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禮物的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的禮物的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
冬天又到了，冬爺爺要開始為生活在這里的人們準備了一份精美禮物——小雪花。
讓我們一同在欣賞著小雪花的可愛吧：
小雪花，隨風飄蕩處處為家，沒人疼沒人愛，沒有爸爸媽媽。小雪花，孤孤單單浪跡天涯，沒朋友沒伙伴，沒有布娃娃。小雪花，自由自在沒有牽掛，不傷心不難過，勇敢闖天下。小雪花，堅強勇敢從不害怕，不頑皮不淘氣，做個乖娃娃。小雪花呀小雪花，可愛的小雪花，滿天飛舞天下為家，幸福的小雪花，快快樂樂地不找媽媽。
小雪花，不落在北方，也不去南方，快快樂樂來到這里，讓我們認識著可愛的小雪花。
在北方，那里將會是漫天飛舞，大雪紛飛的一種豪壯氣派，正像毛主席《沁園春.雪》描寫過的“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽......”。在南方的海南島等一帶，它不會留下小雪花的任何痕跡，人們也很難看到小雪花的獨特與美好。
紛紛揚揚地飄落下來的小雪花，便給這里的大地披上一身潔白的銀裝，看上去像是一對穿著白色服裝的青年男女，正在為舉行婚禮正走向大地這個偉大的殿堂，并宣誓著永遠純潔的愛情。
紛紛揚揚地飄落下來的`小雪花，也引來了不怕冷、特別喜愛小雪花的孩子們。他們一邊欣賞著小雪花，一邊品嘗著小雪花那潔白純凈的水質(zhì)。紛紛揚揚地飄落下來的小雪花，也吸引了許多的喜愛大自然的拍攝者，便保留著小雪花的美好圖片。
人們都愿意欣賞著冬爺爺準備的特殊禮物——小雪花，也非常盼望著小雪花的到來呢。小雪花呀，小雪花，你留給人們的是快樂與美好，你帶給人們的是一片潔白純凈的心靈，也更是讓人們把你當作一派美好希望的祝福，但愿明年又是一個好年景。
禮物的作文 篇2
《禮物》這一課講了一位孤苦伶仃的老婆婆，雖然很窮苦，人人卻都尊敬她，因為她送給每個人神奇的禮物，這件神奇的禮物就是真誠的微笑。
我很喜歡這位老婆婆，因為我和她一樣，臉上也總是漾著微笑。有時人們會笑著逗我說："你一天到晚樂呵呵的，怎么那么開心�。俊蔽椅⑿χf："有什么不開心的？我對你笑，你會開心；你對我笑，我也會開心。有什么不好呢？”我對陽光微笑，陽光也對我微笑，我對小草微笑，小草也對我微笑著。多好��！
我以前還讀到過這樣一個關(guān)于微笑的故事：
一個小女孩兒走在大街上，碰到一個富翁，這個富翁給了他一億元。記者采訪小女孩兒，為什么富翁會給她那么多錢？小女孩兒一臉天真地微笑著說："不知道啊，我看他滿臉的不高興，就對他笑了笑。″
記者覺得不可思議，又采訪富翁。富翁說：“我除了錢，還是錢。每天都生活在煩惱里，一點兒快樂都沒有。是小女孩兒那單純善意的微笑，讓我看到了陽光，看到了生活中還有美好，改變了我對生活的態(tài)度，給她多少報酬都是值得的�！�
這個故事又一次讓我感受到了微笑的神奇魅力。
在我身邊，也有很多微笑化干戈為玉帛的生動實例。踩到同學的腳了，我對她真誠地笑笑，說聲"對不起"，她的嘴不撅了；同學弄壞了我的鋼筆，他對我歉意地笑笑，說"我賠你"，我直接免他無罪了。重陽節(jié)學校組織我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐蠣敔�、老奶奶，臨走的時候，他們高興地說：“看著孩子們滿臉的`笑，我們心里樂開了花�！�
是啊，微笑能感染每個人，帶給每個人快樂。它是冬日里的暖陽，它是沙漠里的綠洲，它是前進路上的通行證，它是世界上最美的表情。微笑，是最神奇的禮物！
禮物的作文 篇3
我十歲生日時，同學們送了我許多禮物，其中，我最喜歡的是爸爸媽媽送給我的一臺古箏。
這臺古箏全長一米多，分為前岳山和后岳山，中間嵌著21個琴碼，把前岳山和后岳山分開，兩頭還刻著畫。
剛買回來時，我還不會彈，只好先摸索著，我的琴盒里還放著兩副指甲，我取下一個，用指甲輕輕來回彈，輕輕地一勾，“l(fā)a”一聲清脆悅耳的聲音回蕩在我耳邊。我便愛上了古箏。
爸爸為了讓我學一個才藝，把我送進少年宮去學古箏。剛開始的時候，不太入門，我費了好大勁去學習，終于，功夫不負有心人，我學會了一首曲子《剪靛花》，我為了我展示我的.學習成果，我為家人彈奏了一曲。我先輕輕地抹了一下，又輕輕地托了一下，這樣不停地來回重復著，那一個個美妙的音符便從手中流了出去，爸爸媽媽都為我感到自豪，我也十分開心。
學習彈古箏，不僅要依靠老師的教學，最重要，是要自己認真學習，反復練習。
這個禮物不僅讓我學會了一門技藝，也讓我明白了做什么事都要認真。
禮物的作文 篇4
熊媽媽有兩個孩子，大熊和小熊。因為大熊小熊都喜歡玩具和零食，所以熊媽媽常常到動物城里去給大熊和小熊買玩具和零食。
