【精華】高中的作文10篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的高中的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中的作文 篇1
一、慧眼傳神的標題
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標題去構建作文的佳境，嘗言：標題是眼睛。高考好作文就要有一雙迷人的慧眼�，F(xiàn)在我們訓練了大量的話題作文，大量同學卻把標題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標題去引起老師的注意，標題擬好了，實際上也是在為考場作文創(chuàng)設景致，而獨特的標題更是作文獨僻佳境的最好體現(xiàn)，會讓人為之一震。
二、一言九鼎的識見
對于中學生的作文，閱卷老師尤其看重學生的思想認識與觀點見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或尋找考生作文中最能代表其識見的內(nèi)容。因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務的，識見的水平如何，直接關涉到作文得分的高低，因此作為考生應該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認識與見解，會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的`點睛之筆而暢游九天之外。
三、千描百繪的特寫
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術的表現(xiàn)手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細刻畫，從而凸現(xiàn)一個感人的形象，展示一個精彩的細節(jié)，使文章具有強烈的感染力的藝術手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應該獨辟特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
四、詩情畫意的意境
考場散文的最高境界是詩情畫意，有時即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g境界。散文要富有詩意，就應有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點說，就是要在寫散文的時候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語句點染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。
五、生動形象的說理
考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象；把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點，議論起來就會獨僻蹊經(jīng)，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。
六、“聽唱新翻”的境界
內(nèi)容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原，02年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎？”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛國展現(xiàn)無遺。諸如此類的“新翻”，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。
