書香伴我成長(zhǎng)作文實(shí)用(13篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的書香伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)間像一盤沙子，在指尖悄然滑過(guò)，陽(yáng)光灑滿了一地的暖意，碎了一地的記憶，任由錯(cuò)過(guò)�；厥淄氯鐭�，唯有那淡淡的書香，一直縈繞于心，伴我成長(zhǎng)。
我喜愛(ài)書，更喜愛(ài)書中散發(fā)出獨(dú)特誘人的香氣，它時(shí)常使我沉迷，陶醉……
讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！無(wú)論是空靈芳馨的散文集，精辟真摯的小故事，還是精巧感人的小說(shuō)，它們都使我了解到人生的至真至純，它們都使我懂得了世界的廣大，知識(shí)的無(wú)限，更讓我們的生活變得無(wú)限美好。尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀后感受頗深，回味無(wú)窮。
回首往事，我清楚地記得，那時(shí)的我，如同失翼蝴蝶般無(wú)助，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。失了一場(chǎng)比賽仿佛就像失去了整個(gè)世界，那淚水只要一落下來(lái)，所有的勇氣都會(huì)蒸發(fā)，化為空氣中的一絲氣體，隨風(fēng)飄散。月光如水，靜靜流瀉在我身邊，我感到心沉水底的無(wú)限冰涼。
垂頭喪氣地回到家，巧見(jiàn)一本書正放在桌前，便不由自主地翻開(kāi)，只聞見(jiàn)那優(yōu)雅的“書香”縈繞鼻尖，耳邊是它的輕輕絮語(yǔ)。一頁(yè)，兩頁(yè)……我如一匹饑餓的瘦狼，貪婪地讀著，一幅幅連動(dòng)性的畫面將我?guī)нM(jìn)一環(huán)緊扣一環(huán)的情節(jié)。文章的主人公保爾，在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代，以頑強(qiáng)的毅力，與命運(yùn)進(jìn)行斗爭(zhēng)。在克服種種困難后，最終拿起用鋼鐵般的意志開(kāi)始了新的旅程。
放下書，書中的'人物卻使我久久不能忘懷。書中的保爾，無(wú)論遇到怎樣的艱難困苦，他都沒(méi)有放棄。此時(shí)的我，突然醒悟過(guò)來(lái)。我怎能氣餒？一個(gè)有生理缺陷的人都能有這般堅(jiān)強(qiáng)意志，我又怎能脆弱？面對(duì)一塊石頭，他不是繞過(guò)，而是勇敢地從它頂端越過(guò)。是的！我要向他學(xué)習(xí)！當(dāng)我讀到“人最寶貴的是生命，每個(gè)人的生命只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)；回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧”這一段時(shí)，我恍然大悟，心中的煩惱一掃而光。
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
古人曾說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蹦菚惆殡S著我們成長(zhǎng)，使我們的生活更加美好，讓我們的世界成為永恒的美麗！
書帶給我快樂(lè)，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
進(jìn)入大千世界，讀書與成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。如果你在成長(zhǎng)中沒(méi)有接受大量的教育，那你就是一個(gè)文盲，不能在社會(huì)上立足，在社會(huì)上毫無(wú)地位。但在接受知識(shí)的過(guò)程，要接受咱們的好朋友--書。所以，書無(wú)疑是很重要的。
俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書是良師。”書--是我們每一個(gè)人所需要的。就與吃飯睡覺(jué)一樣，與我們的生活，與我們的成長(zhǎng)都密不可分。
“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！边@是陶淵明先生對(duì)書的癡。
“我有了面包和馬鈴薯便足以充饑，偶爾搞到一支蠟燭，能在夜里讀書，便有天大的快樂(lè)。”這是左拉先生對(duì)書的迷
