【通用】好書伴我成長(zhǎng)作文12篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的好書伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
英國(guó)哲人培根有句名言：“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”。是啊，一本本好書，是精神的食糧，是奮進(jìn)的腳步，更是陪伴我成長(zhǎng)的好伙伴。
幼時(shí)，我就與書結(jié)緣。當(dāng)我輕扣書海的大門，不由自主沉浸其中。最早的讀物是繪本，印象最深的當(dāng)屬《克里克塔》�！翱死锟怂笔钦l(shuí)？他不是一個(gè)神奇的人物，而是一條可愛的蛇，它會(huì)用自己的身體模仿英文和數(shù)字，把自己的身體當(dāng)作滑滑梯給小朋友玩，它還特別英勇，幫助警察抓住小偷�？死锟丝ㄉ砩系挠職狻⒘α�、愛心和智慧，讓我喜歡不已。我也由此喜歡上各種各樣的繪本。
進(jìn)入小學(xué)后，繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM(jìn)一個(gè)充滿異國(guó)情調(diào)的世界。我為賣火柴的小姑娘悲慘的命運(yùn)流下了傷心的淚水，為丑小鴨變成美麗的天鵝所喜悅，更為夜鶯的善良而感動(dòng)不已……在這一則則扣人心弦的故事中，我懂得了真善美。
漸漸地，經(jīng)典名著成為我閱讀的“重心”。尤其讀四大名著，《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的.悠閑呆萌，沙僧的憨厚老實(shí)，令我欣賞；《水滸傳》中108位英雄好漢聚集梁山的豪情令我嘆服；《三國(guó)演義》中諸葛亮的足智多謀、聰明博學(xué)，關(guān)羽的驍勇善戰(zhàn)，張飛的有勇有謀，趙子龍的知恩圖報(bào)，令我佩服；《紅樓夢(mèng)》的精妙語(yǔ)言，動(dòng)人情節(jié)，也令我沉醉。
俗話說(shuō)得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書讀得愈多，我愈能體會(huì)到“開卷有益”。有一次，我給四年級(jí)全體同學(xué)上了一堂“品讀四大名著”。講臺(tái)上我侃侃而談，同學(xué)們聽得津津有味，小小的成就感在我心中蕩漾。
“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”好書百讀不厭，我從好書中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
有一句話讓我感受至深�！跋茸鲎x書人，然后談教育�！敝袊�(guó)是一個(gè)崇尚讀書的偉大國(guó)度，現(xiàn)代教育賦予“師者”新的內(nèi)涵，它是帶有一種文化升值的文化成長(zhǎng)。在學(xué)生心目中，老師應(yīng)當(dāng)是文化的代言人，是文化的傳播者，認(rèn)為我們擁有文化。而事實(shí)上，捫心自問(wèn)，我們誰(shuí)敢自稱自己為文化人?我們距離文化人的要求可能太遙遠(yuǎn)了。所以，教師作為崇尚讀書這個(gè)偉大國(guó)度中的特殊而重要的群體，最應(yīng)該擔(dān)負(fù)起讀書的重任，讓讀書成為我們教師的一種職業(yè)習(xí)慣。
書將為我們打開一扇扇新的未知世界的窗戶。因?yàn)闀纱┰綍r(shí)空，思接千載，視通萬(wàn)里，是延續(xù)文化的中介，是傳承文明的橋梁。在這個(gè)意義上說(shuō)，每一個(gè)充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該是伴隨著讀書而發(fā)展。一本好書就是塵世間的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的'路徑，每一次細(xì)細(xì)的品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。常言說(shuō)得好“室無(wú)詩(shī)書使人魯”，是講不讀書的人會(huì)變得粗俗;又說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，是說(shuō)飽讀詩(shī)書就會(huì)有不凡的氣質(zhì)。如果讀書蔚然成風(fēng)，那么文明和高雅就會(huì)相繼而至。
