好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15篇(精)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)是一片浩瀚的海洋,它們?cè)杏蝗喝簹g樂(lè)的兒童,培養(yǎng)著一顆顆璀璨的明珠。高爾基說(shuō)得好“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)人們感覺(jué)乏味的時(shí)候,書(shū)能替補(bǔ)人的興趣;當(dāng)人情緒低落的時(shí)候,書(shū)又能給人一種無(wú)聲的安慰;當(dāng)人們受到創(chuàng)傷的時(shí)候,書(shū)還能治愈百病。
我國(guó)古代詩(shī)文源遠(yuǎn)流長(zhǎng),浩如煙海,名家名篇燦若星漢,光照千秋。當(dāng)我反復(fù)誦讀李白的《秋浦歌》時(shí),深深地感受到詩(shī)人李白懷才不遇的失落心情。背誦著孟子的《魚(yú)我所欲也》,又感知到了人間的情感,有比活著更強(qiáng)的愿望,又有比死亡更可怕的事情。再翻起《生于憂患,死于安樂(lè)》,我又懂得了成功是要磨練出來(lái)的,心懷大志的人有著剛硬的筋骨,不屈的精神,所以獲得成功。
我是一個(gè)小書(shū)迷,最喜歡看膾炙人口的書(shū)籍了,什么四大名著、《哈利·波特》、諾貝爾文學(xué)作品,都被我一字一畫(huà)地閱讀并記在腦海里了。有時(shí)候,我對(duì)書(shū)的`迷戀是忘我的。有一次,我在睡午覺(jué),床頭放著一本《狼王夢(mèng)》,我怎么睡也睡不著,我就捧起了那本《狼王夢(mèng)》癡迷地看了起來(lái),悲傷的故事情節(jié)也令我難過(guò),就更沒(méi)有了睡覺(jué)的念頭。就這樣,我連續(xù)從12點(diǎn)看到了下午4點(diǎn)。還有一次,爸爸叫我放學(xué)自己到圖書(shū)館讀半個(gè)小時(shí)的書(shū),時(shí)間差不多了就在樓下等他。我一走進(jìn)圖書(shū)館,就津津有味地讀起一本書(shū)來(lái)。10分鐘過(guò)去了,20分鐘過(guò)去了,30分鐘過(guò)也去了,可我沒(méi)注意到時(shí)間,以為還早著呢,又讀了10分鐘。樓下的爸爸等急了,走進(jìn)圖書(shū)館好不容易找到了我,詢問(wèn)著:“這么長(zhǎng)時(shí)間了還不下來(lái)?”我只好回答:“我光看書(shū)忘了時(shí)間!
的確,書(shū)是生命的源泉,是靈魂的延伸,是它們把一粒柔弱的種子培養(yǎng)成了一棵充滿智慧的大樹(shù)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!爆F(xiàn)在回想起這句名言,感覺(jué)真是經(jīng)典。書(shū)好像是我的知己,也好似一位老者,一名引路人。但我覺(jué)得用“朋友”來(lái)形容是最恰當(dāng)?shù)摹?shū)與我交談,書(shū)與我分享自己的故事。
我最喜歡讀動(dòng)物類的書(shū),其中最愛(ài)《狼王夢(mèng)》。人們都說(shuō)狼是最兇殘的動(dòng)物,其實(shí)并不是這樣,它的兇殘是為了自己的生存而具備的。其實(shí)狼也有善良的一面,當(dāng)自己的家人死去后,它們的'內(nèi)心是凄涼的。動(dòng)物都富有情感,有靈性,人類應(yīng)該和動(dòng)物之間和諧相處,成為朋友。我們和動(dòng)物生活在同一個(gè)星球上,都富有生命,都有自己的生存權(quán)力。人類無(wú)限制地獵殺動(dòng)物,采挖自然資源,污染空氣,這樣也給人類帶來(lái)無(wú)窮的災(zāi)難。為了生態(tài)平衡,我們要保護(hù)地球,讓這個(gè)星球變得更加美麗。
書(shū)讓我了解了豐富的知識(shí),讓我們得到了無(wú)窮無(wú)盡的精神食糧。動(dòng)物類的書(shū),讓我走進(jìn)動(dòng)物的世界,盡情觀察動(dòng)物的奧秘;文學(xué)書(shū)讓我懂得了許多文學(xué)知識(shí),開(kāi)闊了視野;科幻書(shū)增添了我的想象力,給自己的思維插上翅膀……各樣的書(shū)讓我們懂得了豐富的知識(shí)。
書(shū)令我百讀不厭!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睍(shū)是精神食糧,是我們的老師,它教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。只要有書(shū),生活就有樂(lè)趣,不乏味。讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
蜜蜂喜歡和鮮花交朋友,水源喜歡和土壤交朋友,大樹(shù)喜歡和小草交朋友,小朋友最喜歡和書(shū)交朋友。
