讀書伴我成長(zhǎng)作文精選【14篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
讀書伴我成長(zhǎng)
命運(yùn)就掌握在我們自己的手中，而更確切地講應(yīng)該掌握在我們自己運(yùn)用知識(shí)的手中，知識(shí)從哪里來(lái)？從學(xué)習(xí)中來(lái)，人不是生來(lái)就擁有的一切，而是靠從學(xué)習(xí)中來(lái)造就一切，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)，到蹣跚走路；從借引思想，到獨(dú)立思考，這一切都很好的證明了這一點(diǎn)。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，停止學(xué)習(xí)就是固步自封，就是斷送自己的前程，就是浪費(fèi)自己的生命！生命是有限的，我們決不能浪費(fèi)！因?yàn)檫@，幾乎所有的人都想成就一番事業(yè)，而要成大事，最根本的是要有淵博的知識(shí)，知識(shí)從哪里來(lái)？它要靠學(xué)習(xí)，只有抓緊學(xué)習(xí)才能夠成就自己不凡的命運(yùn)。我們必須不斷地學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的方法就是讀書，因此我們必須不斷地讀書！
我從小便養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，讀書給了我快樂(lè)，因?yàn)槲抑豢醋约合矚g的書。在這些書中，或許有用，或許無(wú)益，我都只把它們當(dāng)成是我的消遣娛樂(lè)的工具，最多只不過(guò)是在有些時(shí)候，無(wú)意中用到一些看過(guò)而記得的知識(shí)而已。那時(shí)，我讀書的目的就是娛樂(lè)。20xx年，我進(jìn)入了東莞中學(xué)初中部，我不敢說(shuō)這改變了我一生，但至少它改變了我的讀書觀。在東莞中學(xué)那優(yōu)良而傳統(tǒng)的教書方法，以及校園那優(yōu)美環(huán)境的陶冶下，我漸漸地把讀書視為一種享受，而不再是純粹的娛樂(lè)。我覺得，能享受從古到今的優(yōu)美文筆，實(shí)在是一種幸福。就這樣，我的讀書又上升了一個(gè)層次。
講到這里，我不得不感謝我的語(yǔ)文老師了。從初一起，她就讓我們堅(jiān)持寫日記和讀書筆記。由于我以前沒(méi)有這個(gè)經(jīng)常寫作的習(xí)慣。因此，一開始都是很抵觸的，經(jīng)常都是應(yīng)付式的`寫幾百字。由于我的語(yǔ)文成績(jī)一向不是很好，所以做關(guān)于語(yǔ)文的事，都不大起勁。有幾次，我根本想不到該寫什么，勉強(qiáng)寫了幾行字便再寫不出了，那時(shí)的我曾經(jīng)這樣想過(guò)：那么辛苦寫它干什么，留些時(shí)間去玩不好嗎�？墒牵彝瑫r(shí)也知道，如果我不寫，便沒(méi)作業(yè)交了。而我的理智告示我，無(wú)故缺交作業(yè)不是我該做的。于是我便堅(jiān)持下去了。就這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，變化也隨之而來(lái)了。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我對(duì)寫作不再那么抵觸了，每次寫起日記來(lái)，都十分順暢，不再像以前那樣，想不到寫什么。而讀書筆記方面，所寫對(duì)文章的感悟也十分深入，不再像以前那樣只在表面轉(zhuǎn)圈。而與之同時(shí)，我的語(yǔ)文能力也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺Ｈ缃�，我覺得我讀書不再是享受了，而是在充實(shí)自己的人生。在寫讀書筆記上，我學(xué)會(huì)了在讀一篇文章時(shí)，如何去找到有用的東西，并將它歸為己有。而在日記上，我學(xué)會(huì)了如何在生活中積累各方面知識(shí)。每當(dāng)我讀一篇文章，我都會(huì)感到一種滿足。如今，我更愛讀書了。
讀書，能改變我們的人生；讀書，能使我們改變世界。何樂(lè)而不為呢？
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以使生活愉快，可以使自己成為一個(gè)合格的人才，讀書更是一種樂(lè)趣。書就像是我的親人，是我親愛的朋友，是一把智慧的鑰匙，是我生活中必不可少的營(yíng)養(yǎng)品。讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
在我幼年的時(shí)候，書就進(jìn)入了我的生活�！陡窳滞捈泛汀栋餐缴捈分需蜩蛉缟娜宋锶纾嘿u火柴的小女孩、小紅帽、白雪公主、灰姑娘等，伴我度過(guò)了許多美好的日子。當(dāng)我開始學(xué)拼音時(shí)，我就依著拼音讀《西游記》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》。我為孫悟空如醉如癡，我敬佩劉備的“三顧茅廬”和諸葛亮的“草船借箭”，為一百零八個(gè)梁山好漢而喝彩。我為書中的人物歡喜，為他們流淚，書就這樣伴我成長(zhǎng)，書就這樣伴我快樂(lè)。
最叫我印象深刻的是一本名叫《禮物》的書�！叭松钫滟F的禮物就是：把握此刻！”一個(gè)簡(jiǎn)短而又精美的開頭使我更有興趣地讀了下去。這是一個(gè)追尋“禮物”的故事，也是一個(gè)年輕人的成長(zhǎng)歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽說(shuō)了一份神秘的“禮物”，據(jù)說(shuō)那是每個(gè)人能得到的`最好的禮物——擁有它就會(huì)變得更快樂(lè)、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒(méi)有出現(xiàn)。直到有一天，他突然領(lǐng)悟了“禮物”的寓意：使人生成功和快樂(lè)的禮物就是：如果你沒(méi)有把握此刻，就無(wú)法看清正在發(fā)生的事情；如果你沒(méi)有從過(guò)去的經(jīng)歷中學(xué)到東西，就無(wú)法計(jì)劃將來(lái)；如果你對(duì)將來(lái)沒(méi)有計(jì)劃，你就會(huì)搖擺不定。當(dāng)你得到這個(gè)禮物時(shí)，就等于得到了一把開起智慧大門的金鑰匙。人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？ 斯賓塞·約翰遜用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題。他失業(yè)后，毫不灰心。他毅然拿起筆來(lái)，摸索著，堅(jiān)持寫作，每寫一個(gè)字，他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng)。雖然歷經(jīng)艱辛，他還是頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，并且創(chuàng)造了許多膾炙人口的文學(xué)作品。
