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高中的作文

時(shí)間:2022-07-20 08:06:08 高中作文 我要投稿

精選高中的作文合集10篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的高中的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選高中的作文合集10篇

高中的作文 篇1

  早戀到底好不好?答案是一個(gè),這輩子是這個(gè),永遠(yuǎn)是這個(gè),不好!但是這個(gè)每個(gè)人都知道的道理,卻有許多學(xué)生犯這個(gè)錯(cuò)誤。家長(zhǎng)教育屢教不改,這是什么原因呢?主要是因?yàn)樵谶@個(gè)高科技的社會(huì)對(duì)我們小學(xué)生容易造成一些不好的影響,造成早戀的想法。電腦上、電視上經(jīng)常有一些不健康的鏡頭、圖片;大街上隨處可見(jiàn)一些年輕人擁抱、親吻;超市里、公園里,隨處可見(jiàn)兩個(gè)中學(xué)生、高中生摟摟抱抱;流行歌手的新專(zhuān)輯都是一些情啊、愛(ài)呀的歌曲。諸多因素導(dǎo)致早戀的學(xué)生越來(lái)越多。反之,該是談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題的成年人卻逃避它。

  什么叫早戀?其實(shí)只不過(guò)是一群小孩腦子一熱罷了。但是這一熱,卻容易使很多自身優(yōu)秀得東西丟掉了。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,不能有一個(gè)健康的身心,搞不好還會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)大后成為這個(gè)社會(huì)的垃圾。

  我認(rèn)為,學(xué)生就不應(yīng)該早戀,或者換句話(huà)說(shuō)不配早戀。無(wú)論你多大,20幾歲,30幾歲,只要你沒(méi)有正式的工作,還在讀書(shū),沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,就不配早戀!不是我老古董,我認(rèn)為,你只要沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,衣食住行都要有父母提供,你就沒(méi)有能力為你的所謂的愛(ài)情埋單,沒(méi)有能力給你喜歡的人買(mǎi)東西,給他(她)幸福,這樣,你就是50歲也沒(méi)有資格戀愛(ài),那就是早戀;反之,你如果早早就停止了學(xué)業(yè),就有一定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源了,能夠給你喜歡的人買(mǎi)東西,給他(她)幸福,你就是15歲戀愛(ài)了,那都不是早戀!

  同學(xué)們,我們的父母辛辛苦苦將我們拉扯大,為的是將來(lái)有個(gè)好工作,成為祖國(guó)的棟梁:我相信,誰(shuí)的'家長(zhǎng)都不希望我們成為社會(huì)的垃圾,祖國(guó)的蛀蟲(chóng):我同樣相信同學(xué)們也不想成為一個(gè)平庸的人,成為一個(gè)社會(huì)的渣淬。既然不想成為這樣的人,我們就要從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí),不要早戀。因?yàn)樵鐟偈且粋(gè)青少年兒童變壞的開(kāi)始,墮落的開(kāi)始,成為社會(huì)的蛀蟲(chóng)的開(kāi)始。同學(xué)們,我們的前途是美好的,不要因?yàn)樵鐟偈刮覀儼装自闾A诉@大好前途。如果是這樣的話(huà),那就只有八個(gè)字了:一念之差,毀了一生!那時(shí)候,后悔都來(lái)不及了!

  為了使我們的大好前途不被早戀毀掉,從現(xiàn)在開(kāi)始,努力學(xué)習(xí),把早戀的想法切除,讓我們的生活、前途更加美好!

高中的作文 篇2

  友誼是一種溫靜與沉著的愛(ài),為理智所引導(dǎo),習(xí)慣所結(jié)成,從長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生,沒(méi)有嫉妒,也沒(méi)有恐懼!}記

  友誼如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一片片美妙的景色。

  友誼,是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò):“得不到友誼的人將是可憐的孤獨(dú)者;沒(méi)有友誼的'社會(huì),只是一片繁華的沙漠!迸笥丫褪怯颜x的代言人。他們不曾嫌棄任何人,而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。

  善待是松,高潔傲寒

  善待是一條瀑布,飛濺著真誠(chéng)的水花。善待他人是我們與他人相處的前提。俗話(huà)說(shuō):善待他人就是善待自己。我非常贊同這句話(huà),只有善待他人自己才會(huì)被尊重。

  誠(chéng)信是竹,疾風(fēng)勁草

  誠(chéng)信是一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了懷疑的迷霧。誠(chéng)信是我們做人的基本準(zhǔn)則。艾琳·卡瑟說(shuō)過(guò):“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征,它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感!闭^:言不信者,行不果。

  寬容是梅,歲寒清標(biāo)

  寬容是一縷春風(fēng),溫暖了失意者的心。寬容是我們?nèi)烁竦捏w現(xiàn)。貝爾奈說(shuō)過(guò):“不會(huì)寬容人的人,是不配受到別人的寬容的!闭^:退一步海闊天空,忍一時(shí)心曠神怡。何樂(lè)而不為呢?

