我的青春擺渡人作文

時(shí)間：2023-07-20 08:51:48 話題作文我要投稿

我的青春擺渡人作文范例（15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的青春擺渡人作文范例（15篇）

我的青春擺渡人作文1

　　你思考過(guò)生命嗎？這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，生命從哪兒來(lái)，要到哪兒去？生命的意義是什么？當(dāng)你在生命中遇到困難絕望時(shí)，是不是像一只孤獨(dú)的小船在自己青春的大海上等人擺渡？

　　生命和青春是不可逆的，羅曼。羅蘭曾說(shuō)：人生從不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。從嬰兒成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，青春的時(shí)光一去不返。每個(gè)人的青春與生命是很短暫的，在時(shí)間長(zhǎng)河中，人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。

　　二十歲，生命的狂妄年齡，充滿了幻想。生命是如此短暫，如同夜幕中劃過(guò)的流星，然而，最璀璨的即是那最容易失去的�，F(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生就是在生命最旺盛的時(shí)候失去了雙腿，面對(duì)這人生的不幸，他痛不欲生，站在地壇上臉色異樣的悲寂、沉痛，像寒冰雕成一般，神態(tài)像巖石一樣峻冷，漠然中似乎有了無(wú)限的懊悔與絕望，但是他終于感悟了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯解的問(wèn)題，而且死是一個(gè)必然會(huì)降臨的事。當(dāng)他坐在輪椅上再一次面對(duì)繁花似錦、春意盎然的地壇時(shí)，他笑了，他的視線模糊了，他終于在心里折了一只船，將自己從痛苦中擺渡出來(lái)。

　　古今中外，類(lèi)似像史鐵生這樣從絕望、痛苦中擺渡出來(lái)的人不勝枚舉，他們面對(duì)人生的挫折，重新站了起來(lái)，取得了人生的輝煌。

　　人生的.道路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口或沒(méi)有橋的河岸。面對(duì)著一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們?cè)鯓硬拍軕?zhàn)勝它們？折一只小船駛過(guò)重重的黑暗，擺渡到勝利的彼岸，從那一刻起，人會(huì)認(rèn)真對(duì)待生命的每一天，努力讓它變得豐富、充實(shí)、有意義。我想：這大抵就是生命的意義吧。

　　我們的青春就是如此，當(dāng)我們遇到挫折，孤立無(wú)援時(shí)，我們便想有一位擺渡人將我們從中擺渡出來(lái)。其實(shí)，青春中不會(huì)有擺渡人，如果有，那便是我們自己！讓我們以勇氣為漿，從青春的困境中擺渡到充滿希望的港灣，做自己青春的擺渡人。

我的青春擺渡人作文2

　　世界說(shuō)大很大，說(shuō)小也很小，感謝愛(ài)的吸引力，讓我遇見(jiàn)了你，我最好的幸福。你好像是平凡的，卻又無(wú)所不能，你好像是不茍言笑的，卻又能讓我看到你的時(shí)候，會(huì)開(kāi)心一笑。你總是開(kāi)玩笑似的讓我寫(xiě)一篇關(guān)于你的文章，宣揚(yáng)一下你的光輝形象。好吧，就在這里了。

　　——題記

　　落了許久的雨，天空忽然就讓放晴了。覺(jué)得像是撿回了一批寶藏，天的寶藍(lán)色和山的'翠綠色又重新回到了窗中，窗外的春天生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇；屋中的我卻百無(wú)聊賴，在窗外清脆的鳥(niǎo)叫聲中，我晃晃悠悠踱步來(lái)到了爸爸的書(shū)房，卻見(jiàn)書(shū)桌旁赫然放著一個(gè)厚厚的筆記本。我臉上浮現(xiàn)出了壞笑，心里一陣狂喜，趁著大人們不在家，我也看看爸爸有什么秘密。

　　懷著好奇的心情，我鬼鬼祟祟地將那神秘的筆記本藏在身后，跑到了我的房間，仔細(xì)端詳了一陣，精美的黑色牛皮書(shū)皮，看得出歲月痕跡，但卻是保存得十分完好，我打開(kāi)了封面，映入眼簾的畫(huà)面讓我忍俊不禁。一個(gè)瘦瘦小小的男孩站在鄉(xiāng)村的田野上，背著一個(gè)破書(shū)包，還傻氣地笑著。我慢慢地回憶起了爸爸給我講過(guò)的他的童年。兒時(shí)的他總是喜歡用秸桿折玩具、玩紙牌、追著別人的孩子到處瘋跑；夜間只能在煤油燈下寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)，每天天沒(méi)亮就得起來(lái)上學(xué)去，日子過(guò)得可辛苦了，對(duì)于這些生活，生長(zhǎng)在城市中的我，自然是體會(huì)不到的，我也描述不了他苦中作樂(lè)的童年生活。

　　我嘆了口氣，繼續(xù)向后翻看，卻發(fā)現(xiàn)他的照片戛然而止了，取而代之的是我的各種照片，我剛出生時(shí)的一個(gè)小腳印，我正閉著眼咬我的腳，我蹣跚著走出的人生第一步，我第一次掉牙，第一次獲獎(jiǎng)……，原來(lái)都在這里！我驚嘆不已，想起了小學(xué)畢業(yè)時(shí)我問(wèn)過(guò)他，為什么他一點(diǎn)表情也沒(méi)有。他的嘴角動(dòng)了動(dòng)，低聲說(shuō)：“我高興呀！”

