高中單元作文

時(shí)間：2022-02-07 08:36:26 高中作文我要投稿

高中單元作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的高中單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中單元作文

高中單元作文1

　　禮拜天的上午，我和我的小搭檔在我的小屋里忙著做我的小制做。

　　我籌備好了鉸剪、美工刀、釘書(shū)機(jī)、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開(kāi)了。

　　我們先把兩個(gè)大泡木接在一路，再用膠帶把兩個(gè)泡木塊貼在一路。這樣一來(lái)一個(gè)大客棧的框架布局就作好了。我的小搭檔艱辛的把一塊泡木削成門，然后我用紙板做了一到能勾當(dāng)?shù)拈T，還在上面做了一朵美麗的小花。

　　我發(fā)明這客棧沒(méi)有地板，于是匆匆用尺子量出了下面空缺部門的長(zhǎng)度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個(gè)槽。我又找來(lái)一個(gè)硬紙板。量好和門一樣的標(biāo)準(zhǔn)，拿起描筆畫(huà)了三個(gè)點(diǎn)，順著點(diǎn)剪下。我們幾個(gè)同心并力，把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣客棧的地板就做好了。

　　一個(gè)真正的.客棧出此刻我們面前。我細(xì)心的瞧了瞧，認(rèn)為有點(diǎn)單調(diào)，就給它添加了一點(diǎn)色彩和成果。有紫色的紙板，做兩個(gè)透風(fēng)的小窗戶。用黃色的膠帶來(lái)裝飾門窗。一個(gè)守財(cái)寶的老爺爺，讓他招財(cái)進(jìn)寶。一個(gè)監(jiān)督器，可以監(jiān)督小偷和田鼠的一舉一動(dòng)，若有來(lái)犯，立即報(bào)警。赤色的天窗，探視近幾天的氣溫起落。提前做好防洪籌備。還特意設(shè)備了一個(gè)太陽(yáng)能的小電扇，調(diào)理好室內(nèi)溫度，防備客棧內(nèi)的物資變質(zhì)。

　　我拿起我們?nèi)闹谱龅男〕善�，左看看，右瞧瞧，感受做的不太好，沒(méi)我想象中那么大度。但應(yīng)該照舊挺堅(jiān)貞。有了這次的履歷，我必然會(huì)研究出更科學(xué)、更大度的小制做。

高中單元作文2

　　從未見(jiàn)過(guò)流星的我，每當(dāng)翹望夜空就不期然想起那一次次與流星擦肩而過(guò)的際遇�；蛟S，我真的是與流星無(wú)緣，以致我已度過(guò)的漫漫十七載中從未親眼見(jiàn)過(guò)它。只能從別人的照片、口中或電視動(dòng)畫(huà)中偶然觸及。

　　我無(wú)法揣測(cè)的瞬間美，與我相隔何止十萬(wàn)八千里。

　　流星滑過(guò)天空，急急消失，沒(méi)有喘息的時(shí)間，也同樣讓我沒(méi)有抬頭一見(jiàn)的時(shí)間。流星，我真的這樣與你無(wú)緣嗎？你的美難道就不能施舍給一個(gè)渴望你、等待你出現(xiàn)的女孩嗎？

　　曾經(jīng)跟張花她們開(kāi)玩笑，說(shuō)誰(shuí)跟我在一起，誰(shuí)就與流星無(wú)緣，因?yàn)槲遗c流星無(wú)緣！難道我的人生會(huì)真的與流星無(wú)緣嗎？

　　多少書(shū)上提及流星，多少電視片上記錄過(guò)流星，多少人親眼目睹過(guò)流星雨。然而，我偏不是其中一個(gè)。

　　我喜愛(ài)流星，起先并不為它的美，而是聽(tīng)聞那美好的傳說(shuō)：對(duì)它許愿，愿望便能實(shí)現(xiàn)。神秘、浪漫的它，從此成為我留戀的'對(duì)象，多少次翹首蒼穹，無(wú)奈而焦急地等待它劃破天空。

