成長(zhǎng)的足跡作文[經(jīng)典]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的足跡作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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成長(zhǎng)的足跡作文1
教室門(mén)口，最吸引人的莫過(guò)于那塊文化展示欄，上面貼著同學(xué)們的作品。這塊東西每個(gè)教室都有，只是展示的內(nèi)容不同。而咱班的老師別出心裁的將主題定為成長(zhǎng)的足跡。是啊，六年的小學(xué)生活，一路走來(lái)，有過(guò)多少酸甜苦辣，從酸澀中領(lǐng)悟，品嘗中成長(zhǎng)，誰(shuí)又能沒(méi)有收獲呢？那一張張做工精美的作品便是最好的見(jiàn)證。
那一天，老師發(fā)下了白紙，大家都忙不迭地動(dòng)起手來(lái)。我也在思考著要用什么做背景。正絞盡腦汁時(shí)，猛地靈光一閃，一幅小女孩吹泡泡的唯美畫(huà)面就映入了我的腦海之中。氣泡？對(duì)，就用這個(gè)！以漫天飛舞的泡泡做背景，氣泡中間可以寫(xiě)字，主題嘛，就定為七彩童年。我不由為自己的想法欣喜不已，隨即開(kāi)始動(dòng)手繪制，在一處小小角落畫(huà)上個(gè)一個(gè)可愛(ài)的連衣裙女孩，正吹著泡泡，再將圖紙的三分之二畫(huà)上大小不一的氣泡，再特地設(shè)置幾個(gè)特大號(hào)泡泡用于寫(xiě)字，再用花體字寫(xiě)上標(biāo)題，增添一些背景，便是勾線。再是抄寫(xiě)，老師說(shuō)，可以寫(xiě)自己的榮譽(yù)，這些嘛，我自然是要好好盤(pán)算盤(pán)算，六年來(lái)，我的榮譽(yù)可也是數(shù)不勝數(shù)了呢。三好學(xué)生、作文優(yōu)秀、校內(nèi)競(jìng)賽評(píng)比……突然有一種我是大富翁的感覺(jué)。最后是上色，在一處角落認(rèn)真的寫(xiě)上本人的大名，完成！自我感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。
很快，這些圖紙就被老師擇優(yōu)貼在了教室或是展示欄內(nèi)，也吸引了眾多同學(xué)的目光。課后，我也興沖沖的去看，也不由驚嘆于我們班同學(xué)的創(chuàng)造力。有的背景為浪漫星空，畫(huà)上了一連串胖嘟嘟的星星；有的是主題為一步一個(gè)腳印，因而從小到大地添上了一對(duì)對(duì)小腳丫；有的是彩虹主頁(yè)，所以用上了更多的斑斕色彩；有的干脆黑白配，僅有的兩種顏色在巧妙搭配之中竟不覺(jué)單調(diào)，反而分外和諧……內(nèi)容也更是豐富多彩，不僅僅有優(yōu)秀榮譽(yù)，還有各種錯(cuò)誤，小到打架上黑名單，大到賴作業(yè)逃學(xué)。不得不承認(rèn)，這，同樣是一種成長(zhǎng)。有寫(xiě)下依依惜別小詩(shī)的.，也有趁機(jī)貶低同桌的，什么“三八線上的敵人”、“考場(chǎng)上的作弊良器”簡(jiǎn)直讓人笑到噴飯，但最后又會(huì)發(fā)覺(jué)，這說(shuō)的不就是我和那個(gè)他或她嗎？有的寫(xiě)下了一年級(jí)以及現(xiàn)在的身高、體重做對(duì)比，卻令人心生感慨，真的是“逝者如斯夫，不分晝夜”啊！也有的借用了歌詞“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使……”，但更多的是紀(jì)念友情，“我們?cè)谝黄穑谝黄饎?chuàng)造過(guò)奇跡，就算哪一天要分離，請(qǐng)不要哭，我不哭”……
鄰班的同學(xué)路過(guò)，停下腳步來(lái)欣賞，看過(guò)之后，則又打鬧著離去。而誰(shuí)又能說(shuō)這不是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)?zāi)�？看這些記錄下曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的圖畫(huà)，即便是現(xiàn)在，我仍想再說(shuō)一句：我們?cè)诔砷L(zhǎng)！
成長(zhǎng)的足跡作文2
那時(shí)候我十一歲，眼瞅著班主任老師挑選了兩個(gè)漂亮女生，參加臨汾市的游泳訓(xùn)練和比賽。她們回來(lái)后描述，室內(nèi)游泳池很大，地面十分光滑，世面可大了。我也跟著勾畫(huà)想象那個(gè)美好的場(chǎng)景， 心里很羨慕，希望有一天自己也能去學(xué)游泳。后來(lái)還是大著膽子和小伙伴到汾河戲過(guò)水的，只不過(guò)太遠(yuǎn)了，大人也不讓去，夢(mèng)就一直存在心里。
工作的第二年，聽(tīng)說(shuō)市體委有個(gè)游泳池，我和單位一群伙伴約著，沒(méi)事就去游泳。
那個(gè)露天泳池，水溫全靠老天。陰天下雨是不可以去的，眼光燦爛的日子，每個(gè)人從水里出來(lái)一曬，就黑了，更嚴(yán)重的是脫皮。我記得很清楚，臉脫過(guò)幾層皮后，皮膚依然是黑的，沒(méi)有防曬霜， 也不在乎，那個(gè)時(shí)候不流行“白富美”。我一心就是想要學(xué)會(huì)游泳，我在游泳池里很大膽的'學(xué)跳水，一點(diǎn)都不怕；在深水區(qū)游，也不怕被淹，反正我的身邊總有會(huì)游水的人保護(hù)。
在游池里撲騰來(lái)?yè)潋v去，也就是一口氣游個(gè)十幾米，還以為自己算會(huì)游泳了！我喜歡躺在水面上仰望藍(lán)天和白云，頓時(shí)會(huì)覺(jué)十分開(kāi)心。那個(gè)時(shí)候，水光流螢，星星月亮，凡一切自然之物皆著上一 層詩(shī)意 。
人在時(shí)光的縮影里穿梭，一晃十年過(guò)去了。
三十幾歲暑期回到老家看望我的閨蜜，她要上班，讓我陪著她兒子到廠里的泳池去游泳，她以為我很行。
我沒(méi)有摸清水深多少，端直下到深水區(qū)，開(kāi)始橫渡，誰(shuí)知一口氣沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，快到岸時(shí)，身體估計(jì)撐不住了，在水里動(dòng)作亂了，這時(shí)岸上的一個(gè)十四五歲的少年，伸手拉了我一把，正在掙扎中的 那個(gè)勇氣可嘉然而十分唐突的人突然被拉出水面，恍然大悟，剛在差點(diǎn)被淹死，好面子的我，一句感謝的話都沒(méi)有說(shuō)，趕緊離開(kāi)了。
這個(gè)事情真實(shí)發(fā)生在我身上，我似乎是忘記過(guò)的，但有時(shí)，情節(jié)又重現(xiàn)在我的眼前，我當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那樣做呢？為什么要那個(gè)樣子做呢？
很多年了，我的游泳技術(shù)早已嫻熟，隨意在深水潛水，在淺水游玩，室內(nèi)游泳館的卡也辦過(guò)好幾張了，溫泉泳池兩米三的深度去游，一點(diǎn)也不驚慌了。我在反省，那一雙伸向我的手，其實(shí)已經(jīng)鐫 刻在生命的紋理中，我是沒(méi)有當(dāng)面道謝，在當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有那個(gè)勇氣克服自卑；我也無(wú)數(shù)次將手伸向需要幫助的人，他們也許不是在水里掙扎著的，他們可能是在命運(yùn)的曠野里承受孤獨(dú)苦悶的當(dāng)兒遇見(jiàn)過(guò) 我，我一定會(huì)伸出我的手，也有可能他們是在天寒地凍時(shí)節(jié)僅僅需要一句溫情的話語(yǔ)，我是給過(guò)的，我為救贖自己的靈魂！
