成長(zhǎng)的作文匯編【13篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我們要知到許多的知識(shí)，才能學(xué)好。
我們的中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過5000年的歷史。黃河、長(zhǎng)江哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族創(chuàng)造了燦爛輝煌而又獨(dú)特有的文化。
每個(gè)人都希望自己在別人眼里是“優(yōu)雅大方”的人。舉止是否得體、語言是文明、行為是否規(guī)范、態(tài)度是否誠(chéng)懇……無不關(guān)系到一個(gè)人的`形象。
一句溫暖的話語，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能夠表出我們對(duì)他人的尊重�；氐郊視r(shí)與父母打聲招呼，是對(duì)長(zhǎng)輩的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好，是對(duì)食堂工作人員的尊重。
每一片垃圾背合，都有一個(gè)公德心淡薄的人。只有每個(gè)人心中都有一顆公德心，社會(huì)秩序才能更充分地體現(xiàn)，和諧社會(huì)才可能實(shí)現(xiàn)。
我們一定要當(dāng)一個(gè)合格的小公民。
成長(zhǎng)的作文 篇2
紅領(lǐng)巾，是伴隨我少年時(shí)代的真摯朋友。這一路走來，我在紅領(lǐng)巾的引領(lǐng)下，懂得了很多，很多......
在我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看見那些大哥哥、大姐姐胸前都掛著鮮艷紅領(lǐng)巾，我時(shí)常投以羨慕的目光�；氐郊液螅矣眉舻栋岩粔K紅布剪成三角形，讓媽媽幫我系在脖子上，我掛著這條自制的“紅領(lǐng)巾”，在鏡子旁照照，心里沾沾自喜，可我覺得那條總不會(huì)飄起來的紅領(lǐng)巾沒有耀眼的色彩，于是，我便渴望能早日掛上真正的紅領(lǐng)巾。經(jīng)過我的努力，直到讀一年級(jí)下半學(xué)期，我終于掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。那時(shí)，我既激動(dòng)又高興，高興得一蹦三尺高，恨不得讓所有人都夸我，贊我。就這樣，我在紅領(lǐng)巾的`引導(dǎo)下取得不少的成績(jī)，做了很多好事。從此，紅領(lǐng)巾伴我經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨的四年學(xué)習(xí)生涯。
當(dāng)我讀五年級(jí)的時(shí)候，媽媽叫我利用雙休日時(shí)間參加寫作輔導(dǎo)。每當(dāng)星期六早上，媽媽讓我自己乘709班車去柴橋讀書。來到車站，聽見車已發(fā)動(dòng)，我加快了幾步，跨上車子，只見車廂里已坐滿了乘客，我只好拉住扶手，站在過道中。“小朋友，這里還有一個(gè)空座，我順聲望去，只見一位年輕的媽媽在向我招手，我隨著車子的開動(dòng)的慣性，慢慢地向后移動(dòng)，這位媽媽又順手把我一拉坐在了座位上，我看到年輕媽媽的腿上坐著她的孩子，哦，我知道了。