成長(zhǎng)回眸作文（通用）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)回眸作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)回眸作文1
手撫著小巷有點(diǎn)粗糙的墻壁，耳伏在上面靜靜聆聽(tīng)，小巷講述段段成長(zhǎng)的經(jīng)歷…
——題記
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到1996年。
1996年的小巷，午后的陽(yáng)光柔和了，風(fēng)微微吹襲，小巷空蕩蕩，只有那抹白色格外耀眼。齊耳的學(xué)生頭，白色的蓬蓬裙，粉撲撲的小女孩。旁邊，是一輛藏藍(lán)色，有點(diǎn)破舊的三輪老爺車(chē)。別驚訝，那場(chǎng)面那么熟悉，那不過(guò)是1996年3歲的我，回憶中。車(chē)翻的聲音，小女孩的哭聲叫做一片。3歲的我哭了，真是毛躁的小孩。剛要走過(guò)去，剛毅的身影搶在前面，是爺爺�！鞍⒘�，怎么這么不小心。乖，別哭了，爺爺告訴過(guò)阿玲要堅(jiān)強(qiáng)的�！薄皩�(duì)呀，小朋友，不哭哦，來(lái)，這是糖糖。不痛哦，呼呼�！蔽乙捕紫�，從口袋摸出一顆糖果，樣子像極了拐買(mǎi)兒童的大灰狼。3歲的我，看了看爺爺，又對(duì)我說(shuō)：“阿玲不要，爺爺說(shuō)不能吃陌生人的糖糖。我們要回家了，小姐姐再見(jiàn)！”真是很乖，很聽(tīng)話的小孩呢！看這爺孫倆遠(yuǎn)去的背影，默默念到，再見(jiàn)，1996年的我。
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到1999年。
1999年的小巷，午后的陽(yáng)光有些刺眼，小巷不時(shí)炸出孩子歡樂(lè)的游玩聲。黑色的運(yùn)動(dòng)服，干凈利落的`馬尾，敏捷的身軀一下攀上儲(chǔ)蓄室的平房頂，大概有2米的高度把！不要驚訝那抹小小的身影如此熟悉，那不過(guò)是1999年6歲的我�！昂�，小女孩，不知道這很危險(xiǎn)嗎？”我故意繃著臉�！昂呛�，小姐姐，如果我怕的話就不叫阿楠了！”真是人小鬼大的小屁孩�！鞍㈤�，快點(diǎn)�！敝赡鄣哪幸繇懫�，是阿鍵，我的好友。原來(lái)，我的無(wú)所謂懼是在這鍛煉的�！靶〗憬�，再見(jiàn)！”再見(jiàn)，1999年的我，我輕聲念。
……
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到20xx年，回到20xx年，回到20xx年，可是再也找不到我的那抹身影。
當(dāng)時(shí)光回到20xx年，只剩我的記憶在輕旋，輕旋……成長(zhǎng)回眸，小巷記憶著我的記憶，在那粗糙的墻壁上，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，蔓延……
成長(zhǎng)回眸作文2
回想起過(guò)去的種種，有許多讓人無(wú)法忘懷的記憶，有許多快樂(lè)的時(shí)光，等著你我來(lái)回憶，成長(zhǎng)回眸。不管快樂(lè)還是悲傷，我們都已經(jīng)從那些往事中走出，去面對(duì)著下一個(gè)挑戰(zhàn)。讓我們?cè)谇斑M(jìn)中回頭看看過(guò)去的那些經(jīng)歷吧！
6歲時(shí)的我，剛剛懷著上學(xué)的憧憬走入小學(xué)的課堂，面對(duì)著一張張陌生的面孔，有的是害怕，有的是無(wú)助與寂寞，然而在小學(xué)的時(shí)光中也有一些坎坷與不順利。第一次拿起筆寫(xiě)作業(yè)，可是面對(duì)著一道又一道的數(shù)學(xué)題時(shí)，我傻眼了，不會(huì)了。心理在想，哎…如果可以把這些題比作天上的星星多好呀！慢慢的數(shù)，慢慢的做，也不會(huì)那么難吧！這是我第一次嘗試著自己做題，這是我第一次絞盡腦汁的把數(shù)學(xué)題做出來(lái)，可是當(dāng)我做出來(lái)時(shí)，面對(duì)著答案，我又一次的傷心了，因?yàn)槲业呐Χ鴵Q來(lái)的是叉子，我又無(wú)助的落淚了。我傷心了，從來(lái)沒(méi)有這么的打擊過(guò)我。拿著題，不知道怎么錯(cuò)了的我，坐在角落里發(fā)呆，老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)安慰我道，沒(méi)事的，這道題不會(huì)沒(méi)關(guān)系，你還有機(jī)會(huì)把它弄懂，然后老師便坐下來(lái)耐心的給我把那道題講明白，然后又出了一道類(lèi)似的'，我做出來(lái)了，我信心大增。
通過(guò)這件小事，我知道的就是不管有多么大的困難，我們都要去面對(duì)，我們都要把困難化成動(dòng)力，為我們以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我已經(jīng)17歲了，回想起原來(lái)的我，有時(shí)候也會(huì)偷偷的傻笑，因?yàn)樵诂F(xiàn)在看來(lái)，那些事做的有些傻，但當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得這么做沒(méi)有錯(cuò)而已，不會(huì)顧及后果，而現(xiàn)在的我在慢慢的長(zhǎng)大，但從過(guò)去的那些歲月里，我也總結(jié)到了一些經(jīng)驗(yàn)，比如：要在學(xué)習(xí)中努力的重復(fù)的閱讀，把不會(huì)的問(wèn)題在最簡(jiǎn)單的時(shí)候找老師解決，而不是堆積到一起，因?yàn)槟菢泳蜁?huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的信心，而且還會(huì)更加的消積。