生命的無(wú)限魅力之處就在于，當(dāng)你心里有夢(mèng)的時(shí)候，你是幸福的，你終生都可能會(huì)記得要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)，過(guò)程中你的享受大于結(jié)果；當(dāng)你得到，你時(shí)刻想著給予；當(dāng)你付出，你可以不必想要回報(bào)， 你只要內(nèi)心的安寧，就很好。
成長(zhǎng)的足跡作文3
在叉路口駐足，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)自己留下的大小不一，或深或淺的腳印，那是我成長(zhǎng)的足跡。
很多人渴望成長(zhǎng)，可在轉(zhuǎn)眼間留戀過(guò)去的童年時(shí)光。童年像一棵糖果，甜甜的。捏在手心卻不舍得去品嘗。童年也像一杯咖啡，夾帶著一絲的苦澀。
童年里可以放下那小小的書(shū)包，找樓下的小伙伴一起玩過(guò)家家。小時(shí)候，我們會(huì)天真地在門(mén)前的泥土中種下糖果，等待來(lái)年的糖果累累。走在大街上，我們可以使進(jìn)渾身解數(shù)地要求父母買(mǎi)那些自己還沒(méi)有擁有的玩具。玩累了，還可以依偎在父母的懷抱中靜靜地酣睡。
童年里我們會(huì)問(wèn)一些現(xiàn)在看起來(lái)很荒謬的問(wèn)題，天上有多少星星。父母可能會(huì)回答我們多得數(shù)不清，但我們?nèi)詴?huì)傻傻地坐在門(mén)檻上，一顆一顆的數(shù)著，一遍又一遍。直到數(shù)累了，慢慢的靠在了父母的懷抱。
童年是那么的天真無(wú)暇，沒(méi)有任何東西污染了我們純潔的心靈，也沒(méi)有太大的壓力來(lái)束縛我們的.自由�，F(xiàn)在的我們正在失去那些本該屬于我們最美好的回憶。成長(zhǎng)中的我們也逐漸被巨大的學(xué)習(xí)壓力改變了生活。
童年時(shí)，放學(xué)回家，可以在家里跑來(lái)跑去，等待最親愛(ài)的媽媽為她的兒子做香噴噴的晚飯。周末可以讓父母帶著我去郊游，大手牽小手，在空氣清新的林子里席地而坐，吃上最有情調(diào)的一頓飯。逛街時(shí)，也可以建議父母給自己購(gòu)買(mǎi)自己鐘愛(ài)的衣服。
但一切的一切都變得不復(fù)存在了。
只能在電話里聽(tīng)到以前最害怕聽(tīng)到的聲音。再也不能對(duì)父母撒嬌，讓他們給自己買(mǎi)新衣服了。吃飯也是很簡(jiǎn)單的，一個(gè)面包，一瓶水就夠了。但心里仍然懷念以前大桌的好菜，和吃飯時(shí)父母溫馨的笑臉。坐公車(chē)再也沒(méi)有心情看窗外一掠而過(guò)的風(fēng)景了，心里只想著：快點(diǎn)回家，家中有我最親愛(ài)的媽媽。我們的時(shí)間很寶貴，一分一秒都不容錯(cuò)過(guò)，因?yàn)檫@可能就是最后一面。再也不能在雨天看見(jiàn)父母打著傘，在校門(mén)口久久掂足瞻望。不能在出校門(mén)后，父母把我摟在自己的右邊，幫我遮擋著風(fēng)雨了……
一切的一切都是那么奢侈，可能那已經(jīng)成了靜止的畫(huà)面，被硬生生地框在相框里，成為永恒的記憶了。成長(zhǎng)中的我們?cè)谑斋@，同時(shí)也在丟失。
我們失去的，將不僅僅是時(shí)間。還可能是親情，友情。生命的所有段落，在情感與時(shí)光的切割之中，終于變成一捧零碎散落的富有棱面的鉆石。在這些目不暇接的鉆石中，我們能找到的不過(guò)是一些模糊的關(guān)于。
物事人非的今天，我們被學(xué)習(xí)壓榨的所剩無(wú)幾。那些曾經(jīng)的歡笑呢？那些最美好的記憶呢？或許在被知識(shí)填充地滿滿的大腦里，再也容不下曾經(jīng)的回憶，可能它在某個(gè)角落，早早地被遺忘了。寫(xiě)下這篇小文，就是為了紀(jì)念那些遺失的美好�？赡荛L(zhǎng)大后，看見(jiàn)這段文字，能夠回想起最初溫馨而美好的回憶。
起風(fēng)了，路邊的柳條隨著風(fēng)兒飄動(dòng)著。走上前，拂去石凳上多年堆積的灰塵，坐在路邊，回首走過(guò)的路，遠(yuǎn)眺前方未知的風(fēng)景。
成長(zhǎng)的足跡作文4
書(shū)架上的書(shū)，每一本都是我成長(zhǎng)的足跡。
——題記
上個(gè)星期去書(shū)城逛了逛，出來(lái)時(shí)，手里多了一本畢淑敏的《女心理師》，和一本余光中詩(shī)集。帶著他們?nèi)ジ袄贤瑢W(xué)的約，老同學(xué)似乎被這兩本書(shū)嚇到了。他拿著詩(shī)集翻來(lái)覆去地研究，以確定這本書(shū)的真?zhèn)�，嘴里還不住的念著：“乖乖，真的是詩(shī)集?這本詩(shī)集是真的?不是什么言情小說(shuō)偽裝的吧?”我在一旁聽(tīng)得滿頭大汗：“怎么?不準(zhǔn)我看詩(shī)集啊?”老同學(xué)一臉肯定的說(shuō)：“擱以前，除非倒貼你錢(qián)，否側(cè)你絕對(duì)不會(huì)看這類(lèi)文學(xué)味濃重的書(shū)，你眼里只有言情小說(shuō)啊。”
這答案真是出乎我的意料，我哪有專(zhuān)看言情啊，結(jié)束約會(huì)后趕忙回家翻箱倒柜地找出所有的書(shū)，攤滿了房間地板的'每一寸。
這就是我17年人生的縮影，幼兒的識(shí)字卡片，童年的童話、神話故事，少年時(shí)期的幾本老師要求必看的名著，漫畫(huà)，一堆占卜算命的雜志，一些科幻類(lèi)的小說(shuō)，人物傳記，還有現(xiàn)在青春期不斷增加的言情小說(shuō)，繪本故事，每月固定添購(gòu)的雜志，以及一些名家作品，是自己心甘情愿買(mǎi)，想要認(rèn)認(rèn)真真地看的。
你看，成長(zhǎng)的足跡竟然是這么鮮明地?cái)傇谖颐媲啊?/p>
《安徒生童話全集》有兩本，一本沒(méi)了封皮和封底，是媽媽買(mǎi)的，我還記得本來(lái)媽媽是想要隨便買(mǎi)幾本，但有許多插畫(huà)的童話繪本給我的，為了治治我愛(ài)鬧的性子。后來(lái)，她見(jiàn)我看書(shū)看得快，看得勤，出于經(jīng)濟(jì)考量，便買(mǎi)了文字多多，插畫(huà)少少的童話集大成者《安徒生童話全集》。還有一本則精美多了，很大塊頭的一本，灰色的硬質(zhì)封皮，名家插畫(huà)，丹麥安徒生協(xié)會(huì)獨(dú)家授權(quán)，裝幀美輪美奐，排版也賞心悅目。這是小學(xué)時(shí)，同學(xué)送我的生日禮物。我想，他會(huì)送這本書(shū)的原因，大概是因?yàn)槲姨焯毂浦⒂帽┝ν{他去看安徒生童話吧。
現(xiàn)在想來(lái)，我那個(gè)時(shí)候真是很傻很天真，他被我用暴力逼著看，經(jīng)過(guò)咬嚼吞咽排泄，又能有多少營(yíng)養(yǎng)留在他腦海心中呢?我的少年期則是進(jìn)步了不少，在向他人推薦好書(shū)時(shí)會(huì)認(rèn)真的向其介紹內(nèi)容以及我的觀后感。那時(shí)看的多是現(xiàn)在會(huì)被自己認(rèn)為沒(méi)價(jià)值的言情小說(shuō)、科幻小說(shuō)和漫畫(huà)，卻也豐富了我的想象力與一肚子的文藝腔(雖然同學(xué)一致認(rèn)為是一肚子酸水)。
而今，言情科幻有看，但是日益減少中;童話和繪本是睡前的精神食量，他們豐富了我的夢(mèng)境，啟發(fā)我的人生的感悟;詩(shī)集是一天之中的書(shū)，慢慢慢慢地?fù)竭M(jìn)我的身體，一點(diǎn)點(diǎn)地改變著我;名家是半月一次的大餐，陶冶我的情操，教會(huì)我生活。
做在地板上，托著下巴，我眼角眉梢都是笑。我想我是在不斷成長(zhǎng)吧，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)什么才是對(duì)自己好的，學(xué)會(huì)分辨善惡美丑，很多很多，都是我眼前的這些書(shū)教給我的。
