我的理想高中作文

【薦】我的理想高中作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的理想高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的理想高中作文1

　　每個(gè)人有理想，因?yàn)樗�是�?shí)現(xiàn)夢(mèng)的開(kāi)始，。

　　然而，理想確定不是一朝一夕的。

　　我的母親是位個(gè)體診所醫(yī)生，在她身邊長(zhǎng)大。看著她把自己的全部愛(ài)都給了患者；看著患者痛苦的來(lái)又高興的走；看著她精心的耐心的，盡管勞累疲憊，可還是微笑地和藹的面對(duì)每一個(gè)患者。我就知道了，什么救死扶傷，什么是醫(yī)德，什么是人道主義，什么是愛(ài)的奉獻(xiàn)。

　　醫(yī)生，是一個(gè)神圣而又高尚的職業(yè)。

　　那是20xx年10月的一天，我學(xué)習(xí)完，看看表十一點(diǎn)半了，正準(zhǔn)備洗漱休息。就聽(tīng)見(jiàn)有人急促的敲門(mén)：“高大夫我母親病了，你快給看看吧�！蔽抑�道母親剛剛?cè)胨�，可母親聽(tīng)見(jiàn)呼喚聲就像聽(tīng)見(jiàn)了命令一樣，快速的穿好衣服。看著母親疲累的面容我心疼的說(shuō)：“你別吱聲我就說(shuō)你不在家的了”。母親淡淡地說(shuō)：“沒(méi)事，好孩子你趕緊說(shuō)睡吧，別影響明天上學(xué)”就匆匆的走出了家門(mén)。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，那位阿姨的母親得的是糖尿病綜合癥，處理不及時(shí)就有生命危險(xiǎn)了。還有一次，我放學(xué)回家在診所等母親。這時(shí)進(jìn)來(lái)一位叔叔，臉色灰暗跌跌撞撞，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：“我吃先鋒片喝酒過(guò)敏了”。說(shuō)完就躺在床上了。母親就像下命令一樣吩咐護(hù)士說(shuō)：“快，注射腎上腺素1毫克”。護(hù)士阿姨湊到母親身邊說(shuō)：”打發(fā)走吧，挺重，別找麻煩“�！爆F(xiàn)在讓他走很有可能就死在路上了，趕快搶救吧！“母親嚴(yán)肅地說(shuō)。就這樣，經(jīng)過(guò)了漸進(jìn)三個(gè)小時(shí)的搶救叔叔終于恢復(fù)過(guò)來(lái)了，看著母親滿(mǎn)臉的汗水，我趴在母親耳邊說(shuō)：“媽?zhuān)�你是不是也害怕了”。母親依舊是淡淡的說(shuō)：“如果用我的責(zé)任能挽救一個(gè)人的生命，我愿意”。我肅然起敬。

　　在填寫(xiě)志愿時(shí)，我想到了母親，我想到了“非典”時(shí)期戰(zhàn)斗在最前線(xiàn)的.醫(yī)護(hù)人員，想到了母親的：如果用我的責(zé)任能挽救一個(gè)人的生命，我愿意“，于是，我莊嚴(yán)的填上了：哈爾濱醫(yī)科大學(xué)。

　　因?yàn)槲业睦硐刖褪亲鲆幻�醫(yī)生。

　　我如愿以?xún)斄耍?0xx年我光榮的被哈醫(yī)大錄取了，當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)的一瞬間，我就立誓：保證自己要奉獻(xiàn)一切為人類(lèi)健康服務(wù)。讓生命永遠(yuǎn)鮮活，讓愛(ài)溫暖痛苦，讓人類(lèi)沒(méi)有疾病。

　　我愿意為這個(gè)偉大的理想奮斗終生。

我的理想高中作文2

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，伴著你我走到黎明。

　　每個(gè)人都有自己的理想，剛開(kāi)始，理想就像春天的一粒種子，隨著我們的成長(zhǎng)，它也開(kāi)始生根、發(fā)芽，變得蓬勃向上，成為我們的一種目標(biāo)，一種追求。其實(shí)，當(dāng)理想還是雛形的時(shí)候，它是我們對(duì)未來(lái)的一種憧憬與向往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有志者，立長(zhǎng)志；無(wú)志者，常立志�！倍�我從小到大的理想就是做一名人民教師。

　　教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！奔词鼓�默無(wú)聞，但卻責(zé)任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。

　　我對(duì)教師這一個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的`時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子，也就沒(méi)有理會(huì)松垮的頭發(fā)�？墒遣灰粫�(huì)兒，頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái)，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣，但卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說(shuō)。

　　李老師不但沒(méi)有怪我，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對(duì)李老師充滿(mǎn)了感謝，也對(duì)老師這一個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上，用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。

　　為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)自己的管理能力，我也會(huì)多看看外面的世界，豐富自己的閱歷，開(kāi)拓自己的視野。

