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【實用】高中的作文600字集合五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的高中的作文600字5篇,希望對大家有所幫助。
高中的作文600字 篇1
我相信有很多人只知品嘗甜美,品嘗一切好的事物的原意,對一些不幸、折磨、艱苦害怕退步。
其實在生活里我們應(yīng)該品嘗快樂也應(yīng)該品嘗痛苦。以及有些對自己順意和不順意的事情。我們都應(yīng)該用適當(dāng)?shù)男膽B(tài)去調(diào)整去處理去面對。既然你想到怎樣使自己快樂,那你也一定要想不是時時都能得到,有時,它就會帶給自己痛苦。你會享受快樂,你也會享受痛苦?雖然痛苦是讓人很難受的。沒必然,有的人會說:“我干嘛去承受它。其實這樣的想法并沒有錯,反而有些人說我們也應(yīng)該承受一定的痛苦。這樣的.想法往往人們說認(rèn)為這樣想的人神經(jīng)有問題。但我個體來認(rèn)為后者是比較適當(dāng)?shù)。因為痛苦使我學(xué)會最簡單的道理,就是盡量不要把痛苦轉(zhuǎn)折給別人,和不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。所以痛苦其實也會教會我們的道德要好。
但是在我們痛苦的時候,是怎樣去面對才是正確的。有的人會問在某些事失敗才要這樣做,自己難耐痛苦也要這么做嗎?沒錯,我們應(yīng)該這樣做。在痛苦中,用不同的感情面對,所受的痛苦也不一樣,痛苦結(jié)束的快慢也不一樣。如果用像受懲罰的態(tài)度去面對痛苦,那么痛苦就會變非常痛苦,如果用像鍛煉和當(dāng)作品嘗一種茶的形式,那么痛苦將會不覺痛苦。痛苦其實是無形,是一種心受一定能耐解惑的情感。無論在你多么的痛苦。你學(xué)學(xué)用一種品嘗的滋味去面對繞身的痛苦,你會比較不痛苦,而且也會學(xué)會很多的東西哦。
痛苦帶領(lǐng)我們走上好道德。在生活的日子里有快樂也要有痛苦才精彩,才夠完美。所以我們用好心情品嘗快樂,也要用好心情去面對去品嘗痛苦吧!
高中的作文600字 篇2
我們成天穿梭在大街小巷里,不時就聽見一個幼嫩的聲音傳來:“世上只有媽媽好,世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶。走進媽媽的懷抱,幸福少不了。世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草。離開媽媽的懷抱,幸福哪里找......”回想起小時候的我們,也不曾是這樣的嗎?
曾聽過一句關(guān)于母愛的名言:失去了慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根.是啊,我們也常常見過這樣的畫面,一個個小孩子,他們呱呱墜地的時候,還沒有和上帝問好時,卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了最偉大的東西,母愛,他們還滿臉疑惑的問道:“媽媽去哪了呢?”“媽媽去了另一個世界”有人說道。
“媽媽不會離開我的.,我要去找她!”這個稚嫩的聲音里充滿了堅定的信念?吹竭@句名言我不禁回想到了這次5.12大地震中的母愛:那是一位母親,當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候,女人已經(jīng)走了,是被垮塌下來的房子壓的,她雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,身體被壓的變形了,醫(yī)護人員看到了這個姿勢,她明白了,立即費力的把手伸進女人的身子底下摸索,她摸了幾下高聲的喊“有人,有個孩子,還活著”。經(jīng)過一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,因母,親身體庇護著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,母親為了讓他活,用自己的生命換取他的生命,到了這個時候,故事還沒有結(jié)束,隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里,醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了。在隨后的采訪中,有一位記者問起了那個醫(yī)護人員怎么知道下面有個孩子,她說:“我也是個母親,我也有個孩子,和她一樣,都在為了孩子活著,除了孩子,還有什么讓母親如此重視?”