在成長(zhǎng)的路上，我很慶幸自己一路有書(shū)相伴。
下午五點(diǎn)，太陽(yáng)還有點(diǎn)余溫，看看剛買(mǎi)的《女心理師》吧，我已經(jīng)迫不及待的想知道畢淑敏這次想告訴我些什么了。
成長(zhǎng)的足跡作文5
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，總有許多崎嶇坎坷等著你。人生就像旅途，一路走來(lái)，正是一次又一次的挫折磨練造就了我們，正是腳底的攔路石，讓我們成長(zhǎng)的腳印更堅(jiān)定，足跡更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)之路就像奔騰不息的海浪，一波三折，歡樂(lè)和無(wú)奈充塞其中。正是快樂(lè)為它添了幾分明艷的色彩，又是困難讓它不再單調(diào)，有了困難和挫折的鞭策，我們的生活才會(huì)更精彩。偶爾將目光望向窗外，看窗外的草坪枯了、綠了，看天上的浮云卷了、舒了，心情也就在成長(zhǎng)中慢慢地歸于安靜。往事依依，有些事情搜索枯腸而不可得，但有些事仍歷歷在目。
即將畢業(yè)那時(shí)，學(xué)習(xí)尤其緊張，小升初考試像一塊石頭壓著我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。好不容易盼了個(gè)五一長(zhǎng)假能“忙里偷閑”瘋一下，可是“樂(lè)極生悲”，節(jié)后沒(méi)多久我就病了，近兩個(gè)星期沒(méi)能上學(xué)。每天要掛三瓶吊水，邊掛水邊看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常夜戰(zhàn)到11點(diǎn)，看著我手上一個(gè)個(gè)新舊交疊的針孔，媽媽矛盾、焦急，心疼得眼淚都掉下來(lái)了。課落得多了，以至于隨后的梅中小記者考試都沒(méi)能被錄取，學(xué)習(xí)加上心理的壓力真的很大。同學(xué)們聚在一起討論上什么中學(xué)時(shí)，我只是沉默不語(yǔ)，但在心里暗暗地和自己較勁，我對(duì)自己說(shuō)：我不是最聰明的，但我可以是最努力的。語(yǔ)文課本里一段話很鼓舞我：“人的一生總是有許多坎坷之路，只要有困難打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云�！闭抢щy給予了我動(dòng)力，催我?jiàn)^起直追。為了趕上被同學(xué)們甩掉的那一段路，我上課更用心，每天比別人花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于，我不僅取得了優(yōu)秀的成績(jī)，還考上了一心向往的梅中。
六年級(jí)時(shí)，班主任老師為每個(gè)同學(xué)裝訂了一個(gè)本子，取名叫《成長(zhǎng)的足跡》，每取得一次優(yōu)異的成績(jī)，完成一次令人滿意的作業(yè)，做了一件微不足道的好事時(shí)，老師都會(huì)在本子上那一條彎曲的小道上蓋上一枚小腳印，她希望我們?cè)诩磳厴I(yè)時(shí)，留下童年美好的回憶，每一步都走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)………。望著本子上那一百多個(gè)微笑的小腳印，在羊腸小道上漸行漸遠(yuǎn)，我的心跳也漸漸地加快了。我想起了那一次取得前三名好成績(jī)時(shí)老師蓋下的'腳印和她眼中贊許的目光；也想起了那一次我將校園草坪上同學(xué)們到處亂踢的汽水瓶撿起扔進(jìn)垃圾桶時(shí)老師為我蓋下的小腳印和她母親般慈愛(ài)的笑容………。這每一個(gè)向我微笑著的小腳印啊，都見(jiàn)證著我的童年和成長(zhǎng)道路上難以忘懷的的美好、歡樂(lè)時(shí)光！
回眸遠(yuǎn)處漸漸消失的足跡，我想了許多，似乎也懂了許多。從現(xiàn)在起，讓我腳下的每一步，走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更扎實(shí)吧。
成長(zhǎng)的足跡作文6
時(shí)間就像一輛小馬車(chē)，噠噠噠噠向前跑。不知不覺(jué)間，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生，胸前佩戴紅領(lǐng)巾，無(wú)比自豪；走在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，無(wú)比神氣�！鞍舶灿珠L(zhǎng)高了！”“安安長(zhǎng)大了、懂事了！”每當(dāng)聽(tīng)到這些話，心里就美滋滋的……我長(zhǎng)大了！
20xx年的冬天，隨著一聲啼哭，我呱呱墜地，這個(gè)世界從此以后有了一個(gè)我，我們家也因此有了更多的歡聲笑語(yǔ)。媽媽說(shuō)我是天生的樂(lè)天派，笑容常常掛臉龐；奶奶說(shuō)我是家里的孫悟空，爬上爬下數(shù)我忙；爸爸說(shuō)我是他生活中的調(diào)節(jié)劑，繁忙之余消憂愁；而爺爺說(shuō)我會(huì)是張家的頂梁柱，需要好好讀書(shū)學(xué)文化。從牙牙學(xué)語(yǔ)到一首兒歌、一個(gè)故事，從坐到爬到走路，我長(zhǎng)成了一只雛鷹，蓄勢(shì)待發(fā)。
在我三歲那年，家里添了一個(gè)小妹妹，我也該離開(kāi)家上幼兒園了。幼兒園的一切都是那么新奇，五顏六色的玩具、張張不同面龐的同伴、可親可愛(ài)的老師，媽媽說(shuō)我上幼兒園從來(lái)沒(méi)有流過(guò)一次淚，是個(gè)陽(yáng)光、堅(jiān)強(qiáng)的小小男子漢；老師說(shuō)我是一個(gè)聰明、活潑愛(ài)動(dòng)腦筋卻也調(diào)皮有點(diǎn)傷腦筋的小精靈。在我的印象中，幼兒園的生活快樂(lè)有趣、豐富多彩�；顒�(dòng)室里有我高高舉起小手回答問(wèn)題的聲音，操場(chǎng)有我揮汗如雨瘋狂玩耍的身影，閱覽室里有我如癡如醉閱讀圖書(shū)的情景，建構(gòu)室里有我和小伙伴們合作暢想的作品……只記得那一年的夏天，園長(zhǎng)媽媽、老師和我們所有大班的小朋友一起舉行了升旗儀式，那天是我第一次在國(guó)旗下講話，我說(shuō)：等我有一天戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您匯報(bào)！”溫馨的'大六班教室里回蕩著我們的歌聲：“如果再次遇到你……”帶著留戀，帶著感恩，我離開(kāi)了生活三年的示范園，離開(kāi)了我可親可愛(ài)的老師們……我羽翼豐滿，準(zhǔn)備翱翔。
一年前，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成了一名小學(xué)生。爸爸說(shuō)這是我生命中的又一里程碑，這里才是知識(shí)海洋的源頭。欣喜過(guò)后更多的是各方面的不適應(yīng)，第一次背著書(shū)包上學(xué)，第一次寫(xiě)家庭作業(yè)，第一次筆直地坐四十分鐘……從此，積木玩具、熊大熊二、無(wú)拘無(wú)束的瘋玩從我的生活中漸漸消失。直到有一天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)生字本下端寫(xiě)著的：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，語(yǔ)文課本上寫(xiě)著的“少壯不努力老大徒傷悲”，才知道今天的一切努力都是為了更加美好的明天。漸漸地我適應(yīng)了小學(xué)生活，漸漸地養(yǎng)成了許多的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，自己聽(tīng)著鬧鐘起床。我參加了各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。期末考試，我以優(yōu)異的成績(jī)向老師、向爸爸媽媽匯報(bào)。今天坐在二年級(jí)的教室里，我想我會(huì)更加努力，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沃土上不斷成長(zhǎng)，翱翔天空。
