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讀書伴我成長作文5篇(薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的讀書伴我成長作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書伴我成長作文1
鳥兒熱愛廣闊的天空，是因?yàn)樗{(lán)天賜予鳥兒堅(jiān)硬的翅膀；小草熱愛肥沃的大地，是因?yàn)橥恋貫樾〔葺斔蛯氋F的營養(yǎng)，我喜愛讀書，是因?yàn)樗鼛以谥R(shí)的海洋里遨游。
從小到大，書是我的摯友。無論是父母還是老師，都說我是個(gè)愛讀書的孩子，這種“無形的鼓勵(lì)”就更使我愛看書了。
剛上幼稚園時(shí)，我在父母的教導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了很多的漢字。漢字神奇的魅力深深地吸引為了我。我經(jīng)常纏著母親給我講有趣的漢字故事。
上小學(xué)時(shí)，我便迷上了自己閱讀書籍。從我阿姨小時(shí)候的讀物開始讀，那些雖簡單短小的寓言故事，看得我如癡如醉，不忍釋卷。早上醒來看，吃飯時(shí)也看，晚上睡前必須看幾個(gè)鐘頭，夢(mèng)里甚至還牽掛著我看了一半的書呢！
再后來，隨著我識(shí)字量的'增加，我開始翻開那以前看不懂的童話故事。相對(duì)于聽別人講故事，我更喜歡自己咬文嚼字地讀書。因?yàn)槲腋杏X，自己讀書，讓眼睛和大腦穿行在語言文字之中，是一件更加快樂的事情。我可以直接和書中的人物對(duì)話，可以更直接地感受故事中人物的悲喜。就這樣，我養(yǎng)成了天天閱讀的好習(xí)慣。我從小到大讀過不少書，從格林童話讀到一千零一夜，從一千零一夜讀到四大名著……。
《三國演義》中曹劉“青梅煮酒論英雄”，關(guān)羽“過五關(guān)斬六將”的故事扣人心弦，《西游記》中孫悟空“三打白骨精”，“大鬧天宮”的情節(jié)動(dòng)人心魄，《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的故事讓人蕩氣回腸……
那時(shí)由于父母收入不高，無法給我買很多的書。我就讓媽媽到鎮(zhèn)上的圖書館給我辦理了借閱證。在空余時(shí)間，我經(jīng)常去泡圖書館。我那胖嘟嘟的手指飛快地劃過每一本書，眼睛快速看過每一個(gè)書名，找到中意的，就拿下來看看，有時(shí)，那本書太好看，我便會(huì)站在那兒看上半個(gè)小時(shí)左右，等眼睛累了，才放下書，往窗外看那碧綠的大樹。
我抓住在校的空余時(shí)間，抓緊時(shí)間閱讀。每當(dāng)下課或沒事干時(shí)，就拿出自己心愛的書，翻開來，全神貫注地坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)地看起書來。我喜歡上語文閱讀課，最近在讀的《朝花夕拾》《希臘神話》都使我“心動(dòng)神移，不能自已”，當(dāng)我沉入書中的世界里時(shí)，我會(huì)全然忘記周圍的一切。
書讀了多了，自然學(xué)會(huì)了挑選、辨別。我喜歡文字清新，語言質(zhì)樸的散文和小說。我把父母給我的零花錢全部用來購買書籍。我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶上買書，既便宜又快捷，減少了舟車勞頓的辛苦。當(dāng)我打開當(dāng)當(dāng)網(wǎng)頁面時(shí)，各種類型的圖書撲面而來，讓我目不暇接。我根據(jù)老師的推薦，選擇了適合初中生的書籍。
雖然每天各學(xué)科作業(yè)很多，我還是在完成作業(yè)的空余時(shí)間，要看上一小時(shí)的書，這已經(jīng)讓我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。每個(gè)周末，除了寫作業(yè)、練琴以外，就是看書，一天就要看上兩小時(shí)，爸爸媽媽讓我去睡覺，我嘴上說著嗯，但卻仍然在看書，直到他們親自來找我，把書收走，我才乖乖上床睡覺。
