(推薦)初中成長(zhǎng)作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初中成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中成長(zhǎng)作文1
進(jìn)入明道后的一個(gè)學(xué)期，感觸良多。這其中，有淚水，也有歡笑。
剛住校的那段時(shí)間，我確實(shí)很不適應(yīng)。一個(gè)人睡上鋪，自己拿衣服、自己梳頭、自己整理床鋪、自己打掃衛(wèi)生還經(jīng)常忘記做一些事�？赡芘c部分同學(xué)的感覺(jué)不同，沒(méi)有了回蕩在耳畔的嘮叨和提醒，我不覺(jué)得耳根清凈，反而很想念這種聲音這是來(lái)自家人的、最溫暖的聲音。我有了壓力，是這個(gè)聲音讓我釋然。我真的很想念它，以至于腦中一回憶起一家三口圍坐在桌旁相談甚歡就內(nèi)心一陣酸楚，以至于一讀父母給我的信就眼眶一紅，以至于我獨(dú)自一人時(shí)就有點(diǎn)心情低落甚至掛電話、進(jìn)校門時(shí)會(huì)想哭。我明白，這是我不適應(yīng)住校生活的體現(xiàn)。于是我一有想家的念頭就逼自己忘掉它。在這種不斷的逼迫下，我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了。最終，我不那么想家了。就連身體不舒服，我也能忍著，學(xué)著用更投入的`學(xué)習(xí)沖淡對(duì)家的思念。
當(dāng)然，校園生活也充滿了歡笑。我的和睦小組經(jīng)歷了許多。改變的是組員，不變的是理想。我們?nèi)M成員齊心協(xié)力，約束自己，相互幫助，從倒數(shù)第一一直沖到了正數(shù)第一。兩種第一，一字之差，包含了我們多少的努力。上課時(shí)如果有組員講小話或預(yù)備說(shuō)話，別的組員一定會(huì)使個(gè)眼色，保證課堂學(xué)習(xí)的和諧。如果有組員英語(yǔ)題不會(huì)，常常來(lái)問(wèn)我；我數(shù)學(xué)不懂，也常常請(qǐng)教他們。課間，我們一起活動(dòng)，一起談笑，相互討論，相互交流。長(zhǎng)此以往，我們之間越發(fā)團(tuán)結(jié)、更加友愛(ài)了。當(dāng)我們成為優(yōu)秀小組時(shí)，每個(gè)人的臉上都寫滿了驕傲這是我們靠努力獲得的。每個(gè)人都成長(zhǎng)，才有小組的成長(zhǎng)，才有班級(jí)的成長(zhǎng)。不僅如此，組員們上課的表現(xiàn)也越來(lái)越好了，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。老師原來(lái)不太放心、被安排坐第一排的同學(xué)，現(xiàn)在可以坐第二排了老師放心了，假設(shè)不考慮身高和視力，其實(shí)可以坐任何一排了。這就是團(tuán)結(jié)的力量，我為我們共同的進(jìn)步而感到開(kāi)心。
明道的生活是多彩的，明道的成長(zhǎng)是別致的。有淚水，但更多的是歡快。初始的淚水或許是為了給后來(lái)的歡笑增添更多的內(nèi)涵。我相信，在明道中學(xué)，在奇跡樹班這個(gè)充滿奇跡的地方，我一定會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，越來(lái)越好！
初中成長(zhǎng)作文2
在成長(zhǎng)的道路上，有朋友的陪伴，真好。
每一次，在我哭泣的時(shí)候，嬉皮笑臉地跳出來(lái)為我擦干眼淚的，是朋友；在我失敗沮喪的時(shí)候，拍拍我的肩膀鼓勵(lì)我的，是朋友；在我遇到困難不知所措的'時(shí)候，為我出謀劃策的，是朋友；在我取得勝利興奮不已的時(shí)候，陪我一起歡呼、一起慶祝，卻又讓我不要驕傲的，還是朋友……朋友伴我成長(zhǎng)。
有一次，我們一起出去玩，我回家的路上車鏈子掉了。它如一條死蛇般垂落下來(lái)，殘留的黑油似乎也在獰笑著向我威武。我望著街邊依稀點(diǎn)起的燈火，扶著自行車，感到不知所措。就在這時(shí)，十字路口出現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的身影——她們?cè)趺丛谀抢铮?/p>
我又驚又喜，連連向她們揮手，希望能引起她們的注意。但她們卻仿佛沒(méi)看見(jiàn)一樣，一個(gè)接一個(gè)地走了過(guò)去，慢慢走遠(yuǎn)。我失望極了。這里離家還很遠(yuǎn)，最近的修車攤也不知在哪兒，怎么辦？
正當(dāng)我一籌莫展，急得快要哭出來(lái)的時(shí)候，忽然有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，一張張笑著的臉映入眼簾。怎么是她們？——她們不是已經(jīng)走了嗎？朋友果真是心有靈犀，馬上就猜出我在想什么，還是嬉皮笑臉地答到：“我們?cè)缇椭滥阌龅嚼щy了，我們也知道你很著急，所以就小小地繞了一個(gè)圈，趕過(guò)來(lái)了嗎。這兒離你家太遠(yuǎn)，我們也不知道修車攤在哪兒，但我們可以一起動(dòng)手，修��！”
“可是……”“別可是了，三個(gè)臭皮匠還頂個(gè)諸葛亮呢，更何況我們是諸葛亮啊！修吧！”
話音未落，她們就動(dòng)起手來(lái)，動(dòng)作很生，但很堅(jiān)決，黑色的油到處都是，她們每個(gè)人的手上都仿佛蘸了墨一般。一次，兩次，三次，車鏈子卻在與我作對(duì)，怎么也安不上去。天氣很冷，我們每個(gè)人的手都凍得通紅，但額頭上都冒出了細(xì)密的汗珠。我有些過(guò)意不去：“你們先走吧，我自己來(lái)�！薄澳窃趺葱心�？”她們幾乎異口同聲。功夫不負(fù)有心人，終于修好了。我看著她們，笑著笑著卻哭了，她們拍拍我的肩，幫我擦干臉上的淚水，便各自回家了。
歲月的腳步愈走愈遠(yuǎn)，心靈的懷念起越拉越近。盡管時(shí)光無(wú)情，但友情的歲月，卻永遠(yuǎn)是人生篇章中最令人心醉的詩(shī)篇。
