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高中寫(xiě)景作文集合15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的高中寫(xiě)景作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中寫(xiě)景作文1
夜闌人靜,天空若碧海,白蒼蒼的一丸寒月,滿(mǎn)是凄冷之色。寒風(fēng)呼嘯,從四面八方擁圍而來(lái),將我身上的那點(diǎn)溫暖搜刮得一干二凈。落寞世界間,寒風(fēng)吹拂,我心竟?jié)u漸蛻去初冬的寒意。我心既變,世界變!雖寒風(fēng)吹面不覺(jué)寒,耳中,盡是風(fēng)的輕吟淺唱,似那古老的音樂(lè)。風(fēng)中忽的傳來(lái)縷縷嘆息,它在拆說(shuō)著一個(gè)個(gè)古老的傳說(shuō)。我心飛揚(yáng),隨風(fēng)而行,穿越千年,來(lái)到這江水翻騰的汨羅江……一襲白衣的屈子,頂著寒風(fēng),站在江邊,峨冠頂戴下,瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。最終,他還是跳下去了,九死不悔。
屈老先生啊,枉你一世英明,竟有投江而去的英雄氣短!失去了可讓你施展抱負(fù)的,并不意味著失去了一切,你的文學(xué)呢?!你究終還是放不開(kāi)自己的心靈。寒風(fēng)吹得汨羅江水怒吼不已。我心無(wú)奈,呆呆地望著,寒風(fēng)依舊……倏忽,鼓聲陣陣,戰(zhàn)馬嘶啼。一代霸王竟落得如此下場(chǎng)——四面楚歌、美人自刎在懷,霸王江邊拔劍自刎,至死不肯過(guò)江東。霸王啊霸王,你何其糊涂!烏江亭長(zhǎng)艤船相等,而你竟固執(zhí)認(rèn)為“天之亡我,我何渡為”,放棄了重整旗鼓、卷土重來(lái)的`唯一機(jī)會(huì)!你可曾想起你的老對(duì)手——?jiǎng)?鴻門(mén)宴上,劉邦那廝生機(jī)渺茫都不肯放過(guò)最后的希望,最終,從你手中逃脫,這事,你忘了么?不可一世、無(wú)人能敵的霸王,你最終敗給了你自己、你的心!染遍鮮血的烏江水,于眼前漸漸消失。沉重的心,依風(fēng)而行,吹過(guò)烏江水,繼續(xù)前進(jìn)……
我看見(jiàn),周瑜在寒風(fēng)中悲嘆:“既生瑜,何生亮!”繼而瑟瑟發(fā)抖,不知是寒冷還是因?yàn)楸瘧Q。其實(shí),作為東吳大將的你,亦有足以自傲的能力,有自己的專(zhuān)長(zhǎng),你自有一片屬于自己的天空任你飛翔。你只須做好自己的本分便行。寒風(fēng)吹出一道道歷史的痕跡,喚醒了一個(gè)古老民族淡忘的記憶,我心任風(fēng)吹去,終落回自身的軀殼。
風(fēng),依舊在吹。此寒月夜,心中卻溢滿(mǎn)陽(yáng)光。心已悟:成功、快樂(lè)只系一心。我知,當(dāng)一個(gè)的內(nèi)心被寒冷所侵襲時(shí),便是穿再多的衣服也曖不起來(lái)了。我不愿,蜷縮屋中收獲寒冷;且看我隨風(fēng)而舞,依風(fēng)而歌。就讓寒風(fēng)將美麗,吹成希望、吹成滋潤(rùn)明天土地的甘霖……
世界隨心而變,心中溢滿(mǎn)陽(yáng)光,寒風(fēng)吹面不覺(jué)寒,海闊天空任我闖,此生作個(gè)追夢(mèng)人!
高中寫(xiě)景作文2
呷一口清茶,手捧一卷《古文觀(guān)略》,“天蒼蒼,野茫!卑愕倪|闊,暈散開(kāi)了一片以生命為底色的碧空原野,既便在冬日,我猶望到了那抹盎然于枝頭的綠意。
生命的伊始,大概在第一場(chǎng)雨來(lái)臨的時(shí)侯,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”星星點(diǎn)點(diǎn)般的綠色,或許還未能褪去那積攢了一冬的蕭瑟,而詩(shī)人眼中的生命卻早已在這片卑微的綠意中開(kāi)始了咿呀學(xué)語(yǔ)。羸弱的生命盡一切可能允吸自然的精華,蓄勢(shì)待發(fā),而那‘小荷才露尖尖角’般的蓬勃,也同樣慰藉詩(shī)人渴求的生命。
噴薄而出綠色火焰炫騰飛舞,確有燎原之勢(shì),五月“雨中草色綠堪然,水上桃花紅欲燃”。已不再是當(dāng)初那難以尋覓的`偶遇,滿(mǎn)月風(fēng)光,皆涌動(dòng)著春的股股能量,萌動(dòng)。傳遞春的健力與生機(jī),曾經(jīng)只作點(diǎn)綴的綠不再孤單,儼然已成氣候。
時(shí)光賦予了萬(wàn)物更多的明媚與絢爛,“等閑識(shí)得春風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”。綠,或許被繁錦所掩蓋,生命的底色亦或被萬(wàn)物所凋弊,而誰(shuí)又注意,繽紛之下,恒古的凝望與守候。如此看來(lái),綠既是多彩的前奏,又是絢爛孕育者。綠,貫穿生命的始終,感染著萬(wàn)物,滋養(yǎng)著生命,其中的意境,幾人知曉。