七、飛揚多姿的文筆
考場作文，語言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個方面，也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個方面。在作文中，如果寫景狀物，繪形繪色；寫人敘事，生動傳神；議事言理，生動風趣。在語言上廣采博學，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚多姿，那么通篇就會文采洋溢，處處精彩，也就達到了文章的另一種境界與高度。語言“有文采”，可以彌補發(fā)展等級其他方面的不足，用語言的恣意揮灑來張揚考場作文個性化的境界，已是考場作文成功的最為公開的秘密。
八、溢出紙外的真情
構思是文章的骨架，內(nèi)容是血肉，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認為“文章不是無情物”，一篇好文章，就應該具有良好的情感態(tài)度，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場作文中，寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應，則自成佳境。沒有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝！
九、精思巧構的設計
一篇作文最能體現(xiàn)佳境的是構思，而篇章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新，一是要有奇特的想象，二是要學會變換角度。首先通過奇特想象創(chuàng)設佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象，是作者按照自己的創(chuàng)見形成某種獨立性想象的心理過程。在具體運思中，作者由命題去構造新的形象或建設新的理論。如果囿于一個觀察點，廬山只能給你固定不變的老面孔；調整視角，“橫”看“側”眺，那么奇峰異嶺就會迎面而來，獲得“遠近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題，運思謀篇，佳境才會脫穎而出。構思時，機智地尋找“變異”點，形成變異式佳境；反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境；避開由范例引發(fā)的“第一構思”，把目光投向“另類”，形成另類式佳境；避實就虛，以虛馭實，形成就虛式佳境等等，都會使文章創(chuàng)意不凡。
十、迷眾勾魂的文面
在考場中，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫、標點符號、行款格式所構成的整體面貌。優(yōu)美的文面應該是：書寫規(guī)范，字體工整，整潔美觀；標點符號使用正確規(guī)范；行款格式正確，卷面美觀可人，這些也是考生語文能力的最直接的體現(xiàn)。文面能夠迷眾勾魂，有時即使也內(nèi)容與語言有較大缺憾，閱卷老師也會愛屋及烏，給你一個滿意的成績。誰說絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢？！
當然，考場作文的評分依據(jù)不是唯一的，衡量一篇作文好壞的標準也不是唯一的，這就給我們考生平時的個性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場作文獨僻佳境的10種方式，是站在廣義的角度，以一個高考閱卷老師的身份來提醒大家的，在考場作文中，這10種方式可以單獨、可以綜合幾種一起使用，其實，考場作文獨僻佳境的方式還遠遠不止這10種，限于篇幅，不再一一羅列，希望能夠給大家?guī)硪恍⿴椭?/p>