我對(duì)書的癡迷，卻從接觸第一本書本便充斥心頭。最早遇上的書或許是《安徒生童話集》，那跳躍的小草，透亮的泉水，活潑的陽(yáng)光，人性化的動(dòng)物，曾給心靈留下不知多少悸動(dòng)。我曾為《皇帝的新裝》而捧腹，為《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》而舒懷、為《賣火柴的小女孩》而悲傷……一篇篇悲與喜，愛(ài)與恨的詼諧爛漫的故事，心不知給烙下了多少感動(dòng)的痕跡。從那時(shí)起不自覺(jué)地愛(ài)上書，走進(jìn)七彩斑斕的書世界，走進(jìn)充滿美好的另一個(gè)世界里……
在陪伴我們成長(zhǎng)的'搖籃--書籍里，我們不曾害怕。在我為充滿豪情壯志的《三國(guó)演義》而激動(dòng)的時(shí)候，那飽含人間真情的《繁星·春水》平撫了我心中激起的漣漪；在我為《紅樓夢(mèng)》里撕心裂肺的愛(ài)恨情仇而心潮澎湃的時(shí)候，那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……
成長(zhǎng)是離不開(kāi)讀書的，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！备郀柣倪@番話是不會(huì)錯(cuò)的。讀書，讓精神得到升華，讓心靈得到洗禮；讀書，是在體悟著時(shí)空的靜謐，是在讓躁動(dòng)的靈魂有所寄托。
書陪伴著我走過(guò)人生的喜怒哀樂(lè)，然而，你可想過(guò)沒(méi)有書的日子會(huì)是怎樣的？是孤寂，是愚昧。如果沒(méi)有了書，教師無(wú)言，學(xué)生無(wú)語(yǔ)；如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值。
可見(jiàn)，書在我們的成長(zhǎng)中占據(jù)了多么重要的地位。
晴好的日子，瓢縷的檀香，我徜徉在密郁的書林，摩挲著書卷；月夜，香茗與書--或許是最完美的搭配。任朦朧的月光撫摸發(fā)梢，任古樸純清的書香彌漫鼻尖，任泛黃的書頁(yè)在指間翻動(dòng)，任書香陪伴我成長(zhǎng)……
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
毫不夸獎(jiǎng)地說(shuō)，我是一個(gè)特別喜歡讀書的女孩。書能讓我忘記周圍的一切，我的心跟著書中的人或事起起伏伏，撫摸著一張張有余溫的紙頁(yè)，我不止一次流淚，不止一次獨(dú)自一人傻笑。
我讀的書大多是媽媽給買來(lái)的。媽媽給我買來(lái)的每一本書，我首先看封面，看書名，從封面與書名我就想象書中的內(nèi)容。如果封面美觀，書名個(gè)性，我會(huì)迫不及待地打開(kāi)書，看目錄，有時(shí)一邊吃飯一邊看書。即使對(duì)這本書的理解不是很順暢，但因?yàn)榉饷婢拢乙矔?huì)認(rèn)真讀完，相信總能曲徑通幽，柳暗花明。如果封面不能引起我的興趣，就擱下來(lái)了，等著日后再翻閱。
到我讀三年級(jí)的時(shí)候，我媽媽創(chuàng)辦了綏德清雅悅讀書房，雖然初衷是為她的學(xué)生服務(wù)，但把我這個(gè)女兒也真正帶到讀書的道上的了。媽媽幾乎每天醒來(lái)的第一時(shí)間是在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)看書，如果有適合兒童閱讀、價(jià)格也實(shí)惠的，她就買下了。每次快遞把書送到樓下，我都要跟著媽媽下樓抱書。明明知道自己抱不動(dòng)書，但也要屁顛屁顛地跟著，生怕媽媽把書獨(dú)自吞了。媽媽把書放下的第一時(shí)間，我就拆包，翻看每本書的封面，如果有中意的，就先下手存下來(lái)，等我看完再登記上架。每年的.4。23讀書節(jié)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)五折賣書，媽媽總要買幾千元的書。爸爸說(shuō)，你們娘們子不要吃飯了，就吃書去�，F(xiàn)在媽媽的清雅悅讀書房存書將近兩萬(wàn)冊(cè)，有天文、地理、科幻，也有童話、散文、小說(shuō)等，對(duì)于愛(ài)幻想的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)然喜歡童話。因?yàn)橥捵詈蟮慕Y(jié)局總是完美的，讓我覺(jué)得世界的事情都會(huì)圓滿的。每周的周末，我都住在悅讀書房，晚上我把幾個(gè)凳子拼在一起，鋪一塊毯子，放到書架跟前，然后躺下來(lái)，讀完一本，放上去，再抽下來(lái)一本接著讀，不僅方便，也很享受。孔融讓梨的美德，舒克貝塔的堅(jiān)強(qiáng)，烏鴉喝水的智慧，《哈雷波特》的魔幻，讓我的童年絢麗多彩。
