？雖然痛苦是讓人很難受的。沒必然，有的人會(huì)說：“我干嘛去承受它。其實(shí)這樣的想法并沒有錯(cuò)，反而有些人說我們也應(yīng)該承受一定的痛苦。這樣的想法往往人們說認(rèn)為這樣想的人神經(jīng)有問題。但我個(gè)體來認(rèn)為后者是比較適當(dāng)?shù)�。因�(yàn)橥纯嗍刮覍W(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的道理，就是盡量不要把痛苦轉(zhuǎn)折給別人，和不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。所以痛苦其實(shí)也會(huì)教會(huì)我們的道德要好。
但是在我們痛苦的時(shí)候，是怎樣去面對(duì)才是正確的。有的人會(huì)問在某些事失敗才要這樣做，自己難耐痛苦也要這么做嗎？沒錯(cuò)，我們應(yīng)該這樣做。在痛苦中，用不同的感情面對(duì)，所受的痛苦也不一樣，痛苦結(jié)束的`快慢也不一樣。如果用像受懲罰的態(tài)度去面對(duì)痛苦，那么痛苦就會(huì)變非常痛苦，如果用像鍛煉和當(dāng)作品嘗一種茶的形式，那么痛苦將會(huì)不覺痛苦。痛苦其實(shí)是無形，是一種心受一定能耐解惑的情感。無論在你多么的痛苦。你學(xué)學(xué)用一種品嘗的滋味去面對(duì)繞身的痛苦，你會(huì)比較不痛苦，而且也會(huì)學(xué)會(huì)很多的東西哦。
痛苦帶領(lǐng)我們走上好道德。在生活的日子里有快樂也要有痛苦才精彩，才夠完美。所以我們用好心情品嘗快樂，也要用好心情去面對(duì)去品嘗痛苦吧！
高中的作文 篇3
初中時(shí)，因?yàn)橄矚g看櫻桃小丸子，總被同學(xué)說幼稚，考完試，也曾被老師叫到辦公室：“以后不準(zhǔn)犯這種幼稚的錯(cuò)誤，”媽媽會(huì)把手搭在我肩上：“這么大了，還這么幼稚”，爸爸會(huì)向我發(fā)怒，你什么時(shí)候能成熟一點(diǎn)？
于是我開始思索成熟。
一開始，我大張旗鼓告訴媽媽：“媽媽，我決定要成熟了，把我粉紅色的衣服都換成深色，不然我不穿”我把課余時(shí)間轉(zhuǎn)向青春校園電視劇，然后高調(diào)談?wù)撝�，唾沫橫飛，也曾把答案藏在書包里，死也不交，于是作業(yè)每次都是全對(duì)，我向上帝祈求快點(diǎn)長高，不要總是像個(gè)小孩子。
可是沒有人說我成熟，只是沒有人說我幼稚了。
進(jìn)入高中，我哦突然發(fā)現(xiàn)，沉默讓人變得成熟，于是我收起了那“眉飛色舞”的表情，不再有孩子般的笑聲，不再多說話，我告訴自己：“這叫低調(diào)”。
可是沒有人說我成熟，他們說“她很嚴(yán)肅”。
我發(fā)現(xiàn)這些都不是真實(shí)的我，而給人的印象已無法改變，于是我開始自然地生活、學(xué)習(xí)，我漸漸認(rèn)識(shí)到我在走向成熟，因?yàn)槲议_始否定自己曾經(jīng)認(rèn)為的成熟，我開始學(xué)會(huì)寬容那些誤解我的人，包括認(rèn)為我幼稚或是嚴(yán)肅的人，我開始喜歡簡(jiǎn)單，喜歡簡(jiǎn)單地成長，簡(jiǎn)單地思考，簡(jiǎn)單地重復(fù)每天的任務(wù)并感到充實(shí)。
成熟是一種明亮而不刺眼的`光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種無與倫比的充實(shí)。
也許青春的花開花謝仍能讓我疲憊，四季的雨飛雪飛仍能讓我心碎，但我相信我會(huì)走到一種并不陡峭的高度，并認(rèn)識(shí)到，那就是成熟，人生的高度。
高中的作文 篇4
春天得步伐是高中寫景作文，春天來了，春風(fēng)將大地吹醒，讓我們乘著春天得步伐，慢慢欣賞春天得美景，走向美好得夏天，更多關(guān)于西湖得高中寫景作文盡在巨人作文網(wǎng)。
春是大地得呼喚，春是人們得夢(mèng)想，春驚醒了萬物得睡夢(mèng)。
春風(fēng)得吹拂是那樣細(xì)膩，吹綠了山林，抹紅了桃花，潑綠了大地。經(jīng)歷了一個(gè)冬季得肅殺，雖地處與世隔絕得學(xué)校，便也有一般春意萌動(dòng)。
