(必備)成長的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的成長的作文，歡迎大家分享。
成長的作文1
蔡蔡發(fā)來一條短信……我思考了好久……
是啊，“人都會犯錯(cuò)，只要認(rèn)識到，改正就好�！�
每個(gè)人在人生何嘗不是犯下了許許多多的錯(cuò)誤呢？我們有何嘗不是從這些錯(cuò)誤中走出來面對生活的呢？人向來都是越挫越勇的，只要爬起來比跌倒多一次，我們不就是成功了嗎？
每一件事情都有兩面，好與壞也只是相對而言。禍兮福所倚，福兮禍所伏。沒有一件絕對的壞事，也沒有一件絕對的好事。
我們，正處在青春花季，是人生中最美好的時(shí)光。但，同時(shí)，我們也正處在青春的叛逆時(shí)期。
在這個(gè)我們自認(rèn)為長大了但卻沒有真正長大的年代里，我們?nèi)菀讉e人，但自己更容易受傷。我們認(rèn)為自己什么都懂，什么都會，有足夠的資本能夠走上社會。然而，這才是我們真正懵懂無知的地方。
從牙牙學(xué)語開始，我們依偎著父母。再長大點(diǎn)，我們開始不聽父母的話，接著，開始頂撞父母，甚至有人會離家出走，以此來要挾父母。父母找到了老師，老師找到了我們，我們心里產(chǎn)生了一種莫名的害怕�？墒�，漸漸地，我們對老師也不理睬了。開始一味的追求所謂的兄弟、朋友、友誼、義氣。
是，這些很重要。古人云：舍生而取義。這是千古不變的真理。但以現(xiàn)在這個(gè)信息化時(shí)代的眼光來看，義重要，生更重。而舍生取義的寓意也并不是要求我們用生命來保護(hù)所謂的“義”。
但在我們這個(gè)時(shí)期都會認(rèn)為義很重要，甚至有人寧愿舍生重情重義，也不愿意薄情寡義。這是我們普遍的思想。
于是，我們就會為義犯錯(cuò)，為了自己心目中的目的而犯錯(cuò)，為了滿足自己的欲望而犯錯(cuò)……這些下我們眼里不是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤，亦然成為了家長、老師眼里不可原諒的錯(cuò)。
我們沒有錯(cuò)，但同時(shí)我們也錯(cuò)了……
我們年少、無知、輕狂……
但每個(gè)人都會犯錯(cuò)，我們這些不是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤需要有人來糾正。而我們更需要有人來為我們指引前方的路……
他，有錯(cuò)
我們，也有錯(cuò)
他，錯(cuò)的輕狂
我們，錯(cuò)的.無知
有些人專會鼓吹人生沒有意義，沒有希望。他們的言行使人放棄、退縮或屈服。這些人之所以如此，可能是因?yàn)樽约菏芰宋虿恍�，但無論原因如何，他們孤僻冷淡，是夢想幻滅，希望成灰，歡樂失色。他們尖酸刻薄，使禮物失值，成績無光，信心瓦解，留下來的只是恐懼……
也許，語文老師說的對，成長需要付出代價(jià)……
一個(gè)人最不能丟失的是清醒的頭腦，時(shí)刻提醒自己，你想追求什么，你怎么去追求，為了這份追求，你又該怎樣對得起心頭那桿秤？
成長的作文2
在成長中遇到的難題標(biāo)題不當(dāng)，應(yīng)該修改迎難而上有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功�！备柙~的含義應(yīng)該是“歷經(jīng)磨難，戰(zhàn)勝挫折，才能取得成功”這首歌也就告訴我們在成長中沒有兩全其美的事。有時(shí)可能有小難題，但有時(shí)可能有更大的難題磨練我們的意志。
對首段歌詞的解讀和理解不準(zhǔn)確在我們的成長過程中，每天會有許許多多的小難題影響著我們的生活。比如：在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候會因?yàn)樽x不懂某一個(gè)關(guān)鍵詞而發(fā)難或因?yàn)樗沐e(cuò)了結(jié)果而發(fā)愁。同時(shí)也會伴隨著一些大問題來困擾我們刪除。比如：在考試前要復(fù)習(xí)每一課的內(nèi)容，如果沒有一個(gè)可實(shí)行的計(jì)劃，那么復(fù)習(xí)起來會很難很難。是先背語文的文言文，還是背英語單詞，還是做一些數(shù)學(xué)題，會在腦海中反復(fù)的旋轉(zhuǎn)，最后那一刻也復(fù)習(xí)不好，而造成最后的'考試成績不好。所以那刪除難題會給我們帶來困擾，讓我們不知所措。有時(shí)還會在購物時(shí)產(chǎn)生一些問題，比如：在買衣服時(shí)我們不可能一眼鎖定一件令自己滿意的衣服，而是在千挑萬選中挑出一件與自身相配的衣服。
假如你現(xiàn)在看上了兩件衣服，他們各自有各自的風(fēng)格，一種是休閑裝，而另一種是時(shí)尚裝，使用刪除試穿之后，兩件都非常合適，而自己帶的錢只能買一件衣服，沒有買兩件充足的錢，這時(shí)我們會因?yàn)檫@兩件衣服而發(fā)愁，而思考，最后還是忍心買了一件衣服。所以難題在帶給我們困擾的同時(shí)，也會引發(fā)我們思考問題。以上兩段內(nèi)容安排不當(dāng)，沒能緊扣首段“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