  松竹梅歲寒三友,桃李杏春風(fēng)一家。

  簡(jiǎn)單而普通的話(huà)語(yǔ),也許是在人的一生中,永遠(yuǎn)都不可能達(dá)到的境界。環(huán)境,身份,心情,時(shí)間,都無(wú)形中存在著這樣那樣的問(wèn)題。朋友是一生的,可是在你的身邊,能有多少這樣的知己存在,看看你周?chē)呐笥,你又能否以那樣的知己存在他們的身邊,也許只能成為一種夢(mèng)想吧。孤獨(dú)的時(shí)候,朋友,就成了你生命中整個(gè)的精神支柱,珍惜身邊所擁有的,別讓人生留下遺憾。

  請(qǐng)伸出你的友誼之手,讓我們手牽手、肩并肩,真心感受友誼,珍惜友誼,讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅(jiān)信我們的明天會(huì)更加美好燦爛。

高中的作文 篇3

  獵戶(hù)天狼織女,光年外沉默;貞浨啻簤(mèng)想,何時(shí)偷偷隕落。

  ——題記

  每當(dāng)這個(gè)熟悉的旋律響起,我就莫名的淚水聚滿(mǎn)眼眶,鼻尖一酸,兩行熱淚便奔涌而下,淚花綻放。五線(xiàn)譜與音符串聯(lián)在一起,交響出音樂(lè),勾起了我無(wú)限關(guān)于青春的回憶,為即將到來(lái)的六月畢業(yè)季,獻(xiàn)上一次由衷的淚水的交融,但愿彼此無(wú)相忘。

  那一年的我們年少青蔥曾一起仰望星空,說(shuō)笑逗唱。自認(rèn)為同窗之情情深似海,可從沒(méi)想過(guò)未來(lái)的未來(lái)我們就這么失去了聯(lián)絡(luò)。時(shí)光微涼,當(dāng)受過(guò)時(shí)間的洗禮后,一切都變得那么弱不禁風(fēng)……

  我害怕畢業(yè),害怕一次次地與老師同學(xué)母校告別,因?yàn)樾闹谐錆M(mǎn)的是舍不得,不舍那些人那些物。我害怕畢業(yè),害怕歲月沖淡了你我間的友誼。即使某天四目相對(duì),卻也再找不到當(dāng)初的熱情。我害怕畢業(yè),害怕自己變成當(dāng)初自己討厭的那種人——與同學(xué)聚會(huì)沒(méi)有時(shí)間,去找老師敘舊沒(méi)有勇氣,回母?纯匆煌显偻稀.厴I(yè)后的這些事,一直隨分分秒秒的經(jīng)過(guò)而耗著。自己卻若無(wú)其事地繼續(xù)學(xué)習(xí)、生活、工作。

  多么可怕,多么可悲。

  又一次畢業(yè)即將來(lái)臨,誰(shuí)都想在日后成為一顆璀璨奪目的星星,畢業(yè)班的我們?cè)诖蟠蟮男浅嚼锶找箠^苦的努力著。到了冬季,偌大的操場(chǎng)上,寒風(fēng)陣陣,吹得人心頭直顫。迷離朦朧的霧層層籠罩在街邊的橘黃色的路燈,鑄在圍欄圍墻上的圓體照明燈,集體發(fā)散著如皎潔月光的白光,穿過(guò)霧,微弱的照在跑道上。晚自習(xí)后的操場(chǎng),人群稀疏,各自在忙活不同的運(yùn)動(dòng)。

  作為初三學(xué)子的'我為了體育中考,迎著颼颼冷風(fēng),在昏暗燈光下狂奔著,我目視前方,狂奔的身影隨風(fēng)掠過(guò),一陣接著一陣,那都是為明天而拼搏的人兒!伴隨上下起伏的呼吸聲,左右手規(guī)律性擺動(dòng),一步一步地向前跑,幾圈過(guò)后的我已半彎腰大喘氣了。