星期天的早晨，空氣清新，萬里無云，綠色的樹葉和小草，各式各樣的鮮花都打上了露水，很新鮮。讓人看了就高興。熊媽媽和鄰居豬媽媽結(jié)伴去動物城給孩子們買東西。
傍晚，紅紅的朝霞姐姐把金紅的太陽弟弟催回了家。媽媽們回了家。
第二天，小豬和大熊小熊比禮物：“我媽媽給我買了一輛玩具車和一個氣球�！贝笮苄⌒軟]有說話，心里很羨慕。小豬見大熊小熊不吭聲就又說道：“把氣球拴在我身上，氣球能把我?guī)эw起來！”大熊小熊還是不說話，小豬問：“你們怎么啦？你們的媽媽給你們帶了什么？”小熊不高興的.淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，大熊輕輕的說：“媽媽沒有給我們帶東西�！彼枪室庹f得很輕的，他希望小豬沒有聽見或沒聽清�？蛇@小豬的耳朵就是不爭氣，偏偏把大熊的話聽得一清二楚。大熊和小熊跑回家，埋怨起媽媽來。熊媽媽背著一袋面粉，手里拿著一袋白砂糖，嘴里咬著一塊不知是什么的東西，另一只手上拿著一個粗大的木棒。看到大熊說：“大熊，來給媽媽幫把手。”大熊撇撇嘴幫媽媽拿了白砂糖和奇怪的東西，小熊幫媽媽拿了木棒。
熊媽媽看出大熊小熊不高興，便問：“孩子們，怎么了？”小熊撲到沙發(fā)上，哭著說：“媽媽不給買禮物，小豬有玩具車和氣球�！毙軏寢尅皳溥辍币宦曅α耍押⒆觽儙У綐琼敾▓@，讓大熊把盆端來和面，面和好了，傾盆大雨下了下來，雨進了面盆里。大熊剛要給面盆擋雨，熊媽媽爛住了他。
又過一會兒，雨停了，彩虹出來了。熊媽媽吩咐大熊把硬硬的東西打碎放進面盆里，讓小熊把木棒削成一根根小木棍。彩虹慢慢的被吸進了面盆里，大熊和小熊覺得太奇妙了。熊媽媽拿起搟面杖，攪啊攪，面成了彩色的。熊媽媽揪下一小塊面做成圓形，插到小木棍兒上，大熊和小熊也幫忙，很快就做好了。他們把小東西放在陽光下照，小熊問：“這是什么？”“這是八哥老師教我做的，叫棒棒糖。和別的棒棒糖不一樣的，這是彩虹做的�！�
棒棒糖做好了，她們嘗了嘗，真甜！真好吃！大熊跑出門，熊媽媽要喊他，小熊說：“媽媽，哥哥是要去找小豬炫耀呢！”
禮物的作文 篇5
三八婦女節(jié)那天，我因為感冒，沒有給養(yǎng)育我多年的好媽媽送節(jié)日禮物，我感到非常不應該，我要補給媽媽一個節(jié)日禮物。
今天上午，我對媽媽說：“媽媽！我要送你一個禮物，給你一個驚喜！”我飛快地奔向陽臺，拿來拖把，認認真真地拖起地來——好讓媽媽少干點家務活。媽媽見了說：“我的孩子長大了，能幫媽媽干家務了！”聽了媽媽的話，我更賣力地干起來，可是沒一會兒，就累得喘不過氣來。媽媽笑了說：“好了，孩子，歇歇吧！媽媽很高興！媽媽收到了最好的.節(jié)日禮物�！�
今天，我真高興，媽媽非常喜歡我送給她的禮物。
禮物的作文 篇6
人們常把鋒回路轉(zhuǎn)，出人意料，大反常駐機構(gòu)理的結(jié)尾稱為“歐·亨利式的結(jié)尾”，相信歐？亨利的小說正是因為其獨具風格與魅力的結(jié)尾而享譽世界。
讀了歐·亨利的名作《麥琪的禮物》，我才深深地感受到了歐·亨利小說的吸引力。
這篇《麥琪的禮物》寫一對貧苦夫妻，丈夫有一只金表卻沒有相稱的.表鏈；妻子有一頭美麗的長發(fā)，卻沒有相配的發(fā)梳，而妻子賣掉長發(fā)給丈夫買了金表鏈。兩人同時為對方考慮各自干出了動力心魄的“壯舉”，使得雙方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的結(jié)局收尾，凸顯了夫妻之間感情的誠篤、深摯，讀來催人淚下。
這篇文章又便我想到泰格爾的小小說名作《窗》，描寫兩位臥床的重病人，住在僅有一門一窗的狹小房間里，只有透過窗口才看見外界，生活死寂沉悶。為了安慰病友，近窗人每天向病友
編織窗外斑瀾多姿的景觀，使病友擺脫寂寞，得到了快慰。至此故事似可以作結(jié)了。然而病友突生嫉妒，對近窗人竟見死不救，待爭到近窗的鋪位，見到的卻只是光禿禿的一堵墻，作品于文末陡起波瀾，出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，使小說有了強烈的藝術(shù)魅力。
這種歐·亨利式的結(jié)尾是使人物的情感、行為或事情的結(jié)果向完全相反方向轉(zhuǎn)折的一種構(gòu)思方法，是增強文章吸引力的有效手段之一。它一般包含兩大部分：“蓄勢在前”，和“逆轉(zhuǎn)在后”。即先形成一種思維定勢，然后突轉(zhuǎn)，突然打破積蓄已久的定勢，從而造成一種久蓄而猝發(fā)的藝術(shù)沖擊力。
這種結(jié)尾往往會造成心靈的震憾，給人更直接地心靈暗示，愛是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫助，人世間將開滿絢爛的愛之花！
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