是啊,我們生活在這個世界上除了母親還有誰能讓我們?nèi)绱耸芨袆印?/p>
高中的作文600字 篇3
我心中的英雄是一個既柔弱又美麗的小女孩。她和我們一樣大,她很瘦弱,眼睛大大的,臉尖尖的,她在殘奧會上出現(xiàn)過,我想我剛介紹到這里,大家就知道了吧?她就是我們的芭蕾公主——李月。
11歲的李月來自北川縣曲山小學(xué),她很喜歡跳舞和畫畫,李月的夢想就是長大了成為一名舞蹈家。但是在5月12日,一場突如其來的大地震,把李月壓在了廢墟中,是跳舞的夢想支撐著李月在廢墟下度過了70多個小時。5月15日上午,為了挽救快要失去生命的李月,救援人員在無奈之下,做出了給她截肢的`決定,在廢墟里的時候,李月睜開大大的眼睛問救援人員:“我是不是很勇敢?”經(jīng)過一場艱苦的生命接力,這個頑強的小女孩挺了過來。在醫(yī)院里,他對親人說的第一句話就是:“我身邊的同學(xué)們都不在了,我很想她們!”當(dāng)時李月美麗的臉龐沾滿了鮮血和灰塵,但是在我眼中她是那么陽光、高貴。災(zāi)難奪走了她的左腿,卻沒有奪走她成長中的信念,就是對舞蹈永不言棄的追逐。李月的刻苦努力讓她登上了殘奧會這個大舞臺。
在殘奧會上,李月的表演更是讓人難以忘記。隨著音樂的響起,身著芭蕾裙像個小公主一樣的她,坐在輪椅上,穿著粉色的芭蕾裙,她用手臂代替足尖,輕點節(jié)奏、曼妙而舞。當(dāng)“芭蕾王子”呂萌將她從輪椅上托起,舉過肩頭時,她仰望夜空,蹬直了右腳。手拿著紅色芭蕾舞鞋的小姑娘就出現(xiàn)在了9月6日晚上“鳥巢”的聚光燈下,李月的舞蹈就像天鵝般打動人們的心靈,雖然她失去了一條腿,但她的舞姿仍然撼人之心,這告訴了我們一個不被災(zāi)難嚇倒的小女孩的頑強意志,讓我們發(fā)自內(nèi)心的為她鼓掌,李月,你是好樣的!同時我想李月登上殘奧會,她在背后付出的努力會是巨大的。我知道,她是為自己的夢想而舞,為北川的父老鄉(xiāng)親們而舞,為自己受難的同學(xué)而舞,為祖國明天的希望而舞……
高中的作文600字 篇4
我是海底的精靈——章魚。別看我軟綿綿的,一副弱不禁風(fēng)的樣子,其實我可厲害著呢,龍蝦、螃蟹這些“水中大將”對我來說實在是小菜一碟,他們不但傷不了我一根觸角,反過來還是我的“美味佳肴”呢。
大自然賦予了我奇特的形態(tài):八只觸角支撐著大大的腦袋;觸角上還有不少吸盤;一雙小小的眼睛賊亮賊亮的',別看我長得丑陋,但是這些器官可是我自衛(wèi)和進攻獵物的“法寶”,它們幫助者我在惡劣的環(huán)境中頑強生存。
我也有家,那就是“章魚城”什么是“章魚城”呢?我的吸盤力大無比,能拖動約自身二十倍的東西,我會利用觸腕巧妙地移動石頭,這對于我來說,實在是輕而易舉,石頭既是我建造“章魚城”的材料,又是防御外來敵害攻擊的“盾”,是不錯的“建材”,一旦自己無處藏身時,我就會自力更生地建造住宅。我會把石頭、貝殼和蟹甲堆砌成火山噴口似的巢窩,以便隱居其中。我呆在家里,可以躲避天敵的襲擊,還可以“足不出戶,輕松享受美味佳肴”,因為魚、貝類都喜歡依附石頭。