從去年開(kāi)始，我對(duì)歷史開(kāi)始感興趣。于是媽媽給我買來(lái)《吳姐姐講歷史》《明朝的那些事》《少年讀史記》。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越忙，但讀書不會(huì)懈怠，我要讀一些古今中外的名著，開(kāi)拓自己的視野，從書中我要看到更廣闊的世界。
書是我們通往外界的導(dǎo)航，是通往智慧的捷徑。有書陪伴，不孤單。我愛(ài)書，愛(ài)有關(guān)書的一切。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
如果有人問(wèn)我最好的伙伴是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴他：書！
周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)時(shí)，一次修身課上，學(xué)校魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么讀書？同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)為做官而讀書，有的說(shuō)為掙錢而讀書，也有的說(shuō)為明理而讀書……魏校長(zhǎng)對(duì)大家的回答都不滿意。這時(shí)，他看到了一直靜靜地坐在一旁的周恩來(lái)，便點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站起來(lái)，挺直腰板，斬釘截鐵地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書�！蔽盒ｉL(zhǎng)連連點(diǎn)頭，表示認(rèn)可，并且說(shuō)：“好��！為中華之崛起，有志者當(dāng)效周生��！”我想，我現(xiàn)在應(yīng)該向周總理學(xué)習(xí)，刻苦讀書，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
有一次，我讀書讀到很晚，睡著后，我夢(mèng)到了鑿壁借光里的匡衡，囊螢映雪里的車胤和孫康，我看到了他們家里真的很窮，但他們還是堅(jiān)持讀書。除了這些，我還夢(mèng)到了《三國(guó)演義》里的諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云等，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上縱橫馳騁，為自己的理想奮斗著。
我的.爺爺年輕時(shí)讀了不少書，涉及詩(shī)詞曲、散文、小說(shuō)等諸多方面。但當(dāng)過(guò)兵的爺爺當(dāng)時(shí)家境貧寒，他是如何讀到這么多書的呢？一次，我問(wèn)爺爺，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“那時(shí)候根本買不起書，當(dāng)時(shí)有些書是借來(lái)的，便如獲至寶地帶在身邊，生怕丟了，一有時(shí)間便拿出來(lái)看……”一邊說(shuō)，爺爺?shù)难劢且贿呴W爍著淚光。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話我覺(jué)得特別棒，因?yàn)闀x得越多，我們的思想便越成熟，層次也就越高。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀隳馨槲页砷L(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書，像一枚指南針，指引我走向知識(shí)的大門；書，像一條小船，帶我遨游知識(shí)的海洋；書，是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事。每天晚上媽媽總是坐在我床頭，一邊輕輕地?fù)崦业念^，一邊有聲有色地講童話故事給我聽(tīng)。每一次我都聽(tīng)得如癡如醉，聽(tīng)著聽(tīng)著，不知不覺(jué)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。從媽媽講的故事中，我認(rèn)識(shí)了正義勇敢的青蛙王子，美麗可愛(ài)的白雪公主，可憐可悲的賣火柴的小女孩……我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，每當(dāng)看到哥哥、姐姐在看書時(shí)，我也湊過(guò)去，心里很羨慕他們：假如我也能看書該多好呀！
