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我的青春擺渡人作文

時間:2023-07-19 12:02:59 話題作文 我要投稿

我的青春擺渡人作文[范例14篇]

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的青春擺渡人作文[范例14篇]

  我的青春擺渡人作文 篇1

  在人生的道路上,我會遇到很多的挫折;在人生的道路上,我會遇到很多的困難;我的青春讓我不知所措。

  ——題記

  她的外貌

  她在大多數(shù)中,我第一眼就認得到她,因為她的外貌獨一無二:頭發(fā)短短的,烏黑發(fā)亮;眼睛大大的,炯炯有神;嘴唇紅紅的,能說會道;臉蛋小小的,白里透紅,尤其是跑完步之后紅的像蘋果。她笑起來有兩個深深的小酒窩,好看極了。

  我遇到的難題

  今天上數(shù)學課,我遇到了一道難題。當時我就不知所措,怎么辦呢?下課就要交了,否則一頓嚴厲的批評少不了。唉……就在我焦頭爛耳的時候,“你怎么呢,哪里不舒服么?”一道溫柔的話語響在我耳際。啊,是她!我就像沉溺在大海之中突然抓住一根浮木一樣,我馬上請教她,她莞爾一笑,耐心地給我講解。經(jīng)過她多次的一步步解析,最終我學會了。后來我一遇到難題就會去請教她,她都放下自己的事,細心地輔導(dǎo)我,我由衷的感謝她:在我遇到難題時,給予了我?guī)椭完P(guān)心。

  我跳高遇挫時

  今天星期二上體育課,紀老師叫我們跳高,他先放到50cm,是為了增強我們跳過去的信心,我們都跳了過去,他又升了56cm。我們都擔心地說:“怎么辦,跳得過去么?”而真正跳的時候,他們都輕易而舉地跳過去了。輪到我時,我一次又一次的失敗了。眼見老師失去了耐心,同學們竊竊私語,偷笑,我羞蔫極了,淚水在眼中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!爸軙r速度由緩加快,接近竿時做左腳用力蹬地右腳借力跨竿……加油,你能行!”啊。又是她!我望著她那洋溢著笑意的臉龐,心中不由得充滿一股勁,對,我能行的。我再一次助跑,起跳,跨竿……雷鳴般的掌聲響起。我做到了,我跑過去抱住了她……

  我背不到課文

  今天我們學了《紀念白求恩》這篇課文,老師要求我們下課之前必須背誦到,不然就抄十遍,我聽了很害怕,于是我認真地背了起來,可是怎么也背不到,當我決定要放棄的時候,那個她給了我一個鼓勵的.微笑,這個微笑給了我前進的動力,我回想這個微笑,在這個最后的關(guān)頭背誦到了。我臉上洋溢著笑容。

  我的青春有太多的困難,她一直幫助我,一直到畢業(yè)。我的青春真是豐富多彩!

  我的青春擺渡人作文 篇2

  人生的路上,有平川坦途,也有荊棘鋪路,更會有兇猛的暗流。面對一個個突如其來的困難,我們應(yīng)該怎樣去戰(zhàn)勝它們?駕一只船駛過重重疊疊的黑暗時,誰會是我們的擺渡人?帶我們沖過黑暗駛到勝利的彼岸。

  上了初中,由您做了我們的班主任,第一天的學期教育,您耐心地給我們講了很多,讓我們了解了關(guān)于初中的一切,也詳細說明了您以后的教學方法,“曉之以理,動之以情,悟之于心,付諸于行”。您的這句名言從此就烙印在了全班每一個的心中,在此之后,您更是用實際行動告訴了我們它的含義。當我們犯錯的時候,您用簡單易懂的道理告訴我們錯在哪里;遇到有些同學之間發(fā)生沖突的時候,您又勸說的方式讓他們懂得了什么是“”;悟之于心,是您對我們的要求,任何東西不能光用耳朵去聽,要在內(nèi)心中去感悟,使它變成我們自己的知識;付諸于行,要將想法化作行動才是最有效的,沒有行動就只是空想罷了。您的這些思想影響并引導(dǎo)了我們以后學習和生活的道路,使我們變得更努力。

  您不僅在學習和生活上引導(dǎo)我們,也在我們難過時安慰我們,給了我們鼓勵和信心。初一的排球活動月,我們班的同學在您的指揮下,力挽狂瀾得到了年級第一,可初二這一次的.排球活動月,在第一場與二班的對決中,雖然兩班都實力相當,以1比1的成績打到了決勝局,我們本以超大的優(yōu)勢壓住了二班,眼看就要獲得勝利,可是由于天氣變黑,我們這邊的隊員光線的原因完全看不到球,被二班同學連續(xù)發(fā)球得分,并贏得了這場比賽,這也意味著我們可能與這次的前四名都無緣。賽后,您知道我們士氣大減,于是便安慰鼓勵我們說“得不到第一名沒有關(guān)系,我們要做最好的自己”。后來您又開玩笑地對我們:“第一名我們已經(jīng)得到過了,不稀罕”,我們聽了您的鼓勵,士氣大增,在接下來的比賽中,我們努力做到最好的自己,最后也拿到了第五名不錯的成績。

