【熱門】高中的作文匯總十篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的高中的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
斯沃特抱著他那心愛的M4A1走在賣子彈的路上，買完后，來到了他房子旁邊的酒吧里喝酒，聽到旁邊的`賽斯給飛虎隊(duì)悄悄地說些什么，邊去聽了一下，兄弟，聽說沒？這次一幫子保衛(wèi)者開一艘運(yùn)輸船要來這，那里有好多珠寶什么的，到時(shí)候斯沃特什么都聽見了，心想這是一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)暮脵C(jī)會(huì)·，便說：喂，把我也叫上。這是賽斯一回頭，看見斯沃特，說：好呀！還有，你那好有人沒？有啊、有啊，當(dāng)然有，我認(rèn)識(shí)個(gè)刀鋒，他狙擊可是出了名了。飛虎隊(duì)說：好吧，后天，你把他叫上，我在碼頭雇個(gè)船，到時(shí)候就動(dòng)手。
斯沃特欣喜若狂，回去找到了鄰居刀鋒，見刀鋒正在擦槍，就把事告訴他了，刀鋒很高興，就答應(yīng)了。
到了約定時(shí)間，斯沃特帶上刀鋒一起去了碼頭，見到飛虎隊(duì)和賽斯已經(jīng)在那等他們了，就一起上了船。上船后，賽斯說：忘了介紹了，我是個(gè)突擊兵，拿MP5KA4，他是機(jī)槍手，拿著M60，走吧！
到了運(yùn)輸船的下方，刀鋒舉起他那AWM瞄到哨兵的頭上，呯的就是一槍，只見那哨兵頭上流出一絲血，就掛了，哨兵就死了。他們爬上了船，賽斯拿著槍，沖了進(jìn)去，斯沃特也拿著槍進(jìn)去了，飛虎隊(duì)拿著機(jī)槍也沖了進(jìn)去，刀鋒在外面瞄著，看有人沒，船艙里，正在激烈的對(duì)抗，飛虎隊(duì)在用機(jī)槍掃射，船里的人都不是吃軟飯的，都是好槍，一個(gè)保衛(wèi)者，用一把氣錘，竟一槍就把斯沃特和賽斯的肩打著了，斯沃特和賽斯的肩受傷，只好用刀他倆用匕首殺死了兩個(gè)狙擊手，這下就好辦了，斯沃特?fù)Q出M4A1一陣點(diǎn)射，人都?xì)⒌牟畈欢嗔�，刀鋒也不閑著就進(jìn)來幫了一把，幾個(gè)爆頭，就把運(yùn)輸船占下了！
有醫(yī)藥箱沒？賽斯問，就是，趕緊給我倆包扎一下。斯沃特接到，有，我?guī)Я�，給。包扎后。賽斯問：這些槍和珠寶咋辦？
還用問？槍有用的就拿走，珠寶買了就這樣，這四個(gè)人成了哥們，賽斯拿到了烏茲雙槍，斯沃特拿到了羨慕已久的M4A1-S可把他高興壞了，
刀鋒也拿到了炮狙，飛虎隊(duì)最爽，拿到了最新款機(jī)槍圣誕M249。我說。沒基地可不行賽斯問，飛虎隊(duì)說：你傻呀？咱有這么多錢，買個(gè)基地算啥，我這就買個(gè)豪華別墅當(dāng)咱基地！這個(gè)把他們了壞了。
高中的作文 篇2
曾經(jīng)年少輕狂愛追夢，原諒我這一生不羈放縱愛自由。一個(gè)人想真正了解另一個(gè)人么？
85%的成分是告訴你不可能，你別妄想去試探另一個(gè)人的心理，就算作為一名心理學(xué)家也不行。你本科，研究生，雙學(xué)士，博士后畢業(yè)，專業(yè)的文憑卻只能證明你擁有豐富的一套理論，但那也只是�；Ｈ说�，不是么？請(qǐng)你考慮個(gè)三秒，再聽我說吧。此刻，盡管我知道，你非常的否定我的思考，或許會(huì)說，你個(gè)小毛孩懂什么呀！
