話題優(yōu)秀作文

話題優(yōu)秀作文通用[10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

話題優(yōu)秀作文 篇1

　　美麗的心在每個(gè)人。每個(gè)學(xué)生不僅喜歡美麗的形象，而且還愛好的性格。打開這本書，你會(huì)聽到一個(gè)古老的過去的故事，你會(huì)看到一個(gè)典型的少年典型的事跡。

　　現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)這本書，一起感受美德的`芬芳！在愛上大自然的教訓(xùn)，我們遇到了起重機(jī)女孩徐秀娟，她正在尋找樂趣回到白色的天鵝，偶然下沉入河里，因?yàn)樽匀槐Ｗo(hù)的原因給了一個(gè)年輕的生活;在弱者那一課中，我們遇到了小小的英雄陳浩，12歲前在他的生死中，毫不猶豫地離開希望的生活比他弱小的女孩，但他被埋在瓦礫中的話必須相信這一課，我們遇到了老年人吳玉蘭的清道夫的誠信，她為了治好兒子的病，在破產(chǎn)，自己患有嚴(yán)重貧血和腦血栓，但只打開8美元的藥物這，都顯示了偉大的美德！

　　如果你比較人與花，美德是甜水，沒有水，花不能綻放美麗的花;如果人們比起一只鷹，美德就是翅膀，沒有鷹的翅膀 不能飛到蔚藍(lán)的天空;如果人們比較一條魚，美德是海，與海，魚有生命。

　　美德是如此重要，但不難得到。在公共汽車上，老人坐著，老人對你說，謝謝你，是你的美德;在車庫里，別人下來騎自行車，是你的美德;在學(xué)校，幫助學(xué)生解決困難，是你的美德在太多地方，看看你是否找不到，收入的美德你的心。

話題優(yōu)秀作文 篇2

　　從前，有個(gè)好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護(hù)送到大海，把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個(gè)偵查兵。結(jié)果，等好心人走后，馬上來了一群老鷹。

　　看了這段文字，感觸很深。不是嗎?

　　其實(shí)很多時(shí)候，人們的愛心似乎也和這個(gè)好心人一樣太泛濫了些。有愛心是好的，但是好心也有辦錯(cuò)事的時(shí)候，就像這個(gè)好心人一樣。

　　有時(shí)候，我們似乎太多關(guān)心大自然了：有的人，打著保護(hù)動(dòng)物的稱號，主張素食主義，到底宣傳著。是的，或許這個(gè)人是出自于好心，可是他沒有想到的是，他的所謂的保護(hù)動(dòng)物，實(shí)際只是在破壞食物鏈罷了。想想看，若我們把素食都吃了，那么素食動(dòng)物吃什么呢?到最后它們遲早也是會(huì)面臨死亡的，那么素食動(dòng)物滅絕光了，食肉動(dòng)物又吃什么呢?這是否又該人類面臨動(dòng)物滅絕了呢?動(dòng)物滅絕了，那自然還會(huì)存在嗎?所以說，好心也有辦錯(cuò)事的時(shí)候。

　　似乎有時(shí)候，人類確實(shí)太過于關(guān)心了本不該關(guān)心的：所謂的保護(hù)動(dòng)物，所謂的動(dòng)物們之間的殘忍，所謂的動(dòng)物們的.自相殘殺。其實(shí)這些都不是人類們該關(guān)心的，我們沒有必要去實(shí)施所謂的保護(hù)動(dòng)物，我們應(yīng)該放手去讓動(dòng)物們自己學(xué)著保護(hù)自己，我們也沒有必要去擔(dān)心所謂的動(dòng)物們之間的殘忍，我們應(yīng)該放手去讓動(dòng)物們自己學(xué)著培養(yǎng)搶食的能力，我們更沒有必要去指責(zé)所謂的動(dòng)物們的自相殘殺，我們應(yīng)該放手去讓動(dòng)物們自己認(rèn)識到動(dòng)物界中的弱肉強(qiáng)食原則從而使自己變得更強(qiáng)。

　　或許人類是出于好心，但是，若是真的好心，那就放手，讓動(dòng)物們自己去闖出他們自己的天地。動(dòng)物是屬于大自然的，它們應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己，它們應(yīng)該學(xué)習(xí)必要的本領(lǐng)，它們應(yīng)該學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己更多的能力。有時(shí)候，人類過多過分的所謂好心，才是真正毀滅動(dòng)物也是毀滅自然的原因。