  您是我青春的擺渡人,也是引路人。感謝您在我們迷茫的青春中遇到您這樣一位好老師,為我們的青春指明了方向,帶我們渡過一個個難關(guān),謝謝您!我的青春擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇3

  曾幾何時起,你已從我的生活中離去。從最初的失落到如今的接受,我的情感發(fā)生了天翻地覆的變化,但那顆想念你的心卻始終沒有變過。即使現(xiàn)在每當我想起你曾陪伴我的時光,心中亦會有一股暖流涌上心頭。時光磋砣,再見了,我的青春擺渡人。

  老師,還記得第一次見到你的時候是在我小學一年級的時候,那時我只是一個什么都不懂的小孩,而你還是一個剛剛開始創(chuàng)業(yè)的英語老師。在冥冥之中,我們相遇了。那時你在馬路上發(fā)放著關(guān)于你們英語學校的傳單,我也是出于好奇才接下了那張傳單,加入了那所我終生難忘的英語學校。

  對于你給我上的第一堂課的內(nèi)容,我已記得不是太清楚,但是你那個令人感到溫暖的笑容卻深深印在了我的腦海中,在那節(jié)課上,你曾多次請我回答問題,但是年少靦腆的我卻一個字都不敢回答,你耐心地開導(dǎo)以及溫柔的笑容,讓我鼓起了勇氣,正因如此在此后的六年中我一直把你當做一個知心的朋友對待。在我眼你,你可以帶給我力量,信心和勇氣,曾幾何時你在我眼里成了比父母更信任的人。從那以后,不知道為什么我的性格發(fā)生了巨大的變化,一個外向,開朗,陽光的男孩正在緩緩誕生。

  我至今還記得我第一次代表學校參加演出,原本胸有成竹的我在看見了臺下眾多的學生與家長后,理智完全被緊張所占據(jù),原本倒背如流的臺詞,在我口中變得吞吞吐吐,甚至在臺上我把臺詞都忘了,最后弄得十分尷尬地下臺。這本是一場為了宣傳學習而舉行的演出,可是因為我個人的原因而搞糟。下臺后,我一臉難堪的看向老師你,心中滿是歉意?墒抢蠋熌銋s依然笑著對我說:“沒事的,努力了就好!崩蠋煟阒滥氵@一句話對我有多大的影響嗎?不知何時起,我開始在學校的主持界獨占一方,無論是小學還是初中,我似乎都沒有再次因為緊張而搞砸任何一次表演。這是我人生中一次巨大的轉(zhuǎn)折,你的`善良挽救了一個孩子脆弱的心靈,此時,唯有“謝謝”可以表達我心中的感謝。

  可是,緣分也有到頭的時候,小學六年也許是我們唯一可以共度的時光,如今你已不再是我的英語老師,我們從那一別后,就再也沒有見過,但是你曾在我童年時,為我播下的愛的種子,卻沒有停止生長,相信不久后,我就可以通過自己的成功來紀念你——我青春不可缺少的擺渡人吧!

  我的青春擺渡人作文 篇4

  在每個人的青春河流中,都應(yīng)該有這樣一個人,她愿意在你遭遇急流時引導(dǎo)你,在你觸到暗礁時提醒你,在你感受到前途迷茫時指引你,直到你安然地度過青春的河流。那個人,大概就是我們的青春擺渡人吧。

  曾幾何時,我是一個害羞、靦腆又膽怯的男孩子,不善與人交際,不敢嘗試新事物,不敢挑戰(zhàn)自己,直到有一次,我參加了一個拓展活動。

  那天,艷陽高照,不斷有微風掠過,拓展活動的場地上,教練正在給我們講解“飛躍斷崖”項目:“你們的任務(wù)是爬上那十幾米高的架臺,”他指著不遠處的一個鐵架子說,“并且從一塊跳到另一塊跳板上去!甭犉饋砗芎唵,但我望著那仿佛搖搖欲墜危樓般的架臺和不;蝿拥奶,我害怕得不行了,仿佛看到了自己跌到了萬丈深淵。我能行嗎?正在我遲疑之際,不經(jīng)意間我看到父親用期待的眼神,仿佛在說:“別怕,孩子,有我呢!”那眼神里透露著驅(qū)散黑暗與恐懼的光芒,瞬間就給了我勇氣和力量,讓我打消了“放棄”這個愚蠢的念頭,站到了隊伍里。

  隊員們零零散散地開始登架臺?磥硪膊⒉皇撬腥硕际窍胂笾械糜赂。有的隊員爬到一半時因害怕而退縮了,有的隊員一開始就乞求教練不爬的?粗麄兊臉幼樱倚睦锓钙鹆肃止荆何視粫袼麄円粯优R陣脫逃呢?我究竟能做到多少呢?

