我是誰高中作文

時間：2024-09-15 14:26:47 少爍高中作文我要投稿

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我是誰高中作文（通用20篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我是誰高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是誰高中作文（通用20篇）

　　我是誰高中作文篇1

　　我們在迷夢中徘徊，我們在泥淖中前進。我們尋遍千山萬水，只想知道“我是誰”。——題記

　　我是誰？我是誰？我是三月的草，清新而充滿活力。我喜歡藍色的天，藍色的水，綠色的山，綠色的林，喜歡拂過鼻尖的濕潤芬芳地大自然的氣息。喲永遠不當手機的閨蜜，我鐘情于大自然的奇秀與美麗。每一天我都充滿活力，如同傳說中的吸一口純氧就漂浮，我永遠是一如既往的樂觀積極。想笑就笑，想哭就哭，自帶一中獨特的“原始農(nóng)耕氣息�！蔽沂侨轮�，清新自由，富有生機。

　　我是誰？我是預五月地風。五月的風，有時帶著春末夏初的舒爽與繾綣，出奇的溫柔；有時狂躁大作驚如狂風暴雨。是的，這就是我，或許由于正值叛逆期，我有事性情不定。我總是會受不住委屈，莫名的數(shù)落或責難總讓我心中苦澀難言，突然的冷落更顯我多愁善感，總讓我郁郁寡歡。有時我會固執(zhí)的像個小孩，對自己認為對的東西咬死不放；有時我顯得大方明理，溫順耐心。過去我覺得這叫個性，任性地永多變的脾氣傷害了無數(shù)愛我的人，可如今長大的我也漸漸懂得收斂，我想盡量化作溫潤的五月風，多為身邊的人帶來清新與爽朗。

　　我是誰？我是誰？我還是十二月的雪，冰潔亦純情。之所以冰潔，是因為我不與任何“泥石流”同流合污。通俗點來說，我有勇氣在所有的人逆行的時候堅持正確的方向。在學校食堂，吃完飯的同學總是愛把餐盤往塑料箱中順手一丟，發(fā)出“砰砰”的刺耳聲音，濺起許多大大小小的'汁油水。但是我更愿意在擁擠的人潮中話費那么一秒的時間輕輕彎下腰，將餐盤慢慢放下。自開學以來，我所見到的敢屈一下尊貴的雙膝放下餐盤的人鮮有人在，但我堅持這樣做，我決心不與“泥石流”同流！再者，我自認為是一枚純情的女孩。你可以說我天真幼稚，但我愿意永遠做一個純情的女孩。我愿意永遠從人間大愛的角度去思考一個人的行為，我首先相信深情大義，而不是猛挖人性的污點。我愿意相信每個人的善舉，哪怕無意中沒有達到最好的結果。我也寧肯相信它擁有一個美好的出發(fā)點，而不是以利益的角度評判它的好壞。人間，總是充滿愛的，世界是由溫情與無私的大義支起的。我期盼用自己年少的心如感知世界的溫暖與美好，也愿意用自己的力量為世界獻出一份愛，一陣暖，幾縷希望。是的，我是十二月的雪，稚嫩、純情、并且冰潔如初。

　　攜初心安暖如光，行一路清雅芬芳。關于“我是誰”我想我還會找到更好的答案。

　　我是誰高中作文篇2

　　“我是誰？”“是怎樣一個人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里�？墒沁@些簡單熟悉的問題怎么突然變得如此復雜陌生？我困惑了——

　　“哈哈哈”，咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了�！氨康埃B這種問題你都不知道？”我俯下頭，原來是我身上的細胞們。嘿，有意思！我便搭話：“好，那你說，我是怎樣一個人？”

　　“咳咳”，這小家伙清了清嗓子，說：“你，虛榮心強，喜歡聽好聽的話，討厭別人對你的批評！對你提出的缺點，不虛心接受！”

　　這家伙，一上來就把我的致命缺點抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”

　　“看看，別人對你提出的缺點又不虛心接受了吧？！”

　　我無言以對。

　　“還有，你愛臭美！”細胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”

　　“愛美之心，人皆有之，這算缺點嗎？更何況，我也不愛臭美，至于惡作劇，那是調味生活！”我據(jù)理力爭。

　　“好，好好，不跟你爭。你是無理也要搶三分！”換了一個發(fā)言人，大概是細胞2號，“不過做事半途而廢，三分鐘熱度，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這總是事實吧？”我又一次無語了，低下了頭。

　　“你做事情沒有條理，自理能力差！”呵，這細胞3號的`口氣還真像我老媽。

　　我聽不下去了，做了一個停止的手勢。奇怪了，這些“臭細胞”是不是專門研究我的缺點的呀？討厭死了！

　　“掩飾自己的缺點，怕別人指出，這是誰呀？”細胞4號，話中有話。

　　“你們就不能說說我的優(yōu)點嗎？我哪有那么多缺點啊？”我實在受不了了。

　　“優(yōu)點？沒聽說過這個詞！”細胞們異口同聲。

　　可輪到我大展身手了：“小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫，雖不精通，也略知一二；心胸開闊，懂得謙讓，做人誠懇……”

　　我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點都報了上來，把小細胞們聽得一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在了我的門下。半晌，細胞們齊聲大喊：“吹牛，放大自己的優(yōu)點，縮小缺點，就是你！”

　　唉，這些小細胞喲！

　　通過與細胞們的對話，我終于真正了解了自己。我想在任何時候，我們只有懂得自己，了解自己，認識自己，再正確地對待自己，才能迎接人生更多更大的挑戰(zhàn)！所謂“知己知彼，百勝不殆”！

　　我是誰高中作文篇3

　　捕捉隨時出現(xiàn)在腦際的一刻，讓心情放縱在無邊的夜。當夜將喧囂、憂傷、歡樂淹沒時，自己被袒露了出來。

　　真實的自己，面前的鏡子，純粹的黑夜。觸摸冰冷的鏡面，是否接觸到一個真實的自己？不是，依然是沒有溫度的幻影。那我是誰？是偶爾投入你波心的天空中的一片云嗎？是永遠在別人的戲里，流著自己的淚的戲子嗎？是無聞風聲雨聲啁啾聲，不顧寒風將至，荒蕪剝奪一切殘酷結局，摒棄所有干擾和紛繁沉浸于短智而輝煌演出的落葉嗎？

　　是也不是。

　　透過鏡子里觀看我。別人看到的，自己看到的，都是鏡子里的幻影。笑，我也笑；哭，我也哭。也許偶爾能見到真實的自己，可有誰？有誰？知道那是否是真的自己。想知道答案，欲望越強烈，所振發(fā)的力量越大，最后沖破了鏡子，破碎，飄零……

