我的青春擺渡人作文

我的青春擺渡人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的青春擺渡人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的青春擺渡人作文1

　　在人生這條道路上會(huì)遇到平川。坦途也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口河沒(méi)有橋的河岸。當(dāng)你面對(duì)著這一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難。驚慌失措，施總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人。擺著舟將你渡到勝利的彼岸使你不再迷茫。

　　我曾看到過(guò)一本書(shū)，擺渡人這本書(shū)主要講述的。是一輛公交車(chē)發(fā)生車(chē)禍后車(chē)上數(shù)十名乘客卻安然無(wú)恙。卻只有一位女士不幸身亡了。當(dāng)他緩緩睜開(kāi)時(shí)，她以為只有她一個(gè)人活下來(lái)了，他下了車(chē)到處走。想找到一個(gè)人，可是周?chē)�特別荒涼。突然，他看到遠(yuǎn)處有一個(gè)人，那就是他的擺渡人。從此他經(jīng)過(guò)擺渡人的慢慢引導(dǎo)，一步一步遠(yuǎn)離了地獄，過(guò)上了幸福的生活，雖然他已經(jīng)不再是人了。

　　作為正處于青春期的我。懵懂而無(wú)知，迷茫而糊涂。

　　處于青春期的少年少女們總是馬馬虎虎，愛(ài)惹麻煩的`，當(dāng)然我也不例外，不過(guò)我很幸運(yùn)，遇到了拯救我的百度人兒事情的起因是這樣的。

　　我今天原來(lái)是一個(gè)很美好很愉快的一天，然后我今天中午接到了一通電話是我舅媽打來(lái)的。她和我說(shuō)了一些關(guān)于我媽媽的事情（具體事情涉及個(gè)人隱私不易透露）我頓時(shí)想哭，整個(gè)下午心情都非常糟糕，俗話說(shuō)，一波未平，一波又起，中午的事情還沒(méi)有完，晚上又發(fā)生了一件事，我的室友跟我說(shuō)：“今天你借給我的共享單車(chē)我借給班里的一個(gè)同學(xué)了，我到規(guī)定的地方再去拿，卻不見(jiàn)車(chē)了，不會(huì)是丟了吧？”我聽(tīng)后頓時(shí)亂了方寸 不知所措。我知道她不回故意的，也知道她不清楚車(chē)子丟了以后需要賠一千塊錢(qián)的嚴(yán)重后果，所以我并沒(méi)有生她的氣 然后獨(dú)自一人走到外面去聯(lián)系然而卻徒勞無(wú)功。

　　幸虧最后車(chē)子還是找到了，這一點(diǎn)還是很幸運(yùn)的。

我的青春擺渡人作文2

　　您滿臉滄桑，雙手釉一樣的粗糙，用力劃著那只通往青春彼岸的小船，載著我一搖一晃的穿過(guò)無(wú)邊的海洋……

　　一日，我?guī)湍�收拾舊物時(shí)，您曾經(jīng)的一張大學(xué)照片滑落。那時(shí)的您靈動(dòng)俊秀，單純的眼神中充滿了對(duì)未來(lái)世界的.向往。您不知道您會(huì)遇到您心目中的白馬王子。更未曾想到您會(huì)成為“孩子他媽”，會(huì)帶著他渡過(guò)青春的海洋。而我就是那個(gè)孩子，那個(gè)束縛您后半生的孩子。

　　后來(lái)，您的朋友里沒(méi)有了異性，您褪去了身上的制服，沒(méi)有了教書(shū)時(shí)的嚴(yán)厲，您有的只是滿眼柔情。因?yàn)�，現(xiàn)在的您，使出洪荒之力，只為扮演一個(gè)角色---媽媽。有時(shí)候，我真以為我上輩子拯救了銀河系，我們今生才能成為母子，我才如此幸福！

　　慢慢的，您手上開(kāi)始布滿老繭，變得粗糙了。您每天操持著繁重的家務(wù)，精打細(xì)算的呵護(hù)著我們的小家，讓我無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。在我風(fēng)華正茂之際，卻讓您作為我的青春擺渡人，一搖一晃的載我到達(dá)青春的彼岸，有時(shí)候船不穩(wěn)時(shí)，我還會(huì)向您發(fā)脾氣。您就這樣默默的受著，默默地?fù)u船。您就像一個(gè)支點(diǎn)，把我托起，托到頂峰，讓我望眼世界，自己卻被壓彎了腰。

　　前不久，您在照鏡子，用梳子輕理著發(fā)絲，凝視著自己漸漸稀少的頭發(fā)，您輕聲喃到：“我這是咋了？”看見(jiàn)您日益增多的白發(fā)和歲月刻上的紋路，我開(kāi)始漸漸收斂起自己的脾氣，開(kāi)始分擔(dān)一些力所能及的瑣事，不在像孩子般找您哭訴，我學(xué)會(huì)了替您捶背，明白了為您分憂。