  終于輪到我了。在登上梯子時,我的腿抖得厲害,心跳也不斷加速。攀爬的過程中,我不敢往下看,生怕看了一眼就成了我打退堂鼓的理由。即使這樣,我還是抑制不住心中的恐懼。就在這時,我聽到一句熟悉而又溫暖的聲音:“加油,你能行的!加油!”是父親,是父親在給我加油!我心中除了有對剛才想退縮的.想法的愧疚外,更充滿了一股自信,陽光的力量。這份力量支持著我克服了膽小的恐懼,成功地完成了任務(wù)。

  下到地面后,父親走過來拍了拍我的肩膀,露出了一個在他臉上并不常見的微笑:“干得不錯,小伙子,愿你在以后也能這樣的自信和勇敢!备赣H的笑容里,充滿著一種驕傲,那驕傲的笑容,讓我第一次感覺到,我是應(yīng)該要讓父親感到驕傲的。

  也許每個人的青春中都會有那么一個人吧,他會幫助你,引導(dǎo)你,激勵你渡過青春這條暗流涌動的大河,直至成功的彼岸,而我父親,則是我的青春擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇5

  皎月當空,海中泛舟,是你成為了我在青春之洋中的擺渡人。

  ——題記

  光陰的列車駛過,時光飛轉(zhuǎn),剎那間停留在那年夏天。

  炎日當空,天晴無云。烈日毫無保留地把自己的熱量灑到大地上。我搖搖晃晃地騎上自行車,你在我身邊面無表情地注視著我。注視著我摔倒,爬起;爬起,摔倒。在無數(shù)次失敗后,我終于學會了騎車,作為代價的是膝蓋和胳膊上一處處的傷口。你面無表情的臉上綻放出一絲笑容,笑容之間夾雜著心疼。是你讓我摔倒后一遍又一遍的爬起,是你教我做事不能半途而廢!白约哼x擇的路,再困難,再荒謬也要走完!”這是你教給我的,第一句自己說的“名言”。

  你是我青春的'擺渡人,把我的青春劃向了堅忍不拔。

  時光飛轉(zhuǎn),剎那間停留在那年秋天。

  當我為同學嘲笑而苦惱時,坐在椅子上悶悶不樂。這時你走了過來,拍拍我的肩,說:“獅子不會和兔子計較!钡诙,我又遇到了那個嘲笑我的同學時,沒有生氣,而是像平常那樣一起和他學習,游戲。最后當他向我道歉時,我早已經(jīng)不再反感他了。

  你是我青春的擺渡人,把我的青春劃向了隱忍與寬容。

  時光飛轉(zhuǎn),剎那間停留在那天晚上。

  與你鬧矛盾后,我憤怒的摔門離家而去,來到了家旁的一個公園。深夜的公園空無一人,往日的熱鬧蕩然無存,顯得格外寂靜。寂靜中幾聲若有若無的蟬鳴更是襯托出公園的一絲幽靜。一陣冷風吹來,不知為何夏夜的公園如此寒冷。我找到了一張長椅,慢慢地躺了下來,正當我不知所措的時候,你的呼喊聲打破了月夜的寂靜。我順著聲音跑了過去,無意間看到了你的臉:烏黑锃亮的頭發(fā)已變得灰白,一道道溝壑般的皺紋不知何時悄悄爬上了你的臉龐,眼角的皺紋如刀割般深。我無法再抑制自己,沖上去緊緊抱住了你,淚水決堤般涌了出來。我哭了,真真正正地哭了!翘,是父親節(jié)。

  你是我青春的擺渡人,磨平了我叛逆的棱角。

  一縷陽光斜射入窗欞,暖洋洋地溫暖了我的心房。你是我青春的擺渡人,把我的青春劃向了一片光明的未來。

  我的青春擺渡人作文 篇6

  每個人的青春都會度過一條河。渡河,首先得有一艘船,然后最重要的是要有一個靠譜的擺渡人。而我的擺渡人則是大家都很熟悉的一種人:那就是父母。

  父母,一個簡單得不能再簡單平凡的不能再平凡的詞,但他們卻是我們這一生中最偉大對我們奉獻的最多的人,成為我們青春的擺渡人不過也在意料之中。他們成天不知道疲倦的工作,任勞任怨的為我們做事滿足我們的各種要求,卻也不道一句心酸,一句不情愿。天天為我們著想,卻還要處處受我們的氣,可以說它是除父母以外最關(guān)心我們的人。