成長(zhǎng)的足跡作文7
每個(gè)人都有自己的童年，童年就像美麗的沙灘，成千上萬(wàn)的趣事猶如躺在沙灘上的貝殼，多姿多彩，享受著浪花的輕撫，而一對(duì)對(duì)七扭八歪深凹的小腳印，就像我們蹣跚成長(zhǎng)的足跡。
回憶起童年的往事，依然是那么的清晰，那么幼稚，甚至是荒唐。
曾記得，我在《動(dòng)物世界大百科》一書(shū)中看到的，壁虎有種特殊的'保護(hù)能力，它一旦遇到危險(xiǎn)，就會(huì)立即斷掉自己的尾巴，迷惑敵人，自己趁機(jī)逃跑。過(guò)一段時(shí)間，自己又會(huì)逐漸長(zhǎng)出一條新尾巴。
對(duì)這條信息，我總是半信半疑，，同時(shí)也覺(jué)得很新奇，總渴望找機(jī)會(huì)驗(yàn)證一下。
盛夏的一天，我和幾個(gè)小伙伴在社區(qū)的小花園里玩。當(dāng)時(shí)天色已接近傍晚，天氣很悶熱，花園中的花草張得很茂盛，因此蚊蟲(chóng)也特別的多。我們忙著捉蝸牛，在草叢、在墻壁上仔細(xì)的搜索著。忽然一個(gè)小伙伴驚叫起來(lái)：“快來(lái)！有壁虎兒。”我們聞聲立刻圍了過(guò)去，果然發(fā)現(xiàn)一只灰黃色的小壁虎兒，貼在一個(gè)陰暗的墻角處。
小壁虎只有手指那么長(zhǎng)，長(zhǎng)著蛇一樣尖尖的頭，四肢短短的，腳趾分開(kāi)，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的幾乎和身子一般長(zhǎng)，一節(jié)節(jié)的由粗變細(xì)，彎彎曲曲的貼著墻壁。只見(jiàn)它轉(zhuǎn)動(dòng)著頭，瞪著一對(duì)警惕、貪婪的小眼睛搜索著獵物。忽見(jiàn)它身子向上一竄，伸長(zhǎng)脖子，張開(kāi)嘴，用長(zhǎng)舌頭將幾只蚊子敏捷地吸入口中。動(dòng)作快的就如眨眼一樣，真讓我大吃一驚。
我和幾個(gè)小伙伴見(jiàn)此狀況，互相看了看，卻誰(shuí)也不敢動(dòng)手去捕捉，有人喊：“踩死它！”
我連忙回頭瞪了他一眼，怒斥道：“誰(shuí)都不許亂來(lái)！”想起以前壁虎斷尾的傳說(shuō)，只想求證一下是真是假，于是找來(lái)一截樹(shù)枝，分開(kāi)眾人，壯著膽子，用樹(shù)枝的一頭瞄準(zhǔn)小壁虎的尾巴中間，迅速的按了下去，恰好把它的尾巴牢牢按在墻上，小壁虎拼命地掙扎了幾下，猛一用力，掙斷了尾巴，幾下竄進(jìn)草叢中不見(jiàn)了蹤影。那截?cái)辔�，卻像還有生命一樣用力扭動(dòng)著、卷曲著，過(guò)了一會(huì)兒，漸漸不動(dòng)了。我們圍在那里，看的目瞪口呆。
望著那截痛苦掙扎，血肉模糊的斷尾，我的心被深深地刺痛了，我從中看到了自己的殘忍。雖然驗(yàn)證成功，但不知何故心中一直惴惴不安。
對(duì)這個(gè)名不經(jīng)傳，身形弱小，熱愛(ài)生命，敢于命運(yùn)抗?fàn)�，無(wú)私為人類(lèi)默默奉獻(xiàn)的小精靈，本應(yīng)是我們頌揚(yáng)、學(xué)習(xí)和保護(hù)的對(duì)象。我卻為了滿足自己的好奇心傷害了那么無(wú)辜的它。
我心中感到很慚愧和傷感，我決心今后再也不干類(lèi)似愚蠢的事了。
生命沒(méi)有高低貴賤之分。人的生命、樹(shù)木的生命、以及最不起眼的螻蟻的生命，在自然界這個(gè)大家庭里同等重要。不要因?yàn)樽约菏侨祟?lèi)，就有優(yōu)越感，就不把別的動(dòng)物放在眼里，就肆意踐踏其他弱小動(dòng)物的生命。
敬重卑微，珍愛(ài)生命，讓我們把生命看的嚴(yán)肅，看的深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
這件事在我的成長(zhǎng)歷程中一定會(huì)留下無(wú)可磨滅的警示。
成長(zhǎng)的足跡作文8
我們每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了許多開(kāi)心的事，也經(jīng)歷了許多磨練和坎坷，是它們伴隨著我們成長(zhǎng)。我的往事，也給我留下了一道道深深的足跡和美好的回憶。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，回想起我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兒時(shí)的我，天真無(wú)邪，腦子里一片空白，媽媽是我第一個(gè)老師，教我背古詩(shī)，讀兒歌。由于爸爸媽媽上班的原因，我2歲半就不得不上幼兒園了，那時(shí)的我是哭著去的幼兒園，但時(shí)間長(zhǎng)了，我和小朋友也熟悉了，在一起快樂(lè)的做游戲，還學(xué)會(huì)了很多字，當(dāng)我看見(jiàn)鵝在湖水里游蕩的時(shí)候，就會(huì)脫口而出：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”
我剛6歲時(shí)就開(kāi)始上學(xué)了。在學(xué)校有了啟蒙老師，又認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。有時(shí)候，我也會(huì)和同學(xué)發(fā)生矛盾，甚至不遵守紀(jì)律，被老師批評(píng)，但是，也讓我懂得了許多做人的道理。那時(shí)，媽媽為了讓我強(qiáng)身健體，有一個(gè)好身體，在業(yè)余時(shí)間，我便開(kāi)始學(xué)武術(shù)。練武術(shù)可不是一件容易的事，比如練棍的'時(shí)候，由于疏忽身上就會(huì)被自己打得青一塊、紫一塊。由于我能吃苦，在每一次表演賽上都取得了好成績(jī)，也使我懂得了愛(ài)拼才會(huì)贏的道理。
我8歲時(shí)，在學(xué)習(xí)中總是坐不住，好像凳子上長(zhǎng)了釘子似的，爸爸感覺(jué)到問(wèn)題的嚴(yán)重，讓我開(kāi)始練毛筆字，修身養(yǎng)性。在學(xué)習(xí)毛筆的過(guò)程中，由于我坐姿不正確，把字寫(xiě)的歪七扭八，老師就會(huì)在我的頭頂上放一個(gè)盤(pán)子繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)字。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我寫(xiě)的毛筆字越來(lái)越好了，老師也會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“王潤(rùn)澤，你進(jìn)步真快�！蔽衣�(tīng)了心里總是美滋滋的。
我9歲時(shí)，在學(xué)校學(xué)到的各門(mén)知識(shí)更多了。每次考試，我由于粗心大意，考試時(shí)都屢受損失，回到家又要被家長(zhǎng)批評(píng)一通，讓我深深地體會(huì)到學(xué)知識(shí)不能來(lái)半點(diǎn)馬虎的道理。但是，我也有快樂(lè)的事，假期媽媽為了讓我的知識(shí)豐富多彩，帶我一起去旅游，讓我體會(huì)到了大海的寬廣，領(lǐng)略了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉、壯觀，泰山的迷人風(fēng)景，通過(guò)滑草和滑沙戰(zhàn)勝了我的膽怯，鍛煉了我的勇氣，給了我力量。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，各門(mén)知識(shí)更深了。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)，尤其我的作文水平也有了提高，在班級(jí)博客里已經(jīng)有幾十篇我的“大作”，最近我寫(xiě)的“一張難忘的照片”已經(jīng)在“教育周刊”發(fā)表了。在“祖國(guó)在我心中”征文活動(dòng)中，我榮獲二等獎(jiǎng)，我看到同學(xué)投來(lái)的羨慕目光和老師的贊許，很得意，但是我決不驕傲，更要繼續(xù)努力。