初中成長(zhǎng)作文3
書本，是不會(huì)說(shuō)話的良師，書本是與我們談心的朋友。一本好書，就像一艘輪船，能帶著我們遨游在知識(shí)的海洋。
當(dāng)我們失落的時(shí)候，不妨去看看書中淘氣的馬小跳，體驗(yàn)這個(gè)活潑孩子的童真;當(dāng)與朋友鬧矛盾時(shí)，去讀讀《香樟樹下的綠信箋》中的左小繁與佑小星，品味友誼的珍貴；當(dāng)你失去勇氣，想要退縮的時(shí)侯，最好去《草房子》中欣賞一下堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，你一定會(huì)重新鼓起勇氣，繼續(xù)勇往直前。
有一次做數(shù)學(xué)題，咋一看就覺(jué)得不會(huì)做，我撓撓頭，摸摸耳朵，冥思苦想，就是不知道如何下筆，正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，突然想起了書本《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒，她又聾又啞又盲，
可是她身殘志堅(jiān)，在困難面前毫不畏懼，絲毫沒(méi)有放棄的念頭，最終通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力，取得了成功，成為了作家。我不禁感嘆她的毅力，也為自己的不能堅(jiān)持而感到萬(wàn)分羞愧，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就想放棄，在這點(diǎn)上，我跟海倫是無(wú)法比的。想到這兒，我繼續(xù)拿起筆，靜靜地思考起來(lái)，終于，一條清晰的解題思路浮現(xiàn)在我的腦海中，我立即奮筆疾書起來(lái)。
還有一次，體育課上測(cè)800米長(zhǎng)跑，輪到女生了，口哨“嘟”地一聲，同學(xué)們就像離弦的'箭一樣沖了出去，我也像多數(shù)人一樣，一開(kāi)始就拼命地跑，結(jié)果到后來(lái)就沒(méi)力氣了，唉，真要命，這大熱天的，汗流夾背也得跑，腿開(kāi)始酸，幾乎邁不開(kāi)步，肚子開(kāi)始痛，頭也暈乎乎的。還有這么多沒(méi)跑完，真不想跑了，再說(shuō)后面有好多同學(xué)都不跑了，我也可以不用跑了。
“堅(jiān)持就是勝利！”這句話總是回蕩在我耳邊�！皩�(duì)，堅(jiān)持才會(huì)取得勝利！”我在心里一遍遍地重復(fù)著這句話，這時(shí)我已經(jīng)提起了十二分的精神，將速度提了起來(lái)，向著終點(diǎn)沖刺，用自己的堅(jiān)持換來(lái)了理想的成績(jī)。
書不僅教給我們知識(shí)，還使我們明白了許多做人做事的道理，通過(guò)閱讀書籍，我明白了：我們要樂(lè)于助人，作為學(xué)生要勤奮刻苦，我們要幫助弱勢(shì)群體，不能嘲笑、冷落他們……
書是心靈雞湯，它能溫暖、滋補(bǔ)我們心靈的創(chuàng)傷，讓我們幼小的的心靈健康成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)作文4
又是秋風(fēng)起，往事如煙，絲絲縷縷在心頭。
夕陽(yáng)的余暉切割著路旁的樹枝，零碎地掉落地上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。伸出剛剛搓熱的手，欲圖捧住一縷余光，捏緊拳頭，久久不肯釋放。
我孤身一人，與夕陽(yáng)為友。路在腳下，一步一步地把思念拉長(zhǎng)。昔日，我也曾與你在這熟悉而陌生的路邊漫步夕陽(yáng)。歡聲、笑語(yǔ)盡在柔發(fā)撩起時(shí)，清風(fēng)徐徐。 小盈，你還記得嗎?一起走過(guò)的日子五年了。跟你在一起，總感覺(jué)天空很廣闊，空氣異外新鮮，心靈很容易敞開(kāi)。你老愛(ài)說(shuō)："看看藍(lán)天就沒(méi)有煩惱。"雖然我不知這是哪門子哲學(xué)，不過(guò)，我一直認(rèn)同，是你壤土我學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)快樂(lè)。 花，是你的至愛(ài)。你喜歡賞花，喜歡養(yǎng)花，你一直渴望觀賞花卉，可是卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我知道你很憂傷，應(yīng)為你告訴過(guò)我："如果我生在古代，我一定要做香香公主。""香香公主"在你心中一定占據(jù)很高地位吧，有時(shí)候我還會(huì)耍耍來(lái)說(shuō)："
那我就做你的`貼身奴婢好了。"然后兩個(gè)人就會(huì)傻傻地相視而笑。幾曾花氣輕紅，能與汝共度?
記得離別的前兩天，你怯生生地問(wèn)我："如果我們不在一起，我們還是好朋友嗎?"我不以為然地回答你：如果真有那么一天，我會(huì)記恨你一輩子。"那時(shí)，你的眼眸濕了。直到你離開(kāi)的那一天，遞給我一封信和一個(gè)方盒，我才知道，原來(lái)你說(shuō)的是真的。在我來(lái)不及問(wèn)你的時(shí)候，你已經(jīng)狠心地踏上那輛紅色的出租車，我追不上了。心就像被推進(jìn)萬(wàn)丈深淵，痛得失去知覺(jué)。我顫抖著打開(kāi)那個(gè)盒子，里面是五彩紙，一小紙一小紙，記載著我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，還有一封信，信里說(shuō)道："爸爸媽媽離婚了，我跟媽媽走，我不知道去哪里，只知道很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，我們是好朋友，好姐妹，你恨我"我跪倒在地上，小盈，你好傻，那只是我說(shuō)的笑話，你卻當(dāng)真。家里發(fā)生證明多的事，也沒(méi)告訴我，小盈，為什么要獨(dú)自承擔(dān)，獨(dú)自痛苦?
