成長(zhǎng)的足跡作文匯編【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的足跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的足跡作文1
蝴蝶只有在破繭而出的那一瞬間，才有了在花叢中翩翩飛舞的機(jī)會(huì)。難以想象，一只丑陋的毛毛蟲(chóng)演變成一只美麗的蝴蝶，要經(jīng)歷多大的痛苦和破繭成蝶的勇氣。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，媽媽劇烈地咳嗽著，可我卻只因怕黑不敢出去為媽媽買(mǎi)藥，只能聽(tīng)她痛苦地呻吟。良久，我的心一直不能平靜，仿佛一個(gè)聲音在我的耳邊嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我說(shuō)：“是誰(shuí)在你生病時(shí)不畏風(fēng)雨，不畏雷電，冒著大雨將自己的身體置之于外去給你買(mǎi)藥，是你的媽媽。”我陷入了深深地沉思……
依稀記得一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我不小心著涼了。媽媽給我吃了感冒藥，拿了一床棉被讓我躺在床上休息，迷迷糊糊的我不知不覺(jué)睡著了�？墒前胍估镂彝蝗话l(fā)起高燒。媽媽一會(huì)兒喂我喝開(kāi)水，一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒量量我的`體溫；由于體溫一直居高不下，媽媽不顧天黑，背著我把我送到醫(yī)院。一路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣脫下披在我身上，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦……
又一陣劇烈地咳嗽聲將我的思緒打斷，同時(shí)也將我喚醒。我拎起大衣，沖出家門(mén)，直奔藥店，如離弦的箭一樣飛快……
出了藥店，我火速地跑回家中，找來(lái)杯子，倒?jié)M一杯熱水。望著杯中的熱水，眼里噙滿涼涼的淚。我的手顫抖著把藥遞給了媽媽?zhuān)瑡寢尨葠?ài)地看著我，用她那雙因高燒有點(diǎn)發(fā)燙的手撫摸了一下我的臉……我的心被撕的七凌八落，可我心里卻明白著：我虧欠媽媽的太多了�！皨寢�?zhuān)彀阉幊粤税�！”說(shuō)完，不聽(tīng)使喚的眼淚順著我的腮邊流下來(lái)……
我覺(jué)得那一刻的我已是破繭的蝴蝶，我的身上增添了一種新的東西，那就是勇氣，一種破繭成蝶的勇氣，它使我無(wú)論遇見(jiàn)什么事，都能夠充滿勇氣地面對(duì)。
成長(zhǎng)的足跡作文2
成長(zhǎng)的足跡，有大有小。小的是過(guò)去我走過(guò)的足跡，大的則是現(xiàn)在我繼續(xù)走著的足跡。它們鋪就了我回望過(guò)去的路，讓我可以專(zhuān)心往前而不用擔(dān)心找不到回家的路。
小時(shí)候，我成長(zhǎng)的足跡是淺淺的，淺到我自己也察覺(jué)不到自己的成長(zhǎng)，可我就是在那不易察覺(jué)的變化中，長(zhǎng)大了。這一路上有許許多多的事情發(fā)生，有的刻在了我的心上，有的卻隨風(fēng)而逝了。當(dāng)我再回望過(guò)去時(shí)，我不會(huì)因?yàn)檫@些淺淺的痕跡又不知來(lái)路，一個(gè)腳印和另一個(gè)腳印中間隔了許多空白，我還是能夠找到來(lái)時(shí)的路，看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大后，我成長(zhǎng)的足跡有深有淺，淺的還像小時(shí)候的成長(zhǎng)似的，還未察覺(jué)已經(jīng)成長(zhǎng)了，深的則讓我心如明鏡，看見(jiàn)自己每一步走得勇敢、踏實(shí)，若想回去看看，一定能夠大步流星走回去看看。然而，我不打算循著這些足跡回到過(guò)去。我要做的還是用成長(zhǎng)的足跡踩出我廣闊的未來(lái)，我要去看看，未來(lái)的自己有著怎樣的模樣。
從小到大，關(guān)于成長(zhǎng)足跡的作文，誰(shuí)都寫(xiě)過(guò)了不少了。以前覺(jué)得那是不重要的事情，如今卻覺(jué)這件事兒是多么的重要。每一筆關(guān)于成長(zhǎng)的記錄，不也正是我們成長(zhǎng)的足跡嗎？我們到過(guò)哪里，記下來(lái)；我們走到了哪里，記下來(lái)；還有我們將要去往的地方，都記下來(lái)吧！這就是我們成長(zhǎng)的足跡��！它們會(huì)帶著我們勇敢地走向未來(lái)，也會(huì)帶著我們笑看我們的過(guò)去。
當(dāng)我們望著那些深淺不一的足跡，看見(jiàn)了自己的.成長(zhǎng)時(shí)，我們不正是長(zhǎng)大了嗎？小的，大的，深的，淺的，都是我們的過(guò)往，都是我們的路標(biāo)。勇敢地往前走吧！這些成長(zhǎng)的足跡，會(huì)記錄下我們一路走來(lái)的真實(shí)，會(huì)讓我們勇敢面對(duì)真實(shí)的自己。
