好書伴我成長(zhǎng)作文

好書伴我成長(zhǎng)作文[范例15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的好書伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好書伴我成長(zhǎng)作文1

　　書籍是一個(gè)人一生的財(cái)富，深深地篆刻在我們的腦海里，誰(shuí)也無(wú)法將它奪走。

　　在我初初開(kāi)始識(shí)字的時(shí)候，爸爸就塞了一本厚厚的書在我懷里，然后一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著教我念：“彩圖古詩(shī)詞典。”這本啟蒙類讀物里包含著大量古代詩(shī)詞，早至詩(shī)經(jīng)，晚至明清，無(wú)一不有。詩(shī)下配著插圖，面似含羞的女子，英姿颯爽的男子，三筆兩筆勾畫出來(lái)的`韻味到現(xiàn)在讀來(lái)仍能叫人入神。我孩提時(shí)期的記憶全因這本書活絡(luò)了起來(lái)。爸爸常鼓勵(lì)我將感興趣的詩(shī)慢慢背出來(lái)，背出來(lái)則在目錄的詩(shī)名前打個(gè)勾，積累到現(xiàn)今，密密麻麻的少說(shuō)也有三十首了，隨后我就愛(ài)揣著這本書到小朋友家做客，與他聊著聊著就開(kāi)始比賽背古詩(shī)，往往叫別人輸?shù)眯姆�口服，方孩子氣地心滿意足地罷了手。

　　我把這本書放入了書架，偶爾透過(guò)玻璃移門瞥上一兩眼，也很少再拿出來(lái)了，因?yàn)槲颐陨狭艘槐尽遏敒I遜漂流記》。黑色的書封，正面兒上是粗粗的筆觸構(gòu)成的一幅小畫，似乎是長(zhǎng)胡子的魯濱遜，身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著星期五，向這邊遙遙望來(lái)。在那個(gè)蟬鳴聲此起彼伏的暑假，我就抱著那書，靠坐在門框邊，借著暖人的陽(yáng)光，品味著書中那個(gè)清奇的新世界。媽媽見(jiàn)我感興趣，又為我買來(lái)了一套《凡爾納科幻故事全集》，從此一發(fā)不可收拾，在我看來(lái)，那書中就像一個(gè)奇幻世界的入口，我端著那字里行間，遙遙地去看那撒哈拉沙漠的神秘?zé)o邊，去看那地心深處的驚心動(dòng)魄，去看那海底潛艇里的熠熠傳奇。覽遍科幻勝景，即使是夢(mèng)里也夢(mèng)著了好幾回。

　　讀書的熱情一直蔓延到了動(dòng)物小說(shuō)，圖書館一次偶然的翻閱，讓我第一次接觸到了這個(gè)領(lǐng)域，接觸到了這個(gè)有情有義、有血有肉的動(dòng)物世界。撥開(kāi)字里行間，面前茂密的樹(shù)林中躍然撲出一只斑斕猛虎，轉(zhuǎn)頭是廣袤的草原，一群蒙古野馬從我身后絕塵而去……那文字似乎已再非普通的文字，而是在沈石溪筆下成為了一聲聲誘人的呼喚，邀請(qǐng)我們一同進(jìn)入那紛呈的世界。

　　歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書，就是和高尚的人談話，好書的閱讀不僅可增加語(yǔ)文功底，還是一把金鑰匙。追尋讀書之樂(lè)，追尋讀書之趣，用這把金鑰匙敲開(kāi)成長(zhǎng)的大門。

好書伴我成長(zhǎng)作文2

　　漢代學(xué)者劉向曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。一本書就是一個(gè)世界，有選擇的多讀好書，不僅可以豐富知識(shí)，醫(yī)教愚昧，而且能夠陶冶情操，提高修養(yǎng)。

　　每當(dāng)夜幕降臨，難改手不釋卷的習(xí)慣，總會(huì)在燈光下“與一位高尚的人交談”。沉浸在書的海洋里，遠(yuǎn)離喧囂，夜闌人靜，心靜如水的“啃”著一本書，簡(jiǎn)直是一種享受；有時(shí)啞然失笑，有時(shí)潸然淚下。

　　童年的時(shí)候，書就出現(xiàn)在我的世界里，那是不滿彩圖和拼音的童話世界。在哪里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：恐龍十分高大可怕，人是由猿猴變來(lái)的，遙遠(yuǎn)的`人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙！我覺(jué)得讀書讓我變得十分高大，仿佛舉目望去，我便能看到雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，看到北極的冰川，看到月亮里的嫦娥……這個(gè)時(shí)期，我懂得了更多童話里的道理：《丑小鴨》改了我自信與勇氣，《皇帝的新裝》告訴我要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，《海的女兒》讓我知道了人性的善良，《農(nóng)夫和蛇》有教導(dǎo)我不要同情落水狗……書，豐富了我的童年生活，教給我許多做人的道理。

　　走進(jìn)小學(xué)時(shí)代，我越來(lái)越覺(jué)得書是我生命中不可缺少的一部分，當(dāng)我看到我比別人多讀了一本書，多知道了一些知識(shí)時(shí)，心里會(huì)泛起自豪的感覺(jué)。書，讓我在生活中更加自信，懂得了許多做人的道理。遇到幾本好書，翻看幾眼，便愛(ài)不釋手，大又相見(jiàn)恨晚之意；遇到一本已經(jīng)讀過(guò)的好書，細(xì)品之下，竟會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，再看幾眼，便有“一日不見(jiàn)，如隔三秋”之情……