盼望著盼望著，我終于上學(xué)了，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，慢慢地也學(xué)會(huì)了讀書。從此，書就成了我行影不離的'好朋友，它不僅給我?guī)?lái)許多歡樂(lè)，還讓我收獲了許多：《腦筋急轉(zhuǎn)彎》開(kāi)發(fā)了我的思維，《創(chuàng)新作文》提高了我的寫作水平，《愛(ài)的教育》讓我明白了愛(ài)的真諦——愛(ài)能挽救一切，讓我懂得了孝敬父母，尊師愛(ài)友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)……
現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。在閱讀中，我真正體會(huì)了讀書的快樂(lè)：讀書既能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又能充實(shí)自己；讀書不僅為我提供豐富的精神糧食，還洗滌了我的心靈，陶冶了我的情操，讓我懂得應(yīng)該怎樣做人。
讀書給了我童年快樂(lè)，讀書伴隨我快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。書就像是一位美麗的天使，陪伴著我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我去遠(yuǎn)航……
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
人生最大的樂(lè)趣，莫過(guò)于在夜深人靜時(shí)，泡一杯清茶，執(zhí)一卷文字，細(xì)細(xì)讀、細(xì)細(xì)品味。
——題記
時(shí)光消逝，任何美好的事物都已消失。唯有那縷縷書香，一直縈繞在身心，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，母親常常念《安徒生童話》給我聽(tīng)。我們都知道，書中的上帝，是“愛(ài)”與“正義”的化身，但事實(shí)上這種“希望”在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中是不可能實(shí)現(xiàn)的。童話是幻想，它不是神話故事，也不是民間傳說(shuō)。它立足于現(xiàn)實(shí)生活，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上又充滿對(duì)人類美好人性的聯(lián)想和愿望。我記憶最深的是《海的女兒》，她對(duì)生命的追求，打動(dòng)了成千上萬(wàn)讀者的心，也深深地打動(dòng)了我。使我懂得了生命的可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地面對(duì)它。要以一顆金子般的心，去面對(duì)周圍的每個(gè)人，在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，為他人著想，體現(xiàn)自己的胸襟和氣量，這才是人生的追求。
現(xiàn)在，《安徒生童話》已不能滿足我對(duì)書籍的渴求，取而代之的'是一本本世界名著。進(jìn)入初中，由于學(xué)業(yè)的繁重，看書的時(shí)間越來(lái)越少，沒(méi)有時(shí)間讀長(zhǎng)篇文章。在閑暇時(shí)間，習(xí)慣看一篇短小的心靈雞湯，領(lǐng)悟其中的道理。我模模糊糊記得曾看到過(guò)這樣一段話：
當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的想象力從沒(méi)有受到過(guò)限制，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家。當(dāng)我進(jìn)入暮年后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。
看完之后，我不禁深思——真的，要想撬起世界，它的最佳支點(diǎn)不是地球，不是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，也不是別人，而只能是自己的心靈。要想改變世界，你必須從改變你自己開(kāi)始；要想撬起世界，你必須把支點(diǎn)選在自己的心靈上。
