青春是什么作文

時(shí)間：2023-07-29 11:43:55 話題作文我要投稿

(實(shí)用)青春是什么作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的青春是什么作文，歡迎閱讀與收藏。

(實(shí)用)青春是什么作文10篇

青春是什么作文1

　　世界繽紛渲染，青春亮麗多彩。時(shí)光荏苒，我們告別了游戲的童年，走過了花季雨季，有過歡樂和憂傷，也有過放棄與拼搏，風(fēng)塵仆仆的我們，走進(jìn)了漸進(jìn)成熟的青春。

　　青春是什么？

　　青春是一年的春天，它孕育著——需要陽光、雨露和微風(fēng)的撫慰，等待夏的枝繁葉茂、秋的'碩果累累，需要更多的吸收養(yǎng)料來開發(fā)自己。

　　青春是一塊奠基石，需要牢牢建成，需要銅墻鐵壁，能使之托起上面雄偉的建筑，經(jīng)歷無數(shù)滄桑也不能動(dòng)搖。

　　青春是一幅畫的底色，應(yīng)有著與眾不同的精彩，應(yīng)有別具一格的神采，需要畫家的精心設(shè)計(jì)。

　　青春是一本書中最絢麗的一頁，需要我們?nèi)臅鴮懀抑挥幸淮�，我們要認(rèn)真對(duì)待，譜寫最輝煌的篇章。

　　青春是一部戲的開頭，是含苞怒放的花蕾，是雨過天晴的彩虹，是……

　　青春到底是什么？

　　青春需要我們奮力拼搏，珍惜這短暫的時(shí)光，激情飛揚(yáng)地把它演繹成心中永恒的回憶。

青春是什么作文2

　　青春，人人都有自己的青春。如果問你青春是什么，你怎樣回答？

　　你或許說，青春是無言的歌。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符合著心跳的節(jié)拍，奏出生命的輝煌樂章。

　　你或許會(huì)說，青春是醇香的酒。存放的時(shí)間越久，香味就越濃郁。閑暇時(shí)斟上，細(xì)細(xì)品味，未飲先醉。

　　你或許會(huì)說，青春是嫵媚的鮮花。春風(fēng)中綻放出萬紫千紅，爭(zhēng)奇斗妍，點(diǎn)綴出別樣景致，讓蝶兒陶醉。

　　······

　　曾經(jīng)擁有過青春的'我，則要說，青春是燦爛的朝霞。可以說它是鮮紅的，熱情似火；可以說它是碧綠的，生機(jī)勃勃；可以說它是雪白的，純潔爛漫；也可以說是金黃的，璀璨輝煌。旭日東升，云蒸霞蔚。長(zhǎng)空為之贊嘆，大地為之震撼。

　　青春，人生旅程中絢麗多彩的時(shí)光。

　　青春，一生只有一次，只有真正地把握住它才有幸福，才有前途。古語有云：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。”我們要愛惜自己的青春，世界上再?zèng)]有比青春更美好的了，再?zèng)]有比青春更珍貴的了。

青春是什么作文3

　　“青春要做青春之最，今天最想多體會(huì)，證明現(xiàn)在我是誰，讓最炫一回我們最干脆！”這是偶像謝霆鋒的一首勵(lì)志歌曲。

　　今天終于賣掉了所有有關(guān)中小學(xué)學(xué)習(xí)的全部資料，包括書籍、試卷、教材、課本�？傊撡u的全都賣了，真的很不甘心用“賣”這個(gè)詞，然而所換的錢幣，估計(jì)是我有生以來“賣廢品”所得的最多的一次了，看著那些零星瑣碎的錢幣，我要讓自己接受這個(gè)殘忍的'現(xiàn)實(shí)，關(guān)于我中學(xué)學(xué)習(xí)生涯的一切印記今天已全部清除完畢！

　　在整理它們的時(shí)候，心中便很不是滋味。那本小學(xué)看圖說話的作文本我還記憶猶新，小學(xué)語文老師時(shí)常拿它用來訓(xùn)練我們會(huì)話的水平，盡管我的作文水平還可以，但一開口說話便完全變成了250。在我眼前，我仿佛看到一個(gè)戴綠領(lǐng)巾的女孩在課堂上結(jié)結(jié)巴巴地回答著老師的問題，腦中的思緒好似一堆糨糊，伴隨著那拙笨的小嘴的一張一合，說出的話輕得像蚊子叫以至于自己也無法聽清，沒錯(cuò)，那就是我。

青春是什么作文4

　　青春是什么？問過無數(shù)人，無數(shù)人也在追求著答案。

　　——題記

　　青春就像奔騰的大河，洶涌而又澎湃，但當(dāng)你伸手想要抓住它的時(shí)候，它卻無情的從你的`手指間隙流過，青春易逝，歲月不待人，當(dāng)你老了以后，回望青春時(shí)的自己，能否笑著說“此生無憾”？又或是悔恨當(dāng)初？青春是珍惜。

　　青春就像一首高昂的樂曲，激亢，向上，不失活力，我們應(yīng)該用充滿活力的今天，譜寫明天的夢(mèng)想！用那稚嫩的雙手，去創(chuàng)造我們的未來！青春是活力。

　　青春就像那嶙峋的山路，起伏不斷，充滿坎坷與艱辛，而在那山路的終點(diǎn)閃爍著希望的光明，唯有堅(jiān)持，堅(jiān)持走下的每一步，堅(jiān)持腳下的信念，才能站上最后的終點(diǎn)！