像我,就是一個(gè)喜歡把書(shū)當(dāng)成我知己的人。記得上二年級(jí)的時(shí)候,我被老師那生動(dòng)的講解吸引住了,同時(shí)也為祖國(guó)的語(yǔ)言文字著迷。我如此如醉地喜歡上了讀書(shū)。那時(shí),我還小,看的書(shū)還帶著·拼音,但卻是我最喜歡看的童話故事,在我睡覺(jué)前,我喜歡在被窩里一人看書(shū)。
我愛(ài)書(shū),因?yàn)樗俏疑脑慈,又是我生命的一部分。在家里,我的?shū)桌上堆開(kāi)的是書(shū),床頭上放的也是書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!”。因?yàn)橛辛藭?shū)籍,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在突飛猛進(jìn)。
讀了書(shū),它讓我忘記煩惱,忘記憂傷。它就像一位不需要敲門的'客人,把你看見(jiàn)的全都浮現(xiàn)出腦海。它總是那么引人注目。
剛生一年級(jí)的時(shí)候,爸爸給我買的書(shū),我一眼都不看,總是被爸爸罵:“你這孩子,就是不愛(ài)看書(shū),怎么做一個(gè)好學(xué)生?”媽媽又來(lái)了,我趕緊拿起書(shū)裝模作樣反而變成真看了。原來(lái)書(shū)中的知識(shí)也那么有趣!“孩子,該吃飯了!”媽媽說(shuō)。我正要走出房間,又回來(lái)了,繼續(xù)坐在那看了一會(huì)兒。此時(shí),我才知道自己真正的愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)吧,把我當(dāng)成書(shū)中的主人公,與它快樂(lè)而快樂(lè),憂傷而憂傷,痛苦而痛苦。此時(shí),我不禁贊嘆到:“啊,讀書(shū),真好!”
同學(xué)們等什么呢?快來(lái)讀書(shū)吧!讓我們和它一起成長(zhǎng),跳進(jìn)書(shū)的海洋,你會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。
書(shū),我愛(ài)你!是你讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,讓我重新做人。謝謝你,好書(shū)!是你給了我無(wú)限的力量,你將永生你、伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
書(shū),是知識(shí)的海洋;書(shū),是無(wú)聲的老師;書(shū),是指路的箭頭;書(shū),是黑夜的光芒。書(shū),一直陪伴著我,見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
我家的書(shū)如同天上的星星數(shù)也數(shù)不清,那最閃亮耀眼的星星就是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。讀著這本名著,我的心里十分愜意。因?yàn)槊妹煤蛬寢尦鋈ス浣至,家里只有我一個(gè)人,我可以安靜地看書(shū)了。
讀著讀著,我的心已經(jīng)進(jìn)入魯濱遜漂流的孤島。此時(shí),背著鳥(niǎo)槍拿著斧子的魯濱遜從我身邊經(jīng)過(guò),他要干什么?原來(lái)他要做獨(dú)木舟!他花了五個(gè)多月的時(shí)間將這龐然大物做好,然而船太重?zé)o法下水,只好做小的獨(dú)木舟……他的堅(jiān)持不懈深深打動(dòng)了我!
他在孤島上種小麥、捉山羊、救俘虜……功夫不負(fù)有心人,魯濱遜終于離開(kāi)了這個(gè)他生存二十八年的荒島。我十分喜歡魯濱遜這個(gè)人物,因?yàn)樗粌H是一個(gè)探索者、發(fā)明家,還是一個(gè)擁有頑強(qiáng)毅力的人。他使我明白了:如果遇到困難畏縮不前,那將會(huì)一事無(wú)成。只有不怕困難,勇往直前,才有可能獲得成功,從而成為生活強(qiáng)者。
這本書(shū)就是想告訴我們:一定要做一個(gè)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)在困難面前不低頭的'人。
我不禁想起了上周的一件事:老師要我當(dāng)一次道德課堂的主持人,給了我長(zhǎng)長(zhǎng)的稿子,我一來(lái)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),二來(lái)我也不想當(dāng),就把稿子還給了老師。老師瞪了我一眼,然后將稿子給了其他同學(xué)。當(dāng)時(shí)的我在困難面前低下了頭,F(xiàn)在想來(lái),我真的是太懦弱了,為何不勇敢嘗試一下呢!難道做主持人比魯濱遜漂流荒島的困難還大嗎?想想都覺(jué)得自己做為男子漢氣概不夠!