　　現(xiàn)在上了六年級(jí)，我基本上已經(jīng)告別了童話。書，又帶我步進(jìn)文學(xué)的殿堂：孔子教給我“溫故而知新”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的學(xué)習(xí)方法；岳飛讓我懂得了“精忠報(bào)國(guó)”的真諦；馬克吐溫讓我懂得了人要勇于探險(xiǎn)，追求自由；《十六年前的回憶》讓我認(rèn)清了資本主義社會(huì)的世態(tài)炎涼……“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”。書，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，凈化了我的靈魂。

　　就如《走遍天書為侶》中說(shuō)的：“一本好書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地”。如今，我擁有了更多的“良師益友”。感受那滿屋的書香，心中不禁充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。

　　書帶著我逐漸邁入成熟之秋，體味人豐富的滋味，一路同行，風(fēng)花雪月，他與我欣賞；喜怒哀樂(lè)，他與我分擔(dān)、共享。他像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的此項(xiàng)老人，與我成為忘年之交，叫我著迷，讓我留戀。

　　一路走來(lái)，好書伴我成長(zhǎng)！

好書伴我成長(zhǎng)作文3

　　她，猶如一縷春風(fēng)，拂去我額上的輕愁;她，恰似一陣春雨，滋潤(rùn)我干枯的心田;她，仿佛一片云彩，為我的生活增添色彩，讓我的人生豐饒美麗。她就是我最好的朋友——書。

　　走近她，我看到了童話里的真善美�！栋籽┕�主》的故事，讓我品嘗了七個(gè)小矮人真摯的情誼;《賣火柴的`小女孩》讓我看到了人間的辛酸;《美人魚(yú)》的故事，讓我知道，為了愛(ài)，必須要付出的道理。童話世界是美麗的，神秘的，令人向往的，流連在童話世界里，我的心也跟著美麗起來(lái)。

　　走近她，我感受到了詩(shī)歌的豐富意蘊(yùn)�！胺凵硭楣菧啿慌�，要留清白在人間”的高尚情操讓我感動(dòng);“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”寫出了曹操的偉大抱負(fù)，激勵(lì)著我向自己的遠(yuǎn)大理想前進(jìn);“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”教導(dǎo)我不要輕易放棄，努力下去，就有希望;“欲窮千里目，更上一層樓”催我努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取超越自己;“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我明白了時(shí)間的寶貴，從而更加珍惜時(shí)間。

　　走近她，我欣賞到了小說(shuō)的神奇瑰麗�！锻踝訌�(fù)仇記》使我為王子哈姆雷特的悲慘遭遇而落淚;為克勞荻斯王為達(dá)目的不擇手段的卑鄙行為而痛恨;為富京普拉斯的正直和最后的勝利而拍手稱快。讀《野性的呼喚》，布克的堅(jiān)強(qiáng)和勇猛讓我感到敬佩。而閱讀偵探小說(shuō)，則提高了我的觀察力。

　　走近她，我看見(jiàn)了歷史的風(fēng)云變幻。從《秦始皇》到《慈禧太后》中，我認(rèn)識(shí)了許許多多為國(guó)為民努力奮斗的忠臣，也認(rèn)識(shí)了許許多多禍國(guó)殃民的奸臣。土木堡一戰(zhàn)，結(jié)束了王振的一生，卻成就了于謙的輝煌。玄武門一戰(zhàn)，使李世民代替了李建成，成為一代英主�？滴踉谙麥琏棸莺笥H政，最終創(chuàng)造了一個(gè)太平盛世。讀歷史，我懂得了中華五千年歷史的悠長(zhǎng)與厚重。

　　書，我最好的朋友。在我孤單的時(shí)候，一捧起她，我便不再寂寞;在我傷心時(shí)，一翻開(kāi)她，我便感覺(jué)到安慰。在書海里遨游，讓我心靈越來(lái)越充實(shí)快樂(lè)，越來(lái)越感覺(jué)到自己的進(jìn)步。

　　啊!書，我的良師益友，她不僅教給我知識(shí)，還和我成了莫逆之交。

好書伴我成長(zhǎng)作文4

　　在我上幼兒園的時(shí)候，家里就有了許多書，每到夜晚，爸爸媽媽就會(huì)坐在沙發(fā)上，給我講許許多多的有趣故事，《一千零一夜》、《小木偶?xì)v險(xiǎn)記》……我都聽(tīng)的聚精會(huì)神，從那時(shí)起，我就對(duì)書充滿了興趣，也曾幻想自己能搖身一變，成為書中的白雪公主和7個(gè)下矮人一起玩耍�！度�字經(jīng)》還是我的強(qiáng)項(xiàng)哦，有事沒(méi)事就開(kāi)始“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義……”，爸爸媽媽都給我豎起了大拇指。

　　上了小學(xué)，我又得到了老師傳授了一個(gè)錦囊妙計(jì)——“多看書、看好書，每天讀書看書時(shí)間都不能低于半個(gè)小時(shí)到45分鐘�！睗u漸地，我發(fā)現(xiàn)我的作文從沒(méi)有感情的“流水帳”變得生動(dòng)有趣起來(lái)了。尤其值得高興的是，去年，我的作文《放生》還在葉圣陶征文大賽中獲獎(jiǎng)呢！

　　現(xiàn)在，我就更愛(ài)看書了！一到周末，我的心就仿佛飛到了圖書館，飛進(jìn)了書城。讀書，成為我業(yè)余生活無(wú)時(shí)不在的樂(lè)趣：坐椅子上看、蹲在地上看、靠著書柜看、就連上洗手間也不放過(guò)啊，哈哈！