信封掉落，我發(fā)現(xiàn)背后貼了我最喜歡的畫，旁邊寫著一串密麻的字，一輩子的朋友，我想讓你快樂(lè)!
夕陽(yáng)西下，多少愁意在心頭，別是一番滋味。小盈，即使我們兩地分隔甚遠(yuǎn)，但我們的心是相連的。
初中成長(zhǎng)作文5
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類最美的精神食糧。
有位著名的哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就如同和一位品德高尚的人在對(duì)話。”而我認(rèn)為，和一個(gè)品德高尚的人來(lái)往，就如同讀一本世界名著。在我們身邊，存在著許多這樣好的“世界名著”，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼光而已。
回首往事，有幾件事至今讓我記憶猶新。一天，清空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，我和同村的好友哼著小曲，走在放學(xué)的路上。突然，走在前面的一個(gè)人，隨手掏東西時(shí)，把一個(gè)東西順便給帶出來(lái)，掉在地上，而他盡然沒(méi)有發(fā)覺(jué)，繼續(xù)走著他的路。我們走上前一看，原來(lái)是一些人民幣。我正準(zhǔn)備提醒他，可我的好友卻說(shuō)：“喊他干什么，咱倆把這錢拿上去買小吃的去吧�！蔽要q豫的半天，但終究還是沒(méi)有抵擋住美食的誘惑。
于是，我們?nèi)バ≠u部買了許多小吃的，邊吃邊走，不一會(huì)兒一場(chǎng)大雨向我們襲來(lái)�；氐郊遥职咒J利的`眼光就發(fā)現(xiàn)我手中的小吃。就一直追問(wèn)不停，我無(wú)論怎么撒謊都逃不脫的慧眼。無(wú)奈我就把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)，而他立即大發(fā)雷霆，狠狠的把我批評(píng)了一頓，并告訴我，撿到東西一定要還給失主。
此時(shí)，父親就是一本書，他告訴我，要用一顆善良、真誠(chéng)的心去善待身邊的每一個(gè)人。
有一次，我們班的一位同學(xué)不小心打翻了我的墨水瓶，墨水潑灑滿了一個(gè)作業(yè)本。當(dāng)時(shí)我便不由得暴跳如雷，隨即去報(bào)告老師。老師來(lái)到教室，認(rèn)為老師會(huì)偏向于我，對(duì)他會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師卻心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“不應(yīng)該用這樣的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，有什么事就應(yīng)該好好商量解決，不要用發(fā)火，向老師報(bào)告來(lái)解決�！�
此時(shí)，老師是一本書，當(dāng)我走錯(cuò)路時(shí)，幫我重新走向正確的道路，教會(huì)我如何用一顆寬廣想胸懷，去接受和包容別人的錯(cuò)誤。
還記得有一次，正要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，可我卻忘記了拿鉛筆盒直尺，無(wú)奈之下只好一個(gè)人坐在那里�？吹街車耐瑢W(xué)都在不停在答卷，我心里焦急的像熱鍋上的螞蟻，卻又無(wú)能為力。這時(shí)，我的同桌伸出了援助之手，把她的鉛筆和直尺借給了我，而她等我用過(guò)之后才去用。
這時(shí)，同學(xué)就是一本書，她讓我懂得了如何用一顆充滿愛(ài)心的手去幫助身邊的每一個(gè)人。
很多時(shí)候，我們都在讀書，用心去讀一本書。也正是在讀這些在身邊看不見(jiàn)，卻能感受的到書，讓我們不斷的改善自我，不斷的成長(zhǎng)。
我要真心的感謝這些書－－給我知識(shí)、伴我成長(zhǎng)的書。
初中成長(zhǎng)作文6
每個(gè)孩子都期盼成長(zhǎng)，渴望擺脫“幼稚”的標(biāo)簽。可直到后來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)，往往那些我們?cè)欢日J(rèn)為幼稚的，恰恰是成長(zhǎng)過(guò)程中，最該保留的東西。
那時(shí)我剛上初中，急于想表現(xiàn)自己像個(gè)大人。一天放學(xué)，我與母親走在天橋上。那時(shí)路旁總有幾個(gè)衣衫襤褸的人端著搪瓷飯碗乞討。若放在我小時(shí)候，我肯定會(huì)央求著母親施予他們一點(diǎn)零錢，可才成為中學(xué)生的我，自以為看透社會(huì)“險(xiǎn)惡”，心里認(rèn)定這些人都是騙子，便想拉著母親匆忙離開(kāi)。
沒(méi)想到，卻是母親停下了腳步�！澳阍趺戳�？”她問(wèn)，“我記得以前……”她的話沒(méi)說(shuō)完，就被我打斷了，“你不懂，這些人八成是職業(yè)乞討的，小時(shí)候我給錢是因?yàn)槲也磺宄�，現(xiàn)在我可是長(zhǎng)大了！”我恨鐵不成鋼地看著媽媽。唉，她怎么還這么“天真”呢？
不知為什么，母親的表情卻逐漸嚴(yán)肅起來(lái)了。她扳住我的肩膀，認(rèn)真地直視我的雙眼，用一種并不嚴(yán)厲，但極有分量的語(yǔ)調(diào)地說(shuō)道：“孩子，我認(rèn)為你這種觀念是錯(cuò)誤的。你想，剛才你也說(shuō)了他們八成是騙子，那么剩下的兩成呢？如果你一周能在這里碰見(jiàn)十個(gè)乞丐，而你都選擇離開(kāi)，是不是就對(duì)兩個(gè)真正忍饑挨餓的人熟視無(wú)睹了？”見(jiàn)我的表情有些動(dòng)搖，她低頭從錢包里找出兩塊錢，遞給我，一努嘴，說(shuō)：“那邊有一個(gè)老奶奶�！�
她不再有別的動(dòng)作。我躊躇片刻，還是接過(guò)錢去了。我輕輕走到那個(gè)蜷縮著的老太太身邊，俯下身，將兩塊錢放進(jìn)她的鐵碗里。在抬頭的那個(gè)瞬間，我愣住了。我看見(jiàn)她被寒風(fēng)凍得發(fā)紅的雙手、單薄的衣服、長(zhǎng)年累月經(jīng)受風(fēng)吹日曬的.臉，以及她干枯的嘴唇，蠕動(dòng)著做出一個(gè)口形——謝謝。
那一刻，我所有自以為“成熟”的心防全部瓦解。我怎么會(huì)認(rèn)為她是個(gè)騙子呢？況且就算是騙子，我又怎么斷言世上再?zèng)]一個(gè)孤苦的乞討老人呢？我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)母親，看見(jiàn)她看見(jiàn)她沉靜外表下那顆慈悲的心靈，恍然意識(shí)到她所費(fèi)的一切口舌，都是為了不讓我在成長(zhǎng)道路上，遺失一顆永遠(yuǎn)堅(jiān)信善良的心。
而那顆“幼稚”的善心，將會(huì)陪伴著我，一直成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文7
如果說(shuō)書是一片海洋，那我就是一條小魚，在書的海洋中盡情暢游；如果說(shuō)書是一片面包，那我就是一個(gè)乞丐，如饑似渴地?fù)渖先�，貪婪地品嘗著其中的精華；如果說(shuō)書是一場(chǎng)大雨，那我就是一片干涸的土地，暢快淋漓地享受書中的美好！
還記得第一次見(jiàn)到書，我還是個(gè)不懂事的小孩，卻立刻被那花花綠綠的圖案所吸引，半天都有回過(guò)神來(lái)。從此，連環(huán)畫、故事書，充斥在我的生活中。自此，我與書結(jié)緣。
上了小學(xué)，我就不再滿足于看那些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫了，而是醉心于國(guó)內(nèi)外的大部頭名著中，曲折的情節(jié)，復(fù)雜的人物，出人意料的結(jié)果，牽動(dòng)著我的心靈。書香彌漫在我的生活中�！侗瘧K世界》，主人公冉阿讓的悲慘命運(yùn)讓我熱淚盈眶，也為他的堅(jiān)忍、愛(ài)心、包容而久久地感動(dòng)著；《昆蟲記》對(duì)昆蟲細(xì)膩的描寫，對(duì)他們生動(dòng)的刻畫，讀來(lái)饒有趣味，令我拍案叫絕；《福爾摩斯探案集》，陰險(xiǎn)的犯罪手法，狡猾的罪犯，令我不寒而栗；福爾摩斯明察秋毫的觀察能力，抽絲剝繭的推理能力，扣人心弦，令我贊不絕口。在一次又一次的閱讀中，我獲得的，不僅是精神上的享受，更是心靈的富足！
上初中后，思想越來(lái)越成熟，外國(guó)名著也無(wú)法再滿足我對(duì)知識(shí)、對(duì)思想的渴望。于是，一種代表著清新，代表著美麗的文體——散文，悄然走進(jìn)了我的生活。喜歡在清晨，泡一杯醇香濃郁的茶水，坐在窗前，捧著朱自清的散文，靜靜地去感受他的生活，品味他的`憂傷，分享他的快樂(lè)。清風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶來(lái)絲絲涼意，令人神清氣爽；輕呷一口茶水，苦苦的味道在唇齒間回蕩，卻把一股別樣的清新送入了我的心田，正如散文一樣，淡淡的，幽幽的。在散文中，我學(xué)會(huì)了淡泊，學(xué)會(huì)了“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”；在散文中，我學(xué)會(huì)了感悟，在一草一木中感悟生活的美麗，在平凡中悟出美好；在散文中，我學(xué)會(huì)了遠(yuǎn)離塵世的喧囂，守住內(nèi)心的一方凈土。讀散文，是一種靈魂的釋放，心靈的升華。
我喜歡讀書，因?yàn)樗鼛Ыo了我別樣的歡樂(lè)。在書中品味人生的樂(lè)趣，在書中尋找人生的方向，在書中感受快樂(lè)，感受美好！
初中成長(zhǎng)作文8
原來(lái)，她的愛(ài)如天使般溫暖。
我好像一直都不理解她。
在我的眼里，她只是個(gè)女人，一個(gè)在空閑時(shí)間會(huì)養(yǎng)些魚，種些花，再普通不過(guò)的女人；她只是個(gè)工人，一個(gè)平平無(wú)奇按時(shí)上班下班的工人。
在學(xué)校，我總是很調(diào)皮，每次我犯下的錯(cuò)，都是她一人為我承擔(dān)，我也想過(guò)要改正，可就是控制不住自己。明明上一秒還在心里念著：冷靜，冷靜，可下一秒就和同學(xué)大打出手。我明明無(wú)數(shù)次看到她在辦公室里無(wú)助的背影，聽(tīng)到她對(duì)老師一句一句的道歉，可她回家后只字未提。
我曾經(jīng)調(diào)侃她叫老媽，可她真的老嗎？不，一點(diǎn)也不，她的生命才走了一半不到�？蓮哪撤N角度來(lái)說(shuō)，她又是老的，她的'心是老的，因?yàn)槲�，也因�(yàn)檫@個(gè)家，她的體力一天不如一天，當(dāng)我在跑，在跳的時(shí)候，她卻在偷偷地喘氣。她總是羨慕別人柔潤(rùn)的秀發(fā)，她也愛(ài)美��！可我卻清楚地記得她被染發(fā)劑遮蓋了的白發(fā)。
我總是因?yàn)橐恍┬∈潞退臣埽恢挂淮蔚卣f(shuō)的她手足無(wú)措，我傷害了一個(gè)最愛(ài)我的人，一個(gè)買東西問(wèn)我想要什么，做飯想著我愛(ài)吃什么，自己不在家還要無(wú)數(shù)次擔(dān)心我的人。也許因?yàn)榍啻浩诘木髲?qiáng)，我始終沒(méi)有向她承認(rèn)錯(cuò)誤，總是把對(duì)她的愛(ài)小心翼翼地藏在心里，生怕漏出什么破綻，然后再裝出一副倔強(qiáng)的樣子。