　　后來(lái)才知它的美，驚世駭俗。短暫、高貴、華麗、迷人……似乎所有的贊美詞都是為它而創(chuàng)造。我癡了，我等待的對(duì)象是神靈一般的流星。我不敢苛求見(jiàn)到流星雨，我只希望能見(jiàn)到一朵小小的流星，給我以慰籍，便已足矣！

高中單元作文3

　　“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷。嘗曰：“開(kāi)卷有益，朕不以為勞也。”意思是打開(kāi)書(shū)本，總有益處。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書(shū)總會(huì)有益處可得的。

　　仔細(xì)想想，讀書(shū)確實(shí)有好處，開(kāi)卷的確有益。因?yàn)樽x書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法，讀書(shū)可以讓我們學(xué)識(shí)廣博，增長(zhǎng)知識(shí)，明曉事理。

　　讀書(shū)使人進(jìn)步。北宋時(shí)代的科學(xué)家，中國(guó)科技史上的巨人沈括，十四歲讀完了家中的藏書(shū)，二十四歲當(dāng)縣令，三十三歲當(dāng)進(jìn)士。他博學(xué)善文，晚年所著的《夢(mèng)溪筆談》被譽(yù)為了“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)�！彼匀〉昧巳绱顺删�，與他勤奮好毒是密不可分的。

　　“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)�！边@是大發(fā)明家愛(ài)迪生的一句名言，并且他用自己的.成功奧秘進(jìn)一步證明了這一點(diǎn)：“現(xiàn)在回想起來(lái)，在底特律公立圖書(shū)館，我是從書(shū)架最下一層的第一本書(shū)開(kāi)讀，一本一本的看完了全架，而是讀了一個(gè)圖書(shū)館……”

　　法國(guó)著名作家巴爾扎特也覺(jué)得開(kāi)卷有益。他上小學(xué)就迷上了讀書(shū)，有時(shí)間就留到圖書(shū)館里去看書(shū)。邊看邊寫(xiě)作，最后終于獲得成功。

　　以上實(shí)例足以說(shuō)明“開(kāi)卷有益�！钡皇侨魏螘�(shū)籍都是有益的。讀書(shū)必須有選擇，看對(duì)自己無(wú)益的書(shū)不如不看，浪費(fèi)時(shí)間，甚至?xí)`導(dǎo)自己的思想。

　　開(kāi)卷給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)和快樂(lè)！讓我們一起讀書(shū)吧！

高中單元作文4

　　2月9日，聽(tīng)說(shuō)sars在廣州爆發(fā)了，這對(duì)醫(yī)學(xué)界一定又是一個(gè)沖擊，考慮到家里的情況，如果sars蔓延到全國(guó)范圍，我該怎么辦？

　　4月9日，果然sars全國(guó)爆發(fā)，我最擔(dān)心的事來(lái)了。

　　4月14日，我今天接到了上面的通知，明天我也要奔赴一線了，真不知道如何是好，我走了我的母親誰(shuí)來(lái)照顧啊。

　　4月21日，我出來(lái)已經(jīng)一個(gè)星期了，在醫(yī)院已經(jīng)幾天沒(méi)睡了，我還是放不下心。

　　4月23日，我接到了妻子的'電話，他告訴我母親很好，那些平常都不怎么說(shuō)話的鄰居們都來(lái)幫忙了，我真是非常高興；也許今天可以睡個(gè)好覺(jué)了。

　　5月4日，我醒了，我發(fā)現(xiàn)我在病房，一個(gè)不只是哪個(gè)科的小護(hù)士告訴我：在工作時(shí)里我暈倒了。

　　5月7日，我回到了家里，剛剛到家我真的不敢相信，有很多人在我的家里，我還以為走錯(cuò)門了呢！晚上人都走了，妻子告訴我：他們都知道我區(qū)一線了，所以特地來(lái)幫忙照顧我那半身不遂的老母親，都來(lái)了快一個(gè)月了。