鳳凰古城,湘水河畔,我彳亍于那漫透露水的石板路上,順勢(shì)遠(yuǎn)眺,我猶望見(jiàn)了江心中那擺渡少女的身影,這便是先生筆下的邊城。當(dāng)翠翠叫喊著與黃狗緊追那剛過(guò)渡口的人群,我期待著一場(chǎng)精彩的沖突場(chǎng)面即將上演,而原來(lái),卻是因?yàn)樯倘硕嘟o了乘船的錢(qián),爺爺執(zhí)拗的要還回去。我不禁感慨,漿首蕩滌的綠波,竟把人心洗練的這般澄澈。二老最后鳧水而歸,上岸后手中提著一只鴨,望見(jiàn)了翠翠“到我家去,到那邊點(diǎn)了燈的樓上去”“你這個(gè)悖時(shí)砍腦殼的”二老滿(mǎn)頭霧水之時(shí),翠翠卻早已把這話(huà)當(dāng)做羞辱一般。天淡,山青,水靜,沐浴在這片純潔陽(yáng)光下的人兒,性情也似這方田地一樣度上一層翠綠。純真,不羈,善良,先生筆下的文字如喚一樓春風(fēng),給人心增添良多恬靜與淡然,給人世佩飾了幾分靈動(dòng)與美好。
綠,季節(jié)的希望,綠,高雅的風(fēng)度,綠,亙古的智慧。窗外已是料峭寒冰,我心卻被這片綠意溫暖的茸茸,融融。
高中寫(xiě)景作文3
冬季開(kāi)始的時(shí)候,忽然感覺(jué)陽(yáng)光好要緊;陰雨持續(xù)的時(shí)候,忽然感覺(jué)陽(yáng)光好要緊;霧霾散不開(kāi)的時(shí)候,忽然感覺(jué)陽(yáng)光好要緊。由于離開(kāi)得太久,由于需要。
在我眼里的陽(yáng)光有太多的模樣。它是穿過(guò)樹(shù)葉落在泥土上斑駁的印記;它是行徑在渾濁空氣里朦朧的線(xiàn)條;它是隔著玻璃瓶發(fā)散出的彩色顏料;它是閉起雙眼腦海里的過(guò)往回憶……
一連幾天的陰天,沒(méi)風(fēng)的時(shí)候空氣都像是凝固的灰塵,若是在家,或許空氣都能被擰出水來(lái)。每當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)刻,周?chē)臏囟染蜏p少一點(diǎn),但寒冷的空氣又被人感覺(jué)忽然浮躁的環(huán)境變得純凈,就像是冰冷的.雪攜帶自己潔白的外衣和寒冷的內(nèi)心被人想要親近,被人感到干凈和平靜。
在如此的時(shí)刻大概也是心情最易跌到谷底的階段,假如能忽然看見(jiàn)一束陽(yáng)光,就算是花盡心思從云層中偷偷溜出的一縷淡淡的陽(yáng)光,盡管會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝、可能不攜帶炙熱的溫度,也能讓被陰雨包圍了很長(zhǎng)時(shí)間,耗盡了力量之后的人一瞬間看到快樂(lè)從自己眼前劃過(guò),發(fā)出一陣純真的小孩的笑聲。
想到陽(yáng)光出現(xiàn)的場(chǎng)合都能給世界帶來(lái)不同的色彩:清晨的第一縷陽(yáng)光,給經(jīng)歷了一夜黑暗的萬(wàn)物鍍上耀眼的金色;正午的陽(yáng)光,充滿(mǎn)了前所未有些能量,傳遞著王者的氣息;傍晚的陽(yáng)光,在出現(xiàn)的對(duì)面訴說(shuō)著對(duì)世界的不舍,投射著溫順的夕陽(yáng)紅;陰天的陽(yáng)光,像久違的媽媽撫慰著低迷的小孩受傷的心靈;雪后的陽(yáng)光,像一支點(diǎn)睛之筆,讓萬(wàn)眾矚目的雪地愈加的奪目。
陽(yáng)光從非常遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到大家身邊,據(jù)了解,從出發(fā)的那一刻起,要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的8分鐘,陽(yáng)光才能投射到大家能看見(jiàn)的地方,多么艱辛的一段旅程。在充滿(mǎn)黑暗的空間里,只有陽(yáng)光在前行,多么孤獨(dú)的一段旅途。所以愈加珍視陽(yáng)光出現(xiàn)的時(shí)刻,由于這部分容易的擁有都來(lái)之不容易,就像大家身邊那些容易的幸福一樣。它們太容易,以至于大家沒(méi)感知到它的存在,只有在失去的時(shí)候才能意識(shí)到重要程度。
坐在空蕩的教室,藍(lán)色的窗簾被從窗縫里擠進(jìn)的風(fēng)帶動(dòng)泛起接連持續(xù)的漣漪,忽然被那束久違的陽(yáng)光吸引,沖散了縈繞的迷霧,攜帶開(kāi)心的味道。
高中寫(xiě)景作文4
無(wú)論是破土而出的小草,還是含苞待放的花朵,無(wú)論是慢慢舒展的楊柳,還是緩緩流淌的小溪,無(wú)論是悄悄無(wú)聲息的細(xì)雨,還是鶯鶯絮語(yǔ)的鳥(niǎo)鳴……都散發(fā)出春的氣息.
看那山坡上的小草,沖破厚重束縛,慢慢的將那淡淡綠色的小腦袋伸出地面,好奇的打量著這個(gè)世界,如若此時(shí)幾匹白馬從它們的頭上踏過(guò),不正為那一句“淺草才能沒(méi)馬蹄”的詩(shī)句作詮釋嗎?
在那山坡之下,除卻那層層淡綠色,恐怕就剩下紅、白、黃相間的顏色了吧!原來(lái),此時(shí)不僅僅是那一身淡綠的“人兒”愛(ài)熱鬧,就連鮮花也來(lái)?yè)揭荒_,紅的,白的,黃的小骨朵隱藏在那深綠色的樹(shù)葉之間,像是一個(gè)害羞的姑娘,好奇著外面的世界,卻又像是害怕被人看到的閨中女子。在淺綠色的帷帳前躲躲藏藏……真是“繁枝容易紛紛落,嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)!