　　果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。教師是我持之以恒的理想與追求，從今天起，我會(huì)為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會(huì)實(shí)現(xiàn)！

我的理想高中作文3

　　當(dāng)一個(gè)人有了理想，便有了前進(jìn)的方向；當(dāng)一個(gè)人有了理想，便不懼怕生活中諸多磨難；當(dāng)一個(gè)人有了理想，便意味著掙脫幼稚的枷鎖，開(kāi)始為自己的人生負(fù)責(zé)。而我的理想是成為一名醫(yī)生，將救死扶傷作為我一生的職責(zé)。

　　我出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，小時(shí)候便每天與大自然的饋贈(zèng)為伴，經(jīng)常穿梭于街坊鄰居家，每天可謂是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。隨著年齡的增長(zhǎng)，思想也逐漸成熟，逐漸看到了一些不可避免的現(xiàn)實(shí)�？吹缴磉叺娜瞬綉B(tài)逐漸不穩(wěn)，被疾病折磨地雙目失神，看到家人們的滿(mǎn)臉愁苦…。隨之我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的渴望也更加強(qiáng)烈，希望盡我所能減少些許疾病的糾纏。

　　受家庭的影響，自小便認(rèn)識(shí)到疾病的可怕，也許正因?yàn)槿绱耍�才讓我更�?jiān)定我的理想。對(duì)我而言，醫(yī)生能給疾病纏身的人帶去生的'希望，醫(yī)生能還原大多因疾病面臨破碎的家庭，我希望將來(lái)的自己能給更多人生的希望，給他們對(duì)抗疾病的勇氣，盡我所能恢復(fù)一個(gè)家庭本該有的平靜生活。且每次觀(guān)看紀(jì)錄片，看到患者面對(duì)疾病的無(wú)助，將醫(yī)護(hù)人員作為自己的救命稻草，雖不能感同身受，卻滿(mǎn)眼淚水；看到患者搶救成功時(shí)醫(yī)護(hù)人員雖開(kāi)心但也未松懈，讓我感受到了醫(yī)護(hù)人員的偉大及重大的責(zé)任。這也讓我更想要進(jìn)入醫(yī)生這個(gè)行業(yè)，幫助更多渴望生存的普通人，幫助更多渴望圓滿(mǎn)的家庭，也希望實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不虛度時(shí)光。

　　我深知，理想是自己的一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，而達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程沒(méi)有捷徑可言。成為一名醫(yī)生，是一條注定艱辛的路，一路的磕磕絆絆也將是不可避免的成長(zhǎng)過(guò)程。但成長(zhǎng)的過(guò)程中，失敗乃是常事，而成功也是數(shù)次失敗后的結(jié)晶，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)常常會(huì)有意外收獲。因此，在追求理想的道路上，我將不畏懼失敗，不喜于僥幸的成功，不亂于外界的干擾，我也將腳踏實(shí)地，為自己的目標(biāo)不斷提升自己，在未來(lái)成為一名合格的醫(yī)生。

　　有了理想就要為之負(fù)責(zé)，付諸于行動(dòng)；有了理想就要堅(jiān)定信念，不輕易受外界干擾而改變，更不可懷疑自己；有了理想就要做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，而不是逃避現(xiàn)實(shí)，要堅(jiān)信理想的實(shí)現(xiàn)是努力過(guò)后的結(jié)果。

我的理想高中作文4

　　縱觀(guān)人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷把理想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。

　　人類(lèi)就因?yàn)橛辛死硐�，有了奮斗的理想，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類(lèi)中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有理想呢？其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近理想、跨越理想將理想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。

　　雖然每個(gè)人都有自己的理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的`不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢(qián)財(cái)?shù)牟粩嗾加�，成為億萬(wàn)富翁；有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì)，其理想是成為高官顯貴；有的人為了幸福他人快樂(lè)他人而活著，為了人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其理想是將人類(lèi)世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的理想。

　　比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想；青年時(shí)期的理想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位；中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的理想便是安居樂(lè)業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè)園。

　　理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的理想，靈魂的家園。現(xiàn)實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的理想和精神家園？不過(guò)是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的理想，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。

　　活著的人，是不可能沒(méi)有理想的。

　　理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了理想，才會(huì)有奮斗的理想，生活也才會(huì)充滿(mǎn)情趣和多姿多彩。

我的理想高中作文5

　　理想，是什么？

　　理想。這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)詞而已，對(duì)于他人來(lái)說(shuō)或許意義非凡，可是，對(duì)于我這種自卑的人來(lái)說(shuō)，理想=夢(mèng)想。夢(mèng)想，就是那種永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，永遠(yuǎn)只是處于一種幻想的狀態(tài)下自己所希望的事情。

