成長(zhǎng)的腳印作文集合（15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的成長(zhǎng)的腳印作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的腳印作文1
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長(zhǎng)就是一本書，每一句，每一段都記錄生命的腳印，每一天都是一個(gè)新的開始，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶！
記憶還要退回四年級(jí)的年關(guān)，正是寒風(fēng)凜冽的時(shí)節(jié)，那個(gè)時(shí)候假期就像快樂的小鳥，整天自由的和小伙伴瘋狂，除了我，他們都有零用錢，這讓我羨慕不已。但是看到媽媽忙碌的身影，因?yàn)闇?zhǔn)備過年清洗太多的衣物，手都已紅腫，欲言又止的無法張口，想著央求媽媽，卻怕?lián)Q來責(zé)備。
心里忐忑失望的回到房間，桌上的小豬的存錢罐好像在對(duì)我招手，萌生出一個(gè)想法。趁著媽媽不在意，悄悄的取存錢罐里10個(gè)硬幣，終于買了喜歡已久的變形金剛，心里樂開花。
“咦，這是爸爸給你新買的么？”我心里一陣恐慌，支支吾吾的說道：“我……我拿存錢罐里的錢買的�！蔽乙詾槲視�(huì)挨一頓揍，媽媽卻沒有想像中的責(zé)備，只是摸了摸我的頭語重心長(zhǎng)地告訴我：“存錢罐里的錢并不是不可以使用，而是要告訴我們它的用處，如果要求是合理的'，我們也會(huì)答應(yīng)，現(xiàn)在上了小學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)做人的道理�！甭犕陭寢尩脑�，我羞愧的低下了頭。通過這件事教會(huì)了我做人要誠實(shí)，并在成長(zhǎng)的道路上，留下了一串深深的腳印。
記得剛學(xué)習(xí)下象棋的我，經(jīng)常拉著外公陪我練習(xí)。外公的棋藝高超而且是琴棋書畫都精通，但他卻從不肯讓讓我，每次都被打的灰頭土臉，一次次的失敗后，我忍不住便向外婆訴苦�！白屪屗�，他還小呢。”外婆替我求情道。“這不可以，做任何事情都要接受失敗，輕而易舉得來的成功肯定是不扎實(shí)的，所以成功之前必需要先學(xué)會(huì)失敗。”外公和藹的教育我。哦，原來成長(zhǎng)是要學(xué)會(huì)接受失敗，這一串腳印讓我在以后的成長(zhǎng)中深刻的銘記。
人生仿佛像一棵大樹，需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成熟。
留下記憶的腳印還有很多，與父母之間留下感恩的腳印，與同學(xué)之間留下友誼的腳印、在教室里留下努力的腳印、在操場(chǎng)上留下快樂的腳印……
回望成長(zhǎng)的道路，一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，都是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印作文2
一個(gè)個(gè)清晰的腳印便是成長(zhǎng)留下的最好證明。
——題記
時(shí)間從指縫間流逝，記憶的漩渦不斷出現(xiàn)一個(gè)女孩，邁步向前奔去，留下成長(zhǎng)的腳印。
縷縷輕煙，化成一條條柔軟的綢緞，徘徊于村莊之上。交錯(cuò)的街巷牌坊中，總有一個(gè)黃毛丫頭留下成長(zhǎng)的腳印。
當(dāng)流云劃破天際，當(dāng)黃昏，落霞，渾然一體時(shí)外婆總愛放一把藤椅在樹下，仰臥于椅，手中搖著蒲扇，微瞇雙目，口中輕吐戲詞。漸漸我被這種神秘美麗的'戲曲所吸引，不再徘徊于街巷，而是依偎在外婆懷中，每日戲曲浸染，靜靜聽曲，心中默學(xué)。
家中時(shí)常來客。某次，當(dāng)客人與外婆閑談時(shí)，我便鬼鬼祟祟的湊上前去，負(fù)著手，學(xué)著外婆的樣子來了一段。一曲終了，每個(gè)人都驚得合不攏嘴，頻頻夸贊。弄得我和外婆皆腮如桃雪，喜笑顏開。
指縫太寬，時(shí)間偏瘦。轉(zhuǎn)眼間便過了垂髫的年紀(jì)，父母把我接回了家，離開了那些美麗的戲曲，離開了外婆的慈愛，離開了留下腳印的小村莊。城市喧囂繁華，多了幾分浮躁無奈，少了幾分淡然灑脫。古典戲曲的巔峰早已復(fù)存在，路邊的音像店放的也一律是當(dāng)下的流行音樂，古典戲曲的影子漸漸、漸漸在我的腦海中模糊、淡忘。
時(shí)隔多年，終于重返外婆家。記憶中老人筆挺的腰桿似九節(jié)蝦般彎了下去，原本存留的烏發(fā)早已被白發(fā)奪取了江山。一月的風(fēng)吹過外婆的銀絲，模糊了我的視線。隱約出現(xiàn)一對(duì)祖孫，依偎在山楂樹下，嘴角掛著幾絲微笑。
三月的暖風(fēng)，拭去我的淚，洗滌我的心�；氐郊抑�，我刪去了流行音樂，上了古典樂曲，不再追求空洞無味的流行音樂。即使歲月變遷，我們已經(jīng)成長(zhǎng)，但古典的美麗永遠(yuǎn)不會(huì)消失。終究有人會(huì)記得它，懷念它，熱愛它……
江南古鎮(zhèn)，只見一個(gè)女孩邁著大步向前奔去，留下成長(zhǎng)的腳印。若時(shí)光不老，我便未曾走遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的腳印作文3