她愛(ài)喝熱水，也會(huì)在天氣冷的時(shí)候?yàn)槲叶藖?lái)一杯熱水，輕輕放在我的書桌上，而我從來(lái)不喝熱水，總是要放涼了再喝，她便一次又一次地往杯中加入開(kāi)水，讓它重新變暖，我不明白為什么，她給我說(shuō)喝熱水對(duì)身體好，我自然是不屑信的，輕輕抿上一小口，有點(diǎn)燙，但有一股暖意灌進(jìn)我的四肢百骸這是冬日里最能溫暖人心的東西，也承載著她對(duì)我的愛(ài)，溫暖而不張揚(yáng)，雖然常常被我否定，卻是真真實(shí)實(shí)存在的，一直滋潤(rùn)著我的心靈。
我真的一直都沒(méi)有真真切切地去理解她，我總是無(wú)盡地索取她對(duì)我的愛(ài)，卻沒(méi)有過(guò)一絲回報(bào)，我甚至記不清她的生日。但她卻很理解我，知道我為什么傷心，為什么笑，知道我愛(ài)吃什么，想要什么。她是我的母親，也是上蒼放在我身邊最純潔的天使！
我想，我會(huì)慢慢理解她的，會(huì)牢牢記住她的生日，會(huì)主動(dòng)為她端一杯熱水，會(huì)學(xué)著為她做一次飯，會(huì)從心的最深處理解她對(duì)我的愛(ài)。
初中成長(zhǎng)作文9
成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長(zhǎng)的青春是一首激情四射的詩(shī)篇。而我，在成長(zhǎng)中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂(lè)的同時(shí)，我更多的體會(huì)是成長(zhǎng)的煩惱。
當(dāng)我從一名天真無(wú)憂的初中生成為一名令人羨慕的“南外人”時(shí)，我就被鮮花和掌聲包圍著，準(zhǔn)初中生的我走路都像在飛，夢(mèng)里常常笑出聲了。媽媽總會(huì)神情嚴(yán)肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)帶來(lái)的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是，成長(zhǎng)的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來(lái)了，這不速之客來(lái)勢(shì)兇猛，毫無(wú)防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績(jī)排名一落千丈！
這次期中考試，英語(yǔ)考砸了！我的英語(yǔ)從初中的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山，令我大驚失色。說(shuō)不清是委屈還是不平，我自認(rèn)門門功課都已掌握，尤其是英語(yǔ)，那是我的強(qiáng)項(xiàng)。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付，上課不用心也能答個(gè)差不多，課后的習(xí)題幾乎都會(huì)。但考試成績(jī)不理想，讓我徹底郁悶了：初中就是這樣學(xué)的呀，不是很好嗎？我的心比被貓撓過(guò)的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無(wú)生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢？說(shuō)是說(shuō)奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅(jiān)如磐石的'決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無(wú)邊際的無(wú)底沼澤，無(wú)可自拔�？偸桥瓮麓慰荚囍卣裥判�，但一想到74分，頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，背上好像背負(fù)著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在初中多好呀！
看著一籌莫展的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你也得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志�！贝藭r(shí)此刻，我好似失明多年的人重見(jiàn)天日；籠中的鳥兒重回天空；在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發(fā)了出來(lái)，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)！我長(zhǎng)大了，怎么還用初中生的思維看問(wèn)題呢？怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢？不信不能在這水流湍急的成績(jī)之河中逆流而上！
成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹！
成長(zhǎng)的煩惱，甜美的煩惱！
初中成長(zhǎng)作文10
我們是新一代的驕陽(yáng)，擁有最燦爛的陽(yáng)光�；蛟S我們沒(méi)有中午那般熾熱，但擁有無(wú)盡的溫暖。我們雖不如大江一般的波瀾洶涌，但我們有流動(dòng)的快樂(lè)。我們雖不及參天大樹的雄偉英姿，但我們享受著種子的備至呵護(hù)。所以我們無(wú)比的快樂(lè)，并向著那遙遠(yuǎn)的目標(biāo)茁壯成長(zhǎng)。