沒有人能隨隨便便成功”的含義來寫其實(shí)難題并非全部都是壞事，在成長的磨礪中，難題也會引發(fā)我們的思考與探索，激勵(lì)我們不斷探索，激勵(lì)我們不斷向前、奮發(fā)圖強(qiáng)。其實(shí)在我們的成長過程中等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去思考。病句，必須修改人生就像一道選擇題，有無數(shù)的困難需要我們?nèi)ミx擇、去判斷、去思考。句意表達(dá)不當(dāng)難題雖然讓我們非常苦惱，但她也有好的一面。如：難題可以磨練人的意志，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。難題可以鍛煉我們的思考能力和探索能力，讓我們奮發(fā)向上。在我們的成長過程中我們應(yīng)該坦誠的去面對生活中的困難與挫折。
在生活中有各種各樣的難題，只要你努力做就一定可以戰(zhàn)勝各種各樣的難題。如果你選擇退縮和隱蔽刪除掩飾，那么你永遠(yuǎn)不會成功。退縮是軟弱，抱怨是無能，在困難和挫折面前，趕快站起來吧！相信自己一定能行！
成長的作文3
從會叫“爸爸媽媽”，到蹣跚學(xué)步，再到牙牙學(xué)語，有了自己的胡思亂想……童年的這一切變化都可以概括為兩個(gè)字成長。雖然成長的過程喜怒哀樂愁五味俱全，可在我的記憶中印象最深的卻是童趣。
記得在湖州上幼兒園的第一天，中午吃飯前洗手的時(shí)候，我“謙讓”地排在最后一個(gè)，等大家都洗完了，因?yàn)槔蠋熂敝獛ш?duì)伍去吃飯，就對我說：“小朋友，老師先帶隊(duì)伍下去了，你洗好了，自己到食堂找老師！”說完就帶著隊(duì)伍走了，留下我一個(gè)人在衛(wèi)生間里看著那個(gè)我不認(rèn)識的東西水龍頭。在鄉(xiāng)下，洗手都是用水管澆，或者在桶里洗，對于三歲的我，水龍頭連碰都沒碰過，出于好奇，我按了一下那個(gè)一半紅一半藍(lán)的小圓點(diǎn)，沒有絲毫動靜，我又把把柄左右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，還是不出水。我急了，一會兒敲這兒，一會兒摸那兒，突然，也許是我碰巧把把柄往上碰了一下，水終于“嘩啦啦”流了出來，我高興極了，把手伸到水龍頭下，開心地沖著，然后又涂上肥皂，再沖干凈。我洗了一遍又一遍，真是其樂無窮。不巧的是我又忘了怎么關(guān)水龍頭了，心想：不會關(guān)就不關(guān)了吧！我還能再玩一會兒！于是，我不顧正在放水的水龍頭，卻玩起了——“拋接肥皂”的游戲，水池里的水越來越多，都溢了出來，我又玩興大發(fā)，把肥皂扔進(jìn)放滿水的'水池里，又去撈，結(jié)果，不但肥皂沒撈著，我到成了“落湯雞”，水一直濕到整個(gè)羽絨服的衣袖，褲子也幾乎全濕了，地下也淌滿了積水，這下我有些手足無措了。正在這時(shí)，久久不見我身影的老師焦急地沖了進(jìn)來，被眼前這情景驚呆了。她迅速關(guān)掉水龍頭，把我抱出了衛(wèi)生間。“你冷不冷？”她關(guān)切的問我。未等我回答，又有些責(zé)備地說：“小朋友，下次洗完手一定要把水龍頭關(guān)掉，要節(jié)約用水，不要在衛(wèi)生間里玩！”“老師，知道了！”整個(gè)下午，我只好一個(gè)人靜靜地坐在座位上慢慢晾曬著衣服。
當(dāng)天晚上，我感冒了，還發(fā)高燒到39℃！奶奶知道事情后，特地來到幼兒園，同那個(gè)老師和園長大吵了一通，第二天就氣呼呼地讓我退了學(xué)，從此，我就再也沒有步入幼兒園的大門。
但說不清為什么，每當(dāng)我想起這件事，我都一直好高興，成長的回憶里里充滿了甜甜的童趣，直到今天。當(dāng)然這次經(jīng)歷也使我記住了什么是可以，什么是不可以的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——其實(shí)這就是成長。
成長的作文4
“我還是從前的那個(gè)少年沒有一絲絲改變……”伴著《少年》的歌聲，我們在操場上整齊劃一地舞動著�；赝�(xùn)練《少年》課間操的一個(gè)月來，我不由得感慨萬分……
美好的友情
春日里，空氣中氤氳著馥郁的花香，耳畔不時(shí)傳來一兩聲鳥兒的鳴叫�？晌覅s沉浸在無法做好操的焦慮中，無心感受這美好。別人生動活潑的動作，在我這仿佛就成了僵硬的機(jī)械舞。忽然有人拍了拍我的'肩，回頭一看，映入眼簾的是一張笑盈盈的臉龐。是小航，我們班操做得最出色的男生。他仿佛看出了我的心思，莞爾一笑：“沒事的，我剛開始練操時(shí)還沒你現(xiàn)在做的好呢！我相信你只要努力，一定可以的�！边@話語如同一縷清風(fēng)，吹開了我心中的陰霾�！皝恚医棠��！庇谑遣賵錾媳愣嗔藘蓚�(gè)刻苦練操的男生。
練操的過程中，有同學(xué)的鼓勵(lì)。懷揣著這份友情，我無所畏懼。
難忘的師生情
還是在剛開始練操時(shí)，那是第一次集體練操。伴著音樂聲，同學(xué)們都一絲不茍地做著動作。我第一次發(fā)現(xiàn)他人做的是如此好。而自己呢？這一想就不由得慌了手腳。那一刻，場中的我顯得如此的無助�；艁y間迎上了班主任馬老師的目光。那目光，很輕很輕，沒有形狀，仿佛一縷輕煙。但在我看來，又很重很重，包含著老師暖心的鼓勵(lì)，殷殷的期盼。我瞬間冷靜下來，努力追趕他人的步伐，漸漸地與集體融為一體，動作也柔和起來，不再顯得生硬。我扭過頭，看見馬老師嘴角仿佛也漾出了一抹笑意。