　　站在鏡前的自己看著自己破裂卻無濟于事，瞬間再也不會看到自己。拾起玻璃片，欲把它拼成整體。劃破了手，血一滴，一滴，……流出身體，代價！就像無數(shù)次為了找到自我不斷努力，挑燈夜讀，苦戰(zhàn)題海；就像無數(shù)次為了實現(xiàn)自己的夢想，奔波于茫茫人海，穿梭于三點一線，內心卻依然呼喚自由和解脫；就像無數(shù)次為了證明自己，不想流于平庸，卻在平庸中沉淪，無數(shù)次掙扎，換來的是敏感和脆弱……血流成河，左岸是無法忘卻的`回憶，右岸是淡淡的傷感。夢與現(xiàn)實的落差沖擊著我全身的每一個細胞。猶豫、無助、悲泣、無濟于事。這一切的一切都變成一種瘋狂的渴望。

　　于是，來到又一鏡子前。站在鏡子面前，看里面的身影究竟能和真實的我重疊多少？面對家人的企盼，放棄奔向自然的超脫，在高考鐘聲的促使下，埋頭苦干。面對社會的紛繁，無奈拋棄那份純真，染上世俗塵埃，事與愿違卻依然面對�！瓱o數(shù)畫面閃過，仔細看著虛幻的那一方。時間滴答滴答地消融，那么溫柔，就像殺戮的潮水，在不經(jīng)意間會涌上來且突然泛濫，淹沒我們的身體以及靈魂。

　　任時間流逝，卻依然沒有結果。也許是現(xiàn)實與理想的差距太大無法將自己放大，也許是如佛家所言欲望彼岸的幸福，永遠觸摸不到的美麗。重新的渴望卻撞翻我的不容易建立的城垣，飄零，散落……無數(shù)次的崩潰和重生促使我們完成一個又一個周期。

　　午夜的煙頭，無法擦亮遺落的夢痕和和紛飛的荒漠的晨昏。也許人就是這樣，一次次地尋找鏡子找回自己，了解自己。在一次次質問我是誰的過程中成長，一次次在丟棄自我的痛楚中的鳳凰涅磐，求得生命的完美。

　　我是誰高中作文篇4

　　我是誰？這似乎是一個凝重而深刻的問題在扣問著我的心頭。

　　站在歲月的河邊，看流水輕輕滑過，看花開花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……

　　曾一度被視為最膽怯最懦弱最不敢發(fā)言的學生竟在三年級便有過主持幾十人的婚宴的經(jīng)歷，長大一點，更試過主持一個幾百人參與的公開主題班會。在無數(shù)雙陌生的眼睛里，那個膽小鬼又是那么的從容和自信。

　　曾被老師們認為是最文靜最聽話最乖巧的女孩，竟然也試過被班主任、級長、校書記、校長連同一起在全級學生面前大聲批評。當然，后來也是這“四巨頭”邀請本小姐在級會上和同學們分享學習經(jīng)驗的，并投以贊許的目光。

　　而最諷刺的是，在班上被老師強調我是一個不熱愛集體、不樂意幫助同學、不愿思考問題的差生，后來卻被評為了廣州市的優(yōu)秀學生。在為我喜悅并衷心祝福我的掌聲中，我緊握著獎狀……

　　一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，實質卻是個除了活潑更多的是頑皮、叛逆、搗蛋的雙面人。

　　也許是因為經(jīng)歷多了，便不以為然，不再在乎別人是怎樣看我的，因為每個人都有每個人的看法，每個人都有每個人的評價。就如我的老師，他們對我的評語可以說是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰寶。但后來，我發(fā)現(xiàn)最重要的還是你自己怎么看，你自己的態(tài)度將會決定一切。

　　被否定也好、被批評就改正、被誤解就學會寬容與體諒，但千萬別埋怨，因為我知道一百個人心中就有一百個我，好也罷，壞也罷，都不過是一些阻礙不了你的觀點罷了。而最重要的是認真敲問一下自己的心房：我是誰？不久你便會如我般發(fā)現(xiàn)，我就像一枚茶葉，宇宙如壺�？梢娢沂嵌嗝吹拿煨。菂s獨一無二，因為盡管每片茶葉的味道都近同，可是每片茶葉都有自己與眾不同的'經(jīng)歷，你來自黃山，我來自祁連山，你是這人采摘的，我是那人挑選的……我心如水，塵世是一片干澀的茶葉，泡一杯茶飲千年，名為“人生”�？梢娢矣质侨缢共┐蟆⒑婪�，廣闊的心海足以存下濟物，仿佛有著完整的心靈來包容真實世界的種種，哪怕是煎熬人的艷陽烈日，威嚇人的狂風暴雪，淹沒人性的滂沱大雨……

　　我是誰？雖沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心去體味生活；雖沒有蘇軾的狂情奔放，卻也在運動場上流過無數(shù)熱情的汗水；雖沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，卻明白到一步一個腳印的艱苦積累……

　　但，這才是真正的我，獨樹一幟的我呀！

　　我是誰高中作文篇5

　　我只是一個普普通通的人，我沒有什么神奇的力量，和別的人一樣。我是誰？我是我啊。我就是人，人又是什么？動物？我真的不知道我是誰？

　　“我是誰？”我對著鏡子里的我說。我只是人罷了，只是一個被同學拋棄的孩子罷了。看看鏡子里個人是，真的好像對他說“外星人�！睂ε�，我就是個外星人，一個沒有人懂的外星人，我是每一步都是錯的外星人。說優(yōu)點沒有我的份，說缺點時100%有我的。我真的是一個只有缺點的外星人嗎？有看了看鏡子中的我，眼睛中不再有一種光，呆呆看著現(xiàn)實中的我。同學說我是個樂觀的人，而我明白我是一個悲觀的人。白天的我是樂觀的，夜晚的我是悲觀的。唉！我到底是誰？沒有人懂我，沒有人了解我，我是一個孤獨者，一個人在寒風中走著。想哭，但流著的.不再是淚，而是小冰凌。我在那個寒風中的世界中完全與世隔絕了，我只是一個孤獨者。內心的孤獨者。又看看鏡子中的我，眼睛中多了一份悲哀，好像在哀求著什么？像風鈴草一樣低著頭。又一個聲音在我耳邊問我“我是誰！”我只是一個天真的不能再天真的孩子，可現(xiàn)實帶給我的只是碎成遍地的心和已經(jīng)干枯的眼睛。一次次的站起來為了什么！是為了一次次的失敗嗎？我不懂。一次次的做不到后又是一次次的努力，我不明白我在做什么？“我到底在做什么？”我站在鏡子面前對已經(jīng)淚眼朦朧的他說……

