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實用的禮物作文（集錦3篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的禮物作文3篇，歡迎大家分享。
禮物作文 篇1
今天是9月10日，一年一度的教師節(jié)今天的教師節(jié)我該準備什么禮物呢？送張賀卡，送一首詩，還是送一束鮮花？今年是我在小學時期度過的最后一個教師節(jié)了，應該送一個特殊的禮物。老師喜歡什么呢？她應該最喜歡的是我們優(yōu)異的成績吧！送什么呢？真讓我頭疼。想著想著，老師為我們辛勞的場面不時映入我的眼簾。
在她成為我的老師后，我并不了解他，想當初，我就認為所有的老師都一樣，就是想讓自己的'學生能夠敬重師長、成績優(yōu)異……
在她的課上，每一節(jié)課我都能體會到不同的韻味，上她的課，我并不覺得枯燥乏味，總是能身臨其境地融入到課文中，遇到動作系的課文，他總是會很滑稽的表演，令我們捧腹大笑。此外她還教我們要常積累知識，使自己的肚子里有點墨水，寫起文章來能得心應手。
在課后，她就成了我們的好朋友兼好媽媽，總是關(guān)心我們的生活，希望我們能健康的成長，在自己的人生道路上奠定堅實的基礎(chǔ)，取得成就。他還給我們講了許多的人生道理是個名副其實的好媽媽。
我們的老師，把知識毫無保留的傳授給我們，老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠
楊老師作為一名教師，它猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；它猶如春蠶，吐盡銀絲為他人御寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。楊老師，您沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛的學生。是您播撒著愛的陽光、智慧的甘霖，是您日復一日的哺育著、呵護著祖國的明天！
老師，我一定會努力的！為您！也為我自己！
禮物作文 篇2
禮物，在我們的生活中無處不在，有的是有形的，有的是無形的。但不管是哪種禮物，我們收獲的'都是滿滿的感動和幸福。
你看，外面下著傾盆大雨，環(huán)衛(wèi)工人卻堅持著，要把城市打掃得干干凈凈。這就是辛勤的環(huán)衛(wèi)工人送給我們大家的禮物。
有一次，我生病了，媽媽趕緊從長沙趕回家來照顧我，看著媽媽這么辛苦，我心里特別感動。這就是媽媽送給我幸福的禮物。
在學校里，老師會教給我們知識。有語文，有算術(shù)，有英語，有科學……同時我們也學會了很多做人的道理，我們就像一朵嬌嫩的小花，在知識的灌溉下茁壯成長。這就是老師送給我們的禮物。
時間過得真快呀，我的生日到了，同學們拿著各種各樣的禮物來到我家，有可愛的洋娃娃，有精美的文具盒，還有流沙筆記本和一套《百科全書》。這就是同學們送給我的禮物，收獲了開心的同時，也收獲了友誼。
世界上還有很多禮物，就等著你去發(fā)現(xiàn)呢！
禮物作文 篇3
記得那是在20xx年9月份，我剛剛步入幼師校門的第三天。秋雨連綿的天氣里，情緒也隨之變得異常低落。初來乍到時的些許新鮮感轉(zhuǎn)瞬即逝，取而代之的，是一種心有不甘、望而生厭的感覺。
西風多少恨，吹不散眉彎。
也許有人會疑惑不解地問：在這樣一個充滿憧憬的新生入學季，厭惡從何而來？因為學幼師并非是我的初衷，最初耿耿于懷的我，甚至有些討厭“幼師”這個專業(yè)。
我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。
“我真的不想再上學了，可是家里人偏偏要讓我去學幼師。”
剛?cè)胄５哪嵌稳兆永�，耳畔充斥著同級新生之間關(guān)于“幼師”的吐槽和嫌棄。一時之間，“幼師生”在越來越多的同齡人眼里儼然和“不良少女”畫上了等號。
