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以想念為話題往年中考作文范文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的以想念為話題往年中考作文范文，希望能夠幫助到大家。
以想念為話題往年中考作文范文1
愛是生命的真諦，思念是愛的源泉、愛的靈魂，是情感的陶冶與升華�！}記
有一種心緒綿延到難以停下，它的名字叫牽掛。在牽掛什么事物時(shí)那種惆悵叫做思念。
有時(shí)候覺得，思念就像是一杯散發(fā)著濃郁香味的茶，雖然沒品嘗，但它無形的力量已把你拉入布滿濃霧的幻境。
我讀懂思念，是在每次去外公家的時(shí)候。
每次去，外公都會(huì)笑呵呵地對(duì)我說：“想外公了沒有?”“想了�！蔽颐看味己孟裨趹�(yīng)付差事似的說著，說完便去玩了。
那時(shí)，我覺得很奇怪，外公為什么總要問我想他了沒有，不是才一個(gè)星期沒見面嗎?可我那時(shí)哪里知道，在這一星期里，外公每天都在家里念著我。
我了解思念的時(shí)候，是在每次奶奶給我打電話時(shí)。
奶奶每次給我打電話時(shí)，都會(huì)問我飯吃了沒有，身體好著沒有，每天早上喝牛奶沒有，學(xué)習(xí)怎么樣……每次我都會(huì)想，我上個(gè)星期不是都說過了嗎?怎么還要問。
每次我總會(huì)迫不及待地說：“嗯，好，奶奶再見。”而奶奶聽完后，先是遲疑一下，然后說一聲：“好�！弊詈蠓畔码娫�。
后來我才明白，奶奶是想通過電話傳達(dá)她對(duì)我的牽掛、對(duì)我的思念，而我卻總以為她很啰嗦，總想掛斷電話。
我學(xué)會(huì)牽掛、思念是在一次爺爺生病的時(shí)候。
那天我去看爺爺，進(jìn)門后卻看見爺爺躺在床上，我問奶奶，爺爺怎么了?奶奶說爺爺這兩天不舒服。我問爺爺想吃點(diǎn)什么，爺爺說他只想吃點(diǎn)面包。聽到這，我便向門口走去，奶奶問我干什么去?我說去買面包，奶奶說買點(diǎn)普通的就行了。
在車上我想，如果買普通面包就可以省下錢去買書看，但最后我還是停留在一家很好的面包房前，走進(jìn)去挑選了一些爺爺最愛吃的面包和點(diǎn)心。雖然很貴，但我卻很高興。
回去后把面包拿給爺爺，看著他吃著面包高興的`樣子，我心里才放松了許多。
我想，我寧愿珍惜現(xiàn)在的，也不要在以后的日子里，讓自己在嘆息惆悵里思念，在思念的濃霧里牽掛。
思念是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找，都會(huì)珍愛的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好方法是思念的長(zhǎng)短。
思念是一種被距離拉長(zhǎng)了的愛，讓我們?cè)谛闹斜Ａ裟欠菟寄睿敲淳嚯x將不再成為愛的障礙。
以想念為話題往年中考作文范文2
夜，靜靜的。月光，淡淡的。星星，一閃一閃的。我一直看著，看著。這些激起了我回憶的旋律。
她，一位老師，一位平凡普通的老師，一位辛勤耕耘的好老師――宋老師，她至今使我難以忘懷，因?yàn)樗o我的太多太多了……最忘不了的，是她對(duì)學(xué)生那顆真誠(chéng)的心。
清楚記得，有一次，宋老師哭了，在全班面前哭了，她哭不是為別的，而是因?yàn)樗X得自己身為一個(gè)班主任無法管理好這個(gè)班，那是因?yàn)樗龑?duì)我們嚴(yán)厲的愛被遭到誤解，她對(duì)我們的信任使有些同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)……她很無奈。也許有人會(huì)說宋老師能力差，連個(gè)班都管不好，不，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。宋老師最求的教育方法，不是“屈打成招”，也不是縱容我們，而是一種觸動(dòng)學(xué)生心靈的教育方法啊!宋老師很茫然，所以她哭得很傷心，真的……她的每一滴眼淚是為班級(jí)流的，是為我們流的。她是真心想管好這個(gè)班。試問，有多少老師在學(xué)生面前這樣哭過?
還有一次，我被宋老師對(duì)我所說的話語感動(dòng)了，就在日記本上把自己的心聲寫了下來，宋老師看見了我這篇日記，就給我寫了幾行字，我至今還能背出來：“佳艷，宋老師教過好幾百的學(xué)生，他們個(gè)個(gè)都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，而你是留給宋老師印象最深的。我想，這不僅是因?yàn)槟銉?yōu)異的學(xué)習(xí)，你的多才多藝，還有你的善解人意，更因?yàn)槟銓?duì)事物的思索，對(duì)人生的探索和永不言敗的毅力。對(duì)于你，宋老師不是用語言來教的，而是用心來導(dǎo)的……”這短短的話語，深深地打動(dòng)了我的心。對(duì)，說的對(duì)，宋老師不是用語言來教的，而是用心來導(dǎo)的!是用你真誠(chéng)的愛心來導(dǎo)的.!用心來教導(dǎo)，會(huì)使師生間的關(guān)系更接近。這些短短的話更是心與心的交流，心與心的溝通。
我越來越敬宋老師了。宋老師，繼續(xù)你那顆真誠(chéng)的心吧! 夜，靜靜的。月光，淡淡的。我還在回憶著……
愿我的回憶交織成一個(gè)美好的夢(mèng)，飛到宋老師那里。
飛吧!我的夢(mèng)，讓宋老師知道我很想她，很感激她……
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