  累趴下的我在草地上坐著歇會(huì)兒,抬頭望天,夢(mèng)寐的星空完全被云霧取代,那么黑漆漆,深遠(yuǎn)令人發(fā)指。我躺下,風(fēng)兒掃過(guò)臉龐,刺痛的冰涼;閉上眼,感受我內(nèi)心光彩奪目的星空。它指引我夢(mèng)的方向,驅(qū)使我勇敢奔?jí)簟?/p>

  人生活著就是要有屬于自己的夢(mèng)想與堅(jiān)持,無(wú)論世事怎樣變遷,不變的依然是那顆追夢(mèng)赤子心。

  追吳金蔚夢(mèng)途中,別忘偶爾抬頭,仰望星空。

  

高中的作文 篇4

  至今,20xx這個(gè)巨大的謊言已經(jīng)被戳穿了?墒,是不是意味著世界末日就離我們遠(yuǎn)去了呢?我認(rèn)為不是的!

  曾做過(guò)近些年的一些小總結(jié):短短幾年間在這個(gè)原本溫柔的地球上發(fā)生了多少令人悲傷的事,雪災(zāi),地震……太多太多。在今天美國(guó)大旱,南方卻頻發(fā)百年大水,甚至將其百年周期縮短至50年;在全球氣溫變暖的同事時(shí)今年冬日卻又是罕見(jiàn)的冰天雪地,這是為什么?若此下去,我想20xx不是世界的末日而是慢性滅亡的開(kāi)始!

  這些災(zāi)害是正常的,但如此頻繁還正常嗎?記得新聞上層用這樣一句話(huà)來(lái)形容:“全球氣候越來(lái)越不正常,老天爺開(kāi)始不按常理打牌!边@句滑稽的話(huà)中有一個(gè)問(wèn)題應(yīng)引起我們的`深思,老天爺為什么就不按常理打牌了呢?

  其實(shí)這問(wèn)題的答案早就不言而喻了。一切災(zāi)難的根源都在于污染,而污染的根源又都在人類(lèi)。

  這問(wèn)題已經(jīng)有許多人察覺(jué)。但面對(duì)金錢(qián)的誘惑人們寧可選擇付出生命的代價(jià)。

  因?yàn)榉旱呐欧艑?dǎo)致了臭氧空洞,南極的企鵝已經(jīng)瞎了;因?yàn)闃?shù)木的砍伐土地已經(jīng)沙了,多種鳥(niǎo)類(lèi)的家沒(méi)了;因?yàn)閺U水的亂排,極少的淡水資源不能再生了,悠游的魚(yú)兒消失了;因?yàn)榄h(huán)境的破壞,人類(lèi)的朋友減少了,自然的災(zāi)害增加了。

  面對(duì)這消極的趨勢(shì)我們要怎樣做呢?依然在那里扯著喉嚨喊叫保護(hù)環(huán)境而不去動(dòng)手嗎?依然說(shuō)等等嗎?人永遠(yuǎn)都能等,可是地球,我們的自然母親呢?她早已身穿百孔,在廣闊的宇宙中呻吟,希望得到援助?墒怯譀](méi)有一個(gè)人來(lái)斷這復(fù)雜的家務(wù)事!早知道,這可是孩子要親手殺死自己的母親!

  她傷透了,發(fā)了些小脾氣來(lái)嚇嚇這群小子?墒怯钟姓l(shuí)覺(jué)曉了呢?

  縱使她不忍大義滅親,可是如此走下去,生物因化學(xué)污染而產(chǎn)生的變異也會(huì)接踵而至,引發(fā)一次又一次的生化危機(jī)。我們?yōu)榇烁冻龅拇鷥r(jià)是不是太大了!為什么不把這一切消滅在萌芽中!

  諾亞方舟,它到底在哪?人們?nèi)缃襁依賴(lài)這幻想等到末日的那一天乘舟遠(yuǎn)去,丟棄這養(yǎng)育了我們幾十億年的星球眼看她變得像月球一樣無(wú)聲跡嗎?即使尋到了個(gè)b地球,千百年后她能推掉這毀滅的命運(yùn)嗎?