　　我的鼻子紅了起來(lái)，成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)記憶翻江倒海地涌顯出來(lái)，我摸娑著那本被珍藏多年的筆記本，心想，人生路上有那么多的困難和坎坷，但在人生路上，有一個(gè)你就正好。

我的青春擺渡人作文3

　　十三歲的我們，正處在一個(gè)花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上，我們吸收著陽(yáng)光，汲取著甘露，為花朵綻放的那一天付出著，等候著。當(dāng)然，在這一過(guò)程中，鮮花的綻放固然離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng)。

　　當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的那一天起，父母，是我們的第一位園丁。這位園丁啟蒙著我們的思想，照顧著我們的飲食起居，為稚嫩的花苞帶來(lái)滋潤(rùn)的甘霖。驅(qū)走腐蝕思想的蟲(chóng)害，哺育我們茁壯成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我們蛻去幼稚的繭皮后，才開(kāi)始自己人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——青春期。

　　每當(dāng)我們拿出手機(jī)翻閱新聞時(shí)，映入眼前的就是這樣一些新聞：某某中學(xué)生離家出走未歸；某花季少女自殺身亡的消息。面對(duì)這樣的案例，使我們不得不思考：誰(shuí)的'青春不迷茫？而那辛勤育人的教師，正是我們青春時(shí)期的引路人。

　　一個(gè)沒(méi)有槳的船一定不能在江海里自由行駛；一只沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)拔掉羽、啄掉喙的鷹注定生命短暫；而一個(gè)沒(méi)有老師指引的青春更是無(wú)法步入正軌。

　　青春期，叛逆期，我們迷茫，我們徘徊，我們思考，我們成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上，老師的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩；在生活中，老師的親切關(guān)懷讓我們倍感溫暖，點(diǎn)燃了我們理想的火花，在奮斗中向成功的彼岸前行；在困境中咬牙尋找突破；在成長(zhǎng)中挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，發(fā)現(xiàn)自我！

　　“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年�！鼻啻壕褪沁@樣，在懵懂中一次次蛻變，一次次突破，有一次次成長(zhǎng)。我會(huì)在這青春的最好時(shí)光，書(shū)寫(xiě)生命的最美篇章，因?yàn)椤拔也恢朗裁唇心晟佥p狂，我只知道勝者為王！”

　　讓我們一起邂逅青春，追逐青春，挑戰(zhàn)青春，放飛青春吧！

我的青春擺渡人作文4

　　微風(fēng)輕拂臉頰，不經(jīng)意的回首，讓我發(fā)現(xiàn)我的青春有了您。

　　經(jīng)過(guò)歲月的磨合，才發(fā)現(xiàn)你對(duì)我的影響竟如此之深。

　　歲月如歌，讓我看清自己，歲月如歌，讓我認(rèn)識(shí)了你。

　　您就像一本書(shū)，充滿智慧的書(shū)，但對(duì)我而言，您的每一句話，都向一盞耀眼的明燈讓我感受到溫暖并為我指明前進(jìn)的方向。

　　在我步入一個(gè)新的階梯，一個(gè)新的開(kāi)始，我遇見(jiàn)了您。您就像媽媽一樣呵護(hù)著我，關(guān)心我的成長(zhǎng)。

　　陽(yáng)光和煦，這是我第一次步入這個(gè)神圣的地方，這里的.一切對(duì)我而言都很陌生，每當(dāng)下課時(shí)，我都會(huì)一個(gè)人默默的在蹲在角落望著這個(gè)陌生的空間�？粗瑢W(xué)們都開(kāi)興的出去玩的時(shí)候，這個(gè)空間就只剩下我。我蜷縮在角落，眼里的一切都是黑暗的，沒(méi)有一絲光明，感覺(jué)這個(gè)世界在跟我疏遠(yuǎn)。處于黑暗中的我，沒(méi)有了生命的活力。

　　然而你看到我獨(dú)自在角落，便悄悄地走了過(guò)來(lái)溫柔地問(wèn)著我：“你怎么不去和同學(xué)去玩呢？”我恐懼的心一下子提到了嗓子眼，只好默不作聲，只是靜靜的聆聽(tīng)著你的話，話語(yǔ)很溫柔帶著甜味，促使著我鼓足勇氣抬起頭望著你。

　　微風(fēng)過(guò)處，您的秀發(fā)在風(fēng)中飄拂，您的目光中似乎與背后的陽(yáng)光融為了一體暖暖的，讓我冰冷的心開(kāi)始點(diǎn)點(diǎn)融化。

　　在后面的日子里，面對(duì)一個(gè)如此膽小怕事的我，您也從不厭煩常常關(guān)心我，鼓勵(lì)我，讓班里的同學(xué)主動(dòng)邀請(qǐng)我加入集體，和同學(xué)們一起玩；很快我適應(yīng)了這里的生活，融入了這個(gè)班級(jí)，人也變得開(kāi)朗，充滿活力，對(duì)未來(lái)充滿了希望。