高中的作文 篇2
“后來，也是這樣的秋天的日子，風唰唰地吹著。桔�；R聲說：‘印染你的手指頭，再組成窗戶吧！’我就采來好多桔梗花，堆在一起，用花汁印染了我的手指頭。這么一來，我不再寂寞了，因為，從這扇窗戶里，我什么時候都能看到媽媽�！�
也忘了這事發(fā)生在哪一天，但這一定是我在小山上迷了路的故事。
我在山上玩，正要回奶奶家的山下小屋去，在熟悉的山路上用手拿著彈弓，呆呆地走，漫無邊際地回想著自己以前和小伙伴們玩在一塊的幸福時光。
拐了一個彎，突然，我覺得天空特別耀眼，就像是擦亮了的藍玻璃。。。這時，地面也有些淡藍。
“咦？”
我眨了兩下眼睛。啊，那兒已不是往常見慣了的杉樹林，而是一片遼闊的原野，同時，我還看見一片藍色桔�；ǖ幕ㄌ�。
我屏住呼吸。自己究竟在什么地方，怎么走錯了路，到這樣的地方來了呢？
“馬上返回去！”我命令自己。那景色過于美麗，使我有些害怕了。
但是，那兒吹著這么涼爽的風，桔梗的花田一望無際，就這樣返回去，未免太可惜了。
“就休息一小會兒吧。”
我在那里坐下來，擦著汗。
忽然，眼前一閃，有個白色的東西從我身邊跑了過去。我呼地站了起來。一排桔�；ㄠоu動，那白色的動物，像皮球滾動似的往前跑。
我確定那是只白狐貍，還像是個小孩子。我拿著彈弓在后面追。
沒想到，它跑得可真快，就連在學校被稱為像猴子一樣靈活的我，拼命跑也沒追上。
若想“叭”地給它一彈弓，那當然好，可我想盡快發(fā)現(xiàn)狐貍的巢，再看看那些大狐貍。但小狐貍跑到稍高的地方，猛地一下鉆進了花叢，消逝了身影。
我目瞪口呆地站住身，像是看丟了白天的月亮。我被它巧妙地甩開了。
這時，身后傳來一個奇怪的聲音：“您來了！”
我吃了一驚，回頭看去，那兒有個小小的商店，門品有塊藍色招牌，寫著“印染。桔梗店”。招牌下面，規(guī)規(guī)矩矩地站著一個腰圍著藍色圍裙的小店員。我馬上明白了。
“哦，一定是剛才那小狐貍變的。”
我心里好笑：哼！我裝著上當，把狐貍給捉住吧！于是，我笑著說：“能不能讓我休息一會兒？”
變成店主的小狐貍瞇瞇一笑：“請�！�
店里是泥土地房間，整齊地放著五把白樺樹做的椅子，還有漂亮的桌子。
“這不是很好的商店嗎？”我坐在椅子上，摘下了小帽子。
“是，托您的福�！焙偣ЧЬ淳吹囟藖聿�。“這印染店到底是染什么的？”我問。小狐貍猛地從桌上拿起我的帽子：“是，什么都能染。這樣的小帽子也能染成漂亮的藍色�！�
“不像話！”我急忙從它手里拿回帽子�！拔铱刹幌氪黜斔{色的帽子！”
“是嗎？那么，”小狐貍不住地打量著我的穿戴，說：“這圍巾怎么樣？這襪子怎么樣？褲子、上衣、毛巾，都能染成漂亮的藍色�！�
我露出了厭惡的樣子。這家伙，老想任意染別人的東西，這使我有些生氣了。
不過，我又想，大概人和狐貍都一樣吧，狐貍一定也希望得到報酬，總之，想把我當成顧客來接待吧！
我點了點頭，連茶都上來了，我卻什么都不染，這不太合適吧。我想：讓染染手絹怎么樣？這樣想著，就把手插進了兜里。這時，狐貍發(fā)出異常的尖叫聲：“對了，給您染手指頭吧！”
“染手指頭？”我發(fā)火了，“受得了嗎？”
沒想到，小狐貍又是瞇瞇一笑：“尊貴的客人，染手指頭是特別了不起的事呀！”說罷，把自己的雙手，伸展在我的眼前。
兩只小小的白手，只有大拇指和食指染得藍藍的。小狐貍把兩手靠在一起，用染藍的四個手指頭，組成一個菱形的窗戶，然后，把窗戶架在我眼上，快樂地說：“喏，請您看一看吧！”
“嗯，嗯？”我不感興趣地往窗戶里一瞧，接著，大吃一驚。
用手指頭組成的小小的藍色窗戶里，能看到一蛤白色狐貍的身姿，那是一位美麗的狐貍媽媽，輕輕豎著尾巴，正一動不動地坐著。那使人感覺到，在窗戶里，緊緊地嵌上了一幅狐貍的畫。
“這，這究竟是�！蔽疫^于吃驚了。
小狐貍凄然地說：“這是我的媽媽�！�
“�！�
“很早以前，‘嗒’地挨了一下，就再沒有醒來�！�
“‘嗒——’？是槍？”
“是的，是槍�！�
小狐貍無力地垂下了雙手，低下了頭。它根本沒注意已暴露了自己的身份，接著說：“盡管那樣，我還是想再一次見到媽媽，再看到死去媽媽的背影，這就叫人情吧？”
我一邊想著事情的可悲，一邊嗯嗯地點著頭。
“后來，也是這樣的秋天的日子，風唰唰地吹著。桔�；R聲說：‘印染你的手指頭，再組成窗戶吧！’我就采來好多桔梗花，堆在一起，用花汁印染了我的手指頭。這么一來，我不再寂寞了，因為，從這扇窗戶里，我什么時候都能看到媽媽�！�
我十分感動，連連點頭。
“我也想要這樣的窗戶呀！”
小狐貍露出非常高興的樣子：“那么，馬上給您染吧！請把手伸在那兒�！�
我把雙手放在桌子上，小狐貍慢慢地、仔細地給我染手指頭。一會兒，我的大拇指和食指也變成了藍色。
“染好了，請趕緊組成窗戶看看吧！”
我的心撲通撲通直跳。組成了菱形的窗戶，然后，小心翼翼地架在了眼睛上。
突然，我這小小的窗戶里映出了許多孩子的身影，那都是我熟悉的面孔，其中一個是我自己。
我跳了起來，那是我從前幼兒園時友誼特深，而直到現(xiàn)在再沒見過面的伙伴們。
“喏，染手指頭，是件好事吧？”
小狐貍天真地笑了。
“啊，真是了不起！”
小狐貍說：“那，請把彈弓給我吧！我可用它防身�！�
“給你吧！”我慷慨地把彈弓給了小狐貍。
“承您關照，多謝！”小狐貍連忙一鞠躬，接過彈弓。作為回報，它也送給我一些蘑菇作禮物。
“請做成今晚的湯吧！”
我向狐貍打聽回家的路。狐貍告訴我，商店后面便是杉樹林，下了山就到了奶奶的`屋子。我向它道謝，照它所說的，轉到商店后邊。一看，那兒真有熟悉的杉樹林。林中漏灑著閃閃的秋天的陽光，又暖又輕。
“嗯�！蔽沂娣䴓O了。我一向以為特別熟悉的山，居然會有這樣的秘密道路，而且，有這樣美麗的花田和奇妙的狐貍商店。。。我的心情變得十分舒暢。我“嗚嗚——”地哼著歌兒，一面走，一面又用雙手組成窗戶。
這一回，窗戶里下著雨。細細的霧雨，一點兒聲音也沒有。
那深處，朦朧地看見了我懷念的庭院，面對庭院，有條回廊。
我猛地想起來了，心兒撲通撲通地跳開來。我記得，我與小伙伴們曾在這兒玩捉迷藏，那真是快樂的一天。
“嘿，抓到你了！”
我甚至仿佛聽見了那聲音。院子里，有棵高大的樹，我說不出它的名字，也在淋著雨。��！莫不是院子里好玩，讓我叫孩子們來玩？
“唉——”我嘆一口氣，放下雙手。不知為什么，我突然特別悲哀了。孩童時期過去得太快了！那時是多么美好呀！
盡管那樣，我卻有了這藍色的手指頭，我要永遠珍惜這手指頭。我一邊想著，一邊在林中小道上往回走著。
不知不覺中，我已經(jīng)回到了奶奶家，奶奶讓我首先干的事是什么呢？
啊，我完全無意識地洗了自己的手，這是長久以來養(yǎng)成的習慣。
“不好！”當我想起來時，已經(jīng)太晚了。手指頭上的藍色遇到水立刻褪掉了。洗干凈了的手指頭，不管怎么樣地組成菱形窗戶，里面都只能看到屋里的天花板。
那天晚上，我也忘記了吃狐貍送的蘑菇，只是失落地垂著頭。
第二天，我想再到狐貍商店去，請它染染手指頭。于是，我做了許多夾肉面包，到杉樹林里去了。
但是，不論在杉樹林里怎么走，仍然是杉樹林。桔�；ㄌ锸裁吹模膬阂矝]看到。
后來有好幾次，我都在山中徘徊。只要有一點點似乎是狐貍的叫聲，只要樹林中有白影子閃動，我就豎起耳朵，一動不動地向那個方向搜索�？墒�，從那以后，我一次也沒有遇到過狐貍。
現(xiàn)在回想起這個故事，我只當是一個美好而純真美妙的動人童話。
高中的作文 篇3
寒風吹，冷雨下，我的手無力的向你揮著，眼中噙滿了淚水。再也無法忍耐，一顆晶瑩的淚珠順勢流下，將你清晰的模樣倒映在我的臉上，定格在我的淚光里。
我的淚光中有你，隨著那一滴晶瑩淚花的綻放，你從中一躍而出，仿佛又和我回到了故鄉(xiāng)的老屋，回到了那一望無際的'稻田。你結實有力的大手輕輕的牽著我的小手，和我一起走在田埂上。忽然，一個綠色的東西從水田中一躍而出，一下飛到了田埂上，你大叫一聲：“青蛙�！北愫敛华q豫地拉上我向前撲去，沒有料到我的步伐太慢，一下栽下了田埂，狠狠地摔在了水田中，全身濕了個透心涼，待我慢慢用雙手撐起，掛滿淚痕的臉對著你時，你一臉的驚慌失措，東望望西望望，那可愛又可笑的模樣被我的淚光無情的記錄了下來。