可是，我知道，如果當(dāng)你的朋友或是你的親人，同學(xué)或是閨蜜。她（他）很難過的時(shí)候，你就會(huì)就急著去安慰她（他）們，你會(huì)想，這時(shí)候，她（他）們最需要的就是身邊的人啦！但我的建議是，先不要急著去給那些超有自尊的人打這些莫名的強(qiáng)心劑，她們需要的是自己獨(dú)自冷靜，去想想自己究竟做了什么，梳理自己做過后悔的或做錯(cuò)的'事。
再者說來，一段長長的時(shí)間相處下來，你可能總是會(huì)對(duì)身旁的人說：“我就知道你會(huì)這么說，這么做，我還不了解你呀！”你是可能知道她（他）喜歡吃什么，喜歡穿什么牌子，喜歡去哪個(gè)國家旅行，但試問，你真正了解她（他）么？這些還不簡單，相處了那么久，還會(huì)不清楚！
但又請(qǐng)問，為什么現(xiàn)在的社會(huì)上離婚是這么的常見，已經(jīng)不是什么怪事了。他們之間婚前不就已經(jīng)很了解彼此了，怎么還會(huì)出現(xiàn)這種狀況？請(qǐng)你試想，你們雙方之間即使了解這些基本的個(gè)人偏好，但時(shí)間呢，時(shí)間給予你們的是什么，不過，不過，就是那些“可憐的熟悉”。只不過，時(shí)間也會(huì)因此受限制，不是說，時(shí)間的長短就能決定你們熟悉的程度，而是說，雙方之間的信任程度。知道，外人都知道，雙方都會(huì)想把自己最好的一面展現(xiàn)給對(duì)方。但之后，就可能會(huì)暴露自己的“本性”，也不會(huì)去在乎什么邋遢，什么鄭重的。就把這些美好的都變成了“交差”，“應(yīng)酬”，受不了，在加上現(xiàn)在社會(huì)壓力山大，還有為那些柴米油鹽醬醋茶煩惱，燃點(diǎn)一爆發(fā)，自然而然，就造就了社會(huì)上如此多的離婚家庭。有的呢，甚至，婚前根本就沒有了解過，就因?yàn)槟挲g到了，但這種人會(huì)像甄嬛一樣的懂得隱忍。要不然，社會(huì)上會(huì)多很多起離婚官司！
啰嗦這么多，只想讓我們這些個(gè)所謂的“90后”了解，在我們這個(gè)花一般的年紀(jì)，不要去管別人會(huì)說什么，交些個(gè)真正的朋友，數(shù)量不在于多，只要你們真的互相了解，然后一定要互相信任（trust），就什么都好。
高中的作文 篇3
愛、情，是人的一生中所有感覺中最難以忘卻的東西，因?yàn)樗⒉粌H僅是體現(xiàn)于身體上，它甚至可以改變一個(gè)人的個(gè)性，習(xí)慣，為了好聽，便記，人們將其合二為一，形成一個(gè)絕美的詞：愛情。
古往今來的愛情佳話并不少聞，甚至耳熟能詳，在古人看來，愛情就是一種忠誠，完全忠誠于你所愛的人，出生入死也在所不惜，“祝英臺(tái)與梁山伯”等等，都以傳說的形式呈現(xiàn)了古人對(duì)愛情的崇仰與尊敬。
當(dāng)然，愛情讓你享受了年輕、美麗、浪漫、激情，也一定要讓你面對(duì)年老、寂寞、平淡、輕漠，愛情科學(xué)上不過是大腦不斷釋放一組特定的化學(xué)物質(zhì)，包括神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺，去甲腎上腺素、激素，與羥色胺和b丙胺釋放相同的化合物，相同化合物刺激大腦愉悅中心和導(dǎo)致副作用心率增加，失眠和強(qiáng)烈的激動(dòng)，使人感覺生活如夢境一樣美好，整個(gè)世界猶如一座糖果城堡，里面全是享用不完的東西，但全是甜蜜的。
就是這樣，人們生息了數(shù)千年，但是，家長口中“早戀”和“同性戀”，讓這個(gè)詞有些變味。
先談早戀，是家長為自己的心肝們?nèi)〉囊粋�(gè)極具創(chuàng)造力的詞語，有時(shí)候我就很納悶，家長們干什么不好，天天管早戀，可真是“比城管還敬業(yè)”，但仔細(xì)想一下，早戀的危害也是挺大的，荒廢學(xué)業(yè)，讓大家全來擔(dān)心你，更有極端，直接選擇逃避，兩人一起自殺。