　　對(duì)啊，理想！我的理想是什么呢？小時(shí)候，我常常在想，要是長(zhǎng)大后當(dāng)一名畫(huà)家該多好呢。可是，這個(gè)理想對(duì)于慢慢長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，太遙遠(yuǎn)了，我實(shí)現(xiàn)不了它，漸漸的，這個(gè)理想也就在我的腦海中消失不見(jiàn)了。

　　長(zhǎng)大的我，下定決心，現(xiàn)在的理想就是考上好的高中。父母對(duì)我期望是二中（淮南最好的學(xué)校）可是，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)異是個(gè)夢(mèng)想，那種永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的那種。可是，教師的鼓舞肯定了我，我下決心了，不在做從前那個(gè)自卑的小孩，從現(xiàn)在開(kāi)始，要努力。可是，伙伴的鄙視，朋友的`勸說(shuō)讓我有些吃不消，但是，教師的鼓舞是給我最大的動(dòng)力。

　　直到那天，我在辦公室門(mén)口，剛想敲門(mén)進(jìn)去，里面的談話(huà)聲傳了出來(lái)。是母親與教師的交談。母親對(duì)教師說(shuō)我的目標(biāo)時(shí)二中，希望李教師可以把我的成績(jī)提上去�？墒�，教師的話(huà)卻讓我驚訝。他對(duì)我的母親說(shuō)，你有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)了。

　　下意識(shí)間，我的本子掉落了，我慌慌張張拾起來(lái)，呆呆的走著，原來(lái)，連教師都認(rèn)為我不可能考上二中，心痛，不知道說(shuō)什么，我崩潰了。我已經(jīng)扛了那么多的質(zhì)疑，現(xiàn)在，就連教師都質(zhì)疑我了，呵呵，還有什么可堅(jiān)持的呢。我沒(méi)有力氣再去想以后了，只是想現(xiàn)在放縱自己，不去想哪些令我煩心的事情。

　　或許，我墮落了，或許，我放縱了，只是由于心情不好便于朋友去唱歌，去喝酒，從前那個(gè)乖寶寶的我不見(jiàn)了，從前那個(gè)滴酒不沾的我不見(jiàn)了�，F(xiàn)在的我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。我與伙伴滑冰，蹦迪，唱歌。或許，我變了，對(duì)啊，變得不同了，變壞了。但是，我的成績(jī)依舊在繼續(xù)上升，只是沒(méi)有了以前的雄心壯志罷了。

　　有時(shí)我都在想，自己這是在干什么，那么沒(méi)用，那么可笑，自己的目標(biāo)是二中，卻被教師說(shuō)成好高騖遠(yuǎn)。自己那么可悲，就是教師的一句話(huà)而已，何必那么在意呢！可是，我越不想在意，就越在意，我越想忘記，就越心痛。

　　理想？呵呵，這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)笑話(huà)，理想？請(qǐng)問(wèn)，理想是什么？我不知道，也不想知道。

我的理想高中作文6

　　理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應(yīng)該有的，因?yàn)�，理想就向一只船舶，載著你在知識(shí)的海洋中自由翱翔。今天我就來(lái)談?wù)勎业睦硐氚桑?/p>

　　我的理想像許多中學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因?yàn)�，從小我就從電視、�?bào)刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)中學(xué)生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著。因?yàn)槲也幻靼浊迦A大學(xué)的誘惑在那里。

　　但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的我似乎一瞬間長(zhǎng)大了，因?yàn)槲颐靼琢藥啄陙?lái)一直困擾著我的問(wèn)題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因?yàn)樗�那里有著五千多萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)誘惑我去津津有味地看；是因?yàn)樗�那里有最�?yōu)秀的老師誘惑著我去聽(tīng)他們講課；是因?yàn)樗�那里�?guī)模宏大的教學(xué)樓誘惑著我走進(jìn)去；是因?yàn)橐磺械囊磺卸际悄且痪湓?huà)：“因?yàn)槟抢锏娜魏问挛锒急绕胀ù髮W(xué)好！”我興奮著。因?yàn)槲颐靼琢怂�的誘惑力為什么那么大！

　　可是，年僅13歲的我，在面對(duì)這么大的目標(biāo)時(shí)，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不知道現(xiàn)在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道……其實(shí)，還有很多都是現(xiàn)在無(wú)法預(yù)測(cè)的。這就需要看我自己的表現(xiàn)，要看我對(duì)待奮斗目標(biāo)的表現(xiàn)！未來(lái)的命運(yùn)是把握在自己手中的！是把握在現(xiàn)在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習(xí)和成績(jī)中的！我苦惱著。因?yàn)槲以诿鎸?duì)前途無(wú)量的道路時(shí)，茫茫然，怕自己墜入深淵。

