（優(yōu)選）讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
河流的快樂(lè)，在于給萬(wàn)物以生命之源；小鳥(niǎo)的快樂(lè)，在于給大自然增添美妙的音符；蜜蜂的快樂(lè)，在于給人類獻(xiàn)上清甜的蜂蜜，幫助花兒授粉讓果實(shí)累累；小草的快樂(lè)，在于給大地變身滿滿成為一片綠色的汪洋時(shí)的根源……是當(dāng)一個(gè)會(huì)從書(shū)報(bào)中拾撿快樂(lè)旋律的人。
我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，每當(dāng)別人問(wèn)我：“你哪里來(lái)這么多快樂(lè)呀！”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡讀書(shū)，我喜歡看報(bào)，這從中我能得到快樂(lè)�！笔前�，每當(dāng)見(jiàn)到它們的存在，總會(huì)讓我感覺(jué)到意外、感覺(jué)到驚喜、感覺(jué)到開(kāi)心。在課余時(shí)間里，書(shū)和報(bào)更成了我的好伙伴：《湘潭晚報(bào)》、《科教新報(bào)》、《楊紅櫻童話系列》……同時(shí)，我也是一個(gè)名融其實(shí)的“地瓜”（探索地理的忠實(shí)讀者）哦！
“每天八點(diǎn)到九點(diǎn)‘讀書(shū)看報(bào)’活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！”房間里傳來(lái)我興高采烈的`歡叫聲。為了能使自己做到“愛(ài)讀書(shū)看報(bào)，選好書(shū)好報(bào)”的目的，我還自主組織了一個(gè)這樣的活動(dòng)呢！今天，我選的是一本詩(shī)歌散文集來(lái)閱讀，一張《湘潭晚報(bào)》來(lái)瀏覽。翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被里面精彩絕倫的內(nèi)容給吸引了“春的到來(lái)。微吹了吹，一顆小草抖了抖腰，對(duì)我說(shuō)……”沉醉在其中的我，趕緊打開(kāi)腦海的匣門(mén)，把這一個(gè)快樂(lè)的旋律撿拾好，就迫不及待地放到里面收藏起來(lái)。細(xì)細(xì)品嘗了佳作后，我又打開(kāi)今天的報(bào)紙：晚報(bào)要聞、熱線新聞、小記者8226；成長(zhǎng)等欄目，高興勁更是增長(zhǎng)了不少，又讓我拾撿到了不少快樂(lè)旋律……喲，今天的收獲可真不少！
有因必有果，大量的閱讀也使我得到了報(bào)償，不僅使我獲得了快樂(lè)，豐富了想象力，還真正增長(zhǎng)了我的知識(shí)面�，F(xiàn)在，我的作文常常被老師當(dāng)范文朗讀，成績(jī)名列前茅有時(shí)候還居全班之冠。更重要的是，我喜歡讀讀書(shū)看看報(bào)的舉動(dòng)也漸漸成為了一種不可更改的習(xí)慣，而我拾撿的快樂(lè)旋律也把腦子擠得滿滿的，讓我再也沒(méi)有煩惱。
今年我已經(jīng)10歲了，許多年來(lái)的閱讀使我總結(jié)出了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：只要你相信，快樂(lè)旋律等于讀書(shū)讀報(bào)，那么快樂(lè)將永遠(yuǎn)伴在你身邊，旋律讀書(shū)讀報(bào)也將永遠(yuǎn)伴你成長(zhǎng)！就像我一樣。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
書(shū)每天都和我同伴，在我苦惱的時(shí)候，書(shū)總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我眼前，在學(xué)習(xí)中，只要有不懂的問(wèn)題，就可以從書(shū)中找到答案。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“a、o、e、i”這些簡(jiǎn)單的拼音，也學(xué)會(huì)了“木、土、山、水”等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，隨之我也學(xué)會(huì)查字典、學(xué)會(huì)更多的漢字、學(xué)會(huì)看更難的課外書(shū)籍。我像一條貪婪的魚(yú)兒，在海里探搜更多的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到更多的知識(shí)。我看過(guò)很多的書(shū)籍，有：《童話故事》、《同桌冤家》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《媽媽，累了就哭吧》……我從中結(jié)實(shí)了《童話故事》里美麗、單純的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，穿著水晶鞋的灰姑娘，變天鵝的'丑小鴨。結(jié)實(shí)了《同桌冤家》里兩對(duì)同桌冤家，講述了他(她)們之間的喜、怒、哀、樂(lè)。結(jié)實(shí)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的各種各樣的不解之謎。結(jié)實(shí)了《媽媽，累了就哭吧》里的同學(xué)們，和他們一起分享對(duì)于父母之間真實(shí)的故事，對(duì)于“媽媽，累了就哭吧”這句簡(jiǎn)短的話的含義。書(shū)籍撫育了我，讓我成長(zhǎng)！
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以說(shuō)是我生命中的一部分，書(shū)可以讓我大開(kāi)眼界，不做目光短淺的井低蛙，書(shū)可以讓我每天快快樂(lè)樂(lè)的。做一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，書(shū)可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬……