我還是個“變形金剛”呢!或許比變形金剛還牛,我在遇到危險時,會變成一張“豆皮”鉆進石縫,成功躲避天敵的追擊,怎么樣,變形金剛做不到吧?在迫不得已時,我會立刻跳起來,同時把濃黑的墨汁噴射出來,麻痹敵人掩護自己逃亡,我可以連續(xù)六次往外噴射墨汁,過半小時后,墨囊又能積蓄很多墨汁。
有趣的是,我還會變色。有一次,美國科學(xué)家鮑恩把一條我的同類放在報紙上解剖,不一會兒竟找不到我的同類了,他十分驚訝,原來是我那即將死去的倒霉同類身上出現(xiàn)了黑色字行和白色空行的黑白條紋,成功“隱身”,當(dāng)時鮑恩驚呆了,原來我的同類使用了終極絕招——變色,奇妙吧。
我的祖先在寒武紀(jì)后期就出現(xiàn)了,我們的歷史可比你們?nèi)祟惖拈L多了。正因億萬年來我們不斷進化,才適應(yīng)環(huán)境生存下來,如今,我們已成為高級獵手,是軟體動物中的“智者”!可謂“魚不可貌相”啊!
好啦,不和你聊了,你應(yīng)該很了解我了吧?
高中的作文600字 篇5
班主任愛哭鼻子,但翻臉比翻書還快,第一次見她哭鼻子是在課間,聽說是因為她的媽媽在家生病沒人照顧,我去辦公室交作業(yè),她只是靜靜趴在桌子上抽泣,誰都不搭理。到了上課,居然她擺著一張笑意盎然的臉來上課,誰還會相信她剛才還哭得淅瀝嘩啦的。但不一會,那些晶瑩的寶珠要滑落下來了。還一邊擦一邊解釋“這隱形眼鏡真不舒服”。卻引起我們的發(fā)笑,拜托,你什么時候帶過眼鏡。
班主任愛哭鼻子,多管閑事地哭。運動會的時候,我們的小A拔河把手磨破了,她夸張的親自涂紅藥水,還免不了掉幾滴眼淚!敖心阈⌒狞c,留疤多難看”。其實人家小A都沒怎么傷心,她已經(jīng)淚流成河了。班主任愛哭鼻子,要哭得有人陪她一起哭。我們一次的自然常識課,課上除了漫天飛舞的紙條,就是驚天動地的.嬉鬧聲,活活把自然常識課的老師氣得憤然離開。
“玩!就知道玩!你們……”一邊說,豆大般的水珠從班主任的大眼睛里溢出,“要是養(yǎng)成習(xí)慣,那可怎么辦……”受到她的感染,我們沒人再鬧了,剛開始只有一個人跟著哭,緊接著全班都哭了,搞得隔壁班以為我們開了一個小型追悼會。結(jié)果是一人一份檢討和對該課老師的道歉,自作孽不可活啊。。此后我們迎來了每一周的流動紅旗。
班主任喜愛哭鼻子,最后一次哭鼻子。終于的三年級結(jié)束了。她神秘兮兮的在整個班級里踱步。這天她很婆婆媽媽,會對那個指指點點,一會關(guān)照那個應(yīng)該怎么樣怎么樣。然后在講臺上站住。有所意圖的詭笑,不好,暴風(fēng)雨前的平靜!果然,迎接我們的是淚流滿面的表情!拔抑滥銈兒芟胱屛覞L蛋,我要走了呢。”沒有人笑,笑不出來,傻傻地愣在那里。等班主任離開教室,才發(fā)現(xiàn),早已一片泣不成聲了。之后再也沒有見過她了,忘了她的長相,忘了她的聲音,甚至連名字都忘了。只記得她很會哭。后來又換了幾個班主任,都沒有像她那樣關(guān)系處得好?赡苁且驗樵僖矝]看到那么單純的眼淚了吧。
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