成長的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文1
人們會(huì)隨著時(shí)間的推移而長大。當(dāng)一個(gè)人長大的時(shí)候，他想到的越來越多，他的思想也越來越成熟，他有自己的秘密。當(dāng)一個(gè)男孩長大后，他變得越來越私密，雖然這不是一個(gè)重要的秘密，但在他看來，即使是親密的父母也不愿意透露。這個(gè)男孩有寫日記的習(xí)慣。一本帶有密碼鎖的精美日記記錄了他生活中的一點(diǎn)歡樂和悲傷。
他會(huì)拿出那本充滿回憶的日記，逐字逐句地看著它，慢慢地回憶起過去的事情。當(dāng)他看到快樂的回憶時(shí)，他臉上露出燦爛的微笑；當(dāng)他看到悲傷的.回憶時(shí)，他會(huì)哭，但他逐漸改變了。從一個(gè)陽光明媚、聰明的男孩到一個(gè)任性和叛逆的男孩。他以前很少反對(duì)他父母的意思。他的父母會(huì)記住他的教育；他的父母會(huì)服從他，盡他們最大的努力。
在許多親戚和朋友的眼里，他是一個(gè)可愛、陽光明媚、聰明的好孩子。他們都很喜歡他。母親對(duì)他的紀(jì)律是對(duì)她的約束，就像被繩子綁住一樣。他認(rèn)為他媽媽強(qiáng)迫他太緊。他認(rèn)為他沒有自由。他渴望擺脫母親對(duì)他自由生活的束縛，他不明白父母對(duì)他的好意。通常他的母親說更多的他似乎是不耐煩的，有時(shí)甚至是最上面的；有一次，他和他的母親發(fā)生了沖突，兩人吵了起來。他討厭他的母親，但不知道他多次傷害了他的母親。他變得更加沉默寡言，很少和父母交談。有時(shí)父母和他交談。他只是一只蜻蜓。他的父親沒有責(zé)備他。直到現(xiàn)在，男孩才變得明智。他知道這是錯(cuò)的。
成長的作文2
我們從剛出生時(shí)的伊呀學(xué)語到童年時(shí)的唇齒不清，再到今天的伶牙俐齒，這一過程就是成長。
我們的出生沒有地震山搖的震撼，沒有從石頭縫中蹦出來的出其不意、驚世駭俗，沒有紅遍整片天的雄偉壯觀，可我們還是在地球依然轉(zhuǎn)、時(shí)間永不停滯的`狀況下來到了這個(gè)世界。這只因?yàn)椋覀兌际瞧胀ㄈ恕?/p>
普通的我們成長歷程也很平常，我們?cè)谑澜绲哪硞�(gè)角落默默地長高一寸、一尺，默默地度過每時(shí)每刻，默默地刻畫著成長的年輪，那才是屬于我們成長的痕跡。而我們畫著年輪的成長是需要陽光雨露的恩澤的，父母家人對(duì)我們的關(guān)愛如陽光般的柔和，老師對(duì)我們的教導(dǎo)猶如夏日里的涼風(fēng)，同學(xué)、朋友對(duì)我們的關(guān)心猶如秋風(fēng)般的愜意，讓我們常常欣然接受。而某個(gè)陌生的過路人對(duì)我們的哪怕是相逢一笑，都如嚴(yán)寒中的一股暖流，恰到好處。這些都是我們成長所需要的營養(yǎng)要素，感謝他們，感謝他們給我們生命，給了我們成長的動(dòng)力，造就了今日即將成年的我們。
成長中的我們索取了這個(gè)世界太多太多，成長的意義更重要的一面是向社會(huì)奉獻(xiàn)我們的力量。雖然渺小，即使微弱，但都是我們這些普通人出自內(nèi)心的感恩。我們哪怕不能改變這個(gè)世界的一草一木，卻能改變自己的許多。
有個(gè)詩人曾說：成長是有聲音的�！翱┲�！”“咯吱！”讓我們大家一起傾聽生命拔節(jié)的聲音，然后開花，然后結(jié)果。