　　“我是誰？”我對著天邊的月亮說。我只是一個凡人，一個平凡的孩子，只是一個多愁善感的孩子，其實月亮你現(xiàn)在和我一樣，今夜你沒有你的星星伴隨，我也沒有我的“朋友”伴隨。今夜由我來陪伴你，由你來陪伴我。風輕輕的拂過了，而邊上的景色沒有什么變化，看著夜空，看著那只有月亮的夜空，我想到了自己，也一樣，我是一個孤獨的人，心里不由的想說一句“唉！我不傷心，那是說給風聽的；我要學會堅強，那是說給心聽的。”不知不覺中，夜已朦朧了，夜空中月亮分成了５份，“你有朋友了，而我——永遠是一個孤獨者�！痹革L帶走我的疼，愿淚洗去我的痛�！拔沂钦l？”我只是一個平平凡凡的人！我的身邊只有風，呼呼地吹過，又消失在天邊�，F(xiàn)在只有我一個人了。孤獨的在那站著，不，還有我的影子�？粗炜眨牭綆追殖槠�，正奇怪那是誰？才發(fā)現(xiàn)原來是我哭了，回過頭對著月亮，依舊閃著重影，我微微地一笑。

　　“我是誰”我對著我自己的內心說�！澳闶且粋€被拋棄的小孩。”一個聲音來自遙遠的地方，可又似乎很近……

　　我是誰高中作文篇6

　　刪除我一生中的任何一個瞬間，我都不能成為今天的自己�！}記

　　我是誰？我曾幻想過，這一切只是一場夢，醒來散了就好了。

　　我出生在一個低產(chǎn)階級的家庭，和許多同齡孩子一樣，想化成一條龍。父母的文化程度不算高，于是大學這一名詞從小便在我心底扎根、發(fā)芽。大些時候，鄰居家的孩子仿佛是我的宿敵，不是他死，就是我亡。“你看你樓上你張叔的兒子，中考六百八十多分，恩高是穩(wěn)的，你再看看你自己咯！”母親拿著一張被紅叉所吞沒的卷子繼續(xù)說到：“你總說你好累，可是古話說的好，吃得苦中苦，方為人上人。不吃苦，又怎么會嘗甜呢？”我默然不應，并不斷心理暗示到：這只是夢，只是夢，只是夢�？煨褋恚鋵嵨宜诘氖澜绮挥脤W習。可惜現(xiàn)實太骨感。后來，母親病了，是因為工作的地方太潮濕了，就在查出病的第二天，她又去上班了，她留下這樣一句話：兒子，我的病不重要，重要的是你的`未來啊！那一天，我哭了一晚上，比任何一次都真實。第二天，我在日記本上寫到：如果人生是場夢，我寧愿這場夢永遠不醒。

　　夜闌珊，酒醉人，醉出多少傷心事。很多時候，都在想：如果不怎樣做就好了。

　　人總是在后悔。錯過的漂亮姑娘；擦肩而過的機會；以及不努力后的失敗。小學時，覺得一個女孩不僅漂亮，而且唱歌、畫畫、跳舞都好（其實一般……）。這大概就是情人眼里出西施（全能王）吧！那個時候，我就天天想她，想到睡不著覺（額，沒錯，那個時候我就失眠了……），可到了初中以后，她樣子我都忘記了，這可不是花心，是眼界更開闊了，真的？不好意思跑偏了，回到正軌。初中時，班內競選班干部，我認為自己入校的成績蠻高（這是在我發(fā)憤圖強后的第二年），自己的臉皮又比煎餅還薄，所以就沒有參加，等著班主任提拔我。結果，不言而喻。然后我又在想：快點回到過去，我要競選班干部；我臉皮怎么這么薄呢？我應該臉皮比城墻還厚……當然，以后無論做什么，我都在后悔。直到初三那年夏天，我聽×××的演講，我學習到了人生的真諦：不要臉。后來，我不再后悔，因為沒有當初的我，就沒有現(xiàn)在不要臉的我；正是以往的教訓，才促就了當今的我。

　　我就是我，無論過去怎樣，現(xiàn)在也無法改變了，所以，銘記過去，立足現(xiàn)在，展望未來。當然，亦要不忘初心。

　　聰明的人既不奢望未來，也不追悔過去。

　　我是誰高中作文篇7

　　“身世浮沉雨打萍”，依然記得文天祥這句對自己的感言。當我坐在燈光下望著夜里的黑色，回想自己將近三年的高中生涯，不由便想起了這句話，把它平添進我的高中生活里，讓我有著異境同意的感觸。

　　當下課鈴聲再次刺痛了我那根已麻木的神經(jīng)，我覺得我變成了只會說話的“機器人”或者是“活死人”。仰視夜空下那輪白的出奇的彎月，內心便翻涌著如潮的冷寂，冷寂下的慘白更能扣人心弦，而快樂下的孤獨與傷感更加迷人。

　　我相信我的高中與眾不同。我學會了善感卻迎來了多愁，也許我會得抑郁癥，但我始終也難揮去那淡淡的憂傷，同時或多或少的夾雜著那一點點快樂。

　　高中，不覺中我悄然發(fā)現(xiàn)我喜歡上了月亮，也許月亮總滋生著凄涼與迷蒙，或者說是高中后我的未來。是的，月亮代表我的心。

　　和亞信步在教學樓后的那條石板路上，就著我喜歡的月色，我們談著夢想、現(xiàn)實和未來。亞說∶“你變了�！蔽易孕诺恼f∶“是的，我變了。是高中讓我變了�！�

　　是的，我變了，變的鏗鏘有力，變的擲地有聲。

　　我也有夢想，也有著和別人一樣心靈的彼岸，只是步入高中后，夢想遠離了我的'視線，而心靈的彼岸也加寬了許多。高中，快樂便轉變成另一種東西，到底是什么，我也不知道。是高中的手彈指間劃破了我的心，但我覺得不都是高中的錯，因為我的高中是屬于我的，而更多是我犯下的錯。

　　“現(xiàn)實是殘酷的�！毕炔还苓@是誰發(fā)現(xiàn)的真諦，但我十分相信這句話。自從夢想凋零了燦爛后，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實早已為我埋下了可怕的伏筆，如刀刃指著我的胸膛，讓我動彈不得，這就是現(xiàn)實的力量。對于現(xiàn)實我得滿懷感激。是現(xiàn)實讓我多了幾分憂傷與迷惘；是現(xiàn)實讓我看穿了生活中的許多；是現(xiàn)實讓我明白夢想不是信手可得……

　　未來是令人向往的。我很想看到我的未來，但我沒有那樣的權利，畢竟我是人而不是神。站在高中的頭頂上眺望未來，只有滿眼浮云遮望眼，光明何時呈現(xiàn)我一概不知，也許光明就在我眼前，只是我沒有發(fā)現(xiàn)或者是沒有到該發(fā)現(xiàn)的時候。

