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我的青春擺渡人作文

時(shí)間:2023-07-28 07:20:41 話題作文 我要投稿

我的青春擺渡人作文(錦集14篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文,歡迎閱讀與收藏。

我的青春擺渡人作文(錦集14篇)

  我的青春擺渡人作文 篇1

  站在此岸,透過迷蒙的霧氣,彼岸似真似幻,仿佛遙不可及,我嘗試著向前邁出一步,可是,究竟何處才是我的彼岸?

  陽(yáng)光透過窗欞斜斜地射了進(jìn)來,身邊滿是同學(xué)們歡愉的嬉鬧聲,如果不是眼前試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù),還真是一個(gè)愜意的午后啊。那時(shí)我的考試連連失利,成績(jī)直線下滑,看著試卷上那刺眼的紅色,只覺得自己與這明媚的'世界格格不入。陽(yáng)光逐漸傾斜,像是在嘲笑我一般,直直地射入我眼中。我伸手擋了擋,隨后趴在桌子上,眼淚也不受控制了,吧嗒吧嗒地落在上面,可我卻不想再擦了。

  這時(shí),她來了。她拍了拍我的肩膀,問:“怎么了?心情不好嗎?”我連忙坐了起來,抹了抹眼淚,扯出一絲勉強(qiáng)的笑,“沒事的,就是有點(diǎn)難受!彼钌畹乜戳宋乙谎,也沒再多問。隨即,她又說:“那這道題我繼續(xù)給你講完吧!蔽毅读艘幌,又點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽著她講題時(shí)溫柔的聲音,我的眼淚又溢滿了眼眶。這道題是我在上午課間去找她問的,可那時(shí)鈴聲匆匆響起,題也沒有講完。沒想到她還記得這件事,還在本該放松的午后,舍棄了自己休息的時(shí)間來給我講題。原來,還有人關(guān)心著我!一題講罷,眼淚早已滴落。她看著我說:“孩子,不要難受了。你要明白,生命中最快樂的事是拼搏,而非成功;生命中最痛苦的是懶散,而非失敗。只要你努力過、奮斗過,那么結(jié)果就沒那么重要,‘不忘初心,方得始終’不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就忘記你的目標(biāo),加油啊!”

  她的話如明燈,為我照亮了世界,幫我走出了陰霾。她就是我的擺渡人,帶領(lǐng)我走向了彼岸……

  人生道路蜿蜒,愿你無論身處何等險(xiǎn)境,總會(huì)有一個(gè)擺渡人帶你走向彼岸。衷心謝謝你,我的老師!

  我的青春擺渡人作文 篇2

  在人生這條道路上會(huì)遇到平川。坦途也會(huì)撞上沒有舟的渡口河沒有橋的河岸。當(dāng)你面對(duì)著這一個(gè)個(gè)突如其來的災(zāi)難。驚慌失措,施總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人。擺著舟將你渡到勝利的彼岸使你不再迷茫。

  我曾看到過一本書,擺渡人這本書主要講述的。是一輛公交車發(fā)生車禍后車上數(shù)十名乘客卻安然無恙。卻只有一位女士不幸身亡了。當(dāng)他緩緩睜開時(shí),她以為只有她一個(gè)人活下來了,他下了車到處走。想找到一個(gè)人,可是周圍特別荒涼。突然,他看到遠(yuǎn)處有一個(gè)人,那就是他的擺渡人。從此他經(jīng)過擺渡人的慢慢引導(dǎo),一步一步遠(yuǎn)離了地獄,過上了幸福的生活,雖然他已經(jīng)不再是人了。