通過(guò)這些事情我也在回憶中慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的在回憶中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的努力提高自己的學(xué)習(xí)水平，讓自己在以后的學(xué)習(xí)中更加的有信心。
成長(zhǎng)回眸作文3
說(shuō)起成長(zhǎng)，第一個(gè)想起的不是自己而是他——我的弟弟。一點(diǎn)一滴的回憶，仿佛都與他緊緊相聯(lián)。
他在我兩歲的時(shí)降臨人世，從此我有了一個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣的弟弟。為了他，家中便出現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景：還小小的我站在小小的`凳子上，對(duì)著鏡子吃力而笨拙地綁著頭繩。我常想如果不是他，我恐怕不會(huì)剛剛五歲，就懂得了自己。還應(yīng)該只會(huì)耍性子的我，被他徹底改變。
我三年級(jí)的時(shí)候，他也要上小學(xué)了，我便有多了一個(gè)責(zé)任——和他一同上學(xué)。他是那么愛(ài)哭，總說(shuō)他沒(méi)有男子氣概，像個(gè)小姑娘。那天他跑得太快，被石頭絆倒了，于是出現(xiàn)了一聲清脆的“哇——”我聽(tīng)到后，心仿佛墜了下，不顧手中還提著的書(shū)包，向他飛奔過(guò)去。我扶起他，臉色被嚇得蒼白，聲音有些微顫：“怎么樣？疼嗎？姐給你揉揉......“雖然那次他沒(méi)有事，可我卻再也不敢跑神了，小心的看著他。后來(lái)漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣，無(wú)論跟誰(shuí)在一起總是習(xí)慣留心旁邊。我的朋友有次對(duì)我說(shuō)：“跟你走路很放松很有安全感因?yàn)槟愀u媽媽一個(gè)性格。”
因?yàn)樗拇嬖�，因�(yàn)槲业牡艿�，我自覺(jué)地照顧他的成長(zhǎng)，自己也在不自覺(jué)地成長(zhǎng)著。
年華慢慢地流逝，時(shí)光的鐘也停止了倒拔，時(shí)針指著現(xiàn)在：3016年9月8日，下午3時(shí)26分，我坐在九年級(jí)的教室，他坐在七年級(jí)的教室。
他已然成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年，無(wú)比自信，覺(jué)得已經(jīng)長(zhǎng)大。他不在順從我的指責(zé)，而是蠻有理的地對(duì)嘴，我經(jīng)常被他憋著一腔怒火，像是被斗牛士用紅布挑逗的公牛卻又有些淡淡的悲傷......但是，這是我的血脈相同的弟弟啊，于是我不得不平息怒火，學(xué)著用更冷靜，更溫和的語(yǔ)氣指出他的不足。
不知不覺(jué)，我很少生氣了，與人相處和諧愉快。
此時(shí)此刻，我又想起了我和弟弟一起同行的畫(huà)面�？此剖悄莻�(gè)小小的女孩看著那個(gè)小小的男孩成長(zhǎng)，但實(shí)際上，其他人都不知道，那個(gè)小小的男孩讓女孩學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多�；仨宦�，成長(zhǎng)皆因?yàn)樗?/p>
成長(zhǎng)回眸作文4
春意已愈來(lái)愈濃，畢業(yè)的日子也愈來(lái)愈近。在這個(gè)將與花兒一起綻放的季節(jié)里，我們奔走著，收獲著甜蜜。
仿佛一夜之間，同學(xué)錄便飛滿(mǎn)了教師，那張小小的紙里融入了我們的喜悅，也充斥著離別的傷感�？粗鴾剀暗漠厴I(yè)贈(zèng)言，腦海中的記憶如幻燈片般，一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
七年級(jí)
帶著一絲入學(xué)的喜悅，揣著一份緊張的期盼，我們相遇了。
每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著新奇，我們羞澀地互問(wèn)彼此的名字，對(duì)同校的人倍感親切。那個(gè)時(shí)候，我們是一群懵懂不諳世事的孩子。
直到軍訓(xùn)，我們拉近了與彼此的距離。
對(duì)于軍訓(xùn)那幾天的歷練，現(xiàn)在想來(lái)還記憶猶新。在教官?lài)?yán)格的督促下，我們站軍姿，扎馬步；整齊劃一的步伐，不甘人后的氣勢(shì)。烈日下，我們第一次共同經(jīng)歷這些困苦，團(tuán)結(jié)的口號(hào)響徹天空。
八年級(jí)
我們攜手度過(guò)了歡樂(lè)的一年。
比起初一，我們多了分成熟；比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無(wú)忌憚的。
我們的肆意人性，惹惱了老師。那個(gè)時(shí)候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無(wú)法正常上課了。老師說(shuō)，你們班不懂事，不團(tuán)結(jié)！于是，內(nèi)心掠過(guò)一絲失望。既有對(duì)初一的懷念，也有對(duì)現(xiàn)在的不解。
再然后，我們迎來(lái)了歌詠比賽。