我每天都去找書(shū)，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書(shū)就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的飄向終點(diǎn)，書(shū)就象一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書(shū)就象我的影子，不管我走到哪，書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕，可就在害怕的時(shí)候。是你，書(shū)，出現(xiàn)在我的面前，書(shū)，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。每當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng)，有些飄飄然時(shí)，書(shū)，你又出現(xiàn)在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@時(shí)，我的臉會(huì)一下紅了。以后，我再也不驕傲了。
我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。書(shū)啊書(shū)。我愛(ài)你！因?yàn)槟憬o了我無(wú)窮的力量和知識(shí)，你是我這輩子最大的恩人！
書(shū)！謝謝你！是你陪我一路遠(yuǎn)航！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從小學(xué)到現(xiàn)在，我讀了很多的書(shū)，其中有很多給我留下了深刻的印象，可以說(shuō)，書(shū)籍一直伴隨著我慢慢成長(zhǎng)。
讀書(shū)給了我快樂(lè)。我讀過(guò)《哈利波特》，那是一套魔幻小說(shuō)，它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。那里的精靈銀行十分神奇，所有金錢(qián)都是精靈在管理，如果有人在做非法行為，將會(huì)受到嚴(yán)厲處罰。那個(gè)銀行建在地下，金庫(kù)在更下面，再往下頭去時(shí)，要坐礦車似的專用車�？仄姹荣惛巧衿�，比賽的人都騎著掃帚在空中飛行，在空中還有球和金色飛賊，只有抓住金色飛賊比賽才會(huì)停止。他們吃飯或者討論重大事情的大廳，那里有吃不完的食物，那蠟燭都在空中飄著，十分地美妙。這本小說(shuō)，讓我在神奇世界中盡情遨游。
讀書(shū)讓我知道正義永遠(yuǎn)能戰(zhàn)勝邪惡。有一段時(shí)間，我對(duì)《西游記》愛(ài)不釋手，那是一本神話小說(shuō)，書(shū)中邪惡的白骨精，無(wú)論是變成什么模樣，都被火眼金睛的孫悟空給一一識(shí)破，最后被一棒打死。金角大王銀角大王的寶葫蘆更是難對(duì)付，那個(gè)葫蘆能把人吸進(jìn)去，連大圣都不敢正面應(yīng)對(duì)，但大圣又用策略把葫蘆替換掉，這才戰(zhàn)勝了妖怪。師徒們還遭遇了神奇的六耳獼猴的攪擾，他們打到天上地下好多大神那里，可誰(shuí)都分辨不出哪個(gè)是真的，哪個(gè)是假的，最后打到如來(lái)佛祖的西天靈霄宮，才辨真假。西天取經(jīng)的'故事讓我懂得，在一項(xiàng)偉大的事業(yè)面前，即使遭遇再多的磨難，也要堅(jiān)定信念，百折不回。
讀書(shū)讓我看到英雄身上的情懷。初中開(kāi)始讀《水滸傳》，一本農(nóng)民起義的小說(shuō)。故事一開(kāi)始，有些地方官吏拿著搜刮來(lái)的民脂民膏，當(dāng)成是生辰綱給蔡京過(guò)生日，晁蓋吳用等靠智取把生辰綱給奪了回來(lái)，把錢(qián)分給窮苦百姓。林沖被高俅陷害，發(fā)配途中，魯智深一直暗中保護(hù)他，在野豬林，林沖被兩個(gè)解差綁在林子里，準(zhǔn)備殺掉，魯智深及時(shí)沖出來(lái)保護(hù)了林沖。還有行者武松，景陽(yáng)崗上遇到大蟲(chóng)。絕境中他靠著自己的勇猛打敗了大蟲(chóng)。這些英雄的血性豪氣，浩然正氣，以及為民除害的勇氣，都讓我非常敬佩。
讀書(shū)能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，煅鑄精神，讀書(shū)豐富了我的精神世界，我要永遠(yuǎn)與好書(shū)為伴，我更希望讀書(shū)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
我是一個(gè)“缺乏營(yíng)養(yǎng)”孩子，而莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！庇谑俏彝跛�，他貪婪的汲取書(shū)中的精華。愛(ài)上書(shū)，能與書(shū)為伴，一起成長(zhǎng)，真是我莫大的幸運(yùn)！
結(jié)識(shí)書(shū)還必須從還從孩時(shí)說(shuō)起。
在上幼兒園時(shí)，媽媽用心良苦的用大量的故事書(shū)來(lái)“誘惑”我。就這樣，我走進(jìn)了童話的世界，打開(kāi)了書(shū)的大門(mén)，暢游在知識(shí)的海洋。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，可以看更多的書(shū)了。而《魯濱孫漂流記》這是我最喜歡的書(shū)之一。我看了不下于十幾遍，每一次看完我都意猶未盡。書(shū)中的主角魯濱孫給我的感觸也十分的.多。在荒島上，用自己的雙手生存起來(lái)，讓人十分敬佩，現(xiàn)在的孩子很多連飯都不會(huì)做！