今天，我也得到了這把金鑰匙：時(shí)間雖然一直在延續(xù)，但我們能掌握的往往只有現(xiàn)在的那一瞬間，過(guò)去的已無(wú)法改變，未來(lái)只能期待、只能計(jì)劃。正因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在，過(guò)去的事件也會(huì)影響到現(xiàn)在的進(jìn)行，現(xiàn)在的耕耘是開拓未來(lái)的基礎(chǔ)，同時(shí)也在使過(guò)去結(jié)果更美好。我們必須更好的把握此刻，珍惜現(xiàn)在，努力讀書，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
有這樣一句話“讀一本好書，就是和高尚的人對(duì)話”。在《禮物》這本書中我學(xué)會(huì)了怎樣去愛、去珍惜現(xiàn)在，在《西游記》這本書中我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，在《三國(guó)演義》這本書中我學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄。書就是這樣啟迪我的智慧，書就是這樣教我明白事理。如今，書已經(jīng)成為我形影不離的朋友�！白x書之樂(lè)”已漸漸融入我的生活，我愿在書的王國(guó)里幸福的遨游和快樂(lè)的成長(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖疫�沒(méi)上學(xué)以前，我每天纏著媽媽講《365夜》里的故事。因?yàn)檫@些故事，使我懂得了更多的知識(shí)。上學(xué)后，我會(huì)翻出書櫥里的書自己看。有趣的故事可把我迷住了，不論外國(guó)的，中國(guó)的，我都愛看，整天鉆在書堆里。當(dāng)然，“書呆子”的綽號(hào)自然就落在了我的身上。
在親戚們的.眼里，我是個(gè)小不點(diǎn)，但有一件事使他們改變了時(shí)我的看法：我并不小，還挺“大”呢！
那天，親戚們都聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一陣漂漆細(xì)雨，打斷了我們的話語(yǔ)。無(wú)意中，我和表哥同時(shí)發(fā)現(xiàn)屋檐下垂下來(lái)的幾串鮮花：嬌嫩的花辮紅中帶白，色彩艷麗，花辮叢中陪襯著許多嫩綠的葉子，綠葉和花辮上垂著無(wú)數(shù)珍珠般的水珠，晶瑩透亮，微動(dòng)欲滴。��！真美��！表哥也神情激動(dòng)，喲，他也被迷住了。表哥思索了一會(huì)兒，講道：竺飛花入檐數(shù)枝香�！北砀缦氩怀龅诙�，故意考我。我望著這美麗的花朵，想到書中講過(guò)詩(shī)句可以用比喻、擬人的手法，我回答道：“朱唇玉膚纖裙綠�！北砀缥⑽⒁惑@，看得出這是他沒(méi)有預(yù)料到的。親戚們都夸我說(shuō)得好。在他們眼里，以前的我是無(wú)知、幼稚的�，F(xiàn)在，我還真有點(diǎn)“一鳴驚人”呢！我真要感謝那些伴我成長(zhǎng)的書。
讀書不僅給了我許多文學(xué)知識(shí)，還使我懂得了做人的道理。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，由于計(jì)算錯(cuò)誤錯(cuò)了兩道計(jì)算題。一下子，我就覺得一切都沒(méi)勁，坐在座位上發(fā)呆。正巧，數(shù)學(xué)老師因?yàn)橛惺陆形胰ヅ季�。我�(guī)狭斯P，來(lái)到辦公室門口喊了聲：“報(bào)告！”沒(méi)有回音。我推開門一看，辦公室里空蕩蕩的一個(gè)人也沒(méi)有，我拿出第一張考卷認(rèn)真地批起來(lái)。當(dāng)我批到自己的一張時(shí)，心“喻喻”亂跳，是批對(duì)呢？還是批錯(cuò)？要是批錯(cuò)了，那分?jǐn)?shù)一定很低，要是批對(duì)了……我最后決定就批對(duì)，就這一次，反正沒(méi)有人看見。我剛想批，手卻不自覺地抖起來(lái)。
這時(shí)，有一個(gè)人跑進(jìn)了辦公室，我一看，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師的女兒，才讀一年級(jí)。她一看見我便說(shuō)：“姐姐，你批考卷夠辛苦的了，給我講個(gè)故事吧！”說(shuō)完，便塞給我一本書，我接過(guò)書一看題目是《誠(chéng)實(shí)》。我一驚，連忙講了這個(gè)故事，我也不知怎么的，慌得講錯(cuò)了好幾處，故事好不容易講完了�！斑@個(gè)故4，講因?yàn)樾⊙蛘\(chéng)實(shí)了，所以羊媽媽原諒了它。是嗎？”“是的，我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽液鼗卮鸬馈！澳俏乙堰@個(gè)故事講給小朋友們聽，讓他們都做誠(chéng)實(shí)的孩子。”說(shuō)完，她便一跳一蹦地走了。
我接著又拿起這張考卷，批了兩個(gè)又，在分?jǐn)?shù)一格寫了87分。寫完后，覺得輕松多了。多虧了這本書，才使我沒(méi)做錯(cuò)事。
是啊，是書在伴我成長(zhǎng)，我要讀更多的書，來(lái)豐富自己的知識(shí)，做一個(gè)博學(xué)多才的人，去建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
一名老哲學(xué)家派了手下四個(gè)弟子一起出海遠(yuǎn)航，但航線都各不相同。她讓弟子們只需選取一樣物品帶走，第一個(gè)弟子選了一些食品，第二個(gè)弟子選了一件大衣，第三個(gè)弟子選了一袋金幣，第四個(gè)弟子選擇了一本書。結(jié)果他們航海回來(lái)，收獲最大的就是第四個(gè)弟子，他說(shuō)：“我把這本書反復(fù)看，以至于自己可以流利的背下來(lái)，我學(xué)到了不少……”
這個(gè)故事并不驚天動(dòng)地，但是，它告訴了我們要樂(lè)于讀書的道理。
幼兒園我們吟著“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”的詩(shī)句，我們懂得了要珍惜來(lái)之不易的糧食；小學(xué)初年級(jí)我們念著“一去二三里，煙村四五家”的詩(shī)句，我們已經(jīng)嗅到了古詩(shī)詞的書香；中學(xué)初年級(jí)我們背著“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”的詩(shī)句，我們知道了求學(xué)要乘早不能辜負(fù)大好光陰。
中國(guó)唐詩(shī)宋詞就一直讓我愛不釋手，讀蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩(shī)句，我腦中會(huì)立即展現(xiàn)出一幅蘇軾暢游西湖的情景，雙眉舒展，把酒當(dāng)歌，無(wú)限西湖風(fēng)光盡收眼底。讀岳飛的.“怒發(fā)沖冠，憑欄處”時(shí)，我頓時(shí)被他的激憤感情所感染，一腔怒火全部噴向秦檜這個(gè)民族敗類身上了。讀李清照的“凄凄慘慘戚戚”，我不禁潸然淚下，那種委婉凄美的筆調(diào)，淋漓盡致的刻畫出國(guó)破家亡時(shí)她那無(wú)盡的哀傷。讀王安石的名句“總把新桃換舊符”，讓我恍惚聽到了耳邊春節(jié)時(shí)的爆竹聲。