　　動(dòng)物們是屬于大自然的，人類不應(yīng)該用自己的所謂愛心去束縛它們，它們應(yīng)該學(xué)著自己生活，它們應(yīng)該學(xué)著自己立足于這弱肉強(qiáng)食的大自然，立足于它們真正的家。

　　放手吧，放心吧，放開一切，放手自然。

話題優(yōu)秀作文 篇3

　　這真是一個(gè)變幻莫測的星期天，上午還暖洋洋的，下午就下起了雨，好像在玩變臉的游戲。

　　中午吃完飯，我便約同學(xué)一起去圖書館借書，借完書，我們又一起去一樓微機(jī)室找了點(diǎn)資料。回家的時(shí)候，我坐在78路公交車上，望著窗外的傾盆大雨，心里不禁犯起了愁：“怎么辦��！今天沒有帶傘，回到家，一定會(huì)被雨淋成落湯雞的。對了，還有爸爸，他今天也沒有帶傘，現(xiàn)在應(yīng)該也挨淋了吧！還有媽媽，她現(xiàn)在在家看著妹妹，一定也不時(shí)的`來到窗前看看是否有我和爸爸的身影，現(xiàn)在一定也為我和爸爸擔(dān)心吧！還有爺爺奶奶，他們一定對著一桌子菜等候我和爸爸呢。因?yàn)槲液桶职譀]有回來，他們一定把菜熱了一遍又一遍，卻不曾吃一口。還有……“這雨快快停了吧，別再下了，”我暗暗祈禱著。

　　隨著“叮咚”一聲，報(bào)站器開始發(fā)話了“明星小區(qū)南到了，請乘客們帶好物品，從后門下車�！边@時(shí)，我已經(jīng)站在了后門前。望著車站前一洼又一洼小水坑，不禁看了看自己的運(yùn)動(dòng)鞋，不敢往下邁，生怕弄臟了，因?yàn)槟鞘菋寢屪蛱靹偨o我刷干凈的。但是，門已經(jīng)開了，我不得不硬著頭皮往下走，準(zhǔn)備來一個(gè)雨中狂奔。剛走下公交車，一個(gè)熟悉的聲音打斷了我，“方圓”，是爸爸。我連忙跑過去，只見爸爸一手擎著雨傘，一手拿著我的外套，讓我披上外套，把傘往我手里一遞，說道：“你拿著雨傘�！本o接著把我抱起來，向家門走去，這時(shí)候我感覺爸爸的頭似乎有點(diǎn)燙，他的衣服全濕透了。我說：“爸爸，你發(fā)燒了�！薄皼]事”爸爸不以為然，奮力朝家的方向大踏步走去。。

　　踏進(jìn)家門，我連忙拿出體溫表給爸爸量體溫，爸爸說：“我自己來吧�！蔽覍�媽媽說：“媽，我爸他發(fā)燒了�！薄八麆偛拧�…”還沒等媽媽說完，爸爸打斷道：“行了，別說了，我沒事�！�

　　不用媽媽說，我也知道，爸爸一定是在回家的路上被雨淋濕了，回到家后，發(fā)現(xiàn)我還沒到家，還沒來得及換衣服，就拿著雨傘在車站等我。想到這兒，我哭了，爸爸依然用他那淡淡的微笑問我：“孩子，怎么了�！蔽也亮瞬裂蹨I，說：“哦，爸爸，我沒事�！�

　　窗外的雨越下越大，而氤氳在心中的那份情，卻越來越濃。

話題優(yōu)秀作文 篇4

　　在我家庭院前，有幾株腐爛不堪的樹樁堆砌在一旁。樹樁上早已模糊不清的年輪讓人看不清它的真實(shí)年齡，皺巴巴的樹皮半掉著，露出里層的白色“肌膚”。

　　那是幾年前，爸爸從外地給我?guī)Щ貋淼纳�日禮物——一株樹苗。爸爸說，也不知道能不能活，說是讓我試試。我一聽，興奮至極，迫不及待地拉著爸爸便往院里跑，挑了一塊向陽的地便給它安了窩。