　　讀書，讓我了解了更多的知識(shí)，擴(kuò)大視野，提高寫作水平；更讓我懂得了許多做人的道理……

　　《灰姑娘》這本是講述的是一個(gè)孝順且心地善良的女孩子，長(zhǎng)期受到繼母和姐姐們的虐待，在廚房里做女傭，每天都是灰頭土臉臟兮兮的，后來(lái)由于善待小動(dòng)物而且孝感動(dòng)天，所以得到了仙女的幫助，在歷盡繼母和姐姐們的阻撓后終于和王子快樂(lè)地生活在一起的故事。它向我們傳達(dá)了這么一個(gè)人生歷練過(guò)程——在任何嘲諷、刁難和欺凌之下，都要吃苦耐勞，忍辱負(fù)重地活著，即使極度艱難困苦只要心懷對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬，保持善良與積極的心態(tài)，最終是會(huì)獲得幸福生活的。

　　葉圣陶的童話故事我也很喜歡，其中給我印象最深的就是《稻草人》。它寓指代現(xiàn)實(shí)生活中一種人，一種默默無(wú)聞，而無(wú)私奉獻(xiàn)，平平凡凡，卻又不平凡的`人。他們是值得尊敬，值得敬仰的人，卻又同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標(biāo)榜！

　　而《愚公移山》和《同舟共濟(jì)》這兩則成語(yǔ)則更有實(shí)際意義。比喻做事要有有十分堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不怕困難不怕?tīng)奚�和團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難的精神。

　　俗話說(shuō)得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我遇到難題的時(shí)候，幫我指點(diǎn)迷津；在我心靈孤獨(dú)的時(shí)候，它陪伴我，做我最好的朋友。讀書真好！

好書伴我成長(zhǎng)作文5

　　書如同一盞沁人心脾的香茗，悠遠(yuǎn)醇香，韻味深長(zhǎng)；書就像一支撩人心弦的古曲，靈動(dòng)悠揚(yáng)，氣韻古樸；書又如一幅簡(jiǎn)樸純真的水墨畫，素淡雅致，清新自然……

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，宋代的詩(shī)人朱熹也曾說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！睆男∥冶銗�(ài)上了讀書，閱讀著各種書籍，書就如同我的一位最知心的朋友————伴我成長(zhǎng)；又如一位孜孜不倦的教師————告訴我許多人生真理。

　　小時(shí)候，我喜歡讀《安徒生童話》和《格林童話》，癡迷于其中一個(gè)個(gè)美好而快樂(lè)的童話故事，而它們也使小時(shí)候的我有了一個(gè)豐富多彩的快樂(lè)童年。那時(shí)，我們有著如童話故事般的美好憧憬和純真的幻想，知道了什么是善良而什么又是兇惡，一個(gè)個(gè)美麗的小小愿望也從此埋藏于心中。

　　再大些，我喜歡讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》和其他科普書籍，對(duì)于科學(xué)和自然，我的心中有許許多多的問(wèn)號(hào)，科學(xué)是神秘的，但在生活中卻是與我們形影不離，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它十分奇妙而有趣。閱讀這些科普書籍，我既感慨于變幻莫測(cè)的大自然，也深深驚嘆于浩渺無(wú)際的`宇宙。生活中還 有許多未知之謎等待我們?nèi)ヌ剿鳎�這些書籍讓我們懂得了崇尚科學(xué)，要有一顆善于觀察發(fā)現(xiàn)的心，講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。

　　剛?cè)氤踔�，我深深思索于《牧羊少年奇幻之旅》，每個(gè)人都是懷揣著夢(mèng)想走上人生之路，但在我們前進(jìn)的過(guò)程中，很多人的夢(mèng)想漸漸被現(xiàn)實(shí)磨滅而失去了光彩，當(dāng)你走到人生的終點(diǎn)再回望時(shí)，甚至?xí)�發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的結(jié)果與當(dāng)初的夢(mèng)想相違。我們要堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，無(wú)論何時(shí)，都不要忘記自己的初衷，堅(jiān)強(qiáng)前進(jìn)，勇敢追求，人生因?yàn)槟繕?biāo)和夢(mèng)想而更加精彩！

　　現(xiàn)在，我癡迷于《名人傳》，它講述了世界上三個(gè)赫赫有名的偉人的事跡————貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰。他們都有著堅(jiān)毅勇敢的精神，面對(duì)困難挫折，坦然面對(duì)，而不是選擇逃避。這本書告訴我們：“艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉，只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗！”

　　好讀書，讀書使生活更加充實(shí)；讀好書，好書讓精神升華成長(zhǎng)。書籍教會(huì)了我許多，告訴了我什么是善良，教育我學(xué)會(huì)科學(xué)的態(tài)度和堅(jiān)毅的精神。好書伴我成長(zhǎng)，也將會(huì)伴我走過(guò)一生！

好書伴我成長(zhǎng)作文6

　　我是個(gè)愛(ài)讀書的小女孩，每次，我拿到一本新的書，就立刻跑回書房看了起來(lái)，這不，我從圖書館借來(lái)一本《魯濱遜漂流記》就迫不及待地閱讀起來(lái)了。

　　讀了一會(huì)，我覺(jué)得有些詞語(yǔ)看不懂，就拿了詞典查了起來(lái)，這樣才使我養(yǎng)成了一個(gè)遇到不認(rèn)識(shí)的字要查，遇到不理解的詞也要查的好習(xí)慣。我花了幾天的時(shí)間把這本書看完了，這本書主要寫的是一個(gè)名叫魯濱遜的人不聽(tīng)父母的勸告要出海遠(yuǎn)航，有一次，他們的船出事了，魯濱遜被海水卷到了一個(gè)孤島上，都好幾天了，魯濱遜什么都沒(méi)吃，什么也沒(méi)喝。正當(dāng)他絕望的時(shí)候，他看見(jiàn)了那條被廢棄的船，他跑到船上去，把日常用品和槍都從船上搬了下來(lái)。隨后他又挖了一個(gè)山洞把這些東西放了進(jìn)去，魯濱遜在這樣的情況下，生活了近30年。終于，有一天，一條船來(lái)到了這里，把魯濱遜帶走了。