這本書(shū)陪伴著我、激勵(lì)著我,讓我變得更好。我相信,我的人生不僅飄滿書(shū)的芳香,而且我會(huì)日益堅(jiān)強(qiáng)勇敢,因?yàn)橛泻脮?shū)伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
伴我成長(zhǎng)的東西有很多,如讀書(shū)、象棋、旅游、足球等等,其中我最喜歡的是讀書(shū)。
一年級(jí)的時(shí)候我并不喜歡讀書(shū),認(rèn)為那些課外書(shū)枯燥無(wú)味,看見(jiàn)媽媽給我買的那些課外書(shū)便厭惡地丟在一旁。到了二年級(jí)的時(shí)候,我突然喜歡上了讀書(shū)。不過(guò)我看的大多數(shù)都是一些幼稚淺顯的書(shū),比如漫畫(huà)版的《三毛流浪記》、《西游記》等等。而且,我并不懂這些名著有什么深刻含義,只是覺(jué)得里面的情節(jié)有趣罷了。
到了三四年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)讀書(shū)又有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在我看來(lái),書(shū)有成千上萬(wàn)種,我們一輩子都看不完,但是如果我們能夠取其精華,去其糟粕,多多閱讀一些好書(shū),那么與那些什么書(shū)都讀的人所收獲的會(huì)截然不同。于是,我開(kāi)始大量地閱讀課外書(shū)了,比如說(shuō)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《哈利波特》等等。在看書(shū)的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了關(guān)心書(shū)中人物的命運(yùn),偶爾也能讀懂了書(shū)中想揭示的含義。不過(guò)我看書(shū)大多都是囫圇吞棗,只記住了故事的情節(jié),有時(shí)還會(huì)把故事與人物張冠李戴,鬧出了笑話,比如張飛青梅煮酒論英雄等等。
到了五六年級(jí),我改掉了讀書(shū)囫圇吞棗的`壞習(xí)慣,培養(yǎng)了好的讀書(shū)習(xí)慣,也更深刻地懂得了書(shū)中的蘊(yùn)意。比如我了解到《三毛流浪記》講述的是舊社會(huì)的黑暗。而且,我開(kāi)始喜歡看歷史類的書(shū),因?yàn)闅v史書(shū)可以通過(guò)一個(gè)歷史人物的一生來(lái)讓我們明白一些人生哲理。比如西楚霸王項(xiàng)羽讓我明白了光靠武力是沒(méi)有用的,瓦崗軍首領(lǐng)李密讓我明白了如果不團(tuán)結(jié),無(wú)論多強(qiáng)大的隊(duì)伍都會(huì)戰(zhàn)敗,文天祥則讓我明白了一個(gè)人要有愛(ài)國(guó)情懷。
書(shū),像一片海洋,讓我們從中汲取營(yíng)養(yǎng);書(shū),像一座寶庫(kù),讓我們得到了取之不竭的寶藏;書(shū),像一把梯子,讓我們站得高看得遠(yuǎn)。書(shū),永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,閱讀是通往成功的捷徑,是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚囊环N生活,好書(shū)可以伴隨我們成長(zhǎng)。
那天我很無(wú)聊,媽媽從書(shū)櫥里拿出一本書(shū)給我,說(shuō):“回自己屋里看去吧!”我不情愿地接過(guò)書(shū),一抬頭,看到一副極兇的臉,我只好拿著書(shū)回屋去看看。開(kāi)始一直很不專注,可后來(lái)越看越精彩,我漸漸著迷了,我來(lái)給你講講吧,這個(gè)故事是馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