正當(dāng)我甜甜蜜蜜地坐著時(shí)，車子停了，昆亭站到了，我向車前望去，只見上來一個(gè)年過花甲的老爺爺，他雙手抓住車門框兩邊，艱難地往上一移上了車，他像我剛上車一樣，站在車廂的中間過道，隨著車子的開動(dòng)，老爺爺身子不斷地左右搖晃，我便猶豫了。我想，我到該不該讓座呢？讓座吧，自己站著頭會(huì)暈，甚至?xí)䥽I吐。不讓座吧，看著老爺爺這樣被折磨下去，我哪有臉當(dāng)少先隊(duì)員啊！正當(dāng)我左思右想的時(shí)候，紅領(lǐng)巾突然飄起來，悄悄地對(duì)我說：“尊老愛幼是我們少先隊(duì)員的美德，又想到老師在語文課中上的《釣魚的啟示》，對(duì)我人生道路中，在道德實(shí)踐中的真正啟示。我起身離開座位，來到老爺爺?shù)纳磉�，輕輕對(duì)他說：“老爺爺，我馬上就要下車了，您坐那個(gè)座位吧！”老爺爺慈祥地看著我，朝我笑了笑，我慢慢地扶他到座位上，坐了下來。老爺爺激動(dòng)地說：“謝謝你，小朋友�！蔽艺f：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！�
這時(shí)，車上的人們都向我投來贊許的目光，又聞見交頭接耳的議論聲。此時(shí)我的臉早已比蘋果還紅了。柴橋站到了，我向老爺爺打了個(gè)招呼，美滋滋地下了車，迎面撲來清新的空氣，天空格外湛藍(lán)，此時(shí)的紅領(lǐng)巾在陽光下更鮮艷了，在微風(fēng)中，紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)著，吟誦著一首首動(dòng)人的歌曲。我加快了腳步，朝學(xué)校邁去。
成長(zhǎng)的作文 篇3
感恩，是人間的無價(jià)之寶。我感恩老師的教誨，感恩老師對(duì)我們的信任……有一天，我一下課，就飛快地跑出去包球臺(tái)。一不小心就撞上了一年級(jí)的學(xué)生，我正要向他道歉，只見老師看見了。立即把我叫回辦公室，把我批評(píng)了一頓。
“你知道你今天犯了什么錯(cuò)誤？”“我知道，今天我跑得太快了。撞倒了一年級(jí)的學(xué)生……”有一次，中午老師沒有在教室里管我們。我們吵吵鬧鬧的，就連值日生也管不了。班會(huì)課上，老師對(duì)我們真心誠(chéng)意地說：“我沒來管你們，是信任你們能管好自己�！蔽覀円宦暡豢�。謝謝老師給我們淵博的知識(shí)，教師節(jié)同學(xué)們送賀卡給老師，雖然一張賀卡沒什么，但也表達(dá)著我們對(duì)老師的感恩之心��！讓恩情融入我們的心，讓我們的'心變得更加溫暖，讓世界多一份愛，恩情滿天下。
感恩是人類的傳統(tǒng)美德，讓我們把這美德代代相傳，讓世界充滿愛！讓自己感恩的心，去溫暖他人吧！讓感恩的心永存人們心間！
成長(zhǎng)的作文 篇4
誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)誦讀《西游記》，我享受心中最美的太陽，一路有你，這漫長(zhǎng)的路旁邊也變得鳥語花香。
“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來日出送走晚霞……”，這首歌，已經(jīng)耳熟能詳了。小學(xué)時(shí)，我深深地迷戀上了這部《西游記》，感嘆于孫悟空的神通廣大；豬八戒的好吃懶做；沙僧的忠厚老實(shí)，以及唐僧的.無能。那時(shí)的我，深深崇拜著孫悟空，他是這支隊(duì)伍中最重要的一個(gè)��！夸張點(diǎn)說，我是陪著他們師徒四人取經(jīng)這條路的。我為他們遇難而擔(dān)心，為他們獲救而高興，為他們打打殺殺而提心吊膽。《西游記》給我的生活添上了亮麗的一筆。