　　他那種敢于同惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的精神深深地感動(dòng)了我。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救出來(lái)。他就是勇敢的探險(xiǎn)家，航海家，魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力和永不放棄的精神實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，永不放棄我從他身上學(xué)到的。魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到現(xiàn)在的一些人為了一些小事情就有了輕生的念頭，跟魯濱遜比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活是多么的豐富多彩，所以我更要珍惜這美好生活，遇到挫折時(shí)不要輕易放棄，想一想魯濱遜當(dāng)年的困難，我們的這點(diǎn)挫折又算什么呢？縱使生活中存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)挫折，但也同樣存在著許許多多的精彩與幸福，只要我們?nèi)ネ诰蚓湍馨l(fā)現(xiàn)。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的`脾氣是要決心做一件事情，不成功是決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”正是這一句話使我明白了為什么他不放棄，因?yàn)樗�生存的念頭不許他放棄。

　　讀書讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，從我會(huì)讀拼音時(shí)媽媽就買了許多有拼音的書讓我閱讀，在散步時(shí)，馬路邊上總會(huì)有一些店的招牌，我如果看見(jiàn)了，就要爸爸媽媽教我念，然后記在腦子里。以后遇到這些字就不用看拼音了�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，遇到不認(rèn)識(shí)的字就不可以問(wèn)爸爸媽媽了。應(yīng)該查字典或詞典，也不能再讀有拼音的圖書了，我應(yīng)該讀一些名著，知道一些名人，在考試時(shí)平常的日積月累就非常重要了，我每次都能過(guò)關(guān)，因?yàn)槲移匠？吹臅�多，知識(shí)當(dāng)然就豐富了。

　　我愛(ài)讀書。

好書伴我成長(zhǎng)作文7

　　在人生之舟剛剛拔錨起航之時(shí)，書籍是你對(duì)遠(yuǎn)方的渴望;在暴風(fēng)驟雨中孤立無(wú)助之時(shí)，書籍是不遠(yuǎn)處指引你方向的燈塔；在身為掌舵手的你孤獨(dú)寂寞之時(shí)，書籍是你心靈的慰藉……

　　時(shí)間之輪緩緩向前，載著我駛?cè)牖貞浀拇箝T……

　　我看到那個(gè)懵懂無(wú)知的我，倚在母親的懷里，聽(tīng)她讀童話，對(duì)真善美的追求漸漸在我幼小的心靈萌芽；我看到那個(gè)年幼求知的我，靜靜地端著書本，享受著知識(shí)的甘霖帶來(lái)的滋潤(rùn);我還看到現(xiàn)在的我，手不釋卷，徜徉在圖書館那片知識(shí)的浩瀚海洋之中。書是我的啟蒙老師，我的.知心姐姐，我的親密伙伴。正如高爾基所說(shuō)：“我覺(jué)得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界�！�

　　倘徉于詩(shī)海，它的清涼浸入我的心房，融入我的生命——“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”中，我讀出了被困逆境的迷茫與重獲光明的喜悅，它告訴我，人生的路崎嶇坎坷，要勇于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)；“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”中，我感受到李清照的那種個(gè)性，那種英雄氣概，它告訴我做人要有骨氣，有志向；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”中，我看到了人生之路的曲折漫長(zhǎng)，它啟迪我，要有堅(jiān)持不懈，勇于探索的精神……是書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

　　品讀世界名著《雙城記》，感受那個(gè)復(fù)雜的年代，需要用愛(ài)來(lái)感染這個(gè)世界，讓世界不再血腥，而是充滿希望；品讀文學(xué)瑰寶《繁星·春水》，感受那個(gè)才華橫溢，富有愛(ài)心的冰心奶奶，聽(tīng)她感悟人生；品讀古典巨作《紅樓夢(mèng)》，感受榮國(guó)府的興衰，寶黛愛(ài)情的永恒……

　　怎樣的生命才有意義？《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金用其本身的行動(dòng)做出了完美詮釋。他雙目幾乎失明，只剩下手還能動(dòng)，然而，他并沒(méi)有自暴自棄，而是憑著自己頑強(qiáng)不屈的毅力、樂(lè)觀積極的態(tài)度、百折不撓的精神，勇敢地活了下去。他雖然無(wú)法改寫自己的一生，但至少他能夠在精神上戰(zhàn)勝所有的坎坷。在生命將要終結(jié)的時(shí)候，他能夠驕傲地說(shuō)：“我的整個(gè)生命全部經(jīng)歷，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�

　　我將會(huì)在書海中揚(yáng)帆起航，在飛揚(yáng)的文字里思索。書，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)……

好書伴我成長(zhǎng)作文8

　　一本書或許能改變?nèi)说囊簧�，一本壞書可能�?huì)使一個(gè)正常的人走上犯罪的道路，一本好書可能使一個(gè)人從此發(fā)奮圖強(qiáng)，努力工作和學(xué)習(xí)。

　　書陪伴我走過(guò)六年的小學(xué)生活，它是使我從一個(gè)不明事理的小孩改變成一個(gè)擁有文化知識(shí)的初中生。書改變了我，我感謝它。它使我讀了許多關(guān)于書的課文，如，《竊讀記》講述了一個(gè)渴望讀許多書的小女孩，致使她放學(xué)后躲在書攤里看書�！度绻�我去環(huán)游世界》講述環(huán)游世界之時(shí)，如果帶上一本好書，能使旅行更加有趣味性�！秳e餓壞了那匹馬》……講關(guān)于書的文章數(shù)不勝數(shù)。書帶我上天入地，穿越時(shí)空，遨游海洋，探索不為人知的廣闊的宇宙奧秘。