成長(zhǎng)的足跡作文3
真是應(yīng)了那句老話——好事多磨，期待許久的小記者研學(xué)活動(dòng)終于啟程了。前往目的地的路上，我早已按捺不住這不安分的小心臟……
一路的歡聲笑語(yǔ)加上司機(jī)叔叔的輕車(chē)熟路，我們很快就來(lái)到了第一站——海絲電影小鎮(zhèn)。全部人員換上上世紀(jì)初的學(xué)生裝，瞬間讓你有種穿越的感覺(jué)，這感覺(jué)已不再是書(shū)上說(shuō)的“身臨其境”，而是“只在此山中”了。在小鎮(zhèn)，我們走進(jìn)郵局，認(rèn)真寫(xiě)下一封給父母的信。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。和平年代的我們是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)那種情景的.。但是給父母的信我們也是字字認(rèn)真、行行動(dòng)情的；還有到領(lǐng)事館蓋章，領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情；還有男生最?lèi)?ài)的射擊游戲，簡(jiǎn)直是樂(lè)不思蜀。
櫻桃蘿卜？我吃過(guò)胡蘿卜、白蘿卜，卻不知還有叫櫻桃蘿卜的，看來(lái)是我孤陋寡聞了。走進(jìn)西疇農(nóng)場(chǎng)，我算是長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。櫻桃蘿卜的幼苗好小好細(xì)，我們?cè)谠耘嗨臅r(shí)候，真是捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了，費(fèi)了九牛二虎之力才搞定一盆。農(nóng)民伯伯們真心是不容易�。�
其實(shí)整個(gè)行程下來(lái)，插秧才是壓軸大戲。而面對(duì)一壟壟濁黃的水田，我猶豫了一下，遲遲不敢邁下去。當(dāng)看到同學(xué)們都紛紛下去，我也鼓足勇氣一腳踩了下去。經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)，我手上的秧苗終于成功插好。我不禁為自己擦了一大把汗，插秧只是水稻種植的一個(gè)開(kāi)始，后面還得付出農(nóng)民多少心血��？今天起，我再也不敢浪費(fèi)一粒糧了。
這就是成長(zhǎng)的足跡。我期待能踏遍天涯海角，不管路上有多么的艱難險(xiǎn)阻，但總有滿載而歸的那一天……
成長(zhǎng)的足跡作文4
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深的情誼。我的成長(zhǎng)足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她;友情，可愛(ài)的同學(xué)們;師生情，我的啟蒙老師們;親情，親愛(ài)的爸爸媽媽······一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂(lè)，將于我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)�！霸僖�(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。
六年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉。或許，你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛(ài)哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的.想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。
成長(zhǎng)的足跡作文5
今天是美好的一天，因?yàn)槲业膬蓚�(gè)可愛(ài)的表妹光臨我家了，我開(kāi)心得手舞足蹈。
很不巧的是，今天家里除了我們?nèi)齻�(gè)人小孩子就再也沒(méi)有其他大人了，由于爸爸媽媽有事出遠(yuǎn)門(mén)，所以特別關(guān)照我這一天要照顧好她倆。
早上起來(lái)，不知怎么的她倆哭喊著，我一看，也沒(méi)什么事啊，我此時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了“咕咕”的聲音，是肚子叫!原來(lái)她倆是肚子餓了呀，我趕忙準(zhǔn)備了兩杯奶粉，招呼她倆來(lái)喝。
沒(méi)多久，又有事情了，小表妹要方便，這可怎么辦呢!我可沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)啊，我左思右想，也沒(méi)有好辦法：家里的馬桶太大了，她坐不了，到底我該怎么做呢?突然，我一拍腦瓜子，對(duì)了!我可以讓她扶著小板凳，下面套著個(gè)袋子，把便便拉在袋子里，她拉好了，我便像個(gè)保姆一樣跑了一趟，把袋子扔進(jìn)垃圾桶里，忙忙碌碌，讓我一刻也停不下來(lái)。