  作為正處于青春期的我。懵懂而無知,迷茫而糊涂。

  處于青春期的少年少女們總是馬馬虎虎,愛惹麻煩的,當(dāng)然我也不例外,不過我很幸運(yùn),遇到了拯救我的`百度人兒事情的起因是這樣的。

  我今天原來是一個(gè)很美好很愉快的一天,然后我今天中午接到了一通電話是我舅媽打來的。她和我說了一些關(guān)于我媽媽的事情(具體事情涉及個(gè)人隱私不易透露)我頓時(shí)想哭,整個(gè)下午心情都非常糟糕,俗話說,一波未平,一波又起,中午的事情還沒有完,晚上又發(fā)生了一件事,我的室友跟我說:“今天你借給我的共享單車我借給班里的一個(gè)同學(xué)了,我到規(guī)定的地方再去拿,卻不見車了,不會(huì)是丟了吧?”我聽后頓時(shí)亂了方寸 不知所措。我知道她不回故意的,也知道她不清楚車子丟了以后需要賠一千塊錢的嚴(yán)重后果,所以我并沒有生她的氣 然后獨(dú)自一人走到外面去聯(lián)系然而卻徒勞無功。

  幸虧最后車子還是找到了,這一點(diǎn)還是很幸運(yùn)的。

  我的青春擺渡人作文 篇3

  每個(gè)人的青春,都是平凡而偉大的。每個(gè)孩子的成長(zhǎng),都會(huì)有一個(gè)青春擺渡人把青春安全度過成長(zhǎng)的洪流。擺渡人默默無聞,只是在我們身后,靜靜地?fù)沃砷L(zhǎng)的小船,而我們,只是在沒心沒肺地享受罷了。

  小時(shí)候,父母因工作原因,不能在我上下學(xué)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)回家,照顧我為我做飯,便將我送到了私立學(xué)校,從小就住在學(xué)校里。無疑,這對(duì)于懵懂無知的我打擊是巨大的,而我也看出,媽媽在送我上學(xué)時(shí),眼里也有淡淡的水霧。

  小學(xué)一年級(jí),二年級(jí),我都一直度過著晚上在被窩里掩聲哭泣的日子。記憶中,一直有一幕場(chǎng)景分外清晰:在學(xué)校睡覺時(shí),正是迷迷糊糊半睡半醒的狀態(tài),我感到床邊有一個(gè)人,那個(gè)人在我的床邊放了一雙拖鞋,在枕邊放了一個(gè)什么東西,我并沒有看清楚,那個(gè)人最后俯下身,輕輕的吻了吻我的額頭,就關(guān)上寢室門出去了,我的眼淚從眼角滑落,閉上眼睛,滿滿的`溫暖包裹著我,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早上,我看向我的身邊,有一張紙條,上面寫著:兒子,上周你說你的拖鞋不見了,媽媽給你買了一雙,星期五在校門口等我,不要亂跑,媽媽來接你。

  淚水再次不可遏止地用出,我當(dāng)即立下心愿,一定要在這幾年好好學(xué)習(xí),報(bào)答養(yǎng)育之恩,可白駒過隙,當(dāng)我小升初時(shí),發(fā)揮失常,并沒有考上東辰,便只能在一中讀書。

  而我在一中的時(shí)間卻并不如意。多次考試失利,只在近幾次才找回狀態(tài),如今,中考將要來臨,我定要如虎歸山,血染半天,殺進(jìn)國(guó)中火箭班,盡感恩心。

  我的擺渡人,已經(jīng)將我送到了對(duì)岸,她又一個(gè)人,孤獨(dú)的撐著已褪盡青春的小船,默默地回灣了!

  我的青春擺渡人作文 篇4

  如果說,我的童年是在爸爸的歌聲中度過的;那,我正如花兒一般綻放的青春呢?

  遠(yuǎn)處的朝陽(yáng),一點(diǎn)點(diǎn)的變淡,逐漸消失于我的視線。一片枯葉飄落在頭上,輕輕地?fù)u搖頭,便隨風(fēng)落下了。卻不知何時(shí)被孤獨(dú)的影子塞滿了心間。

  別人說,青春是叛逆的,是熱血沸騰的?晌艺J(rèn)為,青春,就是索然無味的一場(chǎng)夢(mèng);醒時(shí),除了被淚水打濕的睡枕,一切如常。

  移動(dòng)腳步來到小溪邊,溪水很清,很靜。水里有一只小孩游戲的紙船。船里有兩個(gè)紙人兒,其中一個(gè)紙人兒上歪歪扭扭的寫著“乘客”。另一個(gè)小人兒上的字已被打濕。我想,他大概就是擺渡人吧。

