高中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2022-07-05 08:41:30 高中作文我要投稿

有關(guān)高中優(yōu)秀作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)高中優(yōu)秀作文6篇

高中優(yōu)秀作文篇1

　　魯迅有句十分調(diào)皮的名言：“看見(jiàn)魚(yú)翅，并不就拋在路上以顯其‘平民化’。只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉。”同理，面對(duì)洶涌而至的現(xiàn)代潮流，我們也不必驚慌，既不必?fù)?dān)心沒(méi)有站在時(shí)代的潮頭，也無(wú)需以堅(jiān)守傳統(tǒng)拒絕變革來(lái)顯示自己的風(fēng)骨。面對(duì)快速變化發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該采取的.態(tài)度是智慧地對(duì)待，既不拒絕，也不迷失，在時(shí)代潮流中，把握正確的人生方向，成就人生的輝煌。

　　當(dāng)前的世界，誘惑繁多，有人一味地追逐潮流，生怕落伍，便拼力前行，不顧一切。勇氣固然可嘉，也許能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，但如果把持不住，很容易在贏得物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)為社會(huì)帶來(lái)危害。一味地?fù)?dān)心被潮流所淘汰，就難免心浮氣躁，急功近利。子路一向志向遠(yuǎn)大，很有勇氣，處處積極張揚(yáng)，孔子一再提醒他，就是想讓他能夠處事冷靜一些，思慮周密一些，成’功的勝算就大一些。面對(duì)社會(huì)發(fā)展潮流，我們?cè)诜e極應(yīng)對(duì)的前提下，有必要磨練冷靜的品性，力爭(zhēng)走得更遠(yuǎn)。

　　面對(duì)社會(huì)潮流，我們也不必因噎廢食，不必以堅(jiān)守傳統(tǒng)為借口而拒絕投身社會(huì)的變化，我們需要的是理智地對(duì)待、智慧地踐行�？鬃訄�(jiān)守追求任人圣賢的君子之道，他講“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之，如不可求，從吾所好”！“不義而富且貴，于我如浮云”！他這是智慧地面對(duì)社會(huì)，做圣人并不排除富貴，富貴可求，為何不求！如不可求，則亦不可亂為，而要堅(jiān)守底線，若為富貴而損道義，孔子是堅(jiān)決不做的。這就是心中存正義。任何事情都有雙面性，求義求利時(shí)刻都需要留意把握合適的度。只要我們把握住一個(gè)合適的度，堅(jiān)守做人的道德底線，去為物質(zhì)文明奮斗一番又有什么不可以呢？

高中優(yōu)秀作文篇2

　　我有點(diǎn)排斥鋼琴，這是肯定的。

　　面對(duì)著即將到來(lái)的十級(jí)考試，無(wú)形的壓力就如同一只手一般，緊緊地扼住了我的喉嚨，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　“要用心呀……”媽媽說(shuō)。

　　“要用心呀……”老師說(shuō)。

　　我越來(lái)越開(kāi)始討厭鋼琴了。面對(duì)枯燥的白紙和黑色的樂(lè)符，我覺(jué)得我昏昏欲睡；面對(duì)呆板冷漠的鋼琴琴鍵，我的手機(jī)械地游走……

　　直到有一天，我才和意見(jiàn)不同媽媽的鬧完紛爭(zhēng)，氣咻咻地來(lái)到客廳準(zhǔn)備練琴。鋼琴上暗淡無(wú)色的琴布，浸染上幾滴剛剛的淚珠，我毫不客氣地打開(kāi)象牙琴蓋—“嘭”

　　我用手重重地按下了第一個(gè)音。

　　隨著練習(xí)曲進(jìn)入了高潮，我眼眶的.淚水漸漸干涸。手上漸漸的有勁了，手指也如冰化了后的水，如此靈活。我的指間彈出了一會(huì)兒舒緩、一會(huì)兒磅礴的樂(lè)曲。與媽媽的爭(zhēng)吵時(shí)的那種憂(yōu)傷全部消失了。

　　呵，這忘憂(yōu)琴！

　　彈完李斯特的《練習(xí)曲》，歡快的《土耳其進(jìn)行曲》隨之跳躍地奔來(lái)了。貝多芬曲下的那份普通人民歡樂(lè)的心情，一個(gè)個(gè)地從黑白相間的琴鍵蹦出來(lái)。忘憂(yōu)了，忘憂(yōu)了。我陶醉在其中，緊接彈起了意境神秘的《瑪祖卡》。

