禮物作文

時(shí)間：2024-02-23 10:30:46 話題作文我要投稿

禮物作文[大全7篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的禮物作文8篇，希望能夠幫助到大家。

禮物作文[大全7篇]

禮物作文篇1

　　玫瑰

　　紅色或白色玫瑰是公認(rèn)的父親節(jié)的節(jié)花。

　　通常也有以送黃色玫瑰花為主，有的國(guó)家把黃色視為男性的顏色。

　　太陽(yáng)花

　　有的國(guó)家流行父親節(jié)送太陽(yáng)花，寓意父親像偉大的太陽(yáng)。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，寓意在父親的關(guān)愛(ài)下，子女才得以茁壯成長(zhǎng)。此太陽(yáng)花可以是向日葵，也可以

　　是扶郎花。

　　康乃馨

　　黃色的，象征慈祥、溫馨、真摯，不求代價(jià)、永不褪色的愛(ài)。

　　父愛(ài)如山---向日葵配劍葉

　　花語(yǔ)：比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是您的心胸，您額上的皺紋記載著坎坷，您的一生就是一首瑰麗的詩(shī)。

　　燦爛時(shí)光---各色太陽(yáng)花，綠葉適量

　　花語(yǔ)：青春是一顆星星眨著真誠(chéng)的眼睛，青春是一個(gè)微笑，傳遞著流動(dòng)的`快樂(lè)，青春是一首歌，唱出了滿懷的激情，青春是一首詩(shī)，寫(xiě)滿了生活的喜怒哀樂(lè)。。。

　　心靈的港灣---紅色康乃馨、粉玫瑰，白百合，白紫羅蘭高山羊齒綠葉搭配

　　花語(yǔ)：鮮花，渴望雨露的滋潤(rùn)，漂泊了太久，渴望懷抱，浪跡天涯，仍惦記著那溫馨的港灣。

　　幸福長(zhǎng)久---紅色康乃馨、粉色康乃馨，黃鶯、綠葉

　　花語(yǔ)：祝您幸福長(zhǎng)久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　熱情洋溢---紅色玫瑰，粉色香水百合，向日葵，綠葉、劍葉搭配

　　花語(yǔ)：生命中的太陽(yáng)，讓每天都信心滿懷，充滿希望，讓熱情伴遠(yuǎn)行，海角天涯！

禮物作文篇2

　　相信大家一定給別人送過(guò)很多禮物吧，我也和你們一樣，可是我給予別人的禮物中，送給媽媽的禮物是最難忘的。

　　母親節(jié)的那天，我想，送給媽媽什么禮物呢？一束鮮花？一句祝福？我覺(jué)得都不滿意，突然看到朋友自制給我的生日禮物，我靈機(jī)一動(dòng)，我要自己動(dòng)手給媽媽做一份充滿愛(ài)的禮物。

　　我先找出一張紅色的卡紙，用剪子剪出一顆大大的紅心，寫(xiě)上：祝媽媽永遠(yuǎn)美麗幸福，祝媽媽的生活像巧克力一樣甜蜜！我從書(shū)包里拿出昨天從超市買(mǎi)的一塊巧克力，連同寫(xiě)好的卡片，一起放到一個(gè)精致的紙盒里，用一條紅色的絲帶把盒子系好，并且，打了一個(gè)漂亮的`蝴蝶結(jié)，對(duì)了，寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里還有一只紅氣球，我趕快拿出來(lái)，鼓足腮幫子用力把氣球吹到最大，這里面可是裝滿我對(duì)媽媽的愛(ài)啊，我把氣球別在蝴蝶結(jié)的中間，哦，讓氣球帶著我的愛(ài)飛到媽媽的心里吧！