樹光禿禿得枝芽，冒出點(diǎn)點(diǎn)新芽，由黃變青，向外翻轉(zhuǎn)，一片，兩片——樹在不知不覺中已披上了新裳。
在學(xué)校偶得一處妙處，櫻花開放帶來了外國情調(diào)，在那全開式，粉紅色得花朵是開得那樣濃烈，那樣燦爛。在那嫩綠得葉子映襯下顯得那樣撫媚，那樣?jì)赡�，讓我不禁流露出一股喜愛之情。兩層得花瓣，如綻開得笑臉歡迎你欣賞它在陽光下婀娜得舞步。
在學(xué)校隨處可見那葉葉蒼翠，有得花兒開得條條切切，鮮紅色，懶惰惰得在太陽下梳洗著頭發(fā)，有得花兒半開半羞，如含羞得少女，嬌媚得在你那灼熱得目光下，欲說還羞，欲說還羞，卻道天暖好個(gè)春。
偶在商店遇著一汪緋紅，大地是綠草輔設(shè)，有幾位少女在桃花下拍照，花開人更艷，春光無限好，何言不騰博，在微風(fēng)中在綠地上一躺不知是多么愜意，遼望天空，天空中幾朵輕紗得云，不禁讓人心境為之一闊。
風(fēng)在吹，人得思緒也想到將來，風(fēng)景舊曾庵，人面桃花相映紅。可是風(fēng)過天淡，人去樓空，春總是要走得，人顏已會(huì)老去，風(fēng)景依舊人顏已空。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，今日當(dāng)奮博，何言他日淚。
讓我們乘著春天得步伐，邁向夏天得翠綠，收獲秋天得果實(shí)，蘊(yùn)藏冬天得希望。
高中的作文 篇5
家是一個(gè)可以給你溫暖的港灣，有一個(gè)家，便可以得到溫暖，得到關(guān)愛。家，有著最最溫柔的味道，那冒著縷縷熱氣的廚房，孩子依賴的目光，如同輕拂的春風(fēng)，把人的`心都吹得軟軟的暖暖的。無論倦了累了，家都會(huì)帶給你一份純凈溫暖，那一點(diǎn)一滴平實(shí)的感動(dòng)中，有愛在心底默默地流淌。
人人都需要一個(gè)家，因?yàn)槿巳硕伎释腋�。每個(gè)人，從出生到成長，再到成人，唯一脫離不了的是家。
在我們小的時(shí)候，什么都做不了，什么也不會(huì)做。媽媽會(huì)在這個(gè)時(shí)候展現(xiàn)出偉大的力量，幫助我們生活，教我們?nèi)绾紊�。長大了一些，父母便教我們文化，使我們不再無知，不再弱小。爸爸媽媽的關(guān)懷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像涓涓細(xì)流溫暖著我們的心田，我們?cè)趷鄣暮Ｑ罄镂崭嗟闹R(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，快樂的成長著。
長大后，也有人需要我們?nèi)リP(guān)愛了，那是我們年邁的父母。我們要象他們照料我們那樣去照顧他們，使他們安度晚年，不再勞累，不再匆忙。我們也要去關(guān)心那些照顧、教育過我們的恩人，使他們也幸福。不僅如此，我們更要關(guān)心關(guān)愛所有人，熱愛我們的祖國。我們要用我們學(xué)到的東西，去報(bào)效祖國，使祖國這個(gè)大家庭變得更加強(qiáng)大，更加美好。
“我愛你，我的家；我的家，我的天堂……”我很喜歡這首歌。外面的世界再精彩，也遠(yuǎn)比不上家的溫馨�；氐郊摇Ｐ睦锟傆幸环N踏踏實(shí)實(shí)安全的感覺，你會(huì)不由自主的說：“有家真好！”
高中的作文 篇6
1、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
2、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
3、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛
4、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
6、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`
7、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處
8、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
9、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