將來(lái)長(zhǎng)大后，我依舊會(huì)繼續(xù)在書海探索。我要去體會(huì)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金對(duì)生命的追求以及永不放棄的精神,去領(lǐng)略《假如給我三天光明》的海倫·凱勒那種不屈不撓、不怕困難，敢于頑強(qiáng)反抗命運(yùn)的精神。去感受《名人傳》里列夫托爾斯泰、貝多芬，米開(kāi)朗琪羅那艱苦而又坎坷的一生。
書，你勝嚴(yán)冬里的炭火，你勝酷暑里的濃蔭，你勝冬日潔白的雪花，你勝秋日鮮紅的楓葉。你多么令我向往！若有機(jī)會(huì)，我愿終身與你相伴！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
雄鷹能夠翱翔在長(zhǎng)空中，只因它在振翅之前，也經(jīng)歷過(guò)折翼之痛，斷喙之苦；傲梅能夠在寒冬中散發(fā)沁香，只因它在芬芳之前，也經(jīng)受過(guò)寒風(fēng)的壓迫，大雪的摧殘。物是如此，人亦是如此。在登上高峰之前，哪能不嘗過(guò)失敗之痛！在人生之路上，挫折會(huì)時(shí)時(shí)伴著我們。
在那年正值深秋時(shí)，我升入了初中。過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力和父母的期盼，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，而又不得不堅(jiān)持下去。我曾夢(mèng)想過(guò)一個(gè)又一個(gè)希冀，卻又讓它們一次又一次地幻滅。我苦惱著，沮喪著，又不得不以頹喪到幾近放棄的態(tài)度，迎接著一次又一次的失敗。
我陷入了十分困惑的過(guò)程中，盡管每天都孤軍奮戰(zhàn)到深夜，但成績(jī)還是不盡人意。一次又一次的失利，一個(gè)又一個(gè)的挫折，讓我迷惘而無(wú)所適從，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。
剛好是周日，我計(jì)劃在家復(fù)習(xí)迎接考試，一向在我的學(xué)習(xí)方面不放松的父親，卻執(zhí)意帶我出門放松。一路上，話不多的父親只是沉默著，讓我自己欣賞沿途風(fēng)景。待我賞過(guò)這幅自然的畫卷后，才發(fā)覺(jué)，父親要帶我觀賞的并不是這番美景。最后，父親卻帶我到了一片荒無(wú)人煙的空地上。秋風(fēng)瑟瑟，雜草叢生，而令我詫異的是，在這片蕭瑟衰敗的景象中，竟傲然挺立著一株傲梅。它在凜冽的寒風(fēng)中，驕傲的生長(zhǎng)著。它旁邊的枝條，似乎已經(jīng)斷過(guò)了很多次。而看似蕭條的它，卻絲毫沒(méi)有頹喪的意思，繼續(xù)在寒風(fēng)中尋找著養(yǎng)分。我先是驚異于它蓬勃的'生命力，又不禁引起我一陣陣的感嘆。自那之后，我似乎也像是那寒風(fēng)中不懈生長(zhǎng)的傲梅般，在挫折和打擊中不斷吸取養(yǎng)分，努力生長(zhǎng)著。
此后，多少個(gè)挑燈苦讀的寂靜的夜里，我睡眼惺忪之時(shí)，總能憶起傲梅那份頑強(qiáng)拼搏的意志，方知寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的內(nèi)韻，忽而打起了精神。我不再為學(xué)習(xí)中的苦與挫折而抱怨，反而學(xué)會(huì)了在挫折中奮力的成長(zhǎng)。沉寂背后付出的努力最終也沒(méi)有白費(fèi)，在后來(lái)的考試中，我的成績(jī)漸漸上升。我也似那傲梅般綻放了芬芳。
漫漫人生路，只有經(jīng)受住挫折，我們才能享受梅花的清香；只有經(jīng)歷過(guò)不懈的努力，我們才能真正的長(zhǎng)大！生活中能以積極的姿態(tài)迎接挫折的人，總有機(jī)會(huì)一覽眾山小。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇8
書是我的良師益友，它像一雙千里眼，讓我了解世界；書，更像一位無(wú)聲的老師，傳授給我許多知識(shí)，伴隨我成長(zhǎng)；書指引著我前進(jìn)的道路，教我做人的準(zhǔn)則，樹(shù)立起我人生的目標(biāo)；書，是一盞明燈，照亮我發(fā)展的路……
在海明威寫的《老人與�！分�，一位居住在圣地亞哥的老漁夫有整整84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)。但是，這位老人在第85天的時(shí)候，他遇到了一條充滿殺氣的大馬林魚(yú)，在捕捉這條大馬林魚(yú)的`時(shí)候，大馬林魚(yú)與他搏斗了整整兩天，他累的精疲力盡，魚(yú)自然也是。最后千鈞一發(fā)的時(shí)刻，大馬林魚(yú)被老人用魚(yú)叉刺中了眼睛，收了重傷。然而，這血腥味也引來(lái)了作文/許多鯊魚(yú)，他與鯊魚(yú)又搏擊了一天一夜，可是，最后，因?yàn)轷忯~(yú)的多次襲擊，老人傷了一條手臂，而大馬林魚(yú)，也被鯊魚(yú)咬的是只剩下魚(yú)骨……