升入初中，我的讀書也遭遇到困惑，漸漸感到讀書很累，特別是語(yǔ)、數(shù)、外三大科之外，生物、地理、歷史，也列入考試科目，我們的負(fù)擔(dān)與日俱增苦不堪言。課內(nèi)外作業(yè)就把我繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，有時(shí)也偶爾會(huì)翻翻名著，但那一排排小而密的字就使我眼花繚亂，它們一進(jìn)入我的腦海似乎就變成了一只只小蜜蜂，嗡嗡亂叫個(gè)不停，甚至覺得腦袋要漲開了。哎，都是沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)惹的禍！那些令人放松的漫畫又不可以隨心所欲地去看，特別是些幽默、怡情的小故事，深怕自己不能自拔，耽誤了學(xué)習(xí)。唉，煩哦！
但是后來(lái)自己又發(fā)現(xiàn)書確實(shí)是很有“味道”的東西，有一種揮之不去的“書香”，需要心靜如水的時(shí)候慢慢地品嘗。不是有個(gè)詞叫“煮書”嘛！有時(shí)把一些書中的好詞佳句拎出來(lái)細(xì)細(xì)品味就會(huì)有所啟發(fā)，難怪古人要說(shuō)“讀了唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫來(lái)也會(huì)謅”，書使我受益匪淺，我知道從此就更離不開它了�？墒亲x書對(duì)于我們這一代來(lái)說(shuō)，想做到永遠(yuǎn)和它廝守也并非易事�，F(xiàn)在的我們大多浮躁，過(guò)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的日子，上網(wǎng)、游戲、娛樂(lè)對(duì)我們的誘惑又如此之大，讀書也需要毅力的，需要持之以恒的。我真心希望每一位同學(xué)都能夠愛看書、會(huì)品書，學(xué)有所成，學(xué)以致用，那么我們的國(guó)家就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，成為世界第一強(qiáng)國(guó)指日可待。
我們是二十一世紀(jì)的新主人，應(yīng)該讓努力讀書的風(fēng)氣盛行起來(lái)，當(dāng)我們踏上成長(zhǎng)征程的時(shí)候，別忘了帶書上路，因?yàn)闀肋h(yuǎn)是人類的良師益友。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇5
高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書籍。當(dāng)自己不開心的時(shí)候，看書可以讓自己的情緒慢慢變好。當(dāng)開心了，也可以看書，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。人生中，不論是多好的朋友，也會(huì)有背叛自己的一天，而書，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛自己，會(huì)教會(huì)自己好多的道理，教會(huì)自己如何待人接物，教會(huì)自己如何去面對(duì)困難，勇闖難關(guān)。
伏爾泰說(shuō)：讀書使人心明眼亮。
讀書讀得多，可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界，看清哪個(gè)是好人，看清哪個(gè)是壞人。讀書會(huì)讓一個(gè)人的思想變得不再古板，讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。
科洛廖夫說(shuō)：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
書，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書，人的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的固執(zhí)。如果沒(méi)了書，人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的.古板，不會(huì)變通。如果沒(méi)了書，那么現(xiàn)在野蠻霸道的人就會(huì)滿街都是。所以，我們很慶幸有書，有書可以教會(huì)我們道理，有書可以讓我們懂得生活的美，有書可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。
書，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏；書，猶如一片蔚藍(lán)的天空，張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會(huì)我們做人的道理。
書是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。書是一位和藹可親的老師，微笑地訴說(shuō)著，教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難。
不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂(lè)，當(dāng)拿起書，隨著時(shí)間的流逝，自己早已沉浸在那書的海洋里，早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中 其實(shí)讀書求的不是結(jié)果，而是過(guò)程，當(dāng)讀完書的那一刻，該問(wèn)問(wèn)自己，書中的內(nèi)容告訴了我們什么道理？書中的句子讓我們學(xué)到了什么？很多時(shí)候讀完一本書，卻不知道書中講的是什么，不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì)讀書的人就是那樣，看書看到了結(jié)果后依舊不知道自己學(xué)到了什么；而會(huì)看書的人呢，卻是享受著讀書過(guò)程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
藏克家說(shuō)：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
讀書，可以讓我們學(xué)到更多知識(shí)；讀書，可以讓我們的情操更高尚；讀書，可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的雙手，去攀爬書中的最高峰；用自己的雙腳，一步一步地走出一條沾滿知識(shí)雨點(diǎn)的路。
張開自己的雙翅，在那書的天空，翱翔。
富蘊(yùn)縣小學(xué) 五年級(jí)二班 米熱依
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇6
現(xiàn)代的社會(huì)，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞;廣播，可以休閑式地收聽;網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地漫游;報(bào)刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書，顯得有些“沉重”：字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句要一句句去理解，意思要一段段去思考，沒(méi)有形象畫面，沒(méi)有伴奏音樂(lè)，沒(méi)有旁白點(diǎn)撥，真有點(diǎn)兒“難”!