  青春的河流十分的寬,十分的急,讓我望而生畏,止步不前,作為一名初中生我也陷入了青春的麻煩之中。沉迷于網(wǎng)絡(luò),成績下降慘烈,作業(yè)越來越多……無數(shù)的麻煩像奔騰的河水朝我源源不斷的.涌來。我陷入迷茫的漩渦中不知怎辦才好。這時,一個擺渡人駕駛著一艘小船向我駛來。沒錯,那個所謂的擺渡人就是我的父母。跟許多父母沒什么差別,都關(guān)心我的成績,為我的所作所為感到寒心。但他們不像其他的家長那樣考差或者做錯了事就是又打又罵,而是寬慰我,鼓勵我,心情不好時帶我去散心。我突然覺得自己不能就這樣對不起他們,于是決心努力。才過了一周,一個叫國慶假期的東西襲來,一想到有時間放松,我有松懈了下來,將學習拋到了九霄云外去了。復(fù)習什么的,不存在的。所以當成績下來時,心理百味呈雜比喝了中藥還苦,比吃了檸檬還酸。不知道用什么樣的表情去面對他們。

  但他們并沒有訓(xùn)斥我只是語重心長的的說:這次就當做是教訓(xùn)吧。爸媽希望你考好成績不是為了我們而是為了你自己,將來有一天我們不在了,我們也不希望你吃苦。也許考了個好高中好大學以后也不一定找得著好工作,但你連好高中好大學都考不上,那么找一份好工作是不可能的。你的人生,是由你自己來決定的,你自己看著辦吧。

  父母的一席話深深的觸動了我,換做以前我肯定會不屑一顧,因為覺得時間還有很多,但現(xiàn)在我十分在意這句話,因為馬上就即將進入新的世界。慘痛的教訓(xùn)深深的印在了我的心,它會激勵著我不斷的前行,F(xiàn)在,我已經(jīng)到達了河中央,而后半段即使有再大的坎坷我也會和我的青春擺渡人——父母一起走過,然后到達勝利的彼岸。

  過了這條河,以后的路卻還很長……

  我的青春擺渡人作文 篇7

  在每個人的生活中都會有一個青春擺渡人,而我也不例外。有的人的青春擺渡人是父母,有的是知心朋友,有的是哥哥姐姐……五花八門,無一雷同!而我的青春擺渡人是老師,是哪個老師呢?當然是我的班主任,田老師。

  她的臉比較圓,長得像籃球,眼睛長得大大的,可愛極了,她不算胖但也絕對不算瘦?那她到底長啥樣呢?可以說她是中等身材。這就是田老師的外貌!

  她雖然可愛極了但不要被她的外貌蒙蔽了自己!她可是以為十分嚴厲的人!她對每個人也都是因材施教,教導(dǎo)有方是為優(yōu)秀的老師!大家可能都不行如此可愛的女生怎會有嚴厲的一面?其實我剛開始也是這樣想的,但她真的很嚴厲,不信我給你舉幾件事,你就知道了。

  在剛軍訓(xùn)后的幾天,我開始在學校打籃球!但田老師總是不讓我打!后面她再三警告我后,我還是繼續(xù)打,最終一個中午,我忍不住手癢,又去打了結(jié)果還受了傷!上了樓后,一個同學跟田老師說了這件事,我被大罵了一頓,我心想我是傷員了老師應(yīng)該罵了我后就不會怎樣了吧,結(jié)果田老師罵了后就叫同學把我書包放在外面!不讓我進教室,她隨后出來大聲吼了句:“你不遵守班規(guī),那就不配待在我們班上!”她吼的很大聲,我覺得這有點像殺雞敬猴!但這句話也深深的扎了我的心!于是哭了起來!這就是我青春擺渡人田老師嚴厲的一面!

  雖然田老師很嚴厲但她也有激勵我們的一些話和事,在運動會前幾天,田老師為了給我們解壓,在班會課上給我們激勵和講述一些她以前帶的班級的事,這讓大家都斗志昂昂,天不怕地不怕的氣勢并且其中有一句話讓大家記憶深刻并最解壓的一句話,這句話就是:輸了我們一起抗,贏了我們一起狂!除了這句話還有一件事讓大家也很記憶深刻,那就是在拔河是田老師還有許多事要做但一聽說我們在比賽就迅速放下手上的'事跑來給我們大聲喊加油!這讓我們也很感動!這就是激勵我們的田老師。

  雖然田老師嚴厲但她教導(dǎo)有方,也很激勵我們!這就是我的青春擺渡人,我的老師,我的恩師,我的班主任,田老師!