　　每天，我給它一次又一次的水浴，生怕它渴了。時(shí)不時(shí)，我拿著小鐵鍬，在它的身邊，繞來繞去，除草、翻土。我盼望著，盼望著它快快長大。

　　轉(zhuǎn)眼間，瘦弱的樹苗已日趨高大，樹葉繁茂，枝干橫生，一片綠蔭在我家院前張狂地展開。每每看到它的成長，我便欣喜若狂。

　　但天公卻想刻意地磨煉一下這茂盛的生命。

　　這一夜，靜得可怕，月光被黑壓壓的云一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬。突然，狂風(fēng)大作，稍顯強(qiáng)壯的枝干被折磨地左右搖晃起來。但它仍在堅(jiān)持著，風(fēng)卻沒有一絲消停。“轟隆——”電光一閃而過，樹干便被折斷，隨之而來的便是火花的一絲絲蔓延，灼燒著生命之源。風(fēng)狂掃而過，席卷滿地的落葉，漫天飛舞。雨，大滴大滴地拍打著地面，落在火光中，便化作一縷蒸氣，接踵而來的便是更多的清涼。

　　第二天清早，我呆呆地望著眼前的一切，心不覺揪緊了些。清晨的陽光撤在殘破的樹身上，輝映著焦黑的樹皮上點(diǎn)點(diǎn)水珠，流光溢彩。我靜靜地走近，伸手撫摸，卻不覺惹得一手黑。一塊焦黑的樹皮脫落，我驚訝，它竟露出雪白的'肌膚。我的心為之一顫，有一種力量感動(dòng)著我，一種對生命的堅(jiān)持。

　　一夜過后，昔日的綠蔭不復(fù)存在，留下的只是一截折斷的樹身。

　　時(shí)光之河沖刷著腐爛的樹身，褪去了它一身的焦黑。風(fēng)雨的洗禮，洗不去它對生命的堅(jiān)持。它飽經(jīng)滄桑，用沉默代替了哀鳴，用意志抵御著風(fēng)霜。

　　沉默啊，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

　　春風(fēng)拂過，在一個(gè)靜謐的早晨，當(dāng)清晨的第一縷陽光親吻大地時(shí)，一絲綠意打破了這黎明的靜寂。那點(diǎn)綠意，讓人震驚，讓人欣喜，更讓人領(lǐng)會(huì)到了生命的頑強(qiáng)。它閃光，它耀眼，它讓人看到持之以恒的毅力。

　　清晨，因那點(diǎn)綠而炫麗，奪目。

　　點(diǎn)評：

　　爸爸給自己的生日禮物——一株樹苗。自己將它種在院子里，澆水、鋤草。培土，看著它一天天長大，于是庭院里有了一片綠蔭。不料狂風(fēng)大作，暴雨如注，雷電擊毀了我鐘愛的綠色生命。而我卻從焦黑的木炭里面發(fā)現(xiàn)了潔白的樹皮，于是對它的復(fù)活存有一線希望。當(dāng)春風(fēng)化雨的時(shí)候，被雷電燒焦的樹干上，果然長出了一絲綠意。于是，作者懂得了生命的力量源自堅(jiān)持。其實(shí)世間哪些人物的成功，能離開堅(jiān)持呢？

　　文章立意好，通篇用形象說話，簡潔，發(fā)人深省。

話題優(yōu)秀作文 篇5

　　可愛的西瓜寶寶今天，付老師走進(jìn)教室時(shí)神神秘秘的說：“今天上課，我給大家?guī)�來一個(gè)驚喜”。我們聽了議論紛紛，不知道會(huì)是個(gè)什么驚喜？ 當(dāng)付老師把一個(gè)圓圓的西瓜擺放在講臺上，我們都很驚訝，原來這個(gè)驚喜是一個(gè)“西瓜寶寶”�！拔鞴蠈殞殹庇形业念^這么大，像一個(gè)由一道淺綠和一道深綠組成的波紋樣的皮球。付老師讓我們排起隊(duì)一個(gè)一個(gè)摸一下“西瓜寶寶”。我摸了一下感覺“西瓜寶寶”又涼有滑，如果有一只小螞蟻爬上去，一定會(huì)把西瓜當(dāng)作溜冰場，從上面滑下來。我們摸了以后都有一種迫不及待想吃的急切心情。付老師又讓我們都拍一下西瓜，我拍的時(shí)候，聽見“咚咚” 的聲音，好像是在打鼓。當(dāng)同學(xué)何元康把西瓜分成兩半的時(shí)候，紅艷艷的瓜瓤出現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，大家都迫不及待的跑到講臺前面 “哇、哇”地尖叫起來。付老師把西瓜切成一塊一塊的分給每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)我拿起一塊很大口的咬下去：��！又甜又脆！立馬感覺到清涼爽口，西瓜汁溢出了我的嘴角，使人心曠神怡。同學(xué)們一邊吃，一邊開心的笑了起來，都覺得西瓜真好吃啊！這節(jié)課有西瓜品嘗，還能動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)到知識，真是一節(jié)開心有趣的作文課。