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，是五顏六色的，有歡笑也有哭泣，我體驗(yàn)到了酸甜苦辣，懂得了許多道理。我明白無(wú)論做什么事情都不是一帆風(fēng)順的，成功總伴有困難和曲折。我為成長(zhǎng)而快樂(lè)！
成長(zhǎng)的足跡作文9
人生，就像一本厚厚的書(shū)，書(shū)的每一頁(yè)上都印著我們成長(zhǎng)的足跡。
美國(guó)的一位著名投資家曾說(shuō)過(guò)：“永遠(yuǎn)不要讓別人對(duì)你說(shuō)你不能做一件事，哪怕是自己也不可以，假如你有夢(mèng)想，你就有責(zé)任去捍衛(wèi)它，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你就要踏出腳步去實(shí)現(xiàn)它�！�
對(duì)于這段話我感受頗深，在學(xué)校舉辦“少年中國(guó)說(shuō)”口語(yǔ)表達(dá)能力展演活動(dòng)比賽的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)采取自愿報(bào)名的方式，而這樣的“重任”自然會(huì)一如既往的落在一些經(jīng)常參加演講比賽的同學(xué)身上。在老師準(zhǔn)備記名那一刻，我心中暗想：“像我這樣沒(méi)有任何演講經(jīng)歷的學(xué)生，如果不邁出第一步去試一下，又怎么會(huì)知道自己不行呢。不管能不能選上，這個(gè)過(guò)程也將受益匪淺”。
報(bào)名后便開(kāi)始了我的選詩(shī)之旅，最后選定了岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》，剛聽(tīng)第一遍配樂(lè)詩(shī)時(shí)就仿佛回到了那個(gè)金戈鐵馬的年代，被岳飛精忠報(bào)國(guó)的英雄氣概所感染，經(jīng)過(guò)短暫而又緊張的`練詩(shī)之旅后便投了電子稿，在忐忑中等來(lái)了一個(gè)令我出乎意料的結(jié)果，班級(jí)里只有我一個(gè)人被選中了，既興奮又緊張，從小到大我都是坐在觀眾席上鼓掌的那個(gè)，突然要自己登臺(tái)演講內(nèi)心充滿緊張，伴著朗朗的誦讀聲迎來(lái)了比賽的日子，隨著主持人喊出讓我準(zhǔn)備的聲音，我深深吸了一口氣走上講臺(tái)，伴著配樂(lè)我仿佛身臨其境，怒發(fā)沖冠四個(gè)字由心而發(fā)，我完全沉浸在詩(shī)句之中，當(dāng)我朗讀完朝天闕三個(gè)字時(shí)，掌聲把我的心緒拉了回來(lái)……我入選了前十名。
通過(guò)這次經(jīng)歷我對(duì)自己更加有自信了，懂得了在成長(zhǎng)的路上要有面對(duì)困難的勇氣，面對(duì)困難不要退縮躲避，不付出努力成功永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái)。
今年暑假第一天，我開(kāi)始了人生第一次離開(kāi)父母的“獨(dú)自旅行”——長(zhǎng)白一中紅色研學(xué)之旅。
參觀四保臨江戰(zhàn)役紀(jì)念館，讓我認(rèn)識(shí)了、肖勁光、肖華老一輩革命家，通過(guò)影像、蠟像及現(xiàn)場(chǎng)布局、戰(zhàn)役留下的用品等，讓我了解到烈士們以蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣續(xù)寫(xiě)了東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)的新篇章。參觀楊靖宇將軍殉國(guó)地讓我更加珍惜這來(lái)之不易的和平年代，我們只有用努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)來(lái)告慰革命先烈。這次研學(xué)之旅不僅讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，更讓我的成長(zhǎng)之路多了一份堅(jiān)強(qiáng)的信念，悄然間感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。
今年，作為一名團(tuán)代表我還參加了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)長(zhǎng)白朝鮮族自治縣第十七次代表大會(huì)。這次大會(huì)是我們青年團(tuán)員政治生活中的一件大事、喜事，也是展現(xiàn)我們青年風(fēng)采的一次盛會(huì)。
作為一名新時(shí)代學(xué)生，一名共青團(tuán)員我不僅要好好學(xué)習(xí)更要跟祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。今年恰逢祖國(guó)70年華誕，我要更加嚴(yán)格的要求自己，用更好的成績(jī)、更努力的拼搏來(lái)回饋偉大祖國(guó)母親的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，也深深祝福祖國(guó)母親生日快樂(lè)。
這些小小的“足跡”在成長(zhǎng)的路上一直催我?jiàn)^進(jìn)，讓我懂得只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，而每一道彩虹也終將化為成長(zhǎng)路上一個(gè)個(gè)永恒的足跡，一直伴我同行。
成長(zhǎng)的足跡作文10
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)留下大大小小、深深淺淺各不相同的腳印。那是成長(zhǎng)的足跡。
入學(xué)前，我就是家里的心肝寶貝，每天含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。早上起床，爸爸幫我穿好衣服，媽媽已經(jīng)把早飯端上了桌。有時(shí)候不想吃，爺爺奶奶就一勺一勺的喂，我簡(jiǎn)直就像一個(gè)小公主。吃過(guò)飯以后，爺爺會(huì)帶我去公園里玩碰碰車(chē)、蹦蹦床……玩累了爺爺還會(huì)帶我去商店買(mǎi)玩具，洋娃娃、毛絨布偶、水晶球……一個(gè)比一個(gè)精致！晚上我躺在媽媽的臂彎里聽(tīng)媽媽講動(dòng)聽(tīng)的故事、唱唱?dú)g快的兒歌、聽(tīng)著聽(tīng)著我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