而我與書(shū)的情感也更加深厚。書(shū)成了我生活中必不可缺少的角色。當(dāng)我枯燥煩悶時(shí)，書(shū)能是我心情愉悅；當(dāng)我迷茫悵惘時(shí)，書(shū)能為我指引方向；當(dāng)我心情愉悅時(shí)，書(shū)能讓我發(fā)現(xiàn)身邊的美好。
對(duì)于書(shū)，我?guī)缀醯搅税V迷的地步，為此我還曾鬧過(guò)不少的笑話。
記得那一天，我好不容易有時(shí)間與書(shū)“幽會(huì)”，和它“談天說(shuō)地”�？墒沁@時(shí)候，媽媽卻從廚房走出來(lái)，對(duì)我嚷嚷道:“趕緊幫我去樓下買(mǎi)一袋鹽回來(lái)�！薄班��！蔽液膽�(yīng)付道。我怎么可能舍得放下我手中的精神食糧呢？所以我并沒(méi)有動(dòng)身，反而看得更加起勁了。過(guò)了一會(huì)，媽媽路過(guò)我的房間，一看我居然還在那看書(shū)，生氣的問(wèn)道:“我的鹽呢？”我這才從書(shū)的奇幻世界被拉出來(lái)。我趕緊走出門(mén)。走在路上，我不時(shí)還回味著書(shū)中的精彩。到了超市，我拿好鹽，準(zhǔn)備掏錢(qián)�？墒且幻�，糟了！我忘帶錢(qián)了�；氐郊�，我不好意思的跟媽媽說(shuō)明了這件事，媽媽哭笑不得。
雖然說(shuō)讓我出盡了洋相，三這并不阻止我的書(shū)熱愛(ài)的腳步。
因?yàn)闀?shū)，我從一個(gè)內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話的女孩兒成為了一個(gè)勇敢與同學(xué)交流，回答問(wèn)題時(shí)自信的女孩兒。我從未想過(guò)我會(huì)改變，但卻因?yàn)閬?lái)自書(shū)的鼓勵(lì)，我改變了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。 雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多，但是不管有多忙，我每天都要“忙里偷閑”翻上幾頁(yè)，不然心里就像少了什么東西似的。
在書(shū)中我結(jié)識(shí)了許多朋友。比如:神機(jī)妙算的諸葛亮，足智多謀的福爾摩斯，機(jī)智勇敢的彼得.潘……
一本本奇妙有趣，美麗動(dòng)人的書(shū)，伴隨著我度過(guò)美好快樂(lè)的童年。讓歡聲笑語(yǔ)布滿我內(nèi)心每一個(gè)角落。
是書(shū)，充實(shí)了我的思想；是書(shū)，豐富了我的情感；是書(shū)，教會(huì)我做人的道理；是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界。
愛(ài)上書(shū)，與書(shū)為伴，共同成長(zhǎng)，真是我的幸運(yùn)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
從牙牙學(xué)語(yǔ)到初萌世事，我讀過(guò)不少書(shū)。有通俗易懂的《幼兒童話》；有手工制作的《兒童手工》；有充滿愛(ài)心的《愛(ài)的教育》；有離奇可怕的《豪夫童話全集》；有海上冒險(xiǎn)的《金銀島》……
但在浩瀚如煙的“書(shū)�！崩铮钗业哪^(guò)于《豪夫童話全集》和《金銀島》。
豪夫創(chuàng)作的《豪夫童話全集》不僅讓人覺(jué)得饒有趣味，而且受益匪淺，而史蒂文筆下的《金銀島》比《豪夫童話全集》更勝一籌�！督疸y島》所刻畫(huà)的主人公——吉姆和“碰運(yùn)氣紳士”西爾費(fèi)形象和性格十分生動(dòng)。吉姆的機(jī)智勇敢、醫(yī)生的冷靜果斷和船長(zhǎng)的指揮有方，多次挫敗圓滑而奸詐的西爾費(fèi)的陰謀，平息了叛亂，找到了海盜船長(zhǎng)弗特林埋在金銀島上的70萬(wàn)英鎊，成功返航。
雖然《金銀島》在人物刻畫(huà)方面比《豪夫童話全集》生動(dòng)，可是兩本著作都表達(dá)了同一個(gè)主題－－擁有善良、勇敢、機(jī)智的人就一定能戰(zhàn)勝任何貌似強(qiáng)大的困難。這個(gè)主題，使我受益匪淺，使我在任何困難面前都能無(wú)所畏懼……
在我讀書(shū)的時(shí)候，能吸引我的不僅是文章中對(duì)人物的刻畫(huà)、受益匪淺的主題，還有優(yōu)美的語(yǔ)句。
巴金先生寫(xiě)的“激流三部曲”中的《家》里就有這樣一些句子描寫(xiě)使我獲益良多：“風(fēng)刮的很緊，雪片像扯破了的'棉絮一樣在空中飛舞，沒(méi)有目的地四處飄落”，“風(fēng)在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂(lè)，這音樂(lè)刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風(fēng)雪會(huì)長(zhǎng)久地統(tǒng)治著世界，明媚的春天不會(huì)回來(lái)了”，“雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上……”這些語(yǔ)句既寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)天氣的惡劣，又為下文覺(jué)民、覺(jué)慧急著回家作了鋪墊。
穿梭于眾多文學(xué)名著中，我也漸漸明白一些道理和寫(xiě)作方法。如：勇敢善良的人就一定能戰(zhàn)勝邪惡；感情真摯、樸實(shí)無(wú)華的文章就一定能打動(dòng)讀者；為文章作鋪墊可以吸引讀者的注意力……
真像莎士比亞說(shuō)得：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”每個(gè)人無(wú)論看什么書(shū)，都會(huì)從中獲得一些知識(shí)以及教育。
……
請(qǐng)還未進(jìn)入“書(shū)�！钡呐笥褌儯缧┻M(jìn)入這奇妙無(wú)比的海洋吧，它會(huì)帶給你許許多多美妙的東西的！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