初中生的我，讀書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。沉浸的書海里，我感受著鳥語花香，輕風(fēng)流水的愜意美好；沉浸在書海里，我敞開心扉，親近自然，聆聽生命的真諦；沉浸在書海里，我豐富了知識(shí)，陶冶了情操，懂得了許多做人的道理。
讀書伴我成長作文2
都說“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”但從前，我可不這么看。我不但不喜歡讀書，還對(duì)讀書產(chǎn)生了反感。但是書的魅力是無窮的，在一次次重復(fù)的翻頁聲中，聽那指尖劃過書頁清脆的聲響，我不禁陶醉于其中，我愛上了這奇特美妙的聲音，也愛上了讀書！
最初，我讀書并不是自愿的，充其量也就是心血來潮找一本漫畫書來消遣消遣。從未想過要去學(xué)會(huì)讀那滿是螞蟻般文字的書，順著我的目光，他們?cè)谖业难矍拜p輕蠕動(dòng)著，把我弄的頭昏眼花。
還記得，我第一次仔仔細(xì)細(xì)去讀一本書的時(shí)候是在小學(xué)三年級(jí)。母親大人已經(jīng)下圣旨終止我的漫畫生涯，讓我去讀完一本書，可是我哪有這個(gè)閑心�。∫幌氲侥切┱菊镜暮駮�，我就頭疼�？墒�，母命難違，她含辛茹苦地將我養(yǎng)大，我又怎么好意思讓她失望呢？說不準(zhǔn)還會(huì)罰寫作業(yè)，豈不是賠了夫人又折兵么？
“不管了！”我抱著“明知山有虎，偏向虎山行”那視死如歸的心態(tài)，向我的第一大敵——書，發(fā)起了猛烈的攻勢(shì)。隨手從書架上掏出一本書——《昆蟲記》，我望著彩繪封面上描著的淡藍(lán)色的三個(gè)大字，隨手翻了幾頁，望著大片大片的黑點(diǎn)，我無奈地?fù)u搖頭，隨后又將它拋在了桌子上，心中有了小小的失落，那么多的字，我能看得懂嗎？又取出幾本，又是同樣的翻動(dòng)，唉！為什么書大多只有黑白兩種單調(diào)的對(duì)比色，難怪不惹人愛。
我的心一落千丈，對(duì)讀書再次失去了信心，望著書架上最后一本橙色底皮的書本，我猶豫了！手，遲遲不敢伸出去，但又聯(lián)想到了媽媽一臉的失望，神色黯然地凝視著我，我便更加難以抉擇，心中五味俱全，盯著那本書好一會(huì)，終于將他取了下來，看到的依舊是色彩亮麗的.封面，據(jù)我所知，這種封面只是用來吸引人的，給人留下個(gè)好印象，但是里面……恐怕又要讓我失望咯！封面是用金邊勾出的四個(gè)大字——《三國演義》。懷著忐忑的心情翻開了第一頁，我便忍不住驚呼起來！幾乎每一頁都配了一幅插圖，正符合我的胃口，帥呆了！就這樣，我翻開了下一頁，開始了一場(chǎng)前所未有的書香之旅。我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，一個(gè)東漢末年的史詩戰(zhàn)役。
當(dāng)看到劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義之時(shí)，我不由熱血沸騰起來，猜想：他們?nèi)蘸髸?huì)有怎樣的成就呢？當(dāng)看到“三英戰(zhàn)呂布”，我的心跟著也揪了起來，他們又是否可以戰(zhàn)勝天下第一虎將呢？關(guān)云長“過五關(guān)，斬六將”，趙子龍“單騎救主，決戰(zhàn)長坂坡” ……一個(gè)個(gè)畫面，一段段傳奇，無不讓我拍手叫絕！我恨不得鉆進(jìn)書中去，與神將呂奉先大戰(zhàn)三百回合，學(xué)諸葛亮運(yùn)籌帷幄，助劉備一統(tǒng)天下，幫關(guān)云長解麥城之圍，讓英雄有用武之地！不知不覺，我讀懂了很多，也學(xué)會(huì)了很多，更領(lǐng)悟了很多。書，這個(gè)陌生的名詞竟然順利地鉆進(jìn)了我的心中。
從此，我愛上了讀書，愛上了這個(gè)由萬千個(gè)文字巧妙組合起來的魔力棒。至今我看過的詩文，小說，古文已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，上至堯舜時(shí)代的神話傳說，夏至未來世界的神奇幻想，國內(nèi)的風(fēng)土人情，國外長篇巨著，無不令我感觸頗深，一切都在語言的魅力中那么娓娓動(dòng)聽！我迷戀上了這種文字，拿起了手中的筆，敲起了書桌上的鍵盤，在劃過一個(gè)個(gè)方塊字時(shí)，寫出了我的那一個(gè)！