湯姆是一個(gè)非常小的小鎮(zhèn)上的英雄,但他白天春風(fēng)得意,晚上卻膽戰(zhàn)心驚的。鎮(zhèn)上要捉拿印第安人喬,喬有寶藏,挖掘?qū)毑厥敲恳粋(gè)男孩的欲望。他們挖了一些地方,最后進(jìn)了鬼屋,兩個(gè)孩子上了二樓,他們聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)人的談話,其中一個(gè)是喬,在談話中,他們聽(tīng)到喬有六百五十塊銀洋,因?yàn)閱贪l(fā)現(xiàn)上面還有大人,就沒(méi)顧上理他們。最后兩個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)藏銀洋的地方,湯姆“發(fā)了財(cái)”卻“犯了愁”。因?yàn)楫?dāng)富人一切規(guī)矩要從頭學(xué)起,要改變有生以來(lái)的習(xí)慣,而積習(xí)本身又包含了過(guò)去全部的生活。為此,他寧可選擇了放棄財(cái)富,去尋找失去的生活,找回自我。
這本書(shū)還真是好看,里面的湯姆大有男子氣概,尤其她在山洞里保護(hù)蓓姬。
故事里的.湯姆又像極了我的父親。在一天晚上,我在床上睡得正香,一只小老鼠爬到我的床頭上,弄了弄我,我突然醒了,看了一下床頭,“啊——”的一聲,爸媽吵醒了,爸爸一看我也看見(jiàn)了老鼠,就立刻跑出去拿來(lái)鐵锨,把燈打開(kāi),將老鼠拍死了。那時(shí)的爸爸就像湯姆保護(hù)蓓姬一樣保護(hù)我和母親。
從此,一顆讀書(shū)心,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn),更是在我心中根深蒂固,我愿帶著一顆充滿好奇的心靈,在書(shū)中探索,在書(shū)中吸取,在書(shū)中成長(zhǎng)……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
從小開(kāi)始,我就睡在書(shū)籍的搖籃里,隨著風(fēng)蕩啊蕩,知識(shí)就是我身后那閃閃發(fā)光的星星,伴我一步步走向成功的境界。書(shū)就如同一位知心朋友,在難題面前,它細(xì)心地為我解答;在無(wú)聊時(shí)刻,它給我歡笑。因此,我迷上了書(shū)籍。
我喜歡幽默滑稽的漫畫(huà)書(shū),精彩有趣的故事書(shū),感悟心靈的童話書(shū),還喜歡巧妙美言的作文書(shū)……一本本書(shū)就如同磁鐵吸引著我。漫畫(huà)書(shū)使我笑口常開(kāi),故事書(shū)讓我體會(huì)妙趣橫生的生活故事,童話書(shū)讓我感悟人與人之間美麗的真情和純潔的心靈,作文書(shū)使我學(xué)會(huì)特殊獨(dú)特的寫(xiě)作方法……
書(shū)籍伴我一步步成長(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)從渺小的石頭變成高大的群山。讓我們讀書(shū)吧!
三年級(jí)時(shí),我瘋狂地卷進(jìn)了故事書(shū)的熱潮,幾乎每天都在看故事書(shū),而且越看越上癮。記得有一次,我為了把那一本故事書(shū)看完,半夜三更起來(lái),打開(kāi)臺(tái)燈,又陷入了精彩當(dāng)中。最后二天早上竟然在桌上睡著了。還有,為了不讓父母發(fā)現(xiàn),我躲在被窩里用手電筒照著讀。后來(lái),我的視力急速下降,這才平息了這場(chǎng)風(fēng)波。
現(xiàn)在想起那時(shí)的讀書(shū)風(fēng)波是多么火熱!往日那樣的刻苦讀書(shū),如今已摘到了一點(diǎn)點(diǎn)甜甜的碩果。翻出兒時(shí)讀過(guò)的'書(shū),那卷起的書(shū)角,帶給我一絲回憶。
“讀書(shū)使人心明眼亮”。只要讀了書(shū),心靈被照明了,眼睛被點(diǎn)亮了。所以,我們要攀登知識(shí)的高峰,再險(xiǎn)峻,再寒冷,也要爬到頂端。書(shū)籍就好比輪船,帶我遨游知識(shí)的海洋。書(shū)籍又好比一朵彩云,帶我探索天空的奧秘。它又好比潺潺的小溪,伴隨著我的成長(zhǎng)緩緩地流淌,流淌……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