  青春也有擺渡人嗎?是有的吧。那我的青春,由誰來擺渡呢?完全不了解自己的父母?只會(huì)傳授知識(shí)的老師?那些所謂的真摯的朋友?林間散步,一遍遍問自己。

  四周皆很安靜,咳嗽聲打破了可怕的寂靜。微微抬頭,看見一個(gè)年過花甲的老人。她劇烈地咳嗽著,沒有注意到我的視線。我凝視著老人離開的背影,陷入了沉思。

  突然想到鹿晗所唱的“有人說,青春太短,有感覺就要揮霍”。時(shí)光匆匆,每個(gè)人身上總會(huì)有歲月留下的傷痕,無人能與它抗衡。

  腳底的落葉發(fā)出“嚓嚓”的聲響,視線向下移去,只有散落一地的'枯葉。它們的生命已經(jīng)結(jié)束,敗給了時(shí)間。它們的青春是怎樣的呢?高高在上的掛在枝頭,然后被時(shí)間摧殘而死亡?

  我不再去想,躺在柔軟的草地上,做屬于我的那一場(chǎng)青春的夢(mèng)。

  青春是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng),但又很短暫的大河。河上有一艘生命的船,船上有一位蒙面的擺渡人。而,那位擺渡人的名字,叫時(shí)光。

  我的青春擺渡人作文 篇5

  小草感恩大地,因?yàn)榇蟮亟o予它營(yíng)養(yǎng);白云感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天提供它生長(zhǎng)的地方;而我,要感謝我的母親,是她使我的青春多姿多彩。

  那一天,我跟媽媽說我有點(diǎn)難受,她立刻拿來了體溫計(jì),為我量體溫。一看,39度!她二話不說,就匆匆穿上衣服,帶我去醫(yī)院。路上,我總感覺冷,她就把唯一的外套給我穿,自己卻只穿一件單薄的襯衫。那時(shí)才剛開春,寒冷還沒有完全退去,她卻沒有絲毫怨言。到了醫(yī)院,醫(yī)生診斷了一下,需要住院。媽媽趕緊帶我去病房。再摸摸我的額頭,還是那么滾燙。她又拿了毛巾,要給我熱敷。聽著嘩嘩的水聲,我不知內(nèi)心是怎樣一種情感。她回來后,把毛巾放在我的頭上,!是溫的,不僅是我的身體感覺到了這溫,還有我的心靈……此時(shí),我的淚水再也忍不住了,嘩嘩的流了下來。媽媽又問我是不是難受,怎么哭了。我也不知怎么回答,默默的在心里說:母親,我感恩您,我愛您!

  還有一次,我正在房間里做作業(yè),遇到一道不會(huì)的題,怎么也解不出來,我還約了小伙伴出去玩呢。隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,我漸漸失去了耐心,那時(shí)還正值炎熱的夏天,不禁感到心煩意亂,想要放棄。正在我煩惱的'時(shí)候,我的媽媽進(jìn)來了,說:“怎么了?是不是遇到難題了?我?guī)湍阒笇?dǎo)吧!”她的話語就猶如沙漠中一股清涼的泉水,澆滅了我心頭的浮躁,使我感到神清氣爽。不一會(huì)就做出了題,開心的出去玩了。

  我的青春好似一條河,而我的媽媽,就是我的擺渡人在我迷茫時(shí),為我指引航向;在我陷入黑暗時(shí),為我點(diǎn)亮明燈,并帶著我向前駛?cè)ァ?/p>

  我的青春擺渡人作文 篇6

  唐代大詩(shī)人李商隱曾寫過一首詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,有些人說,老師是無私奉獻(xiàn)的春蠶,辛苦工作,傳授知識(shí)。也有人說,老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人。而我卻要說,老師更像是我的青春擺渡人。