　　面對夢想，夢想加快了腳步；面對現(xiàn)實，現(xiàn)實多了幾分沉重；面對未來，未來有太多令人生畏的無助。

　　這就是我的高中。

　　我的高中，誰主沉浮？

　　我是誰高中作文篇8

　　開學已兩周之久，時間真的過得飛快。但是我又從未感受到它的流逝，如今我倒是慢慢理解了朱自清的那篇散文了。

　　從前覺得一天漫長至極，早上盼中午，中午望晚上，到了晚上又想床。而現(xiàn)在，時間真少��！還不夠我做完一門作業(yè)就又有源源無盡的事情涌來。我只有兩只眼睛，兩只手，外加一張嘴；有的事情抓得住，有的卻從指尖、從眼前、從嘴巴里偷渡過去了。

　　有時候也會想，這一天是充實的，我做了這么多事，我得到了什么？大腦一片空白，我又只能望向手中的這支筆，渴望從日益減少的墨水中尋找答案�？赏^去，看過來，只看到自己的眼睛的倒影。頓時，我發(fā)現(xiàn)了一個細思極恐的事實我得到了零。

　　零是什么？是分數(shù)？是倒計時？不，我認為是空。空無一物，確實是形容我腦子里現(xiàn)狀最好的成語。仿佛大海淘盡了巖石，現(xiàn)在的我就被掏空了大腦（感覺大腦被掏空）。理化生的苦思，帶來的.除了知識的悶脹感，還有一種不可言表的空虛。

　　我好像一臺電腦，在處理完數(shù)據(jù)之余，從未想過我是誰？這么一想也確是如此，我好像從沒有想過我自己的生活是怎樣的。是好？是壞？有進步？還是沒有？我有目標嗎？每次回到宿舍便麻醉自己，好迎接下一天的曙光，還有曙光下的校園。我變成了一支筆，時光就這么從筆尖淌下的墨水里流向遠方。

　　我是誰？一個普通人。我現(xiàn)在要做什么？去學習。為了誰？自己。而我又是誰？在物種上，我是一個人；在社會中，我是一名學生，高中生；在家中，我是父母的兒子。而對于我自己，我又是誰？經(jīng)過一晝夜的思索，我寫下這幾個字：不知道。

　　蘇格拉底也曾想過這個問題，得出的結論并不是一個清晰的人，而是一條路，這條路不斷訪問自己的內心，不斷的認識自己，雖不知道自己是誰，但可以知道自己可以成為誰。的確，這就把問題巧妙地演繹為自己的目標。我現(xiàn)在所做的一切只能是為了成為自己，一個心中所想的自己。在不斷前進中認識自己內心深處所渴望的自己，這樣，心中才有我。推己及人，要是沒有了“己”又何談“人”呢？這樣，飛逝的時光和充實的生活才不會使人變成筆，書寫的是我的過往；只有我拿住筆，書寫的才是我的人生。

　　我是誰高中作文篇9

　　本周宋老師給我們出了一個難題，認真思考，我是誰？我從未有過念頭去思考這樣一個困擾人們多年的一個哲學界的靈魂叩問。它看似簡單，我卻一時想不出如何給出一個完美的回答。它看似離我們的生活太過遙遠，但仔細一想，確實有很多值得挖掘之處。

　　我是一束光。

　　我是誰？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學生，同學的同學。我和家人一起生活，出門回家時的噓寒問暖，受挫難過時的安慰鼓勵，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里，老師給學生傳授知識，同學與同學之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng)造溫馨班級，建立好的學習氛圍。我和他們處于正常的人際交往關系，我就像一道光，照亮了對方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無感情，灰暗無趣的生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛的人和愛我的人，一個深沉的擁抱。

　　對于自己，我是一團火焰。

　　我擁有自己的興趣，自己的愛好以及自己的夢想和自己的追求。我會安排好自己的時間，把時間留給自己認為有意義的事情。我會周末去賞春景，寫生。睡前，打開自己喜愛的書，盡情翻閱。樹立的'目標，我會盡可能盡自己全力去達到他。這一切的一切都出自于我的本質就是一團熊熊烈火�；鹧婧苊溃錆M著巨大的力量，舞動著生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內的力量，實現(xiàn)自己的夢想，達到人生的一個高峰。

　　而對這一個廣闊無垠的世界，我是一個勇往直前的俠客。我是一個單獨的生命個體。和其他的生命個體一起，走在無盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構成了這一個世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著赤誠的燃燒心邁著大步向前走，騎著高大的駿馬，持著尚方寶劍，行色匆匆，目光堅定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。

　　我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠，獨立前行。

　　我是誰高中作文篇10

　　一聲啼哭，生命花開。

　　從我來到這個世界的第一刻，見到了第一縷陽光起，便注定著這個世界上多了一個獨一無二的生命體存在。但是，我，這個獨一無二的生命體，又究竟是誰呢？

　　在宋老師布置這篇作文之前，我好像并沒有思考過這種帶有哲學性色彩的問題。于是靜下心來，陷入沉思。溯尋根源，我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結晶，是一家人寄托希望于的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣，我剛出生就被愛的光芒籠罩，不管今后會變成一個什么樣的人，起碼，大家都是愛我的，我和這個世界已有了密不可分的聯(lián)系。

　　還是個牙牙學語的天真嬰兒時，會有家人悉心照料、無私陪伴；初成稚嫩無知的幼小學童時，會有同學一起嬉戲玩耍、無憂無慮；蛻變成自主獨立的青春少年時，會有老師善意提醒、指明方向�？此剖謱こ５某砷L歷程，卻能鑄造千千萬萬不同的人，因為每個人在其中經(jīng)歷的挫折與困難，收獲的體會與心得是不同的。這些點點滴滴的記憶都在我心里埋下了一顆種子，無言地決定了我今后的性格、人生。這也是為什么，我，是獨一無二的。

　　記得我初次幫助別人時，對方回報了我一個真誠的微笑與一聲打動人心的“謝謝”。那時，我也回投以一個微笑：“不客氣。”那是我初次意識到自己存在的價值，原來自己微薄的一份好意也能給別人帶來幫助。于是我喜歡微笑，喜歡盡可能的幫助別人。因為，也許因自己的一個小小舉動，有人會心情愉悅地度過一整天。

　　在復雜的青春的淬煉中，我漸漸找到了自己的執(zhí)著與追求，在“愛”與“被愛”中漸漸學會如何去做一個感恩的'人。這個世界上有太多愛我的人，我應當珍惜。也正因如此，我要盡全力活出最精彩的自己，不負青春，不負他們。

