【實(shí)用】高中優(yōu)秀作文集合6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的高中優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中優(yōu)秀作文 篇1
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。
人生就像場(chǎng)旅行，迷迷糊糊跨過(guò)了小學(xué)，中學(xué)，又踏入了下一個(gè)循環(huán)，轉(zhuǎn)身回想自己曾經(jīng)走過(guò)的歲月，有的早已被風(fēng)吹散在空中，而有的仍然在監(jiān)督我們成長(zhǎng)，那些足跡是我最尊敬的教師留下的，他們每天日夜操勞，烏黑的頭發(fā)中隱隱約約的飄著幾根銀發(fā)，老師為我們付出了這么多，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？尊敬老師是最重要的，教學(xué)是一種細(xì)致的腦力勞動(dòng)。
老師的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，是無(wú)私的'是神圣的，有那樣一句歌詞“是您多么溫暖的目光教我們堅(jiān)毅地望著前方的路，您的寬愛(ài)大無(wú)限，請(qǐng)讓我說(shuō)聲‘真愛(ài)您’，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，教我們做事，教我們做人，教我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師為我們指點(diǎn)迷津，到我們遇到挫折時(shí)，老師為我們鼓勵(lì)加油，當(dāng)我們因成績(jī)優(yōu)異而驕傲?xí)r，老師及時(shí)讓我們謙虛，老師的這種誨人不倦，無(wú)私的奉獻(xiàn)，因?yàn)橛欣蠋煵庞形覀兘裉斓某砷L(zhǎng)與成功。
感恩教師，并不是要做什么大事，在日常的課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕微的點(diǎn)頭，就證明了你全身的投入，認(rèn)真聽(tīng)課便是感恩課堂之下在走廊里看到了老師，一個(gè)淡淡的微笑，一個(gè)禮貌的“老師好”便是感恩，放學(xué)后回家時(shí)不忘一聲：“老師再見(jiàn)”，便是感恩，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事背后，我們對(duì)老師的肯定與尊重。
只我們擁有一顆真誠(chéng)的心，生活才會(huì)更加溫馨，同學(xué)們，讓我們一起用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩我們的老師吧！
教師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言流暢，感情真摯，用質(zhì)樸的語(yǔ)言歌頌了教師這一神圣職業(yè)，表達(dá)了小作者對(duì)教師的尊重與愛(ài)戴。
高中優(yōu)秀作文 篇2
人的一生，有幾個(gè)春秋？難以預(yù)料之下，我們也就只能在有限的時(shí)間之內(nèi)，為自己爭(zhēng)取無(wú)限的快樂(lè)，那才是真理。許多人都值得我們與之分享快樂(lè)，可就是許多時(shí)候，親愛(ài)的，你怎么不在我身邊？
一生之中，看不見(jiàn)你，沒(méi)跟你在一起的.日子那么多，如果我都忍受著這孤單的煎熬，那我就快樂(lè)不起來(lái)了，更如何希望你一定要過(guò)得比我好呢？與你分開(kāi)，生活變得寂寞，寂寞不只是一個(gè)人的孤單，孤獨(dú)之下，我懂得如何變得堅(jiān)強(qiáng)。孤獨(dú)是一種美德，孤獨(dú)是一種風(fēng)度，而同時(shí)，孤獨(dú)更是一種超強(qiáng)的人格魅力!
本領(lǐng)最好是在世界的波濤洶涌中形成，而才能最好在孤獨(dú)中培養(yǎng)。孤獨(dú)時(shí)，我撕下世俗的面具，可以無(wú)拘無(wú)束地，自由自在地，為所欲為地，誰(shuí)都不用理會(huì)，誰(shuí)都管不到我.我重新審視撕下面具的內(nèi)心，反省著自己的不足之處，思而后之不足，知不足則思學(xué)。而更重要的是，我與孤獨(dú)之中，讀懂的則是，孤獨(dú)的時(shí)候，我也才能明白我需要什么，我需要你.那體會(huì)之深，之切，與任何心靈感受比較無(wú)疑是占了半壁江山。我更懂得了，命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求，不能與你同樂(lè)就罷了，看不見(jiàn)你也就罷了，相見(jiàn)不如懷念!
可是，我思你，念你，你能感覺(jué)到嗎？如果我對(duì)你一遍一遍的想念，我知道你有沒(méi)有感覺(jué)到，我才相信上天有靈。然而，我從未收到從你那兒發(fā)過(guò)來(lái)“收到！”的回復(fù)信號(hào).我因而不再相信“Nothing is impossible。”感覺(jué)那句話很荒唐，但我于孤獨(dú)之時(shí)，還是希望你能快樂(lè)，幸福，健康!
