[優(yōu)選]成長(zhǎng)的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)的作文1
在感恩中成長(zhǎng)自然界，無(wú)論是植物還是動(dòng)物，為了生命的傳遞，都譜寫(xiě)著屬于自己的樂(lè)章。過(guò)上了平淡的日子，我們卻抱怨不夠富裕；擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們過(guò)于嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼......我們似乎已經(jīng)忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過(guò)上平淡日子的樣子，哪怕這只有一天，我們也會(huì)感恩；我們似乎也忘卻了曾經(jīng)失落時(shí)，能有人鼓勵(lì)，哪怕有一點(diǎn)，我們也同樣會(huì)感恩。在僻遠(yuǎn)的山村，掖在蘇城的胳肢窩下，背靠著冬日，看上去是那么安恬與幸福。此刻，她瘦小的身子正鉆在臭熏熏的垃圾堆里，埋著頭，似乎在尋找著什么丟失了的寶貝。周圍有數(shù)不勝數(shù)的蒼蠅在發(fā)出嗤笑的聲音：“瞧瞧，這是誰(shuí)家的姑娘，真臟!”終于，她停止了尋找。小心翼翼地捧著兩個(gè)粘著泥巴的易拉罐，一蹦一跳歡歡喜喜地向家跑去，紅撲撲的臉上洋溢著幸福的微笑。門“咯吱”一聲開(kāi)了條縫——簡(jiǎn)陋的平房窄小的空間像只火柴盒�；也涣锴锏拇采咸芍晃粌婶W斑白的老婦人，桌上橫七豎八堆著一些花花綠綠的藥片和藥水瓶。陽(yáng)光在老人臉上打出冷暖交加的圖案，使原本蒼白不堪的臉?biāo)查g發(fā)散出金色的光芒。因?yàn)樗缹O女又被欺負(fù)了�！拔�......不是，是我自己不小心被石子絆倒的.，沒(méi)事......”女孩自己也不知道，或是已經(jīng)記不清這是第幾回跟奶奶撒謊了。可憐的娃兒啊，自小沒(méi)爹沒(méi)媽，與奶奶相依為命，少不了被同學(xué)欺負(fù)，羞辱，但她又怕奶奶擔(dān)心，總瞞著。家里的錢也用得差不多了，想到這兒，眼淚就在她眼中打轉(zhuǎn)。陰冷的街頭，女孩手里緊攥著兩枚一角錢硬幣，思緒回到了八年前：一個(gè)臉色蒼白的女孩，躲在靠墻的一棵榆樹(shù)下瑟瑟發(fā)抖，像一片秋風(fēng)中的樹(shù)葉，隨時(shí)都有凋落的可能。這時(shí)，一雙溫暖的手牽起了她小小的生命，給予了她溫暖的明媚陽(yáng)光。八年后，她已成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的初中生了，她緊緊握住拳頭，一遍遍地對(duì)自己說(shuō)：“加油！”此時(shí)的她，只是一心想報(bào)答奶奶的再生之恩，小女孩希望用自己的手牽起奶奶，邁向更美好的明天......
讀完這篇文章，難道你還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎?你難道還未想過(guò)學(xué)會(huì)感恩？學(xué)會(huì)感恩，一是要懂得感恩，二是要行動(dòng)感恩�！罢\(chéng)于心而形于外”是一條古訓(xùn)。
感恩是情感的保鮮劑，是情感的防腐劑，學(xué)會(huì)感恩，幸福將伴隨我們，人生將美麗無(wú)限，生活將充滿微笑！
成長(zhǎng)的作文2
成長(zhǎng)就好比我人生中的一陣風(fēng)，有時(shí)溫和，吹在臉上特別舒服；但有時(shí)卻來(lái)勢(shì)洶洶，吹在臉上像被無(wú)情地打了一巴掌。這不，又開(kāi)始了。
事情是這樣的一一天老師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地去領(lǐng)測(cè)試卷，當(dāng)?shù)轿視r(shí)，我心里那叫一個(gè)忐忑。然而當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我猶如晴天霹靂，因?yàn)檫@次的測(cè)驗(yàn)才考74分。我原本的好心情，已經(jīng)煙消云散了，取而代之的是垂頭喪氣。在回家的路上，我猜想著各種媽媽看到試卷后的情景。頓時(shí)我覺(jué)得天都是黑的，散發(fā)著詭異的氣息，空中彌漫著壓抑的感覺(jué)。那感覺(jué)真叫人窒息。我慢慢悠悠地走進(jìn)家，懷著惴惴不安的心情望著媽媽。媽媽似乎感到了什么，便問(wèn)：‘‘你們的測(cè)試卷是不是發(fā)下來(lái)了？拿來(lái)給我看看�！揖徛卮蜷_(kāi)書(shū)包，心里多想：卷子上的分?jǐn)?shù)一下提到90分就好了。媽媽又說(shuō)道：‘‘動(dòng)作那么慢，肯定沒(méi)考好吧！’’果不其然，媽媽看到分?jǐn)?shù)后臉色都陰沉了下來(lái)，眉毛也擰到了一起�？雌饋�(lái)好像馬上就會(huì)爆發(fā)一樣。我的眼淚在眼眶里一直打轉(zhuǎn)著，好像隨時(shí)都會(huì)落下來(lái)。幾秒鐘后，媽媽終于爆發(fā)了，我似乎都能看到媽媽頭上的那躥火苗�！阍趺床趴歼@點(diǎn)分，天天就知道玩，能不能把心思都花在學(xué)習(xí)上�！瘚寢尯莺莸亓R了我。頓時(shí)我心里像打翻了五味瓶，委屈不知從何而來(lái)布滿全身。眼淚像斷了線的'珍珠，不斷地往下落�！刻炀椭揽蓿阒粫�(huì)這個(gè)了吧！’’媽媽的聲音又在我的上方響起。
