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[薦]讀書伴我成長作文13篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀書伴我成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[薦]讀書伴我成長作文13篇](https://p.9136.com/00/l/b6c1cae95_2.jpg)
讀書伴我成長作文 篇1
門外，門里只有那么一步之隔的距離。然而，門外成嶺，門里則是峰。也許，只有從嶺的蜿蜒而上，才有峰上一覽眾山小的絕妙佳境。讀書伴我成長，緩緩走進(jìn)讀書之門，那一瞬間才明白，我長大了！
仍記兒時立于書本之門外的樣子，那時，我用稚嫩的小手撫摸著桌上那一本本佳作，幼小的心靈仿佛在讀書的河畔扎根，隨著文字輕柔的波動一同酣暢淋漓地奇思妙想。
于是，我端正地坐在小書桌前，小手握著厚厚的書本，開始朗讀。依舊記得，那時的我是如此傾慕那作家筆下的`豪言壯語，那豪氣沖天的文字，那陰柔卻不失剛強(qiáng)的文采，仿佛我也隨它沉醉于青松茂竹之間。
也許過于急促，我拿起書，本想放聲地朗讀出，卻不知把一段優(yōu)美的文字，讀的彷徨而零散，如雜草叢生。我嘗試了一次又一次可依舊是那樣沒有朝氣。這時，母親走過來，告訴我：“孩子，讀書不要急于求成，要慢讀、細(xì)讀�！�
于是，我?guī)е赣H這句話，在黎明陽光的籠罩下，我開始了讀書入門之旅。
“天下無難事，只怕有心人�！蔽乙老∮浀茫菚r的讀書真是充滿童趣，聽說古希臘的辯論家狄摩西尼為了改掉口吃，每天含石子去海邊練習(xí)，我便照葫蘆畫瓢，每天含著石子對著鏡子練習(xí)。不過，反倒事倍功半，不但說不清，反而嘴磨起了一層皮。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，想要讀好書會讀書，要先明其意，“三思而后行”，也懂得，作家的文筆，無不是“我家竹卷數(shù)百卷，換來一筆驚天下”。
于是，我從門外走向門里，開始了我讀書奇韻之路。我用筆在書紙上劃過，圈點(diǎn)出一道道紅黑藍(lán)相間的印記，我知道這五顏六色的不僅是讀書的痕跡，也是成長的足跡。朦朧中我漸漸地褪去了無知與幼稚。載著心中的夢想揚(yáng)帆起航，懷著對讀書的理解向彼岸前行。
書是個好東西，“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘”，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟。
書，好一幅真、善、美的圖畫！書是人類最好的朋友，它常常對我們訴說人生的箴言。讀書伴我成長，在成長的路上，一路書香！
讀書伴我成長作文 篇2
我國宋代大詩人蘇軾曾說：“舊書不厭百回讀。熟讀深思子自知�！弊x書能讓人開闊視野，陶冶情操，我和書也算是好朋友了。
上幼兒園前，爸爸媽媽會給我講一些零零散散的故事，比如說《三打白骨精》、《牛郎和織女》，但都不能滿足我那顆好奇的心。
后來上了幼兒園，老師教我們識字，我開心極了，因為終于可以自己讀書了。我放學(xué)回家后就叫媽媽給我買繪本，我很快就讀起來了時間長了，我對繪本的興趣減小了，開始對一些漫畫書感興趣。有時會遇到一些攔路虎——不認(rèn)識的字，只好去求助大人，后來認(rèn)識了拼音后，我就把拼音標(biāo)注在不認(rèn)識的字上，雖然我寫的拼音橫七豎八，像打了敗仗的士兵，但這樣讓我讀書更方便了。
小學(xué)三四年級時，我已經(jīng)認(rèn)得幾千個字了，小時候看的那些《龜兔賽跑》、《貓和老鼠》等繪本和漫畫我也不愛看了，我已經(jīng)迷上了一些短篇小說，如《老鼠記者》等，還有一些經(jīng)典的`中外文學(xué)書，如《西游記》《夏洛的網(wǎng)》，《格林童話》，讀這些書的時候，我會身臨其境：《小英雄雨來》讓我淚落如珠，《犄角鎮(zhèn)奇幻事件錄》讓我浮想聯(lián)翩，《西游記》讓我熱血澎湃，《尼姆的老鼠》讓我對老鼠們的命運(yùn)牽腸掛肚，《海底兩萬里》讓我如癡如醉，猶如在幻想的海洋里遨游。