讀書不單是獲取信息、增長(zhǎng)知識(shí)的手段，更是現(xiàn)代人之為人的基本生存方式和生命組成部分。教師的閱讀不能僅囿于自己的教學(xué)領(lǐng)域，而要博覽群書，拓展視野，盡可能廣泛涉獵歷史、哲學(xué)、美學(xué)甚至自然科學(xué)。也就是具有“面廣點(diǎn)深、動(dòng)態(tài)平衡”的T形結(jié)構(gòu)，底蘊(yùn)也好，學(xué)養(yǎng)也罷，皆出于此。要知道，教學(xué)實(shí)際是一個(gè)人內(nèi)在文化素養(yǎng)的外化，不管有多好的現(xiàn)成的教案，不管是多高水平的名師，你不可能真正地克隆它，那不是你的。如果腹中空空，教學(xué)就只能是個(gè)空架子。“讀教相長(zhǎng)”，我們要通過(guò)讀書，特別是讀一些高層次的書，來(lái)提高我們的文化品位，如果真正“讀書破萬(wàn)卷”的話，我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界。所以，讓我們浸潤(rùn)在文化的滋養(yǎng)里，由內(nèi)而外的散發(fā)光澤。在陽(yáng)光的午后，在春雨綿綿的假日，在萬(wàn)籟俱寂的夜晚……與大師平等對(duì)話，與另一個(gè)自我赤誠(chéng)相見。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
從讀一年級(jí)起，我就喜歡上了書，每次讀書，總覺得是一次享受，書成了我最真誠(chéng)的朋友，使我受益匪淺。
五彩繽紛的假期總是離不開書的陪伴，所以這個(gè)寒假，我也不會(huì)閑著。我和幾個(gè)伙伴走進(jìn)了博庫(kù)書城。
一進(jìn)書城，便使我眼前一亮，啊!整整齊齊的書架上擺滿了各類的書，有少兒類的，科普類的，文學(xué)類的，歷史類的，人物傳記類的……一本本嶄新的圖書看得我眼花繚亂，我快步來(lái)到書架前，選來(lái)選去，選中了一本曹文軒寫的《根鳥》。我拿起書，便津津有味地看了起來(lái)�！陡B》主要寫了一個(gè)名叫根鳥的孩子，在收到一個(gè)叫紫煙的女孩的求救，他為了解救女孩，開始了漫長(zhǎng)的旅途，面對(duì)無(wú)數(shù)次艱難險(xiǎn)阻，他并沒有放棄，二十年堅(jiān)持下去，最后終于獲得成功。時(shí)間慢慢地流逝，可我還沉浸在書的海洋，直到自己的肚子唱空城計(jì)才戀戀不舍地放下書，回了家。
一路上，我腦海中不時(shí)浮現(xiàn)書中的情節(jié)，它令我深有感觸，書中的'根鳥遇到困難并沒有放棄，而是以超乎想象的毅力堅(jiān)持下去，倘若換了我們，能否像根鳥一樣持之以恒、堅(jiān)持不懈呢?我要以根鳥為榜樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻激勵(lì)、鞭策自己，朝著目標(biāo)勇往直前。
讀書使我快樂(lè)，好書伴我成長(zhǎng)。讓我們一起熱愛讀書吧!讓書成為我們的好朋友吧!因?yàn)闀茌d著我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由地航行，讓我們獲得許許多多的知識(shí)來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書，是我一生的伙伴；是我快樂(lè)時(shí)傾吐的對(duì)象，是我憂傷時(shí)默默的安慰。如果沒有書，如同失去一位友善的同伴；如果沒有書，我會(huì)覺得很無(wú)趣，甚至沒有現(xiàn)在活潑開朗的我。
第一次接觸書，是在我上幼兒園的時(shí)候。可能跟書有點(diǎn)緣分吧，那時(shí)看到書，總是愛不釋手地想讀下去，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但借著多彩的插圖，我還是似懂非懂地讀完了。
后來(lái)，到大班時(shí)，我開始看一些英語(yǔ)繪本。那時(shí)，我報(bào)名了英語(yǔ)興趣班，在快樂(lè)的游戲中，我學(xué)了一些日常英語(yǔ)和單詞，理解能力增強(qiáng)了不少，覺得書里的故事真是太有趣了。