　　感謝您出現(xiàn)在我的生命中，路上有您，無(wú)論未來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么樣的困難，您都是我前進(jìn)的指明燈，鼓勵(lì)著我堅(jiān)持下去，向未知的領(lǐng)域繼續(xù)航行。謝謝您，我的老師，我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文5

　　“起來(lái)，別睡了，再睡就成豬了！”媽媽喊到：“怪不得比別人學(xué)習(xí)成績(jī)差。連起個(gè)早都做不到，那什么跟人家比！”這時(shí)還沒(méi)有睡醒的我十分不耐煩的說(shuō)道：“這才幾點(diǎn)啊”看看外面漆黑一片，我心中便喊道：”還讓不讓人活了，真討厭。”但我心中明白，媽媽這都是為我好。

　　其實(shí)，在我從小到大，如果沒(méi)有這個(gè)能為我做出正確決定，能幫我堅(jiān)定信念，能讓我正確面對(duì)困難和挫折的擺渡人——我的媽媽，其實(shí)我已經(jīng)被拋棄了，是這個(gè)擺渡人陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)深海。

　　還記得我五年級(jí)時(shí)，那時(shí)酷愛(ài)籃球，一次性把自己攢下的，三個(gè)月的零花錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)了籃球，以及裝備，后來(lái)這件事被媽媽知道了，她竟然十分平靜的質(zhì)問(wèn)我那些裝備和籃球。是從哪兒來(lái)的，當(dāng)時(shí)我就蒙圈了，心想這可怎么辦呢？如果實(shí)話說(shuō)了，媽媽會(huì)打我的，我要是撒謊的話，我就不是好孩子了我左右為難了一會(huì)兒，最終心想好漢做事好漢當(dāng)，不管了。于是我說(shuō)出了真相，結(jié)果媽媽還是打了我，并且剝奪了我一個(gè)月出去玩兒的機(jī)會(huì)。最終告訴我說(shuō)，我也不忍心打你呀。這是為了讓你記住年紀(jì)這么大，就愛(ài)慕虛榮，這長(zhǎng)大了可怎么辦？如果你現(xiàn)在天天把我給你買(mǎi)早飯，晚飯和水的錢(qián)都攢起來(lái)去買(mǎi)一些與別人炫耀用的東西的話，那么既對(duì)你的身體不好，又讓你的心理變得愛(ài)慕虛榮，那這些錢(qián)又什么用呢？給你拿錢(qián)去買(mǎi)飯是為了讓你天天換換口味能讓你營(yíng)養(yǎng)均衡一些，以后你也想讓我給你辦張卡，天天就是一樣的`東西嗎？?jī)鹤�，希望你以后不要這么做了好嗎？好！我委屈的說(shuō)從此以后，我再也沒(méi)有這么做過(guò)。

　　媽媽之所以被我命名為青春擺渡人是因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多道理。打孩子并不是一種家庭的暴力傾向，如果每個(gè)孩子都認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的品德，家長(zhǎng)還會(huì)打孩子嗎？至此，我想所有的孩子們也應(yīng)該有一個(gè)反思。每個(gè)人都有一個(gè)生命中最重要的人，而我的就是我的媽媽。你的呢？

我的青春擺渡人作文6

　　一個(gè)擺渡人，日復(fù)一日地把岸這邊的人渡到對(duì)岸去。其實(shí)，老師也是一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡人。老師這樣一歌擺渡人，把我們從幼小無(wú)知的孩子，擺渡到了一個(gè)有知識(shí)，有思想的少年，使我們長(zhǎng)大，成熟。

　　那三尺講臺(tái)上的擺渡人我的班主任王老師，我的青春擺渡人。第一眼看到，微胖的身材，微卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眸子說(shuō)到這里，你們應(yīng)該都覺(jué)得她是個(gè)溫柔和藹的老師吧。一開(kāi)始，我也這么覺(jué)得。但是，她其實(shí)是個(gè)嚴(yán)厲的老師：罵人的時(shí)候獨(dú)特的大嗓門(mén)，所有違規(guī)違紀(jì)都逃不過(guò)王老師的河?xùn)|獅吼；一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男宰樱嗤瑢W(xué)在她的`管理下，都比較聽(tīng)話，不敢隨意；平時(shí)對(duì)我們有很多要求等等。也因?yàn)樗巧鐣?huì)老師，我們還給她取了外號(hào)，叫社會(huì)王或者社會(huì)紅姐。哈哈哈，噓！別被紅姐知道了！

　　雖然她很?chē)?yán)厲，但她也有細(xì)心的一面：天氣冷了提醒我們多穿些衣服；跑操完或者上完體育課，感覺(jué)熱脫了衣服快穿起來(lái)別著涼，告訴我們現(xiàn)在感冒對(duì)我們得影響；有同學(xué)成績(jī)退步或者哪里做得不好就會(huì)叫去談心所有紅姐還是有好的一面的。

　　從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我的成績(jī)下降了，也不知道為什么。我自己有感覺(jué)，王老師肯定耶會(huì)發(fā)現(xiàn)。于是她就找我去談心，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我講了很多。具體說(shuō)什么記不清了，但是毋庸置疑是說(shuō)學(xué)習(xí)方面的。告訴我以后應(yīng)該怎么樣學(xué)習(xí)，希望我能夠課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)，課后復(fù)習(xí)啊之類(lèi)的總之和我說(shuō)了很久，她就像我的擺渡人，教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我成長(zhǎng)。