有人曾說(shuō)讀書(shū)是一種境界，書(shū)中有明月的朗照，書(shū)中有花香的浸潤(rùn)，書(shū)中有黃金屋、有顏如玉，于是，懷著對(duì)書(shū)本的好奇與期盼，我開(kāi)啟了一扇門(mén)。
多少個(gè)微風(fēng)拂面的早晨，我輕輕捧起一本本書(shū)，迎著朝霞、白云輕聲地朗誦。仿佛走進(jìn)了那神奇的畫(huà)中，看到了一個(gè)嶄新的世界：白雪公主即將吃下有毒的紅蘋(píng)果，我急得直跺腳；湯姆？索亞在山洞中驚慌失措，我一聲驚呼；賣火柴的小女孩蜷縮著呼喊奶奶，我淚流滿面；看著農(nóng)夫守株待兔，我又樂(lè)得捧腹大笑……書(shū)中也有一個(gè)五彩繽紛的世界，一個(gè)善惡美丑都有的世界。
讀書(shū)是一種心靈的旅游。我喜歡讀地理名勝，足不出戶便可遨游天下，觀賞美景，了解風(fēng)土人情，感受多彩四季；我喜歡讀歷史典故，可以和古人盡情交談，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，感受前人豁達(dá)的生活態(tài)度與睿智的生活方式；我喜歡讀文學(xué)，可以了解世間冷暖，進(jìn)一步體會(huì)窮人的悲慘生活，觀世間百態(tài)。
讀書(shū)是一種精神的享受。讀書(shū)的日子自然是快樂(lè)的。休息日里，除了吃飯和睡覺(jué)，我?guī)缀蹼x不開(kāi)書(shū)。早晨醒來(lái)第一件事便是翻書(shū)，想想昨天所看的扣人心弦的內(nèi)容，回顧主人公的一舉一動(dòng)，猜測(cè)接下來(lái)的故事發(fā)展。在這樣的猜測(cè)下，我收獲了許多驚喜�？窗�，為國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)的格列佛怎么會(huì)遭到排擠呢？不足幾天，原本恭敬有加的皇帝變得笑里藏刀，想要?dú)⑺浪＿@一切，都使我沉醉在書(shū)的世界中，無(wú)法自拔。
讀書(shū)是一種智慧的體操。讀書(shū)如同與一位學(xué)識(shí)淵博、和藹可親的老人交談，這是一個(gè)極美妙的過(guò)程。讀與自己志趣相投的書(shū)，只管讀個(gè)天昏地暗、酣暢淋漓。寂寞之時(shí)，走進(jìn)書(shū)中解決內(nèi)心的苦悶；困頓之際，走進(jìn)書(shū)中汲取繼續(xù)向前的勇氣和力量。人生得一知己足矣，視書(shū)，為知己，又何懼世態(tài)萬(wàn)千呢？
讀書(shū)是成長(zhǎng)的'真正需要。書(shū)，如果沒(méi)有人讀，那就失去了生命與價(jià)值；人，如果不讀書(shū)，生活就會(huì)變得索然無(wú)味，平淡如水。讀書(shū)，撥亮的是人的心燈。當(dāng)你疲憊時(shí)，捧書(shū)來(lái)讀，你會(huì)感到很愜意，似夏夜里的一縷微風(fēng)輕輕吹拂，你的心像花苞一樣在輕輕綻放。書(shū)籍會(huì)讓你體會(huì)到情感的一切滋味。愛(ài)和恨、‘歡樂(lè)和痛苦、進(jìn)取與消沉、英勇與悲壯，它們穿越時(shí)空而來(lái)，你的心被情感緊緊抓住，不能自禁，時(shí)喜時(shí)悲、時(shí)怒時(shí)哀，在書(shū)籍的情感河流中沉浮。
古人說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)籍使人聰慧，使人明理，使人高尚。一本本好書(shū)讓我愛(ài)不釋手，它已經(jīng)完全融入到我的血液中，成為我生命中不可或缺的一部分，如同陽(yáng)光、空氣、綠色……
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類知識(shí)的傳承，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！眲⑾蜻�說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！泵撕蛡ト硕紣�(ài)讀書(shū)，渴望讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)。可是最初我并不愛(ài)讀書(shū)。
從三四歲起，父親就給我買(mǎi)過(guò)許多帶插圖的書(shū)。并給我灌輸一種思想，那就是：多看書(shū)，對(duì)自己有好處。那時(shí)我并不知道讀書(shū)能有什么作用，但是聽(tīng)爸爸說(shuō)的那么神乎其神，就天天叫道：“我要讀書(shū)，我要讀書(shū)�！睂�(shí)際上卻并沒(méi)有讀上幾本書(shū)，心想讀書(shū)其實(shí)并沒(méi)什么用處。
到了我小學(xué)的時(shí)候，父親就給我買(mǎi)許多帶拼音的小故事書(shū)。并用命令的'口吻對(duì)我說(shuō)：“上小學(xué)了，一定要讀書(shū)�！彼嬖V我的話我也執(zhí)行了，他給我買(mǎi)的書(shū)我也都看了，但是我沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)，每本只是囫圇吞棗地翻一翻，然后對(duì)爸爸說(shuō)我讀完了。
到了三年級(jí)，開(kāi)始寫(xiě)作文了，我感覺(jué)十分難，十分吃力。爸爸知道后就給我報(bào)了作文補(bǔ)習(xí)班，可是并沒(méi)有什么用。我也很著急，作文每次都是先寫(xiě)在草稿紙上，爸爸給我修改后，我再抄一遍。我于是問(wèn)爸爸，怎樣才能寫(xiě)好作文。他告訴我兩個(gè)字——讀書(shū)。我心想我不是讀了很多書(shū)嗎？怎么作文還是不會(huì)寫(xiě)呀？爸爸便給了我一本讀書(shū)表，讓我一天寫(xiě)一頁(yè)。表上列舉了很多內(nèi)容，比如摘抄好詞句，總結(jié)所讀書(shū)的內(nèi)容，仿寫(xiě)等等。我就按爸爸說(shuō)的照做，這一寫(xiě)，寫(xiě)出了名堂。感覺(jué)作文語(yǔ)句通順了，寫(xiě)的也比以前長(zhǎng)了。