練操過程中，有老師的關(guān)切。體會這份師生情，我身體充滿了勇氣和力量。
奮斗的精神
又是一天傍晚，我們聚在操場上，照例開始練操。剛才還只是籠罩著一層薄薄。的陰云，轉(zhuǎn)眼間已烏云密布，并下起了淅淅瀝瀝的小雨�？晌覀儏s毫無退意，迎著風(fēng)雨，堅(jiān)持不懈地練著。一旁幾棵小樹的枝條在風(fēng)中輕輕搖動，似乎在為我們加油鼓勁，又似乎被我們的激情感染，在隨我們共同起舞。任憑雨珠兇猛地打在我們臉上，任憑風(fēng)咆哮著刮過我們的臉龐，抬手間、腳步間，我們一絲不亂，“一蓑煙雨任平生”。
練操過程中，有集體的奮斗精神。感受這份奮斗精神，我努力向前。
“……時(shí)間只不過是考驗(yàn)重在心中信念絲毫未減”音樂聲把我從思緒中喚醒。這不僅是練操的過程，我們以場地為紙，舞姿為筆，盡情書寫著青春的絢麗光彩。我伴著節(jié)奏，再一次向藍(lán)天揚(yáng)起了手。
成長的作文5
十幾年前，我還是個(gè)牙牙學(xué)語的孩子，不知不覺，這么多年過去了，我已經(jīng)不再是那無憂無慮的孩童，而是步入了中學(xué)大門的學(xué)生，肩上背起的，是知識的包袱。
在成長的道路上，有著許許多多的美好的記憶，它們?nèi)缤瑹o數(shù)顆耀眼的星星，點(diǎn)綴著我童年的夢�？�!那顆星星繃著個(gè)臉，那顆星星笑得合不攏嘴，那顆星星怒發(fā)沖冠……
已經(jīng)記不清是哪一天，但我一輩子都不會忘記，就是在那天，我對“母親”這個(gè)名稱的詮釋又更加清晰了。那天，學(xué)校再次舉行語文拼音競賽，而媽媽一直希望我能拿到第一名。我在心里默默祈禱著，祈禱這次能如我所愿�？上Ю咸鞗]有聽見我的祈禱，第二名的證書上面工整地寫著我的'名字。放學(xué)了，我把頭扭向窗外，不知什么時(shí)候，窗外已嘩嘩下起了傾盆大雨：“剛才還好好的天氣，怎么就下起雨來了，真氣人!”我咬牙切齒地埋怨著。這場大雨來得可真不是時(shí)候，偏偏就在我正惱火的勁頭上，似乎是專門針對我的。我急躁地在抽屜和書包里搜尋，可我找了半天，依舊一無所獲。事實(shí)就是，我沒帶雨傘。我生氣地把書包扔在書桌上，現(xiàn)在只能再等上一會兒，也許雨會停下來�？墒�，那張 “第二名”的證書，是那樣刺眼，充滿了媽媽失望的眼神和責(zé)備，一陣陣酸楚涌上心頭，我有種想要把它撕成碎片，使勁投入大海的沖動。
我沮喪地趴在桌上，望著窗外的大雨發(fā)呆，眼淚不爭氣地盈滿了眼眶，眼前的一切都模糊了。突然，雨中出現(xiàn)了一個(gè)身影，這身影是那樣熟悉——是媽媽!媽媽撐著一把傘，邁著匆匆的步伐向我走來。
“又忘記帶雨傘了吧?總是丟三落四——快收拾收拾，我們回家吧�！眿寢層么謿獾穆曇粽f。媽媽緊緊地?fù)е�，我倚著媽媽，雨依然下著，我一點(diǎn)也沒淋濕。我抬起頭，清楚地看到，媽媽的肩膀上，濕了一大塊，不停地滴著水�！皨寢�，你的肩膀淋濕了�！蔽抑钢鴭寢尩募绨蛘f�！皨寢寷]事的。對了，語文競賽的成績怎么樣?”
“……”
媽媽見我不語，對我說：“不要緊，只要你努力就行了，成績不重要�！�
我再也不敢看媽媽的眼睛，低著頭，任憑眼淚同身邊嘩嘩的大雨一樣，不住地傾瀉。那一刻，我明白了，母愛，不正是寬容嗎?
這事雖然已經(jīng)過了很久，但我仍是記憶猶新。它是我童年生活的一顆啟明星，把我的夢裝點(diǎn)起來，發(fā)出五彩斑斕的光彩，在我的成長過程中，留下了很深，很深的記憶……
成長的作文6
童年，就像一只裝滿糖果的小船，不停地向前奔流，永不回頭，卻充滿了甜蜜，令人回味無窮。而成長的記憶總是美好的，雖然曾哭過、痛過、鬧過，但經(jīng)過時(shí)間的洗禮，只會越發(fā)地美好!
變成大人，是每個(gè)孩子的愿望。當(dāng)然，那時(shí)的我，也不例外。
每次見到媽媽花枝招展的出門，心里總會出現(xiàn)一絲的羨慕。待到全家人都出去了，我便躡手躡腳地打開衣柜，爬上了臺上，伸手抽出了媽媽的一件連衣裙。我便利索地套上了那條裙子。嗬，鏡子里的我小得可憐，衣服如同一塊抹布捂在身上，活脫脫就是個(gè)小丑嘛!可那時(shí)的我，哪知呢……穿上了大人的衣服，便一位自己是大人，氣勢也就囂張了起來。打開了們，大搖大擺地走出去，一摔門便頭也不回地走了。
到了幾個(gè)小伙伴的“共同基地”，她們便笑得直不起腰了，而我便臉一紅，大喊：“干什么呢?我穿了大人的衣服，就是大人了，你們都是小孩，都要聽我的!”她們一臉疑惑又摻雜著點(diǎn)崇拜地眼神望著我，我的心里頓時(shí)就得意地不行，又大聲地說：“現(xiàn)在，再有人欺負(fù)你們，就找我，我?guī)湍銈?”頓時(shí)，她們就炸開了鍋，“真的，以后不怕那些男生欺負(fù)了!”“我也要穿大人的衣服，變成一個(gè)大人!”……聽著他們的議論，我神氣極了，頭昂得高高的，如同一只勝利的小公雞。
我迫不及待地跑回了家，媽媽看到我這個(gè)樣子，輕輕地皺眉頭，隨即又幫我拍去身上的塵土。我急沖沖地說：“媽媽，媽媽，今天我穿了你的衣服，變成了大人，她們可佩服我了!媽媽，我厲害啵?”媽媽一聽了這話，笑得漲紅臉，都可以與關(guān)二公媲美了。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽便溫柔地對我說：“現(xiàn)在，你還不是大人……”“可是……”“噓，聽我講，只有年齡與思想也長大才算大人，不是穿大人的衣服就是大人，明白了嗎?”