很快，我進(jìn)入了小學(xué)。從一年級(jí)開始，李老師常常給我們推薦一些有趣的讀物。而我，深深地被那些童話故事吸引住了，簡(jiǎn)直如癡如醉。休息時(shí)看，課間時(shí)看，放學(xué)后看，只要一有時(shí)間，我就會(huì)翻出來(lái)靜靜地看，就連睡前也要好好地看一番，才肯入睡。
到了中高年級(jí)，我還訂了一些雜志，比如《漫畫天下》、《讀者》、《少年科學(xué)畫報(bào)》、《意林》等。平時(shí)閑來(lái)無(wú)事，常常用雜志來(lái)消磨時(shí)光。
慢慢地，我很少再看那些童話故事了，更喜歡看一些小說(shuō)和散文�！镀椒驳腵世界》雖然是初中生看的，但三本厚厚的書，我也已經(jīng)看完了。書中講述了上世紀(jì)七八十年代，貧苦農(nóng)民如何擺脫貧窮，艱苦創(chuàng)業(yè)，過(guò)上小康生活的故事。書中幾位主要人物雖平實(shí)無(wú)華，卻個(gè)個(gè)充滿正能量。他們聰明、勇敢、正直、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，給我留下很深的印象。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽椰F(xiàn)在感覺，書讀多了，真的下筆如有神。這次老師讓我們寫與書相伴的故事，我瞬間如有神助，腦海中立即蹦出與書相伴的日日夜夜，不僅感嘆，原來(lái)我與書已經(jīng)有了如此的深情厚誼。通過(guò)讀書看世界，通過(guò)讀書看人生。我愿在書的海洋中繼續(xù)遨游，游向人生更精彩的彼岸。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇5
我喜歡讀書。只要一捧起書，我就會(huì)被書迷住，每本書都有可以吸引我的地方。
一本本好書伴我度過(guò)了美好的時(shí)光，一本本好書也讓我懂得了許多做人的道理。剛上幼兒園的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，我喜歡上了迷宮類的'書。走迷宮時(shí)，看上去到處都是路，但是只能有一條可以通過(guò)到終點(diǎn)。這讓我覺得很有意思，越看越喜歡。穿越迷宮隧道時(shí)時(shí)常走錯(cuò)路，但是我不灰心、也不放棄，這條路走不通再走另一條，那條不行再來(lái)一次，到最后我總能找到正確的路線。我看過(guò)太多迷宮類的書，所以現(xiàn)在只要一看我就能立刻找到正確的路線了。在這個(gè)過(guò)程中我不僅鍛煉了自己的眼力，更磨練了自己做事的耐心。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又慢慢喜歡上了唐詩(shī)。唐詩(shī)是我國(guó)古代文化最璀璨的明珠，我喜歡唐詩(shī)的合轍押韻，瑯瑯上口。有一段時(shí)間我每天堅(jiān)持背誦一首唐詩(shī)，時(shí)間一長(zhǎng)我居然能背很多唐詩(shī)。一次和小朋友比賽背唐詩(shī)時(shí)我還拿過(guò)背誦冠軍。背誦唐詩(shī)不但讓我認(rèn)識(shí)了許多生字，而且讓我懂得了很多道理。
而現(xiàn)在，我還喜歡上了三國(guó)。三國(guó)鼎立時(shí)代英雄倍出，我很崇拜這些英雄人物。劉備寬厚仁義、關(guān)羽忠肝義膽、諸葛亮料事如神、曹操狡詐多疑卻有雄才大略、周瑜才華橫溢卻又嫉妒多疑……每個(gè)人都有各自的性格。
一本本好書陪我度過(guò)美好的時(shí)光，一本本好書也將陪伴我迎接燦爛的明天！
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇6
小時(shí)候，我的床頭盡是些洋娃娃， 漸漸地把洋娃娃玩膩了。我長(zhǎng)大了，注意力集中在那些大大小小的書上，看書就這樣成了我的愛好，我也成了一條小小書蟲。
我喜歡看的書有很多，《愛徒生童話》、 《作文大全》、 《優(yōu)秀作文選》……我都愛看，而且百看不厭。有時(shí)，我看書著了迷，連上廁所也在看，而且還毫不察覺外面的'干擾。媽媽幾次強(qiáng)調(diào)上廁所不要看書，可我總把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)。在我看來(lái)，看書是每天必不可少的一件事。如果沒有書，我不敢想像，這個(gè)世界將會(huì)變得多么無(wú)趣。