　　媽媽?zhuān)�您歇歇吧！接下�?lái)讓我接替您的位置，自己搖動(dòng)船槳，掌握航向，駛向遠(yuǎn)方！

我的青春擺渡人作文3

　　青春，是一條遼闊的河，河上停著一只小船。我們，想到達(dá)遠(yuǎn)方的彼岸。

　　那么，誰(shuí)又是你的擺渡人？

　　我的擺渡人，是老師。我在老師的船上，穩(wěn)穩(wěn)地航行。青春就是這樣吧，每個(gè)人性格中都多了一種叛逆。自己不愿被管束，不斷反抗，卻忽略了我們本來(lái)就在該被約束的年紀(jì)。

　　“不，我不搞衛(wèi)生，這不是我的事情！”記得，那時(shí)候我這樣說(shuō)著�，F(xiàn)在想想，自己當(dāng)時(shí)的行為也是無(wú)理。什么叫別人的事？就來(lái)最基本的責(zé)任心都沒(méi)有，叫什么學(xué)生？都學(xué)了些什么？如果我面對(duì)這種人，估計(jì)會(huì)毫無(wú)耐心的轉(zhuǎn)身離開(kāi)吧�？刹皇沁@樣的，老師笑著拉過(guò)我的手，輕言細(xì)語(yǔ)的教導(dǎo)我：“你認(rèn)為這不是你的事嗎？如果你不清潔衛(wèi)生，那么整日面對(duì)垃圾的同學(xué)是誰(shuí)？還是你吧�，F(xiàn)在你對(duì)老師語(yǔ)氣不好沒(méi)關(guān)系，可以后你步入社會(huì)后再這樣就不好了……”老師輕輕的聲音劃過(guò)我的心房，像羽毛，輕輕地，癢癢的。像枯地終逢甘霖，干涸的心田慢慢濕潤(rùn)。許是老師輕輕的聲音，聽(tīng)著老師的話語(yǔ)我竟覺(jué)得不再那么厭煩，開(kāi)始靜靜思考老師話中的哲理。是呀，這是每個(gè)人的責(zé)任，我又有什么理由去逃避呢？只有為人，都應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任。所謂理由，不過(guò)是想要逃避的`借口。對(duì)人無(wú)禮在我們看來(lái)是完全可以原諒的事情，可這是完全不正確的行為啊。如果養(yǎng)成這種習(xí)慣，以后就很難再改正了。

　　那一刻，我才真正明白了什么叫“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)�！币蛑�老師的悉心教誨，我慢慢從一個(gè)不懂事的傲慢女孩蛻變成了一個(gè)乖巧的女孩，也終于具備了每個(gè)人都該擁有的基本素質(zhì)。

　　此后，我慢慢變得更好，就像家人和老師最期待的那樣，也成為了自己最美好的模樣。

　　老師是我青春的擺渡人，她帶領(lǐng)我跨越名叫“青春”的河，向彼岸緩緩駛?cè)ァ��?/p>

我的青春擺渡人作文4

　　感謝時(shí)光，讓我遇見(jiàn)最美的你，也感謝你，讓我在青春年少時(shí)遇見(jiàn)最好的自己。吳老師，愿多年后再相見(jiàn)，我還可以深切的說(shuō)出一句，老師，您好。

　　記憶中的那個(gè)你，永遠(yuǎn)和善。你勾起的嘴角，下彎的眼，如四月春風(fēng)般柔和，令我無(wú)法忘卻。曾經(jīng)的一頭青絲如今許是早已摻進(jìn)了白發(fā)吧。消瘦的臉頰，光潔的額頭，一雙狹長(zhǎng)的`眼中盛滿溫柔，你的瞳，在陽(yáng)光下似琉璃幻彩，猶如那漫天繁星，又宛若那高原上的淡水湖泊，清澈，純凈，亙古不變。柳眉微挑，高挺的鼻梁，微抿的唇，皮膚白卻又不病態(tài)，好似那質(zhì)地上乘的羊脂白玉。

　　六年歲月，時(shí)光蹉跎，你陪我們踏上成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)之路，我們一同在雅園看盡紅櫻滿枝，飽覽銀杏葉落，走過(guò)挫折，擁有歡笑。你常說(shuō)，雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹。哪怕在逐夢(mèng)的旅途上，我一次次跌倒，你也不過(guò)云淡風(fēng)輕，將我扶起，放手讓我迎向挑戰(zhàn)。你令我明白，哪怕渾身傷痛，也要趁著青春年華正好時(shí)，去拼搏，去努力，披荊斬棘，去收獲那輝煌，去贏得那頂桂冠。