　　老師踏著春夏秋冬的節(jié)拍，滿懷希望的，輕輕地?fù)u響播種收獲的風(fēng)鈴；老師帶領(lǐng)我們駛著小船，在波瀾壯闊地知識(shí)海洋航行；老師在晨露時(shí)迎接黎明，又在晚風(fēng)中送走夕陽(yáng)。

　　老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。

我的青春擺渡人作文7

　　春天桃花嫩瓣飛舞，唯您的笑最為甜美。我的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴離不開(kāi)您那太陽(yáng)般溫暖的呵護(hù)。您就像我的青春擺渡人，為我指引方向。

　　記得小時(shí)候，您cz溫暖的太陽(yáng)般的呵護(hù)。那時(shí)，蜜蜂常在花簇中穿梭，大小的蝴蝶在花下翩翩起舞。校門(mén)外的幾棵桃樹(shù)，散發(fā)著愛(ài)的香氣，溫暖了校門(mén)口的空氣。放學(xué)時(shí)刻，校門(mén)外的家長(zhǎng)人山人海，四處盼望自己的孩子早些出來(lái)。我出了校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了你，在桃樹(shù)下靜靜的等我。當(dāng)你看見(jiàn)了我，就沖我揮手，沖我笑。美麗的面容顯得更加動(dòng)人。春風(fēng)吹過(guò)您的長(zhǎng)發(fā)，吹出您的愛(ài)……您又把沉重的書(shū)包背在你的肩上，低下頭，又沖我笑笑。日復(fù)一日。啊，母親，您的關(guān)愛(ài)，就如遠(yuǎn)處火紅的太陽(yáng)，為剛會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒指引前進(jìn)的方向，給予他溫暖。我的成長(zhǎng)，我的擺渡人。

　　隨著我一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我的學(xué)業(yè)也一點(diǎn)一點(diǎn)加重。窗外常常有燕子飛動(dòng)，一根根小草隨風(fēng)柔柔的舞。每當(dāng)我有什么不會(huì)的題時(shí)，您總能坐下來(lái)，耐心的為我講解。學(xué)業(yè)上，你常常為我操心，卻一點(diǎn)也不想我累著。兩鬢又多了幾根銀絲。您的關(guān)懷，就如耀眼的燈塔，為迷失在大霧中的漁船指引前進(jìn)的方向，給予他希望。我的希望，我的擺渡人。

　　記得軍訓(xùn)最后一天展演方陣，所有家長(zhǎng)都來(lái)參觀�？磁_(tái)周邊白楊樹(shù)干筆直挺立，我們的軍姿同樣挺拔。同學(xué)們冒著烈日炎炎，齊刷刷的正步震撼了老師和家長(zhǎng)。在前幾天的.訓(xùn)練中，我的雙臂早已酸痛難忍，我的雙腿好似拴了鐵錘。當(dāng)我心中布滿哀傷，我卻在人群中望見(jiàn)了您，您依然沖我微笑，美麗的面容不減從前。您的鼓勵(lì)，就如寒冷中的一把火焰，給予他信心。我的毅力，我的擺渡人。

　　母親，您的愛(ài)，沙漠中的甘甜的清水，冰雪中的炭火，黑暗中的光芒一點(diǎn)，給予我關(guān)懷，給予我愛(ài)。我的母親，我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文8

　　生命的歷程上，不會(huì)有太多的一帆風(fēng)順，也不會(huì)有永遠(yuǎn)的荊棘叢生。只有當(dāng)兩者交替之時(shí)生命也才更精彩，更有意義。

　　“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！边@句婦孺皆知的名言出自偉人——貝多芬。也許有的人認(rèn)為貝多芬一生光鮮亮麗，頭上被加冕了許多耀眼的光環(huán)，令人羨慕。殊不知貝多芬也是在“悲慘”中摸爬滾打中走到了今天——兒時(shí)的`貝多芬也是不幸福的，從四歲開(kāi)始便被碌碌無(wú)為、嗜酒成性的父親訓(xùn)練拉琴，企圖吧幼小的貝多芬變?yōu)橐活w搖錢(qián)樹(shù)。艱辛的童年將貝多芬鍛煉成一個(gè)性格堅(jiān)毅而又倔強(qiáng)的人，成為心靈的養(yǎng)料，尤其是在晚年時(shí)貝多芬雙耳失聰，在無(wú)數(shù)次的迷茫和彷徨后顯得格外重要。貝多芬用堅(jiān)韌的心靈折成一只小船兒，在苦難的長(zhǎng)河中奮力沖破黑暗，擁抱光明，終于創(chuàng)作出了不朽的著作——《命運(yùn)交響曲》。

　　現(xiàn)如今我們正值青春年華，雖然日漸樣貌與成人無(wú)異但心靈較之成人卻差距甚遠(yuǎn)。青少年的心靈非常脆弱，他們往往會(huì)承受不住生活中的一些挫折和打擊而意氣用事，不停地傷害自己。這樣做事非明且愚蠢的做法。其實(shí)只要我們擁有一顆堅(jiān)韌頑強(qiáng)的心靈，面對(duì)再大的坎坷都會(huì)度過(guò)。就像一只在波濤洶涌中的行駛中的小船兒，只要它自身不垮，風(fēng)雨再大也不見(jiàn)得能奈何得了他。貝多芬為我們做了良好的榜樣。