  只要你抬起頭,就能見到擺渡人,他就是老師。老師就像擺渡人一樣,劃著船槳,歷經(jīng)千辛萬苦,將學(xué)生們度過對(duì)岸。

  在我的身邊,就有這樣一位,無私奉獻(xiàn)的擺渡人,她出現(xiàn)在我的小學(xué)時(shí)光里,為我指點(diǎn)迷津,讓我安然的渡過小學(xué)六年這條急喘的河流。這個(gè)她,就是我的小學(xué)老師,王老師。

  她,在我們班的同學(xué)眼里是一位和藹可親的老師,但她有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣,上課只要沒聽講的人都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛。全班同學(xué)在她的管理下都是紀(jì)律清明,嚴(yán)于利己。

  她也非常的細(xì)心體貼,每年秋冬換季時(shí)候,他都會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鎏硪挛铮會(huì)提醒人們適當(dāng)喝水。有一次,我們?nèi)嗌舷露紕趧?dòng)完,沒有喝水,老師就用自己的錢給我們每人買了一瓶水。

  有一句詩(shī),每個(gè)人都知道,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲!逼鋵(shí),這句詩(shī)就是老師的.真實(shí)寫照。他們豐富了我們的生活,滋潤(rùn)了我們的心,讓我們枯燥之乏的生活變得多姿多彩。

  老師,是一份光榮的職業(yè),我們一定要懷著感恩的心,對(duì)老師,對(duì)千千萬萬的無私奉獻(xiàn)的擺渡人,說一聲:老師,您辛苦了!

  謝謝您,我們敬愛的青春擺渡人!

  我的青春擺渡人作文 篇7

  青春路上,疾馳而過,不曾顧。驀然回首,卻見青石瓦楞。

  題記

  青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久迷香,青春是用頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。

  曾經(jīng)有一個(gè)人,在我無助時(shí),給我希望;在我痛苦時(shí),給我鼓勵(lì);在我流淚時(shí),給我安慰。在我的青春道路上,擺渡我的左右,與我并肩前行。

  那年深秋,我騎車被石頭絆倒在地,當(dāng)寒風(fēng)吹著我的臉頰,狂風(fēng)把落葉卷起,有一只溫暖的手伸出來抱住我,我回頭看,竟然是他!我沖他笑一下,腿上的傷早已退卻,痛意煙消云散,我的手和他的手交織在一起,伴隨著落日的余暉,那拉長(zhǎng)了的影子,消失在遠(yuǎn)方。

  天空中下著淅淅瀝瀝的小雨,正值青春年少的我在街上漫無目的的'走著,無味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處,靜候著,卻不見母親的身影,心里焦急起來,突然,一只手拍拍我的肩膀,走吧,我送你回去。心里不禁感動(dòng)一些,回頭一瞧,又是他,暖意涌上心頭。

  白雪皚皚,寒風(fēng)驟起,過了一年又一年,還是那熟悉的地方,我和幾個(gè)朋友玩了起來。雪融化到脖頸里,打了個(gè)激靈,一個(gè)雪球朝我襲來,腦袋上不時(shí)的傳來痛意,起了個(gè)紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀!我下意識(shí)地叫了一聲,回頭一看,又是他,他在我心中是那樣高大,我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開來。

  青春時(shí),你在我身旁,是你在我正值青春年少時(shí),給我鼓勵(lì)與安慰。時(shí)光,美若花束,總是讓人相信,歲月的轉(zhuǎn)角處,有情懷永遠(yuǎn)不老,與你,與我,在青春的道路上,陪伴我。你是我的青春擺渡人,如果可以,我想與你在青春的年華中,寫詩(shī)寫到老,看花看到老。

  我的青春擺渡人作文 篇8

  “十年寒窗無人問,一舉成名天下知。”十年的等待,十年的艱辛。同窗是十年的定力,你是我青春的擺渡人,有你,同行路上不再孤單。

  霧中遙望對(duì)岸,是一片迷茫

  第一次走進(jìn)初中校園,新奇與忐忑充斥著我,偌大的校園,渺小的`我。什么在跳?心止不住地狂跳。

  走進(jìn)教室,不安的雙眼左右張望,講臺(tái)上老師的面孔陌生地對(duì)著我。咽了咽口水,生硬地打了招呼。教室中陸陸續(xù)續(xù)地來了人,殊不知接下來三年是與眼前人度過。雙手交叉著放在桌上,腦中空空,焦急地敲打著桌面。