到了六歲，該上小學(xué)了，我站在學(xué)校門(mén)口又哭又鬧，我使勁兒地拉著媽媽的手不讓媽媽走，希望媽媽陪陪我。因?yàn)闈M屋子都是自己不認(rèn)識(shí)的人，原來(lái)的小伙伴都不見(jiàn)了，這是多么可怕�。∵@時(shí)候一個(gè)漂亮的.女老師走了過(guò)來(lái)，用毛巾擦干了我的眼淚，然后讓我與小朋友一起做游戲、畫(huà)畫(huà)、跳舞……慢慢地我喜歡上了上學(xué)，喜歡上了我的小伙伴，喜歡上了老師，喜歡上了語(yǔ)文課，認(rèn)清了拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把他們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)：“大口a、圓口o，扁口e……”，不僅如此，我還在期末考試中取得了雙百分的好成績(jī)！得到了老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，我高興得手舞足蹈！
到了五年級(jí)，我因?yàn)樨澩娑憛捝峡菰锏恼Z(yǔ)文課，成績(jī)一落千丈。在家里媽媽責(zé)備我“自滿”，在學(xué)校同學(xué)們嘲笑我“傲氣”，我像一只孤雁，自卑、傷心、覺(jué)得無(wú)地自容。每到下課就獨(dú)自一人趴在桌子上，往日的笑容也消失的無(wú)影無(wú)蹤……語(yǔ)文老師走到我面前溫和的說(shuō)：“孩子，遇到困難了嗎？我能幫助你嗎？”我絕望地抬起頭望著老師，用手指著幾個(gè)修改病句的試題。老師笑著說(shuō)：“別擔(dān)心！我們一起攻破它！修改病句就像醫(yī)生給病人看病一樣，要先診斷句子得了什么��？再按照病情進(jìn)行治療。”說(shuō)完，她看著我接著說(shuō)，“你看這個(gè)句子，‘語(yǔ)文對(duì)我很感興趣’應(yīng)該怎么做？”我不知道從哪里下手，這時(shí)老師告訴我“語(yǔ)文不是人，沒(méi)有思維，不能感興趣，你想想，誰(shuí)會(huì)有興趣呢？”“人”我脫口而出，“那應(yīng)該怎樣修改呢？”老師用鼓勵(lì)的目光看著，我我吞吞吐吐地說(shuō)：“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣？”“對(duì)呀！”老師對(duì)我贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，一題、兩題……在老師的幫助下我終于攻破了修改病句這個(gè)難關(guān)！我頓時(shí)感覺(jué)到“柳暗花明又一村”。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，我知道在今后的成長(zhǎng)道路上，會(huì)有歡樂(lè)、成功！也會(huì)有痛苦、失��！但我堅(jiān)信，我會(huì)一步一個(gè)腳印，勇往直前的向著我的人生目標(biāo)前進(jìn)！在我的成長(zhǎng)道路上留下我深深淺淺、跌跌撞撞但卻無(wú)比堅(jiān)定的成長(zhǎng)足跡！
成長(zhǎng)的足跡作文11
我的班主任 小學(xué)的時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間，我的小學(xué)生涯就結(jié)束了，迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)階段，那便是初中時(shí)期。而我，也認(rèn)識(shí)了將要陪伴我三年初中班主任——楊老師。
在報(bào)名的當(dāng)天，當(dāng)我第一只腳踏進(jìn)教室的時(shí)候，我便注意到了正在和一些同學(xué)說(shuō)話的楊老師。一頭泛著微黃的短發(fā)，身著一件暗紅色的長(zhǎng)裙，一張臉相貌平平，而就是一張平平的臉加上一身平平的衣服，組成了一個(gè)渾身散發(fā)著霸氣的不平凡的人。
楊老師這個(gè)人最大的特點(diǎn)便是雷厲風(fēng)行和做事有目標(biāo)。有一次學(xué)校舉行一次唱紅歌比賽，要全校每一個(gè)班都去唱歌，我們的班主任知道，在別班還沒(méi)重視時(shí)，便要我們開(kāi)始進(jìn)行排練。當(dāng)別的班級(jí)開(kāi)始排練時(shí)，我們班基本上要排練完了，但我們并沒(méi)有就此完結(jié)，而是接著排練，這樣，我們班就比其 他班多了很多的.時(shí)間，而且在排練時(shí)有很多的班級(jí)并不重視，只是草草了事，作個(gè)樣子，根本沒(méi)有確切的目標(biāo)或者目標(biāo)很底，而我們班級(jí)卻是向著第一名而去的，所以我們班級(jí)在精神上就壓過(guò)了其他班級(jí)一頭。最后，不負(fù)眾望，我們班級(jí)獲得了這次紅歌比賽的冠軍。這一切的一切，都是因?yàn)槲覀儼嘀魅?/p>
雷厲風(fēng)行和做事標(biāo)。 楊老師對(duì)我們還十分的嚴(yán)格。有一次，我們剛剛學(xué)了一篇文章，楊老師就要求我們今天把它背下來(lái)，明天早上抽背，我聽(tīng)后一下子就被嚇住了，因?yàn)橐郧霸谛W(xué)背書(shū)時(shí)，至少也花了三天的時(shí)間，而現(xiàn)在楊老師居然要我在一天之中背完。所以，我只有抓緊一切的時(shí)間來(lái)背書(shū)，在下課的時(shí)候背書(shū)，下午兩節(jié)自習(xí)也背書(shū)，回家的路上也在背，甚至于第二天的早上上學(xué)的路上也在背書(shū)，最后在抽背時(shí)，我居然真的成功了，把這篇課文背了下來(lái)。
而且楊老師還要求我們班達(dá)到她給我們的目標(biāo)，首先，是我們班必須每周成為全年級(jí)中的文明班級(jí)體，讓我們不能不講文明，不能給班級(jí)扣分，如果班級(jí)因?yàn)槟橙硕哿税嗉?jí)的操行分，那么便自己寫(xiě)一千字的檢討，再去德育處自己去幫助學(xué)校義務(wù)掃地，把分加回來(lái)。還讓我們每月得到整個(gè)初中只有一個(gè)的文明示范班，并且每次考試我們班必須進(jìn)前三名，不然每人寫(xiě)一篇一千字的檢討書(shū)。這無(wú)疑是我們班級(jí)的一個(gè)挑戰(zhàn)。但是在這一年中，我們卻是奇跡般的達(dá)到楊老師給我們訂下的所有目標(biāo)。不得不說(shuō)，有目標(biāo)才有可能達(dá)到目標(biāo)，有壓力才有動(dòng)力。
這就是我初中三年的班主任了，一個(gè)相貌平平卻散發(fā)著霸氣不老師一個(gè)做事雷厲風(fēng)行的老師，一個(gè)嚴(yán)格的老師，但是我相信“嚴(yán)師出高徒”這一句話，我也相信，只要我這三年中聽(tīng)老師的話，那么我就肯定可以在三年后成功的考上一個(gè)好的高中。
成長(zhǎng)的足跡作文12
小時(shí)候，童年是心靈的一片凈土，那兒布滿著兒時(shí)的幻想與憧憬�，F(xiàn)在，面對(duì)處在人生黃金階段的我們來(lái)說(shuō)，青春則是成長(zhǎng)旅程中的指路標(biāo)。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)的指路標(biāo)消失在路的盡頭之時(shí)，則意味著我們的人生之路也所剩無(wú)幾了。那么，我們要怎樣來(lái)走完這條沒(méi)有方向的人生之路呢？又要怎樣來(lái)為走向心中的那個(gè)遠(yuǎn)方選擇正確的道路呢？
很簡(jiǎn)單，那就是勇于堅(jiān)持和敢于承擔(dān)！
在這眾多漫無(wú)邊際的'人生路上，前面是人，后面也是人，茫茫人海中，哪一條才是我們應(yīng)該選擇的道路呢？在一則童話故事里，王子因選擇走上布滿荊棘的道路成功喚醒了沉睡中的公主，而一些因安于享樂(lè)的人選擇了鋪滿黃金的道路，卻為自己一時(shí)的貪念墜入了萬(wàn)丈深淵……這說(shuō)明了通往遠(yuǎn)方的路不一定只看其誘人的外表，更要分析和惦量其存在的利與弊。但在人生的十字路口上，搖擺不定是走向遠(yuǎn)方的最大敵人�？赡苣菚r(shí)我們會(huì)想到：機(jī)會(huì)只有一次，選錯(cuò)了將怎么辦？就是因?yàn)檫@種猶豫不決的心理，面對(duì)十字路口的躊躇不定，才耽誤了我們大把的美好青春時(shí)光！可能當(dāng)你深思熟慮選好路時(shí)，一回身，時(shí)間卻已像沙漏一樣匆匆流逝，想抓也抓不住了……