現(xiàn)在，我是明白了，我也長大了，不再是那個(gè)天真的女孩了!這件事，也成為了我成長的`記憶不可割舍的一部分了。
成長的過程中，永遠(yuǎn)充滿了喜怒哀樂，那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長的記憶，永恒的記憶!
成長的作文7
曾讀過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)孩子誕生前，他問上帝：“我明天就要去人間了，可我如此弱小，怎么生活？”上帝說：“我為你挑了一位天使，她會守侯你，無微不至照顧你�！毙『⒄f：“那我會感到幸福嗎？”上帝回答說：“你的天使每天會為你唱歌，對你微笑，讓你幸福�！薄翱蓧m世間有壞蛋。誰來保護(hù)我啊？”“即使她冒著生命危險(xiǎn)，你的天使也會保護(hù)你的。”小孩問了最后一個(gè)問題：“我的天使叫什么，我怎么找到她？”上帝把手放在小孩肩上，說：“你的天使名字很容易記住，你可以叫她媽媽�！�
讀到最后，我的心猛然搐動了一下，我也曾對上帝祈禱，希望有天使能保佑我一生平安，我也曾看著天上的星星，尋找一顆傳說中的守護(hù)星，我也曾花掉自己的零花錢，買了一串“守護(hù)天使”的手鏈�？墒俏覅s忽略了在我身邊照顧我，呵護(hù)我的媽媽�；叵肫鹨酝狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天放學(xué)總會接到她準(zhǔn)時(shí)打到家里的電話，有時(shí)開口還問句：“到家沒？”我不耐煩地說：“當(dāng)然了，我接到電話不就證明我在家嗎？還問，浪不浪費(fèi)電話費(fèi)啊�！痹谖页靶λ�'愚蠢時(shí)。卻沒想到這句話在她的心里不知反復(fù)念叨了多少遍，以至于脫口而出而出糗。
有一次，因?yàn)楣ぷ髟�，把我一人留在家里，晚上突然打起雷電，下起暴雨，把我嚇哭了。正�?dāng)我害怕得索索發(fā)抖時(shí)，門突然開了，發(fā)現(xiàn)媽媽渾身濕透，匆忙地回家來了，看見我滿臉淚水的樣子，她抱緊了我，一邊哄我，一邊將淚水肆無忌憚地滴落在我的衣領(lǐng)上。想象著她冒著雨往家趕的樣子，不禁把頭往媽媽懷里縮了縮，感受著那刻無比的幸福，聞著媽媽充滿愛和雨水味道的衣服，竟然就那樣睡著了，只感覺到媽媽抱起我為我輕輕蓋上被子，以及她一聲輕輕地嘆息。
母親的愛是如水的，似水般涓涓流淌，悄然無息，在寂靜中讓我們這些幼苗長大。而我們卻越來越不滿足這些愛。我們的根越來越深，永無止境地向媽媽索取更多的愛讓自己強(qiáng)壯。直到有一天，媽媽不在了，水沒有了，我們才明白媽媽的重要性�？僧�(dāng)我們想挽回時(shí)，一切已經(jīng)晚了。而我們面臨的，也將是死亡。為了不讓愛白流，不讓愛我們的人失望，就讓我們從現(xiàn)在做起，去報(bào)答母親吧。不要總說大了再報(bào)答，從現(xiàn)在為媽媽端水，洗碗開始吧，為她分擔(dān)家務(wù)開始吧。只有奉獻(xiàn)才有回報(bào)，只有付出才有收獲。
窗外的丁香花盛開在綿綿細(xì)雨中，纖巧的花瓣托著顆顆水珠，正如媽媽對子女深切的關(guān)懷……
成長的作文8
堅(jiān)持到底是一種難能可貴的的精神，龜兔賽跑中的烏龜并沒有認(rèn)為自己永遠(yuǎn)比兔子跑得慢，就膽怯了，而是勇敢接受挑戰(zhàn)，并且在比賽中堅(jiān)持到最后�！秺W運(yùn)精神伴我成長》一書中提到的美國網(wǎng)球界赫赫有名的大師級人物——阿加西就是一個(gè)很好的例子。他的故事一直鼓舞著我，讓我受益匪淺。他的職業(yè)生涯遭遇了無數(shù)起起落落，從世界第一落到了第141位，但他又從第141位，重新回到第1位，這一年，他已經(jīng)33歲了。是他讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利
《奧運(yùn)精神伴我成長》這本書還帶我環(huán)顧了中國奧運(yùn)歷史、奧運(yùn)冠軍以及申奧歷程，真是讓我大開眼界�。∽钭屛艺鸷车氖�2004年的雅典奧運(yùn)會，中國奧運(yùn)健兒們在短暫的17個(gè)日日夜夜里，一舉奪下32枚金牌，17枚銀牌，14枚銅牌，并且，平一項(xiàng)世界紀(jì)錄，創(chuàng)六項(xiàng)世界紀(jì)錄。在雅典奧運(yùn)會的賽場里，我國的五星紅旗一次次地冉冉升起，雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》也一次次地奏響，13億華夏兒女的心都被緊緊地凝聚在每個(gè)運(yùn)動健兒的身上。中國奧運(yùn)健兒們在賽場上拼搏，靠自己的力量進(jìn)取，自信、從容的精神與風(fēng)貌，讓五洲四海的友人，都感到了一種震撼。
還記得1984年奧運(yùn)會上許海峰穩(wěn)重的一槍嗎？那一槍驚醒了國人的同時(shí)，也震驚了世界。就從這一槍開始，標(biāo)志著中國已從昔日的東亞病夫，走向今天的體育強(qiáng)國，同時(shí)也表示著中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到了全世界的認(rèn)可。
2008年的我就是一個(gè)12歲的少年了。那時(shí)，我雖然不是運(yùn)動員，不可以代表祖國到賽場上參加比賽，也不能親臨現(xiàn)場看中華健兒們比賽，但我一定會在電視機(jī)前為他們吶喊，助威，共同為祖國的榮譽(yù)而努力。