　　可愛的小狗_250字

　　今天上午，奶奶給我?guī)�來了一只可愛的小狗，這只小狗叫小花。一開始，小花看見我就跑，因?yàn)樗�很害怕。可是后來，我陪小花玩、給它喂食、教它追我......使小花和我越來越熟，我只要說：“小花，快來！”它就會(huì)立馬跑到我的面前，小花聰明嗎？小花不僅聰明，能把教它的東西一學(xué)就會(huì)，它還很漂亮呢!金黃色的卷毛、又圓又亮的大眼睛讓它充滿魅力，黑黑的`鼻子、大大的嘴巴使它越發(fā)淘氣，第一眼看到它時(shí)，就這樣想了。小花非常大方，下午，我拿書不小心踩到它了，那時(shí)，它很疼痛，可它卻忍著痛，一聲不出，它根本不生我的氣，依然老老實(shí)實(shí)地待在我的身邊，我想，小花雖然是一只小狗，可它的這種品質(zhì)，是值得我們大家學(xué)習(xí)的。小花真是一只可愛的小狗。

話題優(yōu)秀作文 篇6

　　每當(dāng)聽到“……溫暖如春，娘是我的全部，我……”這首《寶蓮燈》的主題歌，心頭便涌上一股春天般的溫暖，使我回想起爸爸將離開上海時(shí)在夜燈下最后一次為我改作文的情景……

　　三年級時(shí)，爸爸工作的工廠遷移到了山東那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。那是一個(gè)冬天的夜，也正是爸爸在家中呆了最后一個(gè)晚上，外面的風(fēng)呼嘯著，刺骨的嚴(yán)寒從門縫里，窗縫里悄悄地溜了進(jìn)來，好冷。那時(shí)，我正好寫完了一篇作文《我的媽媽》，爸爸便想給我看作文，可是我又一想：爸爸明天就要坐火車離開上海了，這漫漫長路一定很累，何況又很冷，還是算了吧，爸爸似乎看透了我的心思，說：“來，爸爸挺精神的，一點(diǎn)兒都不冷。”邊說邊給我加了件外套。就當(dāng)我還未緩過神來，本子就已被爸爸拿走，爸爸先看了一下作文，說道：“題材是不錯(cuò)的，不過很多句子不通，詞語也用得不恰當(dāng)，來，坐下，你看這句‘媽媽的眼睛好大，還水汪汪的`，眨起眼睛睫毛撲閃撲閃的�！�”忽然，我感到爸爸打了個(gè)寒顫，便趕忙說：“爸爸，不用了，您還是去睡吧！”“不，只要你有這份孝心，爸爸就心滿意足了�！边呎f邊往下講：“水汪汪和撲閃撲閃一般是形容小孩子的，應(yīng)改為：媽媽的眼睛很大，很有神，仿佛會(huì)說話似的……”

　　聽著，聽著，我仿佛已經(jīng)不感動(dòng)那么冷了，心中只有春天般的溫暖，仿佛寒冷的冬天已去，我就是一朵花，爸爸的愛，猶如甘甜的泉水滋潤著我。

　　聆聽窗外的風(fēng)，似乎已經(jīng)不刮了，可能是被爸爸這猶如春天般的受所感動(dòng)了吧。

　　這篇作文果然不負(fù)爸爸所期望得了高分。我知道，它與別的作文不一樣，因?yàn)槟鞘歉笎鄣囊娮C，那是在寒冷的冬天，讓我看到春天的希望，感受到溫暖如春的父愛的唯一證明。