還有這樣一個(gè)故事：甲、乙兩個(gè)年輕人，甲家境貧寒，而乙家境富裕，他們告別父母，獨(dú)自去倫敦謀生，甲因?yàn)榧彝ピ�，只能租個(gè)店面一邊賣(mài)雪糕維持生計(jì)，一邊獨(dú)自鉆研學(xué)習(xí)。幾個(gè)月后，他發(fā)現(xiàn)很多人都會(huì)在閑暇之余來(lái)買(mǎi)只雪糕吃，于是他眼前一亮，一個(gè)計(jì)劃在他心頭涌出……而乙經(jīng)過(guò)五年時(shí)間花了大量人力、物力、財(cái)力才調(diào)查出當(dāng)前倫敦致富的重要途徑之一是賣(mài)雪糕，可當(dāng)他正準(zhǔn)備實(shí)施這個(gè)計(jì)劃時(shí)，甲的雪糕連鎖店早已遍布了全球……
看完這個(gè)故事，你有什么感想呢？沒(méi)錯(cuò)，它告訴我們?cè)谶x擇走向遠(yuǎn)方的道路時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)把握住機(jī)會(huì)，堅(jiān)持自己的理想，并為之奮斗，勇敢地走向遠(yuǎn)方！其實(shí)，我們?nèi)松趾螄L不是如此呢？
在成長(zhǎng)過(guò)程中，或許一開(kāi)始我們就擁有了心中最美的遠(yuǎn)方。因?yàn)楦鞣N因素，或隨波逐流或忍痛放棄。假設(shè)我們堅(jiān)持自己的理想，并為之努力奮斗，哪怕最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，那又何妨呢？至少我們?cè)谧呦蜻h(yuǎn)方的奮斗中留下了美好的記憶，我們已經(jīng)活出了自己的精彩！
無(wú)論是現(xiàn)實(shí)中，還是幻想中，一定存在著許許多多通往心中渴望的那條遠(yuǎn)方的路。無(wú)論是哪一條，既然選擇了，就要學(xué)會(huì)為自己的選擇負(fù)責(zé)。盡管我們的父母為我們鋪就了走向這條路的四分之一，但剩下的四分之三還得由自己來(lái)選擇并完成。無(wú)論是布滿荊棘的道路還是鋪滿黃金的道路，只要熱愛(ài)生活，珍惜生命的力度不減，就一定能在灑滿陽(yáng)光的路上自信的走向遠(yuǎn)方。當(dāng)濃霧散去后，也一定能看到人生中最美、最絢麗的日出！
成長(zhǎng)的足跡作文13
歲月的長(zhǎng)河緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印也深深的留下。驀然回首，猛的發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的道路上留下了許許多多或深或淺的腳印，記載著酸甜苦辣，也記載著悲歡離合。成長(zhǎng)的足跡好似我的影子，和我形影不離，伴隨著我一路走來(lái)。
小時(shí)候，還蹣跚走路的我總喜歡和小伙伴們?cè)谖莺蟮男?shù)林里玩捉迷藏，踩著松軟嬌嫩的泥土，聞著遠(yuǎn)處飄來(lái)的陣陣撲鼻的花香，無(wú)憂無(wú)慮的在竹樹(shù)林里奔跑著，嬉戲著，完全浸在帶有竹香的世界里，仿佛和大自然融為一體了。忘記了時(shí)間，也忘記了自我。這感覺(jué)是多么的令人愜意�。∫徊恍⌒�，一個(gè)覓頭栽下去，原來(lái)是被剛挺出地面的竹節(jié)給絆倒了，沒(méi)關(guān)系，從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，緊接著，又去追逐還在奔跑的小伙伴們。身后留下一連串的腳印，太陽(yáng)在天空中掛著，時(shí)不時(shí)的灑下陽(yáng)光來(lái)，照在無(wú)數(shù)的腳印上，鮮活靈動(dòng)。是啊，那一連串的腳印不正是我一路走來(lái)的象征嗎？不僅記載了我的歡樂(lè)，還記載了我的無(wú)憂，更記載著我的成長(zhǎng)。
讀初中的時(shí)候，我最喜歡看一些名著。每節(jié)課下了以后，我都會(huì)迫不及待的奔向圖書(shū)室，向老師借書(shū)。我特意將我看過(guò)的書(shū)放在墻角的書(shū)架上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，書(shū)架上堆滿了我看過(guò)的書(shū)，圖書(shū)室里也似乎積滿了我的腳印。雖然沒(méi)有以前那么無(wú)憂無(wú)慮，但書(shū)可以帶我到知識(shí)的海洋里遨游，讓我更能懂得書(shū)帶給我的.快樂(lè)。是啊，那在圖書(shū)室里留下的一個(gè)有一個(gè)的腳印，不正是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證嗎？記載這我平淡而又充實(shí)的快樂(lè)，記載著我樸素而又具有深刻意義的快樂(lè)。
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名高一的學(xué)生了，面對(duì)著父母和老師的期待，無(wú)數(shù)個(gè)壓力的包袱墜在我的肩上，我已經(jīng)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨著我的還有一次次冷眼和嘲笑，一次次失落，失望和失敗。
今天，我又考砸了，拿著不到100分的數(shù)學(xué)試卷給父母看，淚水不停在眼眶里打轉(zhuǎn)，臉上掛滿了歉疚，心情真的是糟透了�！盀槭裁次覠o(wú)論多么努力，成績(jī)都不能得到提高。”我連聲抱怨道。無(wú)精打采的默默走回家里，不經(jīng)意間走進(jìn)了小竹林里。突然想起小時(shí)候在竹林里奔跑嬉戲的畫(huà)面，這是多么令人向往的生活��！突然我的卷子被風(fēng)吹到了地上，我連忙跑過(guò)去撿。忽然，我看見(jiàn)了我留下的腳印，想到小時(shí)候在這奔跑的腳印，又想起在圖書(shū)室里留下的腳印，情不自禁的笑了起來(lái)。終于我明白了，原來(lái)快樂(lè)一直在我身邊，一直伴隨這我的成長(zhǎng)。
那一次次挫折與失敗不就是一種快樂(lè)的前奏嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有經(jīng)歷的住考驗(yàn)才會(huì)有快樂(lè)。溫室里的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，依靠父母的孩子永遠(yuǎn)都不能獨(dú)立，只有笑對(duì)生活才能感受到快樂(lè)的存在。我撿起試卷大步的向家里邁進(jìn)，身后留下一連串或深或淺的腳印，這腳印是通向快樂(lè)的，通向成長(zhǎng)的，通向成功的……
成長(zhǎng)的足跡作文14
一寸光陰一寸金。轉(zhuǎn)瞬間，我已在不知不覺(jué)中走過(guò)了近十七個(gè)春秋。靜靜地于回憶中感受時(shí)間的流逝，碰觸到金色的童年。
我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，又總愛(ài)像男孩子一樣瘋玩，因此人緣很好，是家附近的孩子中的頭兒。于是常常帶著群孩子又是上樹(shù)又是下池塘的，整個(gè)村莊都有我們嬉鬧的身影。記得一次聽(tīng)了幼兒園老師講了個(gè)種瓜得瓜，種豆得豆的故事，我便信以為真，高興的不得了。一回家就找出了我一直不舍得吃的巧克力，跑到家后的院子中正要埋，突然想到有這么好的事當(dāng)然要叫上我那幫兄弟。于是便叫來(lái)他們，告訴了他們這個(gè)神奇的方法。一會(huì)他們便都興沖沖的拿來(lái)了棒棒糖，零用錢(qián)、玩具，零零散散，都讓我看花了眼。我們大家興高采烈地挖了洞，把寶貝埋了進(jìn)去，還不忘澆了點(diǎn)水。于是，我們開(kāi)始日日盼，夜夜盼，渴望著我們的成果。