我是一顆向往高大的種子，一股小小的力量總陪我們每一路增長(zhǎng)。當(dāng)干旱無(wú)雨之時(shí)，周圍的土壤中射進(jìn)了久違的陽(yáng)關(guān)，我聽(tīng)到那土壤的一陣呻吟，有一條被陽(yáng)光充斥的'傷痕從他的身上扯裂。我驚恐地向深處藏去，總怕我也會(huì)受傷。這時(shí)，緊包圍著我的種皮帶著喑啞的腔調(diào)嘶吼的對(duì)我說(shuō)：“我在這兒，陪著你，我?guī)湍阏趽跆?yáng)，堅(jiān)強(qiáng)!堅(jiān)強(qiáng)！”我聽(tīng)到這聲音竟不覺(jué)舒展起雙腳努力地向上猛鉆，這時(shí)終于迎上那雨露，我猛吸著快速掙扎，終于能真正迎上那陽(yáng)光，眼前的黑暗被光明所取代。嘴角竟不覺(jué)上揚(yáng)，鳥兒落在我的肩頭快樂(lè)地吟唱，風(fēng)兒搖晃起我的雙臂，我“沙沙”的笑了，長(zhǎng)大后原來(lái)竟如此快樂(lè)。
我是一片長(zhǎng)在大樹上的葉子，今年新春我剛剛發(fā)芽，迎著那春風(fēng)，為我的大樹母親送去一陣清涼。到夏天母親為我穿上了一層濃濃的綠衣服，我無(wú)比快樂(lè)的吸允著母親為我那來(lái)自底下的甘甜，我無(wú)欲無(wú)慮，但總聽(tīng)到母親的一陣輕微的嘆息。秋天，我努力地吸允著那股甘甜，但母親卻沒(méi)有了。一陣猛烈的秋風(fēng)跑過(guò)，挾拐著我，努力的掙脫母親的懷抱，向那冰冷的地下飄去。我趴在地上將那雙眼睛對(duì)著泥土，竟不覺(jué)母親竟如此的高大。漸漸地我的身體被這從地下帶來(lái)的寒氣所包圍，聞到泥土的氣味覺(jué)得如此的熟悉，這不是我母親給我的甜露嗎?竟是如此冰涼，可為何以前是暖的呢?我努力地想母親的較低爬去希望能盡力獲取一絲溫暖，但發(fā)現(xiàn)母親的根須是如此冰涼。我漸漸明白母親為何嘆息，秋風(fēng)為何如此心急，原來(lái)母親忍受了跟多。我將整個(gè)身體緊貼上母親。我開(kāi)心的笑了，原來(lái)我長(zhǎng)大了也可以為她做些什么了，原來(lái)成長(zhǎng)的盡頭也是如此的快樂(lè)。
原來(lái)我們是如此的幸運(yùn)，我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步都會(huì)有人為我們默默的奉獻(xiàn)，都會(huì)為我們遮風(fēng)擋雨，有了成長(zhǎng)的百味經(jīng)歷和他人的關(guān)心，我們又何嘗不快樂(lè)，又何嘗不幸福呢！
初中成長(zhǎng)作文11
五星紅旗，你是我的驕傲”，歌聲悠然從東方傳來(lái)，穿越了六十年時(shí)空，又在我們心中唱響。
歷史的篇章一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，親愛(ài)的祖國(guó)，在歷史的長(zhǎng)河中我追尋著你的身影：一次次磨難，一滴滴血淚，母親，您飽經(jīng)滄桑，我為您而落淚；一次次堅(jiān)強(qiáng)，一天天成長(zhǎng)，猶如鳳凰涅槃，贏來(lái)了新生的曙光，母親，您青春而秀麗，我為您而折腰；一次次技術(shù)革新，一陣陣建設(shè)浪潮，母親，您繁榮而昌盛，如飛龍般翱翔天宇，我為您而喝彩。放眼望去，那飄揚(yáng)于世界之巔的是鮮艷的五星紅旗，飄在了世界各族人民的心中。如若不信，請(qǐng)看：
紅旗飄在奧運(yùn)中
一幅幅精美的人體寫意畫，一曲曲獨(dú)特的銀鈴之舞，一群群五湖四海的摯友，一顆顆熱情洋溢的中國(guó)心，匯聚成了歡樂(lè)的海洋。2008年8日，你以絢麗的盛裝打動(dòng)著每一個(gè)人，讓世界每一個(gè)角落，徜徉于華夏五千年璀璨文化，感受著您的悠久與滄桑，感動(dòng)于您的深厚與熱情，期待與驚嘆，敬佩與震撼，牽動(dòng)著每一個(gè)情懷�；厥淄�，陳春江孤零的拼搏在跑道上，蒙受的是不屑的眼光；再看今朝，我們是奧運(yùn)的主人，奧運(yùn)健兒奮勇?tīng)?zhēng)先，捷報(bào)頻傳；志愿者笑容甜美，問(wèn)候親切，溫暖著異國(guó)的心房。這一切，無(wú)不彰顯著您，一個(gè)泱泱大國(guó)之風(fēng)采，友邦之廣博。
紅旗飄在災(zāi)難中
災(zāi)難從天而降，山體崩裂，汪洋恣肆，撼天動(dòng)地，一時(shí)美麗家園變成廢墟一片。但江河再咆哮，也響不過(guò)那天安門廣場(chǎng)穿刺云霄的吶喊；山體再搖動(dòng)，也動(dòng)搖不了每一個(gè)炎黃子孫的堅(jiān)強(qiáng)意志；山河再阻隔，也隔不斷天下伸出的援助之手。在這片瘡痍的'土地上，栽遍綠樹，灑遍甘霖，汶川重生了，變得更加美麗，更加和諧。這不禁讓我們發(fā)自內(nèi)心感嘆：感謝災(zāi)難，是你，使我們的人民緊緊團(tuán)結(jié)；是你，使我們中華民族堅(jiān)韌無(wú)比，是你，使我們讓世界震撼，讓五星紅旗飄得更歡。
歷史長(zhǎng)河的洗濯，讓您褪去了蔽衣，換上了節(jié)日的盛裝。但長(zhǎng)河的洗濯，永遠(yuǎn)洗不去您精神的光彩，洗不彎您精神的脊梁，永遠(yuǎn)閃亮于世界的東方，挺立于太平洋之畔。紅旗飄展，就是您最靚麗的色彩。
初中成長(zhǎng)作文12
成長(zhǎng)的過(guò)程中，固然會(huì)犯下許多過(guò)錯(cuò)。但只要勇敢地面對(duì)，添一份擔(dān)當(dāng)，便能體驗(yàn)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
——題記
猶記得，那是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的天氣，面對(duì)著支離破碎的花盆，你那不知所措的心情和后來(lái)的擔(dān)當(dāng)……