我不想再像以前那樣，瘋狂的糾纏你，看不見(jiàn)你了，心里有你也就行了，至少上天給了我這個(gè)自由。我感激上蒼。我相信，以后我會(huì)更加的快樂(lè)，默默起到你和我一樣，快樂(lè)!
品味孤獨(dú)，懂了，真正能使自己得到快樂(lè)的，唯有自己；真正能時(shí)刻伴隨著自己的，唯有自己；而真正能時(shí)刻伴隨著自己的朋友，更是自己！將來(lái)，我已經(jīng)如此張狂而又含蓄地把愛(ài)說(shuō)出來(lái)，我不用再困惑什么，不惑余生!
高中優(yōu)秀作文 篇3
這是我進(jìn)入高中的第一個(gè)元旦晚會(huì)，也是我最快樂(lè)的一個(gè)晚上；
班級(jí)開(kāi)元旦晚會(huì)時(shí)，我無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)晚會(huì)給了我放松的機(jī)會(huì)。初中的任務(wù)特別重，根本沒(méi)有時(shí)間玩。
那天的晚上，班級(jí)的燈關(guān)了，熒光棒在黑暗中似乎特別的亮。主持人站在了正中間，宣布晚會(huì)開(kāi)始。
伴奏響起來(lái)了，第一首歌是大家都很熟悉的“最炫民族風(fēng)”，而第二首是由我和小芳唱的“睫毛彎彎”唱這首時(shí)，我感覺(jué)我忘記了臨近期末的緊張和壓力。緊接著的是一首“夠愛(ài)”，這首歌是由我們班的帥哥小翔唱的，接著就到了玩游戲的`時(shí)候了。
我們的第一個(gè)游戲是“搶凳子”，剛開(kāi)始由主持人抽號(hào)數(shù)，后來(lái)就變成了自愿參加。游戲開(kāi)始了，班級(jí)正中間有九把椅子，人數(shù)有十個(gè)。我們主持人在上面放江南STYLE然后忽然停住，看誰(shuí)沒(méi)坐到椅子就算淘汰了，那時(shí)的場(chǎng)面可以說(shuō)是很激烈。
游戲結(jié)束了，接下來(lái)又到了唱歌時(shí)間，第一首歌是“櫻花草”由我們女生合唱，而我們?cè)诔臅r(shí)候，好多男生都拿起手機(jī)拍照。第二首是“情花”是我和小雯唱的，小雯聲音夠大沒(méi)拿擴(kuò)音器，而我聲音太小只好拿著擴(kuò)音器唱。
最后的兩個(gè)壓軸戲，就是“我的好兄弟”和“那些年”，在唱“我的好兄弟”的時(shí)候，全班都興奮起來(lái)了，就連平時(shí)不怎么開(kāi)口說(shuō)話的同學(xué)都唱了起來(lái)，那個(gè)場(chǎng)面叫一個(gè)壯觀呀！而“那些年”也和“我的好兄弟”差不多全班都興奮起來(lái)了。
這就是我的第一個(gè)元旦晚會(huì)，也是我最興奮的一個(gè)晚上了！我永遠(yuǎn)記得這一天！這一天太讓我難忘了！
高中優(yōu)秀作文 篇4
點(diǎn)燃蠟燭，將蘋(píng)果和禮物掛滿圣誕樹(shù)，閉上眼睛等待你的出現(xiàn)。這是最后一棵圣誕樹(shù)，你沒(méi)有出現(xiàn)，蠟燭只剩半截，火光即將熄滅。我對(duì)著圣誕樹(shù)許下最后一個(gè)愿望，一個(gè)連我也不知道是什么的愿望，圣誕歌在耳畔輕輕響起，只有狗兒陪我，它呆坐在地上，看著我，也看著圣誕樹(shù)，大概——它也在許下最后一個(gè)愿望吧。
燈滅了，夜靜了，只有我一人坐著，小狗已入窩點(diǎn)燃蠟燭，將蘋(píng)果和禮物掛滿圣誕樹(shù)，閉上眼睛等待你的出現(xiàn)。這是最后一棵圣誕樹(shù)，你沒(méi)有出現(xiàn)，蠟燭只剩半截，火光即將熄滅。我對(duì)著圣誕樹(shù)許下最后一個(gè)愿望，一個(gè)連我也不知道是什么的愿望，圣誕歌在耳畔輕輕響起，只有狗兒陪我，它呆坐在地上，看著我，也看著圣誕樹(shù)，大概——它也在許下最后一個(gè)愿望吧。
燈滅了，夜靜了，只有我一人坐著，小狗已入窩睡下了，發(fā)出幸福、沉沉的鼾聲。我看到圣誕老人坐著馬車從夜空奔過(guò)，只留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀光粉，口袋里的禮物被顛簸下來(lái)，從屋頂?shù)臒焽杌敕块g里。圣誕之夜真美，它有著誘人的夜色，可我卻不知該怎樣享受這圣誕之夜。
睡吧，明年圣誕之夜再見(jiàn)，我卻忘了，這是最后一棵圣誕樹(shù)。
寂寞是一杯酒，