禮物作文篇3

　　教師節(jié)快到了，大家都在想同一個(gè)問(wèn)題，那就是明天送給老師什么禮物好呢？我想來(lái)想去，還是送老師一束鮮花和一份自制賀卡吧。

　　上課了，老師說(shuō)她不要什么鮮花賀卡，她要的是對(duì)于她來(lái)說(shuō)更珍貴的禮物，那就是實(shí)際行動(dòng)，實(shí)際行動(dòng)有很多，有的同學(xué)說(shuō)上課積極舉手，有的說(shuō)不要把作業(yè)落在家里，有的說(shuō)不能亂扔垃圾要保持衛(wèi)生，還有的'說(shuō)要關(guān)閉電器為學(xué)校節(jié)省資源。

　　我決定了，明天要送給老師的禮物是早上進(jìn)校門(mén)時(shí)戴好標(biāo)志，碰到老師要說(shuō)老師早上好，上課積極舉手發(fā)言，上課不說(shuō)空話，課間文明禮貌不奔跑等等……

　　我明白了用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物是沒(méi)有任何意義的，我們必須用良好的行為習(xí)慣作為“禮物”獻(xiàn)給老師，這是老師所需要的最為珍貴的“禮物”。

禮物作文篇4

　　周二下午，快放學(xué)的時(shí)候，我們的班主任老師王風(fēng)，手里拎著個(gè)袋子，神秘兮兮地走上講臺(tái)，把袋子往講桌上一放，笑嘻嘻的說(shuō)：“告訴大家一個(gè)事，而且是個(gè)好事�！蔽倚南耄菏鞘裁春檬履兀繒�(huì)不會(huì)是哪位同學(xué)過(guò)生日，又要發(fā)禮物了。王老師看著同學(xué)們著急的眼神緊接著說(shuō)：“我們班的王鴻皓月同學(xué)在校信通博客上當(dāng)上博腕了，這是校信通的老師給她送的博腕獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)，一共六本，還有一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)，下面請(qǐng)王鴻皓月同學(xué)上來(lái)領(lǐng)書(shū)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，像炸開(kāi)了鍋似的，頓時(shí)議論紛紛起來(lái)。有的問(wèn)你是怎么被評(píng)上博腕的？有的問(wèn)博腕是什么呀？還有的問(wèn)這獎(jiǎng)勵(lì)的書(shū)是自己選的？還是指定的呢？老班付若琛也是寫(xiě)博高手，連忙解釋說(shuō)：“我知道，我知道，博腕就是……”

　　聽(tīng)著同學(xué)們嘰嘰喳喳的吵鬧聲，看著同學(xué)們羨慕的眼神，我高興的都快暈了，迷迷糊糊的走上講臺(tái)，領(lǐng)了書(shū)。放學(xué)了，我趕緊把書(shū)拿出來(lái)，有：《查理和巧克力工廠》、《查理和大玻璃升降機(jī)》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《小靈通漫游未來(lái)》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《做最好的家長(zhǎng)》，這些都是我精心挑選的，而且每本書(shū)上都蓋有校信通推薦的印章，還有一本印有校信通標(biāo)志的榮譽(yù)證書(shū)，上面寫(xiě)著：王鴻皓月（昵稱獨(dú)自賞月）您被評(píng)為校信通第24期學(xué)生博腕，感謝您的參與！校信通博客因您的參與更加精彩。特頒此證，以資鼓勵(lì)和感謝。我把它緊緊地拿在手中，看了一遍又一遍，心里像喝了蜜一樣甜，一直甜到了心窩里。

　　這時(shí)同學(xué)們也圍了上來(lái)，有的爭(zhēng)著看我的榮譽(yù)證書(shū)，有的急著看我的新書(shū)，還有的已經(jīng)提前打招呼準(zhǔn)備借書(shū)了，我高興的樂(lè)開(kāi)了花，一個(gè)勁的`說(shuō)：“好好好，行行行，只要想看，隨時(shí)都行……”

　　走在回家的路上，我還在幸福地回味著剛才的情景，心里暗暗地想：我一定要把這幾本書(shū)好好的珍藏起來(lái)，讓它們作為我前進(jìn)的動(dòng)力，我要讀更多的書(shū)，寫(xiě)更好的文章，將來(lái)一定要做個(gè)知識(shí)淵博的人。