　　教書(shū)育人，是你最偉大的使命，你用知識(shí)和求知的圣火，為我點(diǎn)亮了漫漫長(zhǎng)路，用這把熊熊燃燒的圣潔之火為我驅(qū)走黑暗，令我在層層迷霧中撥云見(jiàn)日。是你的諄諄教誨，伴我漫游無(wú)盡的學(xué)海，是你的淳淳教導(dǎo)，陪我暢游無(wú)邊的書(shū)山。你宛若那一葉輕舟，載我長(zhǎng)大，載我一路，保我安危，直至我到達(dá)那美好的，彼岸花盛開(kāi)的對(duì)岸。

　　感謝你，陪伴我走過(guò)一路險(xiǎn)難，感謝你，似一位擺渡人，護(hù)我渡過(guò)青春之海。我想借春風(fēng)寄語(yǔ)，我想請(qǐng)落葉傳愿，最好是青春年少，風(fēng)華正茂，但愿是初心不變，一如從前，我多想回頭之間，你還在彼岸那邊。望我們，再次相見(jiàn)。我一定會(huì)向您道一句感謝，謝謝你，吳老師，謝謝你，我的，青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文5

　　歲月如梭，時(shí)光荏苒，命運(yùn)只掌握在我們自己手中。

　　題記

　　蕭伯納說(shuō)過(guò)：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。”

　　如果這樣的話，我可能就已經(jīng)在監(jiān)獄中度過(guò)了一段暗無(wú)天日的時(shí)光。只因年少的我不曾想到欲望的魔鬼會(huì)無(wú)情地侵蝕我的大腦。

　　我清晰的記得，至今唯一寫(xiě)過(guò)的一封檢討書(shū)是在我七歲那年。當(dāng)時(shí)的我可是一個(gè)特別“仗義”的人，若朋友有難，定拔刀相助。于是，我漸漸染上了惡習(xí)。

　　我的母親那時(shí)還是一個(gè)家庭主婦，為了家人的一日三餐，大多數(shù)的時(shí)間她都待在廚房，整天圍著鍋碗瓢盆打轉(zhuǎn)。而作為大小姐的我，則理所當(dāng)然地躺在沙發(fā)上，悠閑地看著電視，看著媽媽的`手提包就安靜的躺在一旁，心中莫名地泛起一陣波瀾。就這樣，我憑借不干凈的“爪子”，每天都有二三十元的收入。當(dāng)然，我的朋友自然也少不了分享這些成果，每天玩得不亦樂(lè)乎。

　　有一天，一個(gè)要好的同學(xué)到我家來(lái)玩，無(wú)意中說(shuō)道：“你家還不錯(cuò)嘛，怪不得你每天有那么多錢(qián)呢!”這話猶如一聲巨雷，直擊我心。也就在那一天，我終于知道，我錯(cuò)了，錯(cuò)得很徹底。

　　當(dāng)晚，我坐在床邊，媽媽竟沒(méi)有一絲怨恨地向我走來(lái)，拍著我的肩說(shuō)：“其實(shí)你媽我呀，早就知道你的那些小動(dòng)作了，我本以為你會(huì)迷途知返，唉!你讓媽媽有點(diǎn)失望哦!”媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完，兩顆晶瑩的淚珠不自覺(jué)地從我眼角滑落。我不敢看媽媽的眼睛，抬頭望向夜空，月亮輕輕掀開(kāi)薄薄的面紗，變得更加純潔。