這時(shí)我突然想起徐良唱的一首歌：考試什么的都去死吧，我要回家，作我的夢(mèng)想。就算風(fēng)會(huì)很大，浪會(huì)很大，但我有力量、、、、、、我們何時(shí)才能有一雙有力的翅膀，沖破這牢籠，在屬于我們的天空自由翱翔！
成長(zhǎng)的作文3
五一勞動(dòng)節(jié)我讀《愛(ài)的教育》小四年級(jí)學(xué)生安利科，他用寫(xiě)日記的方式記錄了他生活了，讀完才發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。其中《感恩》這一篇令我記憶憂心。內(nèi)容是
“如果是你的朋友斯帶地，決不會(huì)派先生的不是的。你今天恨恨地說(shuō)‘先生態(tài)度不好’，你對(duì)自己的父親母親，不是也常有態(tài)度不好的時(shí)候嗎？先生有時(shí)不高興是當(dāng)然的，他為了小孩們，不是勞動(dòng)了許多年月了嗎？學(xué)生之中有情義的固然不少，然而也有許多不知好歹，蔑視先生的親切，輕看先生的勞力的。平均說(shuō)來(lái)，做先生的苦悶勝于滿足。無(wú)論怎樣的.圣人，處在那樣的地位，能不時(shí)時(shí)動(dòng)氣嗎？應(yīng)該敬愛(ài)先生：因?yàn)橄壬歉赣H所敬愛(ài)的人，因?yàn)槭菫榱藢W(xué)生犧牲自己一生的人，因?yàn)槭情_(kāi)發(fā)你精神的人。
先生是要敬愛(ài)的�。∧銓�(lái)年紀(jì)大了，父親和先生都去世了，那時(shí)，你在想起你父親的時(shí)候也會(huì)想起先生來(lái)吧，那時(shí)想起先生的那種疲勞的樣子，那種憂悶的神情，你會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的不是了吧。意大利全國(guó)五萬(wàn)的學(xué)校教師，是你們未來(lái)國(guó)民精神上的父親。他們立在社會(huì)的背后，拿著輕微的報(bào)酬，為國(guó)民的進(jìn)步發(fā)達(dá)勞動(dòng)著。你的先生就是其中的一人，所以應(yīng)該敬愛(ài)。你無(wú)論怎樣愛(ài)我，但如果對(duì)于你的恩人——特別的是對(duì)于先生不愛(ài)，我斷不歡喜。應(yīng)該將先生當(dāng)做叔父一樣來(lái)愛(ài)他。不論持你好，或責(zé)罵你，都要愛(ài)他。不論先生是的時(shí)候，或是你以為錯(cuò)了的時(shí)候，都要愛(ài)他。
先生高興，固然要愛(ài)，先生不高興，尤其要愛(ài)他。無(wú)論何時(shí)，總須愛(ài)先生啊！先生的名字，永遠(yuǎn)須用了敬意來(lái)稱呼，因?yàn)槌烁赣H的名字，先生的名字是世間最尊貴、最可仰慕的名字呢！并且，有時(shí)還要耐了心去教導(dǎo)那生病的學(xué)生，神情的不高興是當(dāng)然的”讀完了這篇《感恩》我認(rèn)為家長(zhǎng)不論持你好，或責(zé)罵你，都要愛(ài)他。不論家長(zhǎng)以為你錯(cuò)了的時(shí)候，都要愛(ài)他因?yàn)樗麄兛偸怯性虻�！我們長(zhǎng)大了一定要愛(ài)我們的父母，要記得感恩！因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們
成長(zhǎng)的作文4
青春期是一生中最讓人回味無(wú)窮的燦爛時(shí)光，可步入初中我最初卻并沒(méi)有感到快樂(lè)，反而是無(wú)休止的煩惱。
似乎是一夜之間，一覺(jué)醒來(lái)的我覺(jué)得嗓子十分干渴，像在冒火，于是趕緊請(qǐng)媽媽給我倒杯水�？稍拕傉f(shuō)出口，我就后悔不已，原本我的聲音是清脆響亮的，可此時(shí)卻是那么的沙啞，好像不是一個(gè)孩子的聲音了。我詫異地問(wèn)媽媽：“我的聲音怎么變得這么難聽(tīng)啊?”媽媽卻樂(lè)了，她笑著說(shuō)：“你這是開(kāi)始變聲了，其實(shí)前段時(shí)間你的聲音就有些變粗了，只不過(guò)今天變化更大了些，這是一件好事，說(shuō)明你已經(jīng)是一個(gè)大孩子了!變聲期間不要吃太多辛辣刺激的食品，多喝些水，注意科學(xué)地用嗓子，過(guò)些時(shí)候，你就能恢復(fù)嗓音了!”