回到家里，驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了，大表妹拿著家里的水果刀上下玩弄著，時(shí)不時(shí)在家里上演“飛刀絕技”：把水果刀在空中扔來(lái)扔去，我剛回到家里時(shí)，她差一點(diǎn)點(diǎn)把水果刀刺在我身上，我差點(diǎn)兒心臟蹦出來(lái)，我連忙從她的手里一把搶過(guò)小刀，放回刀架上，并對(duì)大表妹講一番道理，讓她認(rèn)知到了刀有多么的可怕。
下午，在家里的`我剛做完作業(yè)，就被一塊積木不偏不倚地撞在了腦門(mén)上，我起身一看，不看不知道，一看嚇一跳，整個(gè)家里到處都是積木：原來(lái)她倆在互相朝對(duì)方扔積木，我趕緊阻止了她們，并收好了積木。
傍晚，爸媽回家了，看到了她倆沒(méi)有受傷，十分高興，對(duì)我一番表?yè)P(yáng)，而我，累得精疲力盡。
一天下來(lái)雖然耗盡了我的精力，但是我成功照顧好了她倆，由此我明白了成長(zhǎng)過(guò)程中：一雙手，一只手為了自己，一只手為了別人。
成長(zhǎng)的足跡作文6
歲月河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的足印深深留下，成長(zhǎng)的路上總會(huì)留下一串串或深或淺的足印，這些足跡都會(huì)使我得到一些啟示，會(huì)伴隨著我一路走來(lái)。
在我剛上小學(xué)時(shí)，我的同桌是一名班干部，她的名字叫方悅。記得有一天，我們?cè)谏袭?huà)畫(huà)課，老師教我們畫(huà)自己的同桌。于是，我們拿出紙和鉛筆開(kāi)始觀察起自己的同桌來(lái)，這是我第一次如此近距離的觀察她，因?yàn)槲覀儌z都很害羞，所以開(kāi)學(xué)后我們一直沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)對(duì)方。直到快要快畫(huà)完的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了，這時(shí)候我看見(jiàn)方悅帶了，就輕輕的問(wèn)了一句：能借下你的彩鉛嗎？我忘記帶彩鉛了。沒(méi)想到她果斷說(shuō)：好的，沒(méi)問(wèn)題，你能給我看看你畫(huà)的我嗎？我說(shuō)：當(dāng)然可以。當(dāng)我給她看的時(shí)候，她立馬就哈哈大笑起來(lái)。她說(shuō)：哈哈，你怎么把我的'臉畫(huà)得像一個(gè)大月餅一樣，哈哈哈我這么一看，還真的有點(diǎn)像大月餅，就不好意思的笑了笑，這件事情以后，我就想我是不是太害羞了，我要學(xué)學(xué)我的同桌方悅，做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。
時(shí)間流逝的真快，轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了，而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會(huì)告訴她，她也會(huì)耐心的聽(tīng)我講。因?yàn)榻?jīng)常跟她待在一起，我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。
方悅，畢業(yè)后我即將要和你分別，我是多么的依依不舍！在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，一起慢慢成長(zhǎng)。謝謝你陪我走過(guò)了這六年的小學(xué)生活，你也將永遠(yuǎn)是我的最好的朋友。
成長(zhǎng)的足跡作文7
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂(lè)，將于我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)�！霸僖�(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。
六年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的.話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉�；蛟S，你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛(ài)哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十！我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。
成長(zhǎng)的足跡作文8
一轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛速，我們就已經(jīng)到了六年級(jí)，五年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，想起一年級(jí)的時(shí)候就感覺(jué)是昨天進(jìn)校今天就六年級(jí)了，這讓我記憶猶新。母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這五年中我的成長(zhǎng)足跡。