在人們來看，奧運(yùn)會是成功者的天堂，是英雄的樂園。其實(shí)奧運(yùn)會不僅僅是鮮花和榮譽(yù)，不僅僅是金牌和掌聲，不僅僅是成功和喜悅，然而也有失利的苦澀記憶，還有難以忘懷的酸楚經(jīng)歷，阿克瓦立、桑蘭、董震等等的運(yùn)動員們的心里其實(shí)都知道冠軍只有一個(gè)。但他們那種超越自我、挑戰(zhàn)極限的`精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
俗話說得好：“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)�！�2008年的奧運(yùn)會上，我國的奧運(yùn)健兒們必將在自己的國土上盡顯英姿，勇創(chuàng)佳績。那時(shí)候中國會以全新的風(fēng)貌走向世界，相信祖國會以巨人的形象永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。
2008奧運(yùn)會，我們來了，讓我們一起高呼“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想！”“One World，One Dream！”
成長的作文9
剛進(jìn)初中，進(jìn)入智慧學(xué)院以來我經(jīng)歷了太多的成長，有年齡上的、身高上的、體重上的、當(dāng)然更多的是還是心智上的。
回顧一年的學(xué)習(xí)生活，從初來乍到的軍訓(xùn)到一個(gè)月后的歌唱比賽，班級籃球聯(lián)賽，再到英語書法大賽、聽寫大賽。直到今天的六一節(jié)晉級儀式，我在一次次的生活中成長、生活的細(xì)枝末節(jié)中成長、在平凡日子中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長。
我認(rèn)為在一個(gè)安逸平穩(wěn)的環(huán)境下，人的成長往往是很緩慢的。而智慧學(xué)院充滿競爭又充滿愛的環(huán)境，讓我們的學(xué)習(xí)更自覺，成長更快。
回首智慧學(xué)院的第一次成長，是在軍訓(xùn)的時(shí)候。相信很多同學(xué)都對此感同身受。軍訓(xùn)的第一天也是最痛苦的一天，在炎炎烈日下我們站了一個(gè)多小時(shí)的軍姿，腿酸不要緊，關(guān)鍵是太陽它不給面子，我們班幾個(gè)女生實(shí)在受不了，只能到旁邊坐下休息，教官就把全部精力投在我們身上，不停的走步、隊(duì)列、喊口號，曬得我們腦袋發(fā)熱、大汗淋漓。我想控制自己暈過去但結(jié)果并沒有如愿，剛有一點(diǎn)暈迷的跡象。涼風(fēng)一吹身體一抖，立馬又清醒過來。就這樣在艱難與拼搏中度過了難忘的一周。
但要說軍訓(xùn)的好處還真不少，從精神上來講，它鍛煉了我們不怕困難、吃苦耐勞的精神，從作用上來講，它讓我們更快的適應(yīng)了初中高壓力生活，還能強(qiáng)身健體……這也算是一種成長吧。
還有的，那是要屬自從來到智慧學(xué)院以后，總感覺作業(yè)少多了，一天到頭找不到事做，就抱著數(shù)學(xué)練習(xí)冊啃，第一周還沒過完，練習(xí)冊就完成了它的使命，光榮的退休到了桌子最偏僻的角落�？型昃毩�(xí)冊就開始啃思維教材，啃完思維教材七年級的新書就到了。日常的學(xué)習(xí)都緊張有序，從容應(yīng)對。往往只有老師布置作文時(shí)才能看到我焦急的身影。經(jīng)過一學(xué)期的探索后，我發(fā)現(xiàn)這不是作業(yè)變少了，更不是因?yàn)樽鳂I(yè)時(shí)間變長了，僅僅是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)更自覺了。
有次大課間休息時(shí)，樓道里靜得可怕，正在做作業(yè)的我看了一眼表，離上課時(shí)間還有十分鐘，我借著上廁所的'時(shí)間把每個(gè)班都觀察了一遍，沒有任何一個(gè)同學(xué)在那玩鬧，都在聚精會神的自習(xí)。我又回想起剛來智慧學(xué)院的時(shí)候，大課間時(shí)，同學(xué)們打鬧聲不絕于耳，而現(xiàn)在是這樣的安靜自律，是什么造就了我們?nèi)绱丝焖俚某砷L，我想是智慧學(xué)院高壓力的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍造就的。
成長是人生必經(jīng)之路，而此刻，就是這成長路上重要的里程碑，讓我們放眼過去，展望未來，讓少年不留遺憾！
成長的作文10
隨著時(shí)間的流逝，每個(gè)人都在不斷地成長著，這種成長的過程會在我們的腦海中留下或模糊或清晰的痕跡，這就是記憶。記憶是每個(gè)人身上最珍貴的東西，因?yàn)樗仟?dú)一無二的，是無可復(fù)制的，它毫無保留地記錄下所有人的人生。
記憶中最重要的組成因素之一當(dāng)然是人，記憶中最重要的.角色當(dāng)然是自己。因?yàn)橛辛诉@些，記憶變得豐富多彩，其中的某個(gè)片段總會在不經(jīng)意間觸碰到內(nèi)心深處，勾起你的回味。在我成長的記憶中，有一個(gè)人、一件事，令我印象深刻。