大家好,我們平時(shí)的時(shí)候都會(huì)看一些書(shū),因?yàn)闀?shū)可以幫助我們學(xué)習(xí)很多的知識(shí)和了解探索更多的奧秘,也可以告知我們?cè)S多的故事。我來(lái)給大家介紹一下我看過(guò)的有故事的書(shū)吧。如《三國(guó)演義》中的著名人物和事件至今仍為國(guó)人耳熟能詳。它如實(shí)記載了三國(guó)鼎立的局勢(shì),表明了它們各自為政,互不統(tǒng)屬,地位是相同的。這本書(shū)讓我知道了古代人是怎樣行軍打仗的,又怎樣以智慧來(lái)打敗敵人,最后成為天下第一強(qiáng)國(guó)的。同時(shí)這本書(shū)也讓我受益匪淺,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的機(jī)智聰明勇敢,然后把這些利用到學(xué)習(xí)上,讓我們都成為全面發(fā)展的好孩子成為國(guó)家的棟梁,我們更應(yīng)該要學(xué)會(huì)如何做事做人。還有《西游記》至今電視還每年都有播放,這書(shū)里記載了師徒三人經(jīng)過(guò)重重險(xiǎn)阻艱難跋涉智勇雙全最終來(lái)到西天取經(jīng)。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神,在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)精益求精不達(dá)目的不罷休,最后肯定會(huì)取得收獲。最后再來(lái)說(shuō)下《水滸傳》吧,最近電視上熱播的.很,書(shū)中記載和描寫(xiě)了宋江起義和失敗的經(jīng)過(guò),以及眾多好漢們團(tuán)結(jié)一致,情同手足,替天行道的故事。它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們,在現(xiàn)實(shí)生活中也要做個(gè)有正義又文明的人。
讀書(shū)不僅可以讓我們打發(fā)時(shí)間還可以增長(zhǎng)知識(shí),以后我還要看更多的好書(shū)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。大家和我一起行動(dòng)起來(lái)吧,多看書(shū)多開(kāi)動(dòng)腦筋,但千萬(wàn)要愛(ài)護(hù)好我們的書(shū)哦。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在我成長(zhǎng)的道路中,書(shū)就是形影不離的好朋友。
在我印象中,我擁有的第一本書(shū)是本《幼兒畫(huà)報(bào)》。封面上畫(huà)著一只紅色的袋鼠,正在幫媽媽做家務(wù)呢!書(shū)中描述了那只活潑可愛(ài)、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發(fā)生的故事,并告訴我們要做個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生的孩子。
我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手,每天睡前聽(tīng)個(gè)故事已經(jīng)成了我的一個(gè)習(xí)慣。因此,我要纏著爸爸媽媽給我講故事,讓故事伴我入睡,連睡夢(mèng)中紅袋鼠也來(lái)與我做伴。
聽(tīng)爸爸說(shuō),之所以我這么愛(ài)看書(shū),是因?yàn)槲覐男【团c書(shū)結(jié)下了不解之緣。我一歲半時(shí),爸爸媽媽就幫我買了許多唐詩(shī)誦讀的書(shū)。如果我一個(gè)人老實(shí)地在房間待著,你悄悄走進(jìn)來(lái),就會(huì)看見(jiàn)我坐在那兒,攤開(kāi)書(shū),嘴里還念念有詞。真不知道我是與書(shū)談心還是在給自己講故事。這時(shí),如果我發(fā)現(xiàn)了你,你一定會(huì)捧腹大笑,因?yàn)槲艺弥鴷?shū),沖你愣愣地笑,臉紅得像熟透的柿子。