給你“對(duì)影成三人”的'孤寂；
寂寞是一輪月，
給你“低頭思故鄉(xiāng)”的情思；
寂寞是一株菊，
給你“悠然見(jiàn)南山”的興致。
高中優(yōu)秀作文 篇5
從一開(kāi)始懂事，我就發(fā)現(xiàn)母親不愛(ài)我。
我才六歲時(shí)，就獨(dú)自一人睡一間房了，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，我拼命地抱著媽媽的腿哭著喊著：“媽媽，我不要一個(gè)人睡，我好怕！我要媽媽。”我哭得天翻地覆。可是，我只看見(jiàn)母親的嘴唇翕動(dòng)了一下，然后便是狠心地推開(kāi)我�！�
時(shí)光荏苒，歲月如梭，小時(shí)候那個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的我已經(jīng)長(zhǎng)成了翩翩少年�？粗瑢W(xué)們那些好看的衣服，好吃的零食，我也想擁有它們，終于，在一天吃晚飯時(shí)，我小心翼翼地提出這個(gè)要求。盡管我知道，這是不可能成為事實(shí)的，想要母親答應(yīng)我這種要求，難，太難!難于上青天!但我非常渴望會(huì)出現(xiàn)奇跡。果然，母親的臉上一瞬間布滿陰云，她重重地放下飯碗，大聲嚷起來(lái)：“你怎么也變得這樣了，整天就知道吃喝打扮，你這樣下去還怎么得了！”我的嘴里剎時(shí)滾進(jìn)了一滴滴液體，咸咸的，冷冷的。
上帝很偏私，他給每個(gè)人的`母親都不一樣。
無(wú)意間翻開(kāi)母親的幾本日記，每本扉頁(yè)上還都寫(xiě)著“給我的天使”，這么狠心的人也有什么天使？我饒有興趣地翻起來(lái)……
“20xx年3月20日又批評(píng)女兒了，其實(shí)女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，是應(yīng)該多買些衣服和零食。但是，如果她從小就注意這些，那么還有什么出息，孩子，原諒媽媽這樣對(duì)你�！�
難道母親不像我想像的那么冷血？難道我會(huì)是她的天使？我又翻開(kāi)了發(fā)黃的一本�！�1996且10月2日”，那時(shí)我才六歲呢。
“ 我一定要狠狠心，讓寶寶單獨(dú)一個(gè)人睡，雖然我也渴望摟著她柔軟而溫暖的小身子，聽(tīng)她夢(mèng)中甜甜地喚著‘?huà)寢尅��？墒俏乙獜男∨囵B(yǎng)寶寶的獨(dú)立性，希望寶寶能原諒我�！�
我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了。
“10月4日 連續(xù)兩夜起來(lái)看寶寶，不覺(jué)受了點(diǎn)涼，但孩子終于從不安轉(zhuǎn)入了安然的睡眠，心中很是高興。女兒終于邁出了獨(dú)立的第一步�！�
“媽媽！”我的嘴邊再次涌進(jìn)一串串液體，甜甜的，暖暖的。
原來(lái)上帝并不偏私，他給每一個(gè)人的母親都一樣。
高中優(yōu)秀作文 篇6
在強(qiáng)大的自然面前，人類，只是一個(gè)小小的角色。在生命的舞臺(tái)上盡情舞蹈，卻也無(wú)法改變最終離去的凄涼。任日月交替時(shí)光飛逝，我們?cè)谏难葸M(jìn)中蒼老了自己，也創(chuàng)造了輝煌。
自然界，是所有生物共同存在的地方，不需要刻意它的運(yùn)行規(guī)律，自然界的偉力，我們無(wú)法扭轉(zhuǎn)。
南太平洋小島上的小龜從出生那一天就決定了與死神的抗衡。自然的法則向來(lái)都是這樣，弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，卻被好心的游客輕易打破。救了一只小龜，讓其它小龜命喪黃泉，即使是善舉，在自然面前，也顯得蒼白而無(wú)法原諒。
所以，我們?cè)撊ゾ次罚匀坏牧α俊?/p>
曾看過(guò)一部電影名為《帝企鵝日記》，記錄的是南極生活的一群可愛(ài)生物，可拍攝的工作人員在講述這段經(jīng)歷時(shí)卻告訴我們,那個(gè)屬于企鵝的世界，他們，只是去記錄一種別樣的生活，絕不對(duì)企鵝作任何惡意善意的干涉，哪怕看到一只企鵝掉在冰峰中被餓死；哪怕看到小企鵝被天敵捉去；哪怕看到多少殘忍悲痛，他們都只能是一個(gè)旁觀者。只因?yàn)�，他們敬畏自然的力量�?/p>