緩緩流淌的小溪里,幾只純白色小鴨水中戲耍,或許它們?cè)缫阎老臏嘏,畢竟“春江水暖鴨先知”。溪水順流而下,敲打著兩旁的巖石,像一場(chǎng)慶祝早春的音樂(lè)會(huì),應(yīng)和著小鴨的歡樂(lè)叫聲……
溪邊的柳樹(shù)也脫離了“光頭”的形象,柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲,上面綴結(jié)了淡黃色的`嫩葉,它們隨著時(shí)間的推移慢慢舒展自己的身軀,直到“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲滌!蹦菚r(shí)的景色,又是別有一番滋味吧!
春季的來(lái)臨,難免會(huì)帶來(lái)一些默默無(wú)聞的“人”。入夜時(shí)分,綿綿的細(xì)雨來(lái)到這凡塵,點(diǎn)醒還在夢(mèng)中的農(nóng)作物,原來(lái)這就是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。只為喚醒沉睡中的生物,耍并不打擾睡夢(mèng)中的人們,第二日清晨,卻有著“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!钡母杏X(jué)。
最快樂(lè)的場(chǎng)景就是那“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥!绷。鶯鶯絮語(yǔ),討論著早春的來(lái)臨,綠水青山的美景。整片樹(shù)林之間,顯示著勃勃生機(jī)。
“獻(xiàn)歲春猶淺,園林未盡開(kāi)。雪和新雨落,風(fēng)帶舊寒來(lái)!贝貉┏跞冢G意叢生,在不久之后,將會(huì)是一片欣欣向榮,百花爭(zhēng)艷……
高中寫(xiě)景作文5
夏姐姐的到來(lái),讓天氣變得十分炎熱,好像一個(gè)大蒸籠。終于有一天太陽(yáng)公公請(qǐng)了一天的假,天氣從晴天變成了陰天!毖。今天天氣真涼爽,我們一起去東湖逛一逛吧?“媽媽提議道!焙。終于可以出去玩?!拔覀兏吲d得一蹦三尺高。因?yàn)檫@幾天太陽(yáng)非;馃幔晕覀冎荒茉诩依餆o(wú)聊地玩耍了。只要我們一聽(tīng)到去玩,就會(huì)爽快地說(shuō):”好。“不久,我和媽媽來(lái)到了東湖的門(mén)前,映入眼簾的就是”依水山莊“這四個(gè)大字。我們走進(jìn)東湖,發(fā)現(xiàn)東湖已經(jīng)換了一套綠色的.大衣。中間有一座假山,它被一些奇花異草的植物包圍著。不一會(huì)兒,我們來(lái)到一條長(zhǎng)廊上,旁邊掛著許許多多的紅燈籠,上面有的寫(xiě)著:”恭喜發(fā)財(cái)“,還有的寫(xiě)著:”萬(wàn)事如意“。我們看見(jiàn)了一個(gè)小亭子,就在那里喝茶、聊天。不久,我們又看見(jiàn)了一座小山頂上有一座小涼亭,旁邊種了許多樹(shù),最讓我喜歡的就是那杜英了,它的花長(zhǎng)得像一顆顆櫻桃,但比櫻桃要小一些。杜英是杜英屬。常綠喬木。小山旁有一條小河,里面的魚(yú)兒在水里歡快地玩耍著,也有人在喂小魚(yú)吃面包渣呢。走了一段路,我們來(lái)到了九曲橋上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,水的波紋好像魚(yú)的鱗片。九曲橋中間有座湖心亭,兩邊有兩棵夾竹桃,雖然它們的名字相同,但是開(kāi)花的顏色不一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好像兩棵樹(shù)在守衛(wèi)著湖心亭。在湖心亭前,還有二只可愛(ài)的小象寶寶喲。走著走著,不一會(huì)兒,我們發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù),這棵樹(shù)非常像一把巨大的遮陽(yáng)傘呢。原來(lái)這棵樹(shù)叫盤(pán)槐,長(zhǎng)得非常像柳樹(shù)。不久,我們來(lái)到一座橋上,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古樹(shù)——香樟,它已經(jīng)有一百多年的歷史了。接著我們來(lái)到一塊巨大的石頭上,仰著頭,張開(kāi)雙臂,懷抱空氣,做出一幅非常享受滿(mǎn)足的樣子。上面還刻著:樵夫祠遺址。不一會(huì)兒,我們看見(jiàn)了一片竹林,青翠欲滴,看起來(lái)讓我十分清爽舒服。
馬上到黃昏了,我們就依依不舍地走出了東湖。在回家的路上,我想:秋天的時(shí)候,東湖會(huì)變成什么樣呢?
高中寫(xiě)景作文6
朋友,你注意到了嗎?夏的夜晚,是什么美景?來(lái),讓我們一同來(lái)感受它的安謐,恬靜溫馨吧!
夕陽(yáng)啊,你多像一個(gè)貪杯的漢子,紅著臉向西邊的溫床倒下,剎那間,你那火紅的臉印紅了半邊天,天啊,這一切都籠罩在紅色的夢(mèng)里!這紅彤彤的的景象殺是可愛(ài),似乎可以和七仙女所織的錦云與之一娉美。
而且絕不遜色。
牧笛聲消失了,換來(lái)的是那牛兒“哞哞”,放牛娃扛著鋤頭夜歸的人吆喝農(nóng)家房屋底升起了浮云般的炊煙,這一切都成了山野粗獷的神韻不或的鄉(xiāng)歌,好一副“世外桃園”般的暮歸圖。
夕陽(yáng)躲進(jìn)了云層,沉睡在山凹中,夜幕漸落下來(lái),縷縷沁人心脾的晚風(fēng)悠悠然掛滿(mǎn)樹(shù)梢,輕輕吹拂這山村滑美的肌膚,如一位母親用溫柔的手撫摸她的寶貝孩子,晚風(fēng)輕輕地嘆出了山村夜的安謐,恬靜溫馨……
驀地,燈亮了我遠(yuǎn)看時(shí)似乎帶了些黃暈,那些燈光如天幕那眨著小眼睛窺視著人間的星星,村莊匯入了一江燈火的海洋,整個(gè)村莊如一顆晶瑩剔透的璀璨明珠。
風(fēng)兒吹,人兒笑,燈兒滅了……樹(shù)兒睡了,草兒睡了,人兒也睡了……惟有月兒還醒著!