到了初中，有一節(jié)專門(mén)的閱讀課，我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》，再到四大名著之一的《西游記》，還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等，我都一一認(rèn)真閱讀。書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有趣生動(dòng)的情節(jié)，感人的故事，激勵(lì)我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和益處，于是我更加熱愛(ài)讀書(shū)，漸漸的我的作文水平也提高了。現(xiàn)在我每天把作業(yè)寫(xiě)完，都要讀幾頁(yè)書(shū)，寫(xiě)幾行讀書(shū)筆記再入睡。
讀書(shū)使我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。我們學(xué)生要讀好書(shū)，好讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，這才是讀書(shū)的真諦。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
能為心情插上翅膀，讓好心情像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，讓眼睛能像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本好書(shū)使人踏上想象的旅程，讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)暢游……過(guò)去十二里的時(shí)光里，有一位“閨蜜”一直伴著我成長(zhǎng)。我的生命因它而精彩！
“讀美文如飲醇酒，酒越釀越醇，文愈久愈香�！边@句話選自《兒童文學(xué)》20年經(jīng)典選刊《歲月留香》。書(shū)如其名，20年的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中也磨出了經(jīng)典。我喜歡讀書(shū)�！短煜碌谝幌铩防锏奈鋫b傳奇是我驚羨不已，向往自由；《月華》里命運(yùn)悲慘的姑娘使我心生憐憫，懂得珍惜眼前幸福；《云端上》里的鄉(xiāng)下孩子無(wú)憂無(wú)慮、幸福自在的生活讓我流連忘返，讓我也成了“野孩子”……笑、嘆、痛、憤、苦，每當(dāng)讀起這一篇篇美文，我的心情也隨之跌宕起伏，同文中的人物一起品味生活的酸甜苦辣�！缎⌒〗恪肥浅蔀殛�(yáng)光、純粹、開(kāi)朗、樂(lè)觀的女孩必不可少的生活志�！朵撉傩∈缗�、《薔薇少女館》、《悠莉?qū)櫸锏辍范际俏易類?ài)看的純美輕小說(shuō)。它們既讓我感受到了文學(xué)那獨(dú)特的魅力，更熏陶了自身氣質(zhì)，現(xiàn)在的我已是一個(gè)落落大方、活潑開(kāi)朗的女孩。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)就像是一雙透亮的`眼睛，給我打開(kāi)了一扇看到新世界的窗戶——寫(xiě)作。愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀書(shū)多的我從小就愛(ài)上文字。寫(xiě)作，這種特殊的表達(dá)方式，讓我總愛(ài)把幾個(gè)字拼起來(lái)，組成一串有趣的音符�，F(xiàn)在的我已是班上大名鼎鼎的小作家，老師經(jīng)常把我的作文當(dāng)優(yōu)秀的典范點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們也紛紛向我投來(lái)贊賞的目光。“語(yǔ)文”這一科就是我的拿手好戲，年年考試為我增了不少光呢！“唐詩(shī)宋詞”當(dāng)然難不倒我了，一時(shí)興起吟誦幾首小詩(shī)詞是小菜一碟。真是“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”��！它不僅豐富了我的課余生活，還提高了我的學(xué)識(shí)，果然是我的最佳“閨蜜”。
小說(shuō)教給我做人的道路，詩(shī)歌喚起我對(duì)生活的美好追求，童話讓我感受到世界的美與丑……讀書(shū)成了我每天的必修課。它伴我成長(zhǎng)，促使我成長(zhǎng)，未來(lái)的每一天、每一分、每一秒我的世界都會(huì)因它而美麗！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇9
書(shū)中有諄諄的教誨；書(shū)中有豐富的知識(shí)；書(shū)中有美麗的世界……在書(shū)的海洋中，我又認(rèn)識(shí)了未知的世界，解開(kāi)了很多的自然奧秘，激發(fā)了我探索自然的樂(lè)趣。在無(wú)邊無(wú)際的“書(shū)�！敝校覛g快地暢游著，交了許多知識(shí)朋友，他們一天又一天地伴我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)幸福與快樂(lè)。
記得，以前，我總是不乖，覺(jué)得爸爸、媽媽?xiě)?yīng)該為我做這做那，真像一個(gè)小少爺。讀了《愛(ài)的教育》，我掩卷沉思，心里充滿了愧疚與自責(zé)。從此，我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，懂得了用行動(dòng)去愛(ài)媽媽、愛(ài)爸爸；我體會(huì)到了老師的辛苦與期望，開(kāi)始用勤奮與努力去表達(dá)一份感激與尊重；我活躍在同學(xué)們中間，真誠(chéng)地、友善地幫助大家，快樂(lè)地行使著自己班長(zhǎng)的職責(zé)。