回到圣地亞哥，老人雖然只帶回一具魚(yú)骨，但是他努力與大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)拼搏，這種頑強(qiáng)搏斗的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
書籍是是開(kāi)啟智慧大門的鑰匙，是攀登知識(shí)高峰的階梯，是到達(dá)成功彼岸的航船，是迷茫中指引前進(jìn)方向的燈塔，也是心靈的傾訴者，思想的啟迪者……在成長(zhǎng)道路中，書對(duì)我是重要的，在書香中游歷著廣闊的知識(shí)海洋，每一次潮起潮落，東升西落，繁星點(diǎn)點(diǎn)，嚴(yán)寒酷暑……
我在書香的熏陶下成長(zhǎng)……
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇9
書香已伴我走過(guò)10余年的人生歲月。回眸這些年，曾多次獲得�！伴喿x之星”，在各項(xiàng)征文競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，在小學(xué)生涯中年年擔(dān)任班長(zhǎng)的職位。這一切，都源于讀書。
讀一本好書，就像交一個(gè)朋友一樣，它在生活上，學(xué)習(xí)上給我?guī)?lái)了許多趣味和啟發(fā)。當(dāng)我跨進(jìn)知識(shí)大門的第一步時(shí)，我就想到還是書引導(dǎo)了我的。我從小就十分喜愛(ài)讀書，把它當(dāng)成了小時(shí)候的'一部分。在書中，我領(lǐng)悟到歷史的悠久，現(xiàn)實(shí)的殘酷和未來(lái)的美好。人們都常說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是的，書中的知識(shí)真是豐富，書中的道理也是十分令人深思。特別是書中的故事，令我記憶十分深刻。
在家里，我沉浸在書的海洋中，自由自在地翱翔。讀到高興處，我會(huì)開(kāi)懷大笑；讀到悲傷處，我會(huì)為主人公的不幸遭遇而傷心流淚；讀到好詞好句時(shí)，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味……我從中得到了不少知識(shí)。從書中，我知道了做人要正義，誠(chéng)實(shí)，要做個(gè)務(wù)實(shí)有用的人，不做華而不實(shí)，驕傲自滿的人。我覺(jué)得書就像一位真誠(chéng)的朋友，在面對(duì)面地跟我交談。
書是作者智慧的結(jié)晶，是對(duì)經(jīng)歷人生的沉思后精心篩濾過(guò)的自我陳述，所以經(jīng)常讀書是一種捷徑，一種完成思想成熟的方式。因此就像蜜蜂離不開(kāi)花朵，魚(yú)兒離不開(kāi)水，羊兒離不開(kāi)草原，我也離不開(kāi)我精神營(yíng)養(yǎng)的好老師——書。它不但可以改變我的知識(shí)，而且可以改變我的人生。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我的記憶里，我家的書房里總是堆著數(shù)不清的書，每個(gè)人每天都會(huì)抽出時(shí)間與書為伴。由于家庭氛圍的熏陶，我從小就愛(ài)上了閱讀。自識(shí)字起，生活中就再也離不開(kāi)書籍了。
作為一只“書蟲(chóng)”的我，每天做完作業(yè)后就是看書，有時(shí)候連叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，在知識(shí)的'海洋里盡情遨游。對(duì)于我熱愛(ài)閱讀，爸媽非常支持，在我提出要買書時(shí)，他們總會(huì)毫不吝惜地滿足我。在我們家，每個(gè)人喜歡的書也不一樣。我喜歡文學(xué)歷史和小說(shuō)，楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪、伍美珍……都是我崇拜的作家。爸爸是個(gè)攝影愛(ài)好者，攝影書自然是他最愛(ài)看的書。姐姐在國(guó)外，每次回國(guó)都會(huì)給他帶來(lái)國(guó)外的攝影書，更是讓他愛(ài)不釋手。媽媽是一名稅務(wù)工作者，在空閑的時(shí)候，她總會(huì)翻閱業(yè)務(wù)書，按照她的話說(shuō)，就是要與時(shí)俱進(jìn)。
因?yàn)閻?ài)看書，我家還鬧出了許多笑話，其中一件讓我記憶猶新。