　　我很感謝我的母親，只因她不會(huì)一味的縱容我或懲罰我，她只會(huì)循循善誘地引領(lǐng)著我在人生路上不斷向前邁進(jìn)。

　　明月半倚著枯樹(shù)，長(zhǎng)河劃破了曉天。悠悠何方歸去，此會(huì)意在何年。

我的青春擺渡人作文6

　　在青春的道路上，有喜悅、有悲傷、有歡樂(lè)、有離愁。而我遇見(jiàn)了我最好的朋友——小喬，是她為我的青春擺渡著。

　　小喬長(zhǎng)得格外清秀，眼里總透出一股自信與活潑。記得在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和小喬分別報(bào)名參加了一百米和二百米賽跑。在上學(xué)的途中，我遇見(jiàn)了小喬，看見(jiàn)了她熱情地跑過(guò)來(lái)與我打招呼，我們兩個(gè)一同肩并肩走向了學(xué)校。到了學(xué)校，老師安排小喬去布置主席臺(tái)，而我，則為跑100米而時(shí)刻做著準(zhǔn)備，在我跨過(guò)椅子的那一刻，我的鞋被椅子勾住了，我使勁一拔，鞋子被劃了一個(gè)大大的口子，這時(shí)廣播室里已經(jīng)在喊100米的檢錄通知了，我焦急的四處張望，尋找一個(gè)可以借我運(yùn)動(dòng)鞋的人，有許多同學(xué)過(guò)來(lái)熱心地幫助我，但她們鞋子的尺碼都不合適，這時(shí)廣播室里開(kāi)始大聲喊我的'名字，情急之中，我看見(jiàn)小喬向我跑來(lái)，當(dāng)即脫下鞋子，叫我試一試，我試后，大小剛剛好！我飛一樣的奔向了檢錄處，起跑時(shí)，我感覺(jué)腳下充滿了動(dòng)力，最后一刻，我突破了終點(diǎn)線，取得了第一名！帶著這份勝力的喜悅我給了小喬一個(gè)最大最感激的擁抱！

　　小喬是班級(jí)里的優(yōu)等生，有時(shí)負(fù)責(zé)幫老師判卷。有一天，她又抱著一摞卷紙從老師辦公室里走出來(lái)，批卷時(shí)，我求她先判我的卷紙，她笑了笑，找出了我的卷紙一絲不茍的判了起來(lái)。結(jié)果滿分100分的卷紙?jiān)谒龂?yán)格的筆尖下劃出了78分的，我有些不悅，作為好朋友，就不能寬松一點(diǎn)嗎？小喬似乎看出了我的不滿情緒，把我的卷紙拿出來(lái)說(shuō)：“你看，你的橫寫(xiě)得像撇，豎寫(xiě)得像是彎的，這張卷紙的字跡實(shí)在是不工整。”說(shuō)罷，小喬又將我的錯(cuò)題細(xì)致的重新講了一遍，頓時(shí)，我醒悟了，她是為了我好呀！

　　人的一生中會(huì)出現(xiàn)許許多多的擺渡人，而小喬就是我青春的擺渡人！

我的青春擺渡人作文7

　　青春，像一棵小草從土地里探出頭來(lái)，萌發(fā)新芽。這時(shí)，也是我們從懵懂走向成熟的重要時(shí)刻。在我的一生中，或許會(huì)遇到很多我的青春擺渡人，但我的那個(gè)她，總是在背后默默為我付出，卻沒(méi)抱怨過(guò)我的一句。

　　您，長(zhǎng)發(fā)飄飄，宛如仙女下凡；您，身材瘦小，卻為我撐起了整片天；您，默默付出，總是將最好的給我；您雖然沒(méi)上過(guò)學(xué)，可您是我最好的啟蒙老師，您就是那個(gè)即使和我吵架了，還會(huì)一心一意的去關(guān)心我，辛辛苦苦懷胎十月將我生下的母親。

　　我的印象中，母親是個(gè)勤勞，辛苦，為了我而不惜累垮身體的那個(gè)人。在我很小的時(shí)候，母親就離開(kāi)我外出打工了，每當(dāng)看見(jiàn)別的小朋友有媽媽來(lái)接回家時(shí)，我也會(huì)想起遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親。有時(shí)，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)媽媽嘮叨，可我又是多么想母親在我身邊。

　　還記得小時(shí)候，我生病了，當(dāng)時(shí)家里比較窮，您就背著我到醫(yī)院，在回家的路上，我高興地對(duì)您說(shuō)；“我的`病好啦呀！”您似乎忘記疲勞，也欣慰地對(duì)我說(shuō)：“好了就好，好了就好�！币宦飞�，我們有說(shuō)有笑，我很享受當(dāng)時(shí)您背著我的感覺(jué)，我怕有一天您老了，我長(zhǎng)大了就不能再這樣了，您的樣子看起來(lái)比實(shí)際年齡還要達(dá)，也許您經(jīng)歷過(guò)有些女人一輩子也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事。原本的你應(yīng)該貌美如花，可為了我，卻喪失了女人一輩子最重要的，母親！你手上的繭子看得我心疼，您對(duì)我太好，可我不但不領(lǐng)情還跟您吵，惹您生氣。您是我生命中最重要的人。

　　我所理解的青春，是一個(gè)放肆，瘋狂，無(wú)人管制的一個(gè)時(shí)期�？晌义e(cuò)了，我生命中的每部分都需要您，您教會(huì)我您畢生所經(jīng)歷的道理。我總覺(jué)得您對(duì)我不夠好，可誰(shuí)知道，您將一生中最重要的東西給了我。有您，真的很幸福，我的青春，我們一起度過(guò)。

我的青春擺渡人作文8

　　唐代大詩(shī)人李商隱曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，有些人說(shuō)，老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，辛苦工作，傳授知識(shí)。也有人說(shuō)，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。而我卻要說(shuō)，老師更像是我的青春擺渡人。