但是，你可要記�。撼晒�，靠的只能是“千方百計(jì)”;每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因?yàn)樗沁@一“大家族”的“老祖宗”，更因?yàn)樗阱憻捤季S、培養(yǎng)能力、豐富文化內(nèi)涵、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力等方面有著非凡功能。
我就把書籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢，我舍不得花，攢起來(lái)買書，星期天上新華書店，是待到關(guān)門才依依不舍地離開;每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思考地脫口而出：“書!書!我要書!”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到興奮處，我會(huì)不由自主地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑臉;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我經(jīng)常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到美麗的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書既像是一位布滿聰明的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面的交談。
我愛讀書，是書給予我知識(shí)和聰明，也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知倦怠地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感到生活的'美與丑、真與假、善與惡……
讀書成了我天天的必修課。讀書時(shí)，我經(jīng)常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很出色!《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺釘;讀了《大地的兒子——周恩來(lái)》，我知道了讀書為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí);看了《鐵人——王進(jìn)喜》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅(jiān)持到底就是勝利的精神……
同學(xué)們，書默不作聲，卻帶著神秘的笑臉等待我們。當(dāng)你打開一本書的時(shí)候，馬上就會(huì)聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進(jìn)書里去吧!
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇7
我出生在廣東的一個(gè)山區(qū)小城市，那里有秀麗的自然風(fēng)光，有淳樸的民風(fēng)，是一個(gè)生活愜意的好地方�？墒�，那里經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度卻相對(duì)滯后，這不但影響了當(dāng)?shù)厝嗣裆钏降奶岣�，同時(shí)也限制了他們的見識(shí)。所以，我家鄉(xiāng)的人們大都把希望寄托在年輕一代的身上，希望依靠他們來(lái)改變?nèi)嗣竦纳钜约俺鞘械拿\(yùn)。
我正是在這樣的氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的。在我3歲的時(shí)候，父母就開始手把手地教我寫字，希望與我的同齡人相比，我能夠贏在起跑線上。于是，小小年紀(jì)的我，已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了，也讀了不少的書，而我自己則是從小就形成了一種觀念，就是要讀書識(shí)字才是好孩子，將來(lái)才能考上大學(xué)，才是一個(gè)有用的人。周總理說(shuō)過(guò)一句話：“為中華之崛起而讀書”，它曾經(jīng)鼓舞了多少人積極勤奮地讀書，可在我的讀書生涯里，當(dāng)時(shí)只是在父母的要求下讀書，非常盲目的讀，只知道不讀書的孩子不是好孩子。
帶著這種想法，我漸漸的成長(zhǎng)了。為了成為父母眼中的好孩子，我“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，終于如愿地考入了當(dāng)?shù)匚ㄒ坏囊凰攸c(diǎn)中學(xué)，在那里渡過(guò)了六年的中學(xué)生涯。重點(diǎn)中學(xué)有著嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍，還有身邊同齡人積極向上的學(xué)習(xí)精神，讓我不得不更加勤奮地把自己埋在書海里，老師們的循循善誘，逐漸使我對(duì)讀書有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這時(shí)的我，漸漸的發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣，體會(huì)到了“書中自有黃金屋”的美妙，認(rèn)識(shí)到了“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的艱辛。歷史書讓我知曉了中華民族的燦爛文化，讓我更有興趣去研讀和學(xué)習(xí)前人所留下的智慧；地理書讓我了解了祖國(guó)遼闊的河山，恨不得馬上去見識(shí)這大自然的鬼斧神工；英語(yǔ)期刊則帶給我一個(gè)全新的語(yǔ)言世界……
經(jīng)過(guò)六年中學(xué)的“洗禮”，我發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)隨波逐流的“好孩子”不知不覺中變成了一個(gè)有自己理想，獨(dú)立自主的人，而這正是我向往的。這一切都要?dú)w功于讀書，它激發(fā)我向更高的層次邁進(jìn)。我要像一只雄鷹一樣，展翅高飛，去尋找更高的理想�？忌洗髮W(xué)后，在接下來(lái)的時(shí)間里，我更是閱讀了各類的.刊物，同時(shí)也游覽了各地的名勝古跡。這段時(shí)間，雖然還沒(méi)有達(dá)到“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的境界，但總算很大程度地增長(zhǎng)了自己的閱歷。
大學(xué)畢業(yè)后，我投身于社會(huì)。在工作的過(guò)程中，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的貧乏。當(dāng)今社會(huì)充滿了殘酷無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)，置身于其中，如果具備淵博的知識(shí)和豐富的閱歷，那么才能時(shí)刻掌握時(shí)代的脈搏，立于不敗之地，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我越來(lái)越迫切地感覺到需要提高自己的文化知識(shí)水平。
人生經(jīng)歷了這么多，如果你問(wèn)我讀書的目的是什么，我會(huì)告訴你，我讀書不再抱有特定的目的，而是一種精神上的享受，是我的生活習(xí)慣。讀書在古時(shí)候叫煮書，意在讀書時(shí)就要像把書煮熟了一樣放在心里，把書讀熟，讀透，讀出滋味來(lái)。
清代大書法家梁同書有一副對(duì)聯(lián)，曰：“世間數(shù)百年舊家，無(wú)非積德；天下第一件好事，還是讀書。”是的，人生樂(lè)事，讀書也。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇8
從小到大，我喜歡看書。書，是我最好的朋友。
因?yàn)槲壹业臅芏啵乙灿凶约旱臅�，書架上的書也隨著時(shí)間的推移，不斷地豐富和退換。從連環(huán)畫到故事書到大百科，應(yīng)有盡有。讀書給我?guī)?lái)知識(shí)，帶來(lái)信息，但帶給我最多的是快樂(lè)、是笑聲。
要問(wèn)我為什么喜歡看書，那得從我小時(shí)候說(shuō)起，在我兩歲的時(shí)候，父母每天都上班，沒(méi)時(shí)間管我，就把我送到姥爺家，姥姥教我背謎語(yǔ)、唐詩(shī)，還老拿著書給我講故事，那時(shí)，我老是一邊聽，一邊想：這么好聽的故事都是那個(gè)叫“書”的東西里寫的嗎？書那個(gè)東西一定很好看！漸漸地，我能看一些彩圖了，我又想，等我長(zhǎng)大了，一定要認(rèn)很多字，好好看那些很好看的書！就這樣，我喜歡上了看書！