擁擠的公交車上，大多數(shù)人都緊貼著身子站在一個(gè)窄小的空間里，能坐在椅子上歇一歇幾乎成了每一個(gè)站著的人的盼望。于是，越發(fā)襯得坐在椅子上的乘客像擁有了萬貫家財(cái)一般得意而悠閑。我自然是站著的，不過公交車后門開開合合時(shí)送來的新鮮空氣沖淡了車內(nèi)沉悶的氣息，站在這個(gè)位置的我當(dāng)然也不是那么難受的。公交車飛速行駛著，送走一批乘客又迎來一批乘客，車廂漸漸空了，站著的人越來越少。
當(dāng)車駛到一個(gè)廣場時(shí)，一個(gè)女乘客突然尖叫并大喊道：“司機(jī)司機(jī)，快關(guān)上車門，有人偷了我的錢包!”所有人的目光紛紛投向那個(gè)女乘客，我也不例外。只見她的提包上裂了一個(gè)大口子，她的表情憤怒中帶著慌張。司機(jī)斜了她一眼：“關(guān)門有什么用?小偷肯定下車了，別打擾我工作!”女乘客急了，大叫道：“他肯定沒走遠(yuǎn)，說不定還在車上，你先讓我在車上找一找，不會耽誤你工作的!”“我跑完這趟就下班了，哪有工夫等你找。再說小偷又不傻，怎么還會留在車上?你自己下車找吧!”司機(jī)略帶嘲諷地說。女乘客只得下了車。而后，司機(jī)又說了一句話。雖然聲音不大，但我還是聽到了。他說的是：“神經(jīng)病!”
我被司機(jī)的態(tài)度嚇到了，不愿意伸出援助之手就罷了，為何還要惡語相向?這反映了一種多么嚴(yán)重的人性問題，人性的丑陋面在這一刻顯露無遺。即使不能伸出援手，又為何不能禮貌地拒絕呢?如若人人如此，那這個(gè)文明和平的地球?qū)⒆兊靡靶U混亂，處處充斥著暴力，戰(zhàn)亂將永不停息……這種情況想必是大多數(shù)人都不愿看見的，所以我們更應(yīng)該加強(qiáng)素質(zhì)教育，嚴(yán)格監(jiān)督自己的行為舉止。如果每個(gè)人都能從點(diǎn)滴小事開始約束自己，那社會將更加秩序嚴(yán)明，有條不紊，精神層面將跨越一個(gè)大臺階，達(dá)到一個(gè)前所未有的新高度。個(gè)人的行為并不只是個(gè)人的事情，而是向別人展示了一個(gè)人、一個(gè)集體甚至是一個(gè)國家的形象。
下了公交車，看著它離去的背影，我不禁又想了很多很多……
成長的作文11
煩惱如心田上的野草，我們無法把它鏟除干凈。但如果把野草當(dāng)成一種美來看時(shí)，煩惱也不復(fù)存在。
——題記
在我五歲的時(shí)候，我上了學(xué)前班，失去了在幼兒園的那種幸福生活。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為：每天都要寫拼音，一寫就是幾行幾行的，真是討厭。所以，每當(dāng)我拿起鉛筆，看著那一個(gè)個(gè)拼音，就會發(fā)一陣呆。仿佛那一個(gè)個(gè)拼音在做游戲、在玩耍。在讓我羨慕。等我回過神，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不早，才極不情愿地提起筆，在作業(yè)本上龍飛鳳舞地開始寫那乏味的拼音。當(dāng)時(shí)我最大的愿望就是快點(diǎn)長大，長大了就不用寫拼音了。
在八歲那年，我爬上了小學(xué)這座山的山腰----三年級，從此便開始接觸作文。初次接觸它，認(rèn)為挺簡單，和日記沒什么兩樣。可是后來，我才發(fā)現(xiàn)作文是多么深奧�！皩懢啊�、“敘事”、“狀物”等一些新名詞也經(jīng)常出現(xiàn)在老師的嘴邊。最讓我厭煩的，就是作文的字?jǐn)?shù)。每當(dāng)我聽到“＊＊字左右“這句話的時(shí)候，我就會在心里感慨：作文限字?jǐn)?shù)究竟是誰提出來的？真是厲害，難倒了一屆又一屆的學(xué)生。而由于作文要求字?jǐn)?shù)，我也養(yǎng)成了以個(gè)習(xí)慣，即每寫一段就要從頭數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù)，并在段后寫下來。所以每次作文都會寫寫停停，思路從而被打斷，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為自己長大了以后，就會習(xí)慣作文字?jǐn)?shù)的要求了。
到了六年級，我雖然習(xí)慣了那所謂的作文，但又被繁重的作業(yè)給壓趴下。每天晚上的作業(yè)多得要命，似乎怎么也寫不完。那一本本沉重的練習(xí)冊和一沓沓卷子，讓我看著頭就發(fā)暈。每天晚上都面對堆積如山的作業(yè)嘆息，希望作業(yè)少點(diǎn)，可那座“山“只看長高不見下降。我只有硬著頭皮對付那一座座山，并希望到放暑假，到那沒有作業(yè)的快樂的暑假。
暑假過后，我升入了初中。 初中的`作業(yè)量之大，學(xué)習(xí)任務(wù)之重都是小學(xué)的幾倍，可我卻覺得已經(jīng)習(xí)慣了�；蛟S我已經(jīng)習(xí)慣了成長中會遇到煩惱，會用平靜的心態(tài)去面對它吧！
我終于明白了煩惱是不會消失的，在以后的成長中更多的煩惱還會接連而來。我們與其為煩惱而憤，不如換一種角度去看待它，把煩惱當(dāng)作成長中的一道風(fēng)景，缺了它生活會乏味至極，并且沒有意義。只要這樣想，那心田上的雜草也會變成美麗芳艷的花朵！
成長的作文12
責(zé)任即為成長。
20xx年初始，虛長一歲的我郁悶地躺在床上，企圖回避即將年滿十五這個(gè)事實(shí)。人為什么要長大啊?心想。大人的世界那么渾濁復(fù)雜，當(dāng)個(gè)小孩不好嗎?