現(xiàn)在,這些幼兒讀物早已不能滿足我的需求,我的閱讀開(kāi)始向文學(xué)類書(shū)籍發(fā)展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非!毕盗校@一系列書(shū)籍講述的'是校園中的故事,讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說(shuō)。這些小說(shuō)讓我時(shí)而淚落如珠,時(shí)而浮想聯(lián)翩。醉心閱讀使我得到了收獲,我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評(píng)語(yǔ)讓我激動(dòng)不已,我還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我還積累了些讀書(shū)方法,比如邊讀邊想像畫(huà)面,那畫(huà)面可有意思了;我還寫(xiě)了讀書(shū)筆記,積累好詞佳句,寫(xiě)作文時(shí),這些詞句就會(huì)像酵母似的發(fā)揮了作用。
書(shū)是我的朋友,它傳給我知識(shí),它伴我成長(zhǎng),在我的成長(zhǎng)道路中留下了難忘的足跡。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
我有許多好伙伴,它們給我?guī)?lái)知識(shí),帶來(lái)快樂(lè),并教給我許多做人的道理,它們就是——書(shū)。
每天,我都無(wú)所事事,混日子!豆鸺矣(xùn)》說(shuō):你不能再這樣,活的是過(guò)程,人生像一張白紙,要活得精彩,必須努力畫(huà)這張紙才會(huì)五顏六色,要是混時(shí)間,你的人生永遠(yuǎn)只是白紙,生命結(jié)束了就會(huì)有滿滿的遺憾。
有一則故事:有位澳大利商人,注意到一個(gè)漁夫,這個(gè)漁夫每天只抓幾條魚(yú)便回去了。商人便問(wèn)他:“你為什么不在河里多捕幾條魚(yú)再回去呢?”漁夫回答:“這幾條魚(yú)夠我們吃了!彼謫(wèn):“那你每天都生活得怎么樣?”“每天我在河邊抓幾條魚(yú)回去,回去后陪陪老婆,跟孩子玩玩,到黃昏就去跟老哥們喝喝酒,我的生活就是這樣日復(fù)一日!鄙倘苏f(shuō):“只要你按我說(shuō)得去做,你將活得很精彩!彼又终f(shuō):“只要你每天在河里多待一會(huì)兒,多捉幾條魚(yú),在吃一些之后,把另一些拿到街上去賣,有了錢后,你可以買幾只船,買了船后可以捉到更多的魚(yú),賣到更多的錢,然后你用錢請(qǐng)一些捕魚(yú)的,把這些魚(yú)弄到別的國(guó)家賣。這樣你就成了富豪,每天可以去旅行,也可以在河里捉幾條魚(yú),捉完魚(yú)后回去陪陪老婆,跟孩子玩玩,黃昏跟老哥喝喝酒!
同樣的結(jié)局,卻有不同的人生。
書(shū)就像神秘的寶石,里面藏著無(wú)限的價(jià)值;書(shū)是知識(shí)的`寶庫(kù),使無(wú)知的人變得博學(xué)多才;書(shū)就像忠實(shí)的朋友,在你遇到困難的時(shí)候,總會(huì)默默給予你幫助和支持,讓我們以書(shū)為友吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
這個(gè)故事的主人公他叫尼爾斯是一個(gè)瑞典的男孩兒。他不喜歡讀書(shū),經(jīng)常等親人離開(kāi)了之后,就逐漸調(diào)皮不聽(tīng)話常常捉弄?jiǎng)游飩儭<抑械碾u鵝鴨貓牛都遭了秧,全部的動(dòng)物們都討厭尼爾斯。
就在一個(gè)艷陽(yáng)高照的早上,他的爸爸媽媽來(lái)到主教堂,他在捉弄一個(gè)小狐仙時(shí),一不小心被狐仙用法力變?yōu)橐粋(gè)僅有大拇指大的小人,之后,尼爾斯被一只家里養(yǎng)的白鵝送到蒼穹翱翔,添加一群大雁遷途的旅途中。由南到北四濺了全部瑞典,僅有大拇指大的尼爾斯在旅途中不但體會(huì)出了瑞典的自然地理面貌,歷史時(shí)間變化。還碰到很多千奇百怪的事兒例如:他與一只大雁們用車輪戰(zhàn)戰(zhàn)略擊敗了鐵石心腸的小狐貍,他協(xié)助大雕逃出牢籠尋找母親,他跌入熊窩用一根火柴救了自身,它用北京鳥(niǎo)巢當(dāng)小帆船從獵人獸的槍下解救綠頭鴨……就在這次激動(dòng)人心的旅途中,小尼爾斯長(zhǎng)大以后。
他知道了怎樣以禮待人;他知道了怎樣友好的`看待別人,他知道了懂得感恩。這個(gè)故事要我知道了一個(gè)大道理:一個(gè)人的人生道路要持續(xù)的探險(xiǎn)并不斷磨煉著自身,持續(xù)發(fā)掘出哪個(gè)確實(shí)自身。那樣才算是一個(gè)真實(shí)的美好人生!
