青春的旋律作文

時(shí)間：2023-11-27 10:29:05 話題作文我要投稿

青春的旋律作文【精】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的青春的旋律作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

青春的旋律作文【精】

青春的旋律作文1

　　春的深意就是不懂得自己所浪費(fèi)的今天是昨天死去的人奢望的明天。 ――題記

　　有人說(shuō)，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說(shuō)，青春是一棵常青樹(shù)，永不凋零。有人說(shuō)，青春這首歌太長(zhǎng)太悠遠(yuǎn)，纏綿的語(yǔ)調(diào)縈繞我我們的心里夢(mèng)里。徐志摩說(shuō)，一生該有一次，為了某個(gè)人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛(ài)我，只求在我最美的年華里，遇到你。

　　當(dāng)一首首老歌在耳畔響起，有種莫名的熟悉感響徹在記憶。我不懂什么叫做青春，我只知道，每當(dāng)見(jiàn)到似曾相識(shí)的場(chǎng)景，心間總會(huì)閃現(xiàn)那一幕幕刻骨銘心的回憶。有奄奄一息就被推進(jìn)太平間的母親，有黑壓壓的課堂里站在講臺(tái)上嘮叨不停的語(yǔ)文老師，有默默念叨我的名字還沒(méi)來(lái)得及看到我就辭世的長(zhǎng)輩們。人世間，生離死別已是常事，我不知道明天和意外哪個(gè)會(huì)先來(lái)，我只知道，我在的每一天都是新起點(diǎn)，我要讓我的每天都有青春的旋律。

　　沉迷于電腦游戲，癡醉于KTV的夜生活，傍著高富帥，穿著露背衫，站在馬路中間KISS是當(dāng)代時(shí)代的旋律。我不知道意義在哪里，或許，只有當(dāng)失去健康的體魄之后，才知道過(guò)理智而清明的正常生活才是真正的無(wú)拘無(wú)束海闊天空。我每天都說(shuō)自己太忙，沒(méi)有時(shí)間回家看看父母，沒(méi)有時(shí)間跟朋友吃飯唱歌，甚至連逛街都沒(méi)有時(shí)間。我甚至從來(lái)都不曾體會(huì)什么叫自由。那天，我什么都不想，不需要上班，也不用上課，獨(dú)自騎著自行車出門了，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得好輕松，很愜意，我終于體會(huì)到自由的`感覺(jué)了�？墒�，當(dāng)我在列車疾馳的馬路上狂奔半小時(shí)后，我竟會(huì)感到從未有過(guò)的空虛感，我不知道接下來(lái)該往哪走，我只是停下車，默默前行。我開(kāi)始搜索腦海里的親朋好友，附近的，空閑的，關(guān)系密切的，可是我竟然一個(gè)也找不出來(lái)。突然茫然了，自由的意義在哪里？

　　順著公交車的方向走去，前方的公交站牌的宣傳語(yǔ)：“因?yàn)橐粋€(gè)人，愛(ài)上一座城。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)嘉陵江，千年綢都南充城。”腦海想起，曾遇到一個(gè)人，那個(gè)人，讓我從春天到秋天，再到微涼的風(fēng)從地平線那端吹起，整個(gè)冬天我總在起霜的玻璃上寫他的名字。夜空遼闊，大地鋪滿厚厚的霧氣，驟降的氣溫中我依然心懷喜悅。

　　我開(kāi)始懷戀曾經(jīng)那樣一段時(shí)光，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光吵醒我惺忪的睡眼，結(jié)伴在雨后的清晨的操場(chǎng)慢跑，直到冰涼的手變得溫?zé)�，直到寒冷的心讓全身的血液沸騰，直到僵硬的胳膊腿變得柔軟有力，直到裹著棉襖的全身開(kāi)始出汗，我終于明白，那樣的生活是多么愜意。無(wú)憂無(wú)慮。我們?cè)诜潘恋男@廣播里，毫無(wú)忌憚的放聲高歌，我們還可以在月黑風(fēng)高的晚上打著手電，去偷摘校園里的玫瑰花，我們還可以一覺(jué)睡到上課前五分鐘，然后急急忙忙穿著平板鞋，蓬松著頭發(fā)出現(xiàn)在老師視線里，最后很滿足很享受的吃著同桌偷帶的熱騰騰的小籠包。突然覺(jué)得，那時(shí)被我們討厭抱怨的的青蔥歲月竟是如此令人懷念。我們不頹廢也不單單是非主流，我們不只是看荒誕的漫畫書，也不只寫晦澀難辨的火星文，我們要長(zhǎng)成常青藤，用執(zhí)著的追求和拼搏的身影營(yíng)造屬于我們自己的生命綠蔭！