　　5月8日，我昨晚真的是難以入眠啊，心里甜甜的也有一點(diǎn)酸酸的；今天我們謝過(guò)了各位鄰居后，感覺(jué)大家的關(guān)系好像更融洽了，感覺(jué)真是太好了。

高中單元作文5

　　從古猿到高級(jí)人類，我們一直在探索生存之道，除了解決溫飽問(wèn)題之外，現(xiàn)在的人們更需要學(xué)會(huì)承受社會(huì)給我們帶來(lái)的壓力和困難。不必?zé)┰�、不必苦惱，壓力和困難何嘗不是你的第一大財(cái)富？

　　也許你的心中有一盞理想的明燈，但它似乎可望而不可及；也許你努力想把事情辦好，卻又把事情搞得一團(tuán)糟；也許你內(nèi)心想超越自我，可又被現(xiàn)實(shí)生活逐一否定。困難不斷襲來(lái)，要想過(guò)得充實(shí)、樂(lè)觀、幸福，就應(yīng)該學(xué)會(huì)承受壓力承受困難。

　　也許突如其來(lái)的暴風(fēng)雨會(huì)使原本心情不佳的你更沮喪，但不要以在暴風(fēng)雨中佇立的憤怒姿勢(shì)來(lái)表達(dá)你的不滿，因?yàn)闆](méi)有暴風(fēng)雨時(shí)的悲哀，哪來(lái)雨過(guò)天晴的欣喜？也許突然降臨的.寒冬會(huì)使衣衫單薄的你寒冷徹骨，請(qǐng)不要理會(huì)它。因?yàn)椤岸靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

　　無(wú)論身處何地都請(qǐng)堅(jiān)信：壓力和困難是命運(yùn)賜予繼生命之后的第二大財(cái)富。如果命運(yùn)給你顏色，你何不開(kāi)個(gè)染坊？如果命運(yùn)給你一地碎玻璃，你何不用它做一雙可以條天鵝之舞的水晶鞋？

　　水在火爐上，隨著溫度的升高，壓力逐漸增大，水忍耐著，直到沸騰的一剎那。壓力之大，環(huán)境之惡劣，才造就沸騰的一刻。

　　我們擁有青春，我們是何等的富有！我們應(yīng)努力的去應(yīng)對(duì)壓力與困難。是花，就要在經(jīng)歷寒冬后燦爛地綻放；是樹(shù)，就要在驕陽(yáng)下伸展出綠陰；是水手，就要搏擊風(fēng)浪；是雄鷹，就要展翅飛翔！

　　當(dāng)壓力和困難襲來(lái)時(shí)，你生存的那把“鑰匙”是否早已鑄造好了呢？

高中單元作文6

　　生命，我們只有一次，可見(jiàn)生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　以前，在電視上，雜志上看見(jiàn)什么綁架案，搶劫案，都覺(jué)得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。

　　新聞講的是：一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。

　　這件事，讓我至今記憶猶新，一個(gè)僅僅8歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機(jī)靈，小小8歲女孩都能有這么強(qiáng)的'自我保護(hù)意識(shí)，何況是我們呢?可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整14個(gè)年頭，卻連這8歲女孩的一點(diǎn)機(jī)智都沒(méi)有。

　　想想我，生長(zhǎng)在父母的疼愛(ài)中，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當(dāng)今社會(huì)中，那些虎視眈眈的狼呢?我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭(zhēng)。

　　堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩。

高中單元作文7

　　據(jù)記載，人類剛造屋子時(shí)，只有門，很長(zhǎng)間后才增設(shè)了窗戶，對(duì)于一座建筑來(lái)說(shuō)門固然重要，但我卻更鐘情于窗戶，因?yàn)樗К撏噶粒宄杭儩�，讓我不出家門也能呼吸到新鮮空氣，感受到溫暖的陽(yáng)光，更讓我看清外面的世界。