誦讀經(jīng)典，享受這世間最美的太陽。漫漫書海中，我要挑選幾本最經(jīng)典的，一路上便不會(huì)寂寞。經(jīng)典，一路有你，便風(fēng)雨無阻！
成長(zhǎng)的作文 篇5
在我的成長(zhǎng)中有一件事讓我現(xiàn)在想起都很開心……
那年，我和另外七個(gè)同學(xué)一起主持了校本課程匯報(bào)演出。
還記得當(dāng)時(shí)我們?yōu)榱酥鞒趾醚莩觯崆耙粋�(gè)月就在做準(zhǔn)備。那一個(gè)月，我每天一有時(shí)間便拿出老師要求我背會(huì)的幾段話串詞讀幾遍。日子一天天過去了，我也把該背的背熟了。就在演出前兩天，老師忽然將我們叫到她的'辦公室，讓我們演習(xí)了一遍又一遍，還不斷地向我們提出一個(gè)又一個(gè)的好建議。就在我們口干舌燥快要不行時(shí)，老師終于允許我們回去了，但她要求我們晚上回家對(duì)著鏡子練習(xí)。
晚上，回到家后，我對(duì)著鏡子一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)著我背的那幾段。一會(huì)兒看看我的表情對(duì)不對(duì)，一會(huì)兒又請(qǐng)家長(zhǎng)聽聽我的語氣有沒有錯(cuò)。
終于，我們用一個(gè)月里所有的努力，迎來了這次匯報(bào)演出的圓滿成功！
成長(zhǎng)的作文 篇6
很多時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜地望著天空發(fā)呆，看著漫天閃爍的星光，總是會(huì)想起幼時(shí)，一群小孩子，躺在各自媽媽的懷里，聽著那些古老而神奇的傳說，看著天空中一顆顆星星，在那段最無憂的燦爛時(shí)光里刻下那種最單純的微笑，那種幸福是那么的溫馨，那時(shí)的我總會(huì)在心底默默祈禱：我要在媽媽的懷里長(zhǎng)大。而如今，我已經(jīng)好久好久沒有在母親的懷里哭泣了，走在街上，也沒有人在稱呼我“小朋友”了，如今也馬上要結(jié)束我的少年時(shí)代了，那些塵封了許久的往事在這一片朦朧的靜夜里一幕幕的浮現(xiàn)，不禁地想問問自己：這就是成長(zhǎng)？
當(dāng)我懵懵懂懂地走進(jìn)學(xué)堂，看著窗外那株小樹苗靜靜地成長(zhǎng)，聽著那些知識(shí)如音符般跳動(dòng)的旋律，在我生命里激起一層層的波瀾。那時(shí)的我還只能歪歪斜斜的在課本上寫下自己的名字。課堂上，我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，筆直的坐著，還規(guī)規(guī)矩矩的舉手發(fā)言，記得當(dāng)初小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我看到那株陪我一同成長(zhǎng)的小樹已經(jīng)長(zhǎng)的很粗了，我偶爾從那兒路過時(shí)，看到那株樹已經(jīng)很高很茂盛了，卻不知是最近的哪一天，竟發(fā)現(xiàn)，那株樹沒了。
有時(shí)候，真的好想問一問自己：成長(zhǎng)，為我?guī)砹耸裁矗?/p>