心中裝有一個(gè)瓶子，瓶子里裝了許多小石子，小石子的顏色都不同，有紅、橙、黃、綠等各種顏色，代表著我成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣，就像記憶芯片，任意取一個(gè)芯片插入我的記憶中，往事重新浮現(xiàn)在我眼前……
在懵懂的小時(shí)候，我是父母掌上的“小公主”，有什么事他們說，我照做就是了。但是，我那時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣，那就是偷聽父母講話。有一次，我聽到爸爸對(duì)媽媽說：“我們的孩子也不小了，你總是幫她做事，那她以后還怎么獨(dú)立呀！”聽到這話，我當(dāng)時(shí)心里就想：爸爸，我一定會(huì)自己做事的。正巧，第二天下雪，媽媽說要送我去學(xué)校，我說不用了，讓爸爸陪我去。剛開始自己還在雪地里走得很好，可是后來越來越糟，一直在雪地里摔跤，我都慢慢爬起，可是最后一次，我摔倒了，用求助的眼神看著爸爸，而爸爸卻嚴(yán)肅地站在雪地里，用鼓勵(lì)的眼神望著我，那眼神仿佛在說，孩子，沒事的，站起來。我明白了，我又想起爸爸對(duì)媽媽說的話，我慢慢地爬起，看到爸爸已伸出手，我也把手伸給他，他握著我的手，心里暖暖的。我懂了，爸爸的眼神還告訴我，當(dāng)我遇到困難時(shí)，一定要自己克服困難，堅(jiān)強(qiáng)爬起。
我漸漸長(zhǎng)大了，走進(jìn)校園，我在我們班上認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。記得有一次美術(shù)課，我畫畫的'時(shí)候，同學(xué)麗走了過來。她不小心將顏料灑在了我的畫和衣服上，她連忙地我道歉：“對(duì)不起，你的衣服臟了，我?guī)湍阆�！”我生氣地問她：“那樣的話，就算你幫我畫，我也不要�！闭f著，也把我的顏料潑到了她的身上。又過了幾天，我們學(xué)校體檢，我吐水的時(shí)候，感覺好像吐在了什么東西上。我抬頭一看，原來是麗的體檢表上，我渾身直冒冷汗，心想：我上次那么對(duì)她，她會(huì)拿水吐我嗎？想到這兒，我感覺太恐怖了。沒想到，她卻說：“沒事，體檢表而已，我們還是好朋友！”“好朋友”三個(gè)字如鐵錘一樣重重地?fù)粼谖倚纳希彝蝗话l(fā)現(xiàn)，原來我是那么的小氣。但是，麗的話語，也使我明白：我們應(yīng)寬容待人。
在成長(zhǎng)的道路上，我們一步一步走過，留下了一個(gè)個(gè)腳印，在這些腳印中，我們明白了做人的道理。
成長(zhǎng)，使我們從懵懂變得成熟了；成長(zhǎng)，使我們從依賴變得獨(dú)立了；成長(zhǎng)，使我們從小氣變得得寬容！
成長(zhǎng)的腳印作文4
成長(zhǎng)，是一個(gè)人生命中不可缺少的一部分。它可以轟轟烈烈也可以無聲無息。每一次的成長(zhǎng)都會(huì)在你心里留下一個(gè)珍貴的腳印，把它藏在心里成為一個(gè)永不磨滅的回憶。
將時(shí)光的沙漏反轉(zhuǎn)，時(shí)間回到三年前。我忐忑不安的去考級(jí)地點(diǎn)考級(jí)，媽媽在我臨出門前囑咐了好久，告訴我不要緊張，彈錯(cuò)音了不要緊繼續(xù)彈……
“2號(hào)，可以來考了�！笨脊僭诳紙�(chǎng)里叫著某個(gè)考生，我是第3個(gè)考，心里自然緊張。隨著悠揚(yáng)的琴聲，2號(hào)考完了，我不安的坐著，等著考官叫到我�！叭�(hào)，快點(diǎn)來�！蔽颐偷恼酒饋恚掖易哌M(jìn)考場(chǎng)，連休息時(shí)坐的椅子翻了都毫不知情。進(jìn)了考場(chǎng)，坐下來，開始彈奏。不知道為什么那些本來彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈，那一刻我不知道為什么什么都記不起來了，是因?yàn)榫o張還是沒有掌握。從鋼琴的反光上，我似乎看到了考官有點(diǎn)皺著眉頭。我明白，我失敗了。幾分鐘后，考官揮揮手和我說：“可以了，下去吧。”然后接著聽下一個(gè)考生的曲子。
我邁著僵硬的步伐走出考場(chǎng)，拼命忍住到了眼眶里的淚水，眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊，仿佛馬上就要溢出。走在回家的路上，我的眼淚終于落下，踢著路旁的樹，那是秋天，樹葉凋落的`只剩幾片了，沙沙的聲音在我聽起來就像在嘲笑我，是那么的令人厭惡。
走著走著，回到了家，我無顏面對(duì)母親，面對(duì)那對(duì)我充滿期望的母親。但我還是硬著頭皮走上了樓梯，正要開門，發(fā)現(xiàn)母親就站在門口，看到垂頭喪氣的我心里便有了數(shù)。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的涌出。哭著抱住母親，說著：“對(duì)不起，我讓你失望了�！蹦赣H撫摸著我的頭，溫柔的說：“沒關(guān)系。還有下次�！蔽彝蝗淮舐曊f：“嗯，我下次一定好好彈�！闭f著掙脫開母親安慰的懷抱，跑去練琴了。母親在遠(yuǎn)處笑著說：“你成長(zhǎng)了�！�
那天，我留下了成長(zhǎng)的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落，時(shí)而取出來品嘗，那味道似紅酒般香醇甘甜，那是成長(zhǎng)中的一點(diǎn)艱辛……
成長(zhǎng)的腳印作文5
中國大江南北，美景數(shù)不勝數(shù)，青山綠水，美不勝收。黃山，對(duì)我來說是另一種含義。
嵩山，峨眉山，衡山，恒山，華山，武當(dāng)山。都說是：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”起初我半信半疑，但自從去過那里后，我就真的忍不住贊嘆了。
今年夏天，去了黃山，走了一天的路，到了南大門之后，看到路上的人成群結(jié)隊(duì)，大部分人拿著拐杖，心里難免會(huì)有會(huì)有些疑惑，后來才知道，那是爬山的時(shí)候走不動(dòng)支撐著向前走的工具。
第二天起一大早，天剛泛起魚肚白。咱們一行人去了黃山市的一家早餐店，黃山市是充滿徽韻的一個(gè)小城市，還沒有咱們縣大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣的東西都是一些比較有古韻味的東西。
有種江南水鄉(xiāng)的味道。咱們上山的時(shí)候是坐纜車上去的，纜車慢慢升空，附近的景色變得越來越朦朧，云霧繚繞，這時(shí)候的我忍不住拿著照相機(jī)一直拍照。之后去了很多個(gè)景點(diǎn)，到了下午兩三點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)是筋疲力盡了，爸爸問是坐纜車下山還是走著下山，我本要坐纜車的，可是爸爸卻又先我一步說要走著下山，內(nèi)心掙扎了好半天，最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會(huì)到，沒想到到最后咱們走走停停走了兩個(gè)多小時(shí)，下山也這么累！在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我還是跟不上爸爸的步伐，本來想要放棄坐在原地等后面的大批人馬，可是爸爸勸我說：“這點(diǎn)困難都要退縮嗎？你以后還要面對(duì)許多個(gè)困難，難道你也要像這樣放棄嗎？”
聽了這些，我頓時(shí)打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負(fù)有心人，我到達(dá)了終點(diǎn)，這次我學(xué)會(huì)了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會(huì)盡自己之所能去克服它，翻越它，超過它。這里見證了我的.成長(zhǎng)。
從小學(xué)五年級(jí)都初中九年級(jí)，五年時(shí)間，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長(zhǎng)，走過的路上都有我的足跡，或深或淺。
黃山下山的路上有我成長(zhǎng)的腳印，學(xué)校的各個(gè)角落有我成長(zhǎng)的腳印，家里，街上，到處都有我成長(zhǎng)的腳印，使它們見證了我的成長(zhǎng)到成熟。
成長(zhǎng)的腳印作文6
一步一個(gè)腳印，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的增加，終于長(zhǎng)大了，我為此高興了一個(gè)小時(shí)，但一個(gè)小時(shí)之后，我終于長(zhǎng)大了驚喜，為了自己的未來，也沒有擔(dān)心嘆氣。
在我的紀(jì)律中，爸爸媽媽越來越放松，在一些細(xì)節(jié)上，我已經(jīng)能夠理解它。自從我上初中，我的零用錢明顯增加了，在穿衣服的時(shí)候，媽媽也比較注意我的意見，不想照常做不必討論的大手筆。我做錯(cuò)了事，我沒有再罵。相反，我以溫柔的態(tài)度跟我說話。這一切都讓我感受到了前所未有，值得尊重的喜悅。但是當(dāng)我第一次發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我也一直害怕看到我父母的清澈的眼睛，什么都不介意，我真的`很害怕，他們不再看重我，不再愛我，終于忍受不了我的心的折磨我鼓起勇氣問為什么。但換來媽媽愕然一笑，“你這個(gè)傻男孩，你長(zhǎng)大了，不是嗎，我和你爸一致決定討論，放開你，不是不愛你，而不是不管你，而是還有一種方法可以給你更多的自由空間，所以你試著做出一些決定，鍛煉你明白嗎？“那個(gè)時(shí)候我還是明白了，現(xiàn)在好像明白了，真的明白了，那應(yīng)該只是為了不要躺在我的面前媽媽只是胡說，那個(gè)時(shí)候怎么可能明白這個(gè)問題呢，覺得他們好笑。
過去的破碎碎片碎片化，一切都在我刻意的記憶中逐漸清理起來，一年級(jí)時(shí)，父親曾一度在冬天穿梭，一雙凍結(jié)的紫色的手;小學(xué)二年級(jí)媽媽晚上幫我縫衣服，紅得像兔子一樣;小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滴，每天上學(xué)要問老師怎么辦;小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我爸爸媽媽幫我輔導(dǎo)......真想不到去，淚水模糊了他們的眼睛，也讓我心灰意冷。我的童年，我在這個(gè)過程中長(zhǎng)大，居然給他們的父母添了這么多麻煩，當(dāng)我實(shí)際上還以為理所當(dāng)然可笑！我真的很天真，真的不想知道，只是想嚇一跳，如果今天我不記得這些東西，我什么時(shí)候能長(zhǎng)大，什么時(shí)候能理解父母的辛勤工作，他們多么容易我的成長(zhǎng)過程中有這么多的事跡，今天如此多的腳印可以成為最出色的腳印，因?yàn)榻裉煳艺娴某砷L(zhǎng)起來，真正理解了這個(gè)偉大的意義。