成長的作文3
書是一杯清茶，只要細(xì)細(xì)地品嘗，越品越有滋味：書是一碗米飯，越嚼越有味道;書更是人類不可缺少的精神糧食。記得有位哲人曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！泵慨�(dāng)讀到這句話，我的腦海就會(huì)出現(xiàn)古人孜孜不倦讀書的樣子。
剛上小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽給我買了一堆課外書，從他們期盼的眼神中我朦朧地知道“讀書好！”年幼的我第一次來到書的“海洋”，捧起了《小寓言大道理》�！独莵砹恕返墓适伦屛叶昧瞬荒苋鲋e的道理，《百聰明與千聰明》又讓我明白一句名言的真諦“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”漸漸地，家里的書架滿足不了我，我去里一個(gè)更大的‘書海’-新華書店。書架上的一本本書像一塊塊磁石牢牢地吸引這我，我又像一只“貪吃地小蜜蜂”，在書海中穿梭，品味一本又一本書。不知從什么時(shí)候開始，我覺得自己變了，原來那些‘流水賬’式的日記被替換一篇篇重點(diǎn)明確的'文章，那些原來淡如開水的述性語言也被我更好地用上了優(yōu)秀的描述性語句，有一次我寫了一篇《老鼠的家》被老師打了三顆五角星，還當(dāng)做范文朗讀呢，里面的寫作手法，我運(yùn)用了擬人�？鋸垼际恰稅鄣慕逃愤@位“老師”教我的！我長大了，成了一位高年級(jí)的小學(xué)生，這幾年的讀書生活，讓我明白了：好書能伴我更好地成長，能伴我走向成功之路。
成長的作文4
書是一切知識(shí)的源泉，它不僅增長了我的知識(shí)，還開闊了我的眼界。我在書的海洋里遨游著。當(dāng)看到“賣火柴的小女孩在大年夜的最后一個(gè)晚上被凍死在街頭�！蔽已劭舯銤駶櫫�，我憎恨那時(shí)黑暗的社會(huì)，我同情小女孩悲慘的命運(yùn)；但當(dāng)我在一本書里看到“其實(shí)世界上沒有救世主，凡事都要靠自己�！边@一句時(shí)我又掩面沉思……總之，我讀的每一本書、每一本雜志都能給我?guī)砗芏嗟恼鸷澈腿≈槐M的快樂。
書是我成長的營養(yǎng)劑，前進(jìn)方向上的指路燈。
在我的印象中，偉人愛因斯坦應(yīng)該從小就努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏。但是自從我看了一篇《以己為鏡》這篇文章后，才知我的想法是錯(cuò)誤的。其實(shí)他小的時(shí)候跟我們現(xiàn)在差不多，愛因斯坦小時(shí)侯是一個(gè)十分貪玩的孩子，每天，他不是在大街上閑逛，就是和周圍的`一群孩子到莊園或河邊玩耍，像一個(gè)十足的少年嬉皮士。他的母親再三告戒愛因斯坦不要整天荒于嬉，但是他總是不以為然地說，他的伙伴也都是這樣。直到他16歲了，父親跟他說了一個(gè)他親身經(jīng)歷的故事，他才離開了那些伙伴，成就他自己。
他父親的這個(gè)故事也深深地記在我心中。這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都要時(shí)時(shí)用自己來做鏡子審視和映照自己，才能讓自己的生命熠熠生輝。
書就是這樣，他能使愚昧者變得聰明，能使粗魯者變得文雅，也能使幼稚者變得成熟，還能使悲觀者變得開朗......
書像清泉一樣的明凈、一樣的輕巧、一樣清新舒暢呢!