　　奶奶家有一扇窗戶，正對(duì)著大街。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，總喜歡在那扇窗戶前坐著，看著窗外那條熱鬧而又寬敞的大街。

　　“哎呀！”我驚訝地站了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)青年撞倒了一位老爺爺，卻看都不看那位老爺爺，就起身走了。很快，老爺爺?shù)?身邊就圍滿了人，大家議論紛紛，“這老頭兒怪可憐的，被人撞了卻每人管�！薄笆前�，看來(lái)摔得不輕呢�！薄耙灰歪t(yī)院？”“誰(shuí)敢送啊，這年頭好人難做啊”“是啊。”……人們你一言我一語(yǔ)地議論著，就是沒(méi)有人上前扶那老爺爺一把�！罢�(qǐng)讓一下，謝謝！”一個(gè)大姐姐一面撥開(kāi)人群，一面說(shuō)道。擠到老爺爺面前，她蹲了下來(lái)，輕聲問(wèn)道：“老爺爺，您怎么樣了？”老爺爺痛苦地說(shuō)：“姑娘，我的腿好像斷了，請(qǐng)你送我去醫(yī)院，好嗎？”“好的，你等一下�！贝蠼憬阊杆贁r了一輛出租車，把老爺爺送去了醫(yī)院。出租車越開(kāi)越遠(yuǎn)，大家都稱贊起那個(gè)大姐姐來(lái)，“那姑娘真不錯(cuò)！”“世上還是好人多呀！”……我在窗前看著這一道美麗的風(fēng)景，心中涌起一股暖流。

　　窗戶，人類一個(gè)多么偉大的發(fā)明，它讓所有的人足不出戶就能看清這美好而又復(fù)雜的社會(huì)。

高中單元作文8

　　你知道嗎?在世人眼中，我們意味著年輕，意味著青春。此刻的我們正值青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，生活的波瀾還未強(qiáng)悍到磨平我們的鋒芒，著短暫的被我們稱為“青春”的路途因我們的夢(mèng)想而發(fā)光。高考是我們期待的驕傲，她代表著我們即將長(zhǎng)大，代表著我們開(kāi)始面臨著抉擇，代表著我們對(duì)人生的一切負(fù)責(zé)……同時(shí)著也是一道人生的分水嶺，意味著艱辛的付出。

　　陽(yáng)光明媚的早晨，走在上學(xué)的路上，偶爾伸出手掌，撒開(kāi)指尖，讓那晨光溫柔地穿過(guò)，照在臉龐。寒窗十載，多年的希冀穿托了我們對(duì)人生的向往。

　　誰(shuí)說(shuō)青春的我們只是嬌生慣養(yǎng)?

　　誰(shuí)說(shuō)青春的我們不諳世事?

　　誰(shuí)說(shuō)青春的我們只會(huì)暗然份神?

　　青春的我們，一如奔騰的駿馬或展翅的.雄鷹。我們懂得人生的道路不總是一帆風(fēng)順的，一望無(wú)際的。

　　青春的我們從不無(wú)動(dòng)于衷，有話就說(shuō)，

　　青春的我們從不順風(fēng)順?biāo)�，所以沖動(dòng)，

　　青春的我們從不安于現(xiàn)狀，所以叛逆張揚(yáng)，

　　青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道鋼壁鐵墻——固若金湯，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活磨練的青春，不夠完整，沒(méi)有享受過(guò)付出后的快樂(lè)不夠痛快，恣意的青春，讓我們抒寫(xiě)自己的動(dòng)人歌曲，踏歌而行。青春是我們的歡歌。

高中單元作文9

　　剛做完數(shù)學(xué)習(xí)題，我想讓自己的大腦放松下來(lái)，這些天來(lái)實(shí)是太累了。就隨手從一大堆放得整整齊齊的書(shū)中抽出一本課外讀物，漫不經(jīng)心地用手指撥弄著書(shū)頁(yè)。突然一張薄薄的白紙掉了出來(lái)。我拾起來(lái)看看，“文靜女孩，美麗似花”。我不經(jīng)意地笑了，原來(lái)這是高一的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師留給我的贈(zèng)言。再看看，不免有些心虛。頓時(shí)有股想跟自己說(shuō)說(shuō)心里話的欲望。