在一個(gè)周末的下午，我和爸媽一起去買書。一進(jìn)書城，大家就直奔自己喜歡的書籍區(qū)域。大家都如愿以償?shù)卣业搅藧?ài)看的書，并津津有味地看了起來(lái)。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，天幕暗了下來(lái)，可我們卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。終于，奶奶打來(lái)了電話：“怎么還不回來(lái)？都快九點(diǎn)了！”我們這才想起，家里還有兩個(gè)老人等著我們開(kāi)飯呢！
書籍，已成為我家生活中必不可缺的一部分。淡淡的書香，伴隨著我的成長(zhǎng)。讓我們愛(ài)上書籍、愛(ài)上閱讀，讓書香滋潤(rùn)著我們的心靈！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇11
現(xiàn)在，我的習(xí)慣就是看書，看安徒生寫的《賣火柴的小姑娘》、《皇帝的新裝》，看曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》……等等。接下來(lái)，就為大家揭曉我是如何走進(jìn)這些經(jīng)典作品，并且去讀的。
那時(shí)候，我已經(jīng)8歲，已經(jīng)一年級(jí)了。在某一天，爸爸帶我去新華書店買書，她就首先給我挑了《賣火柴的小姑娘》，我看了看，覺(jué)得還行，就去付款了。回家之后，我仔細(xì)地閱讀了幾遍，覺(jué)得很好看，便放進(jìn)了我的“珍書閣”。讀完之后，我用電腦查詢了《賣火柴的小姑娘》的作者安徒生的資料，看見(jiàn)他的著作有很多很多，例如：《皇帝的新衣》。然后看了些許的精彩片花，并且還了解到，他寫的作品，至今為止，還深深受人喜愛(ài)。后來(lái)，我又去了一次新華書店，把安徒生的著作全都一網(wǎng)打盡了，回家之后，我認(rèn)認(rèn)真真地看了好幾遍，覺(jué)得很精彩，于是，繼續(xù)看，繼續(xù)看……接著，我又迷上了四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》，作者曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》，了解到，《紅樓夢(mèng)》的體例是長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)，原版名稱叫石頭記，是手抄本，而且作者曹雪芹的祖籍在河北唐山，而且，有趣的是，這里面人物的角色都配有可愛(ài)的.解釋。繼而，我又讀了許多著作，如《西游記》、《水滸傳》等等多本著作，都很精彩，值得我去認(rèn)認(rèn)真真地看。
我感謝，我能生在這個(gè)世界上，這個(gè)充滿書香氣息的世界上，當(dāng)然這得感謝我的慈母，把我降臨在這個(gè)世界上，當(dāng)然要感謝我的啟蒙老師——我的爸爸，還要感謝我的老師教我怎樣讀書寫字……我愛(ài)你們，愛(ài)這世界上的所有人，我—愛(ài)—你—們!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇12
古人云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀一本好書，如同和高尚的人交談，陶冶情操。古往今來(lái)，有許多的文人墨客寫下一首首佳作。自然中的小草、大樹(shù)、人類的快意與波瀾，都會(huì)閃爍出愛(ài)的火花、情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰，苦的澀味。
當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的小女孩時(shí)，我最喜歡干的事是依偎在媽媽的懷里，靜靜的聆聽(tīng)著故事里的美好的'事物；海浪拍打著岸過(guò)沙子的聲音響，王子和公主的美好結(jié)局，都令我感到十分的溫暖。也時(shí)常纏著爸爸給我講那戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期里英雄豪杰的故事，令我不禁聯(lián)想到英雄們奮勇前行視死如歸的情景
書，這顆美妙的種子在我幼小的心靈中深深扎根。
從那時(shí)起，我時(shí)常捧起書，感受著那種從字里行間給我?guī)?lái)的一種妙不可言的情懷。透過(guò)閱讀，體悟超然物外的無(wú)盡遐思。依稀記得讀過(guò)這樣一首詩(shī)：細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。作者蘇軾竟然有如此心境，非親身經(jīng)歷一番不可感同身受，而我最喜歡是清歡二字，可謂是字字珠璣，心切如磋，如琢如磨。人間最有滋味的還是清淡的歡愉，這種閑雅的審美趣味和生活態(tài)度正是透過(guò)閱讀才能體會(huì)到的。