我會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)，也許我認(rèn)為今后的增長(zhǎng)將是可笑的，但是就我而言，這個(gè)增長(zhǎng)就足夠了。我會(huì)不斷的成長(zhǎng)，創(chuàng)造出與以往不同的經(jīng)歷，走出更加美好的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文7
人的一生中總會(huì)遇到許多讓自己瞬間成長(zhǎng)的事。在這些事中肯定會(huì)悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步，讓我們留下登高的腳印，感受成長(zhǎng)的步伐。
在我的整個(gè)小學(xué)生涯中，都是父母的陪伴下度過的。那時(shí)候有父母在身邊，什么事都不用操心。
上中學(xué)后，父母離開我們?nèi)ネ獾卮蚬�，于是一切都變了模樣…�?/p>
父母走后的第二天，我竟然遲到了。由于這是第一次，所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想：現(xiàn)在該怎么辦，要如實(shí)說明，還是編個(gè)謊話？是說睡過頭，還是說突然肚子疼？頭疼？不小心崴傷了？唉！我又不是演員，如何逃得過老師的火眼金睛？到底該怎么辦呢……
到了教室，事情果然不出我所料——果然老師批評(píng)了，還給了個(gè)警告。
來到家里，首先得先填飽肚子。沒有煮飯經(jīng)驗(yàn)，只能嘗試一下，再煎幾個(gè)雞蛋。請(qǐng)弟弟妹妹品嘗我的初次作品�！安⒉辉趺礃影�！”小妹說。我嘆息道：“請(qǐng)各位評(píng)委原諒，我可是初次嘗試，不要太絕了，留點(diǎn)面子。“經(jīng)過這一次，我成長(zhǎng)了一些，可以說能視步生活自理，也懂得了做飯的不容易。這是我成長(zhǎng)過程中留下的第一個(gè)腳印。
到了晚飯時(shí)間，就這時(shí)就要有好菜。于是在二姨的指導(dǎo)下，去了菜市場(chǎng)，經(jīng)過討價(jià)還價(jià)，滿載而歸。但二姨還是說我被騙了。果然，買來的東西，其實(shí)還可以減掉十幾元。也就是說，我被坑了十幾元。平�？磱寢尶偸且�?yàn)閹酌X而討價(jià)還價(jià)，覺得丟臉，現(xiàn)在才知道做什么事都不是那么簡(jiǎn)單。做每件事都需要付出努力，才有更好的結(jié)果。想到這里，我懂得了生活的不易。
總結(jié)這一天的所學(xué)，我感覺我成熟了一些。在父母外出的情況下，我基本能自理，又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長(zhǎng)中最基礎(chǔ)的能力，即使沒什么可以值得炫耀的，但我很滿足。
在將來的`日子里，我要吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，慢慢成長(zhǎng)，成熟。現(xiàn)在，我要留下腳印，證明我的成長(zhǎng)。
讓我們留下成長(zhǎng)的腳印，走向成熟的高樓。
成長(zhǎng)的腳印作文8
人的成長(zhǎng)路線有許許多多的腳印，每一個(gè)腳印總能譜寫出一段段經(jīng)典的成長(zhǎng)經(jīng)歷 ，想知道我的成長(zhǎng)中的腳印是什么嗎？那就來看看吧！
初日，依舊是往日的秋風(fēng)蕭瑟，一陣陣秋風(fēng)，遍地的落葉都代表已是秋天！在美麗舒適的秋日里我卻發(fā)生了一件‘驚天地泣鬼神’的事!
昔日，是過去的不久日子里A告訴了我一件事的起點(diǎn)，她告訴我有一個(gè)男生喜歡她。我聽了震驚了老久老久，當(dāng)時(shí)我的嘴巴張得都容得下一個(gè)雞蛋了。但為了保持形象我還是立馬合上了嘴。A告訴我，她很討厭那個(gè)男生。因?yàn)�，那個(gè)男生不學(xué)無術(shù)，是個(gè)小混混的樣子。我也不喜歡那個(gè)男生。后來A讓我知道那個(gè)男生的.qq號(hào)，竟沒想到那個(gè)男生一直在罵我！我又生氣又惱火，我想我哪里得罪他了，后來又因?yàn)檫@件事媽媽把我臭罵了一頓，我恨的牙癢癢恨不得把那個(gè)男生‘吃了’！
后來我又跑去問昔日的好友，B告訴我:“你不要理會(huì)這種人，這種人不值得你去關(guān)注。至于A的話，她自己應(yīng)該知道怎么處理�！�
C聽了看了看我，好像有些吃驚。過了許久，才吐出這么一句話:“ 每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的足跡，這也是你遇到的一處大難題!不過別擔(dān)心這個(gè)坎是肯定要跨過的。別擔(dān)心!我們會(huì)一直陪著你和A的!”