  稍作等待,老師竟開始分別自我介紹,一驚,險(xiǎn)些沒反應(yīng)過來。一個(gè)接一個(gè),馬上就到我了,忐忑地坐著,如坐針氈。走上講臺(tái),緊抓住兩邊衣角,嘴一張一合,寥寥幾語,竟冒出了冷汗,嘴在打顫。匆匆下臺(tái),一摸臉,滾燙的,“該死的害羞!”

  下課時(shí)分,幾個(gè)互識(shí)的同學(xué)三兩結(jié)伴同行,我竟只有眼紅地看著,同時(shí)也那么不安與焦慮。我猶如在霧中航行,一陣迷茫與無助包圍著我。

  你如燈塔般出現(xiàn),我的擺渡人

  “你好,請(qǐng)多關(guān)照,以后我們就是同學(xué)了!蓖矍斑@個(gè)陌生而又親切的面孔,我麻木地點(diǎn)點(diǎn)頭,嘴里吐出含糊不清的只言片語,這便是我和你第一次對(duì)話。像一絲陽(yáng)光照進(jìn)了混沌。

  擺渡,是你的使命。

  體育課上,面對(duì)兩圈的“重任”,你與我并肩而行,我拖著重重的身體向前奔去,跑不動(dòng),你便拖著我跑。

  失意時(shí),在路上,你從后面趕上,我垂著頭,你攬著我,我仍表情凝重。吐一口氣,低頭而行。你卻走上前:“沒事吧,怎么了,心情不好?”抬起頭,望向眼前這個(gè)熟悉而又親切的面孔,笑了笑:“沒事,走吧!”

  是怎樣的契機(jī),才能在64億人中找到你——我的青春擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇9

  我的童年,是一座美麗的小島,小島上生長(zhǎng)著許多奇異美妙的精靈,快樂,天真,善良,純潔以及美好的回憶。漸漸地,我長(zhǎng)大了,想到更廣闊的世界闖蕩,我知道有一塊大陸,叫做未來,那里光明圣潔,令人憧憬。小島與大陸,隔著一片汪洋,叫做青春,青春中有許多浪潮,悲傷,迷惘,困難我決心去到大陸,毅然坐上小船,開始了我的旅程。當(dāng)我遇上浪潮時(shí),總會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人,助我乘風(fēng)破浪,駛向無限美好的遠(yuǎn)方爸爸媽媽,我的青春擺渡人。

  家離學(xué)校很遠(yuǎn),交通也不發(fā)達(dá),憑我一人之力,無法前往學(xué)校上學(xué),這時(shí),爸爸媽媽總會(huì)站出來,每周接送我,不辭辛勞。

  我從小體弱多病,常常發(fā)燒,爸爸媽媽為了讓我多補(bǔ)充一些維生素,每周都會(huì)坐在餐桌前,為我剝各種水果。尤其是剝石榴,特麻煩又費(fèi)時(shí)間,我看著那一顆顆色澤紅潤(rùn)、晶瑩剔透的石榴籽,仿佛寶石一般,再看看他們的雙手,早已被石榴皮染黃,令我感動(dòng)。

  害怕我在學(xué)校生活不好,他們總會(huì)在星期三來看望我,為我?guī)硐闾鸬乃煽诘牧闶,換洗的衣服、溫暖的被子。風(fēng)雨無阻,從不缺席。

  當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時(shí),他們總會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地為我分析原因,指出我的不足之處,并且鼓勵(lì)我,讓我更加自信地區(qū)迎接后面的挑戰(zhàn)。