讀書伴我成長作文3
從呱呱墜地，作為老師的母親就用手指著小兒書，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書的門檻;步入學(xué)校的大門，走進(jìn)了書的世界，“讀書多了學(xué)習(xí)才能好，長大了才能有本事，讀書伴我成長作文。”老師們諄諄教誨，使我稚嫩的心靈深深地理解了讀書的重要意義。于是，不停地讀、學(xué)、用。終于有一天，我也走進(jìn)了教師的行列。
很慶幸自己成為了一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)是高尚無私的，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生中最寶貴的真情。作為一名教師，這些年來，有兩句話我一直抄在本上，感受至深。一句是“如果孩子是鳥，你就是天空;如果孩子是魚，你就是大海;如果孩子是花，你就是春天”;一句是“先做讀書人，然后談教育。”在學(xué)生心目中，老師應(yīng)當(dāng)是文化的代言人，是文化的傳播者，認(rèn)為我們擁有文化。而事實(shí)上，捫心自問，我們誰敢自稱自己為文化人?我們距離文化人的要求可能太遙遠(yuǎn)了。所以，教師作為“崇尚讀書”這個(gè)特殊而重要的群體，最應(yīng)該擔(dān)負(fù)起讀書的重任，讓讀書成為自己的一種職業(yè)習(xí)慣。
我小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，所以我就住在奶奶家。奶奶家有個(gè)書柜，上初中的姐姐把她的一些作文書都放在了里面。記得我五六歲時(shí)的一天，我把爺爺叫了過來，然后拿出一本書，對(duì)爺爺說：“爺爺，我能把這段背下來了，不信您聽�！闭f完我就給爺爺背了起來。爺爺聽后，笑瞇瞇地對(duì)我說：“孩子，你的記憶力真好，把這么一長段都背下來了。但是你要學(xué)會(huì)讀書，讀懂書里的故事，品味作者表達(dá)的情感，要有自己的見解和體會(huì)，這樣你就會(huì)有更大的進(jìn)步。這些話你現(xiàn)在可能還不太懂，等你長大就會(huì)明白的�！蔽耶�(dāng)時(shí)的確沒太明白爺爺?shù)脑挘鞘虑檫^后我便翻著書柜，找出了一本故事書來讀。
開始我對(duì)故事很好奇，但讀著讀著就有些感到厭煩了。爺爺又來給我指點(diǎn)。他說：“孩子，如果你在故事的環(huán)境中，你會(huì)怎么做?你要去設(shè)身處地的想一想。試試這個(gè)辦法吧。”我將信將疑地照著爺爺說得去做。哈，辦法還真靈，我果真把失去的興趣給找回來了。從此，我便愛上了讀書，我把我的一部分閑暇時(shí)間用來讀書。
我也跟其他的一些孩子一樣，剛開始看書時(shí)，只看一些好玩兒的故事情節(jié)，就是囫圇吞棗地看一遍。也許，這對(duì)于一個(gè)像我這樣的六歲的孩子是正常的。有一天，爸爸媽媽來到奶奶家。爸爸聽說我開始讀故事書了，便很高興對(duì)我說：“兒子，你看的書里面講得什么故事呀?”我一時(shí)語塞，答不上來。爸爸看到我的'樣子，語重心長地對(duì)我說：“兒子，要看書就不能走馬觀花的看，最起碼應(yīng)該把它讀懂，知道講的是什么。當(dāng)然，最好就是有自己的體會(huì)，這樣你上學(xué)之后老師讓你寫讀后感就很容易了�！蔽以俅谓邮馨职值囊庖�，開始細(xì)心地讀書。
九歲那年，我讀了《中華上下五千年》，并寫出了第一篇讀后感。課堂上老師讓同學(xué)讀自己的作文，我也舉起了手。最后，我和另幾名同學(xué)，受到了老師的夸獎(jiǎng)。從那以后，我更加喜歡讀書了。
從我十歲一直到現(xiàn)在，我陸續(xù)讀了《怪老頭兒前傳》、《小英雄雨來》、《草房子》、《柳林風(fēng)聲》、《鹽丁兒》等名著。這些年來，讀書一直是我成長的好伙伴，它給我留下了好多有趣的故事。讀書的故事還在繼續(xù)，我以后會(huì)更加如饑似渴地讀書的!
