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清明時節(jié)雨紛紛高中作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的清明時節(jié)雨紛紛高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
清明時節(jié)雨紛紛高中作文1
清明節(jié)三天假有些家長也沒有放棄這個補習的機會。說真的“看到孩子那么辛苦，我也不知道該不該給孩子報寒假輔導班了�！�
上輔導班可以提高孩子成績
“只有三天假，我媽還要讓我選擇是上英語輔導班還是數學輔導班�！闭谏铣醵柠慃愓f，三天時間那么短，父母還讓上輔導班”，麗麗有些無奈地嘆了口氣，“唉，我想去上墳。”
學生家長張女士說，她的兒子上小學六年級，學習成績在班里中等。最近，總是有同事勸她給孩子報個班，“擔心新學期成績跟不上影響中考”。張女士表示，肯定是想讓孩子報個班的，“不然以后孩子跟不上課咋辦？”
在采訪中記者了解到，很多家長都抱著“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，希望孩子能有出息，暑假不能松懈，寒假補習也不能錯過。
讓孩子過沒有輔導班的快樂寒假
“孩子本來就小，正是愛玩的時候，寒假時間那么短，不能再讓孩子上補習班了�！眲⑾壬�.孩子上五年級，學習成績一般，但是劉先生卻決定這個假期要給孩子一個快樂寒假，而不是讓孩子在書山題海中度過。
正在上三年級的明明告訴記者，以往每次都是被爸媽強求著去上補習班，今年實在不想去了，他想和同學們一塊溜冰，度過一個快樂的寒假。記者了解到，這也是大部分孩子的心聲。
在二十一中上初二的王鑫說，自己想上美術班，但是爸媽非得讓自己上不感興趣的數學補習班，現在很煩惱。班里和他一樣煩惱的同學也有好幾個。
專家建議
假期補習因人而異不能盲目報班補課
到底孩子該不該上輔導班呢？從事多年教育的葛老師認為，為了沖刺中考安排補習的做法無可厚非，但家長千萬不要錯誤地認為只要多學、勤學、苦學就能使成績有質的飛躍。其實，假期補習強度不宜過大，方式上也講究巧學�，F在不少培訓機構有提供“一對一”補習，不論是補習時間還是內容都可以量身定制。
一位初中班主任認為，假期補習班的效果因人而異，為孩子報名參加補習班的前提是要看其是否有學習的意愿，否則即使坐在課堂上也很難達到學習的效果。
專家表示，現在的新課改重視學生綜合素質的培養(yǎng)，并不是上了補習班孩子就能全面發(fā)展了。家長應該多考慮考慮假期里什么才是孩子需要的，不能盲目地給孩子報班補課。
清明時節(jié)雨紛紛高中作文2
別人都說“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這兩句詩寫得很好，可我卻不怎么同意。既然是講節(jié)日，為什么詩句不用陽光明媚或者綠葉呢？哦，對了，肯定當時清明節(jié)在下雨嘛，要么詩人又怎么會想這兩句詩呢？回過頭來想想，這兩句詩似不是渲染了一點悲痛與傷懷嗎?但這不就恰到好處，說到點子上了,清明節(jié)是為了懷念去世的親人，當然要顯得憂傷一點，才顯示出自己的誠心嘛，可這也太對不住去世的親人了吧，人們不是常說嗎：人死不能復生。既然都已經死了，我們又何必去想那些陳年往事，自我傷心呢。我想去世的親人，在九泉之下，也不希望我們這樣吧。如果按我這種說法推算來，那么“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這兩句詩不就顯得沒有價值了。其實對于我個人來說，這兩句詩本來就不值得稱贊，也寫得很爛。為什么這么說呢？首先你想想，一個去世的人，他（她）還會希望自己的親人悲傷嗎？答案顯然是否定的，既然是這樣，詩人就不應該寫“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這兩句詩，而是用兩句有陽光,或者有綠葉的字詞來抒寫，因為這樣不僅有快樂溫馨的氣息，也代表著蓬勃朝氣有希望。倘若泉下的.親人有魂，他（她）肯定也希望是這樣。
那我又為什么要背這兩句詩呢？當然是我那時，少兒無知，出于興趣，就把它背下的。至于現在嘛，思想有點成熟，就覺得這兩句詩，寫得不是很好。但又出于對詩人的同情，心里不想把詩句望得干凈。還請你們不要認為我“腳踏兩只船”。說到這，你們是不是很想把我的話打住，因為我有點羅嗦，這就對了，要么我又怎么會寫《清明時節(jié)“語”紛紛》這題目呢？這里我也爽快接受你們認為我羅嗦，但還請你們千萬不要把我當作婦女。因為“羅嗦”這一個詞語似乎用在學校班主任身上更適合。你想想，班主任一天要說多少話�。克�，一要說班上紀律。二要講書本課文，有時在走廊上看見亂紀的同學，還要走進教室，東拉西扯，從紀律說到學習，再從學習講到教育，又從教育談到未來，最后弄得你都無地從容，甘拜下風。結束后，你也只能在心里暗自臭罵：誰叫他是班主任，口才就是好。