即使這樣，我還是不能肯定地判斷早戀的`危害，我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在的少年們談的根本不是愛情，他們根本不明白愛情這個(gè)詞的力量與責(zé)任，他們不懂，他們不能擔(dān)當(dāng)，所以家長不必?fù)?dān)心。據(jù)研究表明，在初中早戀人數(shù)到高中還繼續(xù)的占48%，到高二時(shí)只有18%，大學(xué)時(shí)幾乎忘卻了還有這樣一次的經(jīng)歷，所以還未成年的少男少女們，不要輕易說“愛情”，這個(gè)詞，不光是未成年，甚至連成年人的心智都不能泰然面對(duì)。
同性戀，便是對(duì)于成年人的愛情觀宿敵，它源自于人的另一面，即環(huán)境，人為對(duì)你造成的心靈影響，使得前文說的化合物轉(zhuǎn)移動(dòng)了另一個(gè)愉悅中心，說實(shí)在的，我倒挺怕同性戀的，但也不須排擠他們（畢竟有利于計(jì)劃生育）。
關(guān)于愛情，還有許多我沒有說的，因?yàn)�，我們只能論過去，無法看到未來，希望我們都能在適合的時(shí)機(jī)找到合適的人，用自己的行動(dòng)去詮釋愛情的力量。
高中的作文 篇4
聽說英國皇家學(xué)院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的裝訂工人法拉第激動(dòng)不已，趕忙到選拔委員會(huì)報(bào)了名，虛掩的門作文。但臨近選拔考試的前一天，法拉第被意外通知，取消他的考試資格，因?yàn)樗且粋�(gè)普通工人。
法拉第愣了，他氣憤地趕到選拔委員會(huì)。但委員們傲慢的嘲笑說：“沒有辦法，一個(gè)普通的裝訂工人想到皇家學(xué)院來，除非你能得到戴維教授的同意！”
· 法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機(jī)會(huì)參加選拔考試。但一個(gè)普通的書籍裝訂工人要想拜見大名鼎鼎的皇家學(xué)院教授，他會(huì)理睬嗎？
· 法拉第很擔(dān)心，但為了自己的人生夢想，他還是鼓足了勇氣站到了戴維教授的大門口。教授家的門扉緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久。終于，教授家的大門被膽怯的心叩響了。
院里沒有聲響，當(dāng)法拉第準(zhǔn)備第二次叩門的時(shí)候，們卻“吱呀”一聲開了。一位面色紅潤，須發(fā)皆白，精神很好的'老者
正注視著法拉第，“門沒有閂，請(qǐng)你進(jìn)來�！崩险呶⑿χ鴮�(duì)法拉第說。
·“教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。
·“ 干嗎要閂上呢？”老者笑著說，“當(dāng)你把人閂在門外的時(shí)候，就把自己閂在了屋里。我才不當(dāng)這樣的傻瓜呢。”他就是戴維教授。他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個(gè)年輕人的述說和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第說：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會(huì)的那幫人說戴維老頭同意了�！�
經(jīng)過嚴(yán)格而激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進(jìn)了英國皇家學(xué)院那高貴而華美的大門。
其實(shí)這個(gè)世界上沒有一扇門是緊閉的，只要你有勇氣，沒有一扇門不會(huì)被叩開。
高中的作文 篇5
二十歲，弱冠之年，正值青春華年；三十歲，而立之年，事業(yè)拳腳大展；四十歲，不惑之年，辦事精明強(qiáng)干，五十歲，天命之年，祈禱美夢甜甜；六十歲，花甲之年，渴望兒孫滿園；七十歲，古稀之年，期待快樂明天；八九十歲，耄耋之年，準(zhǔn)備頤養(yǎng)天年；一百歲，期頤之年，等待命歸自然！
弱冠之年，流連流年，似個(gè)圓圈，轉(zhuǎn)出精彩。那么何為精彩呢？金錢？地位？情感？亦或是只可意會(huì)不可言傳？還有要用什么來衡量自己的生活精彩與否呢？針對(duì)這類問題，聰明的人類卻不能用考試和比賽來給出答案，這，是流年中的無奈！
弱冠之后，流年之中，種瓜得瓜，種豆得豆。上帝何等公平，女媧從不厚待。生活，是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)，時(shí)間，是給每個(gè)人的饋贈(zèng)，觀音撒下同樣的種子，給人們培育，有的結(jié)出碩大的果實(shí)，有的卻還未萌芽就已夭折一分耕耘，一分收獲，這，是流年中的必然！
弱冠之后，流年之外，奇跡雖奇，卻是個(gè)謎。如來雖不食人間五谷，卻仍有調(diào)皮幼稚的動(dòng)作。偶爾，拋繡球似的.扔下一顆代表奇跡的蘋果，因此，才有了牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的結(jié)果。然而，沒有人知道下一個(gè)奇跡蘋果是否會(huì)砸到我，這，是流年中的未知！
弱冠之后，流年似水，涓涓向前，永不回頭。風(fēng)吹年華，時(shí)不我待，時(shí)間老人的左右護(hù)法——皺紋和白發(fā)會(huì)告訴你我�？菽倦m會(huì)再逢春，時(shí)間一去不回頭，失去了觀看今天日出的機(jī)會(huì)便再也無法找回，這，是流年中的嘆息。
弱冠之后，流年如花，花開花落，花落花開。萬物循環(huán)再生，花兒開了，自然會(huì)落，花兒落了，又會(huì)從開。人必須學(xué)會(huì)豁達(dá)，放棄患得患失的想法。命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求，一切順其自然，不是隨波逐流，而是隨遇而安，笑對(duì)生活，笑對(duì)人生，笑對(duì)一切！這，是流年中必有的泰然！
弱冠之后，各行各為，各施其職，各得其所！
弱冠流連的圓圈，人圓，夢圓，心圓！
高中的作文 篇6
我不止一次地?cái)?shù)落我自己：“怎么你的體育就這么差？”
每次站在起跑線上的時(shí)候，都會(huì)有一種很不自然的感覺，一種莫名的恐慌就閃電般迅速地布滿了全身。但是，根本就是沒有人會(huì)注意到我的，我的800米比別人整整慢了一圈半；也就是說，當(dāng)別人都跑完的時(shí)候，我還在之中掙扎著，然后聽著拖長了的聲音：“菀——栩——，快點(diǎn)不行嗎？”然后我就象征性地加快了一點(diǎn)步子，等到老師不關(guān)注我了，又重新變成那種搖頭擺腦的磨蹭——我承認(rèn)，我確實(shí)跑不動(dòng)，能夠跑完全程已經(jīng)是榮幸。每每能夠意識(shí)清醒著到達(dá)終點(diǎn)，我都會(huì)不顧形象的趴在操場上，就在這呼吸之間快速的溜走。