讀書伴我成長作文4
書，如一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的寶庫；書，如一雙翅膀，帶我們飛過廣闊的天空；書，也如一堆寶藏，給予了我們無數(shù)的珠寶。下面就由我給大家講講我的讀書故事吧！
我在上幼兒園就聽父母或老師講一些童話故事，我覺得故事情節(jié)生動(dòng)有趣，也有很多美麗的插圖�，F(xiàn)在隨著我年齡的增長，我們上小學(xué)時(shí)開始自己閱讀。起初，我讀得并不好，我覺得一點(diǎn)意思都沒有，沒有彩色的圖畫，只有那些平淡無味的字體，慢慢的，爸爸媽媽還有老師給我指導(dǎo)，我開始理解著去讀，感覺很有意思，漸漸的我愛上了讀書。我讀的書很多，有國際大獎(jiǎng)小說《夏日歷險(xiǎn)》、《蘋果樹上的外婆》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《橋下一家人》、《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》、《塔克的郊外》等等……也讀過歷史《中華上下五千年》。我有很多作文，都媽媽為我打印裝訂成冊(cè)，起名叫《快樂童年》，因?yàn)樗b載了我的童年記錄。
記得有一次，我在書店店員的推薦下，買下了一本叫《長襪子皮皮》的書，這本書榮獲了國際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)。書中的故事情節(jié)描寫的生動(dòng)有趣，緊緊的抓住了我的心，深深地吸引著我，使我看的如癡如醉，我像一區(qū)餓狼，貪婪地讀著，吸收著書帶給我的知識(shí)。在不知不覺中，我已經(jīng)讀到了吃飯的時(shí)間，媽媽催我趕緊吃飯，因?yàn)槲易x的太入迷了，還在書的王國里遨游，所以，當(dāng)時(shí)我對(duì)外面的一切情況及聲音都一概不知，直到媽媽走進(jìn)了我的房間，拍了一下我的腦門，輕輕但又嚴(yán)厲地對(duì)我說：“先吃飯，身體要緊，吃完了休息一會(huì)兒再看。如果你再看的話，我就要生氣了！收了你的書�！庇谑�，我這才依依不舍地放下了書，走出了書的王國。我咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去。我快速來到飯桌前，用了比平時(shí)快二倍的時(shí)間吃完了飯，又匆匆忙忙、迫不及待的再次走進(jìn)書的`王國，領(lǐng)略它那無窮的魅力。隨后，我看到了最后精彩有部分了，我當(dāng)正在讀皮皮一手舉著一個(gè)大力水手一手抓起一條鯨魚時(shí)，那種場(chǎng)面立刻浮現(xiàn)在我的腦海里，我對(duì)皮皮的敬佩之情悠然而生。忽然我聽到媽媽喊：“寶貝，快一點(diǎn)來改錯(cuò)題�！卑パ�，這可把我嚇了一跳，我急忙抓住了桌子，差一點(diǎn)就摔了一個(gè)四腳朝天，我立刻走出房間，心想：哎！真是的，讀個(gè)書都不安穩(wěn)��！
讀書真好！可以增長我的見識(shí)，比如說《昆蟲記》讓我知道了昆蟲的種類和它們的生活習(xí)性；《天藍(lán)色的彼岸》讓我知道了我們要珍惜生活、珍惜親情、珍惜在世的一點(diǎn)一滴。因?yàn)樯挥幸淮�。讀書更豐富了我的想象力，讓我的想象作文有了很大的提升，讓我在這個(gè)神奇的王國里遨游，領(lǐng)略它無窮的魅力。同時(shí)還告訴了我許多做人的道理。比如說：教給我們要誠實(shí)守信、孝順父母、懂禮貌等等……讀書教給了我許許多多在語文書上學(xué)不到的東西。正如有句俗語叫：讀書百遍，其義自現(xiàn)。所以，我現(xiàn)在要多讀書、讀好書，為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)，鋪下美好的路，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人。
讀書伴我成長作文5
書是人類進(jìn)步的階梯;書是人類的精神食糧。讀一本好書，就是和高尚的人說話;讀一本好書，就是有了一個(gè)最好的良師，在成長路上，有很多事物陪伴著我，但從始至終陪伴我成長的是那一本本一堆堆的書。我愛讀書，它是我最好的朋友!是我永恒的精神支柱!