鑒于平日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀的認(rèn)為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是，關(guān)鍵時(shí)刻我們還是有沖勁的。猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。同學(xué)們的歌聲整齊，響亮，動(dòng)聽(tīng)。燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。那一刻，定格在我心里，成為最唯美的.畫(huà)面。
九年級(jí)
終于還是成長(zhǎng)為畢業(yè)班的學(xué)生。
或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長(zhǎng)大了，初三的我們不再浮躁。
上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠(chéng)的交流，似乎永遠(yuǎn)做不完的考卷以及所有所有冗長(zhǎng)的一切，匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時(shí)談?wù)勥^(guò)去，有時(shí)暢想未來(lái)；一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一句真誠(chéng)的“加油”都被我收藏于心。
黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字不斷減小，我回眸三年初中生活，小心收藏起點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗，但它對(duì)我而言是寶貴的。所有的一切，在日后回味起來(lái)，倍感親切甜蜜。有這樣的生活，足矣。
成長(zhǎng)回眸作文5
在我的書(shū)柜里，擺放著幾本我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。沒(méi)事的時(shí)候，我總愛(ài)去翻看它們。那一個(gè)個(gè)定格的畫(huà)面，給我留下了許多美好的記憶。
今天，我又一次把它們拿出來(lái)欣賞。忽然，我的目光落在一張照片上，那是我剛滿(mǎn)周歲時(shí)拍的，模樣挺可愛(ài)的，美中不足的是，頭上只有些稀稀疏疏的頭發(fā)。按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗，小孩周歲時(shí)要抓周。只見(jiàn)，大籮篩中間坐著一個(gè)粉嘟嘟的小女孩，面前擺放著算盤(pán)、書(shū)本等物品，兩只水靈靈的眼睛全神貫注地盯著手中的漫畫(huà)書(shū)，別看我看得津津有味，要知道，當(dāng)時(shí)我可是把書(shū)拿反了�？粗夷巧岛鹾跤终J(rèn)真的表情，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。
接著往后翻看，我被一張“奇丑無(wú)比”的照片吸引住。那是我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候媽媽抓拍的。媽媽說(shuō)我那時(shí)候走路還不穩(wěn)，但我很喜歡脫離她的'懷抱，總要自己去嘗試，往往是還沒(méi)走幾步，就重重地摔倒，但我不會(huì)哭鬧，總會(huì)笑呵呵地爬起來(lái)，踉踉蹌蹌地又往前走。這不，媽媽就用相機(jī)把我當(dāng)時(shí)跌倒又要掙扎起來(lái)的畫(huà)面抓拍下來(lái)。
漸漸長(zhǎng)大，我上幼兒園了。這是一張幼兒園老師帶我們?nèi)ゲ桊^品茶的照片。照片中的我，再也見(jiàn)不到那讓我一直不滿(mǎn)意的“小黃毛”，取而代之的是一頭烏黑漂亮的長(zhǎng)頭發(fā)。那天我穿著雪白的裙子，梳著兩條小辮，還別著兩個(gè)精美的發(fā)夾呢！這可是一次別開(kāi)生面的課外活動(dòng)，我第一次懂得了，原來(lái)喝茶也有這么多的講究。當(dāng)我在貪婪地嗅著這淡淡的茶香，一幅陶醉的樣子時(shí)，老師拿起手中的相機(jī)把我拍下。
轉(zhuǎn)眼間，我上初中三年級(jí)了。照片中的我，可是個(gè)亭亭玉立的小姑娘了，比以前少了幾分幼稚，多了幾分成熟。照相的時(shí)候，再也不會(huì)像以前那樣總要打扮一番，擺個(gè)造型。瞧，這張我穿著校服，，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，端坐在課桌前認(rèn)真地做作業(yè)。
輕輕地合上相冊(cè)，微微地閉上眼，腦海里還浮現(xiàn)著一幅幅令我難忘的畫(huà)面。我明白了：成長(zhǎng)，其實(shí)就是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。
成長(zhǎng)回眸作文6
淡淡的情誼很純，淡淡的回憶很妙。——題記
風(fēng)輕輕，我微笑著回憶，一個(gè)個(gè)回眸，我看到成長(zhǎng)的痕跡，它調(diào)皮得向我眨著眼睛，向我撒著嬌。
如果要我把成長(zhǎng)的歷程分為兩部分，我會(huì)把它分為左邊和右邊這兩個(gè)部分，左邊是幸福，是快樂(lè)，是咖啡濃濃的香氣；右邊是傷心，是難過(guò)，是咖啡微苦的味道。而我則像吳均乘舟游富春江一般，“從流飄蕩，任意東西�！薄皟砂兜钠嫔疆愃⑻煜陋�(dú)絕�！币嗳缫病�
清晨的濃霧總是給人一種朦朧的神秘感，成長(zhǎng)的歷程也披著濃霧，帶著面紗。有時(shí)揭開(kāi)來(lái)是幸福，是快樂(lè)，有時(shí)卻是傷心，是難過(guò)。