  我的青春擺渡人作文 篇8

  擺渡人,顧名思義,即搖船過河的人,通俗的說,就是船夫;仡櫲松壽E,我的背后總會站著一位擺渡人。人生長河,一比一長。河雖寬,但有擺渡人相伴,寂寞卻綿長。

  記得以前看過一本克萊兒·麥克福爾的書,也叫擺渡人,那位擺渡人負責將離世的亡魂引向陰間,但他并不存在現(xiàn)實之中--他也身為以為亡魂,而我的那位擺渡人,似乎與他有著幾分相似。

  有這樣一幅畫面,長存于腦海之中——黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……迎著初晨的曙光,昨夜的一切成了過去。一個背影倔強的人,站在陽臺上,面朝遠方,心似大海,時而波瀾起伏,但更多的還是毫無漣漪。周圍低沉的氣氛與朝氣的蓬勃有點格格不入。他,緬懷著昨夜。他,就是我。

  一兩個小時前,一句囑咐,一聲叮嚀,一次安撫,此后,便成了我永恒的動力。畫面像是被放在顯微鏡下,看透了人生,看向了過去。

  很小的時候,看著那些國畫大師潑墨作畫,便毅然決然的在學校興趣課報名表上國畫班一欄寫下了筆畫童稚的名字,想著自己有一天會成為那樣風光的人心中就笑魘如花。大概過了幾周,老師才開始教我們?nèi)绾巫鳟,一?jié)課上下來,內(nèi)心洋溢著的激動之情似乎要噴涌而出,老師那勁道卻不失美感的潑墨梅,操作簡單等特點當即吸引了我,于是便立下了雄心壯志。當晚一回到家,便問爺爺家里有沒有研好的墨和一張宣紙,爺爺回答說沒有,但我爺爺是個脫線的爺爺,聽說了自己孫子有如此的美好未來藍圖,于是決定助我一臂之力,他提來了兩桶油漆,對我說:“走,爺爺帶你去干大事!彪m然當時天色已晚,但抵擋不住一個爺爺和孩子的熱情。歷經(jīng)兩個小時的艱苦創(chuàng)作,我們成功將一面白的.不能再白的墻給抹成了彩墻,上面寄托著年幼的我放飛的夢。

  時過境遷,時間帶走了曾經(jīng)的爺爺,也帶走了那時我僅有的愛好,但他卻給我留下了一份愛的禮物,我想我永遠忘不了那個夜晚他伸向我的那雙瘦弱骨材的手,那將會是我永恒的動力源泉。

  清涼的風迎著初升的黎明撲面而來,瞭望著遠方,一束靈魂就此飄散與天地之間,但,他會擺渡著我一生。

  我的青春擺渡人作文 篇9

  感恩,就是在別人幫助你以后,及時的幫助別人,傳遞正能量。

  感恩,就是在別人關(guān)懷你以后,及時的關(guān)懷別人,增添一抹亮色。

  感恩,就是在別人教導(dǎo)你以后,及時的改正錯誤,點亮一盞心燈。

  ——題記

  生活不缺少愛,只缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。上了中學以后,枯燥乏味的生活和一直做不完的作業(yè)壓得我喘不過氣。剛要吃飯,媽媽又開始嘮叨起來:“放假這兩天你要多看書多背書,趁別人休息時,要比別人更努力。只有時間上贏得別人,在成績才能贏得別人……”聽到”多讀多背”,心中的怒火油然而生,我和媽媽頂起嘴來,越吵越激烈!芭尽钡囊宦,一巴掌打在我的側(cè)臉上,頓時,豆大的'淚珠不停的流下來,我沖出家門。

  天漸漸黑下來了,路燈忽明忽暗,路上靜的出奇,樹梢上偶爾傳來幾聲布谷鳥悲傷的鳴叫。我一個人靜靜地坐在公園的長椅上,靜靜地看著人們飯后娛樂的休閑時光。什么都不想的我開始在大街上飄蕩,一陣風使過,我聞到一股肉香味。順著香味我來到一個賣鐵板燒的小攤前,兩眼直勾勾的盯著,一位年近六旬的老奶奶好像發(fā)現(xiàn)了我,順手遞給我?guī)状敬,說:“我準備收攤了,還剩下幾個烤串,請你吃了。”我的心頓時感覺好溫暖,狼吐虎咽的吃了起來,心懷感激的說:“謝謝您,奶奶!”老奶奶似乎看穿了我的心思,說:“孩子,我只是給你了幾個烤串而已,你就連連感謝,可是,你的媽媽給你做了多少次飯,洗了多少次衣服,關(guān)心了你多少次呢,那你又對她心懷感激了嗎?”老奶奶的話如同一縷春風,吹散了我心底的烏云,邁著輕快的步伐,我快速向家中奔去。

  不敢進門的我躲在門后偷偷地觀望,一陣急促的聲音傳來“艷艷在你們哪兒嗎?”循聲望去,媽媽如熱鍋上的螞蟻,在客廳里不停地打著電話,話語中不乏擔憂。我小聲得叫了一聲“媽”。媽媽猛地轉(zhuǎn)過來,說:“你這個壞孩子,跑哪兒去了?”我不好意思地撓撓頭,緊緊地抱住了媽媽……