D聽了C的話拼命點(diǎn)頭道:“ 嗯嗯，你別難過，這個(gè)坎我們可以一起跨過，常言道:陽光總在風(fēng)雨后。也許在后面等著我們的是光明、是陽光、是雨過天晴!”
聽了朋友們的話，我不禁得到了些安慰，果然在往后的日子里‘雨過天晴’了!同時(shí)也從中悟出了許多道理:成長(zhǎng)中沒有一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過坎坷才會(huì)留下足跡，才會(huì)得到成長(zhǎng)!
現(xiàn)在，我依然如初日一般無憂無慮。但是我卻明白了‘陽光總在風(fēng)雨后’，我將再一次揚(yáng)帆起航，再一次體驗(yàn)成長(zhǎng)，留下一朵朵漣漪般的腳印!同學(xué)們，你們有成長(zhǎng)中的腳印嗎?
成長(zhǎng)的腳印作文9
旅途漫漫，旅人留下了它輕快的腳印；時(shí)間匆匆，鐘表留下了它沉穩(wěn)的腳�。晃L(fēng)習(xí)習(xí)，樹枝的搖曳留下了它無形的腳印。而成長(zhǎng)的腳印，一直留在我的腦海中。
小時(shí)候，成長(zhǎng)的腳印只有三對(duì)。小巧玲瓏的腳印在中間，堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重的腳印在兩旁。我左手牽著父親，右手牽著母親。累了，便依靠在母親的有力肩膀上；困了，便酣睡在父親的堅(jiān)挺后背上。風(fēng)雨來了，父母共同為我撐起一片新的`天地；困難來了，父母走在我的前面，驅(qū)除障礙。這時(shí)候，成長(zhǎng)的腳印是歡快的，成長(zhǎng)的路是一帆風(fēng)順的。
長(zhǎng)大后，成長(zhǎng)的腳印的出現(xiàn)在另一條路。是我拉住父母的手，走上那條新奇的路，開始同身邊的朋友、同學(xué)交往。而我卻時(shí)時(shí)會(huì)放開父母的手，獨(dú)自去尋找另一對(duì)生疏而新奇的腳印，去同新的人相處。但是，父母常常會(huì)攔住我，提醒、絮叨我?guī)拙�，生怕我受到欺凌和蒙騙�？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，我卻將父母的關(guān)愛視為煩瑣，常常與他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)候，成長(zhǎng)的腳印是雜亂的，成長(zhǎng)的路是曲折蜿蜒的。
到了而立之年，成長(zhǎng)的道路分叉了，我獨(dú)自走上那條遙遠(yuǎn)無盡的社會(huì)之路。而父母，卻一直在路口等待著我。走遠(yuǎn)了，才體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的殘酷：我遭受到別人的冷眼、苦難的打擊以及暴風(fēng)雨的摧殘。這時(shí)候，成長(zhǎng)的腳印是坑坑洼洼的，成長(zhǎng)的道路是坎坷不平的。
當(dāng)我知難而退時(shí)，回到路口才發(fā)現(xiàn)，原來，我一直都有強(qiáng)大的避風(fēng)港——父母。但這時(shí)，歲月早已在他們的臉上刻下了痕跡，將他們?yōu)鹾陟n麗的頭發(fā)染上了滄桑的白。這時(shí)候，成長(zhǎng)的腳印是脆弱的，它經(jīng)不起歲月的折磨，成長(zhǎng)的道路是無奈的。
成長(zhǎng)的腳印，由小到大；成長(zhǎng)的步伐，由輕到穩(wěn)；成長(zhǎng)的道路，由窄變寬。這一切，似乎漸漸變好。可是，陪同我成長(zhǎng)的人，卻是由年輕到衰老，而我能做的，就是一步一個(gè)腳印地珍惜。
成長(zhǎng)的腳印作文10
當(dāng)嬰兒從母親的肚子中來到這個(gè)世界上時(shí)，護(hù)士會(huì)在一本本子上印下他的一個(gè)紅腳印，這是他人生的第一個(gè)腳印，也是他人生的一個(gè)起點(diǎn)。以后他會(huì)自己在他的人生路上留下一個(gè)個(gè)屬于自己的成長(zhǎng)的腳印。
小時(shí)候的我不懂事，只知道給父母添麻煩。后來長(zhǎng)大了一些的我，明白了許許多多的道理。所以在重陽節(jié)那一天，我為爺爺奶奶分別沏了兩杯茶，端給了他們......
