好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15篇【熱】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
你讀一本好書(shū)，就像在知識(shí)的海洋里遨游，知識(shí)就像幫助我們學(xué)習(xí)的法寶，每當(dāng)你看完一頁(yè)書(shū)，你的知識(shí)就會(huì)增加。
我媽媽給我買(mǎi)了一本叫《西游記》的名著。里面的故事又詳細(xì)又逼真又精彩：三打白骨精；偷吃人參果；真假美猴王……每一次大戰(zhàn)都是對(duì)四人的.考驗(yàn)，沒(méi)打完一個(gè)敵人、幫助一個(gè)朋友，他們和我們就會(huì)懂得更多道理，變得越善良，越友好。
讀書(shū)還會(huì)教你一些道理，告訴你許多事情的正確做法與選擇，會(huì)教你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話(huà)，對(duì)待每一件事都嚴(yán)格認(rèn)真的人。
在《西游記》里有一個(gè)壞人，它是白骨精。有一次它假扮成一個(gè)老婆婆假裝給唐僧送食物，孫悟空一下子就看出了它是妖，想打死它，可是唐僧阻止了悟空。唐僧是人，看不出白骨精，悟空剛想打，唐僧就念起了緊箍咒，悟空打不了，最后白骨精差點(diǎn)害死了唐僧，幸好徒弟三人合力打死了白骨精，救回了師父。讀到這一段時(shí)，我時(shí)而眉頭緊皺時(shí)而屏住呼吸……這說(shuō)明看人不能看外表，不能以貌取人。
書(shū)是我們的好朋友，是我們的好老師。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
本好書(shū)能啟迪人的智慧，讓人受益無(wú)窮。記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我特別愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)，連吃飯、坐車(chē)的時(shí)間都不放過(guò)。書(shū)是伴我成長(zhǎng)的好伙伴。
一張張卡片、一幅幅圖畫(huà)，把我從一個(gè)無(wú)知、幼稚的小孩子帶到認(rèn)識(shí)事物的道路上�？ㄆ�、圖畫(huà)是一種非常簡(jiǎn)單的書(shū)，我記得小時(shí)候爸爸、媽媽經(jīng)常拿著它教會(huì)我認(rèn)識(shí)顏色、物品、動(dòng)物……使我變得聰明、快樂(lè)了。
一個(gè)個(gè)故事、一幅幅漫畫(huà)，使我懂得了許許多多做人做事的.道理，還帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。記得上幼兒園時(shí)老師教我們讀了《烏鴉喝水》的故事，這個(gè)故事使我懂得了遇到事情要自己想辦法解決。我們家有好多好多故事書(shū)，有《一萬(wàn)個(gè)為什么》、《寓言故事》、《布魯姆博士搞不懂》……書(shū)使我懂得如何幫助別人，愛(ài)別人，媽媽還夸我懂事了呢！
一個(gè)個(gè)文字、一篇篇課文，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，六歲那年，我上學(xué)啦！我讀的書(shū)更多了，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……我讀的書(shū)越來(lái)越廣泛了，讀書(shū)使我掌握了豐富的詞匯，計(jì)算的方法和許多單詞。我們的班主任孫老師經(jīng)常給我們推薦好書(shū)，比如說(shuō)：《裝在口袋里的爸爸》、《柳林風(fēng)聲》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》等，讀書(shū)使我掌握了更多的知識(shí)。
在書(shū)中行走，我的到了知識(shí)，得到了快樂(lè)，還有一份寧?kù)o。高爾基說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我已經(jīng)邁上了這個(gè)階梯，我還要登上更高的階梯。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
一次無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，我凝視著它，不知不覺(jué)間，我想到了，那本我小時(shí)候的那本書(shū)。
小時(shí)候，我們小學(xué)生幾乎都有一本《查理九世》，要是誰(shuí)有一本大家沒(méi)有看過(guò)的，他們一定會(huì)來(lái)借，圖書(shū)館若是有幾本新書(shū)，他們一定會(huì)去借，若借不到，他們只好離開(kāi)。
一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，并約了幾個(gè)同學(xué)，我最早來(lái)，看沒(méi)有人，就先去看看書(shū)，我無(wú)意間看到了一本書(shū)，我驚喜地看著那本書(shū)，竟是一本我沒(méi)有看過(guò)的《查理九世》，我馬上翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們來(lái)了，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們叫了我?guī)茁暎覅s仍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，直他們碰我，我才如夢(mèng)初醒。
我直到五年級(jí)，還在看《查理九世》放學(xué)時(shí)，我邊走邊看，卻不知前面已是欄桿，結(jié)果可想而知，摔了一個(gè)狗啃泥，我被同學(xué)笑話(huà)......