我的淚光中有你，隨著那一滴晶瑩的淚珠打落在地上，發(fā)出了那令我心為之顫抖的一聲清響，又好似你笛聲的悠揚。在那故鄉(xiāng)老屋的山坡上，每天傍晚你都和蟋蟀和蟈蟈一起歡快的演奏，發(fā)出一陣又一陣好聽的交響樂旋律，將滿天星星都給招呼了出來，為你打著節(jié)拍，月亮姐姐也用她的一雙巧手給你披上了一身銀裝。那時那片山坡就好像東方的維也納，我也忍不住開始引吭高歌，突然一切回歸寧靜，你站起了身，擺了擺手說；“今天到止為止吧�！睔獾梦译p眼通紅，滿腔怒火化作兩股強大水流，惡狠狠地噴向你，你滿臉壞笑跑下山坡，獨留我一人用淚光記錄下你的背影。
我的淚光中有你，隨著那一滴淚花幻化成水汽遙寄給你。我們倆在球場上爭雄的情景跌入眼簾。你全然不顧血肉之情，橫沖直撞如入無人之境，我挽起手如餓虎撲食一般沖向你，只聽一聲山崩地裂之響，我的血肉之軀如碰利石，右胳膊上立刻火燎一片，鉆心的痛。這次你是真慌了神，抓起我就往家里跑，一路上我的眼淚全部毫不猶豫跳上你的衣袖。回到家中，一頓猛批，你一下子喪失了球場上的霸王之氣，竟像個小護士一樣鬧著要給我按摩，笑得我淚花四濺，與大地一同分享著歡樂時刻。
可如今你要向著遠方踏上漫漫人生征程了，我沒有叮囑也沒有什么東西可以送給你。權且將這記錄了我們美好時光的一腔熱淚都放出來，再好好回顧一遍，保持住他們的溫度罷了。
寒風起來，冷雨打濕了肩頭，打在臉上化成一朵淚花，花蕊中露出你的模樣。
高中的作文 篇4
記得10歲那年，我還不懂事經(jīng)常惹爺爺生氣不管我怎么罵爺爺我爺爺也不打我罵我那時我還以為爺爺是怕了我，直到我13歲那年我才曉得爺爺不是怕了我而是對我太失望了便對我哥很好，再我看來就是偏心，我便更加的對爺爺又打又罵，后來我上初一住校晚上很冷，我沒有帶兩床被子，是爺爺頂著雨把我的被子送來了當我接過被子時我都快哭了我強忍著沒哭,我望著年邁的爺爺身影，我覺得我以前都是錯的,并不是爺爺偏心，最后我還是忍不住流淚了那夜我記在了心里，記得還有一次我和別人打架老師叫我回家叫家長一塊來我以為你會生氣結果我沒有想到你沒想到你不但不生氣還說：每個人都會犯錯，也會有改正的機會。
我期末考試結束后是爺爺推著土車把我的東西一步一步推回了家，我當時沒有幫忙，我初二的一次家庭作業(yè)是幫你爺爺洗一次腳可我沒做，回到學校我和老師撒謊說我跟爺爺洗了，沒想到老師說我會到家里訪談的，果真老師來家里問我爺爺有沒有跟洗腳沒想到我爺爺竟然說我?guī)退戳四_，那時我以是感動的不得了晚上我打水過來幫爺爺洗了腳，我握著長滿繭的`腳底我想爺爺為了我受了不少苦吧，為了讓爺爺不那么辛苦我暑假期間幫爺爺做了不少事，就在我上高中那年我爺爺生病住院了，我得知這個消息我立刻請假看望爺爺，我剛到醫(yī)院爺爺就讓我回學校，爺爺說功課不能丟我聽了爺爺?shù)脑�，轉身就走了。
考高二的那年我爺爺走了，那時爺爺才77歲，我也是18歲，直到今天我還想念我的爺爺，沒個人都要懂得珍惜。
高中的作文 篇5
平靜下來，帶著內(nèi)疚給你寫的這封信！我認真的反思了自己的錯，也把我們認識的這十一個月零五天快速的在腦海里放映了一遍！我知道，你不喜歡提及過往，但我希望你看了不生氣。我不是你想的那種婆婆媽媽的人，我之所以提及過去，是我自我反思的一個過程！雖然你常說我做了不敢承認！其實不然，我不是那種逃避罪責的人！對就是對，錯就是錯，有就是有，沒有就是沒有！有時候你說的一些事我會很生氣，那是因為我根本沒有做過，所以我才會激動，反駁！
嬌，離我們見面的日子原來越近了！你說你跟興奮，可是又很擔心，很煩惱！我知道。你心里有很多壓力！或許選擇和我在一起，本身就是一種壓力吧！可是我真的很開心，至少我們都一直在努力！