禮物作文篇5

　　我一個(gè)朋友，雖然已經(jīng)把她的名字忘了，但我依然記得她五歲生日那天，我送了她一只可愛(ài)的小馬玩偶，她非常開(kāi)心，我比她更開(kāi)心。

　　那一天，我們?cè)趯W(xué)校遇見(jiàn)，她說(shuō)：“明天就是我生日了，你要送我什么呢？”我很興奮，因?yàn)樗裁磿r(shí)候生日這個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)問(wèn)過(guò)她許多次了。她每次都不回答我。今天，她終于說(shuō)出來(lái)了！我一回到家，就開(kāi)始翻箱倒柜，希望找到一合適她的禮物。

　　終于，我在一個(gè)柜子里，找到了一個(gè)非常適合她的禮物。這個(gè)禮物非常特別：它頭上有一個(gè)水滴形狀的長(zhǎng)角，分上的花紋五彩繽紛。這個(gè)玩偶身上有一個(gè)最突出的地方就是身上的那一對(duì)糖米記號(hào)。這個(gè)玩偶的毛發(fā)格外的飄，柔柔的毛發(fā)，是淡藍(lán)色的，有一種很清新的感覺(jué)。這個(gè)玩偶的尾巴摸起來(lái)也很揉。這個(gè)玩偶就是——可愛(ài)的`小馬玩偶！

　　第二天，天突然下來(lái)了大雨，這場(chǎng)雨下的非常突然，突然到之前竟然沒(méi)有任何征兆。當(dāng)天晚上，雨停了，我快步跑到她家，與她會(huì)和。

　　當(dāng)她拿到這個(gè)禮物時(shí)，估計(jì)已經(jīng)非常開(kāi)心了。她張大了嘴巴，以疑惑的語(yǔ)氣問(wèn)：“你真的要送給我嗎？”我也很興奮，所以她剛剛問(wèn)我，我立馬點(diǎn)頭確認(rèn)。

　　當(dāng)天晚上，外面下著暴雨，但我們毫不在意。在這個(gè)特別的夜晚，我們玩的很開(kāi)心，幾乎是我最開(kāi)心的一天了。因?yàn)檫@天，我能和朋友在一塊寫(xiě)作業(yè)，玩游戲、看電視。這好像是我從未經(jīng)歷過(guò)的一樣，像一場(chǎng)夢(mèng)，一閃而過(guò)。但這也好像石頭上寫(xiě)的字一樣，無(wú)論風(fēng)吹雨打，也不會(huì)失去記憶。

　　現(xiàn)在的朋友，要好好珍惜；未來(lái)，你們可能越走越遠(yuǎn)；遠(yuǎn)到了最后，就不會(huì)再聯(lián)系了。小時(shí)說(shuō)過(guò)，對(duì)方如果不再和自己說(shuō)話了，無(wú)論怎樣，都要努力挽回。可每個(gè)人總會(huì)遇見(jiàn)更好的。所以，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的朋友。你送她的禮物，她收到了嗎？

禮物作文篇6

　　一個(gè)人，從初臨世界，到離開(kāi)世界，都是一個(gè)必然的過(guò)程。但生命和死亡，都應(yīng)是這個(gè)世界給你的最好的饋贈(zèng)。

　　活著是為了什么，為什么會(huì)死去，生命是什么……這些問(wèn)題似乎永遠(yuǎn)得不到答案，你亦或會(huì)沮喪，亦或會(huì)傷感，可你在從生到死的過(guò)程中，逐漸明白，然后再思考中結(jié)束這一次旅行。有的人一生都在想，直到離開(kāi)也是這樣。而我們，為何總是執(zhí)著地去尋找一個(gè)結(jié)果呢？我想，隨著一個(gè)人年齡，心理的長(zhǎng)大，每個(gè)人都會(huì)有自己的見(jiàn)解，別人的看法或許自己覺(jué)得荒謬，唯獨(dú)自己的'覺(jué)得是對(duì)的，為什么呢？因?yàn)槊總€(gè)人生下來(lái)就是不一樣的。不僅僅是樣貌，一切的一切，都會(huì)不一樣，唯一的共同點(diǎn)，就是走向死亡。