三歲時(shí)，我上了幼兒園，幼兒園里有許許多多的書，我可喜歡看了，加上媽媽和老師教我，慢慢地，我由只會(huì)聽故事變成能看懂一些復(fù)雜的圖畫和簡(jiǎn)單的文字，我可以看拼音讀物了！記得我看《第九個(gè)傻瓜》，這本拼音讀物時(shí)，我吭吭唧唧讀了半個(gè)多小時(shí)，才看了一個(gè)自然段，但是卻看得美滋滋的，剛看完就找大人炫耀，直到上二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了查字典，媽媽就不讓我看拼音讀物了。每當(dāng)見到生字，我就去請(qǐng)教我的新朋友——字典，有時(shí)不認(rèn)識(shí)的字，還經(jīng)常問(wèn)爸爸、媽媽。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了常�？梢砸惶炜匆槐疽话俣囗�(yè)的書，一本名著，我用兩三天就能看完�？戳恕逗悺P勒傳》，我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)；看了《少年百科全書》，我知道了世界是那么的奇妙……
閑來(lái)無(wú)事，我隨意從書架上抽出一本書，無(wú)論故事書、散文集、還是雜志都行，再?zèng)_一杯熱乎乎的茶，找個(gè)光線不太暗也不太刺眼的角落，靜靜地，或坐或站或倚或靠，慢慢地去品味書中的樂(lè)趣，別有一番情調(diào)。偶爾，我會(huì)邊看書邊給書中人物配畫。日積月累，畫多了夾在書頁(yè)里，便會(huì)讓笑聲浸透整本書。遇到好文章，當(dāng)然要反復(fù)閱讀，每讀一遍我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，然后再根據(jù)朱熹的讀書方法反復(fù)閱讀，或者把這篇文章摘抄下來(lái)，收入資料夾里，那些優(yōu)美的語(yǔ)句、華麗的'辭藻，大大充實(shí)了我的資料庫(kù)，讀到快樂(lè)的文章時(shí)，我會(huì)大笑個(gè)不停，讀到悲傷的片段時(shí)，我也會(huì)哭得淋漓盡致，每到此時(shí)，我仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，無(wú)拘無(wú)束地與作者交流、探討。我也仿佛走進(jìn)了作者構(gòu)筑的內(nèi)心真誠(chéng)的世界，體會(huì)主人公的喜怒哀樂(lè)，踏著作者的腳步，暢游世界，領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，并在讀書的時(shí)候，從中找出作者寫這篇文章是讓干什么的，再繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，并從中找到作者用了怎樣的說(shuō)明方法，修辭手法……
每讀一遍文章，我們都會(huì)收獲許多知識(shí)與道理，把所學(xué)到的摘抄下來(lái)，在寫作之中發(fā)揮出作用。
在夜深人靜時(shí)，回想起書中的情節(jié)，我或許會(huì)替書中的某個(gè)人物惋惜，或許會(huì)沉浸在快樂(lè)的笑聲里，有時(shí)也會(huì)為那些悲慘的故事改個(gè)美好的結(jié)尾……我還有一個(gè)良好的習(xí)慣，那就是我從一篇文章，或是一本書中看完后寫出讀后感，這樣我覺得這樣不但可以豐富我們的大腦，而且還可以鍛煉我們寫作能力。
就這樣我喜歡上了看書。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇9
人們常說(shuō)：書，就像你的朋友，它會(huì)與你交談，訴說(shuō)心事，教給你做人的道理。孤獨(dú)時(shí)的解悶，也許是你一生的難忘。一本好書，會(huì)給你快樂(lè)，也會(huì)讓你成長(zhǎng)。
“小明，時(shí)間不早了，快點(diǎn)睡吧！”“嗯，好吧�！蔽覒賾俨簧岬胤畔聲�，“啪”，關(guān)了燈。
似乎小時(shí)候的我就與書結(jié)下了不解之緣。
媽媽說(shuō)，第一次，她拿著一本本色彩艷麗的大字書放到我面前，當(dāng)時(shí)專心致志看電視的我很快便被吸引住了。我對(duì)這第一次看到的新奇玩意兒似乎充滿了好奇，我端著書，一頁(yè)一頁(yè)細(xì)翻著，當(dāng)時(shí)雖然還不會(huì)說(shuō)話的我，指著書中的字與畫，“哇哩哇啦”地亂說(shuō)著，一幅好正經(jīng)的樣子。這并不是“三分鐘熱度”，看上幾遍就撕著玩兒去了。我不會(huì)撕書而是沒(méi)事就細(xì)細(xì)地翻，細(xì)細(xì)地看。小時(shí)候的我似乎就對(duì)書上了“癮”。一跟著她去超市，只要看到那一排排、一列列的書，我的兩眼就直“放光”。就會(huì)拽著她的褲角不肯走。當(dāng)然，她總是禁不住我的軟磨硬泡，把我想要的那本書買下來(lái)。所以每本書，我都愛不釋手。而且有時(shí)候睡覺那會(huì)兒，也會(huì)讓媽媽為我講幾個(gè)奇妙的故事，從而慢慢地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
也許，這就是我愛書的原因吧！
后來(lái)，上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)可愛的`聲母、韻母，他們好似一個(gè)個(gè)擁有魔力的小精靈般，又為我開啟了一扇扇書籍的大門。我不
再讓媽媽為我講故事。而是開始自己一個(gè)字一個(gè)字地拼讀著童話故事。我跟隨白雪公主一起走進(jìn)七個(gè)小矮人住的那片可愛的森林；去蔚藍(lán)的大海中，尋找為愛而化作泡沫的公主；跟著丑小鴨，看它是怎樣蛻變成那美麗的白天鵝。這些美麗而奇妙的童話讓我懂得什么是真，什么是善，什么是美。為我的人生上了重要的一課。
再后來(lái)，我漸漸愛上了小說(shuō)。一篇章節(jié)引著下一個(gè)章節(jié)，也時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。在《幸福的鴨子》中，我懂得“容易滿足的快樂(lè)”；在《最愛的狗狗就是你》中，體會(huì)到人與狗的真摯情感；從《超酷天使大肚子爸》中，明白了父愛的偉大。一本本書宛如細(xì)膩的心靈雞湯，輕叩我心靈的大門。一本本書中的道理，深深的印在我的腦海里，讓我學(xué)會(huì)怎樣做人。
現(xiàn)在，散文名著成了我的摯友。名著中的一行行，一頁(yè)頁(yè)，仿佛充斥著神奇魔力，讓我走進(jìn)書中的人物世界：陪著高爾基回憶他痛苦又甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；看《家》中所體現(xiàn)的封建社會(huì)是多么悲慘；跟著曹雪芹一起探索賈家的從盛到衰的神奇歷程；隨吳承恩看孫悟空怎樣大鬧天宮！
書，讓我有了知識(shí)，讓我懂得道理，他就是我的朋友，他看著我一步一步的成長(zhǎng)，他使我迎接一個(gè)個(gè)燦爛的明天！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇10
讀書伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行書是一扇沉重的門，它垂表于每一個(gè)敲門者。它敞開的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
走進(jìn)書里去，從書里走出來(lái)，讓識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的目標(biāo)。夢(mèng)想，伴我隨著我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是從不言棄，夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯盐覀儙У胶棋奶斓�，也沒(méi)有任何戰(zhàn)艦和水雷能阻擋我遨游書的王國(guó)。
我們中華上下五千年出了不少有氣節(jié)的人物，他們從小就愛讀書，對(duì)書都十分喜愛，莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全人類的.營(yíng)養(yǎng)品�！�
生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀。
我們要想獲得精神上的生存就要多讀書多增長(zhǎng)見識(shí)，讓我們的生命充滿活力!書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