話題優(yōu)秀作文 篇7

　　我和他既是朋友也是同學(xué)，但我們做朋友的時(shí)間可比做同學(xué)的時(shí)間長得多，他還是我的鄰居，他叫張朋。

　　我和張朋很小的時(shí)候就開始在一起玩了。我媽媽經(jīng)常讓我們比一比身高，趙陽比我早出生半年，但媽媽總想讓我比他高一點(diǎn)。

　　我在姥姥家上完幼兒園，就回來和他一起上了小班。下了課，我們倆總是形影不離，就連上下學(xué)我們都會(huì)一起走。那段時(shí)光總是美好的`。后來不知道怎么回事，他跳了級，直接上了一年級，我卻仍留在大班，所以大班時(shí)，我過得比較孤獨(dú)。但孤獨(dú)的時(shí)間并不多，他每次一有空便會(huì)來找我玩。有一次，他找到了我，我們就在操場上玩耍，一不小心，我被石頭絆了一下，嘴唇磕出了血。當(dāng)時(shí)我并沒有因疼痛而哭泣，但是張朋看著我的傷口，像疼在自己身上一樣，既著急也害怕，竟為了我的疼痛而流下了眼淚。我一看見他哭，又不知道怎樣去安慰他，急得我也哭了。一位路過的老師看見了，以為我們在打鬧，忙問我們是怎么回事，我們倆誰也不敢向老師說明事情的原委和經(jīng)過，因?yàn)槲覀冇X得那種事情既丟人又可笑。

　　后來，這所學(xué)校要搬遷到王佐中學(xué)，爸爸覺得那所學(xué)校教學(xué)不好，就把我轉(zhuǎn)到了一小。張朋的爸爸也覺得王佐中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不好，就把張朋轉(zhuǎn)倒了云崗三小。到了一小的我上了一年級，而他上了二年級。這時(shí)的他，仿佛就是我的大哥哥，什么都知道似的。偶爾我遇到他，也會(huì)問他一些問題。在那時(shí)，如果別人問我的朋友是誰，我肯定會(huì)不假思索地答道"張朋"二字。

　　現(xiàn)在，我上六年級了，張朋上了初一，并考上了十中。在我的眼里，他越來越像我的大哥了。前幾天我和同學(xué)玩籃球，但我不會(huì)玩，輸?shù)煤軕K。我心里很別扭，更不服氣。突然我想起了趙陽，他打籃球是很棒的。我回到家就立刻找到他，讓他教我打籃球。雖然他學(xué)習(xí)任務(wù)繁重作業(yè)多，但是他沒有拒絕，馬上就認(rèn)真地教我打籃球的基本動(dòng)作，仔細(xì)地糾正我的錯(cuò)誤動(dòng)作。有時(shí)他教我?guī)妆槲疫�不會(huì)，他就不厭其煩手把手地教我，使我把他教的動(dòng)作要領(lǐng)熟記在心，直到我完全掌握了為止。天色已晚，他回家又繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　我和他在一起，時(shí)間過的總是很快，而且充滿了快樂！不知疲倦，身體永遠(yuǎn)處于狀態(tài)，我會(huì)忘掉所有的煩惱和壓力。

　　張朋，夠哥們兒！

話題優(yōu)秀作文 篇8

　　自古以來，環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的歷史文化名人群星薈萃，名人筆下的文化勝地名揚(yáng)天下。有潯陽柴桑陶淵明的千古名句“采菊東籬下，悠然見南山”，還有王勃筆下的滕王閣美景“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。不僅有蘇東坡筆下的石鐘山，還有白居易《琵琶行》中的潯陽樓，有修水的詩人黃庭堅(jiān)開創(chuàng)了“江西詩派”，還有撫州臨川的明清時(shí)期戲劇學(xué)家湯顯祖“臨川四夢”……可以這樣說，風(fēng)姿綽約的鄱陽湖人文歷史文化底蘊(yùn)很深厚。

　　鄱陽湖口山水文化（如：廬山牯嶺一夏都）、旅游文化（如：鄱陽湖國家級候鳥自然保護(hù)區(qū)）、美食文化（如：籬蒿炒臘肉）、民俗文化（如：鄱陽湖水族館、漁家民俗村和外湖釣魚場）、農(nóng)耕文化（如：萬年稻作文化）等�？芍^種類繁多。

　　環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的原生態(tài)文化盡管豐富多彩、千姿百態(tài)、形式多樣、風(fēng)格各異，但還是存在一定的共性，主要表現(xiàn)為：