聽(tīng)了媽媽的`話，我默默地想：假期里的這段時(shí)間我還是少說(shuō)話吧，免得別人聽(tīng)見(jiàn)我這沙啞的聲音笑話我。可是越擔(dān)心有事就越有事，早飯后手機(jī)響了，是我小學(xué)同學(xué)打來(lái)的，他一聽(tīng)見(jiàn)我的聲音就在電話那頭笑個(gè)不停，我的臉霎時(shí)紅了。爸爸看著“憂心忡忡“的我，安慰我說(shuō)：“從現(xiàn)在起，你就是一個(gè)小伙子了，男子漢了，應(yīng)該為自己祝賀才是啊!”
哎，因?yàn)樽兟暤木壒�，這個(gè)假期和爸爸媽媽回老家時(shí)見(jiàn)到那么多親人，我都不能大聲地和他們打招呼，飯桌上許多祝福的話我都說(shuō)不口，就怕自己難聽(tīng)的聲音惹來(lái)笑聲一片。這真是成長(zhǎng)的煩惱啊!我盼望著早點(diǎn)度過(guò)這變聲期。
成長(zhǎng)的作文5
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)殿堂的鑰匙。每本書(shū)之經(jīng)典都是我們的老師，指引我們前行的道路。它讓我知道什么是做人的準(zhǔn)則，該怎樣去理解父母，它也讓我成長(zhǎng)，變得懂事，變得寬容……經(jīng)典使我變得堅(jiān)強(qiáng)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)深深地打動(dòng)了我，它給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力。保爾曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！北柕囊簧袘�(zhàn)爭(zhēng)，有苦難，有疾病，但他從為因這些而退縮，戰(zhàn)爭(zhēng)，苦難，疾病都沒(méi)有使他放棄，反而使他的生活更加充實(shí)。因?yàn)樗麍?jiān)信：在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，是漫長(zhǎng)的，是要經(jīng)歷苦難，挫折的.；人的一生也有許多不測(cè)，也有許多歡笑，但我們不能因?yàn)檫@一樣?xùn)|西而活。生活使我感受到了保爾的精神。在成績(jī)不好的時(shí)候，雖然心情會(huì)很不好，但只要翻開(kāi)了這本書(shū)，看到保爾，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的認(rèn)，就會(huì)讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇于去和困難挑戰(zhàn)。經(jīng)典使我釋放天真。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆的父母早年就去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋鬼，而自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆和同齡的伙伴們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們作了種種冒險(xiǎn)來(lái)改變自身的環(huán)境。湯姆是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：天真。他們無(wú)憂無(wú)慮的生活著，然而現(xiàn)在的我們有太多的顧慮，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是個(gè)半的大人了，不能像他們那樣玩耍，調(diào)皮，搗蛋……我們收斂了我們自己的本色，有了隱私，有了謊言，有了掩飾，有了情緒。假使有一天我能夠盡情放肆，玩耍，看電視，玩游戲，釋放我們的天真，使我們更加開(kāi)心快樂(lè)。天真，是每個(gè)孩子都有的特性，而我們卻把它埋藏在我們的內(nèi)心深處，這是不對(duì)，所以我們要釋放天真，是我們更加活潑、可愛(ài)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們要熱愛(ài)讀書(shū)，特別是經(jīng)典名著，它們可以使我們的生活更加輕松、愉悅，幫助我們排憂解難，教導(dǎo)我們做人的道理……
誦讀經(jīng)典，讓我們感悟成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文6
人世間，有人覺(jué)得財(cái)富最重要，有人覺(jué)得地位最重要，而我覺(jué)得愛(ài)才是重要的。在一個(gè)下著鵝毛大雪的下午，我的筆袋忘在家里了。媽媽看見(jiàn)了我的筆袋，立刻就給我送了過(guò)來(lái)。看到媽媽那凍得通紅的'手，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。還記得有一次，我和我的好朋友在家中玩耍，一不小心把腿摔傷了，流了許多雪。
我的了朋友一邊反我扶到班上坐了下來(lái)，又一邊去打電話給我媽媽。媽媽像超極飛毛腿一樣，不到一會(huì)兒就來(lái)了，她看著心疼地對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，你怎么這么不小心呀！下次不準(zhǔn)這樣了！雖然母親們很生氣，但是她們是刀子嘴，豆腐心呀！”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把我扶到了車上，帶著我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生仔細(xì)地看了看，給我擦了一點(diǎn)藥以后，媽媽急切地問(wèn)醫(yī)生：“我的女兒怎么樣了，嚴(yán)不嚴(yán)重呀！你別著急，她不要緊，擦一些藥就行了�！笨粗鴭寢尲鼻械臉幼�，醫(yī)生說(shuō)：“你女兒應(yīng)該沒(méi)事的，你就放心吧！” 世界上，一個(gè)人感恩很重要。因?yàn)槲覀兪窃诟改傅暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們還是一個(gè)不會(huì)走路的嬰兒，到現(xiàn)在一個(gè)會(huì)跑有知識(shí)的大孩子，這里傾注了父母多少心血�。「改笇�(duì)我們只有無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有半點(diǎn)索取，對(duì)于這份愛(ài)，我們應(yīng)該好好珍惜，并努力去回報(bào)它，這才是我們兒女應(yīng)盡的責(zé)任、義務(wù)。