看那書中浩瀚的天地，看那書中蔚藍(lán)的大海，看那遨游在天空的小鳥。
書啊你如同一扇敞開的窗戶，讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話》時(shí)，我對(duì)《海的女兒》情有獨(dú)鐘，讀《三十六計(jì)》時(shí)，我對(duì)古時(shí)人們的計(jì)謀佩服有加。
書啊，你是我們生命中多么重要的一員啊。書猶如一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的殿堂。書猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。
書猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向。書猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。
我要拿起鑰匙，打開知識(shí)的大門，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想
有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有夢(mèng)想，才能讓我們更加努力地追逐夢(mèng)想，才有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)定。
夢(mèng)想是星星，給我?guī)?lái)光亮，由黑暗走向了光明。夢(mèng)想是、長(zhǎng)開不敗的春花如果每個(gè)人都擁有知識(shí)，擁有夢(mèng)想，我們的世界將會(huì)更加美好，我們的祖國(guó)才會(huì)更加地強(qiáng)盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。
卻因?yàn)樯聿陌�，手腿粗短而被拒于�?guó)家隊(duì)的大門之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技
持之以恒的努力終于催開了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。
是啊有夢(mèng)醒就是有了希望啊。
這一本本書籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(zhǎng)，讓我樹立了人生的夢(mèng)想。
我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行，并盛開在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō)：讀書伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇11
文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)槲铱梢钥粗诠饣募堩?yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，我也在這旋舞中長(zhǎng)大。
書是人類進(jìn)步的階梯，也是我們放飛夢(mèng)想的翅膀，它還是日夜伴著我入眠的伙伴。而最喜歡的事情就是讀書，讀書領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑，彷徨時(shí)，書猶如一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排優(yōu)解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦的時(shí)候，書告訴我，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于開拓，便發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說(shuō)，勇敢去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。我的朋友書啊，感謝你陪伴我長(zhǎng)大。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書足以怡情，足以，足以成才。”讀書可以增長(zhǎng)見識(shí)開拓視野，讓我們?cè)谏鐣?huì)中立于不敗之地。我要做到我要讀書，而不是“要我讀書”，而我可能就是這樣的個(gè)人。
我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑�！睆牡谝淮谓佑|書時(shí)，更與它結(jié)下了深厚的情誼，我盡可能多的去書店買更多新書，去反復(fù)看書。我愛讀書，因?yàn)闀屛伊私獾絻蓛|年前地球的主宰——恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年?duì)N爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)‘讓我懂得了環(huán)境對(duì)人類生存的'重要，如果再破壞環(huán)境，美麗的地球?qū)o(wú)一棵樹、一株草、一株花、一滴水……書讓我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生命；是書讓我學(xué)會(huì)保護(hù)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然；是書讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)未來(lái)。
世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)”讀書好，好讀書，讀好書。”讀書要善于選擇，否則一生也讀不完，這樣讀書就失去意義和價(jià)值。我們更要選擇一些好書，來(lái)滿足我們精神需求，激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)：“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情，或曉之以理，都不能替別人打開這扇門。”所以，成長(zhǎng)靠我們自己，讀書也靠我們自己。
書，伴著我長(zhǎng)大，它使我感動(dòng)開心。小時(shí)候的我常常聞著書香，聽著媽媽繪聲繪色在枕邊為我講著神奇而又精彩的書。等到長(zhǎng)大一點(diǎn)，會(huì)識(shí)些字了，看著圖畫書上那些趣味的童話，丑小鴨等主人公的結(jié)局而感到高興；再大一點(diǎn)《青桐葵花》、《夏洛的網(wǎng)》等書闖入了我的世界，我捧起它們，思想也升華了些。而現(xiàn)在，《我的大學(xué)》、《安娜·卡列尼娜》等書，我更是愛不釋手。從剛開始讀書到現(xiàn)在已經(jīng)十個(gè)春秋了，不管是連環(huán)畫、繪本、小說(shuō)，還是名著，它們從我小時(shí)候就開始陪伴我長(zhǎng)大，給我溫暖，給我鼓勵(lì)，給我啟迪，我愛讀書，愛那陪著我成長(zhǎng)的老朋友。
生命的形式不僅僅是滿足于在平實(shí)的陸地上默默無(wú)聞地度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光。而讀書，讓你的靈魂與思想升華。人在書中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在無(wú)心的大自然中也能嗅得清靈之氣，它陪著你飛翔，陪著你在它的世界游。
書，是我生命的一部分，他會(huì)帶給我夢(mèng)想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識(shí)的海洋上，我要插上書的翅膀，讓它帶著知識(shí)伴我飛向未來(lái)的夢(mèng)想，它也會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，不離不棄。書充實(shí)我的思想、實(shí)踐。思想創(chuàng)造我的未來(lái)，努力加油！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇12
書是人類進(jìn)步的階梯;書是人類的精神食糧。讀一本好書，就是和高尚的人說(shuō)話;讀一本好書，就是有了一個(gè)最好的良師，在成長(zhǎng)路上，有很多事物陪伴著我，但從始至終陪伴我成長(zhǎng)的是那一本本一堆堆的書。我愛讀書，它是我最好的朋友!是我永恒的精神支柱!