繪本、漫畫、小說、散文，我都愛不釋手，看書讓我到了廢寢忘食的境界，走路時手上拿著書，吃飯時手上拿著書，坐車時手上拿著書，睡覺時也爭分奪秒在看書，在父母的催促下，我時常抱著對下文的無限期待睡下。經(jīng)�？磿茵B(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，在讀書時用五顏六色的筆把好詞佳句畫出來，有時間就抄在摘抄本上，日積月累，習(xí)作的時候便得心用手了！
書恰似一副流光溢彩的畫頁，上面印著栩栩如生的圖畫，他給我們帶來了無窮無盡的快樂，讓我們知道了一些大道理！
讀書伴我成長作文 篇3
燈光之下，歲月沖刷躍然紙上；紛擾之間，煙雨纏綿滑落心田。剎那回眸，可曾記得書海泛舟？——題記
輕輕吹開一層灰，幾行油墨字呈現(xiàn)于我眼前，輕撫，熟悉與溫暖涌上心頭。泛黃的書頁下是一顆永不泛黃的心。
歲月倒流回嬰兒時期，那時的我還在牙牙學(xué)語。在媽媽的懷抱中，我結(jié)識了大灰狼、小紅帽、三只小豬、白雪公主與小矮人……在書中，這個奇妙無比的世界里，我懷抱著小小的期許。
上幼兒園的時候，我剛認(rèn)識一些字，每個字對我來說，都值得向親人們炫耀一整天。我懷著更大的好奇，去探索書中像大海一樣神秘未知的領(lǐng)域。
上小學(xué)一年級了，我看的書越來越多了，我的問題也是無窮無盡的�？赐炅恕妒f個為什么》，便有了更多的為什么：黑洞會吃人嗎？嫦娥中秋時分也吃月餅嗎？太陽為什么比我的手掌還小呢？
三四年級我的`收獲更多，有《父與子》《日有所誦》《拇指班長》等。每當(dāng)我讀完一本書，心里滿是激動與自豪。一聊到書，我的話匣子就關(guān)不住了。讀《哈利·波特》與《查理九世》時，我好像一栽進(jìn)去就出不來了，跟同學(xué)們激烈地討論，甚至還偷偷在半夜看書，過著“刀尖上舔血”的日子。
現(xiàn)在我六年級了，接觸了更多的名著和散文類書籍。曲折的故事情節(jié)扣人心弦，不同的時代背景、不同的人物特點(diǎn)，令人深思、給人震撼。我也喜歡曹文軒的作品，寧靜安詳，讓人沉思，似一股清泉滲進(jìn)人的心底，又像夜間的燈火讓人覺得溫暖。在夜晚讀詩更是我的喜好，我尋覓不到丁香花般姑娘的情愫，挽留不住江南的春光，只見微風(fēng)吹皺了春水，點(diǎn)亮了繁星。
走進(jìn)書房，從繪本到詩集，從科幻小說到名著，一本本書皆是我的里程碑，見證著我的蛻變。我從唐詩宋詞中領(lǐng)悟到古今文化的精髓，在名著中吸收經(jīng)典，在名言警句中立下遠(yuǎn)大的志向。
讓我們：多讀書，讀好書，好讀書。書香浸潤童年，閱讀伴我成長！
讀書伴我成長作文 篇4
蘇聯(lián)作家高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯；德國作家歌德也曾說過，讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。是啊，書能開闊我們的視野，增長我們的知識，帶給我們無窮的力量，更能蕩滌我們的心靈。正因為有書作伴，我的生活更加充實。
很小的時候，我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事，在媽媽聲情并茂地講述中，我走進(jìn)了充滿神秘氣息的童話世界。上學(xué)后，我認(rèn)識了漢字，自己終于能夠獨(dú)立閱讀了。《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》……我愛不釋手，在這些作品中，我認(rèn)識了美麗善良的白雪公主，命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩，調(diào)皮可愛的匹諾曹。