　　我愛(ài)護(hù)書，更愛(ài)看書。一天，我去書店買一本叫做《魯濱遜漂流記》，回家的時(shí)候，天上原本陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云�，F(xiàn)在已是烏云密布，狂風(fēng)襲來(lái)。接著，下起了傾盆大雨，雨像一根根鋼針徑直地插入大地的深處。我沒(méi)有帶任何雨具，快速地往前沖。雨是一位淘氣的孩子，仿佛和我作對(duì)，全部淋在我身上。我緊緊地把這本書抱在懷里，生怕書受到一點(diǎn)兒傷害。我的心怦怦直跳，我急得心都快要到嗓子眼了。我慌張地往前沖，一不小心被一塊小石頭拌倒了。我重重得摔在地上，身上干凈的衣服上現(xiàn)在多了許多可惡的泥土來(lái)安家，可我也不在乎�？纯磻牙�，還好我心愛(ài)的'書沒(méi)事，沒(méi)有濕也沒(méi)有一絲損壞。而我全身都濕淋淋又臟兮兮，也不知身上哪里是雨水，哪里是汗水。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，我終于回到了家，媽媽把我送進(jìn)了浴室。洗干凈泥土后，我便迫不及待地看起我剛買回來(lái)的書《魯濱遜漂流記》我看得津津有味。它講述魯濱遜漂流在一個(gè)無(wú)人小島上，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難，使我懂得了一些人生哲理。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾說(shuō)“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”中國(guó)古時(shí)候的偉大詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄�…這一些名人名言都贊揚(yáng)“書”，由此可見(jiàn)書對(duì)于我們而言多么重要。

　　同學(xué)們，好書伴我們成長(zhǎng)，我們都一起來(lái)讀好書，學(xué)習(xí)更多有用知識(shí)，讓書成為我們成長(zhǎng)的好伙伴。

好書伴我成長(zhǎng)作文9

　　閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。——題記

　　書是人們攀登知識(shí)高峰的階梯，書是人們暢游知識(shí)海洋的航船，書是人們遨游知識(shí)藍(lán)天的飛船，書是我的良師亦是我的益友。

　　好書如一杯美茶，只有慢慢的品嘗才能嘗出那沁人心脾的香味；一本好書只有仔細(xì)且用心的閱讀才能領(lǐng)會(huì)其中的真諦，讓自己與書融為一體。

　　書，教給了我們堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書，書中的主人公保爾是我的學(xué)習(xí)榜樣，他用實(shí)際行動(dòng)教給我們無(wú)論遇到什么挫折都要堅(jiān)強(qiáng)，要為自己的信念?yuàn)^斗。身體上的疾病算不了什么，只要努力拼搏，成功就離你不遠(yuǎn)。

　　書教給了我樂(lè)觀。我佩服海倫·凱勒，面對(duì)失明她沒(méi)有放棄，而是用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。她也渴求光明，于是寫了《假如給我三天光明》這本書。假如上天給了她三天光明，她一定會(huì)讓這三天過(guò)得很有意義，珍惜每分每秒。作為一個(gè)健康的人，我比她幸福多了，所以我更應(yīng)該樂(lè)觀，過(guò)好每一天。

　　書，教給我生活的艱辛�！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！币涣Ｐ⌒〉拿琢＃�包含了勞動(dòng)者多少的心血呀，它讓我體會(huì)到了勞動(dòng)者“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的艱苦生活。我們應(yīng)向勞動(dòng)者致敬，尊敬他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。

　　書，教給我們正確的對(duì)待挫折，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！薄按�到橋頭自然直”。這些都是先人告訴我困難一定會(huì)有辦法解決的.。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”我似乎讀懂了文天祥為國(guó)而奮斗的內(nèi)心，他忠于自己的國(guó)家，將死看得那么輕，為祖國(guó)而死是光榮的，是受后人恭敬的。人死或重于泰山，或輕于鴻毛。文天祥的闊達(dá)胸襟值得肯定。

　　“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。這幅沙漠美景似乎就展示在我的眼前。一縷縷炊煙在沙漠深處升起，圓圓太陽(yáng)正在落下山。

　　多讀書，讀好書。讀書是一種樂(lè)趣。在書中我可以和古人對(duì)話，我可以暢游大江南北，我可以找到精神的寄托……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書真是一個(gè)寶庫(kù)，有了它伴我成長(zhǎng)，我的人生一定豐富多彩。

好書伴我成長(zhǎng)作文10

　　我是個(gè)“小書迷”，對(duì)書迷戀到何種程度呢？就是說(shuō)如果我停止了讀書，就會(huì)覺(jué)得生活沒(méi)有了快樂(lè)，變得灰暗無(wú)比。

　　書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最寶貴的。在家里，啥書都要翻翻看，就連爸爸媽媽看的《心里醫(yī)生1200問(wèn)》、《思路決定出路》、《世界五千年名人之謎全集》、《幸福是一種心態(tài)》、《誰(shuí)在謀殺中國(guó)經(jīng)濟(jì)》、《讀者》等成人書也不會(huì)放過(guò)，哪怕是囫圇吞棗，走馬觀花。因此別人給我起了這個(gè)綽號(hào)：小書迷。

　　記得一個(gè)星期天，媽媽帶我去書城讀書。書城里熙熙攘攘的人們都在盡情地翻閱著自己喜歡的書籍，我也在書的海洋中搜索著……突然，我眼前一亮看到了一本新書《送給青少年的羊皮卷》，我大體預(yù)覽了一遍內(nèi)容簡(jiǎn)介。興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“這本書就是針對(duì)像我一樣的青少年寫的.勵(lì)志書，它是我到現(xiàn)在為止讀到的最好的一本書�！眿寢尶次蚁矚g的勁頭就答應(yīng)買下這本書送給我。就這樣，我懷著激動(dòng)的心情，高高興興、小心翼翼地抱著書回家。但天公不做美，走在路上就下起了雨，真擔(dān)心把書淋濕了。我緊緊護(hù)著書，拔腿往家跑�？墒怯暝较略酱螅�我腳一滑，一個(gè)跟頭摔了個(gè)嘴啃泥。但我把書抱在懷里更緊了，一直不放手。爬起來(lái)顧不上拍打身上的泥水，徑直跑回了家。我迫不及待地打開(kāi)書，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地讀起來(lái)。