  真正的諾亞方舟啊,它不在于怎么丟棄一個(gè)星球,而在怎么挽救這顆星球!讓我們?yōu)榍拜叿赶碌腻e(cuò)改正,為后輩留下溫暖的環(huán)境。

  真正的諾亞方舟啊,它不是舟,而是人類(lèi)保護(hù)環(huán)境的[紅心],環(huán)保的意識(shí)。

  真正的諾亞方舟啊,趕快在每個(gè)人的心中覺(jué)醒吧!

高中的作文 篇5

  在第一次邁入高中的大門(mén)時(shí),我曾想:一旦踏入這里的大門(mén),也許這里就會(huì)像那不見(jiàn)天日的墳?zāi)挂粯,把我一切的光芒,自信和驕傲埋沒(méi),但是我卻必須做好足夠的準(zhǔn)備,迎接一切我不想面對(duì)的……

  中考讓我與自己理想的高中失之交臂,在現(xiàn)在的高中里,我知道既來(lái)之,則安之道理,我也知道我必須要付出比別人的汗水才能超過(guò)別人,就像我們是在兩條不同的起跑線(xiàn)去賽跑,而我早知自己輸在了起跑線(xiàn),卻不甘與就此認(rèn)輸一樣!

  每一天我過(guò)的`戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,就好象自己是一只陀螺,永不休止的在題海中旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)的自己傷痕累累后,卻又是在無(wú)盡的迷茫和孤獨(dú)中徘徊……我開(kāi)始厭倦我的高中,我的高中生活……這是枯燥的,乏味的……

  渾渾噩噩的度過(guò)幾個(gè)星期之后,我明白我必須拯救自己,不能讓自己成為一個(gè)生活的傀儡,我告訴自己,不論都辛苦,都要堅(jiān)持,我相信上天是公平的,他會(huì)在我的生命中打開(kāi)一扇窗戶(hù)……我也相信“世界上只要有一個(gè)做到了,就表示有可能”這一句話(huà),我不會(huì)再懼怕在我的高中里,在被荊棘長(zhǎng)滿(mǎn)的小道上摸索的過(guò)程中被劃傷;在灑滿(mǎn)碎玻璃的未來(lái)之路上前行的過(guò)程中被割傷……

  我明白,在我的高中里沒(méi)有人會(huì)詢(xún)問(wèn)我過(guò)往是如何的輝煌,沒(méi)有人會(huì)理會(huì)我在之前曾讓多少人期待,他們都是新的,我在新的戰(zhàn)場(chǎng)里的新的敵人,即使我知道我的敵人不只是他們!當(dāng)我的精神,我的思想向前邁了一步之后,我忽然豁然開(kāi)朗,好像我觸及到了那五彩的云霞,倘佯在那廣袤無(wú)垠的湛藍(lán)的天空,貪婪的享受那溫柔的陽(yáng)光的沐浴……

  生命的車(chē)輪在向前滾動(dòng)著,車(chē)輪只有在經(jīng)歷過(guò)一次次波折后,才能滾的更加成熟,所以我的高中也許也會(huì)在我那無(wú)盡的努力和期望中變得別樣的清新明朗和絢爛多彩吧……

  我期待著我的高中……期待著。

高中的作文 篇6

  不知怎么回事,眼前一黑,什么都不知道了。

  睜開(kāi)眼睛,身上蓋著一層被,這被子看得出來(lái)已經(jīng)用了很久了,環(huán)顧四周,是陌生的環(huán)境,這是一個(gè)普通人家的屋子,簡(jiǎn)陋但又有些溫馨。

  屋子里還有一股濃濃的藥味,這到底是怎么回事,我?guī)撞阶叩介T(mén)外,一個(gè)人類(lèi)蹲在地上不知道在干什么。

  “咳咳”

  那個(gè)人類(lèi)聽(tīng)到我的聲音便忙起身看著我”姑娘你醒了,有什么事想不開(kāi),非得跳崖?”

  “誰(shuí)要跳崖了,我是……”不能告訴他我要干什么,還是離開(kāi)為妙,少些麻煩”我要走了,謝謝你”

  “姑娘,你要去哪啊,你身體還沒(méi)好呢,你可別再去懸崖!”說(shuō)著就上前擋住我。

  嘿,這個(gè)人類(lèi)還挺有意思的`,看樣子他應(yīng)該熟悉山里的藥材,說(shuō)不定他會(huì)給我指條明路,留下也罷。

  “嗯,我也覺(jué)得有些不適,那就暫住幾日,打擾了”

  “哎,對(duì)了,我為什么在你家?”