  “媽媽”是一個多么偉大的詞!她在我們迷茫時,擺渡了一切,那我們是否在她失落時奉上一句安慰的話語,是否曾記得她的生日,是否察覺到她那縷縷銀絲,條條皺紋……

  我的青春擺渡人作文 篇10

  誰的青春不迷茫?在躁動的青春期中,人們經(jīng)常會感到坐立不安、不知所措。而就在這時人們就會需要一個屬于自己的擺渡人來帶領(lǐng)你茁壯成長,去領(lǐng)略詩和遠方。而我的擺渡人便是她——我的媽媽。

  小時候,我是一個身體不太好的孩子,有哮喘,并且還比較嚴重。對這事,我倒不以為然,但這可急壞了媽媽,她怕小時候不治好會影響我一生。于是,一有空她便帶我去各大醫(yī)院檢查治療,但幾乎每個醫(yī)生都說:“這病好治,要想痊愈卻很難!笨伤恍牛虉(zhí)地想要治好我,到處打聽治哮喘的醫(yī)院和醫(yī)生,功夫不負有心人,在一次偶然中她得知了一位專治哮喘的中醫(yī),她興奮極了,十萬火急地帶我去了那里。果然,那老中醫(yī)在看了看我的病情后說一定能治好我,我們的心中都充滿了希望。猶記得她那時開心得像一個孩子。在媽媽的.細心照料下,經(jīng)過幾個月的治療,我的病真的慢慢好了。

  我是一個學習一般的孩子,主要是貪玩,學習習慣不太好。從小學六年級開始我便感覺自己出現(xiàn)了“青春期”的一些“癥狀”,比如煩躁,上課不專心,聽不進別人意見等,還常跟媽媽頂嘴,好幾次把媽媽氣得掉眼淚,可媽媽卻從沒打罵過我,總是耐心的跟我談心,還經(jīng)常講一些她們青春期時的心理及發(fā)生的一些“丑事”,以取得我的“認同感”,在媽媽的細心開解下,我也樂于將自己的一些心事向媽媽傾訴,也表達了我對前途的擔憂和迷茫。媽媽知道了我的心事后,就經(jīng)常找些有關(guān)青春的書籍給我看,又陪我散心,我們甚至還召開了“家庭會議”,經(jīng)過談心,爸爸媽媽針對我比較喜歡運動的特點,決定讓我初中進足球隊,一來鍛煉身體和意志,二來培養(yǎng)一個終身的健康的愛好,三來讓青春期的躁動有個宣泄的出口。

  經(jīng)過一年多的足球訓(xùn)練,我的身體越來越強壯,雖然很忙碌,但也很充實,只是苦了我的媽媽,為了我能學習訓(xùn)練兩不誤,經(jīng)常把我接回家,補做一些因訓(xùn)練拉下的功課,讓她在繁忙的工作之余還要花大量的精力來照顧我。

  現(xiàn)在的我已真正進入了“青春期”,雖然還是會有煩躁和不知所措的時候,學習上也還是進步不大,可是我的心里卻不再害怕和擔心,因為,在我的青春里,有媽媽這個擺渡人,我相信,我的青春一定會燦爛如陽。

  我的青春擺渡人作文 篇11

  如果命運是一條孤獨的河流,誰會是你的靈魂擺渡人?青春漫漫,誰又是你的青春擺渡人?

  還記得那個在襁褓中啼哭的嬰兒,蹬著雙腳,在空中比劃著,什么都不知道。不知道有個人在醫(yī)院的走廊上喜極而泣,不知道有個人在產(chǎn)房面色慘白卻還用最后一絲力氣微笑著。

  還記得她趴在床前輕扶那嬰兒嘟嘟的小臉蛋,那臉蛋嫩的好似能捏出水一般,她心中是有多么的.歡喜,恨不得將這嬰兒抱在懷里,親了又親。當親朋好友們趕來道喜時,他們會多么自豪,他們一定想讓全世界都知道,他們有一個女兒,一個可愛的小天使了!

  這一天,這個孩子有了一個響亮、朗朗上口的名字,是老人們智慧的結(jié)晶,亦是他們血汗的辛勤。不管有多少風風雨雨,驚濤駭浪,他們承諾,守護這個孩子直到人生盡頭,引導(dǎo)她成人成才。當這個孩子第一次開口叫“媽媽”,“爸爸”時,他們心中又暖又欣慰。她是他們的小公主,捧著怕摔了,含著怕化了。

  轉(zhuǎn)眼間,這個牙牙學語、珊珊學步的小姑娘長大了,發(fā)型也愛打理了。她有了自己的圈子,有了自己的小世界。他們陪伴著她,她有錯,他們來幫糾正。她有什么需要,他們都無條件滿足。她病了,他們急得像熱鍋上的螞蟻,不停地喂她喝水、吃藥,日夜不眠守在她身邊。她的心事,他們了解,她的需求,他們知道。當她在海上失去方向時,他們就會幫她重新?lián)P起風帆,向黎明駛?cè)ァ?/p>