　　讀羊皮卷，給我向上的力量。海菲因?yàn)樽约旱纳屏己陀赂腋袆?dòng)了了上帝，上帝指引和暗示大富商柏薩羅送給海菲十張神秘的羊皮卷----里面有海菲實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和抱負(fù)所必需的智慧和震古爍今的人生大秘訣。最后海菲懷揣著羊皮卷、堅(jiān)定不移地按照羊皮卷的指引取得了成功、實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。 通過(guò)讀這本書，使我懂得了很多道理：人要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和選擇，要學(xué)以致用；要充滿智慧和勇氣，善于挖掘自己的潛能；要會(huì)思考、講誠(chéng)信，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系。通過(guò)讀羊皮卷讓我懂得了怎樣克制犯錯(cuò)，怎樣彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，怎樣做人、做事。而且從書中我還學(xué)到了許多好詞、好句、好段。

　　俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。只要是健康、積極的書籍我們都要多讀，對(duì)我們自身都是很有益處的。同學(xué)們讓我們一起來(lái)讀書吧！

好書伴我成長(zhǎng)作文11

　　人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡手捧一書，讓浮躁之心得以慰藉。書是流動(dòng)的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧、是幸福、是釋放、是快樂(lè)、是滿足；是溫馨的寧?kù)o；是激烈的舞動(dòng)。在燦爛的陽(yáng)光下，在陰涼的樹(shù)下，在膝上攤開(kāi)一本書，聞著油墨的馨香，旁邊放上一杯清香的綠茶，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書頁(yè)的美妙聲音，細(xì)細(xì)品味書中的故事，這真是人生最美妙的事情啊！

　　從小，父母便熏陶我愛(ài)讀書的品性。在我臥室的書桌旁，媽媽便在墻壁上安裝了一個(gè)木頭做的書柜，里面插著一排花花綠綠的書，從小伴隨著我，無(wú)論是厚重肅穆的字典，精巧感人的小說(shuō)，空靈芳馨的散文集，還是博古通今的名著……都讓我了解了人生的至真至純，使我懂得了世界的廣大與知識(shí)的淵博，也成為我生活中的良師益友。

　　記得小時(shí)候，為了使我長(zhǎng)大后能成為一個(gè)知識(shí)淵博、學(xué)有建樹(shù)的人才。從幼兒園開(kāi)始，爸爸便給我買了一本連環(huán)畫版的《三國(guó)演義》，在我生日那天當(dāng)做禮物送給了我。那時(shí)我只是囫圇吞棗似的讀完了這本《三國(guó)演義》，這時(shí)的《三國(guó)演義》只是給我?guī)��?lái)了一個(gè)個(gè)人物的傳奇故事，還知道“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！薄爸荑ご螯S蓋——一個(gè)愿打、一個(gè)愿挨。”等俗語(yǔ)，并使我非常崇拜《三國(guó)演義》中智高一籌的諸葛亮，認(rèn)為諸葛亮特別的厲害。( )

　　第二次，我又在書店看見(jiàn)了一本注音彩繪版的《三國(guó)演義》不禁讓我心動(dòng)。纏著奶奶，讓奶奶給我再買一本。在我的三寸不爛之舌的勸說(shuō)下，奶奶這才勉強(qiáng)同意了我的要求，買下了這本《三國(guó)演義》�；丶业穆飞希�我捧著這本書愛(ài)不釋手，坐在公交車上，打開(kāi)它看得是如癡如醉。突然，奶奶悄悄的碰了我一下，哦，原來(lái)是該下車了，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不然的話還指不定被公交車?yán)�到哪個(gè)站去呢。回家后，我跑進(jìn)書房，坐在書桌前又津津有味的繼續(xù)品讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，便與書融為了一體，腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物：足智多謀的曹操；才華橫溢的諸葛亮；胸懷大志的劉備；忠肝義膽的關(guān)羽；粗中有細(xì)的'張飛；武藝超群的呂布……

　　第三次讀《三國(guó)演義》是爸爸從他們學(xué)校的圖書館借來(lái)的青少年版的。這一次，更加豐富的語(yǔ)言使這一本飽含人生道理的鴻偉巨作，給我?guī)��?lái)了不少的人生啟示。

　　書不僅給我?guī)��?lái)了許多有形的知識(shí)，更多的是給我注入了一些無(wú)形的能量，教會(huì)了我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向，成為了我的一個(gè)可以傾心交流的知己。文/李妍茹

好書伴我成長(zhǎng)作文12

　　靈魂的觸動(dòng)小時(shí)候，聽(tīng)著媽媽的小故事入睡，自己也會(huì)很仔細(xì)地拼讀童話故事，漸漸地，試著靜靜體味名著中的感情世界，再后來(lái)，它，觸動(dòng)了我的靈魂，開(kāi)始感悟生活。

　　《格林童話》的有趣的小故事就像是糖果誘人的香甜；《水滸傳》英雄們的俠肝義膽觸發(fā)了我小小的正義感；《邊城》中翠翠的愛(ài)情的迷茫是怎樣的'封建社會(huì)造化下的悲哀；《雷雨》中因?yàn)榉饨ㄋ枷腚A級(jí)利益觀念，只能是悲慘的結(jié)局……；《垃圾車準(zhǔn)則》卻讓我對(duì)生活有所感悟：去愛(ài)善待你的人，為不善待你的人祈禱。