　　繼承性。它們都保留著許多古代生活的形象特征，積淀著不同歷史發(fā)展階段的文化因素。如：湖口開湖儀式是在每年的冬天，船只聚集在港口，老者敲三聲銅鑼，殺雞滴血，跪拜湖水，燃放鞭炮，船只開向湖面，捕魚作業(yè)開始了；武寧的種禾更為實(shí)在，幾十個(gè)人一字排開，鼓匠師傅擊鼓發(fā)歌，眾人相和，循序前進(jìn)。這些儀式都是古代生活的形象縮影。

　　群眾性。它們都是江西鄱湖區(qū)域勞動(dòng)人民群眾在長期歷史進(jìn)程中的集體創(chuàng)造。如：贛劇由于長期演出于鄱陽湖區(qū)域的廣大農(nóng)村和城鎮(zhèn)，其舞臺藝術(shù)形成的歌舞結(jié)合、歌啟舞動(dòng)、舞在歌中、絲絲密扣的演出形式和古樸厚實(shí)、親切逼真、富有生活情趣的地方風(fēng)格，是當(dāng)?shù)貏趧?dòng)人民集體智慧的結(jié)晶。

　　自娛性。它們都是鄱湖廣大人民群眾自娛自樂的藝術(shù)表現(xiàn)形式，來自人們心中最真摯的情感流露。如：九江地區(qū)的燈彩久負(fù)盛名，是廣泛流行并富有群眾性的一種自娛性舞蹈形式，它是農(nóng)村每年元宵節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)節(jié)目，也是民間“鬧元宵”的主要娛樂活動(dòng)。

　　即興性：它們不強(qiáng)調(diào)表演程式的規(guī)范性，藝術(shù)表現(xiàn)因人而異，隨情而發(fā)。如：廬山號子、九江山歌（三聲腔）等，一般為口頭產(chǎn)生，傳承和傳播途徑不是依據(jù)于樂譜，而是通過口傳心授，或是以口傳心授為主、樂譜為輔�？陬^發(fā)展使這些原生態(tài)文化更具有不確定性、變遷性、創(chuàng)新性、即興性。

　　適應(yīng)性：它們以歷史時(shí)代為背景，適應(yīng)著潮流與發(fā)展，有著與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。如：江西民間十分敬仰與崇拜許真君，他們興建了許多以許真君崇拜為內(nèi)容的道觀，如南昌城的鐵柱觀、建德觀、西山的.游帷觀等，把萬壽宮當(dāng)成是精神寄托的神秘殿堂。而今，萬壽官廟會(huì)更多的賦于了經(jīng)貿(mào)的內(nèi)涵。

　　地域民族性：它們受地域和自然環(huán)境的影響，具有鮮明的民族風(fēng)格特點(diǎn)和地域文化色彩。如：鄱陽漁鼓、鄱陽湖傳統(tǒng)漁業(yè)生產(chǎn)習(xí)俗、萬年稻米習(xí)俗、湖口青陽腔、星子西河戲、九江采茶戲、進(jìn)賢二塘潑蛇燈、李渡車仂燈等等，都是這樣。象萬年傳統(tǒng)貢米有著明顯的區(qū)域局限性，致使種植推廣難。其他地域的農(nóng)民不顧地理?xiàng)l件限制，盲目種植貢米，致使一些質(zhì)量和色味差的冒牌貢米充斥市場。

話題優(yōu)秀作文 篇9

　　坐在電視機(jī)前的我，看著高雅的芭蕾舞表演，舞臺上的她們揚(yáng)著笑容一圈圈地旋轉(zhuǎn)，一次次的綻放。我看著她們，不由又會(huì)想到那一次令人震撼的精彩。

　　那一年阿姨帶著我去觀賞一場芭蕾舞演出，我拿著票充滿好奇心的擠進(jìn)了后臺。一個(gè)嬌小的身影赫然映入眼底，她身姿傲立，仰著頭，雙手向上延伸，不停的旋轉(zhuǎn)著。然而這時(shí)，她腳下一不穩(wěn)，整個(gè)人摔倒在地，地板也隨之微微震顫。我不禁向前走去，蹲下詢問道：“姐姐，你沒事吧？”她抬起頭，對我微笑“沒事，姐姐沒事，這點(diǎn)小傷不要緊�！� 不經(jīng)意間，一抹黑色迅速占據(jù)了我的視線，原來是她那磨黑的舞鞋底。我走到門外，看見那個(gè)姐姐一次次的反復(fù)練習(xí)，灰塵一次次在她的鞋底上留下痕跡，見證著她不懈的努力。