一封友人的信箋將我拉回到了從前，原來昨天的我還在放肆的哭、無羈的笑，昨天的我還會(huì)任性，還會(huì)沖動(dòng)。然而今天，我卻收拾了自己的心境，控制了自己的淚水，學(xué)會(huì)了支配任性無知的年代，也許這就是成熟吧！每天活在自己心靈的.陰暗角落里，皮囊外的微笑總是會(huì)摻雜著一些世故，些許的處心積慮，很多人告訴我說：你變了。我會(huì)告訴他們：“不是我變了，而是我長(zhǎng)大了�！笔堑模情L(zhǎng)大了，成熟了。
很多時(shí)候，我回覺得很累，很孤單，我也回問自己：這也是成長(zhǎng)？
當(dāng)我拿到初中畢業(yè)證的那一天，我懂得了什么是分離，記得那天陰雨綿綿，正如我的心情，當(dāng)時(shí)幼稚的認(rèn)為每一份感情都會(huì)是天長(zhǎng)地久，永不變更的，卻在轉(zhuǎn)身的一剎，便物是人非了，如今，我多么希望自己可以忘掉曾經(jīng)走過的那段陽光燦爛的日子，然而我也明白，創(chuàng)造一段回憶用一小時(shí)就可以，而忘卻卻是需要用盡一生的，當(dāng)我們不再擁有的時(shí)候，我還會(huì)自欺欺人的躲在那個(gè)自己為自己營(yíng)造的夢(mèng)里，不肯自拔。好離，真的好累，當(dāng)那份疲倦向我身體襲來的時(shí)候，便會(huì)覺得是那樣的無助、空虛，但是，成長(zhǎng)已經(jīng)不允許我哭泣了，我只有等待，等待漫長(zhǎng)黑夜后的黎明曙光，等待成長(zhǎng)。
我不知道什么是成長(zhǎng)，也不知道成長(zhǎng)為我?guī)砹耸裁�。但是，這是我的路，我的人生，如果我注定要承受這一切的話，我也只能默默忍受，不過我相信有明天，相信風(fēng)雨后湖有彩虹，相信成長(zhǎng)的明天，一定會(huì)更好！
成長(zhǎng)的作文 篇7
讀三年級(jí)時(shí)，老師安排我和西子同一張桌子。老師說我和西子是班上的“領(lǐng)頭雁”，兩人要競(jìng)爭(zhēng)、也要共同進(jìn)步。我瞅了西子一眼：一頭短發(fā)、腰板挺得直直的，神氣得很。我打心底不喜歡這個(gè)同桌。
不單是我不喜歡西子，班上的男生都不喜歡她。因?yàn)槲髯訍酃荛e事，常打小報(bào)告，她越是愛報(bào)告，我們?cè)绞且朕k法整她。但西子總也改不了在老師面前晃來晃去的習(xí)慣，我們背地里稱西子是老師的“跟屁蟲”。可我們的'老師重女輕男，經(jīng)常表揚(yáng)西子上課踴躍發(fā)言、學(xué)習(xí)成績(jī)好。哼！有什么了不起，是老師偏心而已。
上語文課時(shí)，我的手壓住了她西子的語文書，西子推了推我的手，輕聲叫道：“小成、小成，你壓住我的書了�！蔽已b作沒聽見，西子又喊了兩聲，結(jié)果西子被老師批評(píng)了：“西子，上課不能亂講話�！惫�，痛快，她就該讓老師批評(píng)，我心里高興極了。
上品德課時(shí)，老師在黑板上板書，我踢了西子一腳，西子說：“小成，你為什么踢我，我要報(bào)告老師。”“我又不是故意的，”我搖頭晃腦地說。下課了，我跟好友達(dá)達(dá)、號(hào)號(hào)說，西子又要跟老師打小報(bào)告了。他們?cè)谖髯用媲捌鸷澹骸拔髯�，去啊，快去打小�?bào)告��！‘跟屁蟲’，現(xiàn)在怎么不去了？”西子說：“我以為是小成故意踢我的，才想跟老師說，我又沒真的去�！薄叭グ。グ�！”班上更多個(gè)男生又起哄了。西子趴在桌上，頭不敢抬起來。