讓我們記住父母的這份恩情吧！
成長(zhǎng)的作文7
小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)大哥哥大姐姐的胸前有一塊紅色的布，我很奇怪，這是什么東西呢？
直到我上了小學(xué)，我才知道那是紅領(lǐng)巾，它是少先隊(duì)紅旗的一角，是多少革命先烈用他們的鮮血換來(lái)的，掛上紅領(lǐng)巾是至高無(wú)上的榮譽(yù)。
于是，從那時(shí)起，我就努力學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)，爭(zhēng)取早日當(dāng)上一名少先隊(duì)員。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于掛上了紅領(lǐng)巾，那天，我心里既緊張又激動(dòng)。當(dāng)老師報(bào)到了我的名字時(shí)，我的心怦怦直跳，我終于成為了一名光榮的少先隊(duì)員！胸前的.紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄蕩，仿佛時(shí)時(shí)提醒我要遵紀(jì)守法，勤勞誠(chéng)實(shí)，助人為樂(lè)，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的是少先隊(duì)員。
記得有一次，我看到了一位老爺爺在過(guò)馬路，而我正要趕去上英語(yǔ)課，我想：老爺爺過(guò)不了馬路可不是我的錯(cuò)，我還有事呢！這時(shí)，我看到掛在我胸前的紅領(lǐng)巾，對(duì)，我應(yīng)該幫老爺爺過(guò)馬路！在我的幫助下，老爺爺順利過(guò)了馬路。
還有一次在學(xué)校里，我的同桌在美術(shù)課時(shí)忘了帶材料，我想：反正我?guī)Я瞬牧暇托辛�，管她呢！這時(shí)，我看到了胸前的紅領(lǐng)巾，樂(lè)于助人是每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品質(zhì)，于是，我把我的材料借給了她。助人為樂(lè)的感覺(jué)真好！
我與紅領(lǐng)巾的故事還有許多，紅領(lǐng)巾指引著我成長(zhǎng)的方向，還教會(huì)了我做人的道理，在我成長(zhǎng)的道路上，紅領(lǐng)巾的精神一定會(huì)陪伴著我直到永遠(yuǎn)！
成長(zhǎng)的作文8
成長(zhǎng)，它的來(lái)臨肯定了歲月的無(wú)情，帶來(lái)了令人無(wú)奈的煩惱。在歲月的不停流逝中，有很多都已漸漸被淡忘，但，難以忘卻的就早已在心際生了根……
“分，分，分，學(xué)生的命根”的歌謠再次在我耳前縈繞，我曾聽(tīng)見(jiàn)過(guò)，體會(huì)過(guò)。6年級(jí)上學(xué)期的期末檢測(cè)來(lái)臨了，在前夜，我的'內(nèi)心產(chǎn)生了從未有過(guò)的恐懼和慌亂。在這之前學(xué)習(xí)的時(shí)間中，曾有一段日子我的成績(jī)很不理想，分?jǐn)?shù)高低起伏顯著。多次反省都沒(méi)能找出原因。
我?guī)е耙钩林囟鴱?fù)雜的心情迎來(lái)了數(shù)學(xué)試卷，“吁……”我長(zhǎng)舒了一口氣，試卷的難易程度，大大出乎我的意料，極為簡(jiǎn)單。我重新振作起精神，滿懷自信地完成了試卷，之前的擔(dān)心瞬間就煙消云散了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我所為之憂慮的事，才剛剛開(kāi)始，考試在下面的進(jìn)行中，我再次被送入“萬(wàn)丈深淵”……
“糟糕！”語(yǔ)文試卷被我從頭至尾地翻閱了一下，頓時(shí)心里一顫，又一次有了考試成績(jī)將會(huì)繼續(xù)一落千丈的幻想。失意、煩惱陪我苦苦熬完了語(yǔ)文考試。休息期間，我不禁朝窗外瞅了瞅，同學(xué)們那洋溢著自信的笑臉出現(xiàn)在我的“視窗”內(nèi)。我垂下了頭，沉入了深深的反思，那一次，思考得非常深，以至于英語(yǔ)考卷發(fā)到我桌上也沒(méi)能帶我逃離那噩夢(mèng)般的反思，直到……直到同學(xué)碰了我一下，我的心兒才回到了現(xiàn)實(shí)。唉，接下來(lái)的考試經(jīng)過(guò)不言而喻……整個(gè)考試，我都被煩惱籠罩著！
我無(wú)精打采地回到了家，心情沒(méi)有一刻由憂郁變?yōu)榭鞓?lè)，直到揭曉成績(jī)的第2天，我那胡思亂想的心才鎮(zhèn)定了。那天當(dāng)我知道自己的成績(jī)后，沒(méi)有絲毫驚訝，早就知道是那種結(jié)果，語(yǔ)文那樣，英語(yǔ)就不用說(shuō)了。我當(dāng)時(shí)真恨不得大哭一場(chǎng)，把心中的不愉快發(fā)泄出來(lái)，可是我做不到。一回家，我就把自己關(guān)在屋子里，凝望著夜空，煩惱似乎慢慢離我遠(yuǎn)去，它好象漂浮到了另一個(gè)地方，但是它帶給我的經(jīng)歷卻永遠(yuǎn)留在了我的心中……