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，那種少兒讀物已經(jīng)滿足不了我對知識的渴求。我開始閱讀經(jīng)典名著，中國的四大名著每一部都是精彩絕倫，讓我深深地領(lǐng)略了我國古代文學(xué)的.魅力。其中我最喜歡《西游記》，《西游記》帶我走進(jìn)那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，在這部書里，我喜歡正義勇敢的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒。我還經(jīng)常讀外國文學(xué)作品，《魯濱遜飄流記》給了我無窮的力量。魯濱遜克服很多困難，一個人在孤島上生活了二十多年，一直不放棄。當(dāng)我生活中遇到挫折時，我就會想起魯濱遜的故事，就會激起我努力拼搏的勇氣，是魯濱遜的精神激勵著我前進(jìn)。
唐朝大詩人杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神。只要多讀書，一定會有收獲。現(xiàn)在我寫再也不感到困難了，并且我的還經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在班里讀，有時還發(fā)表在石橫教育網(wǎng)、泰山晚報上，上學(xué)期我寫的節(jié)水征文還獲得了肥城市一等獎。每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)時，同學(xué)們總是向我投來羨慕的目光，我心中的自豪感油然而生。
我深知，我的寫作有這么大的提高，與我堅持讀書和劉老師的精心指導(dǎo)分不開。
書是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；書是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的大門。讀書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，各位朋友們，讓我們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣吧，多讀書，讀好書，讓我們“腹有詩書氣自華”，讓讀書伴我們快樂成長！
讀書伴我成長作文 篇5
十四年以來，對我影響最大無疑是父母、同學(xué)、朋友、老師還有就是書籍。
你令人清爽，令人淡雅，令人振奮，令人心曠神怡……你就是書，是陪我成長的伙伴。
在“草長鶯飛二月天”的幼年時代，我們相識。
幼年的我，識字不多，但總是喜歡抱著那本帶著拼音的童話書一遍又一遍的看，不說是聚精會神吧，也算是目不轉(zhuǎn)睛。每每趴在地上，看著陽光暖暖的灑在書上，我癡迷著，看著白雪公主蘇醒后與王子過上的幸福生活，我會不禁“咯咯”笑起來；又看到陰險的皇后用各種卑鄙的手段迫害公主時，我也會不禁憤懣不已。就這樣，在這本薄薄的童話書的陪伴下，我邁進(jìn)了童年生活。
在“童孫未解供耕織”的童年時代，我們相伴。
在這段天真無邪的時光里，你我夜夜相伴。每每夜深人靜，我抱起你，細(xì)細(xì)的品味你，就算媽媽一遍又一遍的讓我關(guān)燈睡覺，我還是做不到。我無奈的`鉆進(jìn)被子，待媽媽走后，我也把你帶進(jìn)被子里，開著手電筒繼續(xù)欣賞你的美麗。即使光很微弱，也當(dāng)不了我對你的一片深情。我捧著你，一頁一頁的翻著你，走過了童年美好的時光。
在“少壯不努力，老大徒傷悲”的中學(xué)時代，我們悲歡離合，陰晴圓缺。
在這繁忙的初中階段，我再也沒有時間與你每天相聚，只是偶爾拿起你，稍稍看幾眼罷了。只有等到周六周日，我們才能整天膩在一起。你不能每天陪著我，你又能每天陪著我。因為你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已牢牢的印在我腦海中。
是你，陪我從白天到黑夜；是你，陪我走過一個個春夏秋冬；是你，陪我從天真到成熟；是你，陪我從幼年一直走到了少年。我相信，你會永遠(yuǎn)陪著我，走過無數(shù)個不眠之夜，走過無數(shù)次痛苦與失敗，走到夢想成功之際，陪我一起擁抱太陽，擁抱明天，擁抱未來。