　　我的性格到底是文靜，還是活潑？如果說(shuō)靜靜地坐在草坪上低頭看書(shū)是文靜的話，那么在宿舍里和大家大叫大鬧又算是什么呢？如果說(shuō)單獨(dú)走夜路算是膽大，那么我為什么看見(jiàn)一只小蟲(chóng)子，就像見(jiàn)到了魔鬼呢？有時(shí)緊閉雙唇，一言不發(fā)；有時(shí)又滔滔不絕，興奮不已。

　　我喜歡文靜，還是活潑？如果給出兩個(gè)選擇，我會(huì)在中間飄游不定，要么全選，要么放棄。每當(dāng)煩悶的時(shí)候，總愛(ài)望望窗外的綠樹(shù)隨風(fēng)搖曳，一縷清風(fēng)吹來(lái)，讓我感到無(wú)比愜意。

　　我知道自己為什么常望著天空中的小鳥(niǎo)出神，因?yàn)槲蚁蛲杂�；我知道自己為什么一回家就先找�?bào)紙，因?yàn)槲矣X(jué)得自己知道得太少。我懂得珍惜，要不，就不會(huì)跟以前的'同學(xué)保持聯(lián)系；我珍惜生命，要不，就不會(huì)到現(xiàn)在也忘不掉那三只可愛(ài)的小花貓了。

　　我明白了，一切的矛盾都源于我自己對(duì)美好生活的執(zhí)著追求。

　　我微笑著將那片白紙夾回書(shū)頁(yè)。

高中單元作文10

　　在青春的世界里需要自由，盡管心兒向往寂靜。在這個(gè)世界每個(gè)角落都有人的聲音，所以你沒(méi)有寂寞的權(quán)力，就請(qǐng)你把心兒打開(kāi)去擁抱青春。

　　今夜打開(kāi)小窗，今夜繁星點(diǎn)點(diǎn)。

　　曾經(jīng)我有一扇屬于自己的小窗，那里沒(méi)有風(fēng)、沒(méi)有雨，只有單調(diào)和孤寂，我看不見(jiàn)窗外的風(fēng)景

　　于是，我決心打開(kāi)小窗，走出去，去追尋那五彩線紡織的夢(mèng)；于是，我不再獨(dú)自守著窗兒，吟李清照的“三杯兩盞淡酒”；于是，我不再執(zhí)迷的做那個(gè)意境相同的夢(mèng)……才知道窗外已是春意闌珊。

　　開(kāi)始用心體會(huì)青春，感覺(jué)激情。

　　時(shí)常我們?cè)谟曛袩o(wú)拘無(wú)束的奔跑，只為體驗(yàn)從未有過(guò)的激情；

　　時(shí)常我們?cè)谘┑刂蟹潘恋赝嫠�，凍得臉頰通紅，只為要領(lǐng)略由始以來(lái)的童趣；

　　時(shí)常我們?cè)诤魢[的秋風(fēng)中漫步，吹得睜不開(kāi)眼，只為要品味書(shū)中的詩(shī)情畫(huà)意；

　　時(shí)常我們?cè)诤涞亩烊莸煤軉伪。粸榱艘且环N風(fēng)度；

　　時(shí)常我們?cè)谧迫昭籽椎南娜沾┥虾窈竦呐Ｗ醒潫岬妙^昏眼花，也要體驗(yàn)“心靜自然涼爽”的異境；

　　時(shí)常把自己喜愛(ài)的明星照片貼的到處都是，咀嚼追星的感覺(jué)；時(shí)常聽(tīng)上幾首歌曲當(dāng)作最美的享受……

　　青春把心放飛，青春的.我們有著對(duì)時(shí)尚最透徹的了解。

　　晨曦中，我們奔跑；夕陽(yáng)中，我們漫步。打開(kāi)心兒的我們，學(xué)會(huì)了感受，學(xué)會(huì)了珍惜。

　　鳥(niǎo)兒不會(huì)永遠(yuǎn)獨(dú)守巢穴，因?yàn)樗w翔，今夜有人打開(kāi)心窗，因?yàn)樗h(yuǎn)航，在青春的海上，打開(kāi)心兒的我們，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向美好的明天。

