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突圍高中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的突圍高中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
突圍高中作文1
突圍,是結(jié)果,更是過(guò)程。蝴蝶破繭,若沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那一層厚厚的繭的考驗(yàn),沒(méi)有在拼死之后再戰(zhàn)勝厚繭的力量,它是無(wú)法獲得飛翔的力量的。他的人生,不僅僅在于“出”,而在于它奮力拼掙搖搖晃晃出來(lái)的過(guò)程,它的突圍,在于過(guò)程。
突圍有時(shí)是一種行動(dòng),不是一種目的。懸崖上飛渡的羚羊,還記得嗎?老羚羊奮力跳了出去,他知道它不可能完成這一次突圍,它知道無(wú)法到達(dá)生命的'河岸,但它還是突圍,后來(lái)的年輕羚羊緊隨其后,借助老羚羊的力量,完成了生命的飛躍。對(duì)老羚羊而言,突圍是一種行動(dòng),而不是一個(gè)目的。
從動(dòng)物世界回到楚漢相爭(zhēng)的時(shí)候,項(xiàng)羽手握天子劍,胯下烏騅馬,可現(xiàn)在的他,已不再是叱咤風(fēng)云君臨天下的霸主,東城岡上,四面楚歌的他身邊只有二十八騎。他可以選擇拼死突圍,也可以選擇向身前身后的漢軍投降,但顯然,后者對(duì)于他來(lái)說(shuō)是不可能的。于是,他大喝一聲,騎著馬從城岡上直沖下來(lái),漢軍“人馬俱驚”,都被他君王的氣勢(shì)嚇倒了,血戰(zhàn)之后,殺開(kāi)一條死路,多路而出,逃到烏江邊。對(duì)于漢軍來(lái)說(shuō),他的垂死掙扎困獸猶斗不過(guò)是一次毫無(wú)意義的潰逃,而對(duì)于他來(lái)說(shuō),這是一次必不可少的突圍,這次突圍是對(duì)他戎馬一生的一個(gè)致敬,也是對(duì)人生如夢(mèng)的一個(gè)總結(jié),一個(gè)句號(hào)。死也不死在漢軍的包圍圈里,這就是項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)心中所想吧。于是,烏江邊遂成霸王冢。
不管目的還是結(jié)果,也不管過(guò)程還是行動(dòng)。對(duì)于一個(gè)完整的,有意義的人來(lái)說(shuō),人生需要突圍。突圍的是那一層繭,還是一道崖,抑或一層包圍圈,也已不重要了。你要突圍的,其實(shí)是你自己,蝴蝶戰(zhàn)勝了自己的身體,羚羊戰(zhàn)勝了自己的心靈,而霸王戰(zhàn)勝的,是一生浮華若夢(mèng),一世英名如山。
你的世界,如繁星點(diǎn)點(diǎn),美好奪目;你的人生,如平靜湖面,波瀾不驚,你需要一點(diǎn)點(diǎn)的改變,去促成生命的一丁點(diǎn)兒的升華,不懈的奮斗,去給人生添上一抹最亮的色彩。你的人生,需要突圍。
突圍高中作文2
這是一個(gè)被網(wǎng)絡(luò)包圍的時(shí)代。
且看一年前的一則網(wǎng)絡(luò)謠言。20xx年2月21日,一位名叫“米朵麻麻”的網(wǎng)友在微博發(fā)布:今天去打預(yù)防針,醫(yī)生說(shuō)252醫(yī)院出大事了,醫(yī)院出現(xiàn)非典變異病毒。此微博在網(wǎng)上很快傳開(kāi),引起各方關(guān)注,隨之而來(lái)的更是群眾巨大的恐慌,畢竟10年前的非典奪走了太多生命。2月23日,被網(wǎng)絡(luò)謠言包圍的252醫(yī)院與保定衛(wèi)生局趕緊辟謠,經(jīng)調(diào)查為普通感冒,大家虛驚一場(chǎng)。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的包圍,不僅僅只是那些虛假傳言,更嚴(yán)重的是網(wǎng)絡(luò)已牢牢將人們包圍在了虛擬世界中。
沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,閑暇之余,人們總會(huì)去踏青,去郊游,看那早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、新燕啄春泥的綺麗風(fēng)光,享受那碧玉妝成、綠絲萬(wàn)條的盎然生機(jī)……一切多么美妙。
現(xiàn)在呢?出游的人越來(lái)越少。本該是旅游旺季的'寒暑假,人流量卻遠(yuǎn)不如過(guò)去。究竟是何原因呢?調(diào)查一看,原來(lái),許多人都被網(wǎng)絡(luò)“圍困”在家中,對(duì)著液晶顯示屏樂(lè)不思“游’呢,問(wèn)其因,答曰“宅在在家中有空調(diào),有電腦,可網(wǎng)購(gòu)可網(wǎng)聊,何樂(lè)而不為?”