　　只要你抬起頭，就能見(jiàn)到擺渡人，他就是老師。老師就像擺渡人一樣，劃著船槳，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，將學(xué)生們度過(guò)對(duì)岸。

　　在我的身邊，就有這樣一位，無(wú)私奉獻(xiàn)的擺渡人，她出現(xiàn)在我的小學(xué)時(shí)光里，為我指點(diǎn)迷津，讓我安然的渡過(guò)小學(xué)六年這條急喘的河流。這個(gè)她，就是我的小學(xué)老師，王老師。

　　她，在我們班的同學(xué)眼里是一位和藹可親的老師，但她有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，上課只要沒(méi)聽(tīng)講的人都逃不過(guò)她那雙炯炯有神的眼睛。全班同學(xué)在她的'管理下都是紀(jì)律清明，嚴(yán)于利己。

　　她也非常的細(xì)心體貼，每年秋冬換季時(shí)候，他都會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鎏硪挛�，他還會(huì)提醒人們適當(dāng)喝水。有一次，我們?nèi)�班上下都勞�?dòng)完，沒(méi)有喝水，老師就用自己的錢(qián)給我們每人買(mǎi)了一瓶水。

　　有一句詩(shī)，每個(gè)人都知道，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！逼鋵�(shí)，這句詩(shī)就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。他們豐富了我們的生活，滋潤(rùn)了我們的心，讓我們枯燥之乏的生活變得多姿多彩。

　　老師，是一份光榮的職業(yè)，我們一定要懷著感恩的心，對(duì)老師，對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的無(wú)私奉獻(xiàn)的擺渡人，說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!

　　謝謝您，我們敬愛(ài)的青春擺渡人!

我的青春擺渡人作文9

　　我的青春如一片汪洋大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻又波濤洶涌；我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟，隨時(shí)可能會(huì)迷失在這里，只是我們陷入萬(wàn)劫不復(fù)。

　　這時(shí)，我們需要一個(gè)人來(lái)幫助我們來(lái)指引方向，讓我們踏上正確的道路，進(jìn)行長(zhǎng)征，而這個(gè)人是——老師。

　　老師是燈塔，當(dāng)我們?cè)谕粞笾行旭倳r(shí)，是他給我們指引了方向；老師是黑夜中的小火苗，雖然渺小微薄，但在我們需要時(shí)，會(huì)為我們照明晴朗；老師如一把傘，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，下雨時(shí)，可以為我們擋風(fēng)遮雨，不會(huì)讓我們受到風(fēng)雨的傷害，而他卻淋濕了自己；老師如一盞油燈，可以在黑夜中為我們照明，但我們卻對(duì)他莫不關(guān)心，不需要他時(shí)就置之不理，連頭也不回；老師如一棵樹(shù)，當(dāng)烈陽(yáng)升起，我們可在樹(shù)下乘涼，當(dāng)下起綿綿細(xì)雨時(shí)，可在樹(shù)下躲雨，當(dāng)風(fēng)沙吹來(lái)時(shí)，我們可以站在背后，脫離一次又一次的險(xiǎn)境。

　　我們?nèi)鐪厥依锏幕ǘ�，�?jīng)不起風(fēng)雨的磨練，所以一到野外生長(zhǎng)，只能任人宰割，這一切都是因?yàn)楦改笇?duì)我們的太過(guò)于溺愛(ài)。然而，一個(gè)人的出現(xiàn)，卻宛然改變了我們的一生，他是修剪我們的園丁，他重新塑造了我們的靈魂，雖然過(guò)程是艱苦的，但最后我們都將迎來(lái)一個(gè)全新的自己。

　　我們?nèi)绲咎锢锏?水稻，而老師就如勤勞的農(nóng)民，付出全部的精力和汗水，辛勤的勞作。幫我們?nèi)コ�了限制生長(zhǎng)的野草，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，使得我們能夠更加頑強(qiáng)。而我們又能做些什么來(lái)回報(bào)這位勤勞的農(nóng)民呢？我們也只能快點(diǎn)長(zhǎng)大，好讓這位勤勞的農(nóng)民早點(diǎn)休息。

　　有陽(yáng)光，就必定有風(fēng)雨；有晴天，就必定有烏云。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光，比以前更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)青春的天空才能更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。感謝您，老師！感謝您，從我的青春中經(jīng)過(guò)。

我的青春擺渡人作文10

　　翻開(kāi)時(shí)間的相冊(cè)，那一張張精美的圖片記錄著我成長(zhǎng)的足跡。不經(jīng)意間翻到了初一的那一頁(yè)，在那浸染著春的歡笑，夏的熱烈，秋的收獲，冬的磨礪的紙頁(yè)上，我看到了你。