一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。
無獨有偶：“同是天涯淪落人”的我也是被父親逼著來學幼師的。他不同意我上高中，說我在學習方面只是個“三分鐘熱度”的孩子。不想我在高中那樣高壓的環(huán)境下浪費青春、蹉跎歲月。而我卻認為：在他的心里，分明也把我和“不良少女”劃了等號。經(jīng)過一番不屈不撓的抗議抗爭，終究是“胳膊擰不過大腿”。執(zhí)拗了幾天之后的我，不得不放下心中的執(zhí)念。在父母的“押解”下，勉為其難地過來報了名。
陰晦的黃昏、簡陋的小樓、蕭瑟的秋雨……仿佛都在訴說著我的迷惘。身材單薄的我被擠得腳尖觸地，被熙熙攘攘的人群裹挾著向充電房門口緩緩挪動。負面情緒猶如被打開了的“潘多拉盒子”般的，一瞬間就從心底裊裊繞繞、喧囂塵上。
這棟破舊的小樓，據(jù)說始建于抗日戰(zhàn)爭時期。我被擠得進退維谷，一動也不能動，只能仰頭看著這斑駁的'舊墻，任冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍打。我凝望著它：五味雜陳、百感交集，雖然有萬語千言如鯁在喉，卻又不知該從何說起。感覺它仿佛也在向我絮絮低語訴說著什么……不知過了多久，臉上的雨水從最初的綿綿細雨，漸漸變成了屋檐滑落的豆大的雨滴。我知道自己距離充電房終于又近了一步，摩肩接踵之下，我竟無力抽出手來擦掉臉上的雨水，只能任憑它在我的臉上、額頭上肆虐著。
陰沉的天氣，擁擠的人群，指定的地點，破舊的校舍……郁悶到了極致的我，那一刻真的很討厭這里：討厭這里的環(huán)境、討厭這里的設(shè)備，討厭蜂擁而至的人們……愈發(fā)濃郁的負面情緒在我浮躁的內(nèi)心慢慢發(fā)酵、悄無聲息地被放大到無極限。我只能努力調(diào)整呼吸來平復這顆潮濕的心，控制眼眶里打轉(zhuǎn)著的淚水。
真情真美，真如一池春水；風吹點點漣漪，感受細致入微。
不經(jīng)意間，額頭的雨滴被人輕輕拭去，手法是那樣地溫柔而又小心翼翼。我頓時愣住了，浮躁的內(nèi)心須臾間就停止了埋怨。出于本能地張望：只見一位比我高一臺階的小姐姐正艱難地抬著一只胳膊，伸手擦去落在我額頭、臉上的雨水。她也同樣在臺階上苦苦支撐、搖搖欲墜，豆大的雨滴同樣落在她的額頭上。艱難抽出的那只手，本應擦去她自己臉上恣意流淌著的雨水……
一聲發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”之后，兩股熱流伴隨著滿腹委屈從我的眼眶滿溢而出，那是一向倔強自尊的我原本強忍著的淚水。好在臉上還有雨水在拍打，讓我不用刻意低頭掩飾這令人難堪的情緒。
又一次人群涌動，我和那位姐姐很快就被擠散了。時隔多年，如今她的模樣也在腦海中漸漸被歲月模糊了。留在我心里的只有那黃昏雨下無比溫柔的手，還有那竭盡所能幫助他人的身影。
也正是從那天之后，我宛若脫胎換骨般的完成了內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，哪里變了呢？我開始正視“幼師生”這個群體，坦然接受自己幼師生的身份。開始欣賞滄桑校園里的風景，品味它的故事和它曾經(jīng)輝煌的歷史。開始盡自己的綿薄之力幫助其他人。不久之后，我成為了一名班干部，再后來又是文學社干部、學生會干部……如果沒有那個小姐姐的舉手之勞祛除了我對學校的、對幼師生這個集體的怨憤和成見，恐怕也就沒有現(xiàn)在勤奮努力的我了。
初見冰雪顏，迢迢隔云間。
那個小姐姐大概永遠也不會知道：她的舉手之勞讓我最終“破繭成蝶”�，F(xiàn)在想想：我與她的相遇就是學校送給我的第一份禮物，也注定是最好的一份禮物。
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