　　我是誰？其實這是個暫時不能給出答案的問題。因為歷史已在汗青上烙下深深的印記，封塵的往事已隨煙飄去。而我，這個獨特生命體的一生將由自己打造，一切都還是未知數(shù)。我是誰？我就是那個獨一無二的我，那個我希望成為的人。這一切，都將由我現(xiàn)在走的每一步路，做的每一個選擇決定。選擇后的結果并不重要，因為我知道那是這個可以獨立思考的我做出的選擇，一個有自己存在價值的人做出的選擇。

　　我是誰？如果未來的我，能感謝現(xiàn)在努力付出的自己。那，便是我。

　　我是誰高中作文篇11

　　我，是誰？

　　有人會說，我是不一樣的煙火，也有人會說，我是在愛里長大的�？晌覅s會說，我，只是宇宙中、地球上、大海邊一個渺小，但不乏價值的人。第一次有這種感覺，是在去年暑假和媽媽一起去青島，在黃海邊……

　　那天，是陰雨天氣，細綿的雨絲，悄悄地融進我的衣袖。已是傍晚時分，天空中，云朵也蒙上了一層淡灰色的紗。我手里拿著最普通的數(shù)碼相機，沿著海邊的木橋，一路向前走。走到一些巖石的斜后方，身體伏在欄桿上，面朝大海。眼前一望無際的大海，在它的深處，在天際線的不遠處，正暗潮涌動。只見一條線，不斷的靠近，拉長，拉寬，不斷的逼近。倏地，它高高聳起，猛的向前翻卷，啪的'一聲，重重地拍打在巖石上，雪白的水花四濺，有一些甚至灑在了我的攝像頭上。

　　看著濕漉漉的鏡頭，便掏出口袋里的紙巾，一邊擦著，一邊望著浪花朵朵的海面，在這陰雨天氣，第一次感受到——

　　原來，我如此渺小。

　　一縷惆悵忽的用上了心間。我的眉頭微皺，停住了正擦拭鏡頭的手，轉身問身后的媽媽：“媽，你說我那么渺小，我的還存在有價值嗎？”

　　媽媽微微一怔，緊接著便用她深邃的雙眸看著我，柔聲問道：“孩子，每個人都有她存在的價值，只是你有沒有尋找并且發(fā)現(xiàn)它的問題。哪怕只是撿起地上的一個空瓶扔進垃圾桶里，那也是你為保護環(huán)境作出的貢獻，那也是你存在的價值�！�

　　聽罷，我似懂非懂，閑來無事，便隨意的翻看起相機來。突然，看到了曾經(jīng)媽媽導進去的兩張照片。

　　第一張是預備時，參加班班有歌聲時的照片。只見我的臉上掛著無比燦爛的笑容，動作定格的樣子也是那樣的自信。那是我第一次為班級榮譽做出了小小的貢獻。

　　第二張照片，是貼在學校門口笑臉墻上的照片。我坐在凳子上，嘴角上揚，露齒而笑，手上還比著“耶”的手勢�；蛟S，每每當有人心情低落時，看到這一張張笑臉可以重燃信心，勇往直前。

　　看完照片后，抬頭望見天空，泛出了淡淡的橘紅，再看無垠的大海，剛才的迷茫早已被海浪沖刷干凈，一絲不剩，因為我已明白：

　　我，即使渺小，也有存在的價值。哪怕都是微小的價值，但我相信，日積月累，總有一天，渺小的我，也會展現(xiàn)出奪目的璀璨光芒。

　　我是誰高中作文篇12

　　蒼蒼人海，蕓蕓眾生，人恰如煙塵。聰明的，告訴我，我是誰？

　　我是誰？夏夜，窗外的蛙聲給熱浪煮得發(fā)沸，陣陣聲浪擠進教室，和著朗朗書聲，構成了最美的樂章。這群高中學子中有我的身影。高考就是千軍萬馬過獨木橋，沒能耐的就只能被擠下去。高中是拼搏的時代，是決定命運的時代。我從不夢想，我只會努力認清現(xiàn)實。我認為的現(xiàn)實就是高考決定一切，所以我要拼。我不甘心現(xiàn)在的不努力成為將來的不滿意。這就是我。一個拼搏的高中學子。

　　我是誰？我最親的人是父母，呱呱墜地的那一刻我便有了第一個稱號——女兒。這么些年，父母一直走在我這個女兒前面，領著我，保護著我。歲月蹉跎，那個為我遮風擋雨的身軀彎下了，絲絲白發(fā)深深扎入我心。他們沒能永遠年輕，但我正年輕著。我要趕到他們前面去為他們遮風擋雨。父母一生為我，我一生也為他們。我會讓他們知道，他們的女兒是個能干的人。這就是我一個懷著赤子之心的女兒。

　　我是誰？每當五星紅旗飄揚在空中時，我熱血澎湃。這句話在前的我看來還是句套話，常如荷葉上劃過的水，沒留下任何痕跡，甚至感到不屑。這次軍訓讓我改變了看法，嚴苛的訓練讓我感到生無可念。當我看到那莊嚴的閱兵式時我震驚了。那是軍人的樣子。他們吃了多少苦我不知道，但我知道，他們是中國人，他們?yōu)榱酥袊�。我呢？我也是華夏兒女，我也會為祖國獻出一份力。這就是我，一個堂堂正正的中國人。

　　黑暗暈然著天空，點出了繁星顆顆。夜晚的寒冷凍得睡眠收縮了，不足覆蓋我的整個身體，我醒了。皎潔的月光潑到我臉上，緩緩滑落，讓我感到了夜的`清涼。天邊劃過的一顆流星，扯著我的目光，更拖出我的思緒。我是誰？我不過是浩瀚宇宙中一顆不起眼的星星。人這一生最可怕的事不是死亡，而是走到生命盡頭時才發(fā)現(xiàn)，自己從未真正活過。人不能之外地上走而不起飛。我雖平凡，但我不甘平凡。我要在這世上留下燦爛的一筆。這就是我，一個不平凡的人。

　　我不關心別人是誰，我只知道我是誰。我是誰？我就是我。

　　我是誰高中作文篇13

　　我是誰？我從來沒有想過這看似簡單卻又極其深奧的問題。我是媽媽的乖乖女？是老師和同學們眼中的優(yōu)秀學生？還是…… 這些好像都不是。

　　那我到底是誰呢？

　　老師VS好學生

　　在老師面前我絕對是個標準的好學生。老師說一，我絕不說二；老師說作業(yè)9點交，我不敢留它到9點1分；上課的時候那雙眼睛隨老師那因激動而揮舞的雙手移動著。就算再困，上的課再無聊，我的眼睛也會作專注狀，盯著老師看。殊不知，嘻嘻，桌下的小紙條卻像地鐵似的在桌子底下來回穿梭。正所謂上有政策，下有對策嘛。