高中單元作文11

　　“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。何必追憶，往事當(dāng)如風(fēng)�！�

　　這一句話是這部電影總結(jié)！

　　有人說(shuō)：“影片中的朱笑天，唐小蝶，南宮燕……是你，是我，是衣著光鮮背后沒(méi)道卑微的靈魂。本片的編劇和導(dǎo)演給了我們這樣一份真實(shí)和平凡。平凡到幾乎每個(gè)人都可以從影片中找到自己的影子。朱笑天對(duì)兩個(gè)女孩同時(shí)產(chǎn)生的感情，南宮燕的可愛(ài)任性，酒保與風(fēng)娘的“向錢看齊”，倒霉欽差的倒霉背運(yùn)，南宮敖烏卡卡等人面對(duì)寶藏時(shí)的`貪念……也或許是一句臺(tái)詞，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，我們都能在《十全九美》中發(fā)現(xiàn)似曾相識(shí)的某個(gè)人，它拉近了電影與觀眾的距離，讓大螢?zāi)徊辉倌敲催b不可及�！蔽乙灿X(jué)得是如此！

　　“梨花香，愁斷腸，千杯酒，解思量”一句古詞讓我們有所傷感，這正是美學(xué)上的“傷感美”！

　　它這一部電影，以一喜劇開(kāi)頭，卻換來(lái)一個(gè)悲劇的色彩。

　　是那海德格爾所說(shuō)的“詩(shī)意地棲居”；是那李清照的“人比黃花瘦”。

　　它有表現(xiàn)出來(lái)的審美意識(shí)、審美理想、審美創(chuàng)造和審美欣賞的一般規(guī)律等，這種是在我們美學(xué)的思想一種。

高中單元作文12

　　我的爺爺是一位退休的老兵，以經(jīng)60多歲了。他還有一個(gè)有趣的故事呢！1996年，爺爺入了兵，臨走前還唱了一首歌《紅旗飄飄》那歌聲唱的地動(dòng)山搖，滿面淚水的離開(kāi)了家鄉(xiāng)。他有一張變化無(wú)常的臉，筆直的腰板，還有一大特點(diǎn)，就是白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)。爺爺真是對(duì)我無(wú)微不至�。”扔H我爸爸還要親，每天送我、接我、給我做飯。

　　太陽(yáng)照了一天，也該下山了。爺爺忙了一天，滿頭大漢。來(lái)不及休息，又邁著沉重的腳步來(lái)接我，我下車以后，用嘻皮笑臉的'樣子逗我爺爺玩�？蔂敔敳](méi)有罵我，只是靜靜的聽(tīng)，裝笑，反而我感覺(jué)無(wú)聊，爺爺是多么用心良苦��！爺爺做的飯不好吃，我就叫爺爺做我喜歡吃的飯。爺爺說(shuō)：“好，好，明天一定給你做好吃的！”我這么一說(shuō)爺爺腦袋里便裝滿了我的要求。爺爺每天下地，一下就是三、個(gè)小時(shí)，也不回來(lái)吃飯。整天忙這忙那，像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器人，全速運(yùn)轉(zhuǎn)著。

　　我的爺爺就是這么特別，心很寬廣，人見(jiàn)了又愛(ài)又敬。還熱情的叫大爺。雖然爺爺也有不對(duì)的時(shí)侯，如果能改正，我一樣喜歡。

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