成長的作文5
記得上小學(xué)時(shí)，我一切的一切都是由母親早早地就準(zhǔn)備好了的，比如做飯、洗衣服、整理學(xué)習(xí)用品但在那一天，我感覺我成長了。
以前我總是早早地一放學(xué)就回家了，從來都不耽誤，怕天色晚了。我總會(huì)伴著夕陽，邁著匆匆的腳步，好像在和太陽賽跑。我很慶幸，我每次都能跑贏它！
我一直都不敢走夜路，可就在今天出現(xiàn)了意外。由于爸爸出差了，家里僅剩我和母親，在今天晚上22點(diǎn)時(shí)我媽媽叫醒我說：“我渾身乏力可能是發(fā)燒了�！蔽乙涣�39。4度。壞了，必須要趕緊去拿藥，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)看到了母親那蒼白的臉，蜷縮的身體，期待的眼神。我直接沖出了家門。此時(shí)我才看了看身邊，哇！黑得不能再黑了，好比關(guān)了的電視屏一樣。哪怕只是一陣風(fēng)刮過我都嚇得臉色蒼白，幾乎要哭出來了。
我當(dāng)時(shí)就像犯了天大的'錯(cuò)誤一樣，蹲下，雙手抱頭，身體一個(gè)勁地發(fā)抖。天空的顏色仿佛被灑了10瓶黑墨水一樣。但當(dāng)我想到母親難受萬分地躺在床上，我的心不知怎的被強(qiáng)大的力量占據(jù)著，我站起來飛快地跑向藥店。
到了藥店后，我急切地向醫(yī)生反映母親的情況，醫(yī)生也給我開了藥。不同的是回去時(shí)我居然沒有那么害怕了，因?yàn)槲蚁氲搅斯湃隧n信說過：“到達(dá)勝利之前無法回頭”。對(duì)啊！我還沒有到達(dá)勝利怎能回頭？我邊小跑回家邊自言自語道：“越是恐懼越要戰(zhàn)勝它�！�
回到家后我給母親倒上了水，把藥一一打開，母親吃后好多了。母親直夸：“我們家小雨終于長大了！”我清楚地感受到那顫抖的語氣，幾近哽咽。
人生的道路上，有薔薇也有荊棘，勇敢地踏過荊棘，才會(huì)有柳暗花明的欣喜。
成長的作文6
“嘩——啪——嘩啦！”大海里的浪花一個(gè)接著一個(gè)向海邊涌來，它們你擠我，我擠你，誰也不讓誰。天氣不好，我一個(gè)人走在像黃色粉末一樣的沙灘上，感覺身上涼涼的。不經(jīng)意間回頭，看著一路走來留下的深深淺淺的足跡，我陷入了對(duì)往事的回憶之中。
小時(shí)候，當(dāng)我還是一個(gè)小嬰兒時(shí)，就已經(jīng)對(duì)大自然充滿無限的`好奇心；當(dāng)我不需要父母的幫助自己可以走路時(shí)，心中充滿了多少驕傲與自豪�。划�(dāng)我面向太陽沐浴在明媚的陽光下時(shí)，我又感覺到陽光給予我的力量，那力量仿佛能把千山萬木通通舉起來。
七歲時(shí)，我該上一年級(jí)了，第一次和同學(xué)們一起放開喉嚨高聲背誦詩歌、唱起兒歌時(shí)，我由衷地感受到了快樂；九歲時(shí)，我上三年級(jí)，第一次遭遇考試失敗時(shí)，我又品嘗到了傷心與痛苦的滋味；到了十歲，也是我煩惱最多的時(shí)候，幼稚的我曾經(jīng)擁有很多很多煩惱，我一點(diǎn)兒都不開心。學(xué)習(xí)沒有樂趣，連玩兒時(shí)也找不到痛快。漸漸地，隨著年齡的增長，我也慢慢明白了造成壓力的原因，我慢慢地調(diào)整自己，可愛的我又開始笑了。
現(xiàn)在，我十一歲了，離開了媽媽的陪護(hù)，一個(gè)人走在這無邊無垠的沙灘上，回憶著成長中的喜怒哀樂，心中未免有些感傷。我望著蔚藍(lán)的大海、白悠悠的云朵、無邊無際的天空，還有飛翔的海鷗，任海風(fēng)吹打著我的頭發(fā)，此時(shí)此刻的我才恍然大悟，原來成長中的自己已經(jīng)遺失了最有趣的童年，我不能再荒廢我的少年時(shí)代了。我要從現(xiàn)在開始，做最好的自己。
海浪依然在涌來涌去，我的心里忽然充滿了溫暖，我知道，我長大了。
成長的作文7
小時(shí)候，就被老師們、家長教育要多讀書，讀好書，柜子里的童話書、故事書，我都讀得孜孜不倦。上了初中后，接觸了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“知識(shí)改變命運(yùn)”還有高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，更讓我愛上了讀書。
最近，我讀了斯威夫特的《格列佛游記》，卡夫卡的《變形記》，還有中國四大古典名著之一的白話文版《水滸傳》……