  “姑娘,我以為你想不開(kāi),我就把你打暈了,不過(guò),你放心,我不是壞人,我是這里的村民,我們采藥為生。”

  好啊,居然偷襲我,族人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),人類(lèi)是可怕的,看來(lái)一定要小心接觸他,不過(guò)我是紅豆啊,我可不是普通人,如果能通過(guò)他打聽(tīng)到永生花,那也算是我的恩人了。

高中的作文 篇7

  人最大的敵人永遠(yuǎn)是自己。

  曾經(jīng)幾何時(shí),你想要當(dāng)科學(xué)家,信誓旦旦的認(rèn)為通過(guò)自己的努力,一定能把造福于人類(lèi)的科學(xué)向前再推進(jìn)一步,可是后來(lái)你還是你,直到你在這個(gè)世界上消失了,這個(gè)世界上的科學(xué)家有牛頓,有愛(ài)因斯坦,有錢(qián)學(xué)森就是沒(méi)有你……

  曾幾何時(shí),你想當(dāng)空前絕后的一代英雄,信誓旦旦的認(rèn)為通過(guò)自己的努力,一定能成為全天下稱(chēng)頌的一位英雄,可是后來(lái)你還是你,直到你在這個(gè)世界上消失了,這個(gè)世界上的英雄有嬴政,有劉徹,有李世民,有拿破侖,有華盛頓,就是沒(méi)有你……

  曾幾何時(shí),你想當(dāng)一個(gè)作家,信誓旦旦的認(rèn)為用自己的文筆,為子孫后代創(chuàng)造一筆偉大的精神財(cái)富,可是后來(lái)你還是你,直到你在這個(gè)世界上消失了,這個(gè)世界上的作家有司馬遷,有曹雪芹,有盧梭,就是沒(méi)有你……

  曾幾何時(shí),你想當(dāng)書(shū)法家,信誓旦旦的認(rèn)為通過(guò)自己的`努力,一定能打造一種屬于自己的字體,然后一字千金,名揚(yáng)天下,流芳千古。可是后來(lái)你還是你,直到你在這個(gè)世界上消失了,這個(gè)世界上的書(shū)法家有王羲之,有顏真卿,有鄭板橋,就是沒(méi)有你……

  曾幾何時(shí),你想當(dāng)一名律師,信誓旦旦的認(rèn)為通過(guò)自己的努力,一定能除暴安良,匡扶一方正義?墒呛髞(lái)你還是你,直到你在這個(gè)世界上消失了,這個(gè)世界上的律師很多,就是沒(méi)有你……

  你就這樣一天天的過(guò)去了,當(dāng)你皓首白發(fā)一臉滄桑的時(shí)候,你還好意思教育你的后人嗎?如果你的孫子質(zhì)問(wèn)你當(dāng)初為什么不好好努力,你將何以應(yīng)答,你有何資格再去催促別人努力。你敢和孫子談理想嗎?你將告訴孫子你當(dāng)年信誓旦旦的偉大理想是消失在路邊的草叢里了,還是消失在田邊的小溪里了,是消失在莽莽的大山里了,還是消失在浩浩的長(zhǎng)河里了,是消失在天邊的烏云里了,還是消失在西墜的晚霞里了,是消失在喧鬧的都市里了,還是消失在靜謐的鄉(xiāng)村里了……你都沒(méi)有成為英雄,有何面目強(qiáng)逼別人成為英雄;你都不優(yōu)秀,有何理由促使別人優(yōu)秀;難道你要對(duì)你的孫子說(shuō),想當(dāng)年,爺爺如果努力一把,現(xiàn)在都……

  歷史不可假設(shè),歷史是血淚打造的事實(shí),想當(dāng)年扶蘇如果當(dāng)了秦二世的話(huà),現(xiàn)在我們的族名可能不是漢族;想當(dāng)年劉禪如果想劉徹一樣霸氣的話(huà),大漢可能會(huì)有600年的歷史;想當(dāng)年李隆基如果不輕信安祿山的話(huà),唐朝也不會(huì)衰,那歷史有得改寫(xiě)……想當(dāng)年,你如果努力一把,你可能成為一代英雄;想當(dāng)年你如果努力一下,你可能成為科學(xué)家,想當(dāng)年你如果努力一下,你可能成為文學(xué)家……