那是我一次回眸，揭開(kāi)的那層面紗，我看到的是幸福，是快樂(lè)。我留戀在左邊的幸福中，奇山異水，天山一色給我美感。雖然我看到的是軟弱的自己，但也是幸福的自己。我依偎在你的懷里，雖然臉上有兩行淚，可心里卻是說(shuō)不出的甜蜜。我找到可以信任的朋友了，是你教會(huì)了我相信別人，也是你告訴我要寬容別人，饒恕別人，更是你讓我嘗到了被朋友關(guān)心的滋味。幸福一直在我的心中流淌，多么希望時(shí)間就停留在此刻，幸福永遠(yuǎn)住在我的心里，你的'眼神，你的微笑……是我回憶中最美好的一幕。
記憶中有完美，但記憶中也有缺陷。
第二次的回眸，我跌倒在右邊的泥潭中，怎么也爬不起來(lái)。我掙扎著，掙扎著……
那一幕，我的心很痛，很痛，淚水不止在臉上匯聚，更在我的心中流淌，眼前一片茫然，我不知所措。那樣的遍體鱗傷，那樣的狼狽不堪，第一次被人背叛，第一次自己的信任被人踐踏。我最信任的朋友，卻傷我最深，她打碎了我們之間的友誼，打碎了我的心。我的小舟在江面上搖擺不定，我迷失了方向。
甜甜苦苦，苦苦甜甜，時(shí)甜時(shí)苦，時(shí)苦時(shí)甜。幸福的臨時(shí)走，快樂(lè)若即若離。這就是生活的歷程，是我成長(zhǎng)的歷程�！凹舨粩�，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。曾經(jīng)的滄桑亂我心，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”志卻昨日的不快，展望未來(lái)。
成長(zhǎng)回眸作文7
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)到了�；仡^看看那成長(zhǎng)的道路，充滿(mǎn)坎坷，也布滿(mǎn)著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長(zhǎng)的足跡。
輕輕閉上眼，全身心地感受這兒時(shí)的寧?kù)o。長(zhǎng)大后的我才明白，那是份多么難得，只屬于童年的寧?kù)o。伙伴的喚聲漸漸大了起來(lái)，不外乎是尋到了什么好玩的地方，兒時(shí)的我就是那么貪玩，一聽(tīng)有好玩的地方，便“嗖”地起身，跳到了樹(shù)下，與小伙伴們打鬧著，你追我趕地到了他們口中好玩的地方， 一方小水塘.
那時(shí)正值初春，天還很冷，河水還冒著寒氣，手一伸，凍得我只打哆嗦。但是有幾個(gè)膽大的男孩卻貿(mào)貿(mào)然地“跳”入小河中，水位不是很深，只沒(méi)到膝蓋，可那水的溫度卻讓他們呲牙咧嘴，也許是由于我們幾個(gè)女孩在岸邊的原因吧，那股子勁兒愣是讓他們?cè)诤铀锉锪税胩�。久而，那股寒氣便散了，男孩子在河里撲騰著水花，玩的很是得意。
看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護(hù)著。和伙伴玩耍，和父母耍賴(lài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著每一天，于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。
還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的`歷程。長(zhǎng)大了，所見(jiàn)所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在，使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策，使我?jiàn)^起前行。功課重了，自由沒(méi)了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過(guò)坎坷的道路，使我深知成長(zhǎng)的艱辛。
成長(zhǎng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……
成長(zhǎng)回眸作文8
一個(gè)人生命的范圍就是他所走過(guò)的路，遇到過(guò)的人。有時(shí)候，停下腳步，回頭看看走過(guò)的路及遇到過(guò)的人，你一定會(huì)收獲不一樣的感觸。
“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父說(shuō)了你兇我就告訴他，他會(huì)罵你的！”我哭著拒絕了爺爺遞過(guò)來(lái)的飯。“你哪里還有什么曾祖父，最放縱你的人已經(jīng)去了另一個(gè)世界了。”爺爺?shù)幕卮饚Я藥追莩林氐膽n(yōu)傷，也是那一刻，我體會(huì)到了失去的不愉快，是無(wú)奈，是不舍，是落空。那年我六歲，失去了整個(gè)家族最疼愛(ài)我的人——曾祖父。
時(shí)間倒回到曾祖父還在的日子，“老公公，我們今天去買(mǎi)那種卷起來(lái)的.糖好不好，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜歡的糖也會(huì)長(zhǎng)大的對(duì)不對(duì)？”“是的，只要仔仔喜歡吃，我們就去買(mǎi)，別告訴你爺爺，他會(huì)罵你的�！本瓦@樣曾祖父的左手牽著我的右手，右手拄著拐杖陪我去集市上買(mǎi)我喜歡的糖果。而后，每次被訓(xùn)或是嘴饞，去曾祖父那里永遠(yuǎn)是最佳的選擇。他會(huì)跟別人說(shuō)我的乖巧可愛(ài)，他的米缸里永遠(yuǎn)藏著我最?lèi)?ài)的糖果，墻釘上掛著我愛(ài)吃的桃子和蘋(píng)果，床底的工具箱內(nèi)裝滿(mǎn)了我大大小小的玩具。整個(gè)家族，他是最被尊敬的老者，我自然而然成為了家族的寵兒。