讀了《格列佛游記》，我被里面格列佛到達(dá)小人國、慧骃國的情節(jié)所吸引，看了序言才知道，這部游記，是為了反映18世紀(jì)英國統(tǒng)治階級(jí)的腐敗，作者運(yùn)用了想象手法和夸張的情節(jié)，吸引了讀者，讓讀者深陷其中的情節(jié)�？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝芬彩峭ㄟ^了荒誕、夸張的手法，寫出了自己對(duì)社會(huì)的'控訴。
《水滸傳》深深得吸引住了我，雖然是文言文版本，讀起來有些拗口，卻讓小說更添風(fēng)采，更精彩得展現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。作者塑造了108位梁山好漢，他們嫉惡如仇、義字當(dāng)頭，為了義氣甘愿付出自己的生命。其中我最欣賞的人物是魯智深，剛開始，他只是一個(gè)魯莽、粗魯?shù)聂斕彷�，他拳打�?zhèn)關(guān)西，本只為教訓(xùn)他，不料錯(cuò)手將他殺死。但同時(shí)，他也有細(xì)心的一面，他幫助金家父女逃跑，擔(dān)心鄭屠戶會(huì)追上金家，還在金家父女逃跑后的幾個(gè)時(shí)辰，自己坐在客棧門口，為父女保駕護(hù)航。魯智深后來成為和尚，大鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳、大鬧桃花村、大鬧野豬林……最后隨宋江征討方臘，他不圖名利，最終在六和寺里結(jié)束了他傳奇的一生。《水滸傳》通過塑造個(gè)性突出的英雄人物、環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)引人入勝，這也是我被其吸引的原因之一。
暑假里，我在書香里度過，我被書香吸引，在書本中，我不僅得到了知識(shí)，更領(lǐng)略到人類的藝術(shù)之精深，我在書香里，慢慢成長。
成長的作文8
有時(shí)候，累了，喜歡伴一盞孤燈，在寂靜的月夜下，靜靜地讀一本書。朦朧的月色渲染出無限的詩情畫意。心，在這一刻，也隨著書一起沉淪，變的寧靜，悠遠(yuǎn)。時(shí)間，在這一刻，仿佛被拉長。我也沉浸在書中，無法自拔。
說起書，我對(duì)它有一種獨(dú)特的情感，談不上多么熱愛，只是淡淡的喜歡：喜歡它的韻味，喜歡他的悠長，喜歡它特有的書香。書成了我生活中不可缺少的一部分。讀書，成了我每天的習(xí)慣。字典上說，習(xí)慣就是長期重復(fù)著做，逐漸養(yǎng)成不自覺的活動(dòng)。疲倦時(shí)，捧起一本書，散發(fā)著濃濃的墨香。這樣，每天晚上，在明亮的臺(tái)燈下，你會(huì)看到一個(gè)女孩兒，捧著一本書，時(shí)而微笑，時(shí)而流淚。那個(gè)女孩，就是我。說起書我便會(huì)想起我的小學(xué)語文老師，是她讓我更加喜愛書，她是我們的班主任，是個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)肅又有點(diǎn)溫柔的女老師。在學(xué)習(xí)課本之余，她和我們一起讀書，一般是她給我們讀，我們聽。同學(xué)們都沉浸在那一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事中。還記得《萬里尋母記》，讓我們淚流不止，《夏洛的網(wǎng)》讓我們感動(dòng)不已。是老師，啟迪了我們的靈魂。在我們心底，埋下了一顆讀書的種子。如果時(shí)間倒流，多好，再回到那段時(shí)光，在書中，尋找人世間的真諦。每每想起這些，我的心像翻騰的大海，再也無法恢復(fù)平靜。其實(shí)讀書就像作畫，有人畫出了春天的生機(jī)，夏天的樹蔭，秋天的.收獲，冬天的希望。
有人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦慮，秋天的失落，冬天的凄涼。怎樣去讀，取決于我們，書中字字句句傳真情。就看我們?cè)鯓尤タ催@幅絢麗多彩的畫卷，怎樣去品這杯意味深長的人生咖啡……濃濃的書香，伴我走過了十四個(gè)春秋，習(xí)慣了點(diǎn)點(diǎn)墨香，習(xí)慣了微微泛黃的紙頁，習(xí)慣了每天都有它來陪伴，它見證了我的成長。 濃濃書香，情意無限。
成長的作文9
圖書館，我成長的搖籃。 六年來，是誰陪伴我們度過的? 六年來， 是誰給了我們向上的力量？ 六年來，是誰像慈母一樣哺育著我們？ ——是圖書館。 在我的成長中，圖書館已經(jīng)成了我不可缺少的.勵(lì)志藥，已經(jīng)成了我的 好伙伴。