清明時節(jié)雨紛紛高中作文3
時光匆匆，這寒冬臘月的冬天一轉眼就到了細雨蒙蒙春天，一下子還真適應不過來。這年，廣東的春天比以往的都明顯些。以往冬天一過，這天就直奔夏天去了，對于那“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的季節(jié)我是碰都沒碰過，春天是啥樣？——一無所知！只能獨自嘆息咯！
這年不同，春天總算到了！到處一片生機！這時間過著過著，又到了拜祭先人的時候了。清明節(jié)到了，廣東這邊全體去拜山，拜祭先人。這或許有些迷信，但怎么說這也是我國的傳統(tǒng)，只能拜啦！在學校放學前，老師們對我們萬分叮囑，同學們最后喊了一句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人要小心”。唉？不是“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”嗎？我們的搞怪精神可真夠“行”的`！但這句話卻應驗在了我身上，成了清明節(jié)一笑事。
清明節(jié)我沒去拜山，我老家在湖南，自然就拜不了啦！悶得很！腦子里突然想起了那句笑話，想想那是啥意思？……想了不知多久，煩了！不想了！就想出去玩玩。好！這天就開始戲弄我，從樓下出來，一下就來了個“開門紅”。因為前幾天下了雨，門口還有些水。自己只顧關門，沒看路，摔了個半死，差點沒叫出來！還真是撞邪了？疼！可是戲劇的事情陸續(xù)有來……
自己瞎逛到了個籃球場，有人在打，跑去湊湊熱鬧吧！
跟他們談了半天，終于能一起玩了，我能不拼命嗎？這天又開始玩惡作劇了，球好不容易到自己手，帶球，上籃，進球，是不可能的！只聽到一聲慘叫！我又摔著了，�。∥姨稍诘叵�，身邊的人在笑著，我卻想哭。他們看我如此“LJ”，便把我“罰”下了場外，我一臉苦瓜相，肚子苦笑著！沒這么靈吧！天�。�
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人要小心�！蔽医K于了解了，不知是不是清明節(jié)鬼魂出來捉弄，今天連續(xù)摔了幾次。它只說在路上，在家就沒事了吧？快走！
我以比劉翔還快的速度沖回家中，在椅子上大口大口地喘氣。哈！總算沒事了。那鬼話，我才不信呢！到家里了，你奈何得了我嗎？哈哈！現在我金剛護體，不怕你！
戲劇性總是在這些時候發(fā)生，我又摔了！
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人要小心�！遍L嘆！
清明時節(jié)雨紛紛高中作文4
每年一到清明，最先在我腦海的不是寫文字追思，而是一幕一幕的畫片，清晰而又模糊。指尖敲擊文字，猶如在玩味游戲，但是又比較的任性。越是想讓文字簡潔，接近真實的時候，卻總是在記憶中看不到自己。
找不到自己，我很想看到自己。看到是一種幸福，看不到是一種痛苦。于是我真的懷念那段記憶，一段與之外公（姥爺）和外婆（姥姥）的幸福生活。幸福以“我”起頭，這個人稱我喜歡，也很奇妙；它讓我更加真實的展現，更重要的是它代表著一種人格的確定。在那段記憶里，“我”并非個體。
我所祭奠的只是外公外婆，那個“我”也是不代表任何人的，只是起穿針引線的作用罷了。
回憶起我的外公外婆，手中卻遲遲不知從何動筆�；蛟S更多的是來自內心的矛盾，這個矛盾始終不能像鮮艷的白菊那樣美麗綻放，卻更像是自己在一直尋找的一個過程。我的思維，我的靈魂似乎漸漸在繁華都市中給磨平了，甚至失去了記憶。記憶的隧道里似乎黑暗更多一些。
回憶是需要靈感的，靈感來的時候，哪怕是在久遠我都會想起。但是，回憶又不能僅僅依靠靈感，在慢慢靠近某種光亮的時候，其實“爬行”也不見得是一種愚蠢的'回憶方式。我可能就是在這種爬行中，來慢慢內心擺渡自己。我看到了那段回憶，那段幸福。
回憶注定是一種幻覺。在回憶之后，內心又有某種恐懼，這種恐懼與生俱來，但很快又空洞消失。像空的酒杯等待注滿全新的紅酒一樣。我內心的恐慌也只是瞬間一刻，隨即消失。所以我還是認真的想起那段記憶，這可能就是一個片段，一個細節(jié)，但是對我卻影響一生。
提起外公外婆的故事，其實我永遠都回憶不完的，甚至這輩子我也無法回憶完。只要喜歡，的確，在那個年代，天與地，人與事。看似簡單枯燥但卻意味深長，催人淚下。我知道，每當我在祭奠外公外婆的時候，自會承受想往那段幸福的痛苦。往事如煙，往事并不如煙。我愛我的外公外婆，我對他們的追思與緬懷是我一生的不變。在此跪拜二位慈祥善良的老人天國一路走好。
深夜，外面的風還是夾雜著冷意，盡管這是春天。北京。有風。瀟彧。休假之余回憶與外公外婆在一起我的兒少時。幸福生命的路程。就這樣如此——幸福一直在延續(xù)
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