發(fā)數(shù)學(xué)考卷了，西子居然考了100分，而且全班只有一個(gè)100分。這太讓我們這幫男生沒面子了。下課了，我和達(dá)達(dá)、號(hào)號(hào)、江江走到西子桌前，檢查西子的考卷，看看是不是老師改錯(cuò)了。西子不讓我們檢查，這更讓我們感到可疑。西子按住考卷不放，達(dá)達(dá)用力一拉，考卷撕壞了，西子嗚嗚哭了起來。號(hào)號(hào)說：“西子，你一定是沒有考一百，才害怕我們檢查�！蔽髯舆吙捱呎f：“我不用你們檢查，我報(bào)告老師去。”
“如果你真考了一百，怕什么？你一定是在老師講評(píng)時(shí)偷偷把錯(cuò)的改過來，看，這道題還有擦掉再重做的痕跡�！边_(dá)達(dá)說。
“我沒有，這是考試時(shí)擦的�！蔽髯拥哪樕蠏熘鴾I珠。
我們不會(huì)在乎西子的眼淚，因?yàn)槲覀兌疾幌矚g西子。
“丁零零……”上課了，因?yàn)槲髯拥难蹨I，讓我們這幾個(gè)男生受到老師狠狠的批評(píng)。
回到家，我對(duì)媽媽說：“我不喜歡跟女生同桌，我一看到西子就討厭�！�
“你怎么可以這么說呢？西子學(xué)習(xí)棒，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中都獲了獎(jiǎng)，你要跟她比賽，你可不能輸給女孩子呦。”
“我才不要跟她比賽呢！媽媽，您怎么跟老師一樣，就喜歡女生呢？您明天跟老師說，別讓她跟我同桌�！�
“媽媽也是女的，你不也討厭媽媽？”
“媽媽，您跟西子不一樣�！�
我哀求媽媽，但媽媽沒有答應(yīng)我的要求。
西子，我討厭你！
成長(zhǎng)的作文 篇8
幼稚，詮釋了我們的青春。
曾幾何時(shí)，我們也曾為了幾塊糖果爭(zhēng)執(zhí)不休，曾幾何時(shí)，我們也曾為了幾句話而爭(zhēng)個(gè)你死我活，曾幾何時(shí)，我們也曾為了一件小事而賭氣好些天，那些年我們錯(cuò)過的青春。
在小的時(shí)候總是期待快快長(zhǎng)大，似乎在那時(shí)潛意識(shí)里都認(rèn)為長(zhǎng)大是一件值得崇拜的事，可是在成長(zhǎng)的過程中，我們得到什么的同時(shí)卻又丟失了什么。
對(duì)于友情，我們不在像從前那樣認(rèn)真了，曾經(jīng)的我們把朋友看得比一切都重，可是現(xiàn)在的我們更關(guān)心的是切身利益吧，總記得以前下雨和朋友打一把傘時(shí)，會(huì)盡量將傘護(hù)向別人，可是現(xiàn)在卻護(hù)向的是自己，以前總是瀟灑的說：“我們是朋友，你的事就是我的`事”，可是現(xiàn)在更在乎的卻是自己的利益，成長(zhǎng)總在讓我們得到什么的同時(shí)又丟失了什么。
我有一個(gè)那樣好的朋友，從小玩到大的那種，可是我們情誼并不能像小說里或電影情書那樣發(fā)展，時(shí)光總是告訴我們一切都會(huì)變，不存在永恒這東西。還記得那時(shí)，我和她好到把一份錢分成兩份花，做什么第一個(gè)想到的是對(duì)方，買來新的玩具時(shí)也是第一個(gè)想到拿去共享，可是隨著時(shí)光，我們的情誼淡了，有些人總是會(huì)慢慢退出你的世界，我們沒有任何的爭(zhēng)吵與不愉快，就從曾經(jīng)的形影不離淡到了見面也只是微微一笑。
對(duì)于這些成長(zhǎng)，這些變化，我不知道是該快樂還是該悲傷，快樂的是因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了，不再那么依賴了。悲傷的卻是多年情誼如今平淡得猶如一灘沒有激情的死水。落差如此之大，大到讓人不知所措。