　　你現(xiàn)在看到的我，已不是從前的我，已不是無(wú)知的我，已不是遇事急躁的我了；是一個(gè)新世紀(jì)的`我，是一個(gè)全新的我，是一個(gè)遇事冷靜的我�，F(xiàn)在的我，在為理想而奮斗，在為目標(biāo)而沖刺，在為未來(lái)而鋪路！現(xiàn)在我所做的一切，都是為了一件事：考上清華大學(xué)。我為之努力奮斗著。從現(xiàn)在起，我會(huì)把握每一分鐘，會(huì)在接下來(lái)的六年里，努力奮斗、加油、沖刺。因?yàn)槲乙獙?duì)我的理想負(fù)責(zé)，只有這樣，我的理想才會(huì)對(duì)我負(fù)責(zé)！

　　這就是我的理想。相信我，一定會(huì)做到！一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

我的理想高中作文7

　　如果你問(wèn)我理想中的老師是什么樣的，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我理想中的老師要幽默風(fēng)趣、通情達(dá)理、善待每一個(gè)學(xué)生!”

　　在我小學(xué)將近六年的歷程中，教我的老師也有十多個(gè)了，但幽默風(fēng)趣的老師卻不太多。我認(rèn)為，有幽默感的老師，肯定擁有一顆童心，能夠與學(xué)生打成一片。有時(shí)，一句幽默的話(huà)語(yǔ)，能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語(yǔ)的`同學(xué)豁然開(kāi)朗;能使師生的關(guān)系更加融洽。如果這個(gè)老師十分幽默，那他就不會(huì)盛氣凌人，不會(huì)把學(xué)生當(dāng)出氣筒，傷害學(xué)生的自尊了，保持幽默是有百益而無(wú)一害，不好嗎?記得在四年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師是唐老師，他可幽默了!記得在一次去上體育課時(shí)，我眉飛色舞的和他打招呼：“Hai!Mrtang!”唐老師也笑著回應(yīng)：“Hai!殷礪嘉!不過(guò)，我這里可沒(méi)有什么‘海米斯特糖’!說(shuō)著，還做了一個(gè)納悶的動(dòng)作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同學(xué)們也笑的前仰后合。

　　我理想中的老師不僅要幽默風(fēng)趣，而且要通情達(dá)理，善待學(xué)生。

　　有時(shí)在放學(xué)的路上，聽(tīng)到別班的同學(xué)在贊嘆：“我們的班主任語(yǔ)文王老師呀，堪稱(chēng)世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中，幾個(gè)同學(xué)隨便講話(huà)，恰好被過(guò)路的校長(zhǎng)看到了，因此，我們班失去了寶貴的流動(dòng)紅旗。出乎意料的是，王老師并沒(méi)有去怪罪，去責(zé)備，去訓(xùn)斥那些同學(xué)，而是心平氣和地用善意的話(huà)語(yǔ)去提醒那些同學(xué)不要在行進(jìn)的過(guò)程中講話(huà)，要注意集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)老師的循循善誘，那些同學(xué)恍然大悟，這幾天表現(xiàn)可好了!”聽(tīng)到這兒，我不禁在心中為這個(gè)老師豎起了大拇指。是啊，只有通情達(dá)理的老師才會(huì)用這種正面的方法教育學(xué)生，使學(xué)生心悅誠(chéng)服地改正錯(cuò)誤。

　　寫(xiě)到這兒，我不禁想起了一個(gè)周末讀到的故事——《秘密》。寫(xiě)了一個(gè)學(xué)生，家徒四壁，連作業(yè)本都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，就乞求老師用鉛筆看作業(yè)，這樣用完了之后擦凈就還可以再用。老師答應(yīng)了，并照著做了。后來(lái)，在這個(gè)學(xué)生生日時(shí)送了100本作業(yè)本給他!學(xué)生長(zhǎng)大后成了大公司的CEO，對(duì)老師當(dāng)年的關(guān)照念念不忘。文中寫(xiě)的這位可親可敬的老師沒(méi)有對(duì)學(xué)生的懇求嗤之以鼻，而是爽快地答應(yīng)了。這是什么?這就是通情達(dá)理，善解人意!就因?yàn)檫@位老師有一顆善良的、同情弱者的心，他才能同意這個(gè)窮孩子的請(qǐng)求，給予他特殊的照顧!

　　像這樣的老師，哪個(gè)不喜歡呢?哪個(gè)不歡迎呢?這就是我理想中的老師!