有一次，我正在熬夜看書，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她為了我的身體，要我馬上睡覺。無(wú)奈之下，我只好極不情愿地鉆進(jìn)被窩。但是，書中的情節(jié)一直浮現(xiàn)在我的腦海，我不甘心就此罷休，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，哎！一條妙計(jì)涌上心頭。我假裝肚子疼，“哎喲哎喲”直叫，并且將書藏在懷里。老媽不但沒有懷疑我，問(wèn)我是否壞肚子了？要我盡快去廁所。我心中一陣竊喜。耶！計(jì)劃成功！蹲在廁所里，我一口氣看完了那本書。我這才悄悄地打開門，踮著腳回房間。呀！有驚無(wú)險(xiǎn)。幸好老媽沒發(fā)現(xiàn)，要不然就會(huì)受到懲罰，一天不能看書了。
我看書越來(lái)越上癮，成了一條地地道道的“書蟲”。每次去書店，不買到好書，我絕不會(huì)甘心，并且會(huì)看到打烊。媽媽每次上街，我總是對(duì)她說(shuō)“別忘了買書”！書，在我心中，永遠(yuǎn)比漂亮的衣服，MP4/MP5有地位。是的，我不能沒有書，只要一天不看書，我的心就癢癢的。因?yàn)闀o我知識(shí)，給我力量，使我懂得什么是善和惡，什么是美和丑。一本本書就象一扇扇知識(shí)的窗戶，向我展示著一個(gè)個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)天地。我愛看書，好書一直伴我成長(zhǎng)！
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇7
古人云：“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書�！睍俏覀冏哌M(jìn)智慧大門的鑰匙；書，是我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的潛水艇；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
我讀過(guò)許多課外讀物，其中最令我難忘的，是老舍的《駱駝祥子》。
老舍先生原名舒慶春，字舍予。他是北京滿族正紅旗人，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，是一位中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家，也是新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。
《駱駝祥子》以祥子經(jīng)歷三起三落為線索展開故事情節(jié)。各個(gè)情節(jié)看似簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中又飽含縝密，整個(gè)結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致、絲絲入扣。他通過(guò)描寫車夫祥子從滿懷希望到受挫，從試圖掙扎到絕望，最終墮落的悲慘遭遇。揭露了當(dāng)時(shí)黑暗的`舊社會(huì)對(duì)那些底層勞動(dòng)人民的壓迫與剝削，表達(dá)了作者對(duì)他們的深切同情，間接的批判了自私狹隘的個(gè)人主義。
這本書的一大特點(diǎn)，是對(duì)人物心理深入的刻畫，祥子沉默寡言，作者用了大量的心理描寫來(lái)展示他的性格特點(diǎn)與思想變化過(guò)程。作者用樸實(shí)的語(yǔ)言，把下層社會(huì)民眾的心理刻畫的生動(dòng)、形象。
對(duì)于祥子，我感到遺憾和惋惜，同時(shí)也很無(wú)奈。但也感到一分敬佩，敬佩他從前的堅(jiān)強(qiáng)、從前的上進(jìn)。但祥子最終還是沒有戰(zhàn)勝自己，也沒能戰(zhàn)勝社會(huì)，這不禁讓人嘆惋。
《駱駝祥子》是一本很好的小說(shuō)。他教會(huì)我們要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)自由、平等、公正、法制的美好社會(huì)里，更應(yīng)該珍惜，努力為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇8