10、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮
11、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人
12、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出
13、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚
14、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象
15、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整
16、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
17、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)以敏銳的`社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
18、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)
19、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想
20、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意
高中的作文 篇7
我們每個(gè)人都有理想，并且理想都會(huì)因人而異。理想是人生的目標(biāo)，人生的指南針，一個(gè)人生活的有沒有意義，有沒有價(jià)值，就看這個(gè)理想。但理想沒有高低貴賤之分，我們不應(yīng)該嘲笑那些理想平淡，不宏大的人，我認(rèn)為我們不用在其他同學(xué)面前炫耀自己的理想不管理想宏不宏大，只要努力去做了，成功了，就是好樣的。
我就有一個(gè)理想——做一個(gè)光榮的書法家。因?yàn)槲倚r(shí)候?qū)懙淖痔貏e“好”，爸爸說看不清我寫的字；老師說我寫的字像雞畫的；媽媽說我寫的字像草書；我覺得自己寫的字像甲骨文，我“龍飛鳳舞”出來的字常受到批評(píng)，因此作業(yè)常常重做，這讓我的自尊心受到打擊，使我不敢上臺(tái)寫字，我真是太愁了……于是，我便立下決心，一定要花功夫練字，將字練到最好，讓同學(xué)刮目相看，并且希望自己能成為一名光榮的書法家。
為了我的理想，我無時(shí)不奮斗著，無時(shí)不向我的目標(biāo)前進(jìn)，我相信，只要努力，一切皆有可能！
有一次，我看見同桌有一本《寫字》書，我看了半天覺得里面的知識(shí)很豐富，不僅有寫字的技巧，有正楷的`字體演示，更重要的是里面有字體的練習(xí)，于是，我問清地點(diǎn)，一放學(xué)，我便要和媽媽去買，但賣完了，我十分沮喪，但我有想：為什么會(huì)賣完呢？肯定是書好�。缓�，誰會(huì)來買呢？此后，我便三番五次的跑去看，可店長總說沒進(jìn)這種書，或說賣完了，這可急壞了我但有一次，我上完補(bǔ)習(xí)班無意去買零食，卻發(fā)現(xiàn)店里有這本《寫字》賣，我便毫不猶豫掏出零花錢買了下來。買下后，我如獲至寶可老天偏偏這時(shí)下雨，我立刻將書包當(dāng)傘頂在頭上自己卻在書包下津津有味地看起書來。
為了向書法家更上一層樓，我經(jīng)常利用上網(wǎng)時(shí)間，查找關(guān)于字體的資料，你可知道，我家沒電腦，上網(wǎng)時(shí)間可是十分稀少的呀！所以平時(shí)我一直苦練書法，找到書法的真諦，在這個(gè)過程中還讓我知道了做任何事都不能心急，要認(rèn)真，細(xì)心。
每個(gè)人都有理想，一個(gè)人有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)，我們要從小樹雄心，立壯志，并付出不懈的努力，才能如愿以償。我的理想是做一名書法家，你的理想呢？
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