我已經(jīng)對(duì)成長(zhǎng)中所存在的煩惱有了一定的理解。成長(zhǎng)帶給了我們?cè)S多，它帶給了我們自立等，也剝奪了我們保留童年一切的權(quán)利。在成長(zhǎng)中，煩惱中可能有著咸咸的淚，也可能有著縷縷苦澀，但它畢竟是來(lái)源于我們的成長(zhǎng)，有成長(zhǎng)在，就有煩惱在……在隨著年齡的增長(zhǎng)時(shí)，或許有一天我會(huì)真正明白有煩惱其實(shí)也是對(duì)現(xiàn)實(shí)枯燥生活的一種點(diǎn)綴……
成長(zhǎng)的作文9
小時(shí)候，媽媽說(shuō)，睡不著的時(shí)候，就看看天空，找到最亮的那顆星星，魔法師就會(huì)送你一個(gè)美夢(mèng)。
望著窗外，一顆顆星星就像黑色幕上綴著的寶石，在眼前閃爍。遠(yuǎn)方劃過(guò)一束亮晶晶的流星，像河里濺出來(lái)的一滴水花兒似的，從銀河的當(dāng)中，飛了出來(lái)，滑過(guò)深藍(lán)色的.夜空，悄無(wú)聲息地向北面墜落下去。
這顆流星變成了一道閃電，劃破黑夜的長(zhǎng)空，想著今晚的事……
“滴滴滴……”窗外的雨水不分白天黑夜地滴著眼淚，時(shí)而傷心欲絕，時(shí)而痛哭流涕，就像一個(gè)人在受到打擊的時(shí)候一樣，眼淚滴答流個(gè)不停。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，晚自習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們穿上雨衣，打著雨傘，開(kāi)開(kāi)心心地走出教室。而我呢？忘帶雨具了，目送走一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，自己在空空的教室中坐著，心中不免多了一份空虛，失望。
漸漸地，雨水的哭泣聲變小了，我推著自行車，往校門口走去。這時(shí)，朦朧的路燈下，恍惚有一個(gè)熟悉而又模糊的身影，心中驚喜交加——難道是媽媽在那兒等我？
近前一看，我錯(cuò)了，那不是媽媽，一片黯然浮于我的眼眸中，本身已經(jīng)很失落的心此時(shí)更是沮喪到了極點(diǎn)。
無(wú)奈下，騎上已被淋濕的自行車，濕滑路面顛簸著車子的輪胎，渾濁的雨水漫過(guò)石階，雨霧彌漫整個(gè)街道。雨越下越大，被風(fēng)一吹，像箭一樣斜射下來(lái)，打在了我的頭上，打濕了我的衣裳，雨水與風(fēng)在我褲腳中穿梭，好冷啊！滑落的雨滴呀，此刻我好想媽媽溫暖的懷抱！
可是，雨不僅沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的心聲，反而更加肆無(wú)忌憚起來(lái)。這時(shí)，看到前面一個(gè)孩子，穿著雨衣，坐在他媽媽自行車的后座上，緊緊摟著媽媽，真的好羨慕！而我呢？一個(gè)人在風(fēng)雨中飛馳……
總算到了家，衣服濕了，我站在門口，眼前的這扇門擋住了我的去路，我心中產(chǎn)生一絲抱怨，我怨媽媽沒(méi)有給我送雨傘，沒(méi)有來(lái)接我，讓我成為落湯雞。
我推開(kāi)了那扇沉重的門，暖暖的光線照在我的臉上，走到廚房，看見(jiàn)媽媽在做飯。
媽媽回頭看到我，心疼地說(shuō)：“兒子，衣服濕了？快去換衣服，媽媽晚上加班，剛回來(lái)，我還以為你帶傘呢！飯好了�！眿寢尯吞@的話語(yǔ)吹散了我心頭的烏云，我自己沒(méi)有帶傘怎么能怨媽媽呢，媽媽因?yàn)榧影�，才沒(méi)有來(lái)接我，再說(shuō)我都十五歲了，淋這點(diǎn)雨怕什么！
心情一下子豁然開(kāi)朗起來(lái)。
不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，魔法師送我一個(gè)好夢(mèng)，在夢(mèng)中，我看著最亮的那顆星笑了……
成長(zhǎng)的作文10
書(shū)是一切知識(shí)的源泉，它不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還開(kāi)闊了我的眼界。我在書(shū)的海洋里遨游著。當(dāng)看到“賣火柴的小女孩在大年夜的最后一個(gè)晚上被凍死在街頭。”我眼眶便濕潤(rùn)了，我憎恨那時(shí)黑暗的社會(huì)，我同情小女孩悲慘的命運(yùn)；但當(dāng)我在一本書(shū)里看到“其實(shí)世界上沒(méi)有救世主，凡事都要靠自己�！边@一句時(shí)我又掩面沉思……總之，我讀的每一本書(shū)、每一本雜志都能給我?guī)?lái)很多的震撼和取之不盡的快樂(lè)。
書(shū)是我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)劑，前進(jìn)方向上的指路燈。
在我的印象中，偉人愛(ài)因斯坦應(yīng)該從小就努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏。但是自從我看了一篇《以己為鏡》這篇文章后，才知我的想法是錯(cuò)誤的。其實(shí)他小的時(shí)候跟我們現(xiàn)在差不多，愛(ài)因斯坦小時(shí)侯是一個(gè)十分貪玩的`孩子，每天，他不是在大街上閑逛，就是和周圍的一群孩子到莊園或河邊玩耍，像一個(gè)十足的少年嬉皮士。他的母親再三告戒愛(ài)因斯坦不要整天荒于嬉，但是他總是不以為然地說(shuō)，他的伙伴也都是這樣。直到他16歲了，父親跟他說(shuō)了一個(gè)他親身經(jīng)歷的故事，他才離開(kāi)了那些伙伴，成就他自己。
他父親的這個(gè)故事也深深地記在我心中。這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都要時(shí)時(shí)用自己來(lái)做鏡子審視和映照自己，才能讓自己的生命熠熠生輝。
書(shū)就是這樣，他能使愚昧者變得聰明，能使粗魯者變得文雅，也能使幼稚者變得成熟，還能使悲觀者變得開(kāi)朗......