我們都在悲傷的時(shí)候告訴彼此：“你是我生命里最耀眼的星光�！北瘋瘋�，快樂同快樂。還記得那時(shí)候，我們一起玩的芭比娃娃嗎？我記得那時(shí)是小學(xué)的某一天，媽媽給我買了一盒芭比妹妹，我把給樂得就差一蹦三尺了，可是我并沒有立刻拆開把玩，而是抱著盒子向她家跑去�？墒悄翘焖辉诩�，我于是又回到家，將盒子看了一遍又一遍，最后還是把盒子放到了柜子里，第二天早上八點(diǎn)左右吧，就抱著盒子去了她家，我們玩得很開心。那時(shí)候我以為我們的情誼是一輩子，從出生到死亡，一分不多一分不少，但是事與愿違，現(xiàn)實(shí)告訴我不是那樣的，現(xiàn)實(shí)不存在永遠(yuǎn)。我們的成長(zhǎng)是緩慢的，伴隨著快樂與不堪，那些情誼早已不如當(dāng)年，我們終于會(huì)在一定的環(huán)境交一定的朋友，然而是會(huì)過期的朋友。面對(duì)這些，我們要學(xué)會(huì)的是得之坦然，失之淡然，做到優(yōu)雅的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇9
我是一個(gè)活潑的小男孩，卻因?yàn)椴幌矚g讀書吃了不少苦。
比如說我在四年級(jí)下冊(cè)就因?yàn)椴幌矚g讀書所以作文的分大量流失，最后導(dǎo)致我語文得了個(gè)合。吸取了前一次的教訓(xùn)后，每天放學(xué)回家作業(yè)寫完后都會(huì)看一會(huì)書。
有一次，作文的題目是“我們班的.同學(xué)”我一看到這題目時(shí)，心里便分外激動(dòng)，覺得我有一個(gè)大展身手的好機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)主題我以前在一本書里看到過，于是我就仿照著書里寫了起來，果然不出我所料，我的作文得到了老師的好評(píng)，并且在課堂把我的作文當(dāng)做范文讀給大家聽，這種滋味別提有多開心呢！
后來經(jīng)過我不懈的努力，期末考試也取得了好成績(jī)。
我通過這幾次的經(jīng)歷，明白了要寫好作文，必需得多看書，更驗(yàn)證了一句高爾基說的話：“書是人類進(jìn)步的階梯。”
成長(zhǎng)的作文 篇10
自古以來，孝敬父母就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從我們出生的那一刻起，父母就給予了我們?cè)S多東西。
一出生，他們賦予了我們生命。在成長(zhǎng)的道路上，他們一直呵護(hù)關(guān)心著我們。我們要回報(bào)他們的愛。在我們小時(shí)候，我們的大小便在褲子里，都是他們?yōu)槲覀兲幚�。他們不嫌臟，不嫌累，只為了我們，這樣無私的愛，難道我們不應(yīng)該報(bào)答他們么？
在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，是父母送我們?nèi)ド蠈W(xué)讀書，當(dāng)我們互相攀比著衣食住宿的時(shí)候，可有誰想過那是誰給予我們的.。不是天上掉的，也不是地上撿的，那些都是我們的父母用汗水賺來的，而他們這樣做只是為了給我們更好的未來，我們應(yīng)該好好讀書，才能報(bào)答他們對(duì)我們無私的愛和奉獻(xiàn)。
在成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)?jīng)摔倒過，是父母站在我們背后鼓勵(lì)、支持我們。他們細(xì)心的照顧著我們，為我們打理著一切。