  可是當(dāng)年扶蘇就是沒(méi)有當(dāng)皇帝,可是當(dāng)年劉禪就是不成器,可是當(dāng)年李隆基就是輕信了安祿山,可是當(dāng)年你就是沒(méi)有努力……

  如果人人都去這樣假設(shè),社會(huì)就陷入了杜牧在《阿房宮賦》假定的那個(gè)惡性循環(huán)……

  歷史不容假設(shè),任你千方百計(jì)給出無(wú)數(shù)種假設(shè),可能還都能被你自圓其說(shuō),可是歷史還是歷史,血淚打下的痕跡,留在金石上,不可更改,沒(méi)有如果……

  人最大的敵人永遠(yuǎn)是自己。你還在意你的某一個(gè)敵人,是因?yàn)槟氵沒(méi)有足夠的把握戰(zhàn)勝他,當(dāng)你有足夠的能力戰(zhàn)勝他,他就不配當(dāng)你的敵人了,你再也不會(huì)在意他,也不會(huì)想到他還是你的一個(gè)敵人,幾乎每一個(gè)足以成為你的敵人的人,都是你潛意識(shí)的給自己創(chuàng)造的桎梏而已,可能別人壓根沒(méi)把你當(dāng)回事。人最大的敵人永遠(yuǎn)是你自己,夏天的時(shí)候,你嫌太熱,就放棄了努力;冬天的時(shí)候,你嫌太冷的就放棄了努力;有事的時(shí)候,你推脫沒(méi)時(shí)間就放棄了努力;沒(méi)事的時(shí)候,你忙著放松了,有放棄了努力;到頭來(lái),你的假想敵一個(gè)個(gè)早遠(yuǎn)走高飛,不和你在同一個(gè)世界里玩了。只有你還是一無(wú)所有,你才知道真正拖累你的是你自己,真正打敗你的是你自己,真正屬于自己的敵人的只有你自己,你的內(nèi)心里總是有兩個(gè)聲音,你的決心總是給你的潛意識(shí)妥協(xié),妥協(xié),直到不能妥協(xié)了。人可以給任何人妥協(xié),就是不能給自己妥協(xié),給別人妥協(xié)是一種交際策略,但是對(duì)自己妥協(xié)從來(lái)都是失敗。

  戰(zhàn)勝一次自己,就勝利一次,如果你總能戰(zhàn)勝自己,你的能力只會(huì)是步步高升,你的所謂的那些假想敵也只會(huì)變得越來(lái)越渺小,直到后來(lái)你成長(zhǎng)成了不可戰(zhàn)勝的巨人,他們只能變得無(wú)限渺小,不值一提……

  當(dāng)戰(zhàn)勝了所有假想敵之后,你才發(fā)現(xiàn),人最大的敵人永遠(yuǎn)是自己……

  與其皓首白發(fā)時(shí)候懺悔般的談想當(dāng)年,不如現(xiàn)在好好努力,打造一番屬于自己的值得永遠(yuǎn)回顧和向別人訴說(shuō)的輝煌歷史。

  記住你偉大的理想,抓住每一個(gè)今天,朝著屬于自己的理想前進(jìn)!

高中的作文 篇8

  高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,尋找書(shū)里的世界!钡拇_,讀一本好書(shū)就好像在和高尚的人一起漫步。

  我與書(shū)中人物一起賞花、觀(guān)月、望水;我在書(shū)中人物的陪伴下追求、奮斗、進(jìn)步。漸漸地,我有了“坐看云起,傲視群雄”的豪氣;有了“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣;也有了“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句”的志氣;更盼望有“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”的才氣……

  我開(kāi)始欣賞“一蓑風(fēng)雨任平生”的灑脫;感受“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛”的震撼;贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁;心顫“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”的壯闊……

  我走進(jìn)書(shū)的世界,輕柔、縹緲,豪放、雄渾。像在夢(mèng)境,如在空中。撥開(kāi)片片遮擋視線(xiàn)的白云,開(kāi)啟了一扇扇睿智的窗戶(hù),領(lǐng)略了一個(gè)又一個(gè)精彩紛呈的新境界。