我的理想高中作文8

　　人生匆匆，短短數(shù)十年光陰，應(yīng)當(dāng)是要好好過(guò)完，好好珍惜的。

　　人是需要有一個(gè)理想的。

　　小時(shí)候，家里人常常抱起在田間地頭，蜂環(huán)蝶繞中玩耍嬉笑的我，輕輕地問(wèn)：“你長(zhǎng)大后要干什么呢？”我那里悄悄地在他們耳邊吐出一串字：“可不可以當(dāng)一個(gè)天天自由自在的人�。俊�

　　上小學(xué)了，班主任有有時(shí)候看著坐在大椅子上給各種學(xué)生忙亂各種各樣的試卷時(shí)，會(huì)微笑著邁著步子走過(guò)來(lái)把手搭在我肩上，親和地問(wèn)：“長(zhǎng)大后想干什么呢？”，我慢慢放下手中的紅筆，冒出沉甸甸又輕飄飄的兩個(gè)字：“老師�！�

　　六年級(jí)畢業(yè)了，同學(xué)們爭(zhēng)先發(fā)著一長(zhǎng)又一長(zhǎng)五彩斑斕的同學(xué)錄，稀奇古怪的問(wèn)題里，又偷偷地鉆出了一行字“長(zhǎng)大后想做什么？”我拿著長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的鉛筆，在手上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出來(lái)一行“我想當(dāng)作家�！�

　　上初中了，每個(gè)學(xué)期四次重要的考試成績(jī)出來(lái)之后，總是努力地保持微笑，卻怎么也驅(qū)不走心中的烏云，也就是那么一次，突然想到了從小到大一直被別人質(zhì)問(wèn)的一句話(huà)：“你長(zhǎng)大后要干什么��？”對(duì)啊，從小到大什么職業(yè)都被自己說(shuō)得正經(jīng)得真像那么一回事，現(xiàn)在想想依舊是找不到自己的定位。

　　想想的話(huà)，也就不知不覺(jué)中走在了學(xué)校的青石小路上，一條像小蛇樣蜿蜒的走道，旁邊種著各種各樣可愛(ài)卻又看了名字也不認(rèn)得的樹(shù)，像在對(duì)你打招呼，可是你又不懂植物語(yǔ)，也只能作罷。株株小草在樹(shù)木下靜靜屹立著，像接受檢閱的官兵一樣那般神氣，假如真不僅是有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”那般堅(jiān)毅。

　　陡然地，看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處一位老師正在為學(xué)生輔導(dǎo)功課，就像那樹(shù)一樣和善，也如草一般堅(jiān)毅。

　　心中不覺(jué)間下了個(gè)定數(shù)……

　　……

　　窗外，細(xì)雨滴嗒，滴在地溫潤(rùn)的樹(shù)葉上，滴在那不屈的小草上，滋潤(rùn)萬(wàn)物。腦海里的記憶仿佛也被浸透，卻終而抽離開(kāi)來(lái)。

　　半晌，我抬頭看一眼天上的.雨，忽而在久久不能寫(xiě)下半字的紙上，寫(xiě)下一行如溪流般化開(kāi)的字：

　　“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新�！碑�(dāng)一個(gè)像雨一樣的人固然也是不錯(cuò)的吧。

　　由于我知道，生活需要理想。

我的理想高中作文9

　　不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些以前嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經(jīng)成為幻影。如花的學(xué)校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

　　進(jìn)入我的視線(xiàn)，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓大家猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的`，不斷反思自我以前走過(guò)的路。

　　既然選取了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。

　　我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。

　　現(xiàn)實(shí)中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不一樣于初中生活，高中學(xué)習(xí)資料也不一樣于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依靠于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

　　上了高中，似乎非常多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的用心主動(dòng)，比如非常少有的人搶著回答問(wèn)題。此刻，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有非常多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。

　　高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們必須回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，這三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。

我的理想高中作文10

　　我們每個(gè)人都有理想，并且理想都會(huì)因人而異。理想是人生的目標(biāo)，人生的指南針，一個(gè)人生活的有沒(méi)有意義，有沒(méi)有價(jià)值，就看這個(gè)理想。但理想沒(méi)有高低貴賤之分，我們不應(yīng)該嘲笑那些理想平淡，不宏大的人，我認(rèn)為我們不用在其他同學(xué)面前炫耀自己的理想不管理想宏不宏大，只要努力去做了，成功了，就是好樣的。

　　我就有一個(gè)理想——做一個(gè)光榮的書(shū)法家。因?yàn)槲倚�時(shí)候?qū)懙淖痔貏e“好”，爸爸說(shuō)看不清我寫(xiě)的字；老師說(shuō)我寫(xiě)的字像雞畫(huà)的；媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字像草書(shū)；我覺(jué)得自己寫(xiě)的字像甲骨文，我“龍飛鳳舞”出來(lái)的字常受到批評(píng)，因此作業(yè)常常重做，這讓我的自尊心受到打擊，使我不敢上臺(tái)寫(xiě)字，我真是太愁了……于是，我便立下決心，一定要花功夫練字，將字練到最好，讓同學(xué)刮目相看，并且希望自己能成為一名光榮的書(shū)法家。