我打開柜子，有兩個(gè)像古代人喝茶用的那種陶瓷杯靜靜地呆在那里，圓圓的杯身上畫著許多青色的花紋，猶如藤蔓一樣鋪張開來，包裹住了整個(gè)杯身，杯子上還有一個(gè)圓圓的'蓋子，茶杯下面還有一個(gè)圓圓的小托盤。爺爺奶奶很喜歡這兩個(gè)杯子，他們經(jīng)常拿著兩個(gè)杯子泡茶喝。我拿出它們，把它們輕輕地放在桌上，把熱水倒于其中，用手拿住杯子，讓水在其中滾動(dòng)，直到滾動(dòng)過杯子中所有的角落，把水倒出；再從柜子中輕輕拿出一大包紅茶茶葉，用手抓一小把，細(xì)細(xì)地撒在杯底，大約四分之一，然后倒進(jìn)熱水，蓋上杯蓋，等五分鐘，等水溫稍稍下降，即可端給爺爺奶奶。
在等待的過程中，我也想了很多，聽別人說泡茶也有很多學(xué)問。今日一動(dòng)手，果真如此，泡茶需要很大的耐心，只有耐心的做完，才能喝到最純凈、最好喝的茶......
我拿了個(gè)托盤，把兩杯茶小心翼翼地放在上面，再小心翼翼地端給了爺爺奶奶，爺爺奶奶細(xì)細(xì)地品味了我泡的茶水，品完了以后，直夸我孝順、懂事了、長(zhǎng)大了......
等爺爺奶奶喝茶喝到茶水只剩三分之一時(shí)，我把熱水拿來，再度把熱水倒入茶杯之中，這樣泡出來的“第二杯”茶是味道最清香的，但“第三杯”味道就會(huì)淡了，所以等爺爺奶奶喝完“第二杯”，我就把茶杯連帶茶葉全部端走了。
我在水槽把杯子放進(jìn)去，把水龍頭打開，茶杯中注滿了水，看著茶葉起起伏伏，讓我聯(lián)想到，人生也是如此，總是一波三折，不可能總是一帆風(fēng)順的，所以我們只能學(xué)會(huì)去面對(duì)，學(xué)會(huì)去承受......
當(dāng)我從生活中悟出了一個(gè)個(gè)道理，學(xué)會(huì)了什么，都會(huì)在我成長(zhǎng)的路上印下一個(gè)個(gè)腳印，這是我成長(zhǎng)的記錄，亦是我成長(zhǎng)的痕跡......
成長(zhǎng)的腳印作文11
在成長(zhǎng)過程中，我悲嘆，因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)了我太多的時(shí)間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺、歪歪扭扭的腳印……
小學(xué)五年級(jí)，我迷上了作文，那時(shí)候的我自認(rèn)是未來的作家，目空一切。學(xué)校舉辦了一次作文比賽，我寫完作文以后，充滿自信地等待把第一的桂冠收入囊中，暢想著老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的羨慕，可是等成績(jī)一公布，我連前十名都沒有進(jìn)。
于是我開始努力。上作文課時(shí)，我專心聽講；上閱讀課時(shí)，我博采眾長(zhǎng)；生活中，我記下感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。功夫不負(fù)有心人，我的作文又被老師拿去投稿了，后來在報(bào)紙上發(fā)表了。
成長(zhǎng)讓我明白：驕傲是成功的絆腳石。
七年級(jí)，我迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉溺于虛擬的世界中，以游戲?yàn)榘�，整天魂不守舍地度日。老師的語重心長(zhǎng)變成了耳旁風(fēng)，媽媽的苦口婆心變成了煩人的`嘮叨，直到我的成績(jī)由小學(xué)時(shí)的名列前茅退至全班倒數(shù)，我才明白自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我，業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個(gè)生活的強(qiáng)者。于是我再次融入勤學(xué)的行列，慢慢上升的成績(jī)讓我重新贏得了自信。
成長(zhǎng)讓我醒悟：游戲人生將會(huì)追悔一生。
踏著時(shí)間的腳步我步入九年級(jí)，上九年級(jí)的我們不再是背著書包、唱著歌謠、隨意奔跑的小孩子了，成長(zhǎng)的煩惱和升學(xué)的壓力讓我們?nèi)缲?fù)重的蝸牛，步履維艱。心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒等我反應(yīng)過來，伴著一句惡狠狠的“你沒長(zhǎng)眼睛啊”一記重拳便砸到我的臉上。我掄起了拳頭，這時(shí)爸爸“控制力是永恒的美德”這句話在耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來，同時(shí)我看到同桌眼里的悔意，分明還在閃著淚光。至此，爸爸的話我永遠(yuǎn)牢記。
成長(zhǎng)讓我懂得：寬容與諒解能給我?guī)砜鞓放c感動(dòng)。
成長(zhǎng)如一葉扁舟，經(jīng)過千辛萬苦，越過險(xiǎn)灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時(shí)候。多年之后，當(dāng)一生的醞釀，終成醇厚的美酒時(shí)，我會(huì)說：我成長(zhǎng)的腳步很踏實(shí)，我無怨無悔！