　　家長VS淑女

　　每逢過節(jié)家庭聚會之時，我在眾人面前可是貨真價實的“淑女”哦。

　　客人一敲門，馬上奔去開門，問一聲“叔叔阿姨奶奶好”便馬上請他們坐上座，再沏一壺好茶，便以最淑女的姿勢坐到沙發(fā)的一角，默默的聽著大人們談話。在他們聊到興頭上時，再不好意思的說一聲“讀不起，我還有作業(yè)沒有做完，先回房做作業(yè)去了。”我揮一揮衣袖，留下一片贊嘆，“哇，你真生了個好女兒啊，那么乖巧，哪像我家的那個啊……”“哈哈……，過獎了過獎了……”

　　開門，鎖門，撲到。啊，我可愛的床啊，真舒服！大人們的談話可真悶啊，不是什么國家大事，就是什么股票的漲跌，悶！哈哈，還不如我的`游戲來的實際。砰！電腦，我來了！

　　“叩叩……”

　　“在干嘛呢？阿姨可以看看嗎？”

　　“嗯，當然，老師叫我們上網(wǎng)搜索資料呢�！�

　　朋友VS小瘋子

　　“啊，你這個大笨蛋，給我站�。　�

　　“哈，有種你來追我啊，笨！”

　　“加油，加油！”

　　大家要是在教室走廊上，林蔭小道中或食堂里看到幾個瘋婆子在追追打打，莫怪，莫怪，那里面十有八九有我的影子。

　　怎么？不信我會那么癲？可這就是事實，認識我的朋友并都會說我外表看起來比它們都成熟，可心理年齡卻是最小的。一高興就哈哈大笑；一生氣就眉頭緊鎖，嘴巴嘟起，好像在說我一輩子不理你了：一傷心就淚如雨下，嚎啕大哭。

　　其實那個才是我呢？在老師眼中的優(yōu)秀生，在家長面前的淑女，亦在朋友面前的小瘋子。

　　我想，這就是我，多變的我！你或者會說我虛假，雙面人，可這就是有著青春活力的我。

　　這就是我喜歡的真實的我！

　　我是誰高中作文篇14

　　我是誰？馮健也是。我們今天因為錯誤而被玉帝降級了。我很幸運能和我的同學們一起工作。自從我降落在地上以來，我就忘記了我以前的習慣和每個人一樣。隨著時間的推移，我已經(jīng)失去了皇冠，但我不能像中國人那樣擁有中國人的才能；陶朱義頓的財富狀況使我感到羞愧。雖然我不擅長學習，但我不擅長學習，所以我為我的父母感到羞愧。因此，學習是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒有成功。恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經(jīng)常不快樂很長一段時間，性是呆滯的，不快樂的溝通常常使我更擔心隱居。

　　俗話說，沒有什么是快樂的。別為自己難過。這個領域的深度不是我能做的。我常說，這一生是浪費的。丹和憂慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的。因此，天堂將降低為一個人，并且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死空虛的身體擦拭它所做的事情，使它無法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當天空不為人所知的時候，我沒有休息一半以上。怎么了？它的法律是不恰當?shù)模适录颖�，工作是半途而廢的。

　　我的老師余說，在聽命運之前，我也說，但我也說。但也是。然而，每個人都有這樣的天性，所以我經(jīng)常拋棄書和生活，所以我經(jīng)常失去學習。有一天，我想從阿森身上出來，室友說：你為什么不習書呢？如果你不學習這本書，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我并沒有聽阻止他說：高三、沮喪、快樂、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。我想做我想做的事。這是我的本性。是真正的名人。只有大英雄才能真正的`顏色。丈夫怎么了？謬誤也是如此。謬誤也是如此。父親的成年人試圖說，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書。我沒有希望。我說，你需要知道，孩子們可以教書，而不是孩子們所知道的。我的思想是敏捷的，而不是戰(zhàn)斗。父親和大人可以放心，總有一段時間我會成為一個大人物。如果是這樣的話，我必須向大家報告。俗話說，詩是雄辯的。因為我喜歡黃巢的菊花詩，所以我記得我的野心：因為我沒有閑暇時間去感受我自己。

　　我是誰高中作文篇15

　　大千世界，我已迷失，只是那不起眼的亮點，不稍加注意，就是一片昏暗……

　　每天重復同樣的事情，不由覺得沒有什么價值，想去那遙遠的人間一回，看那燈火通明，想過絢麗的生活，那多彩多姿的生活。

　　我請示了太陽，說要去一趟地球，過一回人生癮。這神圣的太陽哦，告誡我了再三，可是實在不想如此無所事事，只得觀靜月，游西湖。太陽說了，我可以去人間，假以去人間，假若我要回來，就只能做一顆永不起眼的小星星。充滿了向往的我沒有多加思考，我就去了。

　　看著這方水土，想著太陽使我擁有的一切，我興奮不已，沒有貧窮的困擾，可以近觀煙火之美。

　　俗稱的過年，我看到了，它擁有廣闊的舞臺，可是過于孤獨，就顯得渺小不堪，也帶不了輝煌燦爛。

　　我有點沮喪，忙忙碌碌的生活并非是我原本想要的。以為可以游遍全球，那青山綠水發(fā)出異常的光彩，卻離我是那么遙遠。

　　夾雜帶來的卻是無盡的'悲哀，那一年四季的交替，樹葉的飄落，燕兒的往回……周而復始，還是那一切。不過，今天我看到，樹葉的飄落是一種無私的奉獻，為了下一次更美好的生活而努力使自己搖搖欲墜，燕兒的離開是為了尋一個五彩斑斕的世界，盡力追求完美。

　　想想原先的任務，是多么神圣。倘若天空沒有了我，倒是沒什么，可倘若所有的星星都不去就職，那么廣闊的舞臺，也許會成為人們喪生的血腥臺。

　　我后悔了……我想回去了。

　　尋找一根針叫松針，尋找一片葉叫孤葉，尋找一粒沙叫思沙，尋找一只鳥叫飛鳥，尋找一個島叫離島，尋找一片海叫遠海。

　　站在這塊離島上，望著這一片遠海，看著這神圣的太陽。當紫霞的散現(xiàn)，我就可以回到那永不消逝的地帶。

　　時間飛逝，一過十八年，紫霞還沒有出現(xiàn)，飛鳥已等不及。

　　傍晚收容了一條魚叫龍魚，也許遠海也是通途。已經(jīng)想清楚，不再糊涂。那一縷霞絲已遠觀，現(xiàn)眼前……

　　遠游回來，我更不起眼，可是我還是我，并更有內涵。帶有松針的心痛，思沙的念情，永世不孤獨。

　　我終不悔，還是我，不再迷失。

　　我是誰高中作文篇16

　　演一部戲，一個角色并不難，難的是做好自己。一部戲的劇本不是你寫的，角色也不是真實的自己。

　　人很容易失去自己，就像失去一個微笑。鏡子前的我，沒有微笑，有的只是迷惘的眼神�！拔沂钦l”“我要干什么”“我該干什么”。此時才發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候開始，我不再是自己。我離自己好遙遠，遠的看不清自己。我開始慌亂了，害怕了，心變得格外不安，似乎，心也開始懷念原來的主人了。憔悴的燈光，無力的打在我的身上，此時，心如涼水。