　　不光國(guó)外有此類(lèi)例子，國(guó)內(nèi)也有呢！現(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生在生命的旺季癱瘓?jiān)谳喴紊�，猝不及防的沉重打擊讓原本�?duì)生活充滿憧憬的小伙子一下子絕望了，他是那樣的茫然和悲痛對(duì)生活失去了希望的他甚至想到了自殺……然而母親的悉心照料又使得他對(duì)生活感恩起來(lái)。終于，在一個(gè)繁花似錦的春天，他終于笑了，喜悅的淚水盈滿眼眶。他折成了一只小船兒終于擺脫了生活的陰霾。

　　讓我們駕著青春的小船兒，獨(dú)自擺渡在成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中把！

我的青春擺渡人作文9

　　當(dāng)我們死去時(shí)，我們的靈魂會(huì)經(jīng)過(guò)惡魔的領(lǐng)域。那時(shí)，就會(huì)有一位帶我們躲過(guò)黑暗的吞噬，惡魔的襲擊，走向?qū)儆谖覀兊氖澜绲娜恕Ｋ拿帧獢[渡人。

　　她或許沒(méi)有強(qiáng)大的力量能夠幫助我躲過(guò)惡魔的襲擊；她或許沒(méi)有強(qiáng)大的意志能帶領(lǐng)我尋到光明；她或許沒(méi)有強(qiáng)大的能力在天黑之前找到急救屋。但她是我的擺渡人。

　　在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，她教我識(shí)字，一個(gè)音一個(gè)音的糾正，盡管自己普通話也不是很標(biāo)準(zhǔn)。她教我做數(shù)學(xué)題，但或許對(duì)我這么小的小孩來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)為難了。大一點(diǎn)了，她偶爾教我說(shuō)幾個(gè)英語(yǔ)單詞，聽(tīng)著我奇怪的發(fā)音，笑的滿臉通紅，我一臉迷茫，她樂(lè)此不疲。

　　上了小學(xué)，她會(huì)用她那套并不成熟的教育方法來(lái)教育我。方法很簡(jiǎn)單，講講自己學(xué)生時(shí)代的壞習(xí)慣，比如：回家做作業(yè)，一會(huì)兒出來(lái)上個(gè)廁所，一會(huì)兒吃個(gè)小餅干，一會(huì)兒渴了又出來(lái)喝口水，時(shí)間被她東磨磨西磨磨，就差不多了。這類(lèi)壞習(xí)慣她一直在我耳邊念叨。

　　等年級(jí)高一點(diǎn)了，她就會(huì)給我講題，盡管自己也學(xué)業(yè)繁忙。她教我做學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)安排自己的假期生活，盡管我從來(lái)沒(méi)完成過(guò)，她也會(huì)監(jiān)督我。她會(huì)努力滿足我的一些要求，盡管自己也還是個(gè)學(xué)生。她會(huì)給我講一些大道理，盡管那時(shí)的我還聽(tīng)不懂，她只是希望我記住，長(zhǎng)大了會(huì)慢慢明白。

　　她的.學(xué)業(yè)，或許并不是很理想，她的事業(yè)，或許并不是很成功，她的生活，或許并不是很美好。但她，卻總是會(huì)給我最好，給我她小時(shí)候沒(méi)有的，給我她認(rèn)為最好的一切，為我保駕護(hù)航，為我遮風(fēng)擋雨，不重蹈她的覆轍，不去觸碰她所經(jīng)歷的痛苦。

　　她從不埋怨我的到來(lái)，不埋怨我?jiàn)Z走了父母對(duì)她的愛(ài)，不埋怨我得到的總比她曾經(jīng)的好，不埋怨我的學(xué)業(yè)比她的更受父母重視。不埋怨在犯了錯(cuò)的時(shí)候，父母總是向著我。

　　她是我青春的擺渡人，她護(hù)我周全，她伴我成長(zhǎng)。她，是我的姐姐。

我的青春擺渡人作文10

　　細(xì)數(shù)青春的點(diǎn)滴，欣賞多彩的生命，這都是我不曾擁有的，因?yàn)樗啻旱纳试冈谖业难褐杏礼v不去，給我不老之心，給我向善美的不竭動(dòng)力，給我的夢(mèng)想點(diǎn)亮希望。

　　深夜十點(diǎn)，房間的燈還亮著，筆尖在書(shū)本上劃動(dòng)的聲音，叮鈴鈴的鈴聲響起，這時(shí)才想超那是很久以前的約定……

　　每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)寫(xiě)到很晚，每天都把自己弄得很疲備，甚至心里都有想放棄的念想，但，想到那張熟悉的面孔，我選擇了堅(jiān)持。大家都已深深熟睡，我還在書(shū)桌前苦苦奮斗，只為了一個(gè)目標(biāo)，就是不讓母親失望�！岸�---叮---”“喂……”另一邊又傳來(lái)溫柔的話語(yǔ)：“你有沒(méi)有睡��？”我淡定回復(fù)：“還沒(méi)，作業(yè)還有些，寫(xiě)完就睡�！边@時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)另一邊風(fēng)聲很大，心想，那邊一定很冷，母親卻反到問(wèn)候我：“天冷了，多穿點(diǎn)。”我哽咽了一下，憋著聲輕輕地說(shuō)了聲：“嗯……你也是”。