這本書(shū)是一本富有想像力的書(shū)，書(shū)中有許多奇幻的故事卻并不夸張，具有科學(xué)性，所以在看書(shū)的同時(shí)，也可以學(xué)到很多知識(shí);以及更多的`奇妙事物和自然的奧秘。
當(dāng)我再次想到這本書(shū)時(shí)，它早已變的模糊，我想：這本書(shū)結(jié)了我想象的空間，使我的大腦里有許多知識(shí)，它給我的人生帶來(lái)了啟蒙。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
一本好書(shū)猶如一塊面包，能在饑餓時(shí)填充肚子;一本好書(shū)猶如一艘船，可以帶我們駛向成功的彼岸;一本好書(shū)猶如一盞明燈，可以照亮我們前行的路。
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽就常給我買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū)，那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，只會(huì)從圖中分辨出人物的喜怒哀樂(lè)，看到精彩的部分也會(huì)禁不住的鼓掌。漸漸的，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，在幼兒園里又學(xué)會(huì)了拼音，就喜歡看一些注音版的書(shū)籍，看的津津有味，但是我畢竟太小，不能理解其中的意思，看書(shū)的時(shí)候囫圇吞棗，不求甚解。上了小學(xué)以后，我就對(duì)拼音版的書(shū)籍充滿(mǎn)了好奇心，就會(huì)看一些中外名著了，書(shū)中人物的各種遭遇會(huì)讓我浮想聯(lián)翩，潸然淚下。
《海底兩萬(wàn)里》讓我簡(jiǎn)單地了解了那個(gè)遼闊無(wú)邊，奇妙無(wú)窮的海底世界;《魯濱遜漂流記》讓我看到了魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不屈;《西游記》讓我看到了孫悟空的勇敢，忠誠(chéng) ;沙僧的忠厚，老實(shí);《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了大自然的神奇和奧妙……各種各樣的`書(shū)使我受益匪淺。
后來(lái)兒童魔幻類(lèi)的故事深深吸引了我。絨布小兔子講述了一個(gè)小男孩在媽媽去世后，父親忙于工作無(wú)暇照顧他，不得不把他送回奶奶家暫住，奶奶忙于自己的生活，他在一個(gè)閣樓上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絨布小兔子，他把自己對(duì)媽媽的思念都寄托在小兔子身上，最后小兔子變成了一只真的兔子。這個(gè)故事生動(dòng)有趣，也很感人。
書(shū)，它既是我的好伙伴，又是我的好老師，是它帶給我無(wú)盡的知識(shí)，美好的遐想，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從幼年起書(shū)便走進(jìn)了我的生活。
那時(shí)我上幼兒園，家里的書(shū)架不知從何時(shí)起，堆滿(mǎn)了一大堆書(shū)。我十分好奇，便自己站在書(shū)柜前，想看看有什么書(shū)，不看不知道，一看嚇一跳，書(shū)柜里有許多好看的書(shū)，如拼音版本的《格林童話(huà)》，《紅貓藍(lán)兔》連環(huán)畫(huà)，于是我便拿了一本《格林童話(huà)》。因?yàn)槟菚r(shí)我才上幼兒園，書(shū)中的字我大部分不認(rèn)識(shí)。于是只好讓媽媽和我一起讀，一字一句的讀那本書(shū)，到我幼兒園畢業(yè)時(shí)那本《格林童話(huà)》我已自己能讀了，但讀的不通順。我上二年級(jí)時(shí)就能通順的讀完《格林童話(huà)》這本書(shū)。
隨著我的年齡的長(zhǎng)大，家里的書(shū)便不再使我感興趣了。于是讓媽媽帶我到書(shū)店吃一頓大餐，偶爾也會(huì)買(mǎi)幾套大餐回來(lái)吃，每當(dāng)大餐買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我便興奮不已。首先，我去把手洗的干干凈凈，然后再打開(kāi)套餐。開(kāi)始，我是狼吞虎咽地吃。后來(lái)，我便細(xì)細(xì)的.品嘗，使我獲得了很多好處。