  當他們老了的時候,他們再也掌不了船舵時,這個孩子也長大了,她會將光明帶到,陪他們看夕陽的光輝,看每一天的朝霞,感受那陽光散發(fā)出的暖意。

  他們給了她生命,為了她,付出了無盡的汗水,她的喜怒哀樂全牽動著他們的心情,她的一舉一動全掛著他們的心。父母含辛茹苦地將我們拉扯大,引我們駛向黎明,他們卻不圖什么。動物都知恩圖報,像羔羊跪乳,慈烏反哺,我們也要報恩,感謝他們給了我生命,在青春的道路上,伴我一路走來。

  如魚飲水,冷暖自知,父母將我們引上了青春的道路,他們便是我青春擺渡人,但只有自己,才能做自己人生的擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇12

  人的一生好似一艘巨輪,從生下來那一刻起,這艘巨輪便鳴笛起航。海上的航行,迷失方向是家常便飯,但想扒開迷霧,到達成功的彼岸卻很難。在這茫茫的大海上,是否有人愿意成為我的擺渡人,攜帶我的身體和靈魂,跨越荒涼的大海。

  悶熱的夏天的深夜,遠處漆黑一片,星空也逐漸被淹沒,有些恐怖的氣氛籠罩著四周。最后的月光刺進窗戶,穿透厚厚的玻璃,如矛一般“插”在我的桌子上,家人都睡了。萬籟俱靜,我盯著發(fā)黃的試卷,心里想著許多,青春到底是什么?有意味著什么?在這茫茫的海上,我的領(lǐng)路人又會在哪里?

  桌前盆載里的小草,吮吸著泥土的養(yǎng)份,趁著夜色,“瘋狂”地成長,它希望能被綠色圍繞,立足于這被灰色水泥覆蓋的城市中,它的理想,促使它跨越時空,不斷向前方奔去。

  我手中的筆,還在沙沙地飛舞著,在白熾燈的映襯下,將紙張作為背景,賣力表演,傾盡全力舒展他單調(diào)而優(yōu)美的身姿,筆尖旋轉(zhuǎn)跳躍著的墨水如潮水般用處,連續(xù)不斷,“占領(lǐng)”了紙張。再普通不過的筆,也憑著黑夜,為我在追夢的道路上鋪就一塊塊石頭。它的目標,便是竭力奉獻,為它的“主人”在他的成長路上打下堅實的基礎(chǔ);它“奮斗”的目標,激勵他揮灑自己,為他人奉獻。

  再將目光向窗外挪動,眺望遠方,月光已完全被厚厚的濃云遮擋,淅淅瀝瀝飄起了小雨,在濕熱的微風中,滴落在樓下住戶的雨棚上,發(fā)出了滴答的聲響。隨后便滑落到旁邊的土地上,浸潤于土壤中,滋潤著大地。這種景象也十分常見,只是從未品位得如此細,又悟得如此深切。雨水總是如往常一樣擇潤澤干涸的大地,不斷循環(huán)著,從未離開我們,這便是它的使命,它的目標,只是隨著季節(jié)的`不同,它不斷適應(yīng)著環(huán)境變遷,不斷完善自我,力圖一次比一次做得更加出彩,更加及時,更加豐富。

  頓時,我好似明白了,青春歲月,也將會飛快流逝,直至終將離我遠去,而現(xiàn)在的我,就如同在大海上迷失航向的船,任由風“折磨”,青春不僅是年齡和身體的成長,也是心智的成熟,我的“擺渡人”告訴我說,青春需要不斷努力向前,青春需要翻天覆地的蛻變,青春才能做到無悔。

  扛起使命,負起責任,堅定自己的目標和理想,把握并不斷調(diào)整航向,再次憑著青春迸發(fā)的動力,起航,沖破重重困難,駛向自己的遠方。

  我的青春擺渡人作文 篇13

  流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。時光早已逝去我已踏入初中的大門整整兩年了。兩年前,我?guī)е易哉J為的光環(huán)走入了這所中學,因為小學時優(yōu)異的成績,我總認為自己比他人技高一籌。但連續(xù)的幾次考試,已讓我的傲氣消失得無影無蹤。我有幾分失落,于是,我去找了她,我的班主任。也就是這一次,我的擺渡人帶我走出了困境。

  我的班主任是一位中年女人,姓梁,個子不高,但看著她,一種敬畏之情便會從你的心中油然而生。記得剛進入校園,看著這位老師,我便知道她可不是個好惹的人,總是一直對這位老師,心存畏懼之心。直到我去找她的那一天……