下樓后才發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)飄起了小雨，灰蒙蒙的雨霧寒冷刺骨。我扯了扯帽子，徑直走入雨中。這條路我走過上萬遍，閉眼感受著落在額上涼涼的雨絲，記憶中的地圖徐徐展開。向右拐一個(gè)彎再向前走七步，會有一座小拱橋，橋的那一端生著一棵小樹……小樹?我猛地睜開了眼，一株碗口粗的樹挺拔地立在我眼前，逆著雨水抬頭，樹的最上端靜靜地結(jié)著幾顆尚未成熟的木瓜。印象中的一棵小樹苗，居然這么快就長大了。
也是一日寒雨，撐著小傘的'我無意中瞥見了這株還沒我高的小樹苗。嫩綠色的枝干還不足兩指寬，葉子如披風(fēng)一樣寬大又稀疏，在雨里搖曳飄零。看它瘦弱的身軀似乎下一秒就要被風(fēng)雨折斷，我將小傘偏了偏罩在它上方。那日的雨絲也如今日一般微涼。
“長大以后就不用怕大雨啦�！蔽艺f道，扶正了它傾斜的枝干。
現(xiàn)在它的確是長大了，望著這有兩個(gè)我高的木瓜樹，我無奈地拍了拍它，再也不用擔(dān)心被風(fēng)雨侵襲了吧。但人長大也只是為了保護(hù)自己嗎?那未免有些，太無聊了。
烏云將天空壓向大地，不知那一聲北風(fēng)先吹起了號角，天暗了下來。雨點(diǎn)加大了力度，我伸手試了試，躲避著雨點(diǎn)的襲擊，卻猛地被絆了一下，及時(shí)撐住了那株木瓜樹才免于摔倒。竟是一株小木瓜，挨了我一踢后搖搖晃晃的，顯得楚楚可憐�！皻v史總是驚人的相似啊�！蔽覔狭藫项^，“可我沒帶傘，怎么幫你呢?”
這么想著，我才發(fā)現(xiàn)不對。這株小樹雖然被我踢了一下，但并沒有多少雨絲打在它身上，一陣搖晃后就恢復(fù)了平靜。怎么會?我抬頭，雨越來越猛烈，灰蒙蒙的天空看上去正好壓在頭頂上，讓人喘不過氣�？蛇@灰暗的天地之間闖入了一片不合時(shí)宜的鮮妍——那株木瓜樹!雨落在它伸展開的葉子上，再也襲擊不到下方的人和樹。模糊的視線中眼前的樹和記憶里的小樹苗重合，它以沉默而堅(jiān)定的枝干告訴我成長的意義。
這世界中有很多困難和災(zāi)難，有些可以避免，有些毫無來由。成長不只是為了對抗災(zāi)難，也是為了保護(hù)那些更需幫助的人，努力去改正這個(gè)不懂得規(guī)則的世界。
成長的作文13
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就把一套滕剛叔叔主編的“讀、品、悟”小學(xué)生感恩系列圖書鄭重地交到我的手里，囑咐我今后要認(rèn)真讀書里的每篇文章，一直清晰地記得媽媽當(dāng)時(shí)說的話“當(dāng)你有一天明白‘送人鮮花，手留余香’這個(gè)道理的時(shí)候，你就真的長大了”。
當(dāng)年幼小的我雖然聽不懂這句話的深意，可面對媽媽期許的眼神，我還是小心翼翼地接過了書，并且在媽媽的幫助下開始了每日一篇的閱讀。隨著時(shí)間的推移和閱讀文章的增多，我終于漸漸明白了媽媽的`用意。其實(shí)媽媽說的“送人鮮花，手留余香”，就是希望我能懷著一顆感恩的心對待生活，并在這個(gè)過程里收獲快樂、健康成長。這是一套時(shí)而讓人落淚、時(shí)而又讓人溫情一笑的圖書。從《血色母愛》里為了讓營救人員順利找到女兒而不惜割腕用鮮血染紅雪地的母親索菲婭身上，我看到了廣博無私的母愛；從《那一盞燈》里為了給8歲的兒子做一盞透亮的冰燈而不顧寒冷用體溫打磨冰棱的父親身上，我看到了深沉厚重的父愛……許許多多感人至深的小故事，讓我看到了生活中方方面面里滲透的愛與恩情，在日復(fù)一日的浸染下，我的心里也不知不覺萌出了感恩的種子。
當(dāng)爸爸媽媽勞累時(shí)，我遞上一杯暖茶，從他們的贊許的目光里，我收獲了親情；當(dāng)身邊的人有困難時(shí)，我伸出援助之手，從他們真誠的感謝聲中，我收獲了友情；沉浸在這些如潮水般的深情里，我深切地感悟到當(dāng)自己也用一顆感恩的心去面對生活時(shí)，就一定能收獲快樂！你看，落葉在空中盤旋，譜寫出一曲動人的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在空中飄蕩，繪畫出一幅美麗的畫面，那是白云對襯托它的藍(lán)天的感恩；正因?yàn)橛辛诉@些樸實(shí)卻又多姿多彩的感恩，大自然才變得更加美好。有句話說得特別好，“一棵小草因?yàn)閷σ坏未河甑母卸�，所以它擁有了自己絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷σ豢|陽光的感恩，所以它擁有了自己甘美的果實(shí)�！倍颊f我們是祖國的花朵，如果每朵花都有一顆感恩的心，相信我們也一定會擁有一個(gè)美好、成功的未來！心存感恩，快樂成長！讓我們一起努力吧！
成長的作文14
某的某月某日，我出生了，輕輕張開眼，呀，發(fā)現(xiàn)在我周圍，有好多“大塊頭”的人哦，這是最初對“大人”的理解。
日子一天天過去，咦，為什么這些大人總是跟我寸步不離？不過，我發(fā)現(xiàn)他們的塊頭小些啦。（也可能是我在長大的原因吧，那為什么他們不長？）那時(shí)，我走路總是搖搖晃晃，大人在我的旁邊拉著我的.手，當(dāng)我要摔倒時(shí)，他們捏著我的手向上一提，我飛起來了。這時(shí)，我在想，大人，或許就是可以保護(hù)我的人吧！