學(xué)會(huì)去敬畏一些東西，對(duì)時(shí)光、對(duì)美、對(duì)生命。社會(huì)在發(fā)展，人類在成長(zhǎng)，可保持敬畏，才不會(huì)迷失了方向。任春花開(kāi)了又謝，任夏雨來(lái)去匆匆，任秋風(fēng)訴盡蒼涼，任冬雪捂熱希望。我們都是自然萬(wàn)物中的過(guò)客，也許正如蘇軾所吟唱的那樣“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”�？尚闹袘阎环N對(duì)自然的敬畏，認(rèn)真對(duì)待生命中的每一天，即使渺小，也照樣精彩。
敬畏自然，則物與我皆無(wú)盡也。
世界上，有些東西我們可以改變，如逆境如挫折如悲傷，它們讓我們內(nèi)心傷感，可昂頭走過(guò)，便是成功的必然。
世界上，也有些東西我們不能改變，像時(shí)間像生命像自然。所以，我們無(wú)需掙扎，也不用抱怨，懷著敬畏的心面對(duì)自然的力量。無(wú)論明日還是今朝，做好我們自己，任時(shí)光流逝生命興衰自然改變，心和諧，就是永恒。
敬畏，自然的力量，我們不必去干涉什么，就如同南太平洋島上的小龜一樣，無(wú)人拯救，一樣可以茁壯成長(zhǎng)。
很小的時(shí)候，我就知道曾經(jīng)有那么一個(gè)楚人，固執(zhí)地不以污水濯腳而投江自盡。老師說(shuō)，這是生命的升華，我們應(yīng)當(dāng)敬畏生命。
很小的時(shí)候，我就知道曾經(jīng)有那么一個(gè)仕人，選擇屈辱地生而作《史記》。老師說(shuō)，這是生命的升華，我們應(yīng)當(dāng)敬畏生命。
而我不懂，為什么兩個(gè)意愿截然不同的人都成了暗夜中璀璨的星？為什么生和死都是生命的升華？是了，這就是生命的深邃博大之處，于細(xì)微處見(jiàn)其宏偉，于紛繁雜亂處見(jiàn)其統(tǒng)一，望之彌高，鉆之彌堅(jiān)，這樣的生命，怎么不讓我們跪倒，怎么不讓我們敬畏？
生命的起點(diǎn)是生。
我們呱呱墜地，在歲月中慢慢成長(zhǎng)。我們看見(jiàn)了丑陋，看見(jiàn)了猙獰，看見(jiàn)了欺騙，于是那個(gè)至今沒(méi)有答案的問(wèn)題便橫亙?cè)谖覀冄矍啊藶槭裁椿钪�？�?shī)人說(shuō)：“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上�！痹�(shī)人就像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有受過(guò)傷害的人，由衷地贊嘆著喧騰不息的世界。但一個(gè)人怎么能不受傷害地活著？我以為，是他對(duì)生命的敬畏叫他遺忘了那些傷害，幫他愈合了那些傷口，教他勇敢且堅(jiān)強(qiáng)地活著。與生命本身相比，這些傷害又算什么呢？這就不難理解，為什么司馬遷受宮刑反而成就了一部巨著。他懷著對(duì)生命的敬畏而勇敢地面對(duì)生活，正是這種敬畏讓他“害怕”死亡而選擇屈辱地生。我們又怎會(huì)不理解呢？
生命的終點(diǎn)是死。
當(dāng)我們垂垂老矣，死神便在門口等候著我們。我們經(jīng)歷了繽紛，經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了絢爛，于是大部分人害怕，害怕喪鐘敲響的那一刻，害怕花凋謝，害怕蠟燭滅。然而總是有人平靜地、甚至像是赴老朋友的`約一樣走向死亡。王國(guó)維就是如此。他恐懼生，恐懼肉體的生造成精神的死，他選擇殺身以成“仁”。屈原何嘗不是如此。他本是可以生的，但楚國(guó)的滅亡使得身為舊臣的他無(wú)法茍延殘喘。他懷著他對(duì)精神的敬畏投江。而精神又何嘗不是另一種生命？他以肉體的滅亡而贏得了另一種永生，這不正是敬畏生命的表現(xiàn)嗎？
歷史的終將成為歷史，止步于石碑上，止步于書(shū)本里，而真正能細(xì)水長(zhǎng)流，流入我們心田的是他們對(duì)生命的敬畏之情。對(duì)生命的敬畏讓他們選擇生或死。那么，我們是否也應(yīng)該本著對(duì)生命的敬畏，謹(jǐn)慎地譜寫(xiě)我們的生命之歌，書(shū)寫(xiě)我們的華彩篇章？
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