　　終于到表演時(shí)，我專注的.看著臺上每一個(gè)動(dòng)作，目不轉(zhuǎn)睛。那個(gè)姐姐出現(xiàn)了，穿著那雙磨黑的舞鞋。漸漸地，她站在中間，腳尖立起，這高難度的動(dòng)作在她的表演中就如正常行走般簡單。她揚(yáng)起笑容重復(fù)著那一練習(xí)無數(shù)次的動(dòng)作。突然她的腳下似乎一不穩(wěn)，“嘭”的一聲狠狠地砸在了地板上。全場一下子寂靜下來，全場目光全匯聚在她的身上，她低著頭，微微顫抖著，似乎氣餒了�？刹恢�是誰先鼓起了掌，而后全場每個(gè)人都為她鼓起了掌，似乎都在為她加油。她看向我們，眼中充滿淚水，但她的眼神開始變得堅(jiān)定，她緩緩站起，做好準(zhǔn)備姿勢，她輕輕地吁了一口氣。掌聲漸漸消退，都在為她的開始而做準(zhǔn)備�！叭�、二、一......”她開始旋轉(zhuǎn)，一圈一圈如水波蕩漾。她仰著頭，指尖努力的向上延伸，猶如一只美麗的白天鵝般的舞動(dòng)。她的腳尖立在地面上，時(shí)不時(shí)的跳躍，時(shí)不時(shí)點(diǎn)起而又落下。裙擺綻放成一朵純白的玫瑰，層層分明。

　　一曲舞終，雷鳴般的掌聲瞬間如潮水般涌來。我激動(dòng)得不停拍掌，雙手拍紅了也不自知。她依舊眼中噙淚，向我們鞠躬，微笑。

　　我為她而自豪，為那精湛的舞姿，為那綻放的裙擺，為那摔倒又崛起的精彩！

話題優(yōu)秀作文 篇10

　　挑戰(zhàn)是布滿荊棘的，是充滿坎坷的，是存在機(jī)關(guān)的；克服它，這需要勇氣，需要智慧，需要冷靜。挑戰(zhàn)成功之后的那份喜悅、激動(dòng)、自豪卻是難以言表的。

　　學(xué)騎車

　　那是在我四歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習(xí)騎車，我剛騎上車，手握車把，突然車把一歪，我摔倒在地，腿上一大塊肉鮮血淋淋，我的眼淚流了出來，媽媽只是有眼神鼓勵(lì)我站起來，我艱難地爬了起來，面對這么大的'挑戰(zhàn)，“我能行嗎？”我這樣想著。

　　在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)定了自己的信念，決心挑戰(zhàn)它，終于，在一次次的摔倒，一次次的流血、流淚，我終于戰(zhàn)勝了這個(gè)巨大的困難，我能熟練地騎車，此時(shí)，我留下了喜悅的淚水。

　　跨斷橋

　　一次，我參加了一個(gè)挑戰(zhàn)營項(xiàng)目，那個(gè)木板橋中間斷了的寬度近一米，橫在半空中，爸爸打趣說：“敢不敢試試？別讓我瞧不起你哦！”我拍著胸脯說沒問題，但心里卻一點(diǎn)沒底，我懷著忐忑的心情踏上了斷橋，心臟都快跳出來了，我不敢看橋下，那個(gè)橋搖搖欲墜，但在家長的鼓勵(lì)下，我奮力一躍，“成功了！”我太高興了，這么大的挑戰(zhàn)我居然戰(zhàn)勝了。

　　騎高空自行車

　　那次，我來到了一個(gè)科技展，只見那里高空中有一根手指肚粗的繩子，一輛小小的自行車，在高空中搖晃，底下有一個(gè)重物。我想挑戰(zhàn)一下，于是走了上去，站在高臺上，難免有一種恐懼心理，定了定神后，我踏上了自行車，剛騎出幾步，忽然車把歪了，我心里咯噔一震，但有驚無險(xiǎn)，車下的重物校正了車把的位置，過程雖有波折，但我最終順利騎完了全程，這次挑戰(zhàn)我又贏了。

　　一生中，有許許多多的挑戰(zhàn)在等待著我們，在這充滿未知的世界里，挑戰(zhàn)充滿了危險(xiǎn)和收獲，只要我們有勇氣，任何挑戰(zhàn)都不成問題，讓我們勇敢正面對抗未來的各種挑戰(zhàn)。