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，只要我努力伸長手，就可以夠到桌上的牛奶啦。大人們說要帶我去一人地方。什么，要去哪兒，億們拉著我的手，走過一條條陌生的路，心中無比驚慌。終于，大人停了下來。好大的鐵門，好高的院墻，還有，令有壓抑的感覺。后來才知道，那兒就是幼兒園。我開始大哭起來而大人們卻把我往園子里推，里面不站著一位“慈眉善目”但我卻不認(rèn)識的大人（后來才知道那是老師）。他們都把我往院里送，我哭鬧著要回到那個(gè)我熟悉的地方，一個(gè)叫“家”的地方。但最后，因?yàn)槲夜巡粩潮�，敗下陣來，給抓了回去，成了俘虜。但慢慢地，我熟悉了這里，也熟悉了這位大人，而且，對她產(chǎn)生了一種崇敬的感覺。當(dāng)然，我?guī)缀趺刻於蓟丶�，大人們每天按時(shí)接我，這使我感到快樂，在家里，我感到興奮。大人，也是你值得愛的人。
終于，在習(xí)慣了幼兒園的“群居”生活后，我告別了那些小朋友和老師�？烧l知，過了不久，大人們又把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)地方，天吶，那兒在好多大人（那時(shí)，把有校的學(xué)兄、學(xué)姐也當(dāng)成大人了，真是SORRY）。
四年之后，我有了點(diǎn)見識，有了知已和死黨（其實(shí)是一個(gè)人），不知道這叫小學(xué)，我們把它管我們這個(gè)班的大人（班主任）稱做老大。那時(shí)，真是好玩。知道了可以指揮我們的人，也是大人。
又過了兩年，就是現(xiàn)在，或許，我們已經(jīng)成了一些新生眼中的“大人”。我對同學(xué)們了解更深了，畢竟同窗六年，有誰不知大家的性格、脾氣，都再清楚不過了，也經(jīng)常我死黨（謝欣佚）談?wù)撨@些事而感到氣憤，我們便好像都屬于玩世不恭一類吧。再當(dāng)我回家和大人們談?wù)撨@些時(shí)，說了一些同學(xué)們的惡習(xí)使我看不慣，可他卻反而說我，看來，是說不攏了……大人，下定義地說，就是比我們大的人，而且又有代溝的人。
換言之，每時(shí)每刻，你身邊總有大人！
時(shí)代不同了！大人們以前都在原野、奔跑、和同齡人玩耍的環(huán)境下成長！而我們，卻是在有大人的環(huán)境中成長！
――后記
成長的作文15
五一勞動節(jié)我讀《愛的教育》小四年級學(xué)生安利科，他用寫日記的方式記錄了他生活了，讀完才發(fā)現(xiàn)無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。其中《感恩》這一篇令我記憶憂心。內(nèi)容是
“如果是你的朋友斯帶地，決不會派先生的不是的。你今天恨恨地說‘先生態(tài)度不好’，你對自己的父親母親，不是也常有態(tài)度不好的時(shí)候嗎？先生有時(shí)不高興是當(dāng)然的，他為了小孩們，不是勞動了許多年月了嗎？學(xué)生之中有情義的固然不少，然而也有許多不知好歹，蔑視先生的親切，輕看先生的勞力的。平均說來，做先生的苦悶勝于滿足。無論怎樣的圣人，處在那樣的地位，能不時(shí)時(shí)動氣嗎？應(yīng)該敬愛先生：因?yàn)橄壬歉赣H所敬愛的人，因?yàn)槭菫榱藢W(xué)生犧牲自己一生的人，因?yàn)槭情_發(fā)你精神的人。
先生是要敬愛的��！你將來年紀(jì)大了，父親和先生都去世了，那時(shí)，你在想起你父親的時(shí)候也會想起先生來吧，那時(shí)想起先生的那種疲勞的樣子，那種憂悶的神情，你會覺得現(xiàn)在的不是了吧。意大利全國五萬的學(xué)校教師，是你們未來國民精神上的父親。他們立在社會的背后，拿著輕微的報(bào)酬，為國民的進(jìn)步發(fā)達(dá)勞動著。你的先生就是其中的一人，所以應(yīng)該敬愛。你無論怎樣愛我，但如果對于你的`恩人——特別的是對于先生不愛，我斷不歡喜。應(yīng)該將先生當(dāng)做叔父一樣來愛他。不論持你好，或責(zé)罵你，都要愛他。不論先生是的時(shí)候，或是你以為錯(cuò)了的時(shí)候，都要愛他。
先生高興，固然要愛，先生不高興，尤其要愛他。無論何時(shí)，總須愛先生��！先生的名字，永遠(yuǎn)須用了敬意來稱呼，因?yàn)槌烁赣H的名字，先生的名字是世間最尊貴、最可仰慕的名字呢！并且，有時(shí)還要耐了心去教導(dǎo)那生病的學(xué)生，神情的不高興是當(dāng)然的”讀完了這篇《感恩》我認(rèn)為家長不論持你好，或責(zé)罵你，都要愛他。不論家長以為你錯(cuò)了的時(shí)候，都要愛他因?yàn)樗麄兛偸怯性虻模∥覀冮L大了一定要愛我們的父母，要記得感恩！因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們
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