小時(shí)候的我，年幼無(wú)知。當(dāng)我看到姐姐捧著一本厚厚的書津津有味的看著，從而去忘了和我做游戲時(shí)，我腦子里便發(fā)出疑問(wèn)：是什么讓姐姐如此地癡迷?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我開始了與書的接觸。開始讀書的旅程，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增長(zhǎng)，我才明白，哦!那是書，是書把人帶入了嶄新的世界，把我們帶入了知識(shí)的海洋，把我們帶入了書籍的天堂，有書陪我，何不癡迷?現(xiàn)如今，我已完全能體會(huì)姐姐的思想了，而且，我發(fā)現(xiàn)，與書打交道是一種享受，是一種快樂(lè)。我常常捧著一本書靜靜地看著，品味著書中的無(wú)限樂(lè)趣，體會(huì)著書中的故事情節(jié)，我癡迷，我陶醉，我愛讀書。
時(shí)光飛逝，歲月無(wú)痕，我一個(gè)天真的小不丁在成長(zhǎng)著。從年幼到成熟;從“1+1”到復(fù)雜應(yīng)用;從“aoe”到長(zhǎng)篇短文……轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)人生幾載。在這12年里，我不僅收獲了童年的快樂(lè)，更收獲了書中的無(wú)窮知識(shí)，它讓我明白了許多許多。
“書中自有黃金寶”。這是亙古不變的名言，讀不同的書，讓我學(xué)到不同的知識(shí)。當(dāng)我讀到“帶著妹妹上學(xué)”的《中國(guó)男孩——洪戰(zhàn)輝》時(shí)，我懂得了什么叫堅(jiān)持，什么叫做毅力。無(wú)論做什么事，無(wú)論有多大的困難，只要努力，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有解不了的圍;當(dāng)我讀到《水滸傳》時(shí)，不禁為書中的那108位好漢的英雄事跡所感動(dòng) ，于是我的`心中油然產(chǎn)生一種敬佩的心理，我也要像他們一樣豁達(dá)豪爽，為人正直，俠情仗義。當(dāng)我讀到《上下五千年》時(shí)，我明白了何為國(guó)恥，何為民族，也在心靈中埋下了一顆愛國(guó)的種子，深知我們這一輩肩上的擔(dān)子有多少份量;當(dāng)我讀到海倫·凱勒的《愛是什么》，不禁為之震憾，一個(gè)聾啞人能夠聞名全世，那我一個(gè)正常人又為何不可?于是，我下定決心，以海倫·凱勒為榜樣，努力奮斗……
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天?在知識(shí)的海洋里，我愿做一只無(wú)帆的小船，在海洋中遨游;在知識(shí)的天空中，我愿做一只無(wú)名小鳥，在空中展翅高飛;在知識(shí)茂盛的大樹下，我愿永遠(yuǎn)能在大樹下乘涼;在知識(shí)灌注下，我愿貪婪地吸收著養(yǎng)料�？偠灾�，讀書帶給我的樂(lè)趣一切盡在無(wú)言中，我愛讀書!