我們將父母的愛存于心低，用雙倍的愛回報(bào)他們，孝敬他們，永遠(yuǎn)敬重他們。
成長(zhǎng)的作文 篇11
每個(gè)人心里有一畝田，種桃種李種春風(fēng)，春花開盡春又來。
—— 題記
風(fēng)景如畫，旋律優(yōu)美。人生就像一次旅程，沿途會(huì)遇到各種風(fēng)景，且行且珍惜。
歲月的年輪一圈圈地刻畫在少女的眉宇間，從蹣跚跟步到如今的閑逛漫步。是微風(fēng)，是細(xì)雨見證了她的成長(zhǎng)；是閃電，是雷雨激勵(lì)你的狂放。如今的她已學(xué)會(huì)了自己堅(jiān)強(qiáng)。知道了生活的真諦，帶著生活的刁難，學(xué)會(huì)自己雕刻每一圈年輪。三月荼蘼，開得狂妄。
翩翩妙齡少女走出了別人的畫中，為自己創(chuàng)造了一個(gè)非兩點(diǎn)一線的生命旅程，她愿意用自己的喜怒哀樂為世界添上錦瑟，他愿用汗水為自己安置席容，并非畫中仙，井中月那么的光華而難以企及。她想要的好簡(jiǎn)單，只有堅(jiān)強(qiáng)。
巴金說過：“我要找個(gè)機(jī)會(huì)把我年輕的.生命拿來孤注一擲。我要做一件痛快的事情，甚至毀掉我整個(gè)生命也再所不顧�！迸⒅廊绻蠛Ｊゾ蘩说姆瓭L，就會(huì)失去雄渾，沙漠失去了飛沙，就會(huì)失去海市蜃樓。她從不抱怨生活給予了太多的磨難，不抱怨生活太多的曲折。她想要的好簡(jiǎn)單，只有挑戰(zhàn)與堅(jiān)持。
她喜歡竹林，喜歡在風(fēng)雨交加中搖曳的竹尖。喜歡看著雨前雨中雨后的竹筍新貌，仿佛看見了正在成長(zhǎng)的自己。她看著竹子的掙扎有過心酸，有過同是天涯淪落人的知己難覓之感。看到雨后的翠竹，她也曾欣喜若狂，仿佛看到了自己在困難中掙扎后的美麗容顏。她明白，在困難面前，挺過去了便是似錦的陽光溫露。她想要的真的很簡(jiǎn)單，只是一盞明燈而已。
亞里士多德說;"朋友是一個(gè)靈魂居住在兩個(gè)肉體中。”她就算再堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)因?yàn)橐粌删涞牟唤?jīng)意言語而獨(dú)自感傷。她也會(huì)在午夜夢(mèng)醒時(shí)獨(dú)自垂淚。她覺得自己孤寂得連影子都不想理她。因?yàn)橛亚椋撬^于在乎的東西。即使她再三反思，但是那是她逃不過的劫。越是害怕的東西就越容易失去。最后，她們一起哭了。她想要的其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要一個(gè)自己信她一樣的人去相信自己。
回憶是細(xì)節(jié)的魔。寧靜的空氣，給悠長(zhǎng)的林間小道帶來了幾分隨意。在那里思緒飛的好自由。每一個(gè)景點(diǎn)都是自己一腳一腳走出來的，有幸酸，有淚流，更多的應(yīng)該是感謝。撫摸每一寸泥土，都那么親切；沁人心脾的花香，讓她每一寸肌膚都為之顫動(dòng)。她現(xiàn)在好平靜，沒有少年時(shí)的歡聲笑語，沒有年少時(shí)的多愁善感 。是時(shí)間鑄就了一個(gè)學(xué)會(huì)與世俗交際的矜持美少女，如今她好驕傲!
回憶太柔軟，太原始，所以經(jīng)不起任何的打擾。默默地，記憶的青鳥越過時(shí)光的荒蕪，一路寂寞，一路微喘，棲息在最初約定的地方，看著以前的自己，好傻好快樂。
四月的天空有一種幾乎透明的湛藍(lán)，肉眼看不到灰塵的舞姿。陽光明媚柔軟，輕輕的撓在皮膚上。好愜意，靜靜的聽到了那個(gè)春天的竊竊私語......