小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì)幫我把衣服穿好，伴我刷完牙就喂我吃早餐，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到學(xué)校了。一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，我交了朋友，我也喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲……還有就是“依靠”幼兒時(shí)，被父母視為掌上明珠的我，盡情地享受著他們對(duì)我的寵愛(ài)。如什么沒(méi)帶一個(gè)電話：“媽媽?zhuān)摇瓫](méi)帶。”一會(huì)兒媽媽就送過(guò)來(lái)了。
記得三年級(jí)寒假的一天上午，我9點(diǎn)才起來(lái)，發(fā)現(xiàn)父母去加班了。肚子餓的'咕咕叫。我大發(fā)脾氣：“媽媽?zhuān)憧禳c(diǎn)給我回來(lái)��！”我還沒(méi)吃早飯呢！于是媽媽就趕快請(qǐng)假，奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說(shuō)了一聲，媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請(qǐng)假照顧我；晚上沒(méi)睡好，就到媽媽的房間，把媽媽叫醒，叫媽媽哄我睡。那時(shí)看著媽媽的黑眼圈，不知是什么，就說(shuō)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阏嫦裰淮笮茇��！蹦菚r(shí)我不管做了多大的壞事媽媽也不會(huì)打我。如果失敗了，我就放棄了。
想起現(xiàn)在的我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每天早上自己穿衣服，自己刷牙，自己吃早餐，自己穿鞋子，自己……東西沒(méi)帶就自己找人去借，晚上也不會(huì)打擾我媽媽。而現(xiàn)在如果失敗了就重新開(kāi)始，當(dāng)還是不行的時(shí)候就鼓勵(lì)自己：失敗是成功之母。
成長(zhǎng)的足跡作文9
從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界13年，我生活的同時(shí)，也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化和長(zhǎng)大。14歲的我，雖然年齡不大，但也一定在世界上留下了很多成長(zhǎng)的足跡，現(xiàn)在，我就一個(gè)一個(gè)的來(lái)尋找我曾經(jīng)留下的足跡。
小時(shí)候的照片，這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)足跡。個(gè)性、年齡、身高、體重、聲音、面貌等等都發(fā)生了很大的變化�？粗粗�，我不禁想起了小時(shí)候的.美好生活，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，想干什么干什么，那時(shí)候多好��！可惜，那樣好的時(shí)光早就過(guò)去了！
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成長(zhǎng)的足跡。那就是以前我穿過(guò)的衣服�，F(xiàn)在已經(jīng)穿不上了，長(zhǎng)高了，胳膊和腿也變長(zhǎng)了，衣服變小了，變短了。這可以證明我有了多大的變化啊！個(gè)子長(zhǎng)高了，胳膊腿變長(zhǎng)了，甚至還比別人長(zhǎng)得更高！
長(zhǎng)大的我想找成長(zhǎng)的足跡真的是太容易了，可以說(shuō)是找不到都難。這足以說(shuō)明我和以前大不相同。而且，上面找的那些足跡只是我的身體方面的，當(dāng)然我的心理上也存在了很大差異，就不一一列舉了。成長(zhǎng)中的足跡很多很多，也都是我們?cè)诓唤?jīng)意間留下的，我們可以一一去把它找回來(lái)。
從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)變化了很多。再到更遠(yuǎn)的將來(lái)，我還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大，繼續(xù)變化，留下更多成長(zhǎng)的足跡！如果你看到我的這篇文章也有所感觸的話，那還等什么？趕快也去找找你成長(zhǎng)的足跡吧！我相信你會(huì)因?yàn)檫@些足跡大為留戀的！
成長(zhǎng)的足跡作文10