　　我們可以一整天待在電視劇前只為看完那自己喜愛(ài)的電視劇，我們也可以一整天不干別的，只想算出那道數(shù)學(xué)題。我們討厭勾心斗角也不喜歡老師陰沉著臉，我們始終相信希望是附麗于存在的，有存在便有希望，有希望便是光明。

　　當(dāng)小小的的花盆里長(zhǎng)出參差不齊的西瓜苗，我們竟是如此新奇。是不是當(dāng)初吞下的西瓜子也會(huì)長(zhǎng)出西瓜了？誠(chéng)然，這只是小孩子的好奇，所有的不解都跟隨時(shí)間的腳步找到了合適的答案。

　　青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。當(dāng)曾經(jīng)年少的九零后也開(kāi)始成家立業(yè)，當(dāng)情竇初開(kāi)的零零后也走在時(shí)代的前沿，我們了解，青春從未停止腳步。

　　我們把自己想象成一棵樹(shù)。枝葉向著藍(lán)天伸展，根須扎進(jìn)大地深處。山高水長(zhǎng)自由競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)意把別人的光彩遮住。為何有人揮動(dòng)斧頭，我與你無(wú)冤無(wú)仇！即使大地沒(méi)有了我，挺拔的新枝依然無(wú)數(shù)。世上最難的是寬容，人間最可悲的是嫉妒。江河無(wú)需怨恨海洋，山泉何須詛咒瀑布，你有你的歸宿，我有我的道路。

　　時(shí)光老去，青春的腳步依舊漸漸前行，所有的輝煌都被新的記錄代替。要知道青春的旋律里，優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過(guò)去的自己。

青春的旋律作文2

　　童年好似一塊大大的棉花糖，軟軟的，甜甜的。然而隨著時(shí)間的流逝，我們告別了幼稚，告別了童真，進(jìn)入了青春期！在我們的青春里，有夢(mèng)想，有憧憬，有追尋；有關(guān)愛(ài)，有感動(dòng)，有快樂(lè)；有黯淡，有迷�！�

　　稚幼的外衣還沒(méi)有脫，就急沖沖的迎接青春期的到來(lái)。我們告別小學(xué)，來(lái)到初中，有絲擔(dān)憂，有絲憧憬，有害怕初中生活的不適應(yīng)，又有希望擁有新的人生的憧憬。青春期，我們有了顯著的變化。青春的旋律在不知不覺(jué)[注: 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F(xiàn)多指未加注意。]中奏起。

　　我們已經(jīng)不像兒童時(shí)期那樣經(jīng)常向成人敞開(kāi)自己的心扉，內(nèi)心世界變得更加豐富多采[注: 內(nèi)容豐富，花色繁多。]，但又不輕易表露出來(lái)，非常希望有個(gè)人的秘密，個(gè)人的抽屜，并喜歡鎖起來(lái)，因?yàn)槟抢镉形业闹脑捳Z(yǔ)，有我的甜蜜的夢(mèng)。青春期的我們，在長(zhǎng)輩面前變得沉默寡言[注: 沉默：不出聲；寡：少。不聲不響，很少說(shuō)話。]了，但和朋友一起，卻暢所欲言[注: 暢：盡情，痛快。暢快地把要說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)。]。青春期的友誼，非常重要而純潔。我們都希望友情溫溫的滑過(guò)心底最柔軟的地方，在那里潛滋暗長(zhǎng)，并且隨著青春的旋律，這種友誼的交響樂(lè)在拉開(kāi)友誼的幃幕中緩緩奏起。