成長(zhǎng)的作文 篇12
我的成長(zhǎng)中有許多收獲！你們想聽一聽嗎？我上一年級(jí)的時(shí)候，下課了，我在玩時(shí)，一個(gè)高年級(jí)學(xué)生把我撞到了，我在操場(chǎng)上大哭。上課時(shí)老師哄我，但我還是放聲大哭，老師趕緊給我媽媽打電話，媽媽沒接電話。老師非常著急，看我腿滿是血，先讓我坐在位子上。下課了，老師把我送到校門口。我到媽媽的.學(xué)校，媽媽問我是幾年級(jí)的學(xué)生撞得，去找那個(gè)學(xué)生。
媽媽不讓我動(dòng)，別碰著傷口，媽媽很心疼我。我很感動(dòng)，媽媽愛我，我更愛媽媽。過了幾天，我腿上的傷口好了，媽媽帶我去找撞我的那個(gè)男孩，我找到那個(gè)男孩。媽媽就去問他：“是不是你把我兒子撞到的�！蹦莻�(gè)男孩說不是。媽媽和我非常尷尬，垂頭喪氣回家了，再也不找那個(gè)男孩了。這就是我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的一件事，很精彩吧！
成長(zhǎng)的作文 篇13
成長(zhǎng)是手舞足蹈的喜悅，是淚如雨下的悲哀，也是漫長(zhǎng)的等待。讓我們翻開那本名叫成長(zhǎng)的書，一頁頁都是我最珍貴的記憶，我小心翼翼地捧著這本書，翻了又翻，啊！就是這頁我最難忘的一頁。
那是我讀二年級(jí)的時(shí)候，才剛考完期中考試那會(huì)兒，我既得意揚(yáng)揚(yáng)又興高采烈，因?yàn)槲矣X得我能把語文和數(shù)學(xué)這兩科科目都考一百分，而現(xiàn)實(shí)往往與我的幻想相反。成績(jī)出來了，我興奮地跑到講臺(tái)上去拿成績(jī)單，希望能夠看見自己的名字后面有“四個(gè)大雞蛋”，我飛快地掃視著，就在這短短的一瞬間，我的笑容凝固了，整個(gè)人都愣住了。我看著我那糟糕的分?jǐn)?shù)，心里一下子變得空落落，心情也十分復(fù)雜。我想，我這次的成績(jī)肯定會(huì)讓媽媽大失所望的。放學(xué)了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了來接我的媽媽，她也看見了我，沖我微微一笑。我一想到自己會(huì)讓最疼我的媽媽失望，就低下了頭，不敢再直視她的雙眼，然后邁著沉重的步子向她走去。我們一起回家，媽媽還是像以前那般和藹可親，而我卻不像以前那樣和媽媽嘰嘰喳喳地交談，一直一聲不吭，媽媽很快發(fā)覺了異樣，關(guān)心地問我：“乖女兒，你今天怎么了？”我低著頭，不說話，許久，淚水模糊了我的.雙眼。“是不是有人欺負(fù)你了，快和媽媽說！”我輕輕地?fù)u搖頭，才從嘴里斷斷續(xù)續(xù)吐出幾個(gè)字：“我……考了很差……很差的分?jǐn)?shù)。”說著，眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下去。媽媽溫柔看著我，然后用她那雙厚實(shí)的大手慈愛的撫摸著我的頭，輕柔地對(duì)我說：“女兒啊，你要知道，這人活在世上，就沒有過不去的坎，你這次沒考好，還有下次啊，從哪里跌倒就要從哪里爬起來！”聽完了這番話，我用手袖擦去了眼角的淚珠，猛地抬起了頭，感覺心里并不是那么空落落了，我看著媽媽的眼睛，問：“媽媽，那你有沒有對(duì)我這次的成績(jī)失望？”媽媽回答我：“沒有，但是你也不要對(duì)自己失望，從你輸?shù)牡胤秸酒饋�，繼續(xù)努力，希望你下次可以考出優(yōu)異的成績(jī)。”然后嫣然一笑。我的嘴角微微上揚(yáng)，然后微笑著向媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭�！芭�，對(duì)了，女兒，等一會(huì)回到家我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)。”我再次笑著向媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那次期中考試以后，我端正了以前不良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽課，再加上媽媽的課后輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)慢慢地優(yōu)秀起來。最終，功夫不負(fù)有心人，我在最后的期末考試?yán)锶〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。我沒有辜負(fù)媽媽的期望，也終于讓她露出來欣慰的微笑了。
“從哪里跌倒就從哪里爬起來”，這是我在成長(zhǎng)的過程中中所學(xué)會(huì)的，它使我受益匪淺。我感謝那些在我成長(zhǎng)過程中幫助我的人們，而我也一定不能辜負(fù)你們的眾望，將來，我會(huì)闖出一番事業(yè)來報(bào)答你們的！
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