　　為了我的理想，我無(wú)時(shí)不奮斗著，無(wú)時(shí)不向我的`目標(biāo)前進(jìn)，我相信，只要努力，一切皆有可能！

　　有一次，我看見(jiàn)同桌有一本《寫(xiě)字》書(shū)，我看了半天覺(jué)得里面的知識(shí)很豐富，不僅有寫(xiě)字的技巧，有正楷的字體演示，更重要的是里面有字體的練習(xí)，于是，我問(wèn)清地點(diǎn)，一放學(xué)，我便要和媽媽去買(mǎi)，但賣(mài)完了，我十分沮喪，但我有想：為什么會(huì)賣(mài)完呢？肯定是書(shū)好啊！書(shū)不好，誰(shuí)會(huì)來(lái)買(mǎi)呢？此后，我便三番五次的跑去看，可店長(zhǎng)總說(shuō)沒(méi)進(jìn)這種書(shū)，或說(shuō)賣(mài)完了，這可急壞了我但有一次，我上完補(bǔ)習(xí)班無(wú)意去買(mǎi)零食，卻發(fā)現(xiàn)店里有這本《寫(xiě)字》賣(mài)，我便毫不猶豫掏出零花錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。買(mǎi)下后，我如獲至寶可老天偏偏這時(shí)下雨，我立刻將書(shū)包當(dāng)傘頂在頭上自己卻在書(shū)包下津津有味地看起書(shū)來(lái)。

　　為了向書(shū)法家更上一層樓，我經(jīng)常利用上網(wǎng)時(shí)間，查找關(guān)于字體的資料，你可知道，我家沒(méi)電腦，上網(wǎng)時(shí)間可是十分稀少的呀！所以平時(shí)我一直苦練書(shū)法，找到書(shū)法的真諦，在這個(gè)過(guò)程中還讓我知道了做任何事都不能心急，要認(rèn)真，細(xì)心。

　　每個(gè)人都有理想，一個(gè)人有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)，我們要從小樹(shù)雄心，立壯志，并付出不懈的努力，才能如愿以?xún)敗Ｎ业睦硐胧亲鲆幻麜?shū)法家，你的理想呢？

我的理想高中作文11

　　每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有理想是可怕的。是啊，假如沒(méi)有人生的目標(biāo)，就像小船在大海上漫無(wú)目的的漂泊，最終會(huì)覆沒(méi)。擁有理想的人是幸福的，快樂(lè)的。

　　我的心中始終藏著一個(gè)理想：當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。在我映像中，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，由于醫(yī)生在自己的崗位上救死扶傷，把一個(gè)又一個(gè)患者從生死線(xiàn)上拉回來(lái)。醫(yī)生簡(jiǎn)直是神仙。那時(shí)我就下定決心，我也要當(dāng)神仙一樣的醫(yī)生。長(zhǎng)大了，我雖明白了醫(yī)生不是神仙，想當(dāng)醫(yī)生的理想?yún)s在已扎根在我的心里。

　　當(dāng)然，樹(shù)立理想不能只是空想，絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先，我要學(xué)好文化知識(shí)，只有每天認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在學(xué)習(xí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，再讀一些有關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)，才能考上醫(yī)科大學(xué)；還有便是培養(yǎng)我細(xì)心的習(xí)慣，我不能再像以前一樣，丟三落四，馬馬虎虎的。就算是一個(gè)小小的計(jì)算題，我也應(yīng)該認(rèn)真的去做；再有就是鍛煉體質(zhì)，有了健康的體魄，我才能當(dāng)上醫(yī)生，我要好好愛(ài)護(hù)我的`視力，還要加強(qiáng)我的動(dòng)手能力，要好好鍛煉；要有愛(ài)心，我我要愛(ài)護(hù)公物，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，要對(duì)自然界中每一種生物都要有愛(ài)心，不自私。只要有愛(ài)心，我就能對(duì)我的患者給予我最大的愛(ài)護(hù)。

　　十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進(jìn)的目標(biāo)，付出與收獲才能劃上等號(hào)。于是乎，我不禁陷入對(duì)未來(lái)的憧憬之中：在那時(shí)，我將會(huì)在手術(shù)室給一個(gè)又一個(gè)的患者做手術(shù)，使他們?yōu)l危的生命重新有活力，健康地和家人團(tuán)聚。

　　克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做。因此，我必須學(xué)會(huì)觀(guān)察生活，好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引咱們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無(wú)聲響……而我，則選擇前者，我會(huì)努力努力，向自己的理想一步步邁進(jìn)！

我的理想高中作文12

　　悠揚(yáng)悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，學(xué)生們?nèi)�五成群，談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應(yīng)該站在講臺(tái)上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿(mǎn)面地坐在學(xué)生的位置上，講臺(tái)上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事？原來(lái)，這位女學(xué)生做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。