  我讀名著。

  《巴黎圣母院》,讓我看到了美與丑的辯證法,極丑的外貌下,也可產(chǎn)生絢麗如花的心靈,它讓我放下了外表先天不足留下的遺憾;《約翰·克利斯朵夫》,讓我傾聽(tīng)了一曲奮斗的贊歌,在心靈的震顫中,堅(jiān)定了自己對(duì)人生信念的追求;《紅樓夢(mèng)》,讓我感嘆一場(chǎng)可悲的愛(ài)情故事,也看到了一座千年的堡壘的轟然坍塌,體會(huì)到了滾滾的歷史車(chē)輪輾過(guò)的不可阻擋……

  我讀歷史。

  《史記》,讓我見(jiàn)證了什么是博大精深,什么是恢宏壯闊,更讓我為司馬遷那悲壯的人生唏噓不已,尋找書(shū)里的世界。它也讓我看到一個(gè)個(gè)史學(xué)家秉筆直書(shū),不肯彎曲的脊梁。我讀《漢書(shū)》、讀《資治通鑒》、讀《唐書(shū)》……我看到一位位高高在上的皇帝,君臨天下的威儀,他們幻想史書(shū)能“有資于治道”,幻想子孫萬(wàn)世能主宰這塊神圣的土地。然而,錦衣玉食,無(wú)需歷練就賺得如此好的際遇,哪懂得黎民的苦痛,稼穡的'艱辛。美酒絕色,泡軟了他們的骨頭;驕奢淫逸,荒馳了他們的雄心。于是,歷史演出了一場(chǎng)場(chǎng)血風(fēng)腥雨,一幕幕反復(fù)出現(xiàn)的鬧劇。只讓我們感嘆“興,百姓苦;亡,百姓苦”。

  我讀科普。

  我看到達(dá)爾文為寫(xiě)《物種起源》,在蝴蝶的雙翅間尋找答案;富蘭克林用一根導(dǎo)線(xiàn)將《西游記》中電公雷母的神話(huà)戳穿,我看到燧人氏艱難鉆木,用第一;鹦前巡穸腰c(diǎn)燃,也看到蔡倫為了造紙把破魚(yú)網(wǎng)撕爛……

  多少個(gè)日落日出,我坐在窗前,手捧書(shū)卷,忘乎所以,流連忘返;多少個(gè)不眠之夜,黑暗中,我觸摸歲月的心跳,扯緊生命的風(fēng)帆。多少次我面對(duì)欣喜榮譽(yù),是書(shū)本要我平靜淡遠(yuǎn);多少次我遭遇磨難,是書(shū)本讓我堅(jiān)定強(qiáng)悍。

  書(shū)籍啊,你是我一世的情緣,你是我生命的加油站,你是我無(wú)邊的大海上不倦的風(fēng)景,你是我漫漫征途上最無(wú)私最真情的伙伴。

高中的作文 篇9

  有一件事情與我們的生活息息相關(guān),我們?cè)诿鎸?duì)每一個(gè)人認(rèn)知,面對(duì)每一件事都需要用到它認(rèn)識(shí),它就是評(píng)斷。無(wú)論在什么領(lǐng)域,正確評(píng)斷始終是對(duì)事物正確的認(rèn)識(shí),是事物本身發(fā)展的催化劑。因?yàn)椋瑢W(xué)會(huì)正確的評(píng)斷,對(duì)于我們成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步,都具有十分重要的意義。

  澳大利亞墨爾本一名女孩艾麗塔·安德烈,雖然只有五歲,但她已經(jīng)靠買(mǎi)畫(huà)掙下了10萬(wàn)英鎊。比多數(shù)職業(yè)畫(huà)家一輩子所賺的錢(qián)還多。艾麗塔·安德烈因此被譽(yù)為“天才畫(huà)家”、“世界最年輕的職業(yè)畫(huà)家”,她的畫(huà)作被拿來(lái)與現(xiàn)代藝術(shù)大師波洛克和畢加索相提并論。目前,她的畫(huà)作展出兩場(chǎng),并將在紐約阿高洛畫(huà)廊舉辦第三場(chǎng)。小安德烈的父母稱(chēng),他們從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫女兒畫(huà)畫(huà),并表示她的作品應(yīng)以藝術(shù)價(jià)值來(lái)判斷,而非年紀(jì)。也就是說(shuō)安德烈具有非凡的繪畫(huà)的天賦。