書(shū)像清泉一樣的明凈、一樣的輕巧、一樣清新舒暢呢!
成長(zhǎng)的作文11
今天，我讀完了法國(guó)作家亞米契斯的一本世界名著《愛(ài)的教育》讀完之后我震驚了：愛(ài)，是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，但是包括了感恩、親情、友情等人與人最真摯的情感。其中以感恩最令我深思。感恩，是以“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)引申而來(lái)的。它是一個(gè)合格的公民最基本的情感理念。懂得了怎樣感恩，你就懂得了怎樣做人。
“烏鴉反哺、羊知跪乳”，就算是低等動(dòng)物也明白感恩的道理，更何況我們是人。感恩能感化一個(gè)人的內(nèi)心，使邪惡變?yōu)樯屏�，也可以有意想不到的收獲。在家里，父母親為我們付出了很多，我們一定要以優(yōu)異的成績(jī)和幫他們做家務(wù)來(lái)回報(bào)他們。
在學(xué)校，老師對(duì)我們辛勤的教導(dǎo)和諄諄教誨，使我們也要以一張張獎(jiǎng)狀來(lái)向他們匯報(bào)。因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí)和做人的道理。而在生活中，對(duì)你好的也人很多，哪怕只是在你饑餓的時(shí)候端來(lái)一碗面條的人；哪怕就是在你傷心哭泣時(shí)遞過(guò)一張紙巾的人；也哪怕是在你乘車忘帶元錢的時(shí)候，微微一笑毫不在意那一元錢的售票員。你也要去好好地一一去感謝他們。有付出就有回報(bào)，在社會(huì)中，你奉獻(xiàn)得越多，得到回報(bào)也越多，父母親為你付出了多少：在寒冷的早晨，當(dāng)你忘帶紅領(lǐng)巾時(shí)，從寒風(fēng)中手持鮮艷的一點(diǎn)向你奔來(lái)的.那個(gè)人是誰(shuí)；在你意志消沉?xí)r，一直在你身邊為你加油鼓勁的那個(gè)人是誰(shuí)？在你快樂(lè)時(shí)，第一個(gè)想把這快樂(lè)的因子傳給誰(shuí)？是你的父母。他們?yōu)槟愀冻隽颂嗵�，你要回�?bào)他們，哪怕是做一次家務(wù)、捶一次背、疊一次被子，甚至洗一次衣服那也是好的，他們會(huì)收下你微薄的心意，因?yàn)樗麄儾⒉磺筇嗟幕貓?bào)。
知感恩，更要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明，同學(xué)們讓我們一起做一個(gè)真正懂得感恩的人吧！
成長(zhǎng)的作文12
我們要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)的幫助，我們要感恩；老師的幫助，我們要感恩；父母的疼愛(ài)，我們也要感恩其實(shí)感恩不是什么大事，哪怕只是一件小事，比如：送同學(xué)一個(gè)小飾品或自做的小玩意兒；給老師一束花或一張卡紙；幫父母洗一個(gè)蘋(píng)果或泡一杯茶等等，只要有心意就可以了。
父母的恩情是一生都報(bào)答不了的。父母把我們養(yǎng)成一個(gè)白白胖胖的小孩子，這中間需要很多付出，而我們什么也不管，只是吃著父母燒的飯菜，穿著父母買來(lái)的衣服，每天還有零用錢。我們什么也不做，把一切都交給父母做。其實(shí)哪怕你在父母勞動(dòng)時(shí)，給他們倒杯水，父母都會(huì)感動(dòng)，十分感動(dòng)。可是。這樣做的又有幾個(gè)，我們一直認(rèn)為父母應(yīng)該這么做，可你們問(wèn)問(wèn)自己：有什么理由呢？所以我們一定要感恩。我們要感恩，可我們只是個(gè)小孩子，由于能力有限，只可以干一些芝麻大的事，可就是這芝麻大的事足以讓父母感動(dòng)，有的父母甚至要感動(dòng)一天，半天。
父母很容易滿足，可我們會(huì)為一些小事而感動(dòng)嗎？不會(huì)�，F(xiàn)在，我們每天吃好的，喝好的，穿好的，還有零用錢拿，也不滿足，一會(huì)說(shuō)這個(gè)不好，一會(huì)說(shuō)那個(gè)不好，最后還是說(shuō)父母不好。我們雖然能力有限，但還要知道感恩。
有一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)媽媽在收拾我的'東西，有衣服、鞋子、書(shū)，還有許多新文具，裝了滿滿三大包。
“媽媽，你把我的東西裝包里干什么？”我好奇地問(wèn)道。