　　在生活中，我們不免會(huì)為瑣碎的事而憂擾，這時(shí)候便會(huì)不自覺(jué)地向別人傾倒垃圾。我不是垃圾！我不接受別人的垃圾！我也不向別人傾倒垃圾，原來(lái)，其實(shí)我們?cè)谏�活中都�?huì)不經(jīng)意間把自己當(dāng)作垃圾傾倒給別人。

　　很多次我們會(huì)被別人的廢話影響情緒，冷漠的同學(xué)，粗魯?shù)姆��?wù)生，唐突的家人，同樣也會(huì)使我們破壞了一天的好心情。然而這時(shí)候我們不應(yīng)當(dāng)一直處于氣憤中，而是要盡快地從負(fù)面情緒中出來(lái)，重新專注在生活中認(rèn)為有意義的事情上，不要為一些無(wú)所謂的事情傷心，重新回到原有的狀態(tài)，那么我只有做到不做別人的垃圾車，也不要向別人傾倒垃圾，我們才能夠充分擁有生活的價(jià)值。

　　為什么要接受別人的垃圾使得自己原本和諧、溫馨的生活變得一團(tuán)糟呢？時(shí)刻讓自己處于一種輕松自在的生活狀態(tài)。在我們這個(gè)青春時(shí)候要把所有精力投入學(xué)習(xí)中，而不是一味接受他人的垃圾，學(xué)習(xí)自然成了一件帶有浮躁心情的事，又怎么會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)呢！那些裝滿垃圾的家伙向你走近時(shí)，你只需要微笑，揮揮手，祝他好運(yùn)，然后繼續(xù)走你的路，這樣的話，你會(huì)更快樂(lè)，處于平和輕松的狀態(tài)。對(duì)于他們我們只能為他們祈禱！

　　正如《垃圾車準(zhǔn)則》作者所遇到的那件事一樣，一輛黑色轎車突然從旁邊沖出來(lái)，差點(diǎn)釀成重大車禍，可車司機(jī)卻探出腦袋破口大罵。然而出租車司機(jī)卻微微一笑，朝那個(gè)家伙揮揮手，他沒(méi)有接受垃圾，同時(shí)他也沒(méi)有發(fā)火惱怒向那個(gè)人發(fā)火，因?yàn)檫@樣他很快樂(lè)。

　　《垃圾車準(zhǔn)則》教我如何面對(duì)生活的不如意，同樣教我如何讓自己的生活更美麗。在我的生活中似乎垃圾無(wú)處不在，然而它卻猛地觸動(dòng)了我的靈魂，也許在今后的生活中我會(huì)很快樂(lè)。

好書伴我成長(zhǎng)作文13

　　鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。

　　——題記

　　書的港灣含情脈脈，書的故事刻骨銘記。有人說(shuō)：“通往知識(shí)的大門千千萬(wàn)萬(wàn)”但看門的鑰匙只有一把。對(duì)！這把鑰匙就是書。

　　樹(shù)蔭下，藤椅上，一位老奶奶正給一個(gè)扎著丸子頭的小女孩講故事。小女孩端端正正地坐在小板凳上，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)奶奶講那美麗的傳說(shuō)。那個(gè)小女孩就是我，那是我上幼兒園。那時(shí)候我愛(ài)看圖畫書，愛(ài)聽(tīng)奶奶講故事�？茨强蓯�(ài)的小紅帽，看那善良的白雪公主；聽(tīng)那嫦娥奔月，聽(tīng)那牛郎織女。

　　書成了我童年必不可少的玩伴。書讓我擁有了良好的品質(zhì)，善良的心地，對(duì)我知識(shí)的無(wú)限暢想，對(duì)美好的無(wú)限追求。

　　小河邊，小橋上，到處有我讀書的身影“林黛玉，賈寶玉真是好糊涂��！”我揉了揉皺著的眉頭，嘆了口氣。這是，我上小學(xué)。童話故事不能滿足我的需要我開(kāi)始閱讀一些經(jīng)典書籍�！都偃缃o我三天光明》作者是海倫凱勒。一個(gè)遨過(guò)87年無(wú)聲無(wú)光的歲月的'女子，面對(duì)一生的磨難，她不氣餒，她用她那顆不屈不撓的心詮釋著什么叫堅(jiān)強(qiáng)。以微笑面對(duì)生活。她教會(huì)了我很多。除了這，還有一些散文也值得閱讀。像朱自清的《匆匆》我明白了時(shí)間的珍貴。我們要做時(shí)間的主人，不良費(fèi)一分一秒，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。還有四大名著都是必讀的。悟空的勇敢，諸葛亮的神機(jī)妙算等各種鮮明的人物形象都給我留下深刻印象。

　　這些書籍豐富了我的精神，陶冶了我的情操。小學(xué)時(shí)光，在熟的馨香里度過(guò)。

　　圖書館、長(zhǎng)椅上。我數(shù)著手指：“高爾基，茨威格，羅曼·羅蘭……看看誰(shuí)的作品好呢？”我心想。現(xiàn)在，我上中學(xué)。讀書的頁(yè)面越來(lái)越廣，我喜歡上了一些外國(guó)名著�！锻�年》高爾基幼時(shí)所受的痛苦是我們無(wú)法想象的。也正是這樣的挫折成就了現(xiàn)在的高爾基�！逗５變扇f(wàn)里》更讓我領(lǐng)略到大海的神奇�？粗�這本書，仿佛整個(gè)大海都呈現(xiàn)在我眼前一樣！《名人傳》讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬，托爾斯泰，米開(kāi)朗琪羅三位偉大的學(xué)者。更讓我領(lǐng)會(huì)痛苦造就偉人的深刻含義。