將時(shí)間倒退一分鐘，一陣陣咳嗽聲此起彼伏，教室中可謂烏煙瘴氣。原來(lái)是班級(jí)舉辦了一個(gè)燒番茄炒蛋的活動(dòng)�，F(xiàn)在輪到了幾位廚藝不精的同學(xué)掌勺。自然，教室成了炊煙裊裊的“人間仙境”。
你和同桌被煙嗆得沒(méi)有辦法，不約而同地跑去開(kāi)窗。你眼疾手快，瞬間就完成了開(kāi)窗的'動(dòng)作�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)不和諧的聲音響起了。
“啪”，仿佛是一個(gè)清脆而響亮的耳光。你低頭俯視，花盆碎了，五彩斑斕的碎片在地上鮮艷的躺著。扭頭一看，同桌還 在距你半米遠(yuǎn)的地放呢！你很清楚，自己做了令你不可饒恕的事
此時(shí)，你的大腦可謂一片空白，左手還 保持著原來(lái)的動(dòng)作。那時(shí)，你是多么的茫然和不知所措。緊接著，同學(xué)們投來(lái)好奇的目光，你下意識(shí)地退后了幾步，這是多么一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)呀！
回到座位，盡管大家依舊歡聲笑語(yǔ)，可你卻呆若木雞般，心中渾渾噩噩的。該怎么辦？我該怎么辦？你的內(nèi)心被這樣的思想充斥著，充滿了無(wú)助。
下課后，老師找了你和同桌�！笆钦l(shuí)干的？”辦公室突然變得安靜起來(lái)。你的大腦在做著劇烈的思想斗爭(zhēng)：“說(shuō)，還 是不說(shuō)？”面對(duì)著面容嚴(yán)峻的老師，你最終選擇了沉默。
放學(xué)了，落日的余暉照在花盆的碎片上，你站在那兒，許久不動(dòng)。我不能逃避責(zé)任，我得面對(duì)！你心想。原本恐懼的心理變得堅(jiān)定起來(lái)。背起書包，你向辦公室走去，老師正在收拾書本。“老師，對(duì)不起，花盆是我打碎的，是我推卸了責(zé)任，請(qǐng)您原諒我！”說(shuō)罷，低下頭，眼眶里聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的淚珠。老師走了過(guò)來(lái)，抬起手，拭去你的淚水，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我很欣慰，應(yīng)為你敢于擔(dān)當(dāng)呀。誰(shuí)都有個(gè)犯錯(cuò)的時(shí)候，不要自責(zé)了�！�
沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)男孩便是我，第二天，教室的窗戶旁多了一株植物，面對(duì)著照樣，它正在逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)出一朵絢麗多彩的花朵……
初中成長(zhǎng)作文13
書法，是中國(guó)民族文化史上一顆璀璨的明珠，我雖然沒(méi)有爸爸字寫的好，但我還是那么喜愛(ài)書法。成功的背后總會(huì)有一段段令人難忘的事跡，然而，令我至今難忘的.是這幾件事情。一天晚上，我和爸爸在客廳里各做各的事，突然，我聞到一股臭味兒，我隨著臭味跑到爸爸面前，哦，原來(lái)是我爸在寫毛筆字呢！只見(jiàn)，爸爸拿著毛筆的筆桿，占了點(diǎn)墨汁，又在碟子邊上刮了刮毛筆里面多余的水分，然后，眼睛仔仔細(xì)細(xì)地看了一邊字帖，很有把握地把這個(gè)字寫到字帖上，我看著爸爸寫得一筆一劃：橫向扁擔(dān)，撇像象牙，豎像一根針點(diǎn)就像一塊石頭，整個(gè)字充滿了活力，像一個(gè)快樂(lè)的孩子，讓人不禁陶醉。
第二天，我請(qǐng)爸寫“一”字，該我寫了，我拿起毛筆，沾了點(diǎn)墨水，小心翼翼按筆，慢慢地轉(zhuǎn)筆，然后爸教我寫毛筆字，他爽快的答應(yīng)了。爸爸鋪上毯子，倒上墨汁，放上紙，爸爸在紙上寫了一個(gè)流利地行筆，最后提筆、頓筆、回峰。一次星期五，我興高采烈地帶著工具來(lái)到毛筆字比賽的指定地點(diǎn)，鋪上毯子放上宣紙，小心翼翼地倒上墨汁。教室里的安靜為我制造了緊張氣氛，我的心就像一個(gè)小兔子一樣，我深吸了一口氣，耳邊回想著爸爸的叮囑：不要給自己太大壓力，于是，我放下拿毛筆的手，使勁甩了甩，盡量讓自己放松，過(guò)了一會(huì)兒，我用毛筆站了點(diǎn)墨水，看好筆畫，找準(zhǔn)位置，然后，大膽又果斷地寫了第一個(gè)字，果然，效果寫得不錯(cuò)，原來(lái)，爸爸說(shuō)得還真有道理。我把作品寫好后，拿起小筆寫落款，一筆一劃照著寫，因?yàn)槲颐靼祝赫l(shuí)堅(jiān)持到最后就是真正的勝利者。最后，我得了一等獎(jiǎng)，但我并不驕傲，因?yàn)�，我知道：山外有山，天外有天。我覺(jué)得，這張獎(jiǎng)狀還有一半是我爸爸的，因?yàn)椋绻麤](méi)有他的教導(dǎo)，我是不會(huì)的一等獎(jiǎng)的；如果，沒(méi)有他的提醒，我更不能堅(jiān)持到最后。
書法，你把我?guī)нM(jìn)了墨香飄逸的世界；
書法，你帶給我無(wú)限的歡樂(lè)；
書法，你告訴我“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才”的道理；
書法，你告訴我要大膽嘗試，不斷發(fā)展……
我也相信，我可以在這條墨香之路上走得更遠(yuǎn)。
初中成長(zhǎng)作文14
我愛(ài)讀書，讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，懂得了做人的道理，也給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)。驀然回首
不知不覺(jué)中書已伴我走進(jìn)了初二