書籍，謝謝你，我永遠(yuǎn)的朋友！
讀書伴我成長作文 篇6
書是人類的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。 我從呱呱落地開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語的 未來是我們的 識字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以說書在我的成長中是比不可少的。 為崛起的中國喝彩 因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離 愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。 讀書活動之名人名言 或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的 無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅” 怎樣閱讀中外名著 的絕代風(fēng)華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的.音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。 日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于 我來說更多的是一種需要， 而不是一種負(fù)擔(dān)。 上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。 低年級時候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》， 厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。
每書中的每個問題都說得非常詳 細(xì)，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個 為什么》。這套書又使我增長了許多知識。 一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世 紀(jì)中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味 真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！！
隨著長大，我當(dāng)然更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好 詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。 漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué) 會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡 一笑：“都是書的功勞�！� 逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。
書將繼續(xù)伴我 成長，伴我生命之光環(huán)。
讀書伴我成長作文 篇7
從牙牙學(xué)語到初萌世事，我讀過不少書。有通俗易懂的《幼兒童話》；有手工制作的《兒童手工》；有充滿愛心的《愛的教育》；有離奇可怕的《豪夫童話全集》；有海上冒險的《金銀島》……
但在浩瀚如煙的“書�！崩铮钗业哪^于《豪夫童話全集》和《金銀島》。
豪夫創(chuàng)作的《豪夫童話全集》不僅讓人覺得饒有趣味，而且受益匪淺，而史蒂文筆下的《金銀島》比《豪夫童話全集》更勝一籌。《金銀島》所刻畫的主人公——吉姆和“碰運(yùn)氣紳士”西爾費(fèi)形象和性格十分生動。吉姆的機(jī)智勇敢、醫(yī)生的冷靜果斷和船長的指揮有方，多次挫敗圓滑而奸詐的西爾費(fèi)的陰謀，平息了叛亂，找到了海盜船長弗特林埋在金銀島上的70萬英鎊，成功返航。