  最近我看了一部電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》,里面有一句臺(tái)詞令我感觸頗多。“在愛的記憶消失前,請(qǐng)記住我!蔽彝蝗幌氲搅烁改笧槲易龅募∈拢c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想,我應(yīng)該將這些溫暖的小事刻在記憶中,珍惜它們,不要讓愛消失,不僅如此,等我長(zhǎng)大了,到達(dá)未來大陸,應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,用的行動(dòng)與愛,去報(bào)答他們。

  如今,我的'小船駛上正確的航道,光明的大陸已離我不遠(yuǎn),這里有爸爸媽媽的幫助。我的青春擺渡人,我最感恩的人。

  我的青春擺渡人作文 篇10

  如果青春是一條無際的河流,誰又是我靈魂的擺渡人?

  ——題記

  一段時(shí)光,流于兩岸。翹首遙望,朦朧中,你的身影著青霧,從露水晨曦中走來,渡過流年的橋,歲月的坎,遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來,不知不覺,槳把時(shí)光蕩遠(yuǎn)。你渡過了時(shí)光的河,來到我身邊,為我的青春擺渡。

  仍記那年盛夏,清晨的薄霧籠在眼前,只教人更加煩亂。夏日的公園,本應(yīng)沉醉于無邊的綠中,可我的身影,只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過。汗珠從鼻翼滑落,滴在紅色塑膠上,只一會(huì)兒就不見了蹤影,好似在嘲笑我天真地白費(fèi)力氣。抬眸,恍然看到了我整整一個(gè)暑假的身影,從開始的體力不支,再到后來的小有進(jìn)步。今天,就是檢驗(yàn)我成果的時(shí)候。第三圈了,原本輕盈的雙腿交替愈發(fā)費(fèi)力,呼吸也沉重起來。抬眼又撞入你深沉的眼瞳,那眼中,有期待,有安慰,也有鼓勵(lì)。想來好像是,這一個(gè)夏季,每日清晨準(zhǔn)時(shí)將我叫醒,那是你早早起來的看時(shí)間,想再小憩會(huì)兒,卻不敢閉眼的結(jié)果。我揮汗如雨地奔跑,你頂著烈日為我計(jì)時(shí),休息時(shí),一定第一時(shí)間遞來一瓶用毛巾裹好的冰涼的水,笑著看我喝光,卻總是忘記自己干裂的唇。我說堅(jiān)持不住了,想放棄,你的目光多了幾分深邃,頓了頓才說:“你說放棄,咱就放棄,但你記住,不要后悔!蔽医K究堅(jiān)持了下來,一個(gè)暑假,合格的次數(shù)越來越多。你克服了所有的`困難,以身作則,成為我青春的擺渡人。

  你讓我明白,只有堅(jiān)持,才能在青春年少輕狂的河水里,緊握自己的初心,堅(jiān)定地駛向?qū)Π冻墒斓倪h(yuǎn)方。

  望著你披霧而來的身影愈發(fā)清晰,世間的萬水千山在此刻凝成一幅畫,攫獲了眼楣。我是時(shí)光的過客,飛揚(yáng)著塵來,又不著痕跡地離去,而你,卻甘愿為我駐足,充當(dāng)我的擺渡人。

  父親,你就是我青春的擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇11

  吃水不忘打井人,前人栽樹后人乘涼。——題記

  歲月如流沙般在沙漏中無聲的流逝,我的青春不會(huì)在流年中漸漸消頹,我和他有著無窮的承諾,他讓我在青春的征途中灑滿感恩。

  上了初中,我開始努力學(xué)習(xí),他取代了我所有的娛樂生活,黑白的他取代了七彩的電視手機(jī),方正的字體講述著一個(gè)又一個(gè)驚動(dòng)人心的故事。他就是高爾基口中人類進(jìn)步的階梯,讓我在知識(shí)的海洋中遨游的紙船。

  讀其百變,其義自見。

  和他生活在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。他被羅曼﹒羅蘭如此夸贊道。我和他很早之前就是朋友,但是我還是沒有看透他的心思。他的靈魂在漢字起伏跌宕,感動(dòng)中見真情,沉郁中見豪放;白紙黑字,是我們的溝通橋,真情實(shí)感,是我們的`心靈門,橋、連接了成長(zhǎng)的道路。門、開啟即是真理。他用他的超能力,為我們下載科學(xué)知識(shí),名人思想。找到鑰匙,揭開讀不懂的他。