她不知不覺(jué)地爬上了樹(shù)梢,皎潔的`圓月仿佛懸掛在天穹的玉盤(pán),瀉下縷縷冰清玉潔的如水般的溫柔的月光,使整個(gè)山村都沐浴在著月光中,走在山中無(wú)人的林間小路上,追逐著月光從樹(shù)葉的余隙灑下的點(diǎn)點(diǎn)銀斑,心中想著月亮里嫦娥姑娘是否在逗著玉兔,
山村之夏夜多溫馨!聽(tīng),青蛙似乎在羨慕這美好的月夜,他們也彼此引亢高歌,在這寂靜的夏夜里顯得格外響亮,仿佛是一曲雄壯高亢,激昂啊“田園交響曲”。
月兒姑娘漫步到了中天,蛙兒們的鳴唱也漸漸停下,這群山環(huán)抱的山村,仿佛嬰兒般睡在搖籃里,
山村偶爾傳幾聲老農(nóng)的夢(mèng)話(huà)和小孩醒了的輕哭,又接著來(lái)的哼著搖籃夢(mèng)的聲音……偶爾,從大街小巷中傳來(lái)幾聲叫……啊,這安謐、恬靜、溫馨的夏夜哦!
高中寫(xiě)景作文7
盼望著,盼望著,20xx年的第一場(chǎng)雪終于在1月6日——星期二晚上翩然而至。
先是雪粒,“沙沙沙……”像是一首交響曲在為我們演奏著。晚上,我們一家騎在路上,只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的聲音;氐郊遥萝(chē)一看,在銀白色的燈光下,雪粒閃閃發(fā)光,我開(kāi)心地在雪粒中手舞足蹈,仿佛那就是雪。
晚上睡覺(jué),燈熄了,而我卻在被窩里想著明天的雪景,想著明天就能在雪地里堆雪人,打雪仗。不一會(huì)兒,我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
早上一睜開(kāi)眼,就聽(tīng)見(jiàn)奶奶在叫:“起床了,外面下雪嘍!”我一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐了起來(lái),飛快穿好衣服,“吧嗒,吧嗒”我來(lái)到窗戶(hù)旁。哇!一個(gè)白茫茫的世界呈現(xiàn)在眼前。屋頂上,草坪上、汽車(chē)上到處都覆蓋著一層白皚皚的雪。打開(kāi)窗戶(hù),一陣風(fēng)吹得我直打羅嗦,好冷呀!我趕緊關(guān)上了窗戶(hù)。
來(lái)到學(xué)校,徐老師讓我們下去玩雪,我們興奮的大叫,以百米沖刺的速度沖向操場(chǎng)。在操場(chǎng)上,我們聯(lián)手攻打徐老師。我們分成兩隊(duì)人,男生作為主攻手,女生們則在地上抓起雪,捏成一個(gè)個(gè)的雪球。一個(gè)又一個(gè)的雪球扔向了徐老師,徐老師左躲右藏的`,應(yīng)接不暇。哈哈,又中了,徐老師在這么多人的夾攻下,逮了一個(gè)機(jī)會(huì)想逃出去,可我們還是緊追不舍。結(jié)果,有些同學(xué)加入了徐老師的隊(duì)伍,與我們對(duì)打了起來(lái)。一個(gè)個(gè)雪球扔過(guò)來(lái),又一個(gè)個(gè)雪球被扔過(guò)去。整個(gè)操場(chǎng)沸騰了,歡笑聲,尖叫聲,打鬧聲響遍了整個(gè)操場(chǎng)……
吃過(guò)中飯,我們四個(gè)班的學(xué)生又開(kāi)始了新一輪的激戰(zhàn)。我們與(1)班的同學(xué)一隊(duì),(3)與(4)班的同學(xué)一隊(duì)。我們打得不可開(kāi)交,不時(shí)有雪球向我飛來(lái)。后來(lái),他們兵分三路,夾攻我們,向前打的同學(xué)沒(méi)有想到雪球從后面打了過(guò)來(lái)。向后打的同學(xué)沒(méi)有想到雪球又從前面飛了過(guò)來(lái)。最后,我們圍成一個(gè)圓圈,集中兵力往外打?刹灰粫(huì)兒,預(yù)備鈴聲響了,我們戀戀不舍地跑向教室。
20xx年的第一場(chǎng)雪帶給了我無(wú)限的快樂(lè)!