記得，以前，我喜歡動(dòng)物，但是對(duì)它們了解甚少。一次，我在郊外見(jiàn)到了一種奇怪的`飛行動(dòng)物，看上去，既像蜜蜂又像小鳥(niǎo)，我百思不得其解。當(dāng)我讀完了《昆蟲(chóng)記》后，我終于認(rèn)識(shí)了這種怪怪的小東西。它叫蜂鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)體積比蜜蜂大，飛行的速度快，路程遠(yuǎn)，但和蜜蜂相同之處是都以吃花蜜為生。在這本書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了國(guó)寶大熊貓與小熊貓，這可是兩個(gè)種類呀，它倆分?jǐn)?shù)兩個(gè)科，一個(gè)是大熊貓科動(dòng)物，一個(gè)是浣熊科動(dòng)物，它們長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不一樣。怎么樣，有意思吧。在這本書(shū)中，我還結(jié)識(shí)了可愛(ài)的狐猴、敏捷的東北虎、“四不像”的麋鹿等。朋友多了，我的生活豐富極了，快樂(lè)極了。
記得，以前，我對(duì)地球充滿了疑惑，甚至有一段時(shí)間擔(dān)心起地球毀滅了怎么辦？因此我常常發(fā)呆。當(dāng)我讀完了《宇宙百科全書(shū)》后，它讓我沉重的心忽而放了下來(lái)。地球也會(huì)毀滅，但不是現(xiàn)在，而是在幾十億年后。36億年后，仙女座撞擊地球；43億年后，又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的星球。時(shí)代在前進(jìn)，科技在發(fā)展，人類在不久的將來(lái)會(huì)在茫茫宇宙中找到新的歸宿�！疤昧耍 弊x了這些內(nèi)容后，我竟然驚叫起來(lái)，同時(shí)也暗下決心，將來(lái)也要加入到這支科技隊(duì)伍中去，親自去探索自然的奧秘，那該是多么幸福的事��！
書(shū)，就像一個(gè)時(shí)刻陪伴在我身邊的小精靈，不僅讓我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)略到了美麗的自然風(fēng)光，更重要的是，書(shū)讓我的心靈得到了一次次地凈化。
同學(xué)們，讓我們發(fā)奮讀書(shū)吧！讓這位“朋友”伴我們成長(zhǎng)吧！高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們踏著這個(gè)階梯不斷向上，向夢(mèng)想前行。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇10
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！比松拖褚患芎荛L(zhǎng)很長(zhǎng)的階梯，而每個(gè)臺(tái)階正是由源源不斷的知識(shí)壘起來(lái)的，懂得的知識(shí)越多，臺(tái)階就越牢固，人生就越充實(shí)；反之越少，則會(huì)顯得很空虛。
------題記
書(shū)，能夠賦予人們智慧和才干，能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)，能夠使一個(gè)個(gè)歷史學(xué)家取得成就并流傳千古，能夠使一座城市甚至一個(gè)國(guó)家繁榮強(qiáng)大起來(lái)。歷史學(xué)家之所以流傳至今，是因?yàn)樗麄內(nèi)〉昧苏痼@后人的成就，而那一個(gè)個(gè)成就是常人所想不到的才能，那些才能都是源自于豐富的知識(shí)。每一個(gè)國(guó)家或城市都有一個(gè)悲慘的過(guò)去，都是由貧窮落后到初綻光芒再到繁榮昌盛。其實(shí)致使這種變化的原因都是知識(shí)充裕了一位位偉人，一點(diǎn)一滴的聚小知識(shí)為大才能一步步繁榮成就了自己的城市自己的國(guó)家，知識(shí)來(lái)自于書(shū)，所以說(shuō)書(shū)很重要！
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”的確如此，書(shū)點(diǎn)綴著我的童年時(shí)代，走過(guò)了我人生中的一一個(gè)站口。
記得小時(shí)候媽媽在我耳邊吟誦的“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這里面沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，可那三字一組的'小短句卻夠我受用一生。后來(lái)讀著一本本童話故事，走進(jìn)了那夢(mèng)幻般的童話世界，認(rèn)識(shí)了美麗而善良的白雪公主。隨著時(shí)間的推移，我漸漸喜歡上了讀書(shū)，開(kāi)始醉心于古詩(shī)文的熏陶，學(xué)會(huì)感悟古人的感情，學(xué)會(huì)體會(huì)整齊的韻調(diào)，學(xué)會(huì)思考其中的寓意。讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊的胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的寄世情懷。在讀書(shū)中我有了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……
在現(xiàn)如今標(biāo)新立異的社會(huì)中，書(shū)越來(lái)越成為人們不重視的讀物，人們可以輕松自如的敲擊鍵盤(pán)，打出自己想要說(shuō)的話，有了煩惱可以隨意去發(fā)泄，早已忽視了書(shū)的存在。其實(shí)，這樣錯(cuò)了，書(shū)就是一位醫(yī)者，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)癥下藥，書(shū)能開(kāi)拓人的心靈，瓦解人的煩惱，陶冶人的情操，愉悅?cè)说男那�，好讀書(shū)、讀好書(shū)，有何不好呢！