小時(shí)候的我，年幼無知。當(dāng)我看到姐姐捧著一本厚厚的書津津有味的看著，從而去忘了和我做游戲時(shí)，我腦子里便發(fā)出疑問：是什么讓姐姐如此地癡迷?帶著這個(gè)疑問，我開始了與書的接觸。開始讀書的旅程，隨著年齡的增長，閱歷的'增長，我才明白，哦!那是書，是書把人帶入了嶄新的世界，把我們帶入了知識(shí)的海洋，把我們帶入了書籍的天堂，有書陪我，何不癡迷?現(xiàn)如今，我已完全能體會(huì)姐姐的思想了，而且，我發(fā)現(xiàn)，與書打交道是一種享受，是一種快樂。我常常捧著一本書靜靜地看著，品味著書中的無限樂趣，體會(huì)著書中的故事情節(jié)，我癡迷，我陶醉，我愛讀書。
時(shí)光飛逝，歲月無痕，我一個(gè)天真的小不丁在成長著。從年幼到成熟;從“1+1”到復(fù)雜應(yīng)用;從“aoe”到長篇短文……轉(zhuǎn)眼間，我已走過人生幾載。在這12年里，我不僅收獲了童年的快樂，更收獲了書中的無窮知識(shí)，它讓我明白了許多許多。
“書中自有黃金寶”。這是亙古不變的名言，讀不同的書，讓我學(xué)到不同的知識(shí)。當(dāng)我讀到“帶著妹妹上學(xué)”的《中國男孩——洪戰(zhàn)輝》時(shí)，我懂得了什么叫堅(jiān)持，什么叫做毅力。無論做什么事，無論有多大的困難，只要努力，就沒有過不去的坎，只要堅(jiān)持不懈，就沒有解不了的圍;當(dāng)我讀到《水滸傳》時(shí)，不禁為書中的那108位好漢的英雄事跡所感動(dòng) ，于是我的心中油然產(chǎn)生一種敬佩的心理，我也要像他們一樣豁達(dá)豪爽，為人正直，俠情仗義。當(dāng)我讀到《上下五千年》時(shí)，我明白了何為國恥，何為民族，也在心靈中埋下了一顆愛國的種子，深知我們這一輩肩上的擔(dān)子有多少份量;當(dāng)我讀到海倫·凱勒的《愛是什么》，不禁為之震憾，一個(gè)聾啞人能夠聞名全世，那我一個(gè)正常人又為何不可?于是，我下定決心，以海倫·凱勒為榜樣，努力奮斗……
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。知識(shí)猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天?在知識(shí)的海洋里，我愿做一只無帆的小船，在海洋中遨游;在知識(shí)的天空中，我愿做一只無名小鳥，在空中展翅高飛;在知識(shí)茂盛的大樹下，我愿永遠(yuǎn)能在大樹下乘涼;在知識(shí)灌注下，我愿貪婪地吸收著養(yǎng)料�？偠灾�，讀書帶給我的樂趣一切盡在無言中，我愛讀書!
寧可食無味，不可居無書。
我將永遠(yuǎn)記住 “為中華之崛起而讀書”這句名言。作為八九點(diǎn)鐘的太陽，我將永遠(yuǎn)不忘自己使命，好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國。
站在記憶的倉庫前，我明白了讀書對(duì)我的重要，它伴我成長，伴我駛向知識(shí)的彼岸，伴我面對(duì)多彩的人生，伴我走向五彩繽紛的人生。我愛讀書，愿讀書伴我一生。
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