在網(wǎng)絡(luò)的的包圍下,與家人的交流少了,與朋友的談心少了,與自然接觸的機(jī)會(huì)少了,我們被活生生的困在了這個(gè)虛擬的世界里。屋外的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞早已被遺忘,還有誰(shuí)去贊嘆“飛流直下三千尺”的壯闊,欣賞“一枝紅杏出墻來(lái)”的春光,聽(tīng)取“稻花香里說(shuō)豐年”的蛙鳴……
采菊東籬下的恬淡已經(jīng)走遠(yuǎn),閑來(lái)垂釣碧溪的閑適也不復(fù)存在,網(wǎng)絡(luò)的包圍讓心與心的距離越拉越大,我們必須突圍!
其實(shí),網(wǎng)絡(luò)的圍墻并不是堅(jiān)不可摧的。多看看外面精彩的世界,多想想生活的意義,我們一定可以走出網(wǎng)絡(luò)的包圍。
放下手機(jī),離開(kāi)電腦,約幾個(gè)好友,帶著一顆淡然的心,觀長(zhǎng)河落日之壯美,聽(tīng)長(zhǎng)江滾滾波濤之聲,嗅墻角梅花之暗香,品紅泥小火爐的一杯新酒……
圍城,與真實(shí)接軌,與自然為友!
突圍高中作文3
當(dāng)莫言站在瑞典文學(xué)院的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,高興的我們,更多的應(yīng)該是反省。我們的文化力量真的很強(qiáng)嗎?
也許有人會(huì)說(shuō),泱泱中華,千年的文化底蘊(yùn),歷史沉淀了很多,但留下的也很多,這些文化難道不是追尋者的目的地嗎/
不能否認(rèn)文化的流傳,但現(xiàn)在要談的是文化的傳承,發(fā)展。當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境讓流傳下來(lái)的文化又消磨了幾分,金錢(qián)至上的'價(jià)值觀讓文化被包圍,浮躁的社會(huì),浮躁的人類(lèi),文化需要突圍!
靠文化賺錢(qián)已不是稀奇之事,隨便一個(gè)把野史寫(xiě)入劇本的導(dǎo)演都能成名;隨便一個(gè)笑談歷史者都能博觀眾一笑,如此下去,幾千年的文化必被銷(xiāo)蝕殆盡,化為歷史的煙云。
娛樂(lè)者的歡笑成為文化的喪鐘!皯蛘f(shuō)”“大話”之風(fēng)盛行,把歷史當(dāng)成游戲,戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)成娛樂(lè)。娛樂(lè)者,愚國(guó)民也!