　　從今天開始我要努力的找回自己，對每一縷陽光微笑，對每一縷清風清唱，是的，我很想找回自己，但好難。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，一切要從快樂開始，從一個淡淡的微笑開始。我時常會遇到自己喜歡做的和不喜歡做的事情。

　　林青霞寫道：當一個人要離開這個世界的時候，總結一下，賺到的是什么？我以為，快樂的時間多過痛苦的時間，那就是賺到的。

　　快樂的時間多過痛苦的時間，那就是賺到的。對這句話我非常有感觸。所以，我非常羨慕年小的孩童。因為，他們賺到的.總比我多。他們在青青的草地上，我在孤獨的房間里；他們在咯咯地笑聲中，而我在深深的沉默里；當他們穿著鮮艷的新衣時，我穿著一層不變的黑色的衣服；當他們在草地上打滾的時候，我還在看著乏味的書本。他們可以自由的玩耍，而我卻生活在條條框框的日子里。或許，無知也是一種快樂吧。

　　有一天，林青霞在紐約一個朋友的公寓里，朋友正在化妝。忽然聽到街道上，喧鬧的鑼鼓聲。她們來不及換衣服，就把睡衣往裙內一塞，加件風衣往外跑。她們跑到人群里湊熱鬧。游行的隊伍走后，她們散步到中央公園。坐在長椅上，微風輕吹著林青霞的長發(fā)和衣裙，眼前走過幾個中國人，林青霞感覺緊張，但馬上意識到，沒人注意到隨意，懶散，沒化妝的林青霞。剎那間，她感覺好快樂好自由。

　　是呀，這才是真實的林青霞，而不是她扮演的角色。此時，她就是自己，快樂自由真實的自己。因此，她賺到了無比珍貴的財富，其實快樂可以這樣簡單。愛我所愛的。

　　我是誰高中作文篇17

　　看見鏡子里的我，我不禁想到：這是我嗎？我，從原來的長發(fā)，變成了現(xiàn)在的短發(fā)。但仔細想一下，我眼中的我，還是那樣……

　　我，瘋瘋癲癲

　　一個女孩子，怎么會瘋瘋癲癲呢？不過，抱歉，本人實在與淑女差距甚遠。所謂“瘋”，大多體現(xiàn)在“來無影去無蹤”。我總喜歡瘋跑，大概體育成績較好吧，總會莫名其妙地奔跑。一日中午放學后一出校門，我便小跑兩步。有開始走，似乎是看見前方有我的好朋友，又似乎是想超過前面的行人，我不自覺地（又）跑了起來，而且越來越快，在迅速后退的景物中，我隱約看到行人用異樣的目光盯著我，我卻“視而不見”，也不知當時怎么想的。所謂“癲”呢，應該可以理解是膽子大吧。還是某日中午，也許是剛剛睡過午覺吧罵我看見前方有一位外國人，便大膽和他交談了起來。現(xiàn)在一想我都覺得我真是“勇敢”，不過這也沒有什么不好。我，有時候我自己都琢磨不透。

　　我，快快樂樂。

　　我這個人呀，不光自己偷著樂，同時也不忘給別人捎去一份。記得一次別人講過笑話后，我便樂不可支，大家都笑完了，我還在笑。一點點有趣的事，都會使我樂好一會兒。會樂的人自然會傳遞快樂。我喜歡給別人講笑話。在作業(yè)的強大攻勢下，笑臉敗下陣來，于是同學們都掛著一幅郁悶的表情，我自然要打破這樣的沉寂，給他們捎去了快樂，趕走了郁悶。只是恰巧那時，一位同學正在喝水，結果我被殃及魚池�？磥硭涂鞓罚膊缓唵伟�，但是我還是愿意一直這么快樂，哪怕“烏云密布”哪怕無人理解，又何妨！

　　我，不知疲倦。

　　我雖然個子不大，可我卻有釋放不完的能量。晚上做完作業(yè)后，一般是十一點啦，可我卻不困。我還看一會兒書什么的。以前，我坐公交車時，看見有老人上車，總會毫不猶豫地讓座，盡管雙腿在向我提意見，但我卻忘記了它們才跑了800米。我是一個節(jié)能使者，曾上街去向（別人）其他人作過宣傳，看著他們聽我講解時那若有所思的樣子，也不知他們究竟聽明白沒有，當然也有人不屑一顧了。不過，我才不在意呢。頂著烈日講著，走著……其實我明白，有時，我不是

　　在我眼中，12歲的`我初體會到我和社會、家庭的關系，卻不失幼時的那份純真。我盯著鏡子里那雙堅定的眼睛，企圖從中發(fā)現(xiàn)更多的“我”。

　　我是誰高中作文篇18

　　我是一個男孩，今年九歲，在師范附小三年級三班上學。我有一個非常吉祥的小名―大吉。

　　我個子高高的，不胖也不瘦，圓圓的腦袋上面頂著一頭烏黑濃密的短發(fā)，細長的眼睛特別有精神。

　　我喜歡踢足球，因為在球場上痛快地奔跑讓我有一種飛的感覺，可以讓我釋放內心的煩惱，讓心情變得輕松愉快。在球場下面，我又是一個文靜、內向、膽小的男孩。安靜的時候，我喜歡看書，因為書可以讓我學到許許多多寶貴的知識。我還喜歡藍色，因為藍色可以讓我變得安靜沉穩(wěn)。

　　我的家里有一個大大的書櫥，書櫥里面擺滿了書。因為媽媽喜歡看書，所以我受到媽媽的影響也喜歡看書。記得有一次，媽媽帶我去百貨大樓四層玩游戲，媽媽先替我去換游戲幣，我在等媽媽的時候，發(fā)現(xiàn)對面墻上擺了一排書。我走過去看了一下，竟然有我喜歡的關于恐龍和宇宙的書。我拿起書坐在地上就看了起來，早就把玩游戲的事情忘了個一干二凈。媽媽換完游戲幣，回頭一看，找不到我了，這一下可把媽媽嚇壞了。媽媽找遍了游戲室，最后才在一個不起眼的小角落里發(fā)現(xiàn)了我。媽媽一連喊了我好幾聲我才聽見，媽媽正想發(fā)火，一看我是因為看書入了迷，這才消了火。最后，我以“不玩游戲了”為交換條件，讓媽媽把這兩本書買下帶回了家。就連回家的路上，我也是一邊走一邊看，一邊講給媽媽聽。