在童年的搖籃中，每個(gè)人都拒絕成熟，在少年時(shí)，每個(gè)人又在日記中書(shū)寫(xiě)著對(duì)成長(zhǎng)的期盼，而當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，又開(kāi)始追憶那失去的年華似水流年，在紅塵中，跋涉的我們雖然未經(jīng)滄海，卻也能在驀然回首中追憶那一幕幕真實(shí)的`足跡14年前的零點(diǎn)的十五分，伴著月光與星光，我大聲啼哭著來(lái)到了人世間，父母希望我可以像太陽(yáng)一樣火紅，有作為，于是給我取名為“孫嘉彤”，在成長(zhǎng)中，是它伴著我，踏著一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，越走越遠(yuǎn)。
幼年時(shí)的我很不懂事，曾經(jīng)會(huì)為了一架紙飛機(jī)在幼兒園與同學(xué)打得不可開(kāi)交，曾經(jīng)會(huì)因?yàn)橐I(mǎi)好吃的而對(duì)父母大鬧特鬧，曾經(jīng)會(huì)因?yàn)楦赣H畫(huà)畫(huà)比我好而自己對(duì)家人生悶氣，曾經(jīng)會(huì)因?yàn)椴幌矚g收拾將玩具弄得滿屋都是，然后心滿意足地看電視等著父母回家收拾，曾經(jīng)因?yàn)椴粣?ài)讀書(shū)而大哭著用好長(zhǎng)時(shí)間讀一條成語(yǔ)故事，曾經(jīng)會(huì)人的一生是一次簡(jiǎn)單卻又有些復(fù)雜的過(guò)程，不管我們?cè)覆辉敢�，不論我們想或不想，都必須在生命給予我們的旅行中，移動(dòng)我們穩(wěn)定或踉蹌的步履，都必須慢慢成長(zhǎng)，由幼稚轉(zhuǎn)向成熟。
就這樣，伴著月光與星光，我們漸漸長(zhǎng)大了少年時(shí)我們不會(huì)再向父母提幼稚的問(wèn)題，我們明白了好多好多，現(xiàn)在的我會(huì)為了還房貸而步行回家，會(huì)為了看書(shū)而占用睡覺(jué)時(shí)間，會(huì)為了父母而下樓買(mǎi)藥，會(huì)知道房間亂了需要整理，會(huì)為了少花錢(qián)而盡量不買(mǎi)小食品，會(huì)在放松時(shí)畫(huà)一些人物畫(huà)，會(huì)如今，我成為了實(shí)驗(yàn)中小學(xué)七年十八班的一員，雖然小學(xué)時(shí)曾經(jīng)孤傲地自己跋涉，拒絕一切善意的幫扶，當(dāng)我失去了一道道友誼的目光，才知道這些都為了那些淺薄的自尊，于是我明白，現(xiàn)在的我們沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng)與猜忌，只有改變自己，才會(huì)成為強(qiáng)者，于是，我扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，在成長(zhǎng)的道路上努力奔跑，于是，我又成為了快樂(lè)的我。
成長(zhǎng)的足跡作文11
站在頂樓望著遠(yuǎn)方的風(fēng)景，兩手插在口袋兩旁。才發(fā)現(xiàn)這個(gè)都市好大，我只是其中微不足道的一角。然而成長(zhǎng)卻慢慢接近。
那個(gè)留著鼻涕的，哭著買(mǎi)玩具的我。或許在印象中漸漸淡忘了，淡忘了那個(gè)淘氣的我、淡忘了那個(gè)曾經(jīng)不肯買(mǎi)玩具卻哭著的我、只是覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快啊，快的讓我想抓都抓不住。
我覺(jué)得變形記里面這句話說(shuō)的十分的好，“如果有一天>我的理想被風(fēng)雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把？如果有一天我無(wú)力前行，你是否愿意陪我一個(gè)溫暖的午后？如果我問(wèn)你什么，你是否想到媽媽夢(mèng)中的驚喜？如果那是你一個(gè)不熟悉的家，你是會(huì)不會(huì)把善良當(dāng)作路牌？如果這是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，你是否讓他酣睡不再彷徨？”
這一段話我覺(jué)得特能體現(xiàn)，從那個(gè)什么都不知道留著鼻涕的小朋友，到現(xiàn)在可以孝敬長(zhǎng)輩的我，經(jīng)歷了許多。而現(xiàn)在的我或許也會(huì)是與一群朋友瘋瘋癲癲的追著遠(yuǎn)大的理想，成長(zhǎng)？它是一個(gè)“隱形人”慢慢的跟隨著你，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了或許會(huì)有煩惱，許多人都會(huì)這么說(shuō)�？墒敲總�(gè)人都必須長(zhǎng)大，成長(zhǎng)了、長(zhǎng)大了就要學(xué)會(huì)頂天立地了，小時(shí)候爸爸媽媽?zhuān)职质俏艺谟甑呐镒铀偸前炎詈玫慕o我。媽媽?zhuān)磕莻�(gè)為全家人付出的人，那個(gè)操勞著一家人的生活的`人。爸爸！媽媽這兩個(gè)需要我去守護(hù)的人，在我童年的時(shí)候是把對(duì)我的愛(ài)展現(xiàn)的那樣的淋漓盡致。
長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)了、要學(xué)會(huì)關(guān)心人了！
成長(zhǎng)的足跡作文12