  一日無其,百事荒蕪。

  初中快節(jié)奏的生活,把時(shí)間擠在縫隙中。即使是縫隙,我也要把它塞進(jìn)去。沒有他的陪伴,就像鳥兒失去了翅膀,魚兒離開了海洋,于是乎我的生活被《朝花夕拾》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)﹒愛》所填滿。天天浸在快樂之中,仿佛失去了他,生活就無法正常進(jìn)行,“讀書破萬卷,下筆如有神”他開闊了我的見識(shí),豐富我的知識(shí),讓我能俯視世界。

  感恩有你,你是我在成長(zhǎng)大江中青春的擺渡人,擺渡到知識(shí)的海洋,擺渡到我不眠的夢(mèng)中。

  我的青春擺渡人作文 篇12

  我和他談話時(shí)總是帶著一絲不耐煩。

  我回到家,他正在看報(bào)紙。我輕輕的把試卷放在他面前,輕描淡寫的說:“老師讓簽字!彼仙蠄(bào)紙,瞥了一眼。突然一拍桌子,怒斥我:“考成這樣還想讓我給你簽字?再考成這樣,我就沒你這個(gè)女兒!”我本來是想好好跟他承認(rèn)錯(cuò)誤的,結(jié)果他這一罵,徹底把我激怒了。我憤怒的說:“考成這樣能怎樣?不想簽就別簽!我求你了嗎?”

  他起的舉起手,作勢(shì)要打我。我則更不甘示弱的說:“你打?”他停在半空中的手僵住了,“我怎么會(huì)有你這樣的女兒?”氣不打一處來的他拿起我的試卷扔了起來,試卷嘩嘩的從空中和我的耳邊擦過。

  這個(gè)人就是我的父親。他那高大結(jié)實(shí)的背影帶給我的不是安全感,而是莫大的隔閡。他對(duì)我的.期望很高,我站在藍(lán)天下,并非看到的那樣自由,而是像一只孤獨(dú)的麻雀,疲憊的拖著一雙翅膀飛翔。

  為什么呢?我不努力了嗎?

  有一天,我偶讀了席慕蓉的一句話:“青春的無暇與無邪,就在于它的一去不復(fù)返,可遇不可求。”我意識(shí)到我已經(jīng)背離了我的青春路,我突然明白父親對(duì)我的嚴(yán)苛是因?yàn)榕挛冶畴x自己的志向,背離自己的夢(mèng)想。在錯(cuò)誤的河岔中一去不復(fù)返。

  是父親曾經(jīng)給我一只漿,握著我稚嫩的小手一擺一擺的向前方游去,河道上泛出一層一層漣漪。當(dāng)我已經(jīng)學(xué)會(huì)時(shí),他卻已經(jīng)蒼老,在原地望著我一點(diǎn)一點(diǎn)向前游去,慢慢到達(dá)最終正確的終點(diǎn)……

  我的青春擺渡人作文 篇13

  在歲月長(zhǎng)河之中,河里的魚兒喋唼,河邊的幽草叢生,還有河上的螢火蟲紛飛。這是我在歲月長(zhǎng)河中,我的青春擺渡人給我?guī)淼囊环碌漠嬀。我不畏前方的險(xiǎn)惡,也不怕身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,因?yàn)槲抑,我的青春擺渡人會(huì)用他們高大的身軀為我擋住一切。

  當(dāng)我回到家——一個(gè)由他們一點(diǎn)一點(diǎn)筑成的避風(fēng)港時(shí),溫暖在全身蔓延,疲倦在瞬間沖刷。在這里,我不用為任何事而感到苦惱,因?yàn)槲业那啻簲[渡人會(huì)把那一個(gè)個(gè)突起的煩惱撫平。在這個(gè)溫暖的.港灣中,風(fēng)吹不進(jìn),雨落不到,我的青春擺渡人如騎士一樣駐守在我近旁。