第一次到圖書館 記得我第一次到圖書館時(shí)，只見那里面寬敞明亮，一排排的書架上擺滿琳瑯滿目的書刊，我當(dāng)時(shí)恨不得把書里的知識(shí)一口吞進(jìn)肚子里。我趕緊拿起一本《老人與�！返臅蚪蛴形兜刈x了起來，不久，我便陶醉在了書香之中……終于看完了，我為老人83天補(bǔ)不到一條魚而傷心，又為他那頑強(qiáng)的意志而佩服，更被他那勇敢的性格而征服。想著想著。哎，一看時(shí)間，四點(diǎn)半了，時(shí)間怎么過得這么快啊，哦，一定是時(shí)間老人太羨慕我了，把我的時(shí)間拿走了。誰叫我看書看得那么津津有味呢！
不過，我只好依依不舍地離開了圖書館。 借書的樂趣 自從去了圖書館后，我的課余生活越來越有趣了，只要一有空，我就往圖書館里跑�？墒牵瑓s總也滿足不了我看書的欲望。偶爾間，有一次，我聽說這個(gè)卡可以借書，可把我樂壞了。 那天，我一個(gè)人懷著激動(dòng)的心情來到了圖書館，我借了一本《魯濱遜飄流記》就匆匆地回家了。 晚上，我捧著這本書，小心翼翼地翻開來，認(rèn)真的閱讀著，書中精彩的故事情節(jié)，一個(gè)又一個(gè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使我不禁沉迷…… 圖書館，我成長的搖籃。我愛你！
成長的作文10
啡杯里冒著一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯里裝著的卻不是咖啡，而是有著同樣溫度的帶著微苦味道的中藥！——題記
好幾年來，我一直喝一種藥。醫(yī)說我必須堅(jiān)持！于是，我沒有再說什么，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水！味道——微苦！
我喜歡喝藥的時(shí)候，眼望著窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一種很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一飲而盡！——多年來，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因?yàn)樗休d了太多不必要的負(fù)擔(dān)。
我用右手畫畫，雖然我一腔熱誠，雖然努力嘗試，但結(jié)果，一張張扭曲的怪異畫卷開始不斷讓自己惡心，我丟掉畫筆，逃離即將對(duì)我永遠(yuǎn)關(guān)閉的藝術(shù)殿！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！然后，右手筆尖里滾出的一個(gè)個(gè)方塊字，也同樣扭曲，同樣丑陋，我開始懷疑這不是一個(gè)女的右手！我拒絕寫字，我不想侮辱我聰明的祖先！
接著，有了以下一幕：
三年紀(jì)的課上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，大聲宣布由于我連續(xù)一星期未交小字練習(xí)作業(yè)而罰抄全冊(cè)漢字的決定！那一刻，小小的我蜷縮在墻角，我不停地看著自己的右手！不停地問：“你為什么這樣不爭氣！”更讓我難過的是，這一次，我將愧對(duì)祖先，因?yàn)樵谖业挠沂掷�，將誕一本寫滿“丑陋”的'我也不認(rèn)識(shí)的“方塊字”！我的右手——我的心痛！
因?yàn)樘嗵�，我必須用我的右手寫字！我用我的右手翻書，我用右手打球，但我決不會(huì)用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃里灌！
因?yàn)椋嚎唷た?苦2……
后來，終于有一次，我發(fā)現(xiàn)右手的光環(huán)！我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個(gè)端咖啡杯的動(dòng)作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動(dòng)！——因?yàn)槌砷L，因?yàn)樽约旱挠沂郑?/p>
成長的作文11
在我出生（1978年）的那一天，我的四叔剛好收到大學(xué)錄取通知書。我的父親兄弟姐妹共七個(gè)，父親排行老二。
在我小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的五叔和姑姑同年考上大學(xué)。村里為此給爺爺家送來了匾額“書香門第”！所以我們家里充滿了書的氣息，讓我從小就有個(gè)小小心愿——將來也要像叔叔、姑姑們一樣，考上大學(xué)，為“書香門第”再添輝煌！