　　如果不用有益的東西占領(lǐng)自己的生活，那將填充五益的事情或是空虛。書，不但使我獲得更多知識(shí)，還充實(shí)了我的歲月。

　　歲月漫漫，有書陪伴，書香彌漫了我整個(gè)歲月。

好書伴我成長(zhǎng)作文14

　　我有一個(gè)最好的朋友。憂愁寂寞的時(shí)刻，它微笑著陪伴我左右；緊張慌亂的時(shí)刻，它送我一個(gè)好心情；歡樂(lè)充實(shí)的季節(jié)，它真誠(chéng)地教我學(xué)會(huì)珍惜；苦悶煩惱的時(shí)候，它耐心啟迪我，別用苛求的目光看世界……它就是書。

　　小時(shí)候，我入睡前總要聽(tīng)故事，爸爸就給我講《賣火柴的小女孩》，上五年級(jí)的時(shí)候，老師要求看書，我又翻起了那本《賣火柴的小女孩》。這本書的內(nèi)容是：一個(gè)小女孩因?yàn)榧依镓毟F，不得不在圣誕節(jié)那天出來(lái)賣火柴，這天很冷，小女孩只穿著單薄的衣服，腳上穿著大人的拖鞋。這時(shí)一輛馬車飛馳而過(guò)，把她的一只拖鞋卷走了，她的另一只拖鞋也被一個(gè)大男孩搶走了，她的雙腳都凍紅了。可是她不敢回家，因?yàn)樗�一根火柴也沒(méi)有賣出去，回去會(huì)被爸爸罵，于是她就蜷縮在一個(gè)角落里。她看到別的小孩都和自己的爸爸媽媽在一起過(guò)圣誕夜，心里很羨慕，她多想也能和自己的爸爸媽媽一起過(guò)圣誕之夜�。∵@時(shí)她已凍得受不了了，就點(diǎn)燃了一根火柴，她從火柴的亮光里看到一桌豐盛誘人的晚餐，她激動(dòng)得很，可是她剛想拿起雞腿，那根火柴就熄滅了；接著她又點(diǎn)燃了一根火柴，她從亮光里看到了一棵圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛滿了禮品，她剛想伸手去拿，火柴又熄滅了；她又點(diǎn)燃了第三根火柴，這次她從亮光里看到了最疼愛(ài)她的奶奶，奶奶生前對(duì)她很好，她為了要跟奶奶到那個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓的'地方，她不惜點(diǎn)燃全部的火柴……第二天她被發(fā)現(xiàn)凍死在街頭，臉上還掛著笑容。大家都在為小女孩的死而感到悲傷。

　　我讀了這篇文章，既為小女孩感到傷心，又為她感到高興，傷心的是她不在人世間，不能看到人世間的豐富多彩：高興的是她和她奶奶一起到了那個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓，到處都充滿歡聲笑語(yǔ)的地方。我覺(jué)得《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事的結(jié)尾很悲傷，但其中又隱藏了高興的一面，我覺(jué)得這種寫法很好。這篇《賣火柴的小女孩》使我百讀不厭，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的孩子很幸福，我們要什么，家長(zhǎng)就給我們什么，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是天上人間，而在小女孩她們那個(gè)年代，吃不飽，穿不暖。我不禁又想起山區(qū)的孩子每天都要翻山越嶺去上學(xué)，我們有轎車接送；貧困山區(qū)的孩子吃白薯，我們吃的是大魚(yú)大肉，經(jīng)過(guò)這一比較，才知道我們的條件是多么優(yōu)越，真是不比不知道，一比嚇一跳。我們要珍惜眼前的生活，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)爸爸媽媽。

好書伴我成長(zhǎng)作文15

　　書能給予我們所需知識(shí)；書能補(bǔ)充大腦的空乏；書能給人生增添光彩。因此，我喜歡讀書。我經(jīng)常像一只辛勤的蜜蜂，不停地在書的百花園中采集花粉。在不同的書中我獲得了不同的知識(shí)：小說(shuō)讓我懂得如何做人；詩(shī)歌喚醒我對(duì)美好生活的寄托、向往；童話故事教會(huì)我清楚地分辨善與惡。

　　記得小時(shí)候，我經(jīng)常到外婆家去玩，我總是愛(ài)聽(tīng)外婆給我講那些古時(shí)候的故事。隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)認(rèn)字了，我便自己看一些童話。有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等等。其中我比較喜歡《格林童話》和《安徒生童話》。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲，我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚(yú)，我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝以后的'故事。童話為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，交給了我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。漸漸地，我認(rèn)識(shí)的字比較多了，我就開(kāi)始看四大名著。在《西游記》中。我欣賞孫悟空的機(jī)智勇敢，唐僧的菩薩心腸，豬八戒的悠閑懶惰，沙僧的憨厚老實(shí)。在《水滸傳》中，一百零八位英雄好漢聚集梁山的豪邁之情打動(dòng)了我�！度龂�(guó)演義》中，劉、關(guān)、張?jiān)趹?zhàn)場(chǎng)把生死置之度外的兄弟之情讓我感動(dòng)�！都t樓夢(mèng)》這本書語(yǔ)言精妙，情節(jié)動(dòng)人，還教會(huì)了我一些寫作的方法，我很喜歡它，怪不得曹雪芹的這部名著被稱為文學(xué)之最呢！

　　書是人類偉大智慧的結(jié)晶。好書，能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹�識(shí)海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書能使我們明辨是非，分清美丑；好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。

　　擁有了書，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而，一本好書總是把真、善、美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度；一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀本好書將使我們受益終生！而這些能力的獲得只能依賴于書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)讀書人求知若渴的心田。也只有讀書，我們才能引領(lǐng)更多的人讀書，讀好書！

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