高中寫(xiě)景作文8
閑暇,總會(huì)去三孔樂(lè)園走一走,聞一聞新鮮的空氣,賞一賞蔥郁的樹(shù)木,覓一覓童年的足跡。
三孔樂(lè)園,我童年的樂(lè)園。
它是一座不大的公園,沒(méi)有精雕細(xì)刻的建筑,沒(méi)有華麗誘人的娛樂(lè)設(shè)施,但它的每一寸地方都充滿(mǎn)著我童年快樂(lè)的足跡。在我看來(lái),它有著超越碧海藍(lán)天的姿色。有著勝過(guò)桃花源的靜謐。
三孔樂(lè)園,我記憶的搖籃。
小時(shí)候,爺爺常帶我去三孔樂(lè)園玩耍。那里有成群的孩子們,那里有清脆動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲,那里有清澈見(jiàn)底的池塘,那里有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。從東一直向西望去,一條小路蜿蜒曲折,宛若畫(huà)卷長(zhǎng)廊。小路上面鋪滿(mǎn)各色的鵝卵石,活像一顆顆珍珠被鑲在地面上,在陽(yáng)光的照射下,分外耀眼。孩提的我們總會(huì)忍不住光著腳丫追逐在上面,那是一種童稚的快樂(lè)。
小路的兩旁是茂密的樹(shù)木,有梧桐,楊樹(shù),松樹(shù),還有我最喜歡的白玉蘭,他們相互依偎著,一片陰翳。尤其是在夏天,那里變得熱鬧起來(lái),老人們會(huì)在樹(shù)下下棋,大些的`哥哥姐姐會(huì)在石凳上聲情并茂的朗誦著剛剛學(xué)到的課文,而我們這些孩子們則會(huì)在草坪的一側(cè)一次又一次的測(cè)量著這棵最粗的松樹(shù)到底需要幾個(gè)人才能環(huán)抱過(guò)來(lái),樂(lè)趣盎然。
公園的東南角是一片石榴園,在秋天,樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)燈籠似的果實(shí),使得公園在落葉的寧?kù)o中總是夾有喜慶,在一片落葉中不顯單調(diào)。在公園的上空是一只大風(fēng)車(chē),它總是在不停地旋轉(zhuǎn)著,承載了我們無(wú)盡的歡樂(lè)時(shí)光,一圈又一圈。一年四季它都變換著不同的顏色,春天它是五彩的,夏天它是希望的綠色,秋天它是收獲的金黃,冬天它是閃耀的銀白。我們總會(huì)蕩漾在秋千上,仰望著徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē),讓它帶著我們童年的夢(mèng)想一起飛翔。
長(zhǎng)大些,我還是會(huì)在公園里散步,重覓兒時(shí)的美好回憶。時(shí)常也會(huì)在腦海中,突然浮現(xiàn)出句句詩(shī)篇,兒童房學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紫鳶。盡管現(xiàn)在的它,已經(jīng)沒(méi)有了以往的寧?kù)o,多了游樂(lè)場(chǎng),多了酒家,多了一分市井的喧鬧,但在我心中,它依舊是一塊最美最靜謐的圣地。
三孔樂(lè)園,拾起我記憶的足跡。
三孔樂(lè)園,我童年的樂(lè)園。
高中寫(xiě)景作文9
今天是國(guó)慶節(jié),我們?nèi)胰巳テ咝枪珗@游龍隱巖。
進(jìn)了公園,到龍隱巖還有一段路程,爸爸便給我講起了龍隱巖的傳說(shuō):“從前,有*是掌管桂林的天氣變化的。因?yàn)檫@條龍管理得非常好,所以人們的莊稼收成也特別好?墒堑搅撕髞(lái),這條神龍漸漸變得懶惰起來(lái),悄悄地躲進(jìn)了一個(gè)巖洞里睡起覺(jué)來(lái),它睡了很久很久。因?yàn)闆](méi)有了這條神龍的管理,所以桂林變得炎熱而干燥,莊稼顆粒無(wú)收。人們找到了這個(gè)巖洞,敲鑼打鼓,勸這條龍趕快為桂林降雨。這條龍被驚醒后,終于醒悟過(guò)來(lái)了。于是便破壁而出,飛出了巖洞,為人們降下了甘霖。從此,桂林就風(fēng)條雨順,五谷豐收了。
我們來(lái)到龍隱巖。只見(jiàn)龍隱巖兩頭相通,站在巖洞的入口能看見(jiàn)巖洞的出口。這個(gè)巖洞大約有三十米長(zhǎng),十五米高,十米寬。巖洞的頂部呈半圓形。左側(cè)的石壁上刻滿(mǎn)了古人留下來(lái)的詩(shī)句。洞底是清澈見(jiàn)底的溪水。我抬頭向上仰望,只見(jiàn)巖洞口頂部有一個(gè)凹進(jìn)去很深的圓形痕跡,就像神龍的頭!褒堫^“的后面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的深深凹進(jìn)去的痕跡,就像龍的身子。這條長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍身”貫穿整個(gè)巖洞。龍的“身子”兩旁各有一些凹下去很淺的小支叉,就像龍爪子?粗@條巨龍的身影,我好像看到了巨龍破壁而出時(shí)的情景。當(dāng)我低下頭看的時(shí)候,當(dāng)年神龍騰飛時(shí)的'情景確確實(shí)實(shí)清淅地出現(xiàn)在我的眼前。瞧,那巨龍的身影倒映在清澈見(jiàn)底的水里,一陣微風(fēng)吹來(lái),波光粼粼,仿佛一條身上閃著金光的神龍?jiān)谒杏蝿?dòng)。溪水倒映著藍(lán)天,神龍高昂著頭,伸出鋒利的龍爪,用力一蹭,身子搖晃著,龍尾用力地?cái)[動(dòng),飛向了蔚藍(lán)的天空。我看著這條騰飛的巨龍,心想:巨龍已經(jīng)騰飛了,它一定是為人們降雨去了,啊,今年一定有一個(gè)好收成。
我走出了龍隱巖,但那條巨龍的身影還深深地印在我的腦海里。我想:中國(guó)不正是那條騰飛著的巨龍嗎?巨龍腳下的人民正在過(guò)著幸福安康的生活。啊!古老的傳說(shuō)如今已變成了現(xiàn)實(shí)。
高中寫(xiě)景作文10
當(dāng)大雁列隊(duì)南飛的時(shí)分,當(dāng)鳴蟬中止歌唱的時(shí)分,當(dāng)花木開(kāi)端凋殘的時(shí)分,當(dāng)天空日益湛藍(lán)的時(shí)分,人們都說(shuō):“秋來(lái)了。”
秋風(fēng)
自古人們都說(shuō)秋風(fēng)蕭條,秋風(fēng)無(wú)情,秋風(fēng)是一位嚴(yán)酷的冰臉殺手。其實(shí)不然,秋風(fēng)僅僅在實(shí)行自己的任務(wù)罷了。
秋風(fēng)中片片落葉隨風(fēng)飛落,回到了大地母親的身旁,相依相偎訴說(shuō)著離別之苦。試問(wèn),假如沒(méi)有秋風(fēng)的協(xié)助,樹(shù)葉怎能回到自己母親的身旁,又怎能享用親情的勸慰,又怎能榮歸故里“化作春泥更護(hù)花”呢?秋風(fēng),你這個(gè)仁慈的使者呀!還有人認(rèn)為你蕭條、無(wú)情嗎?