這一便是諾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呷麪柆。拉格洛芙讓我們產(chǎn)生的這一部國(guó)際級(jí)的名篇《尼爾斯騎鵝旅行記》這一部著作要我獲益匪淺!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
從小我就特別愛(ài)讀書(shū),只要一有時(shí)間就鉆書(shū)里不肯出來(lái),現(xiàn)在連小時(shí)候的識(shí)拼音和字貼都留著,所以爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
有一次下午,我津津有味的看著一本《海底兩萬(wàn)里》,正在最精彩的時(shí)候,媽媽突然叫住我:“彤彤,去買一袋白糖,家里沒(méi)白糖了!
我大聲地說(shuō):“好的!”嘴上雖說(shuō),屁股仍然坐在沙發(fā)上不肯起來(lái)。
媽媽發(fā)火了,喊道:“寶貝快去,不然菜炒熟了,再放白糖就不好吃了!
我戀戀不舍的放下了書(shū),走出家門。來(lái)到小賣部里,一想:要買什么來(lái)著,哎呀,忘了,好像說(shuō)要買一袋醋,于是我就買了一袋醋。
回到家里,媽媽低頭說(shuō):“孩子,錯(cuò)了!蔽壹奔泵γτ峙艿叫≠u部里,買了一袋鹽。
再次回到家,媽媽又說(shuō):“錯(cuò)了,錯(cuò)了,全錯(cuò)了,是白糖!”
“哦,知道了”我說(shuō)著又去買白糖,想著這一次不要買錯(cuò)了,不一會(huì)兒,我把白糖交到媽媽的手上,媽媽說(shuō):“這回對(duì)了,可以和你的寶貝聊天了!
我重新回到沙發(fā)上,拿起我心愛(ài)的書(shū)又津津有味地讀了起來(lái)。
還有一次,快期末考試了,媽媽對(duì)我說(shuō)先讓我認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,課外書(shū)先讓它休息一下,我點(diǎn)頭答應(yīng)了?墒窃趯(xiě)作業(yè)時(shí),還是會(huì)先偷偷地去看看我的寶貝,沉浸在美麗的故事中,再寫(xiě)作業(yè)。
剛開(kāi)始的時(shí)候媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn),后來(lái)媽媽悄悄地到房間里查看我,發(fā)現(xiàn)了我的秘密,媽媽就把我的書(shū)都放到書(shū)架上,說(shuō)現(xiàn)在是他們的休息時(shí)間,等考完試你的`寶貝再上崗吧,我只好跟我親愛(ài)的寶貝說(shuō)聲再見(jiàn),改天在和你說(shuō)悄悄話。
這就是我與書(shū)之間的故事,其實(shí)還有很多這樣的,我與書(shū)已經(jīng)成為了好朋友,我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以后有時(shí)間在與你們聊一下。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,如果沒(méi)有書(shū),人類不可能知道歷史,也不可能塑造未來(lái);如果沒(méi)有書(shū),世界將是多么枯燥無(wú)味!對(duì)我來(lái)說(shuō),一本好書(shū)像一杯好茶,給人沁人心脾的舒暢;一本好書(shū)像一縷清風(fēng),給人帶來(lái)絲絲涼爽;一本好書(shū)像最好的朋友,給人孤獨(dú)時(shí)的安慰。
從小至今,書(shū)與我形影不離,它是我生活中最好的伙伴,F(xiàn)在,我看過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù),有些書(shū)給我留下了深刻的印象!顿u火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;《丁丁歷險(xiǎn)記》令我百看不厭,書(shū)中幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言經(jīng)常使我捧腹大笑,我希望自己也像丁丁一樣機(jī)智、勇敢、總能化險(xiǎn)為夷;《唐詩(shī)300首》不僅讓我領(lǐng)略了優(yōu)美的語(yǔ)言,還告訴我許多做人,做事的道理;《三國(guó)演義》讓我受益匪淺,書(shū)中許多栩栩如生的人物深深地打動(dòng)了我,我十分欽佩他們的義氣、勇敢和鐵骨男兒的`氣概,一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的燦爛文化,使我更加熱愛(ài)我的祖國(guó)了……
書(shū),拉近了時(shí)間的距離,縮短了地域的間隔;書(shū),使我暢游千山萬(wàn)水,鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū),伴我踏上理想的征途,人生充滿陽(yáng)光,充滿快樂(lè)。好書(shū)就是我的良師益友,它給我鼓勵(lì),伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
我就像是一只小鳥(niǎo),顯得那樣的渺小,而書(shū)就是我的翅膀,它帶著我飛向美好的未來(lái)。