  但我的青春擺渡人知道,總有一天,我會(huì)離開這個(gè)港灣,所以他們帶著我開始了擺渡旅程。他們?cè)谝粭l名叫青春的河流中擺渡,要把我擺渡到未來的彼岸。旅途中,猛浪襲來,他們毫不猶豫地把我護(hù)在身后,用偉岸的身軀筑成一堵高大又堅(jiān)實(shí)的墻。我的青春擺渡人在擺渡中用他們的身軀為我抗下猛浪,抵御寒潮。

  在擺渡中,他們喘著粗氣,流下汗珠,卻無半點(diǎn)怨言,他們用他們的脊梁撐出了我的一番天地,也讓我懂得了為人處世的道理。他們對(duì)自己做的一切無怨無悔,這就是我的青春擺渡人。

  他們用生命為我擺渡,他們是一對(duì)平凡的父母,他們的眼中充滿了希望,那是望女成鳳的希望。我親愛的爸爸媽媽,在青春的道路上,當(dāng)我遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí),無聲幫助我的,是你們;當(dāng)我辨不清星月的方向時(shí),為我指點(diǎn)迷津的,是你們;當(dāng)我航行在生命海洋中時(shí),默默守護(hù)我的,還是你們。

  你們是我的父母,同樣也是我青春中的擺渡人。因?yàn)槟銈冊(cè)冢业拇啦粩R淺,你們?cè)谇啻洪L(zhǎng)河中擺渡,帶我駛向未來的彼岸。

  我的青春擺渡人作文 篇14

  青春是讓人激動(dòng),在青春這場(chǎng)戲中,我們會(huì)經(jīng)歷許多,會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)尷尬,會(huì)會(huì)傷心,會(huì)激動(dòng)……。在這場(chǎng)戲中每個(gè)人都是主角,不管你好不好看,高與矮,胖與瘦,不管你咋樣都是這場(chǎng)戲的主角,沒有副角或助演。

  擺渡人,他控制著我的一生,只要我一失敗,他就會(huì)讓我的靈魂給抓走,我害怕被抓走,所以我一直沒有放棄,只要不放棄,擺渡人就不會(huì)出現(xiàn)在我的面前不會(huì)把我?guī)ё撸嘈抛约簞e就輕易放棄就好,失敗是成功之母,沒有失敗的'折磨,哪來的成功的喜悅,所以感謝失敗和擺渡人給我們帶來的壓力,不然我們可不會(huì)成功的。

  朋友我們的社會(huì)擺渡人,他會(huì)在你傷心,逗你開心,逗你笑,不會(huì)離你而去,朋友是擺渡人。

  老師也是擺渡人,是我們腦細(xì)胞的擺渡人他會(huì)只控制腦細(xì)胞們團(tuán)結(jié)的一起學(xué)習(xí),會(huì)不由自主聽課,會(huì)不停的記錄筆記,沒有辦法,我的腦細(xì)胞害怕老師的眼神,但老師最終是為我們好,我感謝你讓我懂得了怎么多,讓我活的如此踏實(shí),不會(huì)低人一頭。

  父母,是我們的靈魂擺渡人,因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命,如果不是他們給了我生命,我現(xiàn)在根本就不存在,對(duì)于每個(gè)人來說生命都很重要,不管是誰就算天生殘疾的人都會(huì)活下去,既然我們的父母給了我們生命我們就要好好報(bào)答他們。他們不光是靈魂擺渡人還是我們的心靈擺渡人,因?yàn)樗麄儠?huì)讓我們?cè)谕獾臅r(shí)候覺得,不用害怕,我還有家人,還有父母,還有家人,失敗了會(huì)有父母給我們給予心靈上的傷補(bǔ)好,感謝你們給我一切。

  感謝一切,我的青春擺渡人我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們,并感謝你們,以后我長(zhǎng)大了,你們還要給我指引方向,不許離開我,愛你們我的青春擺渡人。

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