　　從我第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，看見(jiàn)的便是你溫暖而又親切的身影，好似冬日里的第一縷陽(yáng)光，蕩去了我的膽怯與恐懼。你不經(jīng)意間的一抹微笑，更像是一股暖流，直入我的心底。

　　很多時(shí)候你更像我的家人，和藹又體貼，像微風(fēng)吹進(jìn)教室，每個(gè)人的心便都是暖暖的。每天操場(chǎng)上最勤勞的是你，每晚辦公室最忙碌的是你，生病時(shí)咳嗽著也要堅(jiān)持上課的依然是你�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，你用實(shí)際行動(dòng)豐富我的心靈，為我點(diǎn)燃希望的光芒。

　　當(dāng)我遇到難題時(shí)時(shí)，你就像一本百科全書(shū)，耐心地告訴我解題的思路與方法。你親切的話語(yǔ)，就像一味良藥，驅(qū)散了我的無(wú)知，帶給我前行的動(dòng)力，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。當(dāng)我經(jīng)歷失敗試圖放棄時(shí)，你的眼神充滿了鼓勵(lì)，淡淡的話語(yǔ)里滿是希冀，讓我有信心堅(jiān)持下去。當(dāng)我努力拼搏取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，你的臉上滿是笑意，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。

　　當(dāng)我迷茫時(shí)，你就像一座燈塔，為我指引方向。讓我在無(wú)邊的`黑暗中，劃著希望的小舟，駛向彼岸。你用自己偉岸的肩膀，搭起我成長(zhǎng)的橋梁，讓我能夠背著滿載知識(shí)的行囊，尋找人生的方向。你用智慧的大腦，不斷摸索新的教育方法，讓我變得睿智沉穩(wěn)。你就是那熾熱的紅燭，發(fā)著每一份光與熱，照亮我的人生。

　　感謝你，我的青春擺渡人。感謝你為我的青春增添的那一抹色彩。在你的辛勤教導(dǎo)下，我心系夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

我的青春擺渡人作文11

　　過(guò)這條河，我需要一位擺渡人，而他就是我的父親，在渡過(guò)青春的過(guò)程中，他慢慢變老。

　　當(dāng)我考試失利十分每個(gè)人都會(huì)有自己的青春，而他好似一條大河，阻隔著幼年和成熟，所以為了渡苦惱時(shí)，他就會(huì)輕輕撫摸我的.頭，安慰我，說(shuō)“別傷心，一次考試不能說(shuō)明一切，只要堅(jiān)持下去，下次一定會(huì)考好的！”說(shuō)完，他便和我一起分析試卷，我抬起頭望著他，覺(jué)得他是那么高大、溫暖。

　　四年級(jí)時(shí)，在和一個(gè)年齡比我大的同學(xué)玩耍時(shí)，不小心把他家的金魚(yú)給捏死了，那同學(xué)一時(shí)間太生氣，要和我打架，他馬上沖了過(guò)來(lái)，擋在我和同學(xué)之間，向同學(xué)的父母誠(chéng)懇道了歉，輕輕拍了拍我的肩，說(shuō)：“以后一定要小心一些哦！”然后帶著我回家。路上我走在后面，突然發(fā)現(xiàn)他背影雖高大但也慢慢變矮。

　　初一時(shí)，我為了拿到一小提琴獎(jiǎng)項(xiàng)而天天練琴，但總無(wú)太大進(jìn)展，我十分生氣，一個(gè)人坐在書(shū)房里生悶氣。這時(shí)他走了進(jìn)來(lái)，拍了拍我的背，說(shuō)：“別生氣呀，一步一步慢慢來(lái)肯定會(huì)有進(jìn)步的，對(duì)不對(duì)？”我微微抬了些頭，看著他，說(shuō)：“我已經(jīng)練習(xí)很久了呀？”“別急，你想想那位要把鐵杵磨成繡花針的老婆婆，只有長(zhǎng)久的練習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，在我眼中，你已經(jīng)進(jìn)步了！”我感覺(jué)自己好像在一片樹(shù)蔭里，陣陣清風(fēng)吹滅了心中的怒火。我站起身，拿起琴，繼續(xù)練習(xí)，卻忽然瞥見(jiàn)他的頭上多了幾個(gè)銀絲。

　　終于，我拿到了自己夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　在父親這位擺渡人的幫助下，我慢慢向成熟的彼岸靠近，但他也漸漸走向了衰老，當(dāng)我踏上成熟的土地后，我一定會(huì)永遠(yuǎn)感恩這位青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文12