就這樣，伴著書(shū)香我一步步成長(zhǎng)，讀書(shū)充實(shí)著我們的生活，成就我們的人生。庫(kù)法耶夫說(shuō)過(guò)：“書(shū)不僅是生活，理想的書(shū)籍是智慧鑰匙。”努力去搜尋屬于自己的那把金鑰匙。趁現(xiàn)在正年輕，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好好體會(huì)平淡生活背后智慧多彩的世界吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇11
書(shū)是我們的精神食糧，因?yàn)閺臅?shū)中不僅能學(xué)到知識(shí)，開(kāi)闊視野，而且從書(shū)中還能領(lǐng)悟到了做人的道理和準(zhǔn)則。每讀一本好書(shū)，我們就像交了一個(gè)益友，這個(gè)益友幫助我們?cè)谥R(shí)的天空里飛翔，在智慧的海洋里遨游。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我?guī)讉�(gè)月的時(shí)候，她就開(kāi)始給我讀書(shū)，每次聽(tīng)故事的時(shí)候，我總是很安靜，好像能聽(tīng)懂似的。上幼兒園了，我識(shí)字不多，媽媽每天晚上堅(jiān)持給我讀書(shū)，從《安徒生童話》《世界經(jīng)典童話》到《三百六十五夜》，每天我都在媽媽親切悅耳的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
上學(xué)了，趙老師開(kāi)始給我們講繪本，《犟龜》《愛(ài)心樹(shù)》《跳舞》《圖書(shū)館的老鼠》……一本本精彩的繪本故事伴隨著我快樂(lè)的學(xué)校生活，讓我們這些不懂世事的孩子一下子體會(huì)到了不一樣的心靈感受，學(xué)會(huì)了尊重、寬容、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。二年級(jí)后，趙老師開(kāi)始推薦我們讀優(yōu)秀兒童文學(xué)，彩烏鴉系列、雙桅船系列、國(guó)際金獎(jiǎng)小說(shuō)、科幻小說(shuō)，我如饑似渴的`閱讀著。我最喜歡的書(shū)有《神奇校車》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《塔克的郊外》《好心眼巨人》《第七條獵狗》《身邊的科學(xué)——十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》……，就這樣一直堅(jiān)持，我已經(jīng)讀了幾百本書(shū)，讀書(shū)，已經(jīng)成了我生活中最不可缺少的一部分。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，不全是一帆風(fēng)順，也會(huì)傷心、失落，也很脆弱，可是每一次我都能堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切，這都源于讀書(shū)，它是我戰(zhàn)勝困難的法寶。從一本本感人、睿智和勵(lì)志的書(shū)籍中，我盡情吮吸著豐富的營(yíng)養(yǎng)，懂得了做人的道理，感悟著生命的美麗。
如果說(shuō)讀書(shū)讓我變得睿智，變得明理，那么寫(xiě)作便記錄了我成長(zhǎng)的足跡，培養(yǎng)了我的毅力。在校訊通的博客天地，從一年級(jí)短小的口述日記，到四年級(jí)洋洋灑灑的生活記事，從一年級(jí)稚嫩的寫(xiě)繪作業(yè)，到四年級(jí)感悟深刻的讀書(shū)心得，我堅(jiān)持著，成長(zhǎng)著，欣喜著，收獲著。四年來(lái)，我多次獲得河南省“閱讀天使”“書(shū)香家庭”稱號(hào)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小孩兒，變成了一個(gè)有文化、有知識(shí)的少年，從小到大書(shū)籍一直陪伴我成長(zhǎng)。生活是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，讀書(shū)更是快樂(lè)的，所以，我要讓讀書(shū)陪伴我走過(guò)每一天的新生活。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇12
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是快樂(lè)的，但也不要走馬觀花，囫圇吞棗，不要一味尋求快感。人讀書(shū)，要越讀越活，靈活運(yùn)用好詞好句，而不要變成書(shū)讀人，越讀越死。
和大多數(shù)男孩子一樣，我也比較喜歡讀那些刺激的科幻小說(shuō)。而小說(shuō)新秀雷歐幻像滿足了我。他的代表作《查理九世》系列和《怪物大師》系列廣受小學(xué)生歡迎。
翻開(kāi)《查里九世之幽靈列車》，驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷仿佛就在眼前。“大家立刻豎起耳朵，凝神細(xì)聽(tīng)，果然，在窸窸窣窣的聲音中，影影綽綽地還有一種飄忽的聲音。這個(gè)聲音，刺耳、冰冷而又非常熟悉。當(dāng)這個(gè)聲音出現(xiàn)時(shí)，就代表著不幸即將發(fā)生——嘻嘻，這是第三條穿山隧道……咚、咚、咚——多多的.心臟劇烈地跳了起來(lái)，快得幾乎要掙脫出胸腔，喉嚨幾乎被掐住，巨大的恐懼壓得他透不過(guò)氣來(lái)�！弊x著這惟妙惟肖的語(yǔ)言，我好像聽(tīng)到了多多那急促的心跳聲。我的心也為他提到了嗓子眼兒。