在我上了三、四年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始讀一些中外名著，而我們的學(xué)校也有二十分鐘的在校讀書(shū)時(shí)間，使我高興的不得了。到了四年級(jí)何老師又給我們推薦了一些名著，是我的閱讀更加廣泛。除了閱讀名著外，我們還背古詩(shī)。是書(shū)，讓我獲得了更多的知識(shí)，好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！币郧埃矣X(jué)得書(shū)不如動(dòng)畫(huà)片精彩，閱讀時(shí)常常是一目十行，敷衍了事，自從我參加“百日閱讀”活動(dòng)，我堅(jiān)持閱讀，才真正體會(huì)到讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，并與書(shū)成為了摯友。在我讀過(guò)的書(shū)中，《淘氣包馬小跳》中的故事猶如一顆顆閃亮的明珠鑲嵌在我的心底。還記得有一次，馬小跳和他的伙伴們坐車(chē)去動(dòng)物園，到了開(kāi)放區(qū)，有一只白底黑紋的母老虎處在門(mén)口，它的眼神充滿(mǎn)憂(yōu)傷，不像其它的'老虎眼睛露著惡光。其他人都沒(méi)有注意到它，馬小跳卻仔細(xì)打量了一番，更是疑惑不解。到了服務(wù)站，伙伴們紛紛前行，他們來(lái)到一座房子后院，看見(jiàn)了一對(duì)男女悠閑地站在一只白虎旁，女阿姨溫和地說(shuō)：“小朋友快過(guò)來(lái)跟小白虎照相，十元一張！”馬小跳覺(jué)得這小白虎雙眼也充滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷，好像在哪里見(jiàn)過(guò)。他思考片刻，想起路上的那只母白虎，并確定這只小白虎就是憂(yōu)傷的母老虎的孩子。他把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了伙伴們，他們一起抓了這兩個(gè)人并勸阻他們不要隨便抓小動(dòng)物。
這本書(shū)中一個(gè)個(gè)趣味昂然的故事有時(shí)刻骨銘心，馬小跳的機(jī)靈讓我敬佩不已，朋友間的情誼讓我熱淚盈眶……
書(shū)，猶如五味瓶，各種滋味夾雜其中，今年暑假，我品讀了《青銅葵花》，青銅對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)，青銅奶奶對(duì)孫子們的愛(ài)讓我難忘，一家人雖然貧窮，但他們齊心協(xié)力，同甘共苦，令我贊許！
書(shū)一直陪伴我成長(zhǎng)，書(shū)豐富了我的知識(shí)，書(shū)開(kāi)闊了我的視野，書(shū)熏香了我的人格……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g在午休時(shí)間，捧著一本好書(shū)，放一首輕音樂(lè)，再配上一杯綠茶，慢慢品嘗書(shū)的味道。
小時(shí)候，我最討厭看書(shū)了，總是想著玩。爸爸媽媽給我買(mǎi)的連環(huán)畫(huà)都被我扔在書(shū)柜上，七零八落，亂七八糟。記得有一次，爸爸媽媽出去了，讓奶奶看著我。沒(méi)有小朋友陪我玩，太無(wú)聊了，于是就破天荒拿起了本連環(huán)畫(huà)來(lái)看�？粗粗闱椴蛔越陨狭丝磿�(shū)。我在書(shū)的海洋里盡情遨游著。爸爸媽媽回來(lái)了，看到平時(shí)碰都不碰一下書(shū)的女兒，此刻竟然專(zhuān)心致志地看書(shū)，驚訝得把嘴張得像河馬的嘴巴那么大。他們還以為我神經(jīng)出了問(wèn)題或是被下了藥呢。
現(xiàn)在我已經(jīng)不再忠于連環(huán)畫(huà)了，已經(jīng)看了許多名著了。如《小王子》《童年》《簡(jiǎn)愛(ài)》《稻草人》……我明白了金字塔的來(lái)之不易；體會(huì)到了長(zhǎng)城的雄偉；知道了圓明園那段恥辱的經(jīng)歷……高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！睍�(shū)就像一把鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書(shū)就像一片大海，無(wú)邊無(wú)際，永不休止。書(shū)能豐富我們的課外知識(shí)，讓人有更好的修養(yǎng)；書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平，讓我們寫(xiě)出一篇篇精彩的文章。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