正是這個(gè)原因，讓我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上根本發(fā)揮不了任何作用，我就像一個(gè)后勤隊(duì)員一樣幫忙處理各種事情。 每當(dāng)他們?cè)谂艿郎巷w馳的時(shí)候，我總是會(huì)放下手中的各種東西，興奮地?cái)D在看臺(tái)的最前面，手舞足蹈的揮舞著成堆的辛辛苦苦疊好的外套，大聲呼喊著他們的名字，超高的分貝直接壓倒了身邊小聲鼓勵(lì)的淑女們，她們一臉嫌惡的看著我，好像在看著一個(gè)怪物一樣，但是我全然不覺。我總是喊得滿頭大汗，好像比賽場上的'那些人還要緊張。當(dāng)他們站在寓意的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我也會(huì)不顧旁人的熱烈的鼓掌，就好像我是冠軍一樣�？吹剿麄冃θ轁M面的接過他們的衣服，我的心里也會(huì)不自覺的起來。
但是在我跑步的時(shí)候，我卻覺得心里空落落的，看臺(tái)上我找不到一個(gè)人注意到我——我只是一個(gè)湊數(shù)的人罷了。我在奔跑的時(shí)候瞥過看臺(tái)，他們只是冷漠的看著而已，最終我看到了一成不變的結(jié)果——最后一名，進(jìn)不了決賽。我心灰意冷的回到了看臺(tái)上，順手抓起被他們胡亂放在座位上的外套，靜靜的穿上。我并不覺得人心慘淡，因?yàn)橐粋�(gè)失敗者是沒有人會(huì)憐憫的。
但是我，很。
就像在平時(shí)的800一樣，沒有一個(gè)人會(huì)在旁邊為我加油助威、為我熱烈鼓掌，讓我能夠有勇氣熬過這個(gè)難關(guān)；另一個(gè)班和我情況差不多的女生，卻有那么多的人陪著她一起跑。而我卻像一個(gè)在蕭瑟的秋風(fēng)中顫顫巍巍的流浪者，凌亂的發(fā)絲中露出悲愴的目光。這種感受，又有多少人能夠真正地領(lǐng)會(huì)？
沒錯(cuò)，我不是一個(gè)英雄，我只是一個(gè)站在路邊鼓掌的人，為我的同伴、我的、我的家人、乃至所有需要鼓勵(lì)的人而鼓掌。但是又有誰會(huì)注意到在路邊鼓掌的平凡人呢？一個(gè)平凡人，也依然需要更多的人來鼓勵(lì)。
高中的作文 篇7
窗外是景，草坪、小路、長河和門庭。窗外有景，勁風(fēng)、細(xì)雨、薄霧和飄萍。
那是，離樹的葉，散落在窗前，那從草中浮起的片片枯黃，染了雨水浸了心，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖聲聲低泣，低泣這寒冷下的殘?bào)w，皺成了奄奄一息的蒼老模樣，哀怨啊，深深地積累了一個(gè)季的哀怨，籠在葉中央，倦倦成殤。
那是，抽新的苗，搖曳在屋檐下，嫩綠成一道景，盎然的欣喜，是誰都無法打擾，擾了這蕭瑟地坪上的`新生，即便那是隨手丟下的小芽，竟能長出這滿滿的希望，亮在這里，偶有陽光、偶遇雨露，在寒冷中生命向上。
前面，臨近河岸的小路，靜靜地伸展著，伸展著一份歲月悠然，悠然伸向遠(yuǎn)方，直到遠(yuǎn)方也靜無一人，目光徘徊，抬頭是灰暗天空，灑下的煙雨如幕，淡淡淺淺，虛幻空無。
河面倒映著紅磚黛瓦古式樓閣，如夢如幻，像似一副美麗的油墨畫，恒古不變。偶有一對(duì)白鷺掠過，輕點(diǎn)水面，留下點(diǎn)點(diǎn)微波，緩緩暈開，連著樓閣倒影也曲曲折折，那一雙白鷺在水面的倩影，飛馳即過，于水無痕，于心有跡。
總是好奇，這一雙白鷺來自哪里，棲息何處，為何會(huì)偶爾出現(xiàn)在片寂靜的水域里，且比翼齊飛，相伴相隨，也曾羨慕，也曾幻想，若是來生做一只這樣的白鷺也是修行得道的轉(zhuǎn)世。