成長(zhǎng)就像是在走一條路，路上有著不同的腳印，它們或深或淺，或大或��；成長(zhǎng)又似一杯咖啡，有加了糖的甜，也有沒(méi)加糖的苦。不管是甜還是苦，回想起來(lái)，至今仍記憶猶新。
第一次嘗試下廚炒雞蛋，媽媽的一句“真不錯(cuò)，我挺愛(ài)吃的”，讓我的心里像吃了蜜一樣甜；第一次學(xué)會(huì)開(kāi)口講外語(yǔ)，爸爸拍著我的肩膀說(shuō)：“真棒，還要繼續(xù)努力”；第一次在全校的科技幻想畫(huà)比賽中獲得二等獎(jiǎng)，老師的表?yè)P(yáng)和贊許，讓我信心滿滿。這一次又一次的鼓勵(lì)，一直是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，埋藏在我的.心底，催我?jiàn)^進(jìn)，使得我一步一步踏出堅(jiān)定的足跡。
然而，成長(zhǎng)不總是一帆風(fēng)順的，成與敗，苦于甜，總是交織而來(lái)。第一次數(shù)學(xué)考試不及格，我心里覺(jué)得特別的委屈和無(wú)助，媽媽的及時(shí)鼓勵(lì)，使得我又重新找到了自信，下決心努力趕上；第一次跟朋友鬧不和，我心里其實(shí)很難受，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)能更好地控制住自己的情緒，好在后來(lái)我們握手言和，這次經(jīng)歷讓我懂得了朋友之間應(yīng)該互相包容，多為對(duì)方著想。不管遇到怎樣的失敗，我都始終記得爸爸教給我的那句話“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。只要相信自己，努力前進(jìn)，總能克服困難，有所收獲。
這些成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，都將成為我永恒的記憶。我相信，只要用心去走，就總會(huì)踏出一條五彩繽紛的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的足跡作文13
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳步匆匆向前。驀然回首，在成長(zhǎng)道路上，留下了一串串或深或淺的足跡，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，記載著煩惱，伴隨我一路成長(zhǎng)。
這是我最快樂(lè)的時(shí)光：下雨后，總有一個(gè)個(gè)大大小小的小水坑。我一跳上去，撲通一聲，就濺起許多小水珠。我一低下頭，那些小水滴就跳到我的臉上。我笑了，天真的笑了。當(dāng)我跑向回家的路上時(shí)。腳下的水跡深深的印在了地上，被陽(yáng)光照耀著那一個(gè)個(gè)足跡。童年是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的，多想永遠(yuǎn)留在童年�。�
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，總有許多煩惱藏在心底，總要面對(duì)不同的困難。我是多么懷戀那純真無(wú)邪的童年啊！
“滴答，滴答"，下雨了，此時(shí)的'我，卻在家里寫(xiě)著一沓又一沓的作業(yè)。望著窗外的蒙蒙細(xì)雨，我的心中是萬(wàn)般無(wú)奈。雨停了，天邊懸掛著一道絢麗的彩虹。我望著彩虹，心中不斷地自我激勵(lì)著：不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎會(huì)看見(jiàn)彩虹？快樂(lè)就在身邊，何不放下煩惱去尋找一番呢。這一刻，我放下了作業(yè)，也如同放下了那萬(wàn)般煩惱。
我走出家門(mén)，又看著濕地上一個(gè)個(gè)小水坑，我又在水坑上玩耍了起來(lái)。一個(gè)個(gè)水珠往四處飛濺，我緊瞇著眼睛。我笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了！就像回到了童年般。陽(yáng)光照在我的臉上，笑容顯得更加燦爛了。當(dāng)我看著地上時(shí)，竟找到了兒時(shí)的腳印。在陽(yáng)光的照耀下，他成了金色的，它是通向成功，通向快樂(lè)的足跡。
其實(shí)快樂(lè)就在我們的身邊，伴隨著我們的成長(zhǎng)，每一次挫折與失敗不都是成功的提示嗎？成功路上記載的快樂(lè)并沒(méi)有定格，它一直伴隨著你，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……
成長(zhǎng)的足跡作文14
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我悲嘆，因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)了我太多的時(shí)間與精力，我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把他戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺，歪歪扭扭的腳印......