就是這樣，我在叔叔和姑姑那里找來了許多的書，每天堅(jiān)持看，有不懂的就主動(dòng)去問，直到把不懂的全弄懂。不是有句話說的是“近朱者赤，近墨者黑”嗎。我就是在書香中慢慢成長的。
初中二年級(jí)的時(shí)候，縣里組織了一次中學(xué)生作文大賽，因?yàn)槲业淖魑乃皆诎嗬镆彩菙?shù)一數(shù)二，所以也有幸參加了。最后的成績是在同年級(jí)的賽段里排行第二。
我之所以能有這個(gè)好成績，不是我比誰更聰明，而是因?yàn)槲移綍r(shí)讀的`書，看的報(bào)比他們大概多了許多，所以才有了這個(gè)好成績。
人說“冰凍三尺，非一日之寒；滴水石穿，非一日之功”。讀書其實(shí)也一樣，不能有了興致就狂看三天，沒了勁頭，就放在一邊。我們一定要把自己放在一個(gè)處處能聞到書香的地方，這樣才能讓我們把看書當(dāng)成一種習(xí)慣，才能在書香里茁壯成長。
我的房間里就放滿了一面墻那么長的書架，一書架的書。有歷史、科技、文學(xué)、藝術(shù)很多門類。
也正是這許多書，讓我的生活充滿歡樂，讓我的業(yè)余時(shí)間不再空虛。大家是不是也和我一樣，有這樣的一個(gè)充滿書香的小屋呢？那就讓我們一起在書香中成長吧！
成長的作文12
人們數(shù)不清有多少輪明月，從你的屋頂劃過；也數(shù)不清有多少陽光，從你的墻壁掠過。但成長總會(huì)在這交替之間，輕輕地而又俏皮的在某個(gè)縫隙中綻放。
快到11點(diǎn)時(shí)雨停了，金燦燦的陽光淘氣的從云層里蹦出來，七色的`彩虹也跟著一起蹦出來了，好像世間萬物都在握手言和，但這一切又將化為灰燼�！岸！�。”這清脆的鈴聲伴隨著我那抑制不住的心跳——考試結(jié)果出來了。
漫步在大路上，先前的那番景色又回頭陰云。我找到一個(gè)長椅斜靠在他身上，坐聽雨水從屋檐上掉落時(shí)的輕吟淺唱；聽若琴聲優(yōu)雅之翡珠滿地。我將眼睛緩緩閉上，任憑風(fēng)從眼睛上掠過，感受微風(fēng)的細(xì)膩。腦子里回想起卷子上一道道紅筆的印記，設(shè)想媽媽會(huì)批評(píng)我，我的眼淚就情不自禁的往下落。但我很快就轉(zhuǎn)移了這種想法，去欣賞那景色帶給我的平靜，以致壓抑我的眼淚。望著屋檐上往下流落的雨水，它曾經(jīng)在高遠(yuǎn)的天上隨著風(fēng)兒，伴著云兒，一路歌著舞著飄逸到了這屋檐之上。
再往下看，啊！那是一朵正在綻放的花兒。我就在想:之前的暴風(fēng)雨剛好途徑花兒的綻放，正因如此那花兒才綻放的如此“美麗”�？吹竭@朵花我想到了自己，花兒曾經(jīng)過了暴風(fēng)雨還能綻放，那我受到一點(diǎn)批評(píng)有算的什么呢？
尺有所長，寸有所短。一塊兒美玉，只要仔細(xì)審視，總有幾處不盡人意的地方，我亦是如此。人生路上波瀾曲折，酸甜苦辣更是不可缺。只因經(jīng)過這些才能品嘗出成長的快樂。
成長的作文13
魯濱遜使我感悟成長魯濱遜?克羅索。他是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的人。有一次，他不幸落難于一個(gè)荒島上。
荒島上沒有人跡，但他通過自己的努力開墾了田地，建起了羊圈，搭起了房屋，收了一個(gè)隨從……最后，終于回到了與他離別整整24年的家鄉(xiāng)。魯濱遜對(duì)生活充滿了熱愛和希望，有著勇于面對(duì)生活中的困難、挫折不畏艱難的精神，他使我們懂得了生活是靠自己的雙手創(chuàng)造的.，在成長的過程中要學(xué)會(huì)自立和自強(qiáng)。
魯濱遜是靠自己的自強(qiáng)自立精神、誠實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)強(qiáng)生存著。在讀完這部小說后，我對(duì)魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格欽佩之極。我體會(huì)到魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷與他的自立自強(qiáng)精神是分不開的。而我正缺乏這種精神品質(zhì)。我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。
就像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，根本無法體會(huì)到生活的來之不易。在學(xué)習(xí)中，我常常遇到一些困難，但這些困難與魯濱遜自己生活在荒島上遇到的困難相比是微不足道的。他能創(chuàng)造奇跡，為什么我不能去戰(zhàn)勝困難呢？