　　漸漸地叛逆，青春的旋律也隨著我們的成長(zhǎng)而出現(xiàn)破折號(hào)。是的，我們不再像小時(shí)候那樣隨便穿衣戴帽，而是注重了自己的穿著打扮，衣服要流行的，發(fā)型要好看的。而這種我們自以為是[注: 是：對(duì)。總以為自己是對(duì)的。形容主觀，不虛心。]的潮流卻常常遭到家長(zhǎng)、老師的反對(duì)。很多時(shí)候，做的好多認(rèn)為事，都會(huì)被大人們否決掉，很多自以為不錯(cuò)的想法卻被大人視為無(wú)知，這是為什么呢？我們已不是小孩，我們有自己的思想啊，難道是因?yàn)槲覀冃⌒〉哪X袋里裝的`東西太多了嗎？

　　就拿最近的那件事來(lái)說(shuō)吧。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我邁著輕盈的步子，走到了學(xué)校，一切都還是那么的美好！許久，老師宣布了一個(gè)重大的消息：學(xué)校要開(kāi)展興趣小組了！教室里一下子炸開(kāi)了鍋，大家都互相討論著，要參加什么興趣小組，文學(xué)？書法？還是器樂(lè)？

　　“嗨，你參加什么興趣小組啊？”同桌問(wèn)我。

　　“你參加什么興趣小組？”

　　“我啊，器樂(lè)吧。你呢？”“你要參加器樂(lè)啊，好，跟你好了，那我也報(bào)器樂(lè)好了。”

　　“好，說(shuō)話算數(shù)啊�！�

　　“一定！”

　　這一天我的心情竟是如此燦爛，回家了，我便把這個(gè)消息告知了父母。

　　“媽媽，學(xué)校要舉辦興趣小組，我報(bào)了器樂(lè)�！�

　　“什么時(shí)候參加？”

　　“每周星期一下午？”

　　“什么，每周星期一下午？不行，太浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間了，不準(zhǔn)去！”您幾乎的命令的聲音，我聽(tīng)了好不服！

　　“為什么不能去？我都報(bào)名了，而且也沒(méi)什么壞處啊，能提高全面素質(zhì)！”

　　“什么全面素質(zhì)，對(duì)學(xué)習(xí)有用嗎？不準(zhǔn)去，聽(tīng)到?jīng)]？”

　　“沒(méi)，我就要去！”

　　放下碗筷，我轉(zhuǎn)身回房，或許媽媽，我永遠(yuǎn)不知道您之后是多么地傷心，但您也永遠(yuǎn)不知道在這后，我是多么地傷心？我想要好好地做這件事，可是沒(méi)有您的支持。為什么會(huì)這樣？是我不聽(tīng)話嗎？還是？

　　不僅是與父母的矛盾，青春還有很多學(xué)習(xí)的壓力，在青春的旋律中，不可能永遠(yuǎn)的歡快，總夾雜著些無(wú)奈。雖然在這段青春歲月中，我們丟失了一些東西。我們用學(xué)習(xí)代替了自由，用更多的時(shí)間去苦學(xué)奮斗，去打拼。盡管偶爾會(huì)迷失方向，但夢(mèng)想總是像大海中的引航燈一樣，指引著我們往前走，因?yàn)楸╋L(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，還有更多新的挑戰(zhàn)等待著我們�？v然我不能一步登天[注: 登：上。一步跨上青天。比喻一下子就達(dá)到很高的境界或程度。有時(shí)也用來(lái)比喻人突然得志，爬上高位。]，但我愿意像蝸牛一樣--- “一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/小小的天有大大的夢(mèng)想/總有一天我有屬于我的天！”

　　青春微笑地在前方向我招手。我相信，青春擁有更多的是激情，是動(dòng)力，是奏不完的旋律，唱不完的歌，我們?cè)谇啻旱男芍�，愈行愈遠(yuǎn)……

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