　　一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開(kāi)了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，學(xué)生們便幫她補(bǔ)缺補(bǔ)漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國(guó)的故事，講臺(tái)下的一個(gè)學(xué)生卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個(gè)“不速之客”打斷，十分窩火�！袄蠋�，我可以幫你把這段對(duì)話(huà)表演一下嗎？”學(xué)生們面面相覷，小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉(zhuǎn)“晴”�！翱焐蟻�(lái)”小老師熱情的邀請(qǐng)。于是，有趣的“現(xiàn)代版三國(guó)表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……

　　微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的.手撫摸著學(xué)生們緊繃的心弦，生物老師帶著學(xué)生們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚(yú)嬉戲；在柳樹(shù)邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái)，學(xué)生們對(duì)自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，學(xué)生們?cè)谧匀唤缰胁挥勺灾鞯匦纬蓛膳桑�激烈的辯論使學(xué)生們大顯身手，大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　我們?cè)谟⒄Z(yǔ)世界里漫游，通到電腦屏幕與外國(guó)小朋友面對(duì)面的用英語(yǔ)交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園，在這兩者中來(lái)回觀(guān)察，多樣化的教學(xué)開(kāi)闊了我們的眼界，老師與學(xué)生更是交心的好朋友……

　　當(dāng)太陽(yáng)太太漲紅了臉沉到了地平線(xiàn)下方時(shí)，學(xué)生們又過(guò)完了充實(shí)的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多學(xué)生對(duì)圖書(shū)館更是“情有獨(dú)鐘”。像海綿吸水般在圖書(shū)館里汲取自己所需要的知識(shí)，看！不少學(xué)生還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備，學(xué)生們也在這個(gè)時(shí)候總結(jié)一天下來(lái)學(xué)習(xí)的成果……

　　我說(shuō)這里是中學(xué)，還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè)園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習(xí)是解放頭腦，解放手腳的快樂(lè)活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識(shí)是成長(zhǎng)的主旋律。

我的理想高中作文13

　　理想是什么?理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是汽車(chē)上的發(fā)動(dòng)機(jī)，理想是黑暗中的一束燈光，指引我們努力向前。我們每個(gè)人都有屬于自己的理想，我的理想就是作一位教師，盡我所能去改善一些孩子的受教育狀況。

　　盡管是一位不知名的教師，盡管會(huì)受到不公正待遇，盡管掙不到太多的錢(qián)，但是，我不會(huì)放棄，我不會(huì)退卻。因?yàn)�，那是我想要做得，那是我渴望做的，那是我的理想。我的這個(gè)理想是由一件現(xiàn)實(shí)的事情萌生的。

　　我的媽媽調(diào)到了一個(gè)全新的工作單位，那兒，是貧苦的農(nóng)村學(xué)校。老師不少，但教學(xué)環(huán)境不好，教學(xué)質(zhì)量落后。媽媽到那里后，從打造教師隊(duì)伍、改善老師們的精神生活狀態(tài)開(kāi)始了忙碌的生活。媽媽每個(gè)星期都會(huì)給那里的老師發(fā)送生活和教育箴言，幫他們進(jìn)行心理調(diào)適和職業(yè)再認(rèn)識(shí);每半個(gè)月給老師們發(fā)一份學(xué)習(xí)資料，從人生感悟到生活指南再到業(yè)務(wù)指導(dǎo)，內(nèi)容全面，工作細(xì)致。媽媽還組織老師們集體研究教材、探討教育教學(xué)難題，每周都下鄉(xiāng)到學(xué)校去聽(tīng)課，每次活動(dòng)過(guò)后，媽媽都要求自己總結(jié)反思，寫(xiě)成文字稿，發(fā)表在博客上，以方便每個(gè)老師都能看到、讀到，真正地起到帶動(dòng)作用。媽媽每天忙得不可開(kāi)交，星期六、星期天都用來(lái)工作，雖談不上早出晚歸，但每天都匆匆忙忙，行走如風(fēng)，夜深人靜時(shí)在電腦前一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，都是在用心工作。媽媽雖然不說(shuō)，但我可以感受到她的忙碌。除了吃飯、睡覺(jué)、照顧我和爸爸的生活，媽媽所有的時(shí)間都用來(lái)工作，很忙很累，但我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)她抱怨過(guò)，她總是那么快樂(lè)，那么陽(yáng)光，那么開(kāi)懷地跟我和爸爸分享她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她愛(ài)她的工作，簡(jiǎn)直到了狂熱的地步。我問(wèn)她為什會(huì)這樣，媽媽說(shuō)，這就是理想的`力量，這種深層次的愉悅讓你感受到了人活著的價(jià)值。