有時(shí)透過(guò)閱讀，仿佛置身于奇幻瑰麗的世界，每讀到那些描摹景物的詩(shī)句時(shí)，就如同是乘上作者筆尖制定的時(shí)光機(jī)，穿梭到詩(shī)詞中，時(shí)而恰逢大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的雄渾壯觀之景。時(shí)而身處初夏時(shí)節(jié)，唏噓紅了櫻桃，綠了芭蕉的青春易逝，獨(dú)自傷懷。有時(shí)也夢(mèng)見(jiàn)自己變成了古人，在那開(kāi)滿遍地的野花草中，深深感受自然的美景，身處于自然的享受之中，憑借景物抒發(fā)一番自己的情感與想法。盛夏徘徊在林中，衣衫不經(jīng)意沾染上了漿果的香氣也不在意；于深秋的幽幽山澗中，對(duì)著空谷中凄厲的猿啼絮絮低語(yǔ)；披一件單衣在雪夜里聆聽(tīng)枯木咯咯作響
每當(dāng)在清閑的午后，在落日黃昏，一杯淡茶，翻看那優(yōu)美的詩(shī)集，我品嘗到了書中那優(yōu)美的語(yǔ)句，如同糧食一般，讓我的精神感到充裕。擁抱那閃著的睿智火花，抱緊那充滿青春氣息的人生大樹(shù)，書香，伴我成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇13
如果你走進(jìn)我家里，你一定能聞到一股香味，那是我家書房里飄出來(lái)的書香味！
我從小就是一個(gè)愛(ài)看書的孩子。兒時(shí)的我總是拿著《看圖讀故事》這本書，坐在木椅上，有模有樣地讀著。那時(shí)，與其說(shuō)我是讀書，不如說(shuō)我是讀圖。我絞盡腦汁地讀懂圖意，然后，又把故事講給其他小朋友聽(tīng)。上小學(xué)后，我又憑借漢語(yǔ)拼音讀懂了《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》和《一千零一夜》。從這些書中，我知道了人間有善惡美丑之分；從這些書中，我知道了生活在社會(huì)主義新中國(guó)的孩子是何等幸福。
再后來(lái)，媽媽給我買了不少書。有《鋼鐵是怎樣煉成的》，有《愛(ài)的教育》，有《三國(guó)演義》，有《西游記》……我從書中認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)的保爾·柯察金；從書中知道了愛(ài)的內(nèi)涵，懂得了學(xué)會(huì)愛(ài)別人是多么重要！我還從書中知道了人間真情是多么可貴！從書中我了解了許多歷史故事，我對(duì)三國(guó)英雄人物佩服得五體投地。書，就像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者，向我講述著人生道理。
我還從書中學(xué)到了不少知識(shí)呢！如：星系是怎么形成的，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)大自然。我還牢牢地記住了莎士比亞說(shuō)過(guò)的幾句話：“智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
現(xiàn)在的我，更愛(ài)讀書了。早晨醒來(lái)時(shí)，我總是習(xí)慣性地從床頭拿起一本書，借著從窗戶透進(jìn)來(lái)的'第一縷陽(yáng)光，有滋有味地讀上一個(gè)片段。中午吃飯時(shí)，餐桌上，我的面前總有一本書，盡管爸爸媽媽常常因?yàn)檫@對(duì)我大吼大叫，我還是一如既往。因?yàn)椴话橹鴷�，我總覺(jué)得飯菜少了一些味兒。晚上更不用說(shuō)了，不知有多少個(gè)夜晚，我都是捧著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。在夢(mèng)里，我常常與書中的主人公對(duì)話。如《西游記》中的孫悟空叫著我的名字說(shuō)：“喂，你們老師今天又給你戴緊箍咒了吧！頭疼嗎？”“不疼，因?yàn)槟銕煾父嬖V我，老師嚴(yán)格要求我，是真正地疼愛(ài)我�！蔽掖舐暬卮稹Ｔ趬�(mèng)中，我隨宇航員在太空遨游，我看到了美麗壯觀的地球。
有人說(shuō)：“我是吃飯長(zhǎng)大的。”可是我要說(shuō)：“我是在讀書中長(zhǎng)大的！”書，使我的生活多姿多彩。是書給了我生活的樂(lè)趣和對(duì)生活的美好向往。書香，伴我一路成長(zhǎng)！
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