嬌，我不只是想和你談一場戀愛這么簡單！我想和你在一起，我想娶你。為此我們也一直努力著！毫不夸張的說，只有你讓我這樣愛過！這樣認真的愛過！
嬌，或許你都不記得我們吵過多少次架了吧！可是不管我們吵的多厲害，最后我們還是和好如初，甚至因為了解更深，愛的更深。嬌，如果我自己說我單純，那是騙人的。可是又不得不承認，你對這個社會的認知，對愛情，對婚姻的認知比我深的太多！我想娶你，只是因為我愛你！我想給你我能給你的幸福。就是真的簡單！可是你總是考慮到很多方面，甚至如果我們在一起我們以后的未來！
嬌，我知道有幾次我們的愛情幾乎瀕臨破碎！最后能不計前嫌也只是因為我們深愛著彼此！其實我能感覺出來，你一直都是試探性的一點一點愛我！可是我根本不在乎，我只想努力愛你！努力認真執(zhí)著一次！我明白，對此愛情，婚姻，我們有不同看法！我理解！
嬌，每次吵架你都說我對你不忍不讓，可是我真的有時候不明白，怎么做叫忍，怎么做叫讓！我承認我脾氣怪，性子急！雖然有時候是我惹你生氣，或是說話傷到你，可是一直以來，那一次不是我先道歉認錯，跟你說好話，哄你！嬌，我知道我做得不夠好，可是我還是愿意努力去做，努力去改！只因為我是真的愛你！真的想要和你在一起！
最近我們吵架越來越頻繁了！其實仔細想想，差不多都是為了我們見面存在的一些問題進行的討論——錢的問題！當然，這得怪我，準備的不充分！其實你不說我也知道！你心情不好！又剛剛辭了工作！可今天晚上我真的是一片好心！還有十幾天就過年了，我一想你都好幾年沒有陪爸媽過年了，而我還要一個多兩個月才能去接你，我是想說趁這個機會，讓你回家陪爸媽過年！你說你沒有錢，我說我寄給你機票錢！你說你回家要去見同學，朋友，要花錢！沒有錢就不回家！所以我說了句，我讓你回家是陪父母過年，為什么非要去找什么同學呢！可是你突然生氣，說如果我寄幾萬塊給你，你不回家我是可以罵你！而我只寄給你機票錢，怎么回家！我知道你是無心的！可是你這句話真的無意中傷害到我了！就好像因為我沒有幾萬給你，所以我沒有資格叫你回家！嬌，你心里應該清楚的，如果我有，我絕不會說沒有的`，更不會不給，可是你還是說了這樣的話！
嬌，對不起！怪我，是我沒有準備好就迫切著想和你結婚！因為我太想和你在一起了！其實，想想你說的也對！回家是要花錢！我應該理解你，可是，你說的那句話讓我覺得很自卑！簡直有點無地自容。所以我生氣……
嬌，為了你，為了我們的愛情，我們的未來，我愿意努力去改變自己！可能我還是會有很多的缺點！可是，你愿意和我一起繼續(xù)下去嗎！
嬌，我以前一直以為結婚很簡單，就只是戀愛的升級版。只是在戀愛的基礎上多了張紙，在這張紙上多了一張合照和一個印章！因為這樣戀愛可以很長，可以是一輩子。也是我們的夢想！可是，現(xiàn)在的我有些迷茫！因為為了這張紙的戀愛，我們可能會遇到很多的問題，很多的困難，很多的不開心�？墒菋桑疫�是很堅信自己的選擇，盡管我要背負的太多，面對的太多，但我會努力，因為你是得未來，你是我的希望！
高中的作文 篇6
想要用一朵花開的季節(jié)眷念，向著鐵路所延伸的方向，說一聲再見，我的遠方。
喜歡在有陽光的時候坐在草地上，看陽光刺穿樹葉散落在地的圈圈，可以用三棱的鏡子使它們斑斕。而現(xiàn)在坐在7月的陽光底下時，感覺是逃離了考前的重復生活。背上一個大大的背包，向著鐵軌的方向行走，這是中學時代想要叛逃的想法，當然，純粹的.只有想象，在虛幻的生活或者是故事里進行的遠方旅行。
以前常是趴在書桌前想象著一個人去遠方旅行的樣子。就像小說中的主人公那樣，通常都是背著一個大大的旅行包，或者是一把吉他，自己一個人開始上路，離開囚禁自己很久的城市．但是回歸現(xiàn)實，離開虛幻，我們卻真實的被困在網(wǎng)的里面，而在網(wǎng)外面的世界里只有仰望。
想象中遠方的樣子，像愛爾蘭的天空，普羅旺斯的熏衣草，法蘭西的古鎮(zhèn)，西藏的山巒。我對我的朋友們說，以后的以后，我們會一起去遠方，一起朝圣理想中的圣地．但是現(xiàn)在，我們必須沿著各自的軌跡，繼續(xù)自己的行程．