秋雨
淫雨霏霏簡(jiǎn)直成了人們對(duì)秋雨的點(diǎn)評(píng),因?yàn)榍镉暌幌戮拖聜(gè)不斷。有時(shí),秋雨綿綿月余不晴,確實(shí)令人惆悵,乃至氣惱,秋雨為什么如此“厚臉皮”,如此“本位主義”,他人說(shuō)的話(huà),它根本就毫不介意?但是,你是否想到,在秋雨的洗刷下,秋天變得愈加美麗動(dòng)聽(tīng)了?你看,豐盈的果實(shí)上綴著幾點(diǎn)雨滴,宣布耀眼的光輝使人感到豐盈在望的高興。秋雨綿綿,但更多的是秋雨無(wú)聲。即便在人們?cè)V苦它的時(shí)分,它依然默不作聲,依然在為秋天的美麗而靜靜擦洗、悄然梳妝,在為秋實(shí)靜靜儲(chǔ)藏豐盛的顏色。
秋聲
秋天已沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歡歌和蝴蝶的翩舞,人們難免訴苦秋天奪去了大地的美麗,使大地一片蒼涼,讓人產(chǎn)生了萬(wàn)籟此俱寂之感。秋天沒(méi)有聲,秋天好像是一個(gè)沒(méi)有任何聲響的國(guó)際!人們常常這樣說(shuō)。但是,人們或許錯(cuò)怪了秋天。是誰(shuí)為大雁敲響警鐘,勸誡他們嚴(yán)冬就要降臨,讓他們免受冰冷的侵襲呢?又是誰(shuí)提示蝴蝶躲藏起來(lái),避免吼叫的'冬風(fēng)撕破她美麗的舞裙呢?秋天無(wú)聲卻勝有聲,無(wú)情卻勝有情。因?yàn)檎且驗(yàn)榻袢杖鄙倭朔湮璧嚨漠?huà)面,才會(huì)有明日“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”的童趣圖,才會(huì)有“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的勞作圖。
我愛(ài)秋天,我愛(ài)秋天的多彩多姿,我愛(ài)秋天的無(wú)聲有情。
高中寫(xiě)景作文11
一進(jìn)門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在談?wù)撘粭l消息:今天要下雪。我一向?qū)μ鞖獠桓遗d趣,可這次,我也不由得興奮起來(lái),看看窗外,天灰蒙蒙的,云都都擁在一起,把太陽(yáng)都給遮住了!笆裁磿r(shí)候下雪呢,不管怎么說(shuō),20xx年的第一場(chǎng)雪真的是寧人你興奮呢!”我心里默默的想著,竭力掩蓋出我臉上的興奮。
“看哪,下雪啦!真的下雪啦!”不只是誰(shuí)喊了一聲,我們的目光都齊刷刷地看向窗外!罢娴陌,真的下雪了!毖┗ㄒ黄黄叵轮胍恢惶禊Z在云朵上抖動(dòng)著自己的翅膀,潔白的羽毛化為雪花飄落下來(lái),真的'是太美了;而它慢慢又多了起來(lái),互相擁抱著,瞬間變成一顆顆雪粒,墜落下來(lái),落到地上,又干燥,又輕盈。
夜幕降臨,人們都慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),可雪仍在下著。第二天一早,我們起床后做的第一件事就是拉開(kāi)窗簾看看窗外那美麗的雪景。地上,屋頂上,汽車(chē)上都鋪滿(mǎn)了厚厚的雪。薄一點(diǎn)的雪地踩上去,軟軟的,非常舒服,但感覺(jué)非常容易滑倒;厚謝的雪地踩上去,硬硬的,但給我一種安全感,有種“大膽地,放心地走吧”的感覺(jué)。
到了學(xué)校,同學(xué)們都盡情地享受著雪給我們帶來(lái)的樂(lè)趣:堆雪人,打雪仗……隨處可見(jiàn),就連一些平時(shí)十分嚴(yán)肅的老師都停下來(lái),彎下腰,迅速地捏好一個(gè)雪球,朝旁人扔去。旁人雖“中彈”了,但大家都在大笑著“回敬”給他人。
呵,好一個(gè)銀白色的世界!這地場(chǎng)雪雖然現(xiàn)在已經(jīng)完全融化掉了(其實(shí)沒(méi)完全融化掉,垃圾房旁邊還有雪沒(méi)融化掉),但是在人們的心里卻沒(méi)融化,這第一場(chǎng)雪,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記(我敢保證,明年下第1場(chǎng)雪的時(shí)候我還會(huì)這樣說(shuō),但今年的第一場(chǎng)雪肯定忘得干干凈凈了)!
俗話(huà)說(shuō),“瑞雪兆豐年”,今年的第一場(chǎng)雪告訴了我們,今年又是一個(gè)大豐收。夜里,我夢(mèng)到了外婆家里的果園里的書(shū)上長(zhǎng)滿(mǎn)了蘋(píng)果,橘子,葡萄架上也長(zhǎng)滿(mǎn)了珍珠般的葡萄,我也可以大吃一頓了……)我的口福也開(kāi)始變好咯!