直至有一天我被忽略，不被理解；直至我再也找不到缸里的糖果，整箱的玩具；我才發(fā)現(xiàn)，我失寵了。我丟了那個(gè)放縱我，支持我，庇護(hù)我的人。是他為我的童年開(kāi)了一扇溫柔的門(mén)，讓我一出生就被寵愛(ài)所包圍。
一路成長(zhǎng)，能有曾祖父傾盡所有寵愛(ài)陪我一程已經(jīng)足夠了。那一段路也許很短，又看似漫長(zhǎng)，我的開(kāi)始，他的結(jié)束，但有些溫情已足夠溫暖一生！
曾祖父離開(kāi)已達(dá)十年有余了，我還是會(huì)時(shí)常想起兒時(shí)有他陪伴過(guò)的日子，回眸成長(zhǎng)這一路，我漸漸懂得了，花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，有很多美好是留不住的。我們能做的便是在擁有時(shí)好好珍惜，把寵愛(ài)裝進(jìn)心里，在孤單的時(shí)候拿出來(lái)溫暖自己！
成長(zhǎng)回眸作文9
我一路向北，離不開(kāi)有你的季節(jié)。
我一直成長(zhǎng)，離不開(kāi)有你的陪伴。
十七年，你是我一生中最美的女人。
十七年，你是我一生中最?lèi)?ài)的女人。
從我出生看到第一縷陽(yáng)光射入窗內(nèi)的時(shí)候，你說(shuō)，那是溫暖，我明白了，你是我一生中最大的溫暖；當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)走路練習(xí)奔跑摔倒的時(shí)候，你說(shuō)，你要堅(jiān)強(qiáng)，我明白了，你是我一生中最大的依靠；當(dāng)我成長(zhǎng)到上學(xué)年齡，遇到某些事與問(wèn)題而想退縮時(shí)，你說(shuō)，要勇敢，我明白了，你是我一生中最大的勇氣。
現(xiàn)在的我，是一名高中生，坐在有溫暖陽(yáng)光的教室里，回顧自己十七年來(lái)走過(guò)的點(diǎn)滴，留下的足跡，想為自己的生活預(yù)留下一些素材時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我生命里的每一刻都有您的影子。
父親出事的那一年，我完全成長(zhǎng)了。我知道我是這個(gè)家的一份子，我應(yīng)該承擔(dān)起自己的一份責(zé)任，與你一同抵抗所有的風(fēng)霜雨雪。我不再是七八歲了，愛(ài)幻想的毛病要改改了；我不再是七八歲了，花一般的年紀(jì)，我要扛起不一樣的責(zé)任；我不再是七八歲了，曾經(jīng)幼稚地認(rèn)為父母會(huì)陪伴自己一輩子的想法要換成該讓父母好好過(guò)完下半輩子。
出事之后的父親變得脾氣暴躁，以至于讓我覺(jué)得他整個(gè)人都改變了，變得不再愛(ài)我了。你總會(huì)告訴我，父親因?yàn)閻?ài)我才這樣。
我明白了，當(dāng)父親失血過(guò)多，暈倒在醫(yī)院的時(shí)候，是“我還有家人，孩子，所以我要活著”支撐著他，度過(guò)了最難熬的四個(gè)月。
我多感謝你，沒(méi)有放棄父親，我，和不會(huì)說(shuō)話也聽(tīng)不到的'哥哥。這幾年來(lái)，家里的一場(chǎng)場(chǎng)大大小小的變故之后，我長(zhǎng)大了，你卻日漸衰老了。我了解了兩個(gè)字的含義——“現(xiàn)實(shí)”。
現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的去努力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地去生活，我再也不會(huì)不顧及父母的感受去做那些張揚(yáng)個(gè)性的事，反而把那些時(shí)間節(jié)約下來(lái)去陪父母，去學(xué)習(xí)，我不會(huì)再揮霍自己的寶貴青春去做一些毫無(wú)意義可言的事，我不想“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。
“最悲哀的事，莫過(guò)于自己信仰了好久的一些什么，在他人看來(lái)，不過(guò)是些浮華滄桑罷了。最悲哀的事，莫過(guò)于自己那信仰再后來(lái)的日子里不得不披上華麗的外衣。”
還好，一路走來(lái)的十七年，我沒(méi)有跟現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，因?yàn)�，我有你�?/p>
成長(zhǎng)回眸，你是我流年光影里最美的風(fēng)景。
成長(zhǎng)回眸作文10
眸在成長(zhǎng)的那一個(gè)過(guò)程中，我是在風(fēng)風(fēng)雨雨中度過(guò)，使我的心中充滿(mǎn)了感觸和好奇。
回想起我三歲那年，媽媽為了我能比別的小朋友更聰明。特地為我買(mǎi)了許許多多的書(shū)，比如：古詩(shī)書(shū)、唐詩(shī)書(shū)、故事書(shū)、幼兒英語(yǔ)等等。她每天都挑一本書(shū)給我讀上幾篇，古詩(shī)和唐詩(shī)還要求我背出。漸漸地，我喜歡上了書(shū)。因?yàn)闀?shū)讓我了解更多的東西，懂得了許多的'道理，更讓我找到了無(wú)窮的樂(lè)趣。尤其是故事書(shū)，使我這個(gè)天真而又無(wú)知的小孩常常充滿(mǎn)幻想�；孟胫约涸谔绽镥塾危换孟胫约涸谀Щ檬澜缋锿嫠�；幻想著自己飛上月球，跟嫦娥聊天……
哇！那里實(shí)在太新奇了。打那以后，我開(kāi)始瘋狂地迷上了書(shū)，幾乎對(duì)書(shū)若癡若狂。五歲時(shí)，我經(jīng)�？础妒f(wàn)個(gè)為什么》，它為我打開(kāi)了心中那把疑問(wèn)的鎖，讓我對(duì)世界有了更多的發(fā)現(xiàn)。七歲時(shí)，我開(kāi)始看《艾麗絲漫游奇境記》，里面發(fā)生了無(wú)數(shù)稀奇古怪的事，令我至今回味無(wú)窮�，F(xiàn)在我已經(jīng)十歲了，也常�？磿�(shū)。