　　過(guò)了會(huì)兒，天空中布滿星星，仿佛心中有一種感應(yīng)。也許也是一種征兆，母親思索了一會(huì)兒，說(shuō)：“我永遠(yuǎn)都是愛(ài)你的。只要你覺(jué)得是對(duì)的，我會(huì)支持你的.。你長(zhǎng)大了，在我心中，你沒(méi)讓我失望過(guò)。”我的心一震，仿佛像是重錘砸碎了疲備，相處這么多年，母親還真沒(méi)有像現(xiàn)在這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)話，此刻，我的鼻子一陣酸楚，眼淚一滴一滴流下來(lái)了，敲打著我的心房。“怎么了？你是哭了么？對(duì)不起，也許這些話會(huì)讓你感到壓力增大，但我想將來(lái)你能考個(gè)好大學(xué)，擁有快樂(lè)的人生。”母親溫柔說(shuō)道。我憋著哭聲，但聲音有一些沙啞說(shuō)：“沒(méi)事，我知道您的意圖，我會(huì)盡力一搏的�！贝丝�，整個(gè)世界仿佛靜止了，風(fēng)聲停了，天上星星依然璀璨。所有的溫暖住滿我心房，此時(shí)我無(wú)比幸福。

　　從這以后每天都通一次話，即使每次說(shuō)著同樣的話，但依然也不厭倦。整個(gè)青春由母親的話語(yǔ)陪伴，整個(gè)世界因母親而溫暖。

　　我的青春由黑白再到五彩繽紛，我真的很幸運(yùn)，一句溫柔的話語(yǔ)給我無(wú)窮的力量，是你給我的青春添上色彩，讓我的整個(gè)世界充滿陽(yáng)光——我的母親。

我的青春擺渡人作文11

　　人生就像一條河，夢(mèng)想在對(duì)面，而你在夢(mèng)想的彼岸。你有一艘船，但是你不會(huì)劃船，這時(shí)，你是多么希望有一個(gè)擺渡人，來(lái)到你身邊，駕著這艘小船載著你的夢(mèng)想到達(dá)彼岸，而這個(gè)擺渡人就是我們敬愛(ài)的老師。

　　老師傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)撊绾稳プ鲆粋€(gè)好人：數(shù)學(xué)老師教我們從1+1到方程式，英語(yǔ)老師教我們從a，b，c到語(yǔ)法，他們都是我們青春的擺渡人，幫助我們到達(dá)彼岸，去尋找心中的夢(mèng)想。

　　剛上初二，我的英語(yǔ)老師劉老師生病了，所以前幾節(jié)英語(yǔ)課科代表都是安排我們上自習(xí)。終于，我們迎來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師王老師，他可是劉老師的老師，我們都很開(kāi)心，認(rèn)為師父的師父教起來(lái)，我們的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)更上一層樓。她來(lái)到第一節(jié)課，那是一節(jié)晚自習(xí)，課堂上說(shuō)話全是英文，純粹一個(gè)外教，而我卻是丈二和尚摸不著頭腦，一句話也聽(tīng)不懂。即將迎來(lái)的第一月考，我肯定要“大紅燈籠高高掛”，果然不出我所料，我的英語(yǔ)才考了70多分。

　　到了第二學(xué)月，我決定在半期考試上讓我對(duì)英語(yǔ)崛起，便開(kāi)始加倍努力，沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。早上刷牙的時(shí)候，也要停幾秒，想想昨天晚上記得英語(yǔ)單詞；吃飯時(shí)也要停幾秒，想想晚上該記什么，但總是沒(méi)有很好的結(jié)果。正在這時(shí)，王老師將我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，我沒(méi)有很大的提升，主要是因?yàn)槲覜](méi)有找到正確的方法，錯(cuò)題沒(méi)有過(guò)關(guān)，只知道記單詞，堆著堆著，欠的東西越來(lái)越多，才沒(méi)有學(xué)好。于是，我在老師和家長(zhǎng)幫助下，改變了學(xué)習(xí)方法，果然，完形填空錯(cuò)的少了，閱讀不錯(cuò)了。

　　半期考試過(guò)了，我緊張得要命，有一天晚上還差點(diǎn)失眠了。英語(yǔ)成績(jī)一出來(lái)，我第一個(gè)沖到了辦公室，看到了英語(yǔ)成績(jī)，很高興，我考了95分，年級(jí)46名，我知道這是我努力的.結(jié)果�；氐郊�，媽媽狠狠地表?yè)P(yáng)了我一番。

　　老師，您是我青春的擺渡人，是您讓我知道了：學(xué)習(xí)沒(méi)有任何捷徑可走，只有在老師的教導(dǎo)下，靠自己的努力，才可以走向人生巔峰！

我的青春擺渡人作文12

　　成長(zhǎng)的路上，有晴天，也有雨天，一個(gè)人的人生不可能一直都是平坦的大道，只有在困難中磨練自我，才會(huì)迎來(lái)精彩的人生，尤其是從懵懂漸漸走向成熟的青春時(shí)期，更需要一位擺渡人的幫助。