寧可食無(wú)味，不可居無(wú)書。
我將永遠(yuǎn)記住 “為中華之崛起而讀書”這句名言。作為八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我將永遠(yuǎn)不忘自己使命，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
站在記憶的倉(cāng)庫(kù)前，我明白了讀書對(duì)我的重要，它伴我成長(zhǎng)，伴我駛向知識(shí)的彼岸，伴我面對(duì)多彩的人生，伴我走向五彩繽紛的人生。我愛讀書，愿讀書伴我一生。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇13
在書上看到這樣一句話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧�！倍矣X得,最重要的是,讀書能帶來(lái)快樂(lè),而且,讀書還能幫助我寫作文,所以,我總是一抓起書就停不下來(lái)了凝視著滿柜的書，我不由得再次回憶起我與書前行的故事……
時(shí)光倒流，思緒回飄。那是剛開學(xué)的四年級(jí)，稚氣的我剛剛邁入了“新家庭”。一切都是那么眼熟而又陌生，我感到新鮮而好奇。
很快，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锬敲雌狡接褂�，成�?jī)一般，我不免有點(diǎn)心急如焚。爸爸媽媽看在眼里，急在心里�！芭畠海阋胩岣哒Z(yǔ)文水平，就必須多讀書，讀好書，要與書交朋友�！卑职侄啻慰嗫谄判牡膭窀妗？蓱z天下父母心！但執(zhí)迷不悟的我仍不思進(jìn)取，依然我行我素。語(yǔ)文成績(jī)毫無(wú)進(jìn)展。正當(dāng)我在黑暗中摸索著尋找出路時(shí)，教我語(yǔ)文的楊帆老師在我面前出現(xiàn)了。楊老師猶如一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路；猶如一盞信號(hào)燈，把我引進(jìn)書的海洋。
那是一個(gè)寒冷的冬天，雪花漫天飛舞大地蓋上一層厚厚的棉被。我的心情猶如寒冷的冬天�！皠⒄瘳�，來(lái)我的辦公室一下”到了楊老師的辦公室，屋里的'暖氣是我感覺到絲絲溫暖“要學(xué)好語(yǔ)文這門課程，最重要的是多讀書。只要書讀多了，你的寫作水平才會(huì)提高，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)明顯進(jìn)步�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書會(huì)引領(lǐng)你走向輝煌之路……”楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡我。聽完楊老師的一席話，正如“良言一句三冬暖”我頓時(shí)感到春天般的溫暖，驅(qū)散我冰冷的心情，我從而堅(jiān)定“要與書為友”！
從那以后，我每天如饑似渴的吮吸書的甘霖，吸取書的精華汲取書的道理。我仿佛走進(jìn)法國(guó)的巴黎，聆聽圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲；我好像來(lái)到了保爾·柯察金身邊，觸摸他那鋼鐵般的身軀；我又似乎漂到孤島上，和魯濱遜一起頑強(qiáng)地生存下去……我讀啊讀，寫啊寫，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诓恢挥X中慢慢上升，我的日記也經(jīng)常被作為范文在班里傳遞。
時(shí)隔一年，我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�，同學(xué)們的肅然起敬，老師刮目相看更加堅(jiān)定我“要與書為友”的決心。“書是人類進(jìn)步的階梯”，我終于悟出了高爾基這句名言的深刻道理。是書引領(lǐng)我走向成功之路。
我在書海中遨游，像一塊海綿貪婪地吸收著書中的精華。讀書令我陶醉，其樂(lè)無(wú)窮。正如莎士比亞說(shuō)的，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”。
我在書海中成長(zhǎng)。書，使我的生活更加豐富多彩；書，使我了解了無(wú)奇不有的大千世界；書，讓我明白人的創(chuàng)造力是無(wú)限的；書，讓我初嘗了人生的喜怒哀樂(lè)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇14
不知不覺中，我漸漸長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn)：書，只有書，才是我心靈的家園；書，只有書，才讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。書，只有書，才是我的最愛。
家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸，同樣，我家還是我閱讀的樂(lè)土，這塊樂(lè)土扶我快樂(lè)地成長(zhǎng)著——
小時(shí)候，由于受爸爸的影響，我很喜歡聽故事。聽爸爸媽媽說(shuō)，當(dāng)我才幾個(gè)月大的時(shí)候，每當(dāng)我一哭鬧，他（她）們就給我講故事，這樣我就乖乖的聽他（她）們講，即不哭又不鬧，眼睛爭(zhēng)的大大的，樣子特別可愛。于是后來(lái)爸爸媽媽給我買了許多好聽的故事磁帶讓我聽。當(dāng)我聽到《龜兔賽跑》時(shí)，我為兔子的驕傲而氣憤，當(dāng)我聽到《漁父和金魚》時(shí)，我為老太婆的貪得無(wú)厭而惱怒，當(dāng)聽到《海的女兒》時(shí)，我為海的女兒的純潔而感動(dòng)，我最喜歡的故事莫過(guò)于《阿里巴巴和四十個(gè)大盜》了，一扇神奇的大石門被窮人阿里巴巴無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，幸運(yùn)之神降臨在他身上，他一夜之間成了暴富，并且通過(guò)智取，他消滅了那四十個(gè)大盜，成為那批財(cái)寶的繼承人……，讀了那個(gè)故事后，我便時(shí)時(shí)留心身邊的每一樣?xùn)|西，心想：也許，也許我也會(huì)找到一個(gè)那樣的寶藏呢？不勞而獲是多么幸運(yùn)吶！后來(lái)讀《幸福是什么》，故事中的三個(gè)小伙伴通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造了財(cái)富，此時(shí)的我又為先前那個(gè)幼稚的想法感到可笑，我懂了：幸福要靠勤勞的雙手去創(chuàng)造。��！我讀書，我快樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)�！@些故事不僅讓我著迷了，而且讓我明白了一些做人的道理。
漸漸地，我結(jié)識(shí)了書，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：鳥的祖先是恐龍、恐龍是十分高大可怕的.，猿是人類的祖先……知道了一個(gè)又一個(gè)的歷史故事：懸梁刺股、臥薪嘗膽、鑿壁偷光……由于長(zhǎng)時(shí)間在“書海”中遨游，使我腦海里經(jīng)常浮想聯(lián)翩——一只恐龍仿佛向我奔來(lái)，尼羅河畔上有成千上萬(wàn)的人在新建金字塔，綿綿的群山上有數(shù)不清的民工在建造長(zhǎng)城……每當(dāng)我向同伴敘說(shuō)這些時(shí)，他們都十分驚訝，我也十分自豪。我有一種甜蜜的感覺：讀書真快樂(lè)！
慢慢地長(zhǎng)大了，我漸漸不滿足于狹小的童話世界，急于去開拓更大的閱讀空間，于是，我向圖書館、電子閱覽室進(jìn)發(fā)了—— 如今，那大本大本的名著像磁石般吸引我，使我如癡如醉，我把大部分的校外時(shí)間都花在其中。就連上廁所的時(shí)間也用上。從書中，我獲取了許多知識(shí)，了解了許多奧秘，得到了許多樂(lè)趣，我把書視為我生命中的一部分，書已成為我的精神支柱，沒(méi)有了它，我仿佛沒(méi)有了靈魂。
書，我形影不離的朋友，最喜歡雨天捧著你蜷縮在沙發(fā)上，與你親切的交談，陪你笑、陪你憂。啊，我讀書，我快樂(lè)！
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