因?yàn)閺娜龤q開(kāi)始，書(shū)已成了我生活中不可缺少的一部分�，F(xiàn)在的我，經(jīng)�？匆恍段饔斡洝防�、《三國(guó)演義》啦，還有剛剛新買(mǎi)的那本，叫《夏洛的網(wǎng)》。那可是我自己挑的哦，你知道嗎？現(xiàn)在的我不僅會(huì)挑書(shū)，而且還會(huì)挑好書(shū)看。最近呀，我迷上了《夏洛的網(wǎng)》。那是一個(gè)星期天的早上，我剛從圖書(shū)館里買(mǎi)了一本《夏洛的網(wǎng)》。一路上我癡迷的看著，到家后，匆匆吃罷吧，又看了起來(lái)。
整個(gè)下午，我一直捧著它，整個(gè)人完全沉浸在書(shū)中。不知道周?chē)l(fā)生的一切，更不知道時(shí)間在慢慢流失。直至天色慢慢暗了下來(lái)，可我這個(gè)書(shū)癡仍然迷戀在書(shū)里，昏暗的光線卻沒(méi)能讓我蘇醒。媽媽無(wú)數(shù)次的叫我下去吃飯，陶醉在書(shū)中的我，一句都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽沒(méi)辦法，只好上樓。把我硬拉下去吃飯。
回眸起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是在書(shū)中獲得了不少知識(shí)。但這還要謝謝我的媽媽?zhuān)撬龑?dǎo)我漂在知識(shí)的海洋上。
成長(zhǎng)回眸作文11
“三八線”是位于朝鮮半島上北緯38度附近的一條軍事分界線。第二次世界大戰(zhàn)末期，蘇、美兩國(guó)軍隊(duì)分別進(jìn)占朝鮮北南部，接受日本投降，后來(lái)就成為大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)的分界線，通稱(chēng)“三八線”。
而“三八線”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是從7歲那年起就不得不說(shuō)的事情，是我成長(zhǎng)中必不可少的一味調(diào)味劑。
7歲那年，剛上小學(xué)，那個(gè)時(shí)候不懂什么是“三八線”，只知道老師讓我們好好相處，既然老師都說(shuō)了，那么我們就一定會(huì)執(zhí)行命令。那些日子大家彼此都相處得很好，也沒(méi)有什么顧及，“三八線”似乎沒(méi)有起到什么作業(yè)。
10歲那年是“三八線”最為“猖狂”的一年，放眼望去，幾乎大家的桌子上都是“三八線”，用粉筆畫(huà)的，用小刀刻的，還有壓上幾本書(shū)作界線的……男女生好像誰(shuí)都不服誰(shuí)。
“喂，過(guò)線了�！�
“你以為我想過(guò)啊，哼！
這是我和同桌每天必須說(shuō)的。用小刀刻的那條線，似乎就成了判斷我們會(huì)不會(huì)吵起來(lái)的根據(jù)。幾乎是每節(jié)課，只要想起“三八線”就要低頭看看自己的領(lǐng)土有沒(méi)有被侵犯，如果有一方過(guò)線了，那么先是胳膊相互擠來(lái)擠去，再是你打我一下，我打你一下，接著就是相互在對(duì)方的書(shū)本上亂畫(huà)。那個(gè)時(shí)候，看見(jiàn)同桌就像看見(jiàn)敵人一樣，恨不得目光都是帶電的，氣氛及其緊張。
“三八線”在那一年進(jìn)入了“鼎盛時(shí)期”。
13歲我升入了初中，原本以為在中學(xué)“唇槍舌劍”會(huì)進(jìn)一步升級(jí)，但是過(guò)了一陣子才發(fā)現(xiàn)，初中似乎用不著“三八線”，大家都不去在乎那點(diǎn)以前自以為不可侵犯的空間了，就像回到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，不會(huì)為一點(diǎn)小事而生氣、而吵架，更不會(huì)相互報(bào)復(fù)。走出了小學(xué)，面對(duì)的'是不一樣的我們，長(zhǎng)大了的我們。
如今，當(dāng)年的那些“三八線”或許已經(jīng)消失，或許成為了我的學(xué)弟學(xué)妹議論的話題，也或許被刻畫(huà)地更加深。但是不變的是我們成長(zhǎng)的痕跡，是我們一路走來(lái)的風(fēng)景，也是我們永遠(yuǎn)銘記的童年。
成長(zhǎng)回眸作文12
“一個(gè)人，站在熟悉的海邊，微風(fēng)吹過(guò)了我的臉，勾起了我對(duì)童年的回戀�！�
5歲
暖暖的日光，清爽的風(fēng)，一股濃濃的香氣，香甜的讓人陶醉。一棵櫻桃樹(shù)，緊挨著小院的墻，樹(shù)上濃密地掛滿(mǎn)櫻桃，青的，紅的，相依偎在一起，就如樹(shù)下5歲的我緊偎在媽媽的身邊。一樹(shù)的紅果子，我是經(jīng)不住誘惑的。爸，快來(lái)快來(lái)幫我摘櫻桃，我要吃。爸爸雙手托著我，盡管已經(jīng)很高了，但他還是不斷使勁往上推，最后點(diǎn)起腳尖。這樣很不好，孩子一晃，便與爸爸雙雙跌倒，是摔倒了，很重，但父女倆卻在笑，我的嘴都要咧歪了。
父母為我筑起幸福的幼年。
9歲
“關(guān)云濤，今天是我第一周住校，希望你能把鋼筆借給我。”“不行，借給你我就沒(méi)有了。”“一定要借！”兩個(gè)小孩，一個(gè)女孩，一個(gè)男孩，開(kāi)始爭(zhēng)奪一枝鋼筆。腦袋、鼻子、手臂……能打的地方女孩都打了，但男孩不松手，堅(jiān)持︰“這是我的。”于是，倆人陷入了更激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，你搶我?jiàn)Z，你推我搡，你踩我踢，不可開(kāi)交。結(jié)果，教師辦公室里，男孩的臉被抓的.一塌糊涂，女孩的頭發(fā)被揪得亂七八糟。面對(duì)教師的嚴(yán)厲，卻都不認(rèn)錯(cuò)。正是前儀天的態(tài)度僵硬，第二天卻又化解思仇，嘻嘻哈哈跑遍學(xué)校。