媽媽笑著說(shuō)：“跟你商量件事，我們把這些東西捐給四川地震災(zāi)區(qū)的孩子們，好不好？”我有點(diǎn)不高興了，生氣地對(duì)媽媽叫道：“憑什么呀，這些都是我的東西，許多文具還是我‘六一’游園活動(dòng)得的獎(jiǎng)品呢，妹妹跟我要，我都沒(méi)舍得給�！�
媽媽拉著我的手說(shuō)：“別急，別急，媽媽給你看樣?xùn)|西�！眿寢尷业氖謥�(lái)到電腦前，打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，里面有許多地震災(zāi)區(qū)孩子的照片，還要許多地震災(zāi)區(qū)的學(xué)校的照片，房屋倒了，教室沒(méi)有了，書(shū)本文具也沒(méi)有了。孩子們住在帳篷里上課，穿的破破爛爛，桌子板凳全是壞的……
看著這些照片，我心動(dòng)了，我也開(kāi)始幫著媽媽收拾東西。我把我喜歡的文具、愛(ài)看的書(shū)、許多學(xué)習(xí)用品，還要我得到的一直舍不得用的獎(jiǎng)品統(tǒng)統(tǒng)都裝進(jìn)了包里。
那幾天，我一直追問(wèn)媽媽什么時(shí)候寄給他們。包裹寄走的那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到了災(zāi)區(qū)，和那里的孩子們一起玩耍，我們玩得很開(kāi)心，到處都是幸福的笑臉！
成長(zhǎng)的作文13
從小到大，每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的記憶。這些記憶是我們寶貴的財(cái)富，讓我們從中成長(zhǎng)起來(lái)。小時(shí)候的那一件事至今還讓我記憶猶新，回味無(wú)窮。
記得那是我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。一天下午放學(xué)后，我和同學(xué)們一起到我家樓下丟沙包，可高興了!我滿臉笑容地拿起沙包，使出渾身之力，向同學(xué)扔去。誰(shuí)知同學(xué)一閃而過(guò)，沙包飛快地朝后面的小汽車飛去。只聽(tīng)“砰”的一聲，我情不自禁地捂住了眼睛。等我緩緩地睜開(kāi)了眼睛，把手放下，看到了這驚人的一幕。只見(jiàn)我的沙包狠狠地?fù)舸蛟谛∑嚨那皳躏L(fēng)玻璃上，穿過(guò)了玻璃，靜靜地躺在駕駛座上。擋風(fēng)玻璃的中間被擊穿了一個(gè)大洞，周圍的玻璃都有碎痕，如同一張蜘蛛網(wǎng)。玻璃的碎片灑得滿地都是。汽車的防盜報(bào)警裝置大響，“嘟滴嘟滴——嘟滴嘟滴——嘟滴嘟滴”的警笛聲沖擊著我的耳膜。在場(chǎng)的所有同學(xué)都瞪大了眼睛，驚慌失措。不知是誰(shuí)喊了一聲：“快跑呀”，所有的同學(xué)都一哄而散，只留下我一人不知所措地看著自己的“杰作”。
一個(gè)叔叔從樓上狂奔而下，滿臉怒氣，火冒三丈地指著自己的小汽車，怒氣沖沖地對(duì)我大喊：“這是不是你干的好事”。我狠狠地咬著自己的嘴唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后低下了頭，心里十分慚愧和害怕。我抬起頭看著叔叔兇巴巴的`樣子，渾身發(fā)抖，顫抖著聲音說(shuō)：“對(duì)不起。我。不是。故意的，對(duì)不起。我錯(cuò)了，原諒我吧�！薄霸從�，那我的車怎么辦”大叔叔聽(tīng)了我的道歉，緩和了語(yǔ)氣，反問(wèn)道�！拔摇！蔽乙膊恢趺崔k才好，支支吾吾地說(shuō)不出話來(lái)，又低下了頭�！八懔�，你也不是故意的，我可以原諒你�！笔迨鍑@了一口氣，對(duì)我說(shuō)。我滿懷希望地抬起頭。叔叔停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)：“不過(guò)你要幫我把碎玻璃打掃干凈，下次不能�！薄拔冶ＷC，我下次一定不會(huì)打破您的車了。這些碎玻璃我一定用掃把幫您清理干凈!”。叔叔露出了滿意的笑容，對(duì)我說(shuō)：“以后小心點(diǎn)，下不為過(guò)�！闭f(shuō)完，對(duì)我搖了搖頭，上樓去了。
這件事一直銘記在我的心里。通過(guò)這件事讓我懂得了要學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，要誠(chéng)實(shí)地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。這件事讓我快速地成長(zhǎng)起來(lái)，成為了我成長(zhǎng)中最珍貴的記憶!