  評(píng)斷是正確價(jià)值觀(guān)的體現(xiàn)。畫(huà)作的好壞,本應(yīng)該就是對(duì)畫(huà)本身的評(píng)斷,如果只是因?yàn)榘驳铝夷暧啄軇?chuàng)作出這樣的畫(huà)作,那么這種藝術(shù)價(jià)值的評(píng)斷怎會(huì)使其它藝術(shù)領(lǐng)域的`人折服?要做出正確的評(píng)論,首先應(yīng)該客觀(guān)理智的去判斷。如果帶有某種其它的感情,或惡意炒作,那么所作出的判斷也就不會(huì)公正,漸漸地也就失去評(píng)價(jià)的公允和意義了。如果在追求公正、公平的時(shí)代潮流中,正確理智的判斷,那樣才能保證公正、公平的合理性。因此,評(píng)斷的公允事關(guān)人們價(jià)值觀(guān)的正確與否。

  感情不能替代和左右評(píng)斷。不能因?yàn)橐粋(gè)人曾經(jīng)遭遇過(guò)什么不幸,就拿出憐憫之情,私自降低評(píng)斷標(biāo)準(zhǔn);更不能因?yàn)槭虑樗鶕碛械奶厥獗尘,而戴上有色眼鏡去判斷;只有擦亮眼睛,端正思想,站在客觀(guān)角度去判斷,才能真正的體現(xiàn)出事物本身的價(jià)值,才有利于社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

  公允是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基石。當(dāng)評(píng)斷偏離了事物的本質(zhì),高度的贊揚(yáng)次要的東西反而會(huì)喧賓奪主。贊揚(yáng)一個(gè)人的畫(huà)作有多美或評(píng)價(jià)一個(gè)人的才華時(shí),當(dāng)夸大的介紹作者的年幼,所有人的目光便都是聚焦于她的年齡上,卻忽視了她原本創(chuàng)作的價(jià)值。這樣無(wú)論對(duì)作者還是對(duì)同領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑使一種不公的對(duì)待。所以,客觀(guān)公允才能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。

  對(duì)待自己也需要客觀(guān)的評(píng)斷。正確的評(píng)斷別人的同時(shí),也要正確的評(píng)斷自己,無(wú)論其他人對(duì)自己做了什么樣的評(píng)斷,一切僅供參考。因?yàn)椋瑳](méi)有人會(huì)比自己更了解自己的了,但是有時(shí)候,自己也常常平衡不了測(cè)量的天枰。其實(shí)這樣很不利于自身價(jià)值的提高。正視自己的認(rèn)知水平,延續(xù)自己的長(zhǎng)處,在生活的畫(huà)卷中,不斷繪出自己亮麗的色彩。

  讓我們用雙手輕輕滴擦亮雙眼,讓我們站得端正,學(xué)會(huì)科學(xué)認(rèn)知,我們的思想才能行走在正確的軌跡上,不斷向前,向前!學(xué)會(huì)科學(xué)的評(píng)斷,我們的社會(huì)才能不斷進(jìn)步,進(jìn)步!!

高中的作文 篇10

  爸爸把金秋的喜悅寫(xiě)在臉上,媽媽將甜蜜的期盼縫進(jìn)衣里,而我,悄悄地用心收藏著全家的幸福,當(dāng)然我和哥哥的事占據(jù)了最大的空間。

  在一個(gè)下著傾盆大雨的一天,我在學(xué)校里回不了家,學(xué)校就要關(guān)門(mén)了,我連忙打電話(huà)給媽媽?zhuān)刹涣系桨职趾蛬寢尵谷蝗ヂ糜瘟耍屛抑钡嘏軄?lái)跑去。忽然,“轟隆隆”的一聲真是震耳欲聾,響徹云霄,讓我害怕極了,我只期望有人能接我回家。果然,奇跡出現(xiàn)了,我哥哥冒著暴風(fēng)疾雨,踏著凹凸不平的`泥濘路,向我走來(lái),微笑著說(shuō):“弟弟,我們回家吧!蔽抑栏绺绲男κ敲銖(qiáng)的,但我一看見(jiàn)哥哥那濕透了的褲腿,我情不自禁地流下了眼淚?拗f(shuō)“哥哥,你實(shí)在是太好了!闭f(shuō)著我擁抱了哥哥一下,握著哥哥滿(mǎn)是汗的手,走向回家的路途…… 高大的身軀,我的依靠,這就是我的哥哥。哥哥對(duì)我的愛(ài)可是比山還高,比海還深。

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