  那是一個下午,我緩慢地走進她的辦公室,小聲喊了句“報告”,她應(yīng)了應(yīng),帶著幾分好奇問了問我:“有什么事啊,鄭同學?”“老師,我感覺我現(xiàn)在的語文學習力不從心,感覺初中的學習生活與小學大不相同啊!”我?guī)е鴰追质f到!俺踔械纳钤趺纯赡茌p松呢?相信小學時你的老師早已告訴過你上了初中一切會大不一樣的,學會適應(yīng)并成為班上的優(yōu)生不是一件簡單的事。你現(xiàn)在最大的毛病便是不踏實,經(jīng)常犯一些讓人匪夷所思的'錯誤。這在考試中實在是令人遺憾的啊。”梁老師慢慢說到,她的話,每一個字都深深印入了我的心中,似一把利劍,擊穿了我從小學帶來的那種驕傲自滿的情緒,我從來沒有覺得自己竟是如此的差勁,離梁老師口中的優(yōu)生,還差了很遠。這時,梁老師又開口了:“我知道你一直認為自己是優(yōu)秀的,我相信你,希望你可以在這次談話之后,明白一些東西。這可不是曾經(jīng)的社會了,那時厭惡官場,還可以隱居到山中,像陶淵明一樣過著‘采菊東籬下,悠然見南山’的生活,F(xiàn)在沒有文化,便只有做些體力勞動了,有時還會費力不討好。努力吧,小鄭,相信你,你會成功的!”言罷,她輕輕拍了拍我的肩膀。

  我道了聲“謝謝”,快步走出了辦公室。下午放學了,行走在錦江邊的大橋上,夕陽的紅艷頭一次讓我停下了腳步,駐足欣賞。有一種難以言喻的感覺,以在我的心中悄悄地開始影響我了。

  不負梁老師的重望,期末考試我進步了一百名,踏入了年級的第一梯隊,之后語文考試有幾次都取得了班級的前十名。我感覺到了真正的快樂,這是電腦游戲或是網(wǎng)絡(luò)小說永遠無法帶給我的。

  感謝你來過我的人生,我的青春擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇14

  生命里,有晴天,也會有雨天。

  人生的道路上,有平川坦途,也有崎嶇坎坷。有時你會登上沒有航向的船,有時你會漂流于沒有橋的河流。面對一個個分岔路口,我們該如何抉擇?面對一系列突如其來的災(zāi)難,我們該如何戰(zhàn)勝它?面對一連串的磨難,我們該如何將之克服?讓我們用命運之手折一只強大而堅固的船帶我們駛過重重黑暗,擺渡到勝利的彼岸!

  20歲,生命的狂妄年齡,對世界充滿好奇,對未來滿懷憧憬。生命是如此短暫,如同劃過天際的流星,但,最璀璨的即是最容易失去的。現(xiàn)代文學家史鐵生先生在風華正茂的年紀失去了雙腿,面對人生的`不幸,他痛不欲生,幾次在地壇上悲寂與沉痛,如寒冰雕成一般,神態(tài)如巖石一般峻冷,漠然中似乎有無限的懊悔與絕望。最終他感悟到:“一個人出生了,這就不再是一個可以辯論的問題,而且死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)目!碑斔谳喴紊显俅蚊鎸Ψ被ㄋ棋\的地壇時,他笑了,他的視線模糊了,他終于折了一只強大而堅固的船,將自己從死亡的誘惑里擺渡出來。

  “你我皆凡人生在人世間,終日奔波苦,一刻不停歇,既然不是仙,難免有雜念!薄斑@世界未來人們改變,有了夢寐以求的容顏。”

  古今中外,類似史鐵生的人很多,將絕望折成一直強大而堅固的船讓自己渡過人生的苦難之人不勝枚舉,他們面對人生的失利,沒有害怕與退縮反而迎刃而上,再次勇敢的站起來與命運對抗,最終取得了勝利的輝煌,贏得了屬于自己的世界。

  但,有些人在面對人生突如其來的“暴雨”時,他們猝不及防甚至來不及發(fā)出一聲嘆息,就被撂倒。

  諾貝爾文學獎的獲得者川端康成,在生活中取得了當之無愧的榮譽和不可撼動的地位,他卻用煤氣結(jié)束了自己的生命,乘著他的《千只鶴》回到了《雪國·國都》,讓后人深感遺憾;著名詩人海子,留下一部部驚世之作,卻痛苦地離開人世,是妥協(xié)于病魔還是天妒英才?“面朝大海,春暖花開,”你又會有怎樣的感悟?

  無論世間多么不公,無論人生多么曲折,無論命運多么晦暗,我們都要乘著勇敢之風用命運之手折一只強大而堅固的船,將自己從逆境中擺渡出去。因為我們只有緊緊地將這只船掌握在手里,才能成為自己青春的擺渡人!

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