　　雖然書讓我得到了無窮的知識，但是卻改變不了我膽小怕黑的性格。媽媽的工作需要倒班，所以媽媽經(jīng)常要上夜班。每當媽媽上夜班留我自己在家里的`時候，我就會把家里所有的燈都打開，就連睡覺也不關，一直到第二天早晨睡醒了才會把燈關掉。這樣一來，我們家每個月都會交很多的電費。每到這時，媽媽總會無奈地搖搖頭，嘆口氣說：“唉！你這個孩子啊，什么時候才能不像小女孩一樣怕黑，而變成一個頂天立地的男子漢呢？”

　　親愛的同學們，我想你一定猜出我是誰了吧？對，我就是宋吉晗，一個喜歡奔跑、喜歡看書，而又文靜、怕黑的小男子漢。希望同學們能夠和我成為好朋友，讓我們一起攜手并進吧！

　　我是誰高中作文篇19

　　現(xiàn)在到了2012年的現(xiàn)階段，我似乎已經(jīng)走上了一條自己都不知道的路。似乎越來越看不清自己，摸不透自己的內心。不知道哪個才是真正的我。

　　是這個社會在改變我，還是“愛”在改變我，讓我討厭自己，討厭自己的才是真正的我。

　　現(xiàn)在感覺不到友情的價值，感受不到親情的溫暖，感受不到愛情的甜蜜。因為這些東西都在我不知不覺中丟失了，我甚至不知道它們要去哪里。我只知道他們有些人在我很小的時候就失蹤了。我找了十幾年才找到他們，也沒在意。有些從我小時候就存在了，但進入社會就消失了。當我努力工作時，他們中的一些人被拒絕了。

　　所以現(xiàn)在不知道自己還有什么，或者還剩下什么，沒有！我除了“孤獨”一無所有。也許現(xiàn)在是我最好的.朋友，也許現(xiàn)在是我最重要的親人。對了，是我最好的朋友，甚至是我的另一半。

　　我現(xiàn)在才知道，孤獨是我的伴侶，小時候是，現(xiàn)在是，也許以后也是。

　　所謂“友情”，就是你可以追回一個人，也可以出賣一個人；所謂“親情”，就是生或者養(yǎng)的感覺。夫妻之間出現(xiàn)問題或生活狀況時，也可以放棄，丟棄。那就不要說“愛”，更沒有安全感，更不靠譜，因為看不到，猜不到。

　　現(xiàn)在的我好像活的像走在云里。整個人都在飄，我的心是空的，我的腳好像是空的，沒有重心。我不知道我現(xiàn)在該何去何從，方向也沒了。小時候，夢想就沒了。我對生活失去了信心，就像掉進枯井的落葉里，想飛卻飛不起來；我想回到枝頭，卻有裂痕；我想隨風起舞，飄向我想去的地方，但我被束縛住了。

　　喜歡那片落葉，想追求夢想，但是沒有條件。我想回家避風，但我家不得不漏雨。我想去外面的世界看看怎么沖，但是我走不開，我被束縛住了。

　　孤獨和寂寞，雖然我不是很喜歡你，但是只有你讓我覺得你真的存在。我是你面前的主角，一個人唱獨角戲。我恨你，但我不能沒有你。結果我現(xiàn)在不得不愛上你。一切都拋下了我，我也拋棄了一切。

　　不知道什么時候能把東西都拿回來，什么時候能把東西都拿回來，就不用一個人了。世界上有成千上萬的人。為什么別人什么都有，我卻有孤獨？也許我注定是一片孤獨的葉子！

　　我是誰高中作文篇20

　　活了這么久，竟才意識到我根本不懂自己，不懂自己究竟是什么。如果回答我是“人”，那便和回答我住在地球一樣簡單但是正確。

　　我從來不知道我是誰，沒有思想家，偉大的詩人之類的頭銜。所以我是平凡的，渺小的。抬頭望望靛青的天宇，才更加發(fā)現(xiàn)自己不過是一粒涓埃，我的一顰一笑，不會影響任何人或事，平凡并沒有什么，因為我們大部分人都是這樣。雖曾有那么多事經(jīng)過，可我卻通通不能左右。藍，是天藍的藍，還是海的藍，存在與我的心里，卻不取決與我的心情。正像月亮不能決定自己的光度。

　　我從不知道我是誰，但卻永遠快樂。我總是喜歡飛翔，總是不停地在黑洞中尋找希望。小鳥快樂是因為從不怕跌進深谷，它還能飛得高，飛得遠，今天摔倒了，明天仍可以展翅高飛。我又想做一條自由自在的魚，我不要小魚缸的盡頭，我喜歡大海永遠無邊際的寬廣，我可以一直帶者敬畏、崇拜的心，無休止地游下去。環(huán)望四壁，空空的，沒有形狀，卻局限了我的方向。我心胸懷者的是碧水，四周包圍的是火焰。這一刻燃燒，下一刻熄滅。

　　我從不知道我是誰。日暮昏昏沉沉，照在我的紙上，余暉又慢慢被黑夜侵噬。這個漫長的過程給人最強烈的視覺沖擊感。太陽，并不是無懈可擊的。人生并沒有不轉彎的路，世上沒有不凋謝的花。我難以成為一個一帆風順的人，盡管我想。上高樓的我一次次摔下來，沉默千年的靈石原在某一瞬間爆發(fā)出驚世的'絕響。停滯不前，只不過是沒風而已。假設人順水而行，就只能依著水流的方向到那茫昧的地方，但是逆流而上，我們有船槳，可以決定自己的方向�？v使一時猶豫了，徘徊了，水流也會把我送到初始的地方。

　　我是誰呢？也許已經(jīng)不重要了，如果有一天我可以流芳百世或遺臭萬年，說不定可以在墓碑上看到我是誰。而現(xiàn)在我只要真真實實地過每一天，我就是幸福的了。

　　我是誰呢？我終于想明白自己活的價值，就是為宇宙增添一絲生機――神圣嚴肅的使命。

　　我究竟是誰呢？如果我是壙垠的一棵樹，就別離開我的系念；如果我是蒼穹的一只飛鳥，就請原諒我還不完整的翎毛。

　　我在夜闌，還不知方向，但是眼波流動，沒有彷徨。

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