　　也許會(huì)有很多人認(rèn)為青春的.擺渡人可能是長(zhǎng)輩，父母或者老師，而我的青春擺渡人是我的發(fā)小。大概七個(gè)月大時(shí)我們就認(rèn)識(shí)了彼此。他個(gè)子不高，很瘦，陽(yáng)光，比我大一個(gè)月。但這個(gè)本應(yīng)該在學(xué)校里與同學(xué)們一同成長(zhǎng)的男孩卻因?yàn)閹啄昵暗囊粓?chǎng)病而休學(xué)待在家里。

　　我因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)來(lái)到成都市中心讀初中，便離開(kāi)了他。但我還是會(huì)在每個(gè)月的休息時(shí)間里抽個(gè)三四天時(shí)間陪他。青春期的我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)下滑和父母吵架，賭氣獨(dú)自來(lái)到婆婆家，心里還是很不服氣，但又感覺(jué)若有所失，便去隔壁找他談心發(fā)泄，他見(jiàn)到我立馬把身體擺端正聚精會(huì)神的傾聽(tīng)。雖然他沒(méi)有在學(xué)校讀書(shū)，但他從未停止過(guò)學(xué)習(xí)，懂得許多道理。他語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是你自己的事，你既然想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，就自己努力，不管別人是支持，反對(duì)還是嘲諷，你就做你自己。”我怔住了：能用這種語(yǔ)氣說(shuō)出這種話的不是一個(gè)閱歷無(wú)數(shù)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老者，而是一位十幾歲的病人。于是我對(duì)他由當(dāng)初單純的友誼變得更多了一絲尊敬與信任，他的那句話也永遠(yuǎn)刻在我心里，時(shí)時(shí)縈繞在耳邊。

　　此后，我經(jīng)常找他傾訴自己的煩惱，他也十分耐心的聽(tīng)。我總能在他身上學(xué)到許多課本上沒(méi)有的人生道理。

　　初中半年很快就過(guò)去了，考場(chǎng)上，他的那句話再次在耳邊出現(xiàn)。我得到了意想不到的好成績(jī)，拿到分?jǐn)?shù)那天下午，我打算回去找他致謝時(shí)，門(mén)怎么敲也不開(kāi)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，想著寒假還長(zhǎng)，時(shí)間還多。但當(dāng)天晚上母親告訴我他已經(jīng)離開(kāi)了，晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。思緒凌亂地結(jié)成一張網(wǎng)，越網(wǎng)越緊，直達(dá)心臟，一陣隱隱作痛之后，方才罷休

　　你在我最困難時(shí)幫我渡過(guò)難關(guān)，盡管你已離去，青春路上有你的陪伴生命便不會(huì)遺憾！

我的青春擺渡人作文13

　　過(guò)這條河，我需要一位擺渡人，而他就是我的父親，在渡過(guò)青春的過(guò)程中，他慢慢變老。

　　當(dāng)我考試失利十分每個(gè)人都會(huì)有自己的青春，而他好似一條大河，阻隔著幼年和成熟，所以為了渡苦惱時(shí)，他就會(huì)輕輕撫摸我的頭，安慰我，說(shuō)“別傷心，一次考試不能說(shuō)明一切，只要堅(jiān)持下去，下次一定會(huì)考好的！”說(shuō)完，他便和我一起分析試卷，我抬起頭望著他，覺(jué)得他是那么高大、溫暖。

　　四年級(jí)時(shí)，在和一個(gè)年齡比我大的同學(xué)玩耍時(shí)，不小心把他家的金魚(yú)給捏死了，那同學(xué)一時(shí)間太生氣，要和我打架，他馬上沖了過(guò)來(lái)，擋在我和同學(xué)之間，向同學(xué)的父母誠(chéng)懇道了歉，輕輕拍了拍我的肩，說(shuō)：“以后一定要小心一些哦！”然后帶著我回家。路上我走在后面，突然發(fā)現(xiàn)他背影雖高大但也慢慢變矮。

　　初一時(shí)，我為了拿到一小提琴獎(jiǎng)項(xiàng)而天天練琴，但總無(wú)太大進(jìn)展，我十分生氣，一個(gè)人坐在書(shū)房里生悶氣。這時(shí)他走了進(jìn)來(lái)，拍了拍我的背，說(shuō)：“別生氣呀，一步一步慢慢來(lái)肯定會(huì)有進(jìn)步的，對(duì)不對(duì)？”我微微抬了些頭，看著他，說(shuō)：“我已經(jīng)練習(xí)很久了呀？”“別急，你想想那位要把鐵杵磨成繡花針的老婆婆，只有長(zhǎng)久的練習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，在我眼中，你已經(jīng)進(jìn)步了！”我感覺(jué)自己好像在一片樹(shù)蔭里，陣陣清風(fēng)吹滅了心中的'怒火。我站起身，拿起琴，繼續(xù)練習(xí)，卻忽然瞥見(jiàn)他的頭上多了幾個(gè)銀絲。

　　終于，我拿到了自己夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　在父親這位擺渡人的幫助下，我慢慢向成熟的彼岸靠近，但他也漸漸走向了衰老，當(dāng)我踏上成熟的土地后，我一定會(huì)永遠(yuǎn)感恩這位青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文14