　　青春是坎坷，是嶙峋！是活力，是澎湃！是珍惜，是努力！

　　而在你眼里，青春又是什么呢？

青春是什么作文5

　　哦，青春是什么？

　　有人在想，有人在問。

　　青春沒有規(guī)則，

　　人人都有自己的青春，

　　只是，有人將有，有人曾有，有人正擁有。

　　哦，青春是什么？

　　青春是一團(tuán)火，

　　笑容和彩霞輝映，汗水伴露水瀟灑。

　　脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，

　　智慧彈奏著優(yōu)美的旋律。

　　哦，青春是什么？

　　青春是交響曲中的樂章，

　　是天空最燦爛的星星，

　　是森林里最美麗的綻放的'花朵，

　　是江南黑夜中忽來的一陣春風(fēng)，短暫而美好。

　　哦，青春是什么？

　　�。∏啻喝绺�，

　　一首輕快的歌，

　　一首成熟的歌，

　　每一個(gè)跳動(dòng)的音符都唱出了無悔的驕傲。

　　哦，青春是什么？

　　�。∏啻喝缭姡�

　　婉轉(zhuǎn)清麗又氣勢(shì)恢弘，

　　是用飽含深情的筆描述的最絢麗得人生篇章，

　　是生命春意正濃時(shí)鮮活的記憶．

　　哦，青春是什么？

　　人人擁有青春，人人珍惜青春．

　　青春之所以被珍惜，

　　就是因?yàn)樗碇Ｍ?財(cái)富和前途．

　　珍惜青春，青春真好！

青春是什么作文6

　　青春是什么？

　　爺爺說，青春是一杯茶，雖苦卻也泛著點(diǎn)著甜。泡茶有道，青春也有道，只要心平氣和，什么事都能做好。茶需品，方知其味，可有人待茶冷卻之后，還未知曉什么是甜。

　　奶奶說，青春是一盤無悔棋，有贏、有輸、有笑、有哭。在與命運(yùn)下棋時(shí)，才知曉青春的棋子是如此不真實(shí)，恍惚中，棋子已從你手中溜走，而那些美好的或不美好的棋子也仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。只留下那一盤未下完的.棋在述說著曾經(jīng)的故事。

　　青春是什么？

　　爸爸說，青春是一幅畫，畫上的種種正確的或不正確的思緒都是那樣“眩目”，可有誰能知作畫時(shí)的那些喜怒哀樂與酸甜苦辣，只有作畫的人才知曉吧！

　　媽媽說，青春是一首樂曲，它時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，每一個(gè)音符都那么引人遐想，思緒萬千。可惜，每個(gè)人只有一次聽它的機(jī)會(huì)。孩子，你可要好好把握呀！

　　青春到底是什么……？

　　現(xiàn)在的我雖然還有點(diǎn)茫然，但我知道一點(diǎn)：我的青春我做主！

青春是什么作文7

　　不知不覺間，時(shí)間的指針悄悄劃過了那朦朧的孩童時(shí)代，轉(zhuǎn)眼間我們跨入了人生的大好時(shí)期——青春年代。青春是老年人留戀，中年人羨慕，少年們向往的時(shí)期。而我一直探索、一直思考——青春是什么呢？

　　青春是初升的太陽，充滿著活力與朝氣。在這個(gè)時(shí)期，我們可以肆意地哭，肆意地笑，不必吝嗇那響亮的笑聲和傷心的淚水。

　　青春是彎彎的月亮，即使沒有達(dá)到中年時(shí)的圓滿成功，有著不一樣的殘缺，但仍不失一種獨(dú)到的韻味。

　　青春是未經(jīng)打磨的鉆石，只有經(jīng)過風(fēng)吹雨打的.歷練，才能顯出那耀眼的、令人羨慕的、流光溢彩的光輝。

　　青春是人生樂章中優(yōu)美的伴奏，有了它，我們的人生才會(huì)更加絢麗、美妙。沒有它，人生就會(huì)黯然失色，失去原有的色彩。

　　青春是一首詩，時(shí)光匆匆，歲月如流，這首詩會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的變遷而更加光彩奪目。

　　青春是一個(gè)沒有答案的問題，它等待著我們?nèi)ニ伎�，去探索，去珍惜…�?/p>

青春是什么作文8

　　“青春要做青春之最，明天最想多領(lǐng)會(huì)，證明如今我是誰，讓最炫一回我們最干脆！”這是偶像謝霆鋒的一首勵(lì)志歌曲。

　　明天終于賣掉了一切有關(guān)中小學(xué)學(xué)習(xí)的全部材料，包括書籍、試卷、教材、課本�？傊撡u的全都賣了，真的很不甘愿用“賣”這個(gè)詞，但是所換的錢幣，估量是我有生以來“賣廢品”所得的最多的一次了，看著那些零星瑣碎的錢幣，我要讓本人承受這個(gè)殘暴的理想，關(guān)于我中學(xué)學(xué)習(xí)生涯的一切印記明天已全部肅清終了！

　　在整理它們的.時(shí)分，心中便很不是味道。那本小學(xué)看圖說話的作文本我還浮光掠影，小學(xué)語文教師時(shí)常拿它用來訓(xùn)練我們會(huì)話的程度，雖然我的作文程度還可以，但一啟齒說話便完全變成了250。在我眼前，我似乎看到一個(gè)戴綠領(lǐng)巾的女孩在課堂上吞吞吐吐地答復(fù)著教師的成績(jī)，腦中的思緒好似一堆糨糊，隨同著那拙笨的小嘴的一張一合，說出的話輕得像蚊子叫以致于本人也無法聽清，沒錯(cuò)，那就是我。