書(shū)與我——是朋友,是伙伴,是這個(gè)世界上最親密的人。書(shū),讓我快樂(lè),使我開(kāi)心。每當(dāng)遭遇挫折,每當(dāng)灰心喪氣,書(shū)總會(huì)帶給我最大的安慰,好像在對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,加油加油!”在孤獨(dú)的夜晚,書(shū)總是陪伴我,告訴我人間最美麗的故事,贈(zèng)于我最真誠(chéng)的`祝福。
在蹣跚學(xué)步時(shí),總是喜歡聽(tīng)媽媽講故事,喜歡看著她微笑著講述千千萬(wàn)萬(wàn)有趣而美麗的童話,看著她手拿厚厚的書(shū)微笑著走過(guò)來(lái),我總會(huì)開(kāi)心地手舞足蹈。在我學(xué)會(huì)了認(rèn)字的那一天起,書(shū)就成為了我生命中格外重要的東西,那些方方正正的黑色的字體在我的眼中成了閃著金光的漣漪,像是天使的羽翼,白色的羽毛飛揚(yáng)在深藍(lán)的夜空,帶來(lái)無(wú)限的遐想和思緒,那么奇妙,那么美麗。從那時(shí)起,我就認(rèn)為,書(shū),是世界上最美好的東西。
我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的文字,在白色的書(shū)頁(yè)上綻放。我看見(jiàn)母親無(wú)私的奉獻(xiàn)和偉大的愛(ài)在冰心的筆下緩緩流淌;我看見(jiàn)朱自清對(duì)時(shí)間的嘆息,無(wú)奈而惋惜;我看見(jiàn)高爾基在他艱苦的童年里堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)大……
《悲慘世界》、《飄》、《巴黎圣母院》……數(shù)不清的書(shū)帶給我數(shù)不清的感懷和樂(lè)趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理,但是我能感受到那些歡快或是委婉的節(jié)奏,美妙而奇異。我迷醉于書(shū)的世界。
與書(shū)結(jié)下緣分的人必定會(huì)幸福。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。不錯(cuò)的,在人生道路上總會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷與挫折,也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花,多多少少的朋友來(lái)了又走了,惟有書(shū)與我同在,伴我成長(zhǎng)……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
記得俄國(guó)最著名作家之一——高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@句話說(shuō)的真是太好了!我常捧著一本書(shū),似乎暢游在書(shū)的海洋里,我愿和好書(shū)結(jié)伴終身。
小時(shí)侯,我愛(ài)聽(tīng)媽媽讀《兒歌一百首》,聽(tīng)著聽(tīng)著,漸漸的我能夠背幾首了。雖然當(dāng)時(shí)的我大字不識(shí)一個(gè),對(duì)兒歌有了濃厚的.興趣后,能看著書(shū)中圖片就知道是那首兒歌了。時(shí)間久了,我能把一百首兒歌全背出來(lái)了。有時(shí)媽媽故意讀錯(cuò),可這那能逃過(guò)我的“火眼睛睛”呀,我立刻說(shuō):“不對(duì)不對(duì),應(yīng)該是……”媽媽無(wú)奈,只好按正確的讀了一遍。
上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),我已學(xué)會(huì)了拼音認(rèn)識(shí)了些漢字。媽媽給我買了一些帶有拼音的書(shū);比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《好詞、好句、好段》、《開(kāi)心作文》等,在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里,我知道了關(guān)于植物、動(dòng)物、太空的許多知識(shí);在《開(kāi)心作文》里我欣賞到了同齡學(xué)生的好作文。
現(xiàn)在我五年級(jí)了,識(shí)的字更多了,我更喜歡文字類的書(shū)。比如《男生日記》、《女生日記》、《五三班的壞小子》、《淘氣包馬小跳》、《瞧這群俏女孩》等,《男生日記》中吳緬的自理能力值的我學(xué)習(xí),參加一中面試時(shí)他獨(dú)自一人騎車前去。《女生日記》中冉冬陽(yáng)的自然大方讓我欽佩——吳緬表妹嘲笑她時(shí)她卻不計(jì)較。還有更多好書(shū)中的人物都值得我學(xué)習(xí)。
好書(shū);是我的老師,好書(shū);讓我開(kāi)闊了眼界,好書(shū);讓我懂得了知識(shí),好書(shū);更讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。
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