向往著遠方的時候，只有仰風，我們安靜的待在網(wǎng)里，仰望著那個洞口，對著一方小小的天空不斷在祈禱。
遠方的風，遠方的季節(jié)，遠方的路�，F(xiàn)在我站在年華的面前對著我的遠方說了一聲：再見。但是我相信，以后的以后，會有一天，我們要用一朵花開的時間離開，行走，路過，到一個叫作遙遠的地方。在風遠去的季節(jié)，遠行……
高中的作文 篇7
我們班是一個大家庭，都是由班長“一手帶大的”。她是一個活潑的小姑娘，每天7：20到校，左手拿一個油餅，右手拿一瓶綠茶，一邊走一邊喝，我都替她擔心，怕她那天不來上學，班里就亂成一鍋粥了。可她一天燒也沒發(fā)過，身體真是“強健無比”。
告訴你們一個小秘密，她只有學習好，畫畫好，其他方面和普通同學一樣，那你現(xiàn)在可就得問：為什么能當上班長呢？理由很簡單，就是底下受賄唄。今天帶了一盒巧克力，明天又帶水果糖，反正什么都和糖沾的上邊，這樣一到選班長的時候，她總是酒胸有成竹的.坐在椅子上，事實還真不出她所料。
不過，她也有長處呀：上美術課，老師都讓她在黑板上畫，不是我吹牛，她學畫畫已經(jīng)5年了，怪不得老師讓她在黑板上畫呢！她是美術課代表也是柔道課代表，你要是惹毛了她，她揮揮手就把你打得“頭破血流”！所以，你還是沒事別和她說閑話了，你要是一說，哈哈，后果就不堪設想了，小心一些吧！
她最好玩的一點是上課愛說話，按說班長應該起模范帶頭作用，但是她卻完全相反了，老師講課時，她不專心聽講，和前后左右同學都能說上話。但有一點很奇怪，她上課不認真聽講，為什么考試都考得那么好呢？是跟哪位師傅學的，“手藝”練得這么好。
下課，她和我們女生一起玩，雖然強詞奪理，但我們已經(jīng)習慣了，就不必在意什么了。她最喜歡的運動是踢毽子，每次能踢好幾十個，所以每次玩游戲時，她總愛玩踢毽子，理由我想大家都已經(jīng)知道了。
她還愛幫助人，誰的尺子壞了鉛筆壞了，她就毫不留情地送你一支鉛筆或尺子，在老師眼里，她是一位能說會道的小姑娘，每次老師叫她辦一點事，她都會辦得干干凈凈利利索索。也許這就是老師喜歡她的原因吧！
這就是我們班班長——李曉婧。
高中的作文 篇8
十七年的沉浮，總在不安和焦躁中度過，離離散散，來來往往，終復歸于冷冷清清，平平靜靜。
不知道什么時候起喜歡上了小說，還有電影和動漫，總愛在閑散的冗余光景中消磨掉一點空虛，有人說，喜歡文字的孩子是孤獨的，呵！也許我天性如此吧。
早已沒有眷戀的東西，也沒有了什么牽掛，只是傻傻地望著電腦，神經(jīng)質地撥動著鼠標，略顯得麻木和呆滯。我努力回想著我喜歡過什么，一個人亦或是一件物，只可惜什么都不記得了。走在熟悉的街道上，我卻還能依稀回想起小時候父母拉著我的手的樣子，月色把我們的影子拉得長長的，頭上滿是星辰，兩邊是越來越模糊的路燈，一盞一盞挨著越來越模糊的背影。
從西伯利亞吹來的冷風，狠狠地打在我的臉上，不喜歡世故，不喜歡人情，不喜歡大陸。我總是很餓，但就是什么都不想吃。曾有人問我是不是失去了某個好朋友，可我失去的又僅僅是個朋友！我希望所有的浪子不要再去夜情，不要再去放縱，墮落可以，但你還需要時間。
如今，我感覺我失去了所有美好的事物，不記得怎樣笑，不記得怎樣哭；不知道如何作曲，不知道如何作文；忘記了快樂的感覺，忘記了感動的`滋味。
我的人生本可以很精彩，最后卻只成了精彩的看客，只有那只咬過人的狗，我同情它的悲哀，同情它的冷落，縱使所有的人都想看著它死。
不清楚有多少個寒冷的夜里，我畏縮在沒有溫度的被窩里，抱著同樣沒有溫度的小熊，那是兒時童年，我卻仍然在瑟瑟發(fā)抖。
冷冷地看著身邊的人，依舊那樣地活著，依舊那樣的笑著、哭著，我不知道十年后或是三十年后，我們會以怎樣的心態(tài)看自己的過去。我只希望所有的人都能記�。�
高中的作文 篇9
世界原本只有一半光明，可是因為有群被視之為異類的人，他們不顧眾人的鄙夷和疏離，用自己的生命點亮了自己內(nèi)心中最亮的那盞燈。于是，在漫漫黑夜，我們依舊能夠燈火通明。