　　聽(tīng)我說(shuō)，我覺(jué)得人生下來(lái)一開(kāi)始都是沒(méi)有遺憾的，人生下來(lái)就是為了讓自己去經(jīng)歷遺憾，并在這個(gè)過(guò)程中，不斷的得到提升，然后再去解決彌補(bǔ)那些遺憾。這聽(tīng)起來(lái)好像有點(diǎn)矛盾。既然人討厭遺憾，為何要去經(jīng)歷？讓自己生命更加精彩，不僅要有能讓自己開(kāi)心的好事，也要有能讓自己領(lǐng)悟的壞事。經(jīng)歷遺憾，將它變成一個(gè)深刻的道理，這難道不比一件好事更珍貴嗎。讓自己的生命更有價(jià)值，這應(yīng)該才是我們生下來(lái)的使命。

　　在即將告別世界的時(shí)候，腦海中會(huì)閃過(guò)許多畫(huà)面，亦好亦壞，有人抱著遺憾終老，有人滿足離開(kāi)。我認(rèn)為，后者才是最有意義的人生。誰(shuí)都會(huì)死，經(jīng)歷的事情雖然不同，但都應(yīng)該分喜樂(lè)傷悲，人生的確是五味雜糧的。每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到。因?yàn)樯枪降摹Ｔ谀隳骋粴q某一天某一時(shí)刻，會(huì)有一個(gè)為知的事在等著你，應(yīng)該笑著面對(duì)，還是留下空缺？一張白紙，只畫(huà)上同一種顏色會(huì)略顯單調(diào)，多加上一心新意盎然的顏色，就會(huì)別有一番滋味。就好像大自然里總需要一些花花草草來(lái)襯托，藍(lán)天總是需要白云來(lái)陪伴，生物鏈中的頂級(jí)消費(fèi)者，也需要最底層的生產(chǎn)者……人生便是如此，世界上沒(méi)有完美的人生，但誰(shuí)說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮才是最完美的標(biāo)配？一切不令自己離開(kāi)前感到溫暖的，都不會(huì)算是完美。如果你的人生平淡如水，那將是一條死亡線，沒(méi)有任何價(jià)值;但如果你的人生，起起落落，有低谷有高峰，那才是一條死亡線，。正確看待生命中的一切，它應(yīng)該能讓你收獲很多。

　　從生到死，這個(gè)過(guò)程，人人都要經(jīng)歷，但每個(gè)人的生命都不一樣。記住，有價(jià)值，有意義，有遺憾也能正確面對(duì)的人生，才是真的人生。而這生死，的確，是這世界給你的最好的禮物。

禮物作文篇7

　　星期六下午，我學(xué)完寫(xiě)字，左顧右盼，件爸爸還沒(méi)來(lái)，心里很著急。我還要去報(bào)名呢!

　　過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸可來(lái)了。我拉著爸爸的手，急沖沖地去報(bào)名，邊走邊斥責(zé)到：“你怎么來(lái)得這么晚，再晚一點(diǎn)的.話，好禮物就要被挑走了!”還好，爸爸給我報(bào)了名，禮物還剩下好多，就是我心儀的大白飛行器沒(méi)有了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，好禮物還多著呢!

　　接下來(lái)，我讓李老師幫我把我一眼看中的禮物——數(shù)獨(dú)游戲拿下來(lái)。告訴你，其實(shí)我有“選擇綜合癥”，接下來(lái)的那件禮物我左挑右選，終于把遙控汽車(chē)給報(bào)入懷中!

　　老師送給我的“兒童節(jié)禮物”可真棒!

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