莎士比亞說(shuō)得好：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�，F(xiàn)在我已吸收了很多營(yíng)養(yǎng)，它使我成長(zhǎng)，書(shū)海無(wú)涯，它將陪伴著我一生，令我茁壯成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
如果說(shuō)，母親的懷抱是我們幼時(shí)的搖籃，那么書(shū)便是我們成長(zhǎng)的搖籃；如果說(shuō)，母親是我們的啟蒙老師，那么書(shū)便成為了我們?nèi)松睦蠋煟蝗绻f(shuō)，是母親養(yǎng)育了我們，那么便是書(shū)成就了我們。
10歲生日那年，媽媽送給我一本《小學(xué)生作文大全》。松開(kāi)精美的`包裝紙，書(shū)散發(fā)出濃濃的書(shū)香，我貪婪地吮吸著。書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)著媽媽對(duì)我的贈(zèng)言：“寶貝！祝你生日快樂(lè)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)哦！”
這本書(shū)我看了許多遍了，卻沒(méi)有和其它課外書(shū)一樣被我丟棄在書(shū)房的一個(gè)角落里，而是被我擺在書(shū)桌最顯眼的地方。每一次，寫(xiě)完作業(yè)后，我都會(huì)輕輕的拿出來(lái)。翻了翻，又一次，書(shū)香順著我的鼻子進(jìn)入到我身體的每一部分。許久，我輕輕地把書(shū)放好。書(shū)里的每一篇意味深長(zhǎng)的作文，每一段優(yōu)美的詞句，沒(méi)一個(gè)感人肺腑的詞語(yǔ)都深深地在我心中留下了足跡。年齡越來(lái)越大了，書(shū)越買(mǎi)越多，那一本我喜歡到愛(ài)不釋手的書(shū)，漸漸被我遺忘了。直到有一天，媽媽問(wèn)我：“寶貝，你生日那年我送你的那本書(shū)呢？你應(yīng)該沒(méi)用了吧！送給小表弟吧！”折尺，我的腦海里才漸漸浮現(xiàn)出那本書(shū)的面目。走到房間那一個(gè)不起眼的小角落，哪里對(duì)著很多的書(shū)。我尋找著它的蹤影，許久之后，我終于找到了，找到了她那濃厚的書(shū)香，那熟悉的身影，那優(yōu)美的篇章。
我想這本書(shū)不會(huì)再被我遺忘，而是會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我，永遠(yuǎn)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”現(xiàn)在回想起這句名言，感覺(jué)真是經(jīng)典。書(shū)好像是我的知己，也好似一位老者，一名引路人。但我覺(jué)得用“朋友”來(lái)形容是最恰當(dāng)?shù)�。�?shū)與我交談，書(shū)與我分享自己的故事。
我最喜歡讀動(dòng)物類(lèi)的書(shū)，其中最?lèi)?ài)《狼王夢(mèng)》。人們都說(shuō)狼是最兇殘的動(dòng)物，其實(shí)并不是這樣，它的兇殘是為了自己的生存而具備的。其實(shí)狼也有善良的一面，當(dāng)自己的家人死去后，它們的內(nèi)心是凄涼的。動(dòng)物都富有情感，有靈性，人類(lèi)應(yīng)該和動(dòng)物之間和諧相處，成為朋友。我們和動(dòng)物生活在同一個(gè)星球上，都富有生命，都有自己的生存權(quán)力。人類(lèi)無(wú)限制地獵殺動(dòng)物，采挖自然資源，污染空氣，這樣也給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)窮的災(zāi)難。為了生態(tài)平衡，我們要保護(hù)地球，讓這個(gè)星球變得更加美麗。
書(shū)讓我了解了豐富的知識(shí)，讓我們得到了無(wú)窮無(wú)盡的精神食糧。動(dòng)物類(lèi)的書(shū)，讓我走進(jìn)動(dòng)物的'世界，盡情觀察動(dòng)物的奧秘；文學(xué)書(shū)讓我懂得了許多文學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊了視野；科幻書(shū)增添了我的想象力，給自己的思維插上翅膀……各樣的書(shū)讓我們懂得了豐富的知識(shí)。