成長(zhǎng)的腳印作文12
成長(zhǎng)，有快樂，有失望，有興奮，有苦惱。每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的足跡，有些足跡早已被風(fēng)吹散，無影無蹤了。而有些足跡則深深地烙在成長(zhǎng)的道路上，久久不能抹去。成長(zhǎng)象顆多味豆，酸甜苦辣咸�；貞浧鹉切┳阚E，讓人回味無窮。
那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，每天早晨醒來，看到太陽公公早已掛在空中，我的心里就是一陣愁，臉上立馬有晴轉(zhuǎn)陰。爸爸訓(xùn)了我好幾次，但我就是改不了。終于又一次，我又起晚了，
可是怎么了？我居然冒出一個(gè)奇怪的想法————?jiǎng)e去了。爸爸一把把我從床上拽起來，先是打了我一頓，然后把我的'衣服甩給我，我哭著穿好衣服，乖乖地上學(xué)去了。
轉(zhuǎn)眼我上四年級(jí)了。有一天放學(xué)后，我蹦蹦跳跳地回到家里，咦，怎么沒有人？眼尖的我很快發(fā)現(xiàn)了桌子上的紙條，上面寫著——————我們出去了，你在家自己做飯吧。我看著紙條，頓時(shí)傻眼了，我從來沒有做過飯呀！爸媽，我到底是不是你們親生的？牢騷歸牢騷，為了自己的肚子，我只好打開冰箱，發(fā)現(xiàn)還有五個(gè)雞蛋，一小袋米，這應(yīng)該是爸媽留給我的東西吧。我站在煤氣灶旁，仔細(xì)回想媽媽做飯時(shí)的方法。我先接了幾碗水倒進(jìn)鍋里，接著灑進(jìn)來一些米，打開火，開始熬米粥。
我又拿出一只碗，把雞蛋打在碗里，攪拌攪拌，把炒鍋放在另一個(gè)灶上，倒上油，呀，倒多了，只能這樣了。等油熱了，我把雞蛋倒進(jìn)去，哧啦一下，嚇我一跳，我把身子往后撤了撤，把胳膊伸得老長(zhǎng)，翻炒了幾下雞蛋，哦，熟了。我又往鍋里撒了一些鹽�！伴_飯嘍！”我嘗了嘗雞蛋，怎么有的咸有的不咸呢？罷了，雖然不怎么好吃，但這是我的大作呀，我還是感到非常自豪，我覺得我長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在，回想起這些事。感到非常有趣。它使我成長(zhǎng)使我變化�？粗h(yuǎn)方，我就覺得成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)，有許多東西在等著我去探索，探索。
成長(zhǎng)的腳印作文13
路走的多了，腳印也就多了。在成長(zhǎng)的過程中，大大小小的腳印充滿了走過的歷程。每一個(gè)腳印都是一個(gè)美好的回憶，每一個(gè)腳印都記錄了成長(zhǎng)的瞬間。當(dāng)你靜下心來回首這印在歷程中的腳印時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們就像一杯熱氣騰騰的茶，越品味越濃。
童年是那樣深邃而幽怨，在最初的記憶中童年的腳印是小小的、淺淺的，但它卻埋藏著我無盡的歡笑，演繹著天真、幼稚的孩童氣息。無論是在樹下，圍墻下，池塘邊還是在上，都留下了小小的足跡，在土堆上打幾個(gè)滾，在小園里踢幾腳球，甚至捉幾只昆蟲，幾只青蛙當(dāng)作玩物……
這些都成了兒時(shí)最初的夢(mèng)幻。但這顆無知的心也不免犯下幾次過錯(cuò)，曾將別人重要的東西偷來當(dāng)作玩物，讓人著急的找了兩三天，但人們總是能原諒這顆童稚的心。因此我變的更加為所欲為，因?yàn)槲抑烂看侮J下禍時(shí)，背后總有一雙手撫慰我幼稚的心……
童年的腳印深深地印在了我的記憶中，印在了我的心上，它記錄了生命中最寶貴的一瞬，鎖定了最難忘的鏡頭，留下了一段最純潔的回憶。
漸漸的我走進(jìn)了少年時(shí)代，腳印也大了些它已在我的記憶中生根發(fā)芽揭開了一段受教育的歷程。童稚的氣息也漸漸的暗淡下來。隨之而來的調(diào)皮搗蛋的行為已經(jīng)在少年時(shí)代上演。一些不可原諒的錯(cuò)誤時(shí)而發(fā)生，留下一段不可磨滅的印象。我曾拿著彈弓打碎別人家的玻璃，不但沒收了心愛的彈弓還遭到了訓(xùn)斥。爬樹捉鳥、下河洗澡，總免不了挨打。給我印象最深的還是那次為了尋求樂趣撒謊重重地吃了的耳光……
這些調(diào)皮搗蛋的'惡習(xí)都在我少年的腳印中深深埋藏著。它給了我人生最初的啟蒙，讓我無知走向有知，引導(dǎo)我從黑暗走向黎明。
隨著時(shí)光的推移，我的腳印也越走越大，越走越深，腳印中埋藏的懵懂的事情也越來越多，越來越煩瑣，難以解答，有笑有淚，有孤獨(dú)，有寂寞。但它并沒埋沒我這顆充滿斗志的心。它充滿著像火一樣的旺盛的激情，給我勇氣，給我力量，給我希望。我堅(jiān)信邁出的每一步都是堅(jiān)實(shí)的一步，留下的每一個(gè)足跡都是夯實(shí)的。我要奮勇向前，伴著成長(zhǎng)的腳印走向明天，走向未來！
成長(zhǎng)的腳印作文14
回眸成長(zhǎng)之路，一步步走來留下各種多樣的腳印。但很平整，好像樂譜中的音符，構(gòu)成優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，因?yàn)槿靠斩匆驯惶顫M。