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以讓我們擁有千里眼，可以讓我們運(yùn)籌帷幄，決勝千里。所以我喜歡遨游在書的海洋里。
有一本書對(duì)我的影響很大《魯濱遜漂流記》，這本書講的是出生在英國(guó)的魯濱遜喜歡出海遠(yuǎn)行。在一次出海遠(yuǎn)行途中突遇風(fēng)暴，一個(gè)人幸運(yùn)地活下來(lái)，漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的島上。但他在荒島上用智慧和汗水改變了生活，奇跡般地在荒島上度過(guò)了二十年，直到一艘英國(guó)輪船途經(jīng)該島時(shí)，才得以回家。面臨絕境，魯濱遜沒有坐以待斃，而是積極與困難作斗爭(zhēng)。
現(xiàn)實(shí)的我簡(jiǎn)直就是反面教材，遇到困難不敢面對(duì)，只會(huì)逃避，在學(xué)習(xí)上更是依賴爸媽，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種非完成不可的任務(wù)。
記得有一次考試，我一開始以為只會(huì)考一些和平常相似的題目，肯定是小菜一碟，可沒想到后面的問(wèn)答題卻都是平時(shí)沒做過(guò)的。我就像熱鍋上的螞蟻，急得汗流浹背。怎么辦？怎么辦？這次再考不好，回去又要挨罵。突然，我想到了魯濱遜，想到了遇到困難應(yīng)先冷靜。于是，我漸漸地將情緒平靜下來(lái)，認(rèn)真地將題目多讀幾遍，先在大腦里構(gòu)思，再在草稿紙上計(jì)算，一題、兩題終于，我把所有的.題目都做出來(lái)，我激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來(lái)。
讀書誘發(fā)人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富人的思想，如接觸智慧的老人；讀書開拓人的精神世界，使人生更加美麗。同學(xué)們，熱愛讀書吧，你一定會(huì)和我一樣收獲意外的驚喜。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇9
有時(shí)，我走進(jìn)歷史城，走進(jìn)吳承恩的《西游記》，認(rèn)識(shí)了聰明的孫悟空、搞笑的豬八戒、善良的唐僧……走進(jìn)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，認(rèn)識(shí)了叛逆乖張而又博愛理想化的賈寶玉、多才多藝而又多愁善感的林黛玉、能言善道而又潑辣精明的王熙鳳……走進(jìn)施耐庵的《水滸傳》，認(rèn)識(shí)了剛勇豪爽疾惡如仇的武松、仗義疏財(cái)扶危濟(jì)困的宋江、人稱“智多星”的吳用……走進(jìn)羅貫中的《三國(guó)演義》，認(rèn)識(shí)了知人善任的劉備、算無(wú)遺策的諸葛亮、忠勇善戰(zhàn)的關(guān)羽……
有時(shí)，我會(huì)走進(jìn)自然城，看看大樹是怎樣呼吸的？宇宙是怎樣誕生的？花草是怎樣生根開花的？有時(shí)，我又走進(jìn)生物城，尋覓地球上生命的起源，探索人類進(jìn)化的歷程，好奇動(dòng)物與人類的不同……有時(shí)，我也會(huì)走進(jìn)科學(xué)城，研究一下世界上的第一輛車，世界上的第一臺(tái)造紙機(jī)，世界上第一臺(tái)電腦……
萬(wàn)萬(wàn)不能落下的一定還有文學(xué)城。看看《美文》提升一下自己的`作文水平，看看文學(xué)名著提高一下自己的文學(xué)修養(yǎng)，看看游記擴(kuò)大一下自己的視野胸懷……
當(dāng)我沉浸在書的世界里時(shí)，常常聽不到外界的聲音。記得有一次，我正坐在沙發(fā)上津津有味有看海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，媽媽突然喊吃飯，我紋絲不動(dòng)，媽媽又喊第二遍，我無(wú)意識(shí)地回了一句：“干嘛？”媽媽又喊了一句：“吃飯了！”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“哦，吃飯了��？”媽媽哭笑不得“你這小書蟲！看書是好事，但不能誤了吃飯�。 �
有人問(wèn)：“書，這個(gè)世界究竟藏在哪里？”它藏在每個(gè)人的腦海中，只要你呼喚它，它必會(huì)相助！
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇10
一走進(jìn)我家，便可以聞到一股濃濃的書香，看見沙發(fā)上、餐桌上、甚至連廁所里都擺放著各種各樣的書。書房里的書柜都要爆開了，我的床頭上也堆滿了我剛剛看過(guò)的書。
這么多的書可不是用來(lái)擺設(shè)的，而是我的“精神食糧”。我愛書如命，每當(dāng)我翻開一本書，總是愛不釋手，如癡如醉。每次吃飯時(shí)，爸爸媽媽催了好多遍了，可是我手上的書卻放不下了，回答全是“等一下”、“快了”、“來(lái)了”。直到他們發(fā)怒了，我才極不情愿地一邊捧著書，一邊邁著鴨子步走到餐桌吃飯時(shí)，我還是舍不得合上書，一邊捧著那本書，一邊還小口小口吃飯。看到很有趣的地方，我會(huì)哈哈大笑，還把吃進(jìn)去的飯全都噴出來(lái)。如果要去做作業(yè)，我也是捧著書一小步一小步走進(jìn)書房，就連坐下來(lái)的時(shí)候，也是一直盯著書，眼神舍不得離開那精彩的片斷，我的心完全陶醉在了書的海洋。媽媽訂的.雜志，我從郵箱到家里的那一段路，我就可以將那本書的“精華果”一口吞下去。
我從小就看那些有著精美圖片帶字的小畫片和識(shí)字卡片。后來(lái)總是覺得不夠解癮，就看起了童話系列的書，才讀兩天，我就可以把故事都背下來(lái)了。現(xiàn)在，我已經(jīng)將十大名著讀了個(gè)滾瓜爛熟。我還讀了《火鞋玉峰鞋》、《查理和巧克力工廠》、《蘋果樹上的外婆》、《小王子》和林格倫作品集，魔法三國(guó)系列等書。
書破萬(wàn)卷，下比如有神。讀了這么多的書，讓我受益匪淺。我被《三國(guó)演義》、《水滸傳》精彩的文字和跌宕起伏的情節(jié)深深地打動(dòng)了。同時(shí)讓我回味歷史，了解過(guò)去，就像一個(gè)時(shí)空隧道，讓我重返那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。《綠野仙蹤的驚險(xiǎn)旅程》，讓我也仿佛經(jīng)歷了重重困難。
閱讀，是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門，讓我們盡情享受閱讀的快樂(lè)！
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇11
很久以前有人這樣說(shuō)，“書是人類進(jìn)步的階梯”、 “書是知識(shí)的海洋……于是，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一天，在圖書室里借書，我被一本書的名字吸引住了———《小英雄雨來(lái)》。我迫不及待翻開書，被書中的小英雄雨來(lái)英勇和敵人斗爭(zhēng)的故事感動(dòng)了。他只比我大2歲，卻能夠就能干出驚天動(dòng)地的事來(lái)。我覺得我們現(xiàn)在是多么幸福��！我生活在清江邊，喜歡游泳，喜歡在河里戲水，那是最快樂(lè)的時(shí)候。書中寫小雨來(lái)在河里無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，生活是多么的開心呀！
然而日本鬼子來(lái)中國(guó)搗亂。有一天來(lái)“掃蕩”了，雨來(lái)在家中讀書，交通員李大叔來(lái)求助，藏在缸下的洞里。鬼子沒有找到李大叔，便把雨來(lái)綁了起來(lái)。鬼子又哄又騙，他仍然說(shuō)沒看見，鬼子又折磨雨來(lái)，但雨來(lái)始終說(shuō)沒看見，氣得鬼子大叫“拉出去，槍斃！”在危及到自己的生命時(shí)，雨來(lái)也沒有把李大叔說(shuō)出來(lái)，他這種舍己救人，英勇獻(xiàn)身的精神是值得我學(xué)習(xí)的。
書中這樣寫到： “一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)�！庇陙�(lái)誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭(zhēng)到底，他的行為我深深地感動(dòng)，更佩服雨來(lái)面對(duì)敵人機(jī)智、勇敢的斗爭(zhēng)精神。
