閱讀伴我成長作文

【精】閱讀伴我成長作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的閱讀伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。

　　十四年前的那個中午，我破土而出，露出兩瓣細芽，準(zhǔn)備吸取世界的陽光，完成開花的使命。十四年過去，我也和其他千萬朵同齡的花兒一樣，即將含苞怒放。而這是四年來，是我成長，給我陽光最多的，還是書。

　　我并不是一個身體強壯的男孩，因此，綠茵上滾動的黑與白的桌子上飛旋的黃流行都沒有引起我的興趣。我更喜歡無視上頭飛過的羽毛球，坐在草地上閱讀。書的英文名字是book，即book，(讀作不可)，缺他不可。人的生活可以沒有運動，但不可以沒有閱讀。

　　記得我的第一本書是一個名叫《幼兒畫報》的雜志。雜志很精美，但內(nèi)容不多，真正吸引了我的是那上面五顏六色的插圖。那是的我以為，閱讀就是看畫。可我很快掃掉了這個觀點，畫報上的人物，始終是那幾個，可每一頁畫報，就是每一個全新的故事，認識了字的我，讀著那些字，讀懂了那些簡單卻深刻的道理，讀不懂的地方，再懂，讀懂過的地方，仍再讀，這就是當(dāng)時的我最大的樂趣。后來，當(dāng)我知道書上的畫叫插圖時，才明白，圖，只是插進內(nèi)容的附件。真正精美的，是文字，是內(nèi)容。

　　隨著年齡的增長，見識也需隨著年齡增長，畫報什么的已經(jīng)滿足不了我的閱讀饑渴。五六歲時的我得到了幾本標(biāo)平拼音的書。上面沒有了插圖，但我還是看的津津有味。這幾本拼音書，不再是一個個小故事的集合，而是整個大故事的構(gòu)成，我當(dāng)時最喜歡《魯兵孫漂流記》，魯兵孫22年來的生活竟可以用一本書，一本薄薄的書記錄下來，書的力量真是大呀！那時的我更加喜愛閱讀，我想看每一個人的故事，每一個年代的傳奇，而這些故事的承載體，這些人的靈魂的容器，正是我手中的書。

　　書的閱讀似乎也在陪著我繼續(xù)成長。到了九十歲的少兒，我也逐漸明白，書，這件神奇的東西，并不只是記載故事。在已經(jīng)沒有了拼音注解的《伊索寓言》中。我發(fā)現(xiàn)，每一個故事都蘊含著一個，甚至多個深刻的道理，而回想以前的閱讀，似乎確實，每一個故事都有大大的道理，教我們?nèi)绾巫鋈�。做人，正是我們學(xué)的。在《伊索寓言》，《格林童話》，《成語故事》的閱讀中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，書不是我們的伙伴，而是我們尊敬的老師，它不是說話的老師。我更加愛閱讀了，因為我知道，那可不是在浪費時間，那是在學(xué)習(xí)，那是在尋找做人的道理。

　　醉著年齡的繼續(xù)增長，我在閱讀中明白了更多道理的同時，也明白了書不一定都是我們的良師，它有時候也是殺害我們的兇手。有一些書，內(nèi)容富含過多，道理過于淺顯，使人消磨時間。二它們?nèi)A而不實的生動描寫，或是美中不足的插圖，卻有時又使我們想去看這種書。這樣的閱讀確實是浪費時間，已經(jīng)過了十一歲，當(dāng)時我我似乎對閱讀的好感有所變?yōu)E。

　　但現(xiàn)在，閱讀又一次來到了我的身邊，伴我成長，這么多年的領(lǐng)悟，我也終于明白，書中的道理需要自己去尋覓。我如今最愛看《三國演義》《水滸傳》《封神榜》一類的書。雖然全篇打打殺殺，但它們卻真實的反映了人的性格缺點，與人警鐘，也生動的描繪了英雄氣概，使人學(xué)習(xí)。一個個道理實際上就穿梭在故事的環(huán)扣內(nèi)容中。這就是書的魅力。我也終于明白，原來電影，電視劇，廣播等都是書的另一種表現(xiàn)形式，它們也是在劇情中訴說著一個個人類的真理。人類最寶貴的財富。原來我們一直都沒有離開書，一直沒有停止閱讀，閱讀一直在伴我們成長。

　　十四年過去，我已經(jīng)懂得了數(shù)不清多少知識，多少道理，但我還沒有開花。可我相信，走著這進步的階梯，閱讀陪伴我，陪伴我們，必然有開花的一天。

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