這片窗外的世界，是艷陽溫暖是嚴(yán)寒霜雪，一樣的天空、一樣的小路，一樣的長河，心里有情窗外便有景，窗外有景窗內(nèi)便有記憶。
高中的作文 篇8
以為的上帝，是這天地間最幸福的，擁有至高無上的權(quán)利，可以呼風(fēng)喚雨。然而又有多少人知道，他，也會(huì)害怕，會(huì)哭，會(huì)流下讓人心酸的眼淚……
——題記
我不是獨(dú)生女，所以很難體會(huì)到那被所有人捧愛的感覺。但也經(jīng)常在電視上，新聞上，生活中，看到那些獨(dú)生子女一個(gè)一個(gè)任性，自私，不得不在打心底里對(duì)他們產(chǎn)生了反感，有時(shí)，親眼目睹他們的“行為”甚至還會(huì)默默地謾罵：哼，有什么了不起的！
小半年前，中國人大常委會(huì)決定全面實(shí)行“二胎”政策，這個(gè)消息，也通過一傳十，十傳百的方式被每一個(gè)人所知曉。我竟有些慶幸，因?yàn)槟切┪以缫芽床粦T的“小皇帝”，也終于能有人來治治。
偶然間，在網(wǎng)上看到了一封信，是一個(gè)女孩寫給自己父母的信，讀完后，被震撼，更多的，確實(shí)歉意……
她說，以前，她也是父母唯一愛的寶貝，每天都過的很開心，很充實(shí)。偶爾，也有些刁蠻無理，但父母也總會(huì)睜一只眼，閉一只眼，蠻不在意，只想著，她開心就好。后來，她多了一對(duì)雙胞胎妹妹，她們甚是可愛，討人喜歡。慢慢的，她發(fā)現(xiàn)父母對(duì)她的態(tài)度不一樣了：爸爸不再陪她看動(dòng)畫片，連環(huán)畫，而是抽出更多的時(shí)間，給妹妹們買玩具，修玩具。媽媽也不再每晚給她哼童謠，而是坐在妹妹們的床邊，為她們講故事。仿佛在那一瞬之間，以前美好的回憶，歡聲笑語，都破裂了，而寂寞，孤獨(dú)卻像魔鬼一般纏上了她。她還說，有時(shí)，她竟有點(diǎn)恨自己的.妹妹們，好像是她們，讓父母不再呵護(hù)的愛著她，好像是她們，奪走了本屬于她的幸�！�
我很抱歉，我竟用一種譏諷的態(tài)度和語言，去嘲笑，去傷害，那內(nèi)心本來孤苦惆悵，無所依靠，卻被人們稱為的“上帝”！
我有一個(gè)姐姐，她脾氣甚是暴躁，還有些刁蠻任性。父母相對(duì)來下，比較偏袒我，有了好東西，會(huì)多分我一些，還絮絮叨叨著說：“裝好了，別讓你姐瞅著�！敝劣谀切┡K活累活，就歸姐姐所有。理由只有一個(gè)，她大，我小，所以她要讓著我。然而，成天大大咧咧，裝出一副無所謂的樣子，還時(shí)時(shí)告訴我，一定要好好學(xué)習(xí)。而又有誰知道。她也痛苦，她也在哭，是我奪走了她和爸爸媽媽在一起的快樂生活，掠走了她的幸福……而以前像上帝的她，只是默默地流下來感傷心酸的淚水……
當(dāng)我們用世俗的眼光去仰望那些高高在上，像上帝一般幸福的人，只能看到他華麗的外表，傲嬌的眼神，殊不知，他的內(nèi)心很害怕，很空虛，因?yàn)樗掠幸惶焖貌坏剿腥说脑谝猓腥说膼�，他怕有一天，自己�?huì)成為沒人寵的孩子。
請(qǐng)不要在意。上帝的趾高氣昂，其實(shí)他真的只想得到愛。
上帝是個(gè)女孩，她有柔弱的一面，她哭了，流下了讓人心酸的眼淚……
高中的作文 篇9
苦苦尋覓，美究竟在何方？
——題記
在城市的大街小巷，在都市的每個(gè)街角，在任何一個(gè)角落，在尋找著美得痕跡，卻發(fā)現(xiàn)平凡的人有著更多的美。