直到被父母發(fā)現(xiàn)了我們秘密，我們才把事情真相告訴了他們，聽(tīng)完了我的話他們捧腹大笑。最后媽媽告訴了我們只有是種子才能種出果實(shí)來(lái)，這才使我們恍然大悟。我們趕快去挖出我們的.寶貝，可是都?jí)牡膲�，臟的臟了。我可憐的巧克力，我可是藏了好久都沒(méi)舍得吃，心痛不已。之后我的頭兒的位置就讓人了。為此我還難過(guò)了很久。
別看我跟男孩子一樣大大咧咧的，可我對(duì)黑暗很是畏懼。我一直對(duì)自己這樣膽小很是煩惱，于是一直想好好找個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，那是一個(gè)星期五的晚上，我正在懶懶地躺在沙發(fā)上看電視，媽媽突然叫我去超市買(mǎi)東西，我心想：這正是一個(gè)鍛煉我膽子的大好機(jī)會(huì)，而且找下來(lái)的錢(qián)還可以買(mǎi)零食，真是兩全其美。于是，我拿著錢(qián)興沖沖地出了門(mén)。然而，一到外面我就有點(diǎn)后悔了，到處是黑乎乎的，路邊的大樹(shù)像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。而我走的又是一條連路燈也沒(méi)有的小路，借著居民樓里那微弱的燈光，我走幾步停幾步，小腦袋縮在脖子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，生怕有什么妖魔鬼怪突然出現(xiàn)在我背后把我給吃了。就這樣，伴著恐懼向前走了十幾步，我心中一動(dòng)，想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周?chē)悄敲吹撵o，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲，我不禁將脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里，就像一只蝸牛躲進(jìn)自己的殼里，好像只有這樣我才能讓我覺(jué)的安全一些。突然，一團(tuán)白乎乎的東西從路邊竄到我面前，我捂著臉“啊”的叫了起來(lái)，沒(méi)想到，那東西竟然被我的聲音嚇跑了，我從手指縫里偷偷看過(guò)去，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只白貓。此時(shí)的我已經(jīng)出了一身冷汗，只希望能快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)“恐怖”的地方。我加快了步伐，終于看到了超市的招牌燈，我像抓到了救命稻草似的，拼了命的向超市跑去……
唉，我膽小的毛病還是改不了，直到現(xiàn)在爸媽還以此來(lái)取笑我。
童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為我的成長(zhǎng)添加了許多回憶。希望，在成長(zhǎng)中萌芽；生命，在成長(zhǎng)中充實(shí)。讓我們傾注所有的熱情，所有的智慧，去感悟人生，感受快樂(lè)。童年的生活，多姿多彩，讓我們用心靈去感受這永恒回憶。
成長(zhǎng)的足跡作文15
成長(zhǎng)的路程中難免有一些困難和挫折，它們就像一個(gè)五味瓶—酸、甜、苦、辣、咸陪伴著我。
然而陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)的是甜，讓我在幸福中成長(zhǎng)。
周末，我在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，腦袋忽然閃現(xiàn)出兩年前的事。小學(xué)時(shí)放學(xué)一回家就是寫(xiě)家庭作業(yè)，再去吃飯。那次，我的作業(yè)都完成了，只剩下一道數(shù)學(xué)題。在小學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，經(jīng)常請(qǐng)教媽媽。當(dāng)然這次自然也不例外。
“媽—快來(lái)呀！”我扯著嗓子大喊道，沒(méi)有回應(yīng)。我又喊了一遍依然沒(méi)有回應(yīng)。我急呼呼地跑到廚房，把媽媽拖到寫(xiě)字臺(tái)前，向她請(qǐng)教那道數(shù)學(xué)題怎么寫(xiě)�！斑@還不簡(jiǎn)單。哈--”媽媽發(fā)出得意的笑聲。我想：這道題目有著落了。媽媽一絲不茍地在草稿本上演算著，我在旁邊閑得無(wú)聊，看起課外書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拉著我的衣服說(shuō)：“過(guò)來(lái)，看！”可是，我還沉浸在故事情節(jié)中，根本沒(méi)有理會(huì)媽媽�！翱床豢矗阍趺椿厥�？我跟你寫(xiě)出來(lái)了，你看都不看，你什么態(tài)度？”“哦，哦！馬上。”“快點(diǎn)�！蔽冶贿@兩個(gè)字嚇住了，媽媽從來(lái)沒(méi)有這么兇�！澳憧�，這道題的解答思路應(yīng)該是……”“不對(duì)，我們書(shū)上不是這樣解的。”“絕對(duì)是的，肯定是你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講�！币宦�(tīng)此話，我氣惱急了，大吼道：“我說(shuō)不對(duì)就不對(duì)。”“吼什么吼！那你自己寫(xiě)�！眿寢尡粴庾吡�，但火藥味依然彌漫著。
我一氣之下，自己把自己鎖到房間里，下決心不理睬媽媽。我檢查了一遍作業(yè)，然后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一會(huì)兒，便去洗澡了。當(dāng)時(shí)，我還在生氣，就想浪費(fèi)水資源，足足洗了半個(gè)多小時(shí)。我回到房間，看見(jiàn)一杯熱騰騰的牛奶和幾塊面包，還有那道題的解答，分析全過(guò)程全擺放在桌前。我假裝沒(méi)有看見(jiàn)，上床睡覺(jué)了。
第二天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我被罰站，是因?yàn)槟强珊薜臄?shù)學(xué)題。全班只有我和幾個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)對(duì)。老師在講這道題的時(shí)候，我感覺(jué)像上新課一樣。我敢肯定，昨天我上課時(shí)一定走神了。我感到非常慚愧。昨晚，媽媽責(zé)備我，說(shuō)了我一句“上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講”我就發(fā)怒了。媽媽不僅沒(méi)生氣，她還把宵夜端到我房間，而我卻不領(lǐng)情。她又認(rèn)認(rèn)真真把分析寫(xiě)了一遍，我卻當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)……想到這些，我的眼淚潸然落下，“好幸福呀！”我都不由感慨道。有一個(gè)這么好的媽媽。
我把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了，關(guān)上作業(yè)，看著窗外，思緒又進(jìn)入了沉思：自從那次以后，我的數(shù)學(xué)題目又有哪次不會(huì)寫(xiě)呢！還不多虧那次的`罰站和媽媽嚴(yán)厲的話語(yǔ)，讓我上課認(rèn)真聽(tīng)講，數(shù)學(xué)成績(jī)也明顯提高……
在我的成長(zhǎng)足跡中，幸福的事就像數(shù)不完的星星。每件事都閃閃發(fā)亮，讓我感到無(wú)比幸福。
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