書(shū)令我百讀不厭�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)是精神食糧，是我們的老師，它教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。只要有書(shū)，生活就有樂(lè)趣，不乏味。讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
每當(dāng)我陶醉在書(shū)中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)。那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠(yuǎn)的年代，人們鉆木取火……
原來(lái)世界這么奇妙，我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的'孩童變得好高大，仿佛舉目遠(yuǎn)眺，我就能輕易得發(fā)現(xiàn)北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在建筑金字塔。直到我愛(ài)不釋手地放下書(shū)，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：“書(shū)，真好！”漸漸地，我告別娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變深?yuàn)W了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主地陷入一個(gè)故事之中。當(dāng)白雪公主逃脫惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)丑小鴨變成白天鵝時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜下來(lái)……是的，讀書(shū)真好！培根不也有同樣的感想嗎！讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì)淡然無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。不僅是我，全球億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚：書(shū)是生命中的珍寶！書(shū)推動(dòng)著祖國(guó)不斷前進(jìn)；書(shū)滋養(yǎng)著我們一代又一代人們，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)真好！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
我有許多好伙伴，它們給我?guī)?lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，并教給我許多做人的道理，它們就是——書(shū)。
每天，我都無(wú)所事事，混日子。《哈佛家訓(xùn)》說(shuō)：你不能再這樣，活的是過(guò)程，人生像一張白紙，要活得精彩，必須努力畫(huà)這張紙才會(huì)五顏六色，要是混時(shí)間，你的人生永遠(yuǎn)只是白紙，生命結(jié)束了就會(huì)有滿(mǎn)滿(mǎn)的遺憾。
有一則故事：有位澳大利商人，注意到一個(gè)漁夫，這個(gè)漁夫每天只抓幾條魚(yú)便回去了。商人便問(wèn)他：“你為什么不在河里多捕幾條魚(yú)再回去呢？”漁夫回答：“這幾條魚(yú)夠我們吃了�！彼謫�(wèn)：“那你每天都生活得怎么樣？”“每天我在河邊抓幾條魚(yú)回去，回去后陪陪老婆，跟孩子玩玩，到黃昏就去跟老哥們喝喝酒，我的生活就是這樣日復(fù)一日。”商人說(shuō)：“只要你按我說(shuō)得去做，你將活得很精彩�！彼又终f(shuō)：“只要你每天在河里多待一會(huì)兒，多捉幾條魚(yú)，在吃一些之后，把另一些拿到街上去賣(mài)，有了錢(qián)后，你可以買(mǎi)幾只船，買(mǎi)了船后可以捉到更多的魚(yú)，賣(mài)到更多的錢(qián)，然后你用錢(qián)請(qǐng)一些捕魚(yú)的，把這些魚(yú)弄到別的國(guó)家賣(mài)。這樣你就成了富豪，每天可以去旅行，也可以在河里捉幾條魚(yú)，捉完魚(yú)后回去陪陪老婆，跟孩子玩玩，黃昏跟老哥喝喝酒�！�
同樣的結(jié)局，卻有不同的人生。