　　人經(jīng)常處于迷亂與困惑之中，因?yàn)樗麄兠悦�、他們墮落，失去了希望的燈塔。他們的世界一片昏暗之中，希望、理念、信仰一切都破滅了，這時(shí)總會(huì)有人在冥冥之中擺渡你到遙不可及的對(duì)岸，他們是我們的擺渡人。

　　小學(xué)時(shí)，我就因?yàn)槌煽?jī)不太好，經(jīng)常受到折磨。別人不用做的事我要做，還要在備受嘲笑的環(huán)境中學(xué)習(xí)下去。我知道，學(xué)習(xí)是為了競(jìng)爭(zhēng)，而考試是用來(lái)檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)牢固與否。這些我都知道，可是我只想去做，只是一味去做屬于我的白日夢(mèng)，活中那存在于夢(mèng)中的烏托邦。

　　每次在學(xué)�？荚嚕歉杏X(jué)就是在地獄的巖漿里一步步走過(guò)來(lái)，沒(méi)得到好分?jǐn)?shù)，身心得到懲罰，可自己卻還是沉在那個(gè)不需要做任何事，只要主角光環(huán)就能成功的漫畫(huà)之中沉淪。我沒(méi)有朋友，我是那么孤獨(dú)，全身倦怠，提不起精神。

　　上了中學(xué)，早上的朝會(huì)，周四的第二課堂，周五的`班會(huì)，慢慢地把我的孤獨(dú)感拋開(kāi)。青春是什么？我的青春又將是怎樣的進(jìn)行時(shí)？做一個(gè)特立獨(dú)行俠嗎？沉浸在炫目的白日夢(mèng)里嗎？

　　中國(guó)女排的拼搏奮斗精神、學(xué)校老師的諄諄教誨、同學(xué)們的暢談熱聊，讓我有了很多感悟。漫畫(huà)中主角唾手可得的成功是不存在的，想要做好一件事，都必須要靠自己努力，縱然是很苦、很累，但每天改變一點(diǎn)，那種緊張、逃避、掙扎、心中的晦暗在消褪，取而代之的是全身的通暢。

　　每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，我背上書(shū)包去學(xué)校，我認(rèn)真讀書(shū)；每天下午，我放學(xué)回家，認(rèn)真學(xué)習(xí)。周末，我在圖書(shū)館自休學(xué)習(xí)，有空去健身、看電影，回姥姥家吃飯，我明白了做一個(gè)努力奮斗的人、腳踏實(shí)地的人，生活將會(huì)充實(shí)和幸福。

　　我的青春擺渡人在每天流走的光陰中默默地感悟著我，讓我從迷茫中走出，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有使命感的青年人，做一個(gè)格局大的青年人。

我的青春擺渡人作文15

　　人生長(zhǎng)路漫漫，唯有伊，為吾消得人憔悴。

　　——題記

　　微風(fēng)不經(jīng)意間拂過(guò)臉頰，吹開(kāi)了成長(zhǎng)之路，撥開(kāi)了青春之窗，人生路上原來(lái)處處有您。

　　人人都難免遇見(jiàn)沒(méi)有舟的渡口與沒(méi)有橋的河岸，當(dāng)你面對(duì)著這些，你的擺渡人便會(huì)默默地為你撐起船，駛向彼岸。

　　考試是最煩人的，復(fù)習(xí)作業(yè)一大堆，要背的知識(shí)一大堆，父母的嘮叨一大堆，唉，又要考試了！

　　咚咚咚！不，誰(shuí)也不能進(jìn)來(lái)，數(shù)學(xué)老人正在考驗(yàn)我，我在他的迷宮中繞了半天了，我得想辦法找到出口，可不能叫別人擾亂了我的節(jié)奏，門(mén)外的人仿佛聽(tīng)到了我的心聲，敲了幾下就沒(méi)了動(dòng)靜，正合我意！

　　又不知耗了多久，我終于從數(shù)學(xué)老人的迷宮中繞了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，無(wú)力地倒在床上忽然間想到了什么，急忙去開(kāi)了門(mén)。

　　“媽，你怎么不進(jìn)來(lái)啊，站在外面干嘛？”看著她手中的牛奶，再想起之前的敲門(mén)聲，我心中有些愧疚，“我口渴了自己去倒，天色不早了，你快去休息吧�！�

　　“天色不早了，就是想來(lái)催催你，方才我敲門(mén)沒(méi)有動(dòng)靜就知道你在用功，我怎么忍心打攪你呢？”語(yǔ)罷，我心中的`那一塊煩悶也被冒著熱氣的牛奶給熱化了。

　　“明天就要考試了，媽媽！”

　　“我知道，明天的考試固然重要，可功夫不應(yīng)該花在平時(shí)才對(duì)嗎？傻孩子�！�

　　青春這汪洋大海，洶涌，澎湃。而我，如同小小船上的小小人兒，若無(wú)您這擺渡人，我將如何與巨浪搏斗？我又將如何揚(yáng)起風(fēng)帆，迎接新的挑戰(zhàn)呢？

　　感謝您，讓我的內(nèi)心再無(wú)荒蕪；感謝您，能夠成為我青春路上最稱職的擺渡人。

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