回顧我懵懂的童年，沒(méi)留下過(guò)多的充滿童真的童年的樂(lè)趣，沒(méi)留下過(guò)多的與小伙伴嬉戲的身影，生命難忘的，永映心海的是我與書一起走過(guò)的歷程。
幼時(shí)起，爸爸經(jīng)常出差，所以也經(jīng)常買書給我，翻看那些五顏六色的童話本，就想起，唐老鴨的幽默，美人魚的善良，這些書中一辯明了真善美，假丑惡。
小學(xué)，我踏進(jìn)了校門，就喜歡上了四大名著，在【西游記】中，我欣賞孫悟空的機(jī)智勇敢
唐僧的菩薩心腸，豬八戒的悠閑懶惰，沙僧的憨厚老實(shí)。慢慢地，我有喜歡上了【三國(guó)】，劉關(guān)張?jiān)趹?zhàn)場(chǎng)商把生死之度外的兄弟之情。在【水滸傳】中108位英雄好漢聚集梁山的豪邁之情打動(dòng)了我：[紅樓夢(mèng)]中語(yǔ)言精妙，情節(jié)動(dòng)人，怪不得曹雪芹的這部巨著被稱為文學(xué)之最呢！
光陰荏苒，歲月匆匆，我與書一起走過(guò)了春夏秋冬在不經(jīng)意之中，發(fā)覺(jué)那些書已難以滿足我的求職和欲望，于是，父親將我?guī)нM(jìn)圖書館。我從此在知識(shí)的海洋中看始游弋，豐富的書籍如一股甘泉滋潤(rùn)著我的心田。在那里我知道了梅雨紛飛的是江南，勁風(fēng)嘶鳴
的是塞北，高樓聳立的是城市，烏金滾涌的.是礦井…‥書陶冶了我的情操，塑造了我的性格，凡小村里的平凡事在我的腦海中便會(huì)組成一種與眾不同的印象。書，給予了我超前的思維；書，
給予我豐富的想象……
現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大的我，又喜歡上了歷史著作和小說(shuō)，這類書籍讓我了解了何謂國(guó)恥，何為民族，同時(shí)在我的心靈身處埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子！我深深的感到我們這一代的擔(dān)子有多么的重啊
！【鋼鐵是怎樣煉成地】一書也是我最喜歡的，記得書中有一段感人的話：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死的時(shí)候，
他能夠說(shuō)；我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)-----為全人類的解放而斗爭(zhēng)”我品讀著一個(gè)個(gè)字，沉思良久。
書，為我伴侶；書，是我的良師摯友。書，滋潤(rùn)著、豐富著我平凡的人生；書，帶著我從‘迷霧’中沖出。不管遠(yuǎn)方是彩霞滿天，還是陰霾密布，我都會(huì)在艱難中創(chuàng)出成功的道路----因?yàn)橛袝臀蚁喟椤?/p>
初中成長(zhǎng)作文15
世界上有一種東西，叫做時(shí)間。它讓我們降臨在每一個(gè)時(shí)空點(diǎn)上，也讓我們是隨之不斷的向前沖去，推動(dòng)指針。那時(shí)就已經(jīng)在證明——我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
——題記
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，從人接受來(lái)自大自然的邀請(qǐng)函的那一刻，你的命運(yùn)就決定了。同你在一起降臨的人們也許很多，你可不知道，但上天安排了你們也許，就是冥冥之中最要好的朋友。
“過(guò)去式”——小時(shí)候
隨著時(shí)間的快速奔跑，我們也在慢慢的長(zhǎng)大。我們漸漸明白了——鮑魚不是魚，太陽(yáng)不是羊。我們也學(xué)會(huì)了生活的喜怒哀懼。懂得了除了親情以外，還有友誼在伴隨我們一起去跑這場(chǎng)看不到盡頭的馬拉松比賽。我們有說(shuō)有笑，又哭又鬧，在時(shí)間的追趕下，急速奔跑，不停成長(zhǎng)。
“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”——成績(jī)單
時(shí)代不斷地變遷，帶來(lái)的是高樓大廈、摩天大樓，帶走的是綠草如茵的草場(chǎng)。唯獨(dú)我們還在，通向未來(lái)的荊棘小路上，我們劈荊而過(guò)，偶爾的一次劃傷擦破，就像那成績(jī)單上鮮紅刺眼的大叉號(hào)。不過(guò)那又怎樣？“清洗、消毒、上藥、包扎……”提高警惕性，未來(lái)的路上，我們依舊堅(jiān)定不移，成功就在前方。但為了一時(shí)的勝利，你是否也有過(guò)將友誼一步一步逼進(jìn)荊棘叢？爭(zhēng)吵、打鬧，成了我們爭(zhēng)奪勝利的阻撓。友誼，開(kāi)始與我們保持距離。
“將來(lái)時(shí)”——不明的.遠(yuǎn)方
我們?cè)宦窔g笑，也曾不理不睬，不說(shuō)不笑。對(duì)于我們的未來(lái)，沒(méi)有人知道，這樣的盲選，讓我們?nèi)缤瑹o(wú)頭蒼蠅一樣，低著頭奮力的奔向不盡頭的遠(yuǎn)方。那些叫做友誼的“同胞”和我們一起沖向終點(diǎn)。但你知道嗎？離我們最遠(yuǎn)的不是起點(diǎn)，而是友誼，因?yàn)槠瘘c(diǎn)向后方望去一目了然，而友誼則四處遙望見(jiàn)不到蹤影。
時(shí)間可以帶給我們成長(zhǎng)的果實(shí)，卻帶走了我們友誼的歡笑。成長(zhǎng)的路上，我們只顧一個(gè)勁地想要把指針推向盡頭，但卻不知道這無(wú)力的念想，有一半都將是徒勞，我們只要做到，盡力為好。
時(shí)間，讓時(shí)代的“成長(zhǎng)”，“拔地而起”，讓時(shí)代的“成長(zhǎng)”，不停的攀向世界頂峰。卻讓我們的成長(zhǎng)失去友誼的美好、讓我們的成長(zhǎng)的故事冊(cè)中將友誼，漸漸淡忘。
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