高中寫(xiě)景作文12
我不敢說(shuō)我們學(xué)校是全世界最美麗的校園,但我敢說(shuō)我們學(xué)校是全市最美麗的校園。因?yàn)槟且黄讟辶郑驗(yàn)槟且黄鸹?shù),更因?yàn)槟且黄世实淖x書(shū)聲,我們學(xué)校一定是全市最美麗的校園。
學(xué)校的白樺林是學(xué)校最久遠(yuǎn)的故事。聽(tīng)我那身為我們學(xué)校老師的媽媽說(shuō),這片白樺林是學(xué)校建校前就有的一片樹(shù)林。那會(huì)兒媽媽還沒(méi)有出世,
是常來(lái)給學(xué)校小賣(mài)部送副食品的外公在媽媽在這個(gè)學(xué)校開(kāi)始讀書(shū)時(shí)告訴媽媽的。后來(lái)媽媽從這里畢業(yè),又去外面讀完大學(xué)回到這里當(dāng)老師,和爸爸組成家庭,生了我,等我再在這里上學(xué),媽媽告訴我,這片白樺林比我們誰(shuí)都要年長(zhǎng),也比我們誰(shuí)都要更正直。
學(xué)校的桂花樹(shù)則是媽媽在學(xué)校當(dāng)老師后的事情了。媽媽說(shuō)種這些桂花樹(shù)是她一位已經(jīng)退休的前輩老師提議的,說(shuō)是在學(xué)校里種上一片桂花樹(shù)可以讓大家在桂花來(lái)的季節(jié)不出學(xué)校就能感受到桂花的氣息,讓學(xué)生們和老師們?cè)诨ㄏ阒杏幸粋(gè)好心情。的確,有了這一片桂花樹(shù)的學(xué)校,比任何別的學(xué)校都有森林的氣息,而森林的氣息是可以給每一個(gè)向往大自然的人感到心曠神怡的,后來(lái)的我們都能夠體會(huì)到這位老師的明智和前瞻遠(yuǎn)矚。
學(xué)校那朗朗的讀書(shū)聲則不一定是別的學(xué)校沒(méi)有的,可我們學(xué)校的.讀書(shū)聲或許可以算是最最特別的。我們會(huì)在早自習(xí)未開(kāi)始前,大概早晨天未亮的時(shí)候,學(xué)校里便遍布著讀書(shū)聲了,是我們自發(fā)進(jìn)行的早讀,也是我們自發(fā)組成的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。沒(méi)有限制,沒(méi)有規(guī)矩,早上早起了的同學(xué)或者老師,都可以加入這個(gè)早讀的隊(duì)伍,不為給別人聽(tīng)我們的朗朗讀書(shū)聲,只為練習(xí)那自己喜愛(ài)的漢語(yǔ)言,像古時(shí)的私塾那般傳承我們的漢語(yǔ)。
這些還只是我們學(xué)校比較特別的地方,學(xué)校之所以可以讓我自豪的認(rèn)為是全市最美麗校園,還有很多很多我們習(xí)以為常卻其實(shí)別具一格的地方,一定可以讓初到我們學(xué)校的人都感受到全市最美麗校園的風(fēng)采。
高中寫(xiě)景作文13
經(jīng)過(guò)一夜的煎熬,雪已經(jīng)將它最美的一面展現(xiàn)在我的面前。沒(méi)有喧囂,沒(méi)有溫度,沒(méi)有忐忑,我只身與蒼茫的天地之間,感受這種蒼茫、悠遠(yuǎn)的美。
自然形成的雪,無(wú)論是顏色還形狀,都完美無(wú)缺,所以我不愿破壞這難得的自然美。但始終克制不住好奇,不禁伸手穿越它。沒(méi)想到這看似層層疊疊、密密麻麻的積雪卻如此柔軟,好像覆蓋在大地上的一層棉被。
信步在科技樓前的小道上,四周一切,春意盎然:靠墻邊雪薄的地方,雪的堆積如美術(shù)中的漸變色一般藝術(shù)——越來(lái)越稀薄,越來(lái)越稀薄,直至消失,仿佛一片片小野菌探出了腦袋;平時(shí)完全沒(méi)有注意到的一叢植物被雪壓得形態(tài)特異,活像一個(gè)特大號(hào)鳥(niǎo)巢;瘦弱的小松樹(shù)張開(kāi)了雙手擁抱雪,卻將這份上天給它的禮物先給了我們——一份超大奶油蛋糕;奇形怪狀的石頭格外耀眼,一一姐在一個(gè)橢圓“雪石”上加上兩個(gè)小果子和兩片小葉子,一只雪白可愛(ài)的小兔子便活靈活現(xiàn),它正在啃著嫩草、享受著春天的美好;一輛停在車(chē)位上的車(chē)已掛下又粗又長(zhǎng)的'冰柱,車(chē)背上的冰一定在溶化成水時(shí)又結(jié)冰了,水凝結(jié)成大粒大粒的糖果和彈珠,在初升冬陽(yáng)的映射下,五彩斑斕,也不知是誰(shuí)家的笨小孩將這么寶貝的東西遺忘在這兒了……頭頂,雪后的天空,半點(diǎn)陰霾也沒(méi)有,兩只鳥(niǎo)兒嬉戲地飛過(guò);眼前,一堆男生從對(duì)面的小路上走過(guò)來(lái),他們都在,一一姐也在我身邊,無(wú)比安心。雪,冬之精靈,刻畫(huà)出了精致的春的輪廓。
雪已經(jīng)在化了。“下雪不了化雪冷”,我也稍稍打了個(gè)寒噤。
是的,除了美,它只剩下稍縱即逝、短暫即瞬的形象了。
這又何嘗不是我們的人生呢?稍縱即逝、短暫即瞬,但一朵鮮血般明亮的花綻放在這之中,即使短暫,即使環(huán)境惡劣,但它卻是一生的價(jià)值。雪來(lái)過(guò),美過(guò),而我呢?