書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限的價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的'寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持，讓我們以書(shū)為友吧！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
小時(shí)候媽媽就教育書(shū)像一雙千里眼，讓我們了解世界，書(shū)，又像一個(gè)時(shí)空隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古想象未來(lái)，書(shū)更像一位慈祥的知識(shí)，老人把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)，都像一位啟蒙老師指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理，我不是很懂，但是媽媽每天陪我讀書(shū)，使我養(yǎng)成了喜歡讀書(shū)的習(xí)慣。
在媽媽的幫助下，讀了很多書(shū)，這些書(shū)為我的成長(zhǎng)提供了很多很多寶貴的`知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谌松暮叫兄袏^勇前進(jìn)！
白雪公主和七個(gè)小矮人，讓我懂得了不能用外貌判斷人的美和丑！頭懸梁錐刺股中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！愛(ài)的笑語(yǔ)，讓我懂得了人類(lèi)是多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助！
估計(jì)中外的名人軼事，讓我肅然起敬，祖國(guó)的大好河山，讓我盡收眼底。俗話(huà)說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功，孔子首部試卷才有緯編三絕的故事，中國(guó)才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家！
讀書(shū)是我快樂(lè)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)，而不段延伸。是媽媽我養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，從而讓我走進(jìn)了這知識(shí)的海洋！書(shū)的殿堂！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像跟許多高尚的人談話(huà)�！边@句話(huà)，我深表贊同。從前，我非常頑皮，經(jīng)常在半夜吵得父母睡不了覺(jué)；早上，爸爸媽媽還在睡夢(mèng)中，我就偷偷出去玩耍，父母總擔(dān)驚受怕。我一直都不清楚自己這樣做是不對(duì)的。偶然中，我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。里面的主人公尼爾斯一開(kāi)始是一個(gè)鬧騰得雞飛狗跳的孩子，后來(lái)騎鵝經(jīng)歷了種種困難，最終蛻變成了一個(gè)好孩子，回到了家。剛讀完這本書(shū)，我就面紅耳赤，羞愧地抬不起頭來(lái)：現(xiàn)在的我，不就是尼爾斯歷險(xiǎn)前的樣子嗎？難道我也要經(jīng)歷種種困難，種種危險(xiǎn)，才能明白，才會(huì)長(zhǎng)大嗎？從此，我變了，變得不再讓父母操心，變得懂禮貌了。
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)不但將我拉回了正軌，還激發(fā)了我對(duì)書(shū)本知識(shí)的渴望。星期六、天，我都會(huì)拉著爸爸媽媽去圖書(shū)館看書(shū)。在那里，我就感覺(jué)心靈得到了解脫�？吹矫半U(xiǎn)小說(shuō)里的.主角遇險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)替他感到緊張；看到書(shū)里的偉人時(shí)，我就覺(jué)得自己在跟他交談……就這樣，我的課外知識(shí)變得越來(lái)越豐富，寫(xiě)作能力也提高了不少。我的人際圈也越來(lái)越大，我也越來(lái)越依賴(lài)書(shū)本。因?yàn)槲抑溃何抑杂羞@么大的變化，一直都是書(shū)中的知識(shí)在激勵(lì)著我。書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持……