雖然《金銀島》在人物刻畫方面比《豪夫童話全集》生動，可是兩本著作都表達(dá)了同一個主題－－擁有善良、勇敢、機(jī)智的人就一定能戰(zhàn)勝任何貌似強(qiáng)大的困難。這個主題，使我受益匪淺，使我在任何困難面前都能無所畏懼……
在我讀書的`時候，能吸引我的不僅是文章中對人物的刻畫、受益匪淺的主題，還有優(yōu)美的語句。
巴金先生寫的“激流三部曲”中的《家》里就有這樣一些句子描寫使我獲益良多：“風(fēng)刮的很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落”，“風(fēng)在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂，這音樂刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風(fēng)雪會長久地統(tǒng)治著世界，明媚的春天不會回來了”，“雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上……”這些語句既寫出了當(dāng)時天氣的惡劣，又為下文覺民、覺慧急著回家作了鋪墊。
穿梭于眾多文學(xué)名著中，我也漸漸明白一些道理和寫作方法。如：勇敢善良的人就一定能戰(zhàn)勝邪惡；感情真摯、樸實無華的文章就一定能打動讀者；為文章作鋪墊可以吸引讀者的注意力……
真像莎士比亞說得：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”每個人無論看什么書，都會從中獲得一些知識以及教育。
……
請還未進(jìn)入“書海”的朋友們，早些進(jìn)入這奇妙無比的海洋吧，它會帶給你許許多多美妙的東西的！
讀書伴我成長作文 篇8
書籍是人類進(jìn)步的階梯。從小學(xué)到現(xiàn)在，我讀了很多的書，其中有很多給我留下了深刻的印象，可以說，書籍一直伴隨著我慢慢成長。
讀書給了我快樂。我讀過《哈利波特》，那是一套魔幻小說，它帶給我無盡的快樂。那里的精靈銀行十分神奇，所有金錢都是精靈在管理，如果有人在做非法行為，將會受到嚴(yán)厲處罰。那個銀行建在地下，金庫在更下面，再往下頭去時，要坐礦車似的專用車。魁地奇比賽更是神奇，比賽的人都騎著掃帚在空中飛行，在空中還有球和金色飛賊，只有抓住金色飛賊比賽才會停止。他們吃飯或者討論重大事情的大廳，那里有吃不完的`食物，那蠟燭都在空中飄著，十分地美妙。這本小說，讓我在神奇世界中盡情遨游。
讀書讓我知道正義永遠(yuǎn)能戰(zhàn)勝邪惡。有一段時間，我對《西游記》愛不釋手，那是一本神話小說，書中邪惡的白骨精，無論是變成什么模樣，都被火眼金睛的孫悟空給一一識破，最后被一棒打死。金角大王銀角大王的寶葫蘆更是難對付，那個葫蘆能把人吸進(jìn)去，連大圣都不敢正面應(yīng)對，但大圣又用策略把葫蘆替換掉，這才戰(zhàn)勝了妖怪。師徒們還遭遇了神奇的六耳獼猴的攪擾，他們打到天上地下好多大神那里，可誰都分辨不出哪個是真的，哪個是假的，最后打到如來佛祖的西天靈霄宮，才辨真假。西天取經(jīng)的故事讓我懂得，在一項偉大的事業(yè)面前，即使遭遇再多的磨難，也要堅定信念，百折不回。
讀書讓我看到英雄身上的情懷。初中開始讀《水滸傳》，一本農(nóng)民起義的小說。故事一開始，有些地方官吏拿著搜刮來的民脂民膏，當(dāng)成是生辰綱給蔡京過生日，晁蓋吳用等靠智取把生辰綱給奪了回來，把錢分給窮苦百姓。林沖被高俅陷害，發(fā)配途中，魯智深一直暗中保護(hù)他，在野豬林，林沖被兩個解差綁在林子里，準(zhǔn)備殺掉，魯智深及時沖出來保護(hù)了林沖。還有行者武松，景陽崗上遇到大蟲。絕境中他靠著自己的勇猛打敗了大蟲。這些英雄的血性豪氣，浩然正氣，以及為民除害的勇氣，都讓我非常敬佩。
讀書能夠增長見識，陶冶情操，煅鑄精神，讀書豐富了我的精神世界，我要永遠(yuǎn)與好書為伴，我更希望讀書永遠(yuǎn)伴我成長。