蒼茫之中,美麗綻放。
高中寫(xiě)景作文14
不知怎樣了,想起老家的果園。那時(shí)大概是20xx年吧,為了跨江大橋的擴(kuò)建,我的老家在機(jī)器的轟鳴中便成了片片瓦礫,伴跟著的還有果園的樹(shù)苗。想到這,不知不覺(jué)中又回想起那時(shí)的日子。
園子的春天是美麗的,雖沒(méi)有收成時(shí)那撲鼻的芳香,卻有著嫩葉重生,繁花成長(zhǎng)的生氣勃勃。而這時(shí)也是桃花敞開(kāi)的時(shí)節(jié)。從外面回到家中,不需細(xì)心聞,一進(jìn)門(mén)就能嗅到飄香滿(mǎn)屋的桃花香,這心曠神怡的滋味定能令你陶醉。若過(guò)些時(shí)分便是桃子成果時(shí),咱們常常會(huì)躺在果園的草坪上,餓了吃桃子,渴了,仍是吃桃子,要是累了,還能夠在樹(shù)蔭底下打個(gè)盹,是不是有點(diǎn)像世外桃源般的`日子。
就在春的腳步還未徹底離去時(shí),夏的身影以來(lái)到這個(gè)國(guó)際。炎炎的夏天毫不留情的炙烤大地,此刻最好的降暑藥莫過(guò)于吃上可口的西瓜,若是加上一杯冰鎮(zhèn)西瓜汁那更是如虎添翼。在這全部都沒(méi)有問(wèn)題,想吃順手就有西瓜讓你享用,周?chē)有榨汁機(jī),并有許多新鮮生果能夠榨汁。在夏天還有什么比這更令人享用的?
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),夏天還沒(méi)有呆夠,秋天的氣氛就將他趕了下臺(tái)。在這個(gè)收成的時(shí)節(jié),什么都趕在一塊。不肖說(shuō)在陽(yáng)光下泛著金光的橘子;不肖說(shuō)在綠葉中向你媚笑的葡萄;也不肖說(shuō)那蜜汁都甜的要淌到心里的枇杷。單是那粉色桂花的芳香就足以讓人陶醉。在這個(gè)時(shí)節(jié),桂花的芳香早已超越春天那桃花的香味。我覺(jué)得桂花香或許不是最美好的香味,但一定是最香濃的滋味。散步到桂花樹(shù)的底下,悄悄摘下一片花瓣,閉上眼,深呼吸,就能將這美好的濃香傳至身體的各個(gè)旮旯。寫(xiě)道這不得不提一下,不知各位知不知道,只要將桂花晾干后放入罐子里壓實(shí),并放入鹽水,就能將這香味一向保存下來(lái),而且滋味愈加香濃。
冬天的降臨,讓全部都?jí)櫲肷钌畹氖焖,一切的植物都失去了活力。咱們(cè)谶@個(gè)缺乏20平方米的空地中玩樂(lè)……
越來(lái)越牽掛那自由地空間,在那廣闊國(guó)際中的歡喜,思念,思念那樹(shù),思念那花,思念那果實(shí)……
高中寫(xiě)景作文15
秋天的風(fēng)吹過(guò),吹亂的頭發(fā),大活絡(luò)了樹(shù)葉;秋天的雨灑下,淋濕了頭發(fā),淋濕了記憶。秋天就是一個(gè)童話(huà)世界。
淡淡的風(fēng)從敞開(kāi)的窗溜進(jìn)來(lái)。我閉上眼深吸一口氣,聞到了這初秋時(shí)雨的氣息——有些許淺淺的愁緒藏在清涼之中。雖然只是初秋,但是風(fēng)已經(jīng)沒(méi)有了盛夏時(shí)那種所向披靡和凌駕一切的氣勢(shì)。大概是因?yàn)閰捑肓四欠N高高在上的孤寂想要尋回春天以后失去了的一些東西吧。雖然經(jīng)歷了幾天的連綿秋雨,道路兩旁的樹(shù)木依舊如盛夏時(shí)的那般蔥郁,見(jiàn)不到多少落葉散落在這城市的水泥地上。
記得小時(shí)候?qū)τ暧幸环N強(qiáng)烈的厭惡感,特別是像春天和現(xiàn)在的連綿細(xì)雨。那時(shí)還是住在郊外爺爺蓋的那棟老房子的時(shí)候。覺(jué)得天空像是經(jīng)過(guò)了某位水墨畫(huà)大師揮毫潑墨過(guò)的宣紙,讓人心中產(chǎn)生莫名的壓抑與沉悶。最主要的原因還是只能困在房子里不能隨意出去玩。于是心中盼望著快點(diǎn)雨過(guò)天晴。然而這連綿的秋雨似乎偏要與我作對(duì),一下就是好幾天。有時(shí)實(shí)在無(wú)聊,我就坐在大門(mén)口,看淅淅瀝瀝的雨在院中的坑坑洼洼里聚集成若干個(gè)小水溏,看不斷生出無(wú)數(shù)的漣漪在水塘中輪回轉(zhuǎn)世。溢出的雨水與新的.雨水匯入幾條一指來(lái)寬的我所認(rèn)為的小溪流,沿著小土坡順勢(shì)而下流出院外,消失在視線(xiàn)盡頭。會(huì)流到哪里去呢?我開(kāi)始想象,于是便不覺(jué)的無(wú)聊了。
雨終究是要停的,無(wú)論它下了多久。隨著雨慢慢漸減少,天空漸漸明亮起來(lái)。有時(shí)候太陽(yáng)出來(lái)的太心急,還會(huì)看見(jiàn)真正的“東邊日出西邊雨”的景象。金色的雨絲幻化成金色的漣漪,在院中的金色池塘中依舊輪回。我也漸漸明白,最美的陽(yáng)光原來(lái)不是在萬(wàn)里無(wú)云、驕陽(yáng)普照卻令人燥熱的時(shí)候,而是現(xiàn)在這種經(jīng)過(guò)了連日的陰雨,愁云剛剛消散,空氣滋潤(rùn)清涼的雨后初晴時(shí)。于是我對(duì)雨的厭惡減淡了,同時(shí)對(duì)初晴的雨后情有獨(dú)鐘起來(lái)。
此時(shí)雨已經(jīng)逐漸停了。我又習(xí)慣性的想去陽(yáng)臺(tái),看那經(jīng)過(guò)數(shù)天連綿秋雨的雨后初晴……
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