文化突圍,需要我們用精神力量去創(chuàng)造。浮躁的社會(huì),也許實(shí)際的文化讓名利來(lái)得更快
些,紅起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手便是最好的例證,但,這只是過(guò)眼煙云,笑談終究是笑談,沒(méi)有質(zhì)量的速度,沒(méi)有任何價(jià)值。名家之所以成為名家,像史鐵生一樣用一生思考人生,他的作品不多,卻字字珠璣,打動(dòng)人心,這,便是成功的突圍者。
也許沒(méi)有“一字三月得的苦心孤詣”,但要有對(duì)文化的堅(jiān)守,才能突圍成功。傅斯年曾讓學(xué)生三年內(nèi)不要發(fā)表任何論文,為的是讓學(xué)生積蓄力量,待一日突圍成功。文化突圍,不是阿Q的精神勝利法,而是讓文化真的從娛樂(lè)中解放出來(lái),出淤泥,而不染。
文化突圍,縱使我們不能減緩歷史的車(chē)輪,但我們可以挑出新一代文化中的精華,裝在歷史的馬車(chē)上,讓歷史穩(wěn)步向前。
回到瑞典文學(xué)院,看看以魔幻現(xiàn)實(shí)主義獲獎(jiǎng)的莫言,無(wú)疑也是一名成功的文化突圍者。
突圍高中作文4
高中的大門(mén)就像一堵厚厚的墻,外面的人削尖了腦袋想擠進(jìn)來(lái),而里面的人卻拼了命地想風(fēng)光的出去。
一眼云煙,茫然間我已步入了高三,當(dāng)初進(jìn)高中的青澀模樣仿佛還在昨天。只能無(wú)奈感嘆時(shí)間的無(wú)情。高三已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)星期,壓力如凝固一般,充斥在空氣中讓人喘不過(guò)氣來(lái),每天的課程不外乎那幾門(mén),像單片循環(huán)放映不停。僅僅這一個(gè)星期,已經(jīng)讓我由衷的壓抑。老師在課上不停地講著,我們?cè)谙旅娌煌5赜浿諒?fù)一日不曾變化。整個(gè)教室仿佛是一個(gè)四面不透風(fēng)的大鐵箱,身在其中,我們是多么渺小,為了自己的'將來(lái)而恣肆淚水和汗水。
高三時(shí)一堵墻,將我們與外面的世界隔開(kāi),滿眼只有白紙黑字和紅筆批改的痕跡。雖然生活單調(diào)沒(méi)有色彩,但我們卻不能盲目渾渾噩噩地沒(méi)有目標(biāo)和斗志。現(xiàn)在的我們可以什么都沒(méi)有,但是絕不能沒(méi)有奮斗的勇氣。我們已經(jīng)不能隨遇而安了,當(dāng)你選擇邁入高三,就要有“我自橫刀向天笑”的豪情。
還記得班主任說(shuō)過(guò),當(dāng)我們坐進(jìn)了這個(gè)教室,已經(jīng)不再是為一紙紅色的高中文憑了。是的,我們都有自己的理想,都有自己的原因而齊聚坐在教室,都有自己為之奮斗的信念,不管是為了家人抑或其他。在這高三的大鐵箱中,我們要突破鐵的圍墻,用僅有的十個(gè)月不到的時(shí)間,哪怕夜復(fù)一夜的鑿擊也要離開(kāi)這黑白單調(diào)的世界而看到美好的明天!我們不能渾噩,不能如同有些人一般喪失斗志,最后“死”在高三的圍墻而再也如不去,那樣的我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇繼續(xù)上高三呢?
突破高三的圍墻,我們首先要突破內(nèi)心的圍墻,不能再如高一高二一樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作應(yīng)付老師的行為。我們要樹(shù)立信念,發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,以理想為標(biāo)桿,堅(jiān)定地邁出每一步,即使路途中困難重重,也許會(huì)跌倒也許會(huì)哭泣,但只要堅(jiān)信自己,即使最后的結(jié)果不會(huì)令人滿意,只要問(wèn)心無(wú)愧就無(wú)愧于每一個(gè)人。
高中仿佛一堵厚墻,但請(qǐng)你不要懼怕,用志氣和信念突破它。從那以后,你的眼前將是燦爛的明天。
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