第一個鉆木取火的人，如果他優(yōu)柔寡斷，心想：木頭怎么會產(chǎn)生光明呢？算了吧！那么或許時至今日，我們依舊過著茹毛飲血的生活。
一個奇妙的想法有時會像一條美麗的鯉魚，在你的腦海中隨意地穿梭著，如果你只是欣賞她美麗的外表，那么你將永遠無法得到他。此時你心中的那盞燈沒有絲毫的光線，黑暗中，你甚至都不能一睹她的芳容。假如終有一天，你忽然有了想要抓住她的念頭，那么你會感到，茫茫的腦海中突然豎起了一座燈塔，你駕著小船，帶著漁網(wǎng)，起航了，可是狂風大作，巨浪洶涌。你膽怯了，后悔了，想起了父母在你臨行前的`勸告，看著燈塔那昏暗的光線，你有點想退卻了。
但是如果在這個時候，你振作一點精神，對自己說：“我一定要試一試！”你會突然發(fā)現(xiàn)，燈塔的光線比之前明亮了一些。你見到一條巨大的鯉魚在不遠處上下翻騰，若隱若現(xiàn)，可是此時的光線畢竟還不夠明亮。
于是你下定決心，告訴自己，我一定要抓住她！這時，你驚訝地發(fā)現(xiàn)，那座燈塔已經(jīng)變得無比巨大，耀眼的光線像是一柄利劍，又仿佛是一張巨型漁網(wǎng)，無數(shù)條的鯉魚頓時出現(xiàn)在了你的面前，她們現(xiàn)在真正的屬于了你。
當一個想法真正屬于你自己的時候，你才有了實現(xiàn)它的可能。
著名的數(shù)論專家安德魯·懷爾斯，從小就有一個夢想——證明費馬大定理。當年費馬在他的筆記本上寫下這樣一句話：不定方程xn＋yn＝zn當n大于等于3時沒有整數(shù)解，我想到了一個絕妙的證明，可是這里地方太小，寫不下。就是這樣一句“寫不下”困擾了數(shù)學界整整三百年，無數(shù)英才想要征服它，可最終無功而返。
懷爾斯懷揣著這樣一個想法，面壁七年，在不和任何人交往、與世隔絕的思考中，憑借著驚人的毅力和蓋世的智慧，終于在93年證明了它。
因此有了想法就立即行動吧，這是實現(xiàn)想法的最好手段。漫漫黑夜，只有最明亮的光線才能幫你找到歸路。
高中的作文 篇10
時光流逝，不知不覺在人生這條路上，我已經(jīng)走了十六年，處于今朝的我，無時無刻不在思戀著童年。憶往昔，往日點點，如同幻燈片一般在我的腦海里回放……
無憂無慮的童年記憶流過我的腦海，嘴角不經(jīng)意間，流露出一點溫馨的笑容，與好友走過的青春，沖擊我的腦海，無法釋懷的過去，放不下的友誼，時間沖不斷我對童年的思戀，追憶似水般的年華，流水一樣的過去。
至今日，是否還會有人如我一般，在寂靜的夜晚遙望星空，腦海里回憶著以往的點點滴滴，背倚球門，眼神深處盡是留戀。當年大家一起奮斗、一起哭、一起笑、一起為一件小事而爭論不休，一起為同學遭受的批評而憤憤不平。以往的種種，充滿了我的腦海，在這人來人往的足球場，我背倚球門，流露出別人無法理解的“傻笑”。鐘聲敲響，默默地回到宿舍，昏昏沉沉的睡去，準備面對第二天“相似”的生活……
現(xiàn)在走在與幾年前一樣又不一樣的街道上，竟然有了一種物是人非的`感覺。兒時好友一個個不斷離我而去，我惆悵卻又無可奈何。從以前的見面就“打架”，到現(xiàn)在的點頭示意，甚至形同陌路。“長大”的我得到了許多，同時也失去了許多，禮拜天看著QQ里的“灰色頭像”無言以對，長大后還有誰會記得？
曾經(jīng)有個人在你傷心時，絞盡腦汁，只為讓你開懷一笑。
曾記否？在你生病時替你告訴老師，然后飛快的送你去醫(yī)院，寸步不離，直到你父母的到來……
是否還有人知曉？在你考出好成績，向朋友炫耀，卻惹來一陣白眼，然后卻暗中向你道喜的同學。
還有誰會記得？在教室里“打架”，卻不小心把玻璃窗打碎，一起老師請家長，被教訓完后，幾人紅著雙眼回到教室，看著對方兔子一般的眼睛，又忍不住，嘲笑對方的畫面。
以往的一切，仿佛都成為了定格，我不停的追尋，追尋那似水般的年華，追憶那夢一樣的童年……
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