　　微風(fēng)輕拂臉頰，在這熱鬧又安靜，天真又敏感，幼稚又成熟，脆弱又勇敢的青春中，有了你，我的老師。

　　——題記

　　踏著成長(zhǎng)的階梯，邁入初中的校園，我，遇見(jiàn)了你。你的一頭褐色中短發(fā)，和藹的笑容，嘴角優(yōu)雅的淺笑，金絲的眼眶，雖然沒(méi)有其他老師那么美麗，但你那與眾不同的氣質(zhì)讓我們無(wú)比著迷。我們的“胡大大”就這樣出現(xiàn)在了我們的青春中。

　　您盡職盡責(zé)，無(wú)比關(guān)懷我們。記得那是一個(gè)淅淅瀝瀝的小雨天，同學(xué)們下課后打著傘回寢室，這時(shí)你本應(yīng)回家，但你卻冒著雨一步步走到我們寢室中，提醒我們，明天天氣冷，穿厚點(diǎn)兒。雖然雨并不大，雖然只是幾個(gè)字，但我們感到心里無(wú)比溫暖。謝謝你，胡老師。

　　有一次到我做值日生了，因?yàn)樽鳂I(yè)太多忘記做值日了。老師檢查時(shí)給我們班扣了一分班分你知道了，沒(méi)有生氣，只是悄悄的把我叫進(jìn)辦公室，讓我做下。你說(shuō)了一句簡(jiǎn)單的話讓我記憶猶新：“每個(gè)人都有自己獨(dú)有的職責(zé)或大或小，但只要盡心做好的，就是一個(gè)了不起的'人。"謝謝你，胡老師

　　您十分和藹，喜歡開(kāi)玩笑，但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)卻絲毫不軟弱。那天我們起床太晚，沒(méi)吃幾口飯就連忙跑回教室，但還是遲到了。你從來(lái)都不打我們，只會(huì)體罰。您的俯臥撐讓我們記憶深刻，我們只會(huì)咬牙堅(jiān)持，等到麻木不仁，腰酸背痛才肯放我們。但從那時(shí)起我再也不會(huì)遲到，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了會(huì)掌控時(shí)間。謝謝您，胡老師。

　　你是我們心中的擺渡人，喚醒我們心中的人性，感恩您出現(xiàn)在我們無(wú)知的時(shí)刻引導(dǎo)我們，感恩您在我們成長(zhǎng)之路上開(kāi)導(dǎo)我們。不經(jīng)回首，我們雖然我們僅僅只相處三個(gè)月，但你的笑容，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你更像一句話，一句讓我由內(nèi)而外感到幸福的諦言。

　　感謝您，我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文13

　　我們每個(gè)人都在向前行進(jìn)，因?yàn)橐獙ふ乙粋�(gè)人生目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。腳下踩著的路，那是時(shí)光，隨著我們前進(jìn)的步伐而流逝。我們向著時(shí)光的盡頭慢慢走去，這路上會(huì)有很多困難，使我們迷惘，使我們躊躇，但是生活給了我們很多希望。因?yàn)橹挥写煺郏�才能讓我們更加�?jiān)定，所以同樣能讓我們面對(duì)更大的磨難。

　　在這條漫長(zhǎng)的時(shí)光道路上，我遇到了很多人，他們一直在我身邊，讓我更加堅(jiān)定的生活。以前因?yàn)楦改傅呐惆楹苌伲�所以每次打電話的時(shí)候都覺(jué)得他們很?chē)Z叨，但是他們讓我更加有勇氣和信心，因?yàn)樗麄兛偸悄芙o我鼓勵(lì)和支持，使我獲得前行的力量。老師雖然嚴(yán)格，但能使我自覺(jué)地學(xué)習(xí)，能為我指引前方的道路。同學(xué)間總會(huì)發(fā)生矛盾，但在很多時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的都是互幫互助、和睦團(tuán)結(jié)。除了他們，還有很多很多出現(xiàn)在我生命中的人，有了他們，我的.生活才會(huì)如此順利和美好。

　　他們所奉獻(xiàn)的，不只是一些微不足道的表現(xiàn)，而是珍貴的、無(wú)可比擬的精神食糧，不會(huì)隨著歲月流逝而淡化，也不會(huì)隨著距離漸漸消散。我會(huì)盡我最大的努力去珍惜它們。

　　這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們就像一個(gè)個(gè)擺渡手，而人生是一望無(wú)際的翻騰的江河，他們無(wú)所畏忌，依然為別人護(hù)航。沒(méi)有他們，也許我們只會(huì)駕著小船隨波逐流，不知會(huì)飄向哪里