讀書伴我成長作文 篇9
史書是我在讀書成長中的最愛，讀著它們，就如每當(dāng)我靜靜的坐在書桌旁，輕輕地翻開一本本書，細(xì)細(xì)地嗅著那淡淡的墨香，不由地，在品味著字里行間帶來的亢奮，心也逐漸地隨之成長，隨著那優(yōu)美的語言里任意流浪。猝然回首，讀書，其實一直都在陪伴著我成長。
讀書是一種美的姿態(tài)，讀書也會讓我們更加充實，讀書為我們的人生做好了奠基。讀書是一件再平凡不過的事，也是一件再偉大不過的`一件事！讀書培養(yǎng)我們的性格，讀書更是會使我們成長。
同在與古人交談，他們那高尚的情操和崇高的精神一直深深的吸引著我，這也是我一直所向往和學(xué)習(xí)的。在閱讀史書時猶如與他們談天論地，評古論今，焉能不與之同樂乎？
歷史的長河中，史書在我成長的道路上給了我許多正確的指引，古人通過史書給予我的經(jīng)驗使我不會感到迷惘。讀史書，猶如淬于精華之中，永遠(yuǎn)不會被世俗所玷污。讀屈原的《離騷》，從“亦余心之所善兮，余不見為此態(tài)也”中，明白了對自己理想的那種堅貞不屈，獻(xiàn)身理想的精神；讀陶淵明的《五柳先生傳》，使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜；讀范仲淹的《岳陽樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷……這些史書上傳遞出來的精神與品質(zhì)，皆是古人給予我成長的經(jīng)驗，它們就猶如一盞永不停息的明燈，不斷地指引著我，讓我在成長的道路上可以走的更遠(yuǎn)。
此中有真意，豈不醉于此！
各類書籍，皆有所長，如若細(xì)讀，必有成效。如讀科學(xué)書，能在陪伴我們成長的同時，更清晰的了解世界的發(fā)展動態(tài)；如讀故事書，好似傾聽著一個個含意深蘊(yùn)，感人肺腑的故事，觸摸社會生活的百態(tài)，呼喚自己心底靈動的樂音，自己的心智也逐漸的成長；如讀自然類書籍，使讀書在伴我們成長時，忙碌之余，為我們增添一分安逸與刺激……
書之愛，貴在讀；讀之余，貴在解；解之余，貴在用。
讀書是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書是一種快樂能淹沒所有的不快；讀書是一種生活，能提供生之食糧；讀書更是一種陪伴，能讓我們更好地成長。
讀書伴我成長作文 篇10
我有許多好習(xí)慣，例如愛看書、愛交朋友、愛幫助別人……他們給我的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多的方便和樂趣，伴隨著我的成長。在這些習(xí)慣中，我覺得自己最突出的就是愛讀書的好習(xí)慣了。
我喜歡讀書，尤其愛讀科普類和動物類的小說。只要一有空，我就捧起書津津有味的讀起來，心理就有一種滿足的感覺，仿佛自己的整個人都浸在書的海洋里。家里的書桌上、床上、沙發(fā)上，甚至廁所里都是我可以隨手拿到的書。上半年，媽媽給我買了一本介紹動物的百科全書，讀到介紹海豚的知識，我非常感興趣，可惜百科全書上這方面介紹的內(nèi)容太少了，我感覺很不過癮，又纏著媽媽去書店逛了一天，專門尋找這方面介紹的書。功夫不負(fù)有心人，我們竟然真的找到了《鯨和海豚》這本書，我站在書架旁如獲至寶地讀起來，媽媽在旁邊直笑話我整個就是一個饑餓的人撲在面包上。
讀書的日子快樂又充實。漸漸地，時間長了，書讀得多了，我便開始思考如何更好的讀書。從名人的故事里，我發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的習(xí)慣，平時讀書學(xué)習(xí)都注意收集資料，做好筆記。由此，我也從中受到了啟發(fā)，改變自己只讀不記的不良習(xí)慣�，F(xiàn)在，我每讀一本書，都要做好讀書筆記，有自己非常喜歡的句子還特意的摘錄下來，有時，讀到一些相關(guān)的內(nèi)容，我還試著進(jìn)行分類整理，積累各種資料。現(xiàn)在，我自己制作的讀書摘錄已經(jīng)有了好幾本呢！