坐在課桌前看著講臺(tái)，黑板在被粉筆摸著白色的痕跡，一只手將無用的粉筆變?yōu)橛说闹R(shí)，只是那只手卻是有著褶皺，絲毫沒有粉筆的光滑與細(xì)嫩。順著這神奇的手臂，找到的是一個(gè)熟悉的背影。她站在臺(tái)上，穿著那件很久不換的方格子襯衫，手臂麻利的揮動(dòng)，握著粉筆寫下很熟練的題目，回身用幽默的語句講解的一道道的練習(xí)，一切只是本職，一切卻充斥著美麗。美麗就是這樣，尋找它，它不在。尋它，它卻與你偶然相遇。她的美是育人時(shí)的話語。
站在校車的旁邊，看著校車上的紋理，為這美麗的圖案感到驚奇。猛然，卻看到車窗上有著熟悉的身影，她依舊穿著那獨(dú)特的方格子襯衫。只是，沒有了往日在講臺(tái)上的熱情，只是一只手扶著額頭，疲倦的神色掩飾不住。她頭枕著玻璃，靠在那里，一時(shí)間說不出的感覺堵在心頭，疲倦的神色像是有生命力一般敲開了感動(dòng)的大門。美麗，在疲倦的神色中蘊(yùn)藏，依然是那么平凡，卻是從不缺少美。她的美是因我們產(chǎn)生的疲倦。
在昏暗的樓梯口，發(fā)現(xiàn)辦公室的.燈光還在黑暗中依存，順光望去，發(fā)現(xiàn)燈下她在批改著作業(yè)，筆尖流利的滑動(dòng)著，留下一道道紅色的印跡，微皺著眉毛，似乎是對(duì)作業(yè)不太滿意。一會(huì)卻又流露出高興的神色，不知是誰的作業(yè)使他開心。只是燈光下，她的身影時(shí)那么美麗。沒有珠寶的裝飾，只有成堆的作業(yè)堆積；沒有句句贊美的話語，只有數(shù)不清的艱辛。她的美是默默無聞的付出。
她是平凡的教師，卻又不缺乏美麗，她有著平凡的美麗。美在何方？在講臺(tái)上，在車窗旁，在燈光下，在我們的身邊。
高中的作文 篇10
我曾聽過一個(gè)故事，大體內(nèi)容是這樣的：
野鴨子每年冬天都要從北方飛到南方，可是，一些北方人因?yàn)橄矚g鴨子，經(jīng)常為它們提供食物。于是，一些野鴨子因貪戀這些食物便留在了北方，并漸漸被馴化成了家鴨，連飛也飛不動(dòng)了。因此，人們只要停止提供食物，它們就只有死路一條。而那些每年不辭辛苦堅(jiān)持飛往南方的野鴨子呢?它們活的好好地，并且越來越健壯了。
這個(gè)故事其實(shí)也反映著當(dāng)今社會(huì)上的某種現(xiàn)象比如說，咱們中國人，尤其是女的，十個(gè)當(dāng)中都不一定能找得出一個(gè)會(huì)做家務(wù)的`，這種現(xiàn)象不正好違背了中國的傳統(tǒng)了嗎!你們知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎?很簡單，就是因?yàn)楝F(xiàn)在的父母，都把孩子當(dāng)掌上明珠，比香港的都還要珍貴，從來不讓孩子掃一回地，洗一次碗，真是應(yīng)了那句話了“捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了�！�
就這樣，造成孩子長大后什么都不會(huì)做，連最基本的做飯，洗衣服都不會(huì)，聽說郵遞公司接的最多的單子，就是大學(xué)生在外地向家里郵的臟衣服，讓父母洗完了，再給他們郵回去。
你們想想，你們能照顧自己的孩子一輩子嗎?一輩子給孩子洗衣服做飯，可能嗎，你的孩子早晚有一天要學(xué)會(huì)自立。
你們有沒有想過，如果哪天你們離開這個(gè)世界了，而你們的孩子卻什么都不會(huì)，他們?cè)趺崔k，我打個(gè)比喻，就像是把一個(gè)“沒手沒腳”的孩子孤零零的扔在這個(gè)世界上，這就是你們所謂的“愛”。
該清醒了，祖國未來的繼承人都讓你們慣成這樣了，如果不是喜歡鴨子的人，那些可憐的野鴨子就不會(huì)死，所以，有時(shí)候“愛”不是愛，而是一種殘害啊!
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