成長(zhǎng)的作文14
星期天媽媽帶我到六合的金牛湖風(fēng)景區(qū)游玩，我聽(tīng)說(shuō)這里將是2014年青奧會(huì)重要的比賽場(chǎng)地，好激動(dòng)��！好像和以前來(lái)玩的時(shí)候有了完全不一樣的感覺(jué)，我好奇地四處張望，想看看有沒(méi)有新的變化，我發(fā)現(xiàn)移栽了很多新的花草樹(shù)木，我想金牛湖風(fēng)景區(qū)的管理人員一定是希望2014年的時(shí)候到處漂漂亮亮的，迎接四海賓客。
我媽媽是中學(xué)老師，她們班教室的外墻上，有哥哥姐姐們布置的2014南京青奧的徽標(biāo)和宣傳資料，我也跟著哥哥姐姐們學(xué)習(xí)了很多青奧會(huì)的知識(shí)，作為申辦城市南京的一名小學(xué)生，我覺(jué)得很驕傲，因?yàn)槲乙菜闶前雮�(gè)青奧小萬(wàn)事通了！
我經(jīng)常在心里想象著，2014年到來(lái)的時(shí)候，南京會(huì)是一番什么樣的景象呢？是不是到處彩旗飄揚(yáng)，街上人山人海，充滿了節(jié)日氣氛。好期待��！我跟爸爸媽媽說(shuō)，青奧會(huì)召開(kāi)的時(shí)候，我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，請(qǐng)爸爸媽媽一定要帶我去奧體中心觀看青奧會(huì)的開(kāi)幕式，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，在這兩年里，我一定會(huì)好好表現(xiàn)的！在學(xué)校認(rèn)真的'學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，在校外我愿擔(dān)任青奧小小志愿者，向更多的人宣傳青奧的知識(shí)，提醒身邊的人，要講文明，注意素質(zhì)，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不破壞公物，要給2014年來(lái)到南京的各國(guó)運(yùn)動(dòng)員和游客留下美好的印象。
我期待到時(shí)能到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽，為各國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒吶喊加油，希望中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們能再創(chuàng)佳績(jī)！再續(xù)2008北京奧運(yùn)會(huì)的輝煌！
成長(zhǎng)的作文15
煩惱如心田上的野草，我們無(wú)法把它鏟除干凈。但如果把野草當(dāng)成一種美來(lái)看時(shí)，煩惱也不復(fù)存在。
——題記
在我五歲的時(shí)候，我上了學(xué)前班，失去了在幼兒園的那種幸福生活。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為：每天都要寫(xiě)拼音，一寫(xiě)就是幾行幾行的，真是討厭。所以，每當(dāng)我拿起鉛筆，看著那一個(gè)個(gè)拼音，就會(huì)發(fā)一陣呆。仿佛那一個(gè)個(gè)拼音在做游戲、在玩耍。在讓我羨慕。等我回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不早，才極不情愿地提起筆，在作業(yè)本上龍飛鳳舞地開(kāi)始寫(xiě)那乏味的拼音。當(dāng)時(shí)我最大的愿望就是快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就不用寫(xiě)拼音了。
在八歲那年，我爬上了小學(xué)這座山的山腰----三年級(jí)，從此便開(kāi)始接觸作文。初次接觸它，認(rèn)為挺簡(jiǎn)單，和日記沒(méi)什么兩樣。可是后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)作文是多么深?yuàn)W。“寫(xiě)景”、“敘事”、“狀物”等一些新名詞也經(jīng)常出現(xiàn)在老師的嘴邊。最讓我厭煩的，就是作文的字?jǐn)?shù)。每當(dāng)我聽(tīng)到“＊＊字左右“這句話的時(shí)候，我就會(huì)在心里感慨：作文限字?jǐn)?shù)究竟是誰(shuí)提出來(lái)的`？真是厲害，難倒了一屆又一屆的學(xué)生。而由于作文要求字?jǐn)?shù)，我也養(yǎng)成了以個(gè)習(xí)慣，即每寫(xiě)一段就要從頭數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù)，并在段后寫(xiě)下來(lái)。所以每次作文都會(huì)寫(xiě)寫(xiě)停停，思路從而被打斷，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為自己長(zhǎng)大了以后，就會(huì)習(xí)慣作文字?jǐn)?shù)的要求了。
到了六年級(jí)，我雖然習(xí)慣了那所謂的作文，但又被繁重的作業(yè)給壓趴下。每天晚上的作業(yè)多得要命，似乎怎么也寫(xiě)不完。那一本本沉重的練習(xí)冊(cè)和一沓沓卷子，讓我看著頭就發(fā)暈。每天晚上都面對(duì)堆積如山的作業(yè)嘆息，希望作業(yè)少點(diǎn)，可那座“山“只看長(zhǎng)高不見(jiàn)下降。我只有硬著頭皮對(duì)付那一座座山，并希望到放暑假，到那沒(méi)有作業(yè)的快樂(lè)的暑假。
暑假過(guò)后，我升入了初中。 初中的作業(yè)量之大，學(xué)習(xí)任務(wù)之重都是小學(xué)的幾倍，可我卻覺(jué)得已經(jīng)習(xí)慣了。或許我已經(jīng)習(xí)慣了成長(zhǎng)中會(huì)遇到煩惱，會(huì)用平靜的心態(tài)去面對(duì)它吧！
我終于明白了煩惱是不會(huì)消失的，在以后的成長(zhǎng)中更多的煩惱還會(huì)接連而來(lái)。我們與其為煩惱而憤，不如換一種角度去看待它，把煩惱當(dāng)作成長(zhǎng)中的一道風(fēng)景，缺了它生活會(huì)乏味至極，并且沒(méi)有意義。只要這樣想，那心田上的雜草也會(huì)變成美麗芳艷的花朵！
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