那個(gè)有紋理的腳印是爺爺為我勾勒的。和爺爺在一起，到處都會(huì)充滿溫暖與快樂。在爺爺?shù)膼鄣膿嵛肯�，我好幸福。他為我洗衣服，幫我好多問題都被解決。還記得我的任性非要吃棉花糖，爺爺便騎自行車騎了兩個(gè)小時(shí)去給我找；還記得爺爺怕我放學(xué)后見不到他，在雪地里站了好久等我。在爺爺?shù)膼鄣淖虧?rùn)下，我成長(zhǎng)，伴隨著幸福溫暖，雖然他已經(jīng)走了，但是他的愛會(huì)永遠(yuǎn)在我心中閃爍。
那個(gè)圓滑的腳印是同學(xué)替我修整的。剛到慶云四中這所學(xué)校時(shí)，我什么都不會(huì)，如剛離開的花房的花兒非常脆弱，是同學(xué)們爭(zhēng)著幫我疊被子，耐心的教我；是同學(xué)們給我講解做錯(cuò)的題抹掉我著急的眼淚；也是同學(xué)們?cè)谖宜さ箷r(shí)，扶我到醫(yī)務(wù)室，安慰我，陪我聊天。因此，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自理。雖然和同學(xué)們?cè)谝黄鹨部偸菚?huì)有小摩擦，但過去之后，看著對(duì)方，便又緊緊抱在了一起，在同學(xué)們的關(guān)照下，我成長(zhǎng)，伴隨著溫馨與明媚。
那個(gè)帶有好多印記的是老師打我刻下的。五年級(jí)時(shí)，看到語文便頭疼的我成績(jī)也不想而知，老師對(duì)我的談話我也都是扔到一邊。我也對(duì)自己越來越?jīng)]有信心，以為自己就是這樣了，不可能會(huì)改變。有一天放學(xué)時(shí)，老師將我叫到辦公室，對(duì)我說：“你可以的！”簡(jiǎn)單的一句話卻使我心里波瀾起伏，抬頭看到老師的眼神，充滿肯定與鼓勵(lì)。頓時(shí)，心里那顆軟弱的`自信心長(zhǎng)大了。于是，努力，努力，再努力，相信自己，一定行。功夫不負(fù)有心人，我成功了，在老師的激勵(lì)下，我成長(zhǎng)，伴隨著努力和信心。
成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)'越做越強(qiáng)'的不屈；成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩之心；成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)以彷徨無知的看清社會(huì)做到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。
成長(zhǎng)的腳印作文15
小時(shí)候的我，是一個(gè)非常害羞的女生，在課上一直是默默無聞的，但在一次“偶然”的嘗試下，我成長(zhǎng)了，從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活躍分子。成長(zhǎng)的腳印留在了我人生的路上，成為了我永遠(yuǎn)的回憶。
“明天有一節(jié)非常重要的公開課，課上大家都要積極舉手，不要冷場(chǎng)，知道嗎？”“知道了！”我不在乎的回答。是的，明天有一節(jié)公開課，這種話每回都說，反正和我沒有關(guān)系，我就是課堂上的一個(gè)潛水的人。
“鈴鈴鈴！”上課了，公開課的開始還是很好的，大家都積極踴躍的舉手，每有一個(gè)問題，眼前就會(huì)出現(xiàn)一大片白茫茫的手，但這里面事肯定沒有我的。“下面這道題誰來回答一下？”老師滿心歡喜地問道，但結(jié)果卻令他大失所望，沒有一個(gè)人舉手�！皼]關(guān)系的，答錯(cuò)是沒事的，只要敢于舉手就行，有沒有人來答題？”老師強(qiáng)作鎮(zhèn)定的模樣，心里似乎仍有一絲期待。
看樣子，是沒有人舉手了，要不我去試試？不行不行，在那么多人面前，要是答錯(cuò)了多丟臉啊！但現(xiàn)在的場(chǎng)面太尷尬了啊……我就一直這么糾結(jié)著�！皼]事的，來試試，說錯(cuò)不會(huì)說你們，誰來試試？”老師不死心的再問了一遍。突然，一只小手猶猶豫豫的舉起來了�！鞍�，好樣的，張佳琦來試試！”老師驚喜的把我點(diǎn)了起來�！班拧矣X得這道題的解法是……”我不自信地猶猶豫豫的`答道，感覺到眾人的目光，我感覺我的臉都已經(jīng)變紅了，聲音好像有點(diǎn)顫，我很害怕。“沒錯(cuò)，你答得非常對(duì)。不要害羞了�！崩蠋煕_著我肯定的說。
就這樣，我第一次主動(dòng)回答了題，坐到座位上，感覺腿還在不自覺地顫抖，但心中又涌現(xiàn)了一股說不清道不明的感覺。當(dāng)感受到眾人敬佩的目光后，我明白了，那是自豪，是自信。
自此之后，慢慢的，我在課堂上漸漸活躍起來，從一名潛水黨一躍成為了主人翁，從那一次，我發(fā)現(xiàn)，只有有勇氣邁出第一步，才有可能成功。成長(zhǎng)的腳印永遠(yuǎn)的留在了我的人生道路上，并成為我最重要的回憶。
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