讀書的過程，讓我學(xué)會了獨(dú)立思考。一次，我讀到了一本書中介紹關(guān)于“哈魚”的知識，可是在我的印象中，只有大馬哈魚啊，這是書本上的名稱寫錯了呢，還是的確有著這樣的兩種魚呢？媽媽也給不出答案，于是，我只好動手自己尋找答案。在查閱了相關(guān)的'圖片說明和網(wǎng)上查詢之后，我明白了原來我自己的想法都不對，“大馬哈魚”和“哈魚”是同一種魚，只不過是兩種不同的稱呼而已。這次經(jīng)歷讓我明白了遇到自己不太明白的地方，一定要探個究竟，這樣才不至于理解錯誤。
因為讀書多，每當(dāng)同學(xué)之間聊起天來，大家總是喜歡圍著我，聽我說出很多他們不知道的新鮮事，描繪生活之外更神奇的世界。每當(dāng)這個時候，我就感到自己特別幸運(yùn)，因為讀書的習(xí)慣，讓我一個從外地剛剛轉(zhuǎn)到這個班級上來的孩子得到了友誼，得到了快樂。
讀書的習(xí)慣，真好！
讀書伴我成長作文 篇11
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，書是一位忠實的朋友，可以隨時聆聽他的忠告；書是一位循循善誘的老師，他引導(dǎo)我們走向人生的正途；書更是人生永遠(yuǎn)的伴侶，他伴我們成長。
我曾經(jīng)是一個不愛看書的女孩。一次，我和同學(xué)聊到了看書的話題，我無奈地說：“看課外書真枯燥，每次看課外書我都心不在焉，隨后，睡意就涌了上來�！彼犃耸煮@訝，說：“我每次看課外書都非常入迷。昨天我一口氣看了三個多小時呢！”“哇——”我又吃驚又羨慕，心理暗暗想：難怪她的作文寫得那么精彩。我真為自己感到羞愧。一天放學(xué)回家，我像往日一樣隨意打開一本叫做《海底兩萬里》的書，看著看著使自己自然而然的進(jìn)入書中的世界。原來是“尼摩船長”一行人奇妙的海底之旅吸引了我。我竟然奇跡般地陶醉其中。一頁，兩頁……我像一匹餓狼般貪婪地讀著，不知不覺中竟一口氣看完了五十多頁。看完之后，回味書中人物特點(diǎn)和故事情節(jié)，覺得真是有趣極了。自此之后，我就喜歡上了看課外書。我很高興，我終于愛看書了。
以后的日子里，書籍成了我的好朋友，它讓我懂得了不少道理呢！不久前，我又讀了一本名叫《感恩生活》的書。其中讓我印象最深的一個故事叫“胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆”。故事寫的是一個女兒對父親抱怨生活的艱難，想要自暴自棄。父親什么也沒說，只是把女兒帶進(jìn)廚房，用胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆來啟發(fā)她：胡蘿卜入鍋前是堅硬的，但一燙就變軟了；雞蛋原來是易碎的，開水一煮，變硬了；而咖啡豆磨成粉卻很獨(dú)特，能溶入沸水，變成想弄的咖啡。讀完故事，我知道了父親想要告訴女兒的`是：胡蘿卜看似堅硬，但經(jīng)不起開水燙，一燙就變軟弱不堪；雞蛋外表脆弱，但一經(jīng)磨礪就變得堅強(qiáng)起來；而那個不起眼的咖啡豆，自然地溶入生活，完美的升華了。由此，我也聯(lián)想到了自己。我不僅應(yīng)該成為一枚勇敢堅強(qiáng)的雞蛋，更應(yīng)該成為用自己的身心去創(chuàng)造美好生活的咖啡豆——學(xué)會融入生活，勇敢向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。更應(yīng)樹立自己的理想。
書香漫漫人生路。我還只是剛剛起步，還有更長、更值得探索的路等著我。讓書成為我終生的伴侶，伴我走得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……
讀書伴我成長作文 篇12
一見如故，眉眼成書
泰戈爾給予我書里的四季，那是一條字里行間鮮活的生命。