　　在燈光下奮筆疾書(shū)的我，本來(lái)還有點(diǎn)小小的不開(kāi)心的，現(xiàn)在又回想起當(dāng)時(shí)的陶醉，嘴角邊竟還勾著一絲小小的笑容。

　　不是枯燥琴，不是呆板琴，是忘憂(yōu)琴。

高中優(yōu)秀作文篇3

　　夕陽(yáng)欲頹，絢麗中的沈園一片蕭索。

　　黯然的暮色中漸漸出現(xiàn)一個(gè)孤單的身影，他走向沈園。腳步很輕，似乎怕踩碎期待著的心。極目張望，他想納盡這個(gè)曾令他深情戀著又令他傷情的地方。

　　沈園依舊，如昨日之鏡，照射出封存于記憶中的曾經(jīng)：在這個(gè)涼亭，曾與她一起賞月觀花，她的臉曾綻放如曇花般的.芳華；在這一片叢林，曾與她一起追逐漫步，她靠在他的肩頭吐氣如蘭。曾經(jīng)與她走遍沈園，處處留有談詩(shī)論賦、海誓山盟的聲音，處處留有耳鬢斯磨、恩愛(ài)纏綿的身影。

　　但天妒仙侶，花少有百日紅。被迫的離別引得杜鵑啼血。無(wú)凰的鳳不的繞梁三日的樂(lè)音，無(wú)鳳的凰出只剩下哀傷憂(yōu)郁的身影。他漫步沈園，拂葉弄花。驀然望見(jiàn)已然黯淡了的白墻上那闕《釵頭鳳》，不禁悲從中來(lái)。

　　初別八年后再會(huì)沈園。依舊是紅花綠水，依舊是才子佳人，依舊是兩情相悅，可卻隔了一層不可逾越的渺遠(yuǎn)記憶，曾經(jīng)滄海難為水。她已是別人的妻子，他的心頓時(shí)化作飛雪似的殘片，飄落成凄哀絕的《釵頭鳳》，

　　最后彈筆而別，投入戎馬之中，將一腹兒女情長(zhǎng)的細(xì)膩化作精忠報(bào)國(guó)的豪放。而她只能兀自消魂，化蝶飛去。

　　四十年鐵馬金戈，蒼老了曾經(jīng)詞客。身心俱疲的他不知如面對(duì)伊人不復(fù)，是該痛悔曾經(jīng)的放手，還是該哀嘆當(dāng)初的輕別。凄涼半生，傷情一世。如果曾經(jīng)堅(jiān)持與子白頭，是否還會(huì)的如今的生死兩隔；如果曾經(jīng)再次偕子子之手，是否還會(huì)再作連枝比翼。

　　不曾用力握住，一個(gè)不經(jīng)意便被風(fēng)吹成永遠(yuǎn)的遺憾、瞬息的記憶。沈園的那段凄美的記憶，像淺淌含花的清流，像輕飄含血的紅楓，輕輕地唱著，靜靜地舞著，那段相愛(ài)的曾經(jīng)。

　　風(fēng)仍在吹著，似乎是在唏噓著那段凄美的愛(ài)情，又仿佛是在呤詠著那“驚鴻照影”！他不再沉想，漸漸醉入那段記憶做起夢(mèng)來(lái)，在夢(mèng)中再覓倩影。

　　醉往事花自飄零，憶曾經(jīng)驚鴻照影！

高中優(yōu)秀作文篇4

　　“愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次……”相信大家一定聽(tīng)過(guò)這首歌吧！愛(ài)，確實(shí)只有一個(gè)字，可它包含的卻很廣范。比如說(shuō)，最尋常的父愛(ài)、母愛(ài)……只是說(shuō)著父母無(wú)私的愛(ài)，可忽略了一種最無(wú)私的愛(ài)，那是老師的真愛(ài)。

　　是啊，老師從幼兒園一直到大學(xué)，再到之后的留學(xué)，都陪伴著我們。雖不是一個(gè)也不是倆個(gè)、三個(gè)……而是幾十位、幾百位。有這么多的老師，卻都只有一個(gè)目的，是讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

　　我班的張老師，就是一位對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，而且對(duì)我們很好。

　　不信，就聽(tīng)我慢慢細(xì)說(shuō)吧！上學(xué)期的一天，放學(xué)后我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校里打乒乓球。這時(shí)，是張老師出來(lái)透?jìng)€(gè)氣吧。不像�。�

　　我仔細(xì)一瞧，張老師坐在椅子上，正認(rèn)真地批改著作文。這些作文是我們今天剛寫(xiě)完的。張老師把下班的時(shí)間拿來(lái)批改作文。

　　不知不覺(jué)地，我們打球打到了六點(diǎn)多鐘了。夜幕也下來(lái)了�！皬埨蠋焷�(lái)了！”有人隨口喊道。是啊，張老師提著一個(gè)小手包，向洗手間走過(guò)去了。

　　這時(shí)，我們班的某某正和十一中的同學(xué)吵架，很兇。那個(gè)同學(xué)爬上圍墻和十一中的那位大哥哥斗起來(lái)……不大一會(huì)兒，張老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，連忙叫我把那位同學(xué)從圍墻上接了下來(lái)。周?chē)察o了，打斗的同學(xué)，還有我們，都沐浴在張老師那嚴(yán)肅的目光中……

　　張老師為我們勞累了一整天，也該下班了。這些同學(xué)卻拖住了張老師的回家休息的.腿。張老師是這樣關(guān)心著同學(xué)，是這樣深?lèi)?ài)著我們！

　　這只是一朵小小的浪花，關(guān)于張老師的一朵小小的浪花�！皭�(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次……”我的耳邊又傳來(lái)了這首歌。

高中優(yōu)秀作文篇5

　　當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意間的回眸，都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，當(dāng)夢(mèng)醒的清晨，便無(wú)耐的投入另一種漂泊。

　　有人說(shuō)老天是不公平的，越是完美的東西上帝便會(huì)給你制造些缺憾，讓其痛苦和不安，就像有些人在日常生活中遭受點(diǎn)苦難就叫苦連天，一蹶不振，無(wú)論誰(shuí)鼓勵(lì)和哀求都無(wú)動(dòng)于衷，放棄了重拾希望的勇氣。

　　也有人說(shuō)老天是公平的，在關(guān)上一扇窗的同時(shí)上帝便又給你開(kāi)啟了另一道門(mén)。只是你不知道如何找到這道門(mén)，如何開(kāi)啟這道門(mén)。偉大的音樂(lè)家貝多芬不就是在耳聾的缺憾下創(chuàng)造出完美的《命運(yùn)交響曲》嗎？就是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，因?yàn)樗牟磺粨希驗(yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)不屈。

　　今天是殘酷的，明天是更殘酷的'，后天才是美好的。但有些人往往就死在了明天，這是為什么，不得不引起我們的深思，為什么就不能再堅(jiān)持一些，等到燦爛輝煌的后天呢，真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)，我們不能像西楚霸王一樣遇到一次戰(zhàn)事失敗就東江自刎，他也許完全有東山再起的機(jī)會(huì)，也許明天他會(huì)有壯麗的大好河山，可他沒(méi)有等到“后天”便放棄了。他們沒(méi)有吸取教訓(xùn)，沒(méi)有用他的缺憾演繹完美。

　　生命是一條彩色的河，可以沒(méi)有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。人生誰(shuí)能是完美的呢？人生哪能沒(méi)有缺憾呢？關(guān)鍵是你怎么彌補(bǔ)這或多或少的缺憾，請(qǐng)用你的缺憾演繹完美的人生。有人說(shuō)完美與缺憾是對(duì)應(yīng)的，有了缺憾就不會(huì)擁有完美，我要說(shuō)“不”！貝多芬有耳疾的缺憾，你能否定他的完美嗎？張海迪有腿疾的缺憾，你能否定她的完美嗎？

　　如果你沒(méi)有藍(lán)天的深邃，你可以選擇白云的飄逸；如果你沒(méi)有大海的遼闊，你可以選擇小溪的優(yōu)雅；如果你沒(méi)有雄鷹的矯健，你可以選擇小鳥(niǎo)的無(wú)憂(yōu)；如果你沒(méi)有原野的芬芳，你可以選擇小草的翠綠。

　　請(qǐng)用另一種方式將缺憾演繹成完美，那么生活中就沒(méi)有那么多抱怨的缺憾，有的只是收獲成功喜悅的完美。

　　有了缺憾并不可怕，可怕的是你沒(méi)有正視缺憾的勇氣，沒(méi)有將缺憾演繹成完美的能力，我希望大家都能有將缺憾演繹成完美的魔力。