五年級(jí)，我迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉溺于虛擬的世界中，以游戲?yàn)榘�，整天過(guò)著魂不守舍的日子。老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)變成了耳旁風(fēng)，母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨，直到我的成績(jī)又三、四年級(jí)的名列前茅退至全班三十幾名，我才明白自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了；才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的`強(qiáng)者�！庇谑俏以俅稳谌肟炭嘈扌械妮份穼W(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。
成長(zhǎng)讓我醒悟：游戲人生將會(huì)追悔一生。
踏著時(shí)間的腳步我步入了初二，初二的我們不再是背著書(shū)包，唱著歌謠，一切都是那么急切，心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，以及重拳便砸到我的臉上，伴著一句惡狠狠地：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛�。 蔽覓嗥鹑^，可是“控制力是永恒的美德”，爸爸的話在我耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來(lái)，同時(shí)我看到同桌眼里的悔意，分別還在閃著淚光。至此，爸爸的話我永遠(yuǎn)牢記，它讓我看到了山的那邊。
成長(zhǎng)讓我徹底懂得：寬容與諒解能給我?guī)?lái)快樂(lè)與感動(dòng)。
成長(zhǎng)如一片扁舟，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，越過(guò)險(xiǎn)灘，穿過(guò)急澗，繞過(guò)明明暗暗的礁石，終有順流直下的時(shí)候。多年之后，當(dāng)一生的醞釀，終成醇厚的美酒時(shí)，我會(huì)說(shuō)：我無(wú)怨無(wú)悔！
成長(zhǎng)的足跡作文15
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(zhǎng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……不知不覺(jué)中，我們就慢慢的長(zhǎng)大了。這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡？哦，是五年級(jí)去展演的場(chǎng)景�。�
那次展演我們表演的是《山林小學(xué)》。彩排時(shí)，大家都運(yùn)轉(zhuǎn)自如，輕盈的腳步加上動(dòng)聽(tīng)的歌聲是多么美。一共彩排兩次，第一次是上午，第二次是下午。中午大家在操場(chǎng)上吃午飯，雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。
第二天，真正的展演開(kāi)始啦！老師告訴我們：“這次展演比比賽還重要！”“為什么？”我們當(dāng)中的一位同學(xué)問(wèn)道。老師耐心的說(shuō)：“因?yàn)橐郧岸际潜荣�，而這次是展演，一定要把最美的一面展現(xiàn)出來(lái)�！敝笪覀儽阋粋�(gè)接著一個(gè)上臺(tái)了，大家都記住老師說(shuō)的話，認(rèn)真表演。個(gè)個(gè)昂首挺胸，優(yōu)美的音樂(lè)響起；優(yōu)雅的舞姿跳起；動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱起。此時(shí)此刻沒(méi)有什么比這更美了�？墒�，中間有一點(diǎn)小漏洞，聲音一下變小了。不過(guò)，好在大家很有默契。
展演結(jié)束了，大家知道自己并沒(méi)有做好，可老師卻一直鼓勵(lì)我們：“沒(méi)事的，我們已經(jīng)竭盡全力了，以后還有機(jī)會(huì)，加油！”老師的鼓勵(lì)讓我們有了恒信。
成長(zhǎng)的.足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。成長(zhǎng)像風(fēng)，順?biāo)校銜?huì)事半功倍;成長(zhǎng)像雨，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)滋潤(rùn)干涸的心靈;成長(zhǎng)像霧，告訴我們，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步。成長(zhǎng)中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長(zhǎng)！
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