讓我們現(xiàn)在開(kāi)始，與書(shū)為友，與好書(shū)作伴吧！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
書(shū)，是人類(lèi)智慧的“長(zhǎng)生果”；書(shū)，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯；書(shū)，還能把我們帶到古老的過(guò)去；書(shū)，是人類(lèi)發(fā)展的橋梁；書(shū)，能把我們帶到浩瀚、神秘的宇宙，還能把我們帶到無(wú)邊無(wú)際的海洋；書(shū)，還能把我們帶到遙遠(yuǎn)的未來(lái)。它也教會(huì)了我們做人的道理和人生的真諦。
在人的一生中，都要看許許多多形形色色，不同風(fēng)格的書(shū)，下面我就來(lái)寫(xiě)一下我的讀書(shū)經(jīng)歷吧！
我從一年級(jí)開(kāi)始讀書(shū)，雖然那時(shí)我認(rèn)的字不多，必須要拼音才可以認(rèn)字，有些長(zhǎng)一點(diǎn)的.拼音我還拼不對(duì)，但只能硬著頭皮上了，我還記得，我一年級(jí)看的書(shū)是《安徒生童話(huà)故事全集》的注音版。我把青讀成晴，把望讀成往。而且每到下課別的同學(xué)叫我玩時(shí)，我都沒(méi)有答應(yīng)過(guò)，只管看書(shū)。
二年級(jí)時(shí)，拼音我已經(jīng)全學(xué)會(huì)了，便可以讀一些注音版神話(huà)故事了，雖然有些地方看不懂，但我還是著迷地看了起來(lái)。
三年級(jí)，開(kāi)始寫(xiě)較長(zhǎng)的作文了，我的奶奶給我買(mǎi)了許多作文書(shū)，我認(rèn)真地看了起來(lái)，作文水平也好了一些。
四年級(jí)，我開(kāi)始閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《哈利波特》系列，十分好看，以至于我下課、放學(xué)、放假我都看得津津有味，有時(shí)還忘了吃飯和睡覺(jué)。
書(shū)，就像我們的朋友，一位伴侶，一位老師。書(shū)，令我快樂(lè)，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)讀書(shū)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
這個(gè)故事的主人公他叫尼爾斯是一個(gè)瑞典的男孩兒。他不喜歡讀書(shū)，經(jīng)常等親人離開(kāi)了之后，就逐漸調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)常常捉弄?jiǎng)游飩�。家中的雞鵝鴨貓牛都遭了秧，全部的動(dòng)物們都討厭尼爾斯。
就在一個(gè)艷陽(yáng)高照的早上，他的爸爸媽媽來(lái)到主教堂，他在捉弄一個(gè)小狐仙時(shí)，一不小心被狐仙用法力變?yōu)橐粋�(gè)僅有大拇指大的小人，之后，尼爾斯被一只家里養(yǎng)的白鵝送到蒼穹翱翔，添加一群大雁遷途的旅途中。由南到北四濺了全部瑞典，僅有大拇指大的尼爾斯在旅途中不但體會(huì)出了瑞典的自然地理面貌，歷史時(shí)間變化。還碰到很多千奇百怪的事兒例如：他與一只大雁們用車(chē)輪戰(zhàn)戰(zhàn)略擊敗了鐵石心腸的.小狐貍，他協(xié)助大雕逃出牢籠尋找母親，他跌入熊窩用一根火柴救了自身，它用北京鳥(niǎo)巢當(dāng)小帆船從獵人獸的槍下解救綠頭鴨……就在這次激動(dòng)人心的旅途中，小尼爾斯長(zhǎng)大以后。
他知道了怎樣以禮待人；他知道了怎樣友好的看待別人，他知道了懂得感恩。這個(gè)故事要我知道了一個(gè)大道理：一個(gè)人的人生道路要持續(xù)的探險(xiǎn)并不斷磨煉著自身，持續(xù)發(fā)掘出哪個(gè)確實(shí)自身。那樣才算是一個(gè)真實(shí)的美好人生！
這一便是諾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呷麪柆�。拉格洛芙讓我們產(chǎn)生的這一部國(guó)際級(jí)的名篇《尼爾斯騎鵝旅行記》這一部著作要我獲益匪淺！
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