　　所以，我要感謝這些人，他們使我受益無(wú)窮。

我的青春擺渡人作文14

　　船夫做著擺渡的工作，而人生中也需要有人來(lái)給你擺渡。

　　“拽什么拽，還不就是一個(gè)狗�！蹦翘斓奈倚那楹芗�動(dòng)，張口閉口就是大罵，還一邊罵一邊損壞著路。

　　“哎呦，哎呦。”呀，原來(lái)打到人啦！“老奶奶對(duì)不起，我不是故意的，你沒(méi)事吧？”

　　“你沒(méi)事亂踢什么踢啊，都打到我了�！崩夏棠痰那榫w顯得很激動(dòng)，讓我不知所措�！安还埽�反正我要去醫(yī)院做檢查�！�

　　說(shuō)實(shí)話，老奶奶看上去什么事也沒(méi)有。是個(gè)碰瓷的吧？我這樣想。

　　“老奶奶，我看你也沒(méi)有什么事吧，我那也是一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有什么錢(qián)，你就不要再坑我啦。”

　　“知道你是一個(gè)學(xué)生�。空f(shuō)話這么不負(fù)責(zé)任。反正我不管，今天你就是打得我了，我就是要去醫(yī)院。”

　　“老奶奶，你做人怎么能這樣子呢？”我也開(kāi)始顯得焦急起來(lái)，看著老奶奶臉上一臉得意的表情，我心中的怒火更是燃燒起來(lái)了�！袄夏棠�，你看危憊是算負(fù)責(zé)任的了，別人打了你馬上就跑了，而我還在這里問(wèn)候，就看在這樣的`份上，你就不要再坑我了吧？而且世界上的好人并不多，如果每個(gè)好人都被坑，那世界上還有好人嗎”

　　“世界上那么多人，我管的著嗎？”老奶奶的意思就是今天必須得賴(lài)著我了。算了，我認(rèn)，誰(shuí)叫人是我打的呢？

　　“好，老奶奶就依你，我們?nèi)メt(yī)院�！蔽覜](méi)一臉好氣的說(shuō)道，順便把她扶了起來(lái)。她被我扶起來(lái)后態(tài)度360度大轉(zhuǎn)變�！肮媚铮�我并不是想要坑你，只是我想告訴你，世界上并不都是好人，你得要注意著點(diǎn)��！”老奶奶笑著說(shuō)著走了。我站在原地，懵了半天，才緩緩的向家里走去。

　　哦！老奶奶，謝謝你，謝謝你做了我人生的擺渡人！

我的青春擺渡人作文15

　　歲月慢慢劃過(guò)，我也慢慢長(zhǎng)大�；叵肫鹦�時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角會(huì)微微的向一方往上揚(yáng)。青春有多少人擺渡人呢？我覺(jué)得只有一個(gè)。

　　那時(shí)，因?yàn)槲液苌僬f(shuō)話，所以我沒(méi)有朋友，只有我獨(dú)自一人在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠。聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲，我會(huì)默默走開(kāi)。

　　有一天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)，他待人很好，也很善良。我沒(méi)有去給他打招呼，只是默默地坐在座位上，很失落。就因?yàn)槲也粯?lè)觀，不開(kāi)朗嗎？我，不服氣。但是，奇跡發(fā)生了。

　　那位轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)竟然走到我面前來(lái)問(wèn)好，他說(shuō)：“我觀察我你很久了，看見(jiàn)你一直沒(méi)有和其它同學(xué)說(shuō)話，你怎么了？”我回答了他，看著他滿懷笑容的臉，我感到了一種親近，我開(kāi)始和他慢慢交流起來(lái)。

　　他根我說(shuō)，他成績(jī)不好，叫我?guī)椭�他。這是我第一次幫助別人，我覺(jué)得很興奮，答應(yīng)了他。于是，他每天都來(lái)找我，我也很開(kāi)心。

　　他很開(kāi)朗，也和同學(xué)相處得很融洽，但我不是，除了他，沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)和我說(shuō)話。我把他當(dāng)成了朋友，不知他有沒(méi)有這種想法，我覺(jué)得應(yīng)該有吧。

　　放學(xué)后，我和他在學(xué)校門(mén)口走著，和他聊天。一日復(fù)一日，我漸漸從孤獨(dú)里走了出來(lái)，朋友變得多了起來(lái)，他也很開(kāi)心，我也不知道這是為什么？我變得和以前不一樣了，也許是他改變了我，就像一名擺渡人一樣，和他相處，我變得樂(lè)觀。

　　有一次，我被同學(xué)欺負(fù)，他看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)為我出頭。欺負(fù)我的'同學(xué)走了之后，他叫我以后要堅(jiān)強(qiáng)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。他就像一名擺渡人一樣，和他相處，我變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　時(shí)光飛逝，我們已上了初中，我們見(jiàn)面的時(shí)間太少了，但，我不會(huì)忘記你這個(gè)“擺渡人”。

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