　　工作之外，一有空閑，媽媽就會(huì)拿起書(shū)本來(lái)看，她說(shuō)，不斷地實(shí)踐，不斷地充實(shí)自己、豐富自己、提高自己，才能把工作做好，一個(gè)空有理想、沒(méi)有真才實(shí)學(xué)和實(shí)際工作能力的人，一個(gè)不會(huì)腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)的人，理想對(duì)他來(lái)說(shuō)就是空談，不可能享受到其中的快樂(lè)。于是，我知道了：想要作一名好教師，要腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。所以，現(xiàn)在就要為著這個(gè)目標(biāo)努力。我把每天的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。即使很忙碌，我也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)椋�有一種強(qiáng)大的力量占據(jù)著我的內(nèi)心，那就是我的理想及信念。

　　雖然這個(gè)理想很平凡，但要達(dá)成并非易事，我需要努力，努力，再努力，向著那個(gè)目標(biāo)不斷邁進(jìn)……

我的理想高中作文14

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“理想是人生導(dǎo)航的燈塔” 。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì)在生活中迷失方向，眼前就會(huì)是一片迷茫。正是由于如此，所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想，并且一直小心翼翼地在守護(hù)著它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后，在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)的這一篇作文。當(dāng)時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的作文了！

　　我樂(lè)得合不攏嘴。同時(shí)，我的理想就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當(dāng)一名作家。的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)我很單純的以為：好好寫(xiě)作文就能受到老師的表?yè)P(yáng)，受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了！可是，當(dāng)年級(jí)漸漸地升高之后，我才發(fā)現(xiàn)自己十分的幼稚。我意識(shí)到：成為一名優(yōu)秀的.作家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來(lái)是成果，是他辛苦努力的結(jié)晶。

　　我又細(xì)細(xì)思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱(chēng)贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè)趣。這才是寫(xiě)這部作品的真正意義，名譽(yù)是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的。克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做。”我從今以后會(huì)更加勤奮：我會(huì)用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學(xué)會(huì)觀(guān)察生活，努力鉆研、打好基礎(chǔ)，讓那些無(wú)所事事人們可以發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。我要撰寫(xiě)未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生。

　　我不會(huì)放棄當(dāng)作家的理想，我要努力地追求這個(gè)理想！雖然我也不否認(rèn)：咱們90后全是一群現(xiàn)實(shí)的小孩，我當(dāng)作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難，但是由于至少我努力了，所以我無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。

我的理想高中作文15

　　理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應(yīng)該有的，因?yàn)�，理想就向一只船舶，載你在知識(shí)的海洋中自由翱翔。今天我就來(lái)談?wù)劇拔业睦硐耄�我的�?mèng)”吧！

　　我的理想像許多中學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因?yàn)椋瑥男∥揖蛷碾娨�、�?bào)刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)中學(xué)生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱。因?yàn)槲也幻靼浊迦A大學(xué)的誘惑在那里。

　　但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的我似乎一瞬間長(zhǎng)大了，因?yàn)槲颐靼琢藥啄陙?lái)一直困擾我的問(wèn)題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因?yàn)樗�那里有五千多萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)誘惑我去津津有味地看；是因?yàn)樗�那里有最�?yōu)秀的老師誘惑我去聽(tīng)他們講課；是因?yàn)樗�那里�?guī)模宏大的教學(xué)樓誘惑我走進(jìn)去；是因?yàn)椤�…一切的一切都是那一句�?huà)；“因?yàn)槟抢锏娜魏问挛锒急绕胀ù髮W(xué)好！我興奮。因?yàn)槲颐靼琢怂�的誘惑力為什么那么大！

　　可是，年僅13歲的我，在面對(duì)這么大的目標(biāo)時(shí)，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不知道現(xiàn)在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道……其實(shí)，還有很多都是現(xiàn)在無(wú)法預(yù)測(cè)的`。這就需要看我自己的表現(xiàn)，要看我對(duì)待奮斗目標(biāo)的表現(xiàn)！未來(lái)的命運(yùn)是把握在自己手中的！是把握在現(xiàn)在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習(xí)和成績(jī)中的！我苦惱。因?yàn)槲以诿鎸?duì)前途無(wú)量的道路時(shí)，茫茫然，怕自己墜入深淵。

　　你現(xiàn)在看到的我，已不是從前的我，已不是無(wú)知的我，已不是遇事急躁的我了；是一個(gè)新世紀(jì)的我，是一個(gè)全新的我，是一個(gè)遇事冷靜的我。現(xiàn)在的我，在為理想而奮斗，在為目標(biāo)而沖刺，在為未來(lái)而鋪路！現(xiàn)在我所做的一切，都是為了一件事：考上清華大學(xué)。我為之努力奮斗。從現(xiàn)在起，我會(huì)把握每一分鐘，會(huì)在接下來(lái)的六年里，努力奮斗、加油、沖刺。因?yàn)槲乙獙?duì)我的理想負(fù)責(zé)，只有這樣，我的理想才會(huì)對(duì)我負(fù)責(zé)！

　　這就是“我的理想，我的夢(mèng)。”相信我，一定會(huì)做到！一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

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