現(xiàn)在，我們成天被爸爸媽媽寵著，愛著，成了家中“嬌氣包”“小皇帝”，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的`生活，只要看到一點(diǎn)困難就退縮了，這又怎能和小英雄雨來(lái)比呢？看看小英雄的一言一行，無(wú)不讓我感嘆。一個(gè)人遭受挫折，經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情，而是一個(gè)鍛煉意志的機(jī)會(huì)。
雖然雨來(lái)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)，而我們呢，父母處處關(guān)心我們，還很寵愛我們。國(guó)家為我們免去了書本費(fèi)和學(xué)費(fèi)，為困難的學(xué)生提供生活補(bǔ)助，還為我們小學(xué)生提供免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)午餐。在和平的年代，我們更應(yīng)發(fā)奮讀書，奮發(fā)向上，勇往直前。在學(xué)校要爭(zhēng)做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！讀一本好書就是和一位高尚的人談話，《小英雄雨來(lái)》將激勵(lì)我以書為伴，健康成長(zhǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇12
書籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在岑寂的時(shí)候，書籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切痛苦。
——題記
書，是人類發(fā)展的橋梁；書，是人類進(jìn)步的階梯。同樣，書籍也承載著人生的理想和堅(jiān)不可摧的信念。好書伴我成長(zhǎng)。他們記載著我我快樂(lè)的童年時(shí)光。
對(duì)于書最初的認(rèn)識(shí)是在小時(shí)候讀過(guò)的一本啟蒙書，時(shí)間以久，早以忘記了書的名字，可是書里每篇故事我卻記憶深刻，那就是我對(duì)于書籍的最初認(rèn)知了。上小學(xué)后我比較感興趣的《未解之謎》系列叢書，從中我發(fā)現(xiàn)了許多猿人是人類的`祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……大千世界真是無(wú)奇不有，在書中我感受自己的高大，仿佛舉月遠(yuǎn)眺，我就能輕易的發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及尼羅河畔的七十二座的金字塔。直到我愛不釋手地放下手中的書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種感受“讀書，真好”。
讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。
盡管初中生活十分緊張，我們?nèi)匀徊粫?huì)壓縮讀書的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我讀書的脊柱。如果人生是夜空，那么讀書就是夜空中最亮的那顆星；如果，書是天平，那么書籍就是天平上最有力量的那顆砝碼，是書“讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷得到進(jìn)步。一本好書伴我度過(guò)了多少日日夜夜”，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。
或許沒有書的世界，將會(huì)變得暗淡無(wú)光，我們前進(jìn)的方向?qū)?huì)無(wú)比迷茫。我們成長(zhǎng)的腳步又慢又沉。好書伴我成長(zhǎng)，他們豐富了知識(shí)增添了我的智慧，還提高了修養(yǎng)，陶冶了情操，一舉多得何樂(lè)而不為。
好書伴隨著我，沉浸在濃郁的書香，蕩漾在書的海洋，好書伴我成長(zhǎng)。
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