離開(kāi)列車，我們又跟著多多來(lái)到了《所羅門(mén)王的魔戒》中的大草原，不好！他們遇到了獅子�！耙股�，好幾只雄獅正弓背貓腰，伏低身子，小心潛行，肌肉緊張地收縮、放松，巨大的爪子劃過(guò)茂盛的雜草，一步一步朝越野車靠攏——死亡的陰影正悄無(wú)聲息地逼近！”我從“弓背貓腰”、“伏低身子”、“小心潛行”等詞語(yǔ)感受到了當(dāng)時(shí)氣氛緊張以及獅群想飽餐一頓的急切心情。
雷歐幻像的這一系列書(shū)讓我受益匪淺。我從中不僅積累了許多好詞佳句，還感受到了墨多多的機(jī)智勇敢和他留心觀察身邊事物的冒險(xiǎn)精神；領(lǐng)悟到了查理杰出的領(lǐng)袖能力；堯婷婷的知識(shí)淵博令我敬佩；扶幽靈巧的動(dòng)手能力啟發(fā)了我；虎鯊優(yōu)秀的行動(dòng)能力深深吸引著我……
當(dāng)然，我還讀過(guò)很多很多的書(shū)�！白x三國(guó)，明道理”，從《三國(guó)演義》中我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮、寬厚仁慈的劉備、智勇雙全的關(guān)羽……明白了許多道理；笛福的《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)生活，勇敢解決問(wèn)題；從《怪物大師》中布布路身上我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人；《草房子》中天真童趣的桑桑讓我感受到一個(gè)人的思想力量是世界上最美的力量……
與書(shū)同行，讀書(shū)伴我愉快成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇13
在我的生活中，書(shū)是很常見(jiàn)的一件物品，我也很愛(ài)讀書(shū)。因此，我認(rèn)為，將書(shū)比作我的伴侶，是再合適不過(guò)的了。
我從上學(xué)前班的時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)，但是當(dāng)時(shí)我讀的都是繪本、漫畫(huà)這些僅能向我提供娛樂(lè)，與本質(zhì)并無(wú)多大意義的一些書(shū)籍。當(dāng)我上了小學(xué)，我便開(kāi)始更多地讀文字多的.書(shū)，漸漸領(lǐng)略作者的心意。
之后，到了十歲，媽媽為我購(gòu)得了“四大名著”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的思想已經(jīng)較為深入，適合讀這類書(shū)。我先是讀了《三國(guó)演義》，接著是《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。我開(kāi)始時(shí)讀的一知半解，后面竟然越讀越懂，越讀越深入！有時(shí)，我甚至可以一連讀幾個(gè)小時(shí)的書(shū)而毫無(wú)疲憊感，這是因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了作者的心靈，沉浸其中了。
我讀書(shū)時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些古詩(shī)詞句，往往這些古詩(shī)詞句也是比較重要的，它可能表達(dá)的是作者的想法，因此古詩(shī)詞句也成為了我日常積累的項(xiàng)目之一。
當(dāng)我漫步在開(kāi)滿花朵的叢中時(shí)，我會(huì)脫口而出“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，當(dāng)我行走在有許多柳樹(shù)的湖邊時(shí)，我會(huì)說(shuō)出：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲”“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”夏日，當(dāng)我嬉戲在美麗的荷塘邊時(shí)，我會(huì)吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”……講到這里，我明白了讀書(shū)可以活學(xué)活用，書(shū)中積累的好詞佳句可以應(yīng)用于寫(xiě)作、口語(yǔ)交際等多方面，讓自己更有才華，更有學(xué)問(wèn)！
這時(shí)，我又想起了我有關(guān)讀書(shū)的一件故事。記得在我學(xué)習(xí)自行車時(shí)，我很不熟練，一會(huì)兒就摔了個(gè)狗啃泥，一會(huì)兒又翻了個(gè)四腳朝天。于是，我漸漸想要放棄了�？稍谶@時(shí)，我想起了《馭風(fēng)少年》的主人公威廉·坎寬巴，他生活的馬拉維是很貧窮的一個(gè)小國(guó)，可是他又能如此堅(jiān)強(qiáng)地生存下來(lái)，還為村里制了風(fēng)力發(fā)電機(jī)，說(shuō)明他很勇敢，有決心做好事。
我自言自語(yǔ)：“既然他都能在困境中成長(zhǎng)，那我為何不能呢？我覺(jué)得一定能成功的！課文《我們的錯(cuò)誤》中也提過(guò)‘跌倒爬起來(lái)重新上路’！”于是，我勇敢地爬了起來(lái)，果不其然，再經(jīng)幾番努力，我成功了！其實(shí)，這也說(shuō)明多讀書(shū)，人也能變得更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，這些都是書(shū)中告訴我們的做人處事的道理。
最后，我真想感嘆：書(shū)是不吱聲的老師，他教會(huì)了我們做人處事之道，讓我們開(kāi)闊眼界，更有才華，更有學(xué)問(wèn)……正如冰心奶奶所言“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”
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