純摯的友誼中，我的童年活潑歡樂(lè)。
13歲
即將要考中學(xué)，一切飛速旋轉(zhuǎn)，弄的我暈頭轉(zhuǎn)向。
我在忙忙碌碌中碌碌無(wú)為。我聽(tīng)不到麥子拔節(jié)的聲音，我只看到面無(wú)表情的工人把樹(shù)刨成千篇一律的面無(wú)表情的木材。我找不到年輪。夢(mèng)想是有歲數(shù)的，而它葬同一個(gè)模式的木屑里。我只得背過(guò)身去，藏在我的影子里，再躲進(jìn)時(shí)間遺忘的樓閣，雙手合十，祈求揪著我生命線的神把一切定格，凝結(jié)成霜。我看不見(jiàn)一切，而一切又滯在夢(mèng)想的邊匡上。中考倒計(jì)時(shí)卻無(wú)限放大，逼近……
束縛，并非絕望，而是為了展翅。
一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事，一點(diǎn)點(diǎn)被風(fēng)吹的淡到再?zèng)]有痕跡。而今后的成長(zhǎng)路上，我將展翅高飛，無(wú)論還有多少風(fēng)雨，夢(mèng)的飛翔都不會(huì)停止。
成長(zhǎng)回眸作文13
成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈；成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩之心；成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)，作到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒！
學(xué)會(huì)回眸你的成長(zhǎng)吧！積累成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日歌再次想起的時(shí)候，你就可以無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)牽掛的步入新的成長(zhǎng)旅程！
回望所走過(guò)的路，(.)細(xì)讀過(guò)去的種種……
在困難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在失敗后學(xué)會(huì)了面對(duì)。回想過(guò)去的一幕幕畫(huà)面，令人揪心、難過(guò)以及沉思。
以前總認(rèn)為自己是人間的不重要的一部分，很渺小，不被注意，不被重視。辛苦制作的小禮物被當(dāng)做便宜貨；花了很多心思得畫(huà)的畫(huà)，被輕視地丟進(jìn)垃圾桶；也總因?yàn)樽约旱牟簧醚赞o，而被冷落忘記……一個(gè)人，總是一個(gè)人，在同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)，手拉手去吃飯時(shí)，在空無(wú)一人的實(shí)驗(yàn)樓跑樓梯，覺(jué)得這是唯一可以忘記一切煩惱的方法。一個(gè)人，也是一個(gè)人，蹲在草地上，看著草兒、花兒發(fā)呆。討厭這樣的孤獨(dú)，這樣的`被人嘲笑、遺忘，渴望離開(kāi)，渴望擺脫一切的一切。
而如今，當(dāng)我試著改變了，似乎連身邊的一切也跟著變。曾經(jīng)無(wú)視我的人，成了我要好的朋友，開(kāi)始關(guān)心我，保護(hù)我。我也開(kāi)始不再怨天尤人，開(kāi)始愛(ài)上了身邊的所有�；赝^(guò)往的種種，似乎都有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)以前的我了，那時(shí)的抱怨，哭泣，如今已經(jīng)不再屬于我。也許，過(guò)去的我是太自大，不與人交流，總是希望人家能明白我。都說(shuō)人是在經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)自己，在困難與挫折中學(xué)
會(huì)成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)換一種眼光看待世界，學(xué)著使自己適應(yīng)生活。
媽媽夸我，長(zhǎng)大了，懂事了；爸爸夸我，長(zhǎng)大了，聽(tīng)話多了；姐姐夸我，長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)愛(ài)別人了；爺爺奶奶夸我，長(zhǎng)大了，會(huì)孝敬長(zhǎng)輩了。是啊，我也覺(jué)得我長(zhǎng)大了。人若把自己關(guān)在黑屋子里，陽(yáng)光就進(jìn)不來(lái)，自己看到的也永遠(yuǎn)只是黑暗，只有打開(kāi)門(mén)，打開(kāi)窗，讓陽(yáng)光普照，才會(huì)感到明亮與溫暖。人若唯我獨(dú)尊，別人就不愿靠近。
我在長(zhǎng)大，也在不斷必須尋找自己的不足，我要向生活證明，我可以變，變得更好，變得更快樂(lè)！
成長(zhǎng)回眸作文14
生日的夜晚，承載著無(wú)數(shù)的喜悅與歡樂(lè)。蜷縮在被窩里，靜靜的凝望著漆黑之中投進(jìn)的一縷殘光。于是，思緒悄然間徘徊在過(guò)去的童年。
是啊，已經(jīng)15年了……