我們從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)精神，長大后才能獲得成功，所以，我們從小要樹立自立自強(qiáng)精神，在成長過程中，可以戰(zhàn)勝各種困難。自立、自強(qiáng)是我們成長過程中必須擁有的品質(zhì)，我應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種對(duì)生活充滿希望和熱愛，并勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神！
成長的作文14
20xx年1月17日，隨著“哇哇”一聲響亮的聲音，我降臨到這個(gè)世界上，出生的時(shí)候特別小，才四斤多，醫(yī)生說我用的、吃的，全都是超小碼。唉!
我叫金韻莉，隨爸爸姓，有一雙小眼睛，只要一笑，別人就說“小月牙兒”又出現(xiàn)了。我愛撒嬌，因?yàn)榘謰寪畚�，就連哥哥也讓我三分。所以，我就養(yǎng)成了撒嬌的習(xí)慣。其實(shí)，我并不愛撒嬌，撒嬌只是要達(dá)到我目的的`一種手段。記得我在讀幼兒園中班的時(shí)候，因?yàn)槟翘焯貏e的冷，我不想去幼兒園，于是就撒起嬌來，爸爸媽媽說啥都不聽，最后他們沒辦法，就把我放到奶奶家。嘻嘻，這招挺靈的。
在成長的過程中，我的愛好很多，但我最喜歡彈琴、畫畫，雖然我沒有得到什么大獎(jiǎng)，但我在20xx年第二屆國際少年藝術(shù)節(jié)佛山區(qū)榮獲“鋼琴”項(xiàng)目兒童A組“銅獎(jiǎng)”呢!我還喜歡看書，因?yàn)闀茏屛以鲩L知識(shí)，開闊眼界。講個(gè)秘密你聽，在我房間的衣柜里，下格全都是放我的課外書籍，因?yàn)闀芤褵o法再放了。哈哈，書就是我的最愛。
還記得在20xx年1月17日我剛讀小學(xué)一年級(jí)，這是我盼星星盼月亮的日子。那天，爸爸、媽媽見到我，滿臉笑容地說：“生日快樂，親愛的寶貝!”晚上，他們搞了一個(gè)小小的“派對(duì)”，燈光突然熄滅，“停電了!”一向膽小的我嚇得大叫一聲。緊接著，一陣熱烈的掌聲打破了寧靜，原來是點(diǎn)蠟燭、唱生日歌的時(shí)候了�！白Ｄ闵湛鞓贰�。灑滿燭光的屋子里蕩漾著快樂的笑聲。爸爸、媽媽、哥哥的臉比燭光更紅，比歌聲更美。在祝福聲中，我雙手緊合，鄭重地許下了的愿望：做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。這個(gè)生日“派對(duì)”是我成長中最有意義的。
這就是在成長的過程中的一個(gè)頑皮的，愛撒嬌的，并有上進(jìn)心的我。
成長的作文15
人生的道路上難免碰到挫折，不要因?yàn)榈沽司筒桓以倥榔饋砝^續(xù)向前。我們應(yīng)該做的是讓挫折陪伴我們成長，享受挫折，克服挫折。
讓挫折陪伴我們成長，我會(huì)以樂觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的.方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師?
讓挫折陪伴我們成長，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露;若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨;若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量?如此我的成長之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。
讓挫折陪伴我們成長，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源�、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母?
挫折，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加努力，感謝挫折讓我的生命更加精彩。
讓挫折陪伴我們成長，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)謙遜，學(xué)會(huì)更多更多……
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