書是夏，總是毫不收斂的釋放著自己的熱情，是一團(tuán)不熄的火焰，燒焦我最后的防備，瘋狂地燃燒我冰點(diǎn)的心臟，而我被書“麻痹”，完全沒有刺痛的感覺。我不掙脫這夏對我的禁錮，我感謝相遇。夏里驕傲的雨，就跟書的性格是一樣的，不可能安放卻總能歸屬。藍(lán)天是最澄澈的經(jīng)典，我在那里種下了一片竹林，剪去我半生年華，只剩一壺濃烈的酒，但那足以醉我不復(fù)憂，給我以波瀾不驚的靈魂。書香伴我詩酒年華。
書是冬，是用力的'揪心，是撕扯，是撕心裂肺。我不感覺冷，那是凜冬之怒。寒風(fēng)插足樹，葉的猶豫，最終它們互相遺棄，卻帶不走真正的寂寞。也幸好我和冬天也互相忘記，是任意流浪者。我掉眼淚了，不是心酸，而是書里的冬季寒冷了我。書香伴我流浪整個凜冬。
書是秋，是一位夜里的寡婦，坐落，停留夜的最深處，欲言又止。她沒有花枝招展，她身上是夜里金色的凄美。落葉搖搖欲墜，瑟瑟發(fā)抖，卻也不肯落下，是它不喜歡風(fēng)嗎?沒有特別的秘密，因為它不知道遠(yuǎn)方是哪里，它帶著明天的恐懼，所以它連今天也活不過去。世界都被秋天染成金色了，只有天還是褪不去一身的驕傲。搖椅被一陣涼風(fēng)席卷，發(fā)出歲月的呻吟，黃葉早已落滿，我棲息在這深厚的秋。書香伴我猶豫了一個秋。
書是春，深邃清澈的眼眸。它不瘟不火，好似我平靜的青春。平平淡淡的季節(jié)，總落著一個不平凡的人生，那是真正的初心。我是黃昏歸巢的鳥，站在枝頭，渴望葉的包裹。春總有不盡人意的地方，春寒料峭，比冬天生猛。它是一盞清茶，也許品不出歲月忽已晚，一片片茶葉就像一枚故事，淡盡。書香伴我品味了一個春。
揮筆我與《生如夏花》的一見鐘情“生如璀璨的夏日之花，不凋不敗妖冶如火”。
讀書伴我成長作文 篇13
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！}記
書籍是人類的精神食糧，于謙說過：鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。每個成功者的身上，都有著不一樣的人格力量，這種力量從哪里來？大多數(shù)書從書上學(xué)來的。因為，在波濤洶涌的大海上航行，書籍就像是一座佇立在不遠(yuǎn)處的指明燈，以它微弱的光，來為你照明前進(jìn)的路；在迷蒙突起的巨峰上攀登，書籍就像是一名站在峰頂?shù)膿从�，用盡身上的力氣，來為你吶喊助威，加油鼓勁；在你感到前途茫茫，不知所措時，書籍猶如一位博學(xué)多識的'老學(xué)者，給你以啟迪，為你撥開重重迷霧，讓你看到自己前進(jìn)的方向。
我愛讀書，因為它給了我太多太多的力量，太多太多的啟示，也讓我在她身上留下了太多美好的回憶。
還記得第一次讀《格林童話》，我就被深深吸引，沉浸在曲折的故事中不能自拔，美麗善良的白雪公主，聰明可愛的小紅帽；充滿危險的黑森林，風(fēng)光綺麗的城堡……奇妙美麗的意境，撲朔迷離的故事情節(jié)，就像一滴水珠都落在石頭上，輕輕擊打著我的心。
還記得夜深人靜之時，我一人坐在燈下，讀著蕩氣回腸的《水滸傳》，被宋江的重情重義，一心報國所打動，被李逵的憨態(tài)可掬，有勇無謀所逗笑，又被潘金蓮的悲慘下場所感到惋惜。水滸傳是我國的四大名著之一，全書在悲劇的氣氛中結(jié)尾，合上書本，我卻再也睡不著了，被書的內(nèi)容所震撼，也在最后一百零八位好漢的下場中沉思。
還記得在某個清晨，太陽初升，把金色的陽光灑在大地，打開窗子，夾雜著梔子花香的微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，一天的好心情就這樣開始了。打開《湯姆索亞歷險記》，便迫不及待地讀了起來，看著馬克吐溫詼諧幽默的文字，我不時發(fā)出幾聲爽朗的笑聲，被湯姆的調(diào)皮搗蛋所逗得開懷大笑，也為湯姆的聰明機(jī)智所感到敬佩。
還記得在我傷心難過，獨(dú)自垂淚之時，拿出了《童年》，什么也不去想，全身心投入到故事情節(jié)之中，看到阿廖沙被外祖父毒打，生活中太多的苦難壓在他身上，但他也沒有被打到，我聯(lián)想到自己，我才受了一點(diǎn)小委屈，值得哭嗎？狠狠的擦掉眼淚站了起來。
感謝有你，與我相伴！
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