15年的時(shí)光，被渲染成無(wú)數(shù)奇異的色彩，永遠(yuǎn)地成為了永恒的記憶，不會(huì)再重來(lái)。回眸童年時(shí)的零稀的片段，有著或多或少的遺憾，也有著或多或少的欣慰---成長(zhǎng)。
幼兒園是童年美夢(mèng)中印象最深刻的。記得那時(shí)候，天天和小伙伴們玩弄著芭比娃娃，一玩就是一天，而這些在現(xiàn)在的我看來(lái)，是那么無(wú)聊的消遣，但是對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，卻是最大的快樂(lè)。因?yàn)椴幌胛缢�，就哇哇的大哭一�?chǎng)；因?yàn)榕c其他小朋友為了爭(zhēng)一個(gè)玩具而吵架，最終爭(zhēng)不過(guò)只好去老師那里打報(bào)告；因?yàn)槭艿奖頁(yè)P(yáng)回去和家里炫耀一番……所有童年的一切，是那么的`單純而美好。
想到這里，我已經(jīng)有些忍俊不禁了。但這就是童年，另我會(huì)心一笑的過(guò)去。
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園生活，很快在與小伙伴的打鬧玩耍中過(guò)去，我到了上小學(xué)的年齡了。進(jìn)入小學(xué)，我的生活中多了許多過(guò)去所不知道的事情，多了一些更深刻的意義。老師不僅傳授知識(shí)給我，更重要的是在平時(shí)更會(huì)教授我如何做人道理以及待人接物等方面的禮貌。過(guò)去，我不知道什么是一加一，什么是寬容，任性地過(guò)著什么都不知道的生活，然后在她的教導(dǎo)下我明白了許多許多。朋友，在過(guò)去的概念中只是玩伴而已，待到跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)后，我知道了那是幫你分擔(dān)憂(yōu)愁的人，能夠與你分享快樂(lè)的人，能夠與你一同走過(guò)困難的人。在這里，幼小的樹(shù)苗已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，不斷延伸的藤蔓已經(jīng)悄然爬進(jìn)窗里。
童年的日子中，是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)去，一個(gè)蛻變的過(guò)程。
腦中仍是那甘甜的回憶，淡淡地在心中留下一段永恒的天籟。童年的時(shí)光被刻在時(shí)間的回廊上，成為久久的過(guò)去，而成長(zhǎng)的步伐卻從未停止。
生日的夜晚，承載著無(wú)數(shù)的喜悅與快樂(lè)，蜷縮在被窩里，靜靜的凝望漆黑之中透進(jìn)的一縷殘光。于是，愈來(lái)愈沉重的眼皮慢慢地合上，伴著一個(gè)甜美的夢(mèng)---童年。
成長(zhǎng)回眸作文15
從破舊的大箱子里翻出了一本陳舊的相冊(cè)，一層厚重的塵埃侵蝕著那些枯黃的單薄紙頁(yè)，夾在紙張間的彩色照片色調(diào)都混在了一起，就像綻開(kāi)了一朵朵記憶之花。
記得出生不久，就生了一場(chǎng)大病，每天，親人晝夜不分地陪在我身邊，我幼小的身體同病魔做著抗?fàn)帲m然病好了，但是體質(zhì)卻比一般的孩子弱很多，小時(shí)候上幼兒園還被同學(xué)嘲笑成“藥罐子”。因此家人從小就恨寵我。我的家庭可同賈寶玉的相比，當(dāng)年賈政對(duì)于賈寶玉要求十分嚴(yán)格，還因?yàn)閼蜃雍徒疴A兒的事情暴打了賈寶玉一頓，事后，全家上上下下都哭天喊地求賈政息怒，賈母也氣急了。
父親從小對(duì)我的要求就十分嚴(yán)格，經(jīng)常掄起棒子就追著我打。對(duì)我的各方面都要求做到最好。我喜歡畫(huà)畫(huà)，有一大部分的原因都是因?yàn)楦赣H。記得應(yīng)該是我從識(shí)字開(kāi)始，就學(xué)習(xí)畫(huà)各種漫畫(huà)了，小時(shí)候大多都是臨摹畫(huà)，父親每天扔給我一本畫(huà)冊(cè)，讓我隨便挑些圖案畫(huà)，父親一回家便開(kāi)始檢查作業(yè)。我記得唯一被父親表?yè)P(yáng)過(guò)的是一頭小白象，之后，我還大大小小畫(huà)了好幾十張小白象的畫(huà)，但是外婆卻回憶說(shuō)，小時(shí)候我畫(huà)得最好看的是蝴蝶。
很多成長(zhǎng)往事我一點(diǎn)印象都沒(méi)了，可是家人們卻都幫我記著。我從嬰兒期走向兒童期，又從兒童期走出，邁入青春期，個(gè)子在不斷長(zhǎng)高，外婆家的朱紅色梁柱上刻滿(mǎn)了一道道身高標(biāo)記，一道比一道高，最上面的那一道——那是現(xiàn)在的我。
外婆說(shuō)，人長(zhǎng)高了，志也得高�；虺Ｄ晔刂溙�，或高貴地坐在辦公室里。這種路，沒(méi)人能替我選擇。
我為了那一張張獎(jiǎng)狀而奮斗著，不停地踏實(shí)腳下的'路，隨著身高標(biāo)記的一步步攀巖，我走過(guò)的路越來(lái)越長(zhǎng)，雖然也有心酸的淚水被踩在腳后跟，它們?nèi)诨诹诵撵`的某一角落，成了一處異樣美麗的風(fēng)景線。
成長(zhǎng)應(yīng)是由笑與淚構(gòu)成的。我在母親的依偎下成長(zhǎng)，享受著母親傳遞的溫度；我在父親的棍棒下成長(zhǎng)，一步步昂揚(yáng)起頭顱�；仨@段漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路，心里竟只留存了慶幸與感激。還好這步子走的很穩(wěn)，笑也慢慢